教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第1課立刀旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、掌握立刀旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3、體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)立刀旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)立刀旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：立刀旁二、新授1.書(shū)寫(xiě)例字“利”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。,教案附頁(yè)2.立刀旁又稱立刀。立刀旁的字一般左寬右窄。3.觀察立刀旁的形態(tài)特征。在字中較窄，左豎較短，右豎鉤微微彎曲，是字中最長(zhǎng)的部分，立刀旁的外輪廓近似側(cè)放的梯形。4.立刀旁的書(shū)寫(xiě)方法。短豎順?shù)h落筆，呈尖頭狀，長(zhǎng)豎鉤逆鋒起筆，呈方折狀。豎鉤中段細(xì)挺，微微彎曲，出鉤飽滿，短豎與豎鉤之間的距離要適當(dāng)。三、學(xué)生練習(xí)例字“利”，老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶立刀旁的字“則”、“列”。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第2課斤字旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握斤字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)斤字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)斤字旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：斤字旁二、新授1.書(shū)寫(xiě)例字“新”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。,教案附頁(yè)2.斤字旁作為右偏旁時(shí)，最后一筆往往伸展。3.觀察斤字旁的形態(tài)特征。斤字旁在字中較寬，第一、第二筆收緊，后兩筆橫和豎比較伸展。斤字旁在右側(cè)時(shí)體現(xiàn)了右偏旁左收右放的特點(diǎn)。4.斤字旁的書(shū)寫(xiě)方法。第一筆撇較短、較平，第二筆豎撇收縮，橫、豎伸展，豎從橫的偏左處起筆。三、學(xué)生練習(xí)例字“新”，老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶斤字旁的字“斯”、“漸”，注意觀察不同的寫(xiě)法。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第3課反文旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握反文旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)反文旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)右偏旁“反文旁”的寫(xiě)法。板書(shū)課題：反文旁二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)右偏旁反文旁例字“改”，規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。2.反文旁也稱反文。3.觀察反文旁的形態(tài)特征。反文旁作為右偏旁時(shí)，捺畫(huà)較為伸展，在字中較寬，撇短捺長(zhǎng)，向右伸展。反文旁的外廓近似扇形。4.反文旁的書(shū)寫(xiě)方法。反文旁第一筆撇順?shù)h入紙，較尖，第二筆橫在撇的末端起筆，向右上傾斜。撇在橫的中下方起筆，向左下伸展，捺畫(huà)較為挺直，向右下伸展三、學(xué)生練習(xí)反文旁例字“改”，老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶反文旁的字“激”、“效”，體會(huì)反文旁在不同字中的共同點(diǎn)與差異。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第4課右耳旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握右耳旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)右耳旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)右耳旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：右耳旁二、新授1.書(shū)寫(xiě)右耳旁的例字“郡”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。,教案附頁(yè)2.右耳旁又稱右耳刀、雙耳旁。右耳旁的末筆豎伸展，位置一般比字的左半部分要低。3.觀察右耳旁的形態(tài)特征。右耳旁的末筆是豎，可垂露，可懸針，筆畫(huà)挺直，在“郡”字中末筆豎用垂露豎。右耳旁的外輪廓近似側(cè)放的梯形。4.右耳旁的書(shū)寫(xiě)方法。右耳旁起筆順?shù)h入紙，較尖，稍頓筆后提筆向左下撇出，然后順勢(shì)提筆，寫(xiě)彎鉤，出鉤不要太長(zhǎng)，宜短小含蓄。最后一筆垂露豎伸展，回鋒收筆。三、學(xué)生練習(xí)例字“郡”，老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶右耳旁的字“部”、“廊”。注意觀察其中“部”的末筆豎是懸針豎。“廊”的右耳旁橫撇與彎鉤之間有小的間隙，筆斷意連。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第5課頁(yè)字旁欠字旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握頁(yè)字旁、欠字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)頁(yè)字旁、欠字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)頁(yè)字旁、欠字旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：頁(yè)字旁、欠字旁二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)頁(yè)字旁的例字“頌”。規(guī)范字和歐體字（繁體）各寫(xiě)一個(gè)。2.頁(yè)字旁作為右偏旁時(shí)，部分筆畫(huà)的寫(xiě)法有變化。頁(yè)字旁在字中約占一半的寬度，橫畫(huà)之間的距離均勻。3.觀察頁(yè)字旁的形態(tài)特征。頁(yè)字旁的五橫之間的距離書(shū)寫(xiě)要比較均勻，最后的一橫起筆在豎的左側(cè)，收筆被右豎擋住，最后的撇和點(diǎn)位于頁(yè)字中間部位。頁(yè)字旁的外輪廓近似梯形。4.頁(yè)字旁的書(shū)寫(xiě)方法。頁(yè)字旁的首橫較短，末橫向左伸出，起筆較尖，筆畫(huà)之間較為均勻。5.書(shū)寫(xiě)欠字旁的例字“欲”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。6.欠字旁作為右偏旁時(shí)，在字中約占一半的寬度。7.觀察欠字旁的形態(tài)特征。欠字旁上下兩個(gè)部分稍向左傾斜，外輪廓是不規(guī)則的四邊形。8.欠字旁的書(shū)寫(xiě)方法。欠字旁起筆較尖，橫撇收縮，第三筆豎撇略彎，末點(diǎn)向右下伸展。三、學(xué)生練習(xí)頁(yè)字旁例字“頌”、欠字旁例字“欲”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶欠字旁的字“飲”（繁體字）。注意觀察與“欲”中的欠字旁的細(xì)節(jié)區(qū)別。粗細(xì)變化、長(zhǎng)短變化。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第6課月字旁力字旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握月字旁、力字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)月字旁、力字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)月字旁、力字旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：月字旁、力字旁二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)月字旁的例字“期”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。2.月字旁作為右偏旁時(shí)，撇畫(huà)不伸展。3.觀察頁(yè)字旁的形態(tài)特征。月字旁整體狹長(zhǎng)，外輪廓近似長(zhǎng)方形。4.月字旁的書(shū)寫(xiě)方法。月字旁左撇較直，兩橫均勻排列、左低右高，月字旁整體稍向左傾斜。5.書(shū)寫(xiě)力字旁的例字“勃”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。6.力字旁作為右偏旁時(shí)，撇畫(huà)也不伸展。7.觀察力字旁的形態(tài)特征。力字旁位置比字的左半部分低，外輪廓近似五邊形。8.力字旁的書(shū)寫(xiě)方法。力字旁中的撇畫(huà)較短，橫折鉤中的折寫(xiě)得比較粗，橫畫(huà)左低右高。三、學(xué)生練習(xí)月字旁例字“期”、力字旁例字“勃”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶月字旁的字“明”（繁體字）。注意觀察與“期”中的月字旁的細(xì)節(jié)區(qū)別。粗細(xì)變化、長(zhǎng)短變化。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第7課寸字旁戈字旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握寸字旁、戈字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)寸字旁、戈字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)寸字旁、戈字旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：寸字旁、戈字旁二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)寸字旁的例字“尉”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。2.寸字旁作為右偏旁時(shí)，豎鉤畫(huà)在橫畫(huà)的中間偏左的位置。3.觀察寸字旁的形態(tài)特征。寸字旁在字中約占一半的位置，外輪廓近似菱形。4.寸字旁的書(shū)寫(xiě)方法。寸字旁的橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎鉤畫(huà)比較伸展，點(diǎn)畫(huà)略低，處于鉤畫(huà)收筆處的左上方。5.書(shū)寫(xiě)戈字旁的例字“成”。規(guī)范字和歐體字各寫(xiě)一個(gè)。6.戈字旁作為右偏旁時(shí)，斜鉤較長(zhǎng)。7.觀察戈字旁的形態(tài)特征。戈字旁明顯從左向右下傾斜，外輪廓近似斜置的長(zhǎng)方形。8.戈字旁的書(shū)寫(xiě)方法。戈字旁的橫畫(huà)明顯左低右高，斜鉤斜長(zhǎng)、彎曲，用筆較重，點(diǎn)畫(huà)、撇畫(huà)用筆較輕。三、學(xué)生練習(xí)寸字旁例字“尉”、戈字旁例字“成”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶戈字旁的字“咸”。注意觀察與“成”中的戈字旁的細(xì)節(jié)區(qū)別。粗細(xì)變化、彎曲程度、鉤的角度、長(zhǎng)短變化。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第一單元右偏旁的寫(xiě)法授課日期課題第8課口字旁見(jiàn)字旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握口字旁、見(jiàn)字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)口字旁、見(jiàn)字旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)口字旁、見(jiàn)字旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：口字旁、見(jiàn)字旁二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)口字旁的例字“加”。2.口字旁作為右偏旁時(shí)，口部略小，不宜寫(xiě)大。3.觀察口字旁的形態(tài)特征?？谧峙宰笊喜坎环饪?，上寬下窄，外輪廓近似倒放的梯形。4.口字旁的書(shū)寫(xiě)方法。口字旁起筆順?shù)h入紙，較尖，左豎和右折稍向外（右）傾斜，口字旁整體略向左傾斜。5.書(shū)寫(xiě)見(jiàn)字旁的例字“視”。規(guī)范字和歐體字（繁體字）各寫(xiě)一個(gè)。6.見(jiàn)字旁作為右偏旁時(shí)，最后一筆豎彎（豎彎鉤）比較伸展。7.觀察見(jiàn)字旁的形態(tài)特征。見(jiàn)字旁在字中較寬，外輪廓近似梯形。8.見(jiàn)字旁的書(shū)寫(xiě)方法。見(jiàn)字旁左豎較細(xì)，橫折較粗，橫畫(huà)分布均勻，撇畫(huà)較細(xì)且短，豎彎鉤向右伸展。三、學(xué)生練習(xí)口字旁例字“加”、見(jiàn)字旁例字“視”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶見(jiàn)字旁的字“觀”（繁體字）。注意觀察與“視”中的見(jiàn)字旁的細(xì)節(jié)區(qū)別。粗細(xì)變化、橫折的寫(xiě)法、鉤的角度、長(zhǎng)短變化。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第9課心字底授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握心字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)心字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.本單元開(kāi)始我們學(xué)習(xí)字底的寫(xiě)法，今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)心字底的寫(xiě)法。板書(shū)課題：心字底二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)心字底的例字“思”。2.心字作為字底時(shí)，筆畫(huà)緊湊，三個(gè)點(diǎn)相互呼應(yīng)。3.觀察心字底的形態(tài)特征。心字底形態(tài)寬、扁，在字中約占一半的高度，心字底整體上向右上傾斜，外輪廓近似三角形。4.心字底的書(shū)寫(xiě)方法。心字底左點(diǎn)順?shù)h起筆，再寫(xiě)臥鉤，最后寫(xiě)后面兩點(diǎn)。要求筆畫(huà)呼應(yīng)，書(shū)寫(xiě)連貫。三點(diǎn)分布在一條左低右高的斜線上，臥鉤彎曲，用筆輕重變化明顯。同時(shí)要注意心字底與上面部分的呼應(yīng)。三、學(xué)生練習(xí)心字底例字“思”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶心字底的字“忘”、“愈”。注意觀察與“思”中的心字底的細(xì)節(jié)區(qū)別。力度變化、臥鉤的弧度和角度、長(zhǎng)短變化、點(diǎn)的變化等。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第10課皿字底授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握皿字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)皿字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)皿字底的寫(xiě)法。板書(shū)課題：皿字底二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)皿字底的例字“孟”。2.基本要點(diǎn)：皿字作為字底時(shí)，形態(tài)較扁平，左右伸展，在字中約占三分之一的高度。3.觀察皿字底的形態(tài)特征。皿字底整體寬扁，最后一筆長(zhǎng)橫向左右伸展，皿字底的外輪廓近似梯形。4.皿字底的書(shū)寫(xiě)方法。皿字底的左豎起筆順?shù)h入紙，字曲頭豎，橫折中的橫部分較輕，折的部分較重，折向內(nèi)收，用筆輕重明顯，中間的兩短豎相向彎曲，有明顯的弧度，整體靠右。最后的長(zhǎng)橫左右伸展，左低右高，左細(xì)右粗。三、學(xué)生練習(xí)皿字底例字“孟”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶皿字底的字“蓋”、“監(jiān)”（歐體繁體字）。注意觀察與“孟”字中的皿字底的細(xì)節(jié)區(qū)別。左豎、橫折、內(nèi)兩點(diǎn)、長(zhǎng)橫等均有細(xì)微變化。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第11課木字底四點(diǎn)底授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的耐心和自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)木字底和四點(diǎn)底的寫(xiě)法。板書(shū)課題：木字底四點(diǎn)底二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)木字底的例字“架”。2.基本要點(diǎn)：木字作為字底時(shí)，撇、捺變成了左右點(diǎn)。3.觀察木字底的形態(tài)特征。木字底在字中約占一半的高度，撇、捺變成了左右兩點(diǎn)，外輪廓近似扇形。4.木字底的書(shū)寫(xiě)方法。木字底的長(zhǎng)橫左低右高，豎鉤較短，左挑點(diǎn)尖，右側(cè)點(diǎn)稍圓。5.書(shū)寫(xiě)四點(diǎn)底例字“無(wú)”（繁體字）四點(diǎn)底的四個(gè)點(diǎn)形態(tài)各異，依次排開(kāi)，均勻分布在一條直線上。四點(diǎn)的寫(xiě)法，都是順?shù)h入紙，尖起圓收，前兩點(diǎn)右上向左下寫(xiě)，后兩點(diǎn)左上向右下寫(xiě)。四點(diǎn)相互呼應(yīng)。三、學(xué)生練習(xí)木字底例字“架”、四點(diǎn)底例字“無(wú)”（繁體）。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶四點(diǎn)底的字“照”。注意觀察四點(diǎn)底的細(xì)節(jié)區(qū)別。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第11課日字底口字底授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握日字底和口底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的耐心和自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)日字底和口字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)日字底和口字底的寫(xiě)法。板書(shū)課題：日字底口字底二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)日字底的例字“昔”。（歐體和規(guī)范字各寫(xiě)一個(gè)）2.基本要點(diǎn)：日字作為字底時(shí)，比較方，在字中占位置較小。3.觀察日字底的形態(tài)特征。日字底形態(tài)較方，外輪廓近似方形，形體端正。4.日字底的書(shū)寫(xiě)方法。日字底的豎較短，第二筆橫折的折部稍伸長(zhǎng)，略粗，第三筆橫畫(huà)短小，不與豎和橫折相連。5.書(shū)寫(xiě)口底例字“名”?？谧肿鳛樽值讜r(shí)，形態(tài)較扁，上寬下窄，外輪廓近似倒梯形，略向左傾斜。起筆的豎較尖，橫折與豎不封口，折筆略粗，橫畫(huà)與折相交，右邊出頭。三、學(xué)生練習(xí)日字底例字“昔”、口字底例字“名”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶口字底的字“善”。注意觀察與“名”的口字底的細(xì)節(jié)區(qū)別。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第13課土字底王字底授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握土字底和王字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的耐心和自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)土字底和王字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)土字底和王字底的寫(xiě)法。板書(shū)課題：土字底王字底二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)土字底的例字“至”、王字底例字“皇”。2.基本要點(diǎn)：土字與王作為字底時(shí)，左右伸展，寫(xiě)法較為相似。3.觀察土字底、王字底的形態(tài)特征。土字底、王字底在字中約占一半的高度，土字底外輪廓近似三角形，王字底外輪廓近似梯形。4.土字底的書(shū)寫(xiě)方法。土字底的兩橫一短一長(zhǎng)，均左低右高，豎畫(huà)粗短，在兩橫中間穿插。5.王字底的書(shū)寫(xiě)方法。王字底的三橫粗細(xì)均勻，豎略粗，筆畫(huà)間的距離相近，末筆橫畫(huà)較長(zhǎng)，略向右上行筆。三、學(xué)生練習(xí)土字底例字“至”、王字底例字“皇”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶王字底的字“圣”（繁體）。注意觀察與皇字的細(xì)節(jié)區(qū)別。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第14課走之旁建之旁授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的耐心和自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)走之旁和建之旁的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)走之旁和建之旁的寫(xiě)法。板書(shū)課題：走之旁建之旁二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)走之旁的例字“道”、建之旁的例字“延”。2.基本要點(diǎn)：走之旁和建之旁是半包圍式偏旁，寫(xiě)法有相似之處。3.觀察走之旁、建之旁的形態(tài)特征。走之旁的點(diǎn)較小，橫折折撇中段圓轉(zhuǎn)，底部捺畫(huà)向右舒展。建之旁橫折折撇上粗下細(xì)，捺化向右下伸展。4.走之旁的書(shū)寫(xiě)方法。走之旁的點(diǎn)位置較高，橫折折撇在一條線上變化，捺化長(zhǎng)而且平。5.建之旁的寫(xiě)法。建之旁起筆較圓，橫折折撇較為挺直、舒展，捺化尖起尖收。三、學(xué)生練習(xí)走之旁例字“道”、建之旁例字“延”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶建之旁的字“回”（繁體）。注意觀察與“延”字的細(xì)節(jié)區(qū)別。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第15課月字底貝字底授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握月字底和貝字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的耐心和自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)月字底和貝字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)月字底和貝字底的寫(xiě)法。板書(shū)課題：月字底貝字底二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)月字底的例字“青”，貝字底的例字“質(zhì)”（歐化繁體）。2.基本要點(diǎn)：月字底和貝字底比較狹長(zhǎng)，寫(xiě)法相似。3.觀察月字底和貝字底的形態(tài)特征。月字底字形狹長(zhǎng)，中間的兩橫靠近左上部，貝字底與月字底字形相似，短撇與側(cè)點(diǎn)相呼應(yīng)。4.月字底的書(shū)寫(xiě)方法。月字底的左豎微微彎曲，中間兩橫短小，排列均勻。5.貝字底的書(shū)寫(xiě)方法。貝字底的左豎與橫折的折畫(huà)較粗，中間兩細(xì)小短橫與豎相連，短撇與最后一筆側(cè)點(diǎn)左右分開(kāi)。三、學(xué)生練習(xí)月字底例字“青”、貝字底例字“質(zhì)”（繁體）。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶貝點(diǎn)底的字“寶”（繁體）。注意觀察與“質(zhì)”的細(xì)節(jié)區(qū)別。六、課堂小結(jié)。,教案首頁(yè)單元第二單元字底的寫(xiě)法授課日期課題第15課兒字底系字底授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.掌握兒字底和系字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力和審美能力。3.體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的耐心和自我調(diào)節(jié)心態(tài)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)兒字底和系字底的形態(tài)特征和書(shū)寫(xiě)方法課前準(zhǔn)備教師紙筆等書(shū)寫(xiě)用具學(xué)生紙筆等書(shū)寫(xiě)用具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)書(shū)法對(duì)培養(yǎng)耐心耐性和專注度的作用，做到平心靜氣，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。2.每課必練。練習(xí)基本筆畫(huà)五個(gè)字，復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)寫(xiě)法“三”、“千”、“人”、“月”、“心”，包括短橫、長(zhǎng)橫、懸針豎、長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺、左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)、豎撇、橫折鉤等基本筆畫(huà)。3.今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)兒字底和系字底的寫(xiě)法。板書(shū)課題：兒字底系字底二、新授,教案附頁(yè)1.書(shū)寫(xiě)兒字底的例字“克”，系字底的例字“繁”。2.基本要點(diǎn)：兒字底和系字底的筆畫(huà)一少一多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要求字底能承載住上面的部件。3.觀察兒字底和系字底的形態(tài)特征。兒字底的撇左伸不長(zhǎng)，豎彎鉤向右側(cè)伸展，外輪廓是不規(guī)則的五邊形，系字底筆畫(huà)多而緊湊，包輪廓近似梯形。4.兒字底的書(shū)寫(xiě)方法。兒字底的短撇在弧度，向左伸，但伸出的較短，豎彎鉤的豎稍向右傾，鉤部用筆逐漸加粗，較為圓轉(zhuǎn)。5.系字底的書(shū)寫(xiě)方法。系字底上緊下松，兩個(gè)撇折方向不同豎鉤短而挺直，左右兩點(diǎn)相互呼應(yīng)。三、學(xué)生練習(xí)兒字底例字“克”、系字底例字“繁”。老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。四、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，交流書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。五、拓展練習(xí)帶系點(diǎn)底的字“榮”（繁體）。注意觀察與“繁”的細(xì)節(jié)區(qū)別。六、課堂小結(jié)。