,兩瓶氣體，其中一瓶是氧氣（O2），一瓶是二氧化碳（CO2），你有什么方法能將它們區(qū)別開來？（方法越多越好）問題：,氧氣（O2）與二氧化碳（CO2）的鑒別：方法一：用燃著的木條，能使燃著的木條熄滅的氣體是二氧化碳（CO2）；方法二：用帶火星的木條，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣（O2）。方法三：………,學(xué)生活動(dòng)1：判斷下述變化是物理變化還是化學(xué)變化？⑴冰塊消融；物理變化；⑵鐵塊拉成鐵絲；物理變化。⑶鋼鐵生銹；化學(xué)變化；⑷水變成水蒸氣；物理變化。⑸蘋果腐爛；化學(xué)變化；⑹木材做成課桌；物理變化。,一、物理變化和化學(xué)變化1.定義：物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化。只是物體的形狀、狀態(tài)、大小、溫度等發(fā)生了變化。如：鉛筆折斷、蠟燭熔化、燈泡發(fā)光等?；瘜W(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化。一般伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、生成沉淀、變色等。如：蠟燭燃燒、食物腐敗等。,物理變化中，物質(zhì)本身不變，那么它變了什么呢？判斷化學(xué)變化的關(guān)鍵是什么？如何知道物質(zhì)變化時(shí)有新物質(zhì)生成呢？發(fā)生物理變化時(shí)是否同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化？發(fā)生化學(xué)變化時(shí)是否同時(shí)發(fā)生物理變化？舉例說明。學(xué)生活動(dòng)2：師生共同討論。,教師演示：電爐通電，電熱絲發(fā)熱發(fā)光；現(xiàn)象：電熱絲的溫度逐漸升高，亮度變亮。鎂條在空氣中燃燒；現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。木炭在氧氣中燃燒；現(xiàn)象：燃燒得比在空氣中更為劇烈。生成……硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)現(xiàn)象：生成藍(lán)色絮狀沉淀。,2.兩類變化的判斷依據(jù)：（本質(zhì)區(qū)別）看是否有新的物質(zhì)生成。3.兩類變化的關(guān)系：化學(xué)變化中一定伴隨有物理變化；物理變化中不一定存在化學(xué)變化。,二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1.定義：物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、硬度、導(dǎo)電性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：物質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、酸性、堿性、毒性等。,師生共同探究“石灰水”的性質(zhì)。物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：無色無味透明的液體；能使酚酞試液變紅…。…學(xué)生活動(dòng)4：,2.性質(zhì)與變化的區(qū)別：變化：強(qiáng)調(diào)一個(gè)過程或現(xiàn)象。性質(zhì)：強(qiáng)調(diào)某一“能力”和“屬性”，常用能、可以、難、具有、易、會(huì)等詞語進(jìn)行描述。,1.蠟燭燃燒——物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)例分析：化學(xué)變化蠟燭可以燃燒——3.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁2.酒精揮發(fā)——物理變化酒精易揮發(fā)————化學(xué)變化二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁——化學(xué)性質(zhì),你能總結(jié)一下這堂課的主要內(nèi)容嗎？課堂小結(jié)：性質(zhì)決定變化表現(xiàn)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理變化化學(xué)變化,項(xiàng)目物理變化化學(xué)變化概念沒有生成其他物質(zhì)的變化變化時(shí)，有新物質(zhì)生成的變化變化時(shí)的現(xiàn)象狀態(tài)、形狀、大小的變化發(fā)光、發(fā)熱、變色放出氣體，生成沉淀等聯(lián)系化學(xué)變化中一定伴隨有物理變化物理變化中不一定存在化學(xué)變化,項(xiàng)目物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)實(shí)例顏色、狀態(tài)、氣味熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度溶解性鋼鐵會(huì)生銹食物會(huì)腐爛木炭能燃燒,屬于化學(xué)變化的有(A.粉筆折斷C.玻璃破碎E.水變成冰B.木材燃燒D.鎂帶燃燒F.食物腐敗燈泡通電后發(fā)光放熱石蠟熔化J火藥爆炸K車胎爆炸1、下列變化屬于物理變化的有(A.C.E.G.H.K)B.D.F.J)。,2、在下列現(xiàn)象后的橫線上填寫編號(hào)，A、物理變化，B、化學(xué)變化，C、物理性質(zhì)，D化學(xué)性質(zhì)。、石灰石煅燒制生石灰、鎂條能在空氣中燃燒（3）、氨氣是一種無色有制激性氣味的氣體，這是氨的（B）（D）（C）（4）、香水揮發(fā)到空氣中去（A）,A、熔點(diǎn)C、溶解性B、氣味D、毒性3、下列變化屬于物理變化的是（A）A、用橡皮泥捏成變形金剛B、用鐵礦石煉鐵C、鋼鐵生銹D、煤餅燃燒4、下列性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是（D）,A、爆炸C、熔化B、燃燒D、變色5、下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（B）6、判斷鎂條燃燒為化學(xué)變化的依據(jù)是（D）A、發(fā)出耀眼的強(qiáng)光B、放出大量的熱C、鎂條變短D、生成了白色固體,7、2000年5月8日，余杭區(qū)公安分局交巡警大隊(duì)民警楊春平舍生忘死下窨井搶救兩名中毒民工時(shí)，自己也不幸中毒。硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，其水溶液顯酸性，有可燃性，在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。1）寫出硫化氫的物理性質(zhì)：無色、有臭雞蛋氣味、可溶于水。2）寫出硫化氫的化學(xué)性質(zhì)：有劇毒、可燃性、水溶液顯酸性。,8、“蠟燭會(huì)燃燒，蠟燭在燃燒”，文中的意思是（B）A、前者指化學(xué)變化，后者指化學(xué)性質(zhì)B、前者指化學(xué)性質(zhì)，后者指化學(xué)變化C、前者指物理變化，后者指化學(xué)性質(zhì)D、前者指物理變化，后者指化學(xué)變化,(9、下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的有(A.D.E.)，屬于化學(xué)性質(zhì)的有B.C.)。鎂帶有銀白色的光澤鎂帶可以燃燒鐵在潮濕的空氣中生銹D.氧化銅是黑色的固體E.水在100℃時(shí)沸騰,10、在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，它難溶于水，據(jù)測(cè)定，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣跟同體積的空氣相比，質(zhì)量約是空氣的1/14。純靜的氫氣在空氣里安靜的燃燒，放出大量的熱，將氫氣通入盛有氧化銅的試管里，過一會(huì)兒再給氧化銅加熱，黑色的氧化銅變?yōu)楣饬恋募t色物質(zhì)。根據(jù)上述內(nèi)容，用簡明的語言回答下列問題：（1）氫氣的物理性質(zhì)有：、、、。（2）氫氣的化學(xué)性質(zhì)是：可燃性，還原性。,生物呼吸要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你呼出的氣體中含有二氧化碳嗎？拓展：,⑷銅在潮濕的空氣里生銹了；d.會(huì)生銹。b.可溶解。⑴玻璃破碎；a.易破碎。⑵食鹽溶解在水中變成鹽水；⑶煤的燃燒；c.能燃燒。判斷下列變化分別表現(xiàn)了物質(zhì)的什么性質(zhì)？c、d。物理性質(zhì)：a、b；化學(xué)性質(zhì)：學(xué)生活動(dòng)3：,物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)變化概念（定義）判斷（區(qū)別）二者關(guān)系課堂小結(jié),500℃以下電熱絲溫度升高后顏色的變化1000℃1300℃以上,謝謝觀看ThankYou