2022年新高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。朱先生退兵陳忠實(shí)那天清晨，朱先生正在書房里誦讀。門房老者張秀才來(lái)報(bào)告，說(shuō)省府衙門有兩位差人求見(jiàn)。朱先生頭也不抬：“就說(shuō)我正在晨誦。”張老秀才回到門口如實(shí)報(bào)告后，兩位差官大為驚訝，隨之上了火：“晨誦算什么？我這里有十萬(wàn)火急命令，是張總督的手諭，你問(wèn)先生接不接？”張秀才再來(lái)傳話：“先生正在晨讀。愿等就等，不愿等了請(qǐng)自便?！眱晌徊罟僦缓玫戎?。朱先生晨誦完畢，接了差官的信，果然是張總督的親筆手諭。張總督信中說(shuō)舉事時(shí)逃跑的清廷巡撫方升，從甘肅寧夏攏集起二十萬(wàn)人馬反撲過(guò)來(lái)，大軍已壓至姑婆墳扎下?tīng)I(yíng)寨，離西安不過(guò)二百里路，要與革命軍決一死戰(zhàn)，古城百姓將必遭涂炭。因此想請(qǐng)朱先生前往姑婆墳，以先生之德望，以先生與方升之交誼，勸方升退兵。朱先生看罷，對(duì)兩個(gè)差人說(shuō)：“儒子只讀圣賢書，不曉軍事，又無(wú)三寸不爛之舌，哪有回天之力！”說(shuō)罷就轉(zhuǎn)身走了。兩個(gè)差官氣得臉色驟變，氣呼呼跳上車走了。朱先生聽(tīng)得門口清靜下來(lái)，收拾行李，夾了一把黃油布傘就出了白鹿書院。午時(shí)，兩位差官又駕著汽車來(lái)了，而且?guī)?lái)了張總督的秘書。門房老者張秀才如實(shí)相告：“走了。先生躲走了。”傍晚時(shí)分，在張總督的總督府門前，一位背著褡褳夾著油傘的人徑直往里走。荷槍實(shí)彈的衛(wèi)兵橫槍擋住。那人說(shuō)：“我找張總督。”衛(wèi)兵嘴里連續(xù)呼出五個(gè)“去去去去去！”那人就站在門口大聲呼叫起張總督的名字，而且發(fā)起牢騷：“你三番兩次請(qǐng)我來(lái)，我來(lái)了你又不讓我進(jìn)門。你好不仗義！”這時(shí)候一輛汽車駛到門口停下，車上跳下兩個(gè)人來(lái)，順手抽了衛(wèi)兵一記耳光，轉(zhuǎn)過(guò)身就躬下腰說(shuō)：“朱先生請(qǐng)進(jìn)。”朱先生一看，正是早晨破壞他晨誦的那兩位差官，便跟著差官走進(jìn)總督府見(jiàn)了張總督。張總督挽著朱先生坐下，親昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉蟲兒不得死了？放著汽車不坐硬走路！”朱先生說(shuō)：“我是土人，享不了洋福，聞見(jiàn)汽油味兒就惡心想吐。”張總督說(shuō)：“我真怕你不來(lái)哩！正準(zhǔn)備三顧茅廬，我親自去你的書院哩?！敝煜壬φf(shuō)：“縱是孔明再生，看見(jiàn)你這身戎裝，也會(huì)嚇得閉氣，何況我這個(gè)土人?！钡诙煲辉纾瑥埧偠狡饋?lái)時(shí)，已經(jīng)找不著朱先生，連連嘆惋：“這個(gè)呆子，書呆子！”隨之帶了一排士兵乘車追出城去。第38頁(yè)共38頁(yè) 朱先生已經(jīng)踏上咸陽(yáng)大橋，一身布衣一只褡褳一把油傘，晨光熹微中，仍然堅(jiān)持著晨誦，連嗚嗚吼叫的汽車也充耳不聞，直到張總督跳下車來(lái)堵住去路，朱先生才從孔老先生那里回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，連連道歉：“總督大人息怒！我怕打擾你的瞌睡就獨(dú)自上路了?！睆埧偠胶脷庥趾眯φf(shuō)：“這十二個(gè)衛(wèi)兵交給你，請(qǐng)放心。我已經(jīng)給他們交代過(guò)了?！敝煜壬D(zhuǎn)過(guò)身瞅一眼站成一排溜兒的兵士，搖搖頭說(shuō)：“這十二個(gè)人不夠。把你的兵將一滿派來(lái)也不夠。要是你能打過(guò)方升，你還派我做什么？回吧回吧，把你這十二個(gè)兵丁帶回去護(hù)城吧！”張總督不由臉紅了說(shuō)：“那你總得坐上汽車呀！”朱先生不耐煩了：“我給你說(shuō)過(guò)，我聞不慣汽油味兒……”說(shuō)罷一甩手走了，嘴里“咕咕嘟嘟”又進(jìn)入晨誦了。張總督追上來(lái)再次相勸。朱先生卻輕輕松松地說(shuō)：“你誦一首咸陽(yáng)橋的詩(shī)為我送行吧！”張總督心不在焉又無(wú)可奈何地誦道：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。朱先生擊掌稱好之后，自己也吟誦起來(lái)：車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋……朱先生吟誦至此，熱淚涌流，轉(zhuǎn)過(guò)身扯開(kāi)步徑自走了。兩日后，朱先生回到省城復(fù)命張總督。這時(shí)，方巡撫已經(jīng)罷兵，帶領(lǐng)二十萬(wàn)大軍撤離姑婆墳，回歸甘肅寧夏去了。張總督立即傳令備置酒席，為朱先生接風(fēng)洗塵壓驚慶功。朱先生從褡褳里掏出食物，大吃大嚼起來(lái)。張總督難為情地說(shuō)：“先生這不寒磣我嗎？”朱先生不以為然。吃罷喝了一杯熱茶，背起褡褳告辭。張總督死拉住不放：“我還想請(qǐng)先生留下墨寶?！敝煜壬址畔埋籽?，執(zhí)筆運(yùn)腕，在宣紙上寫下兩行稚頭拙腦的娃娃體毛筆字：腳放大，發(fā)鉸短指甲常剪兜要淺張總督皺皺眉頭不知所云。朱先生笑說(shuō)：“我這回去姑婆墳，一路上聽(tīng)到孩童誦唱歌謠，抄錄兩句供你玩味?！闭f(shuō)罷又背起褡褳要走。張總督先要用汽車送，又要改用轎子，又要牽馬馱送。朱先生說(shuō)：“不宜車馬喧嘩?！保ü?jié)選自陳忠實(shí)《白鹿原》，有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.小說(shuō)中寫朱先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己“聞不慣汽油味兒”，這種描寫符合朱先生不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊，而又落后于時(shí)代的特征。B.咸陽(yáng)橋送行，張、朱二人分別吟誦了兩首古詩(shī)，但心境、用意不同，前者迫于無(wú)奈，是應(yīng)景之誦；后者發(fā)自肺腑，勇敢從容。C.小說(shuō)最后“腳放大，發(fā)鉸短／指甲常剪兜要淺”的題詞內(nèi)容，不僅反映了民聲，也表達(dá)了朱先生對(duì)革命軍破除陋習(xí)、清廉為政的期望。D.主人公朱先生形象生動(dòng)鮮明，令人印象深刻。小說(shuō)刻畫了他愛(ài)讀詩(shī)書、不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊、大智大勇的性格特征。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.張總督的信，既交代了社會(huì)背景，又說(shuō)明了張總督誠(chéng)請(qǐng)朱先生的原因，暗示了朱先生退兵的動(dòng)機(jī)。第38頁(yè)共38頁(yè) B.小說(shuō)的人物語(yǔ)言極具個(gè)性，如朱先生的語(yǔ)言儒雅、文言化、書面化，非常符合他作為一名“只讀圣賢書”的“儒子”身份。C.作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象時(shí)，主要采用語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫，將人物放在典型環(huán)境和尖銳矛盾中加以凸顯。D.朱先生幫助張總督實(shí)現(xiàn)了愿望，但又處處拒絕張總督，使故事更曲折，增強(qiáng)了文本張力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中劃線部分?jǐn)⑹乱暯沁\(yùn)用的特點(diǎn)和作用。(4分)9.小說(shuō)題為《朱先生退兵》，但是對(duì)朱先生如何退兵的情節(jié)又只字不提。作者為什么這樣處理？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6.A7.C8.①文中劃?rùn)M線處變“朱先生”為“那人”，是一種有限視角，拉遠(yuǎn)了敘述者和事件、人物的距離，產(chǎn)生了陌生化的效果。②更客觀地表現(xiàn)了張總督的手下對(duì)普通百姓的疏遠(yuǎn)和傲慢態(tài)度，從側(cè)面表現(xiàn)了張總督的形象，還暗示了朱先生和張總督保持若即若離關(guān)系的原因。9.①?gòu)男≌f(shuō)主題來(lái)看，小說(shuō)重在突出朱先生為民請(qǐng)命，贊美知識(shí)分子卻不居功的擔(dān)當(dāng)精神，而如何退兵的情節(jié)沒(méi)必要再提。②從人物（關(guān)系）來(lái)看，小說(shuō)重在表現(xiàn)朱先生與張總督之間若即若離的關(guān)系，對(duì)如何退兵的情節(jié)只字不提，可以更集中地表現(xiàn)人物之間的關(guān)系，豐富人物形象，顯示了朱先生的威望和不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊的人格。③從藝術(shù)效果來(lái)看，文章突出了朱先生只身前往的大智大勇和兩日方巡撫罷兵撤歸的成果。對(duì)如何退兵的情節(jié)只字不提，起了留白的作用，也打破了讀者的閱讀期待，能夠引起讀者豐富的想象。第38頁(yè)共38頁(yè) 【解析】6．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“聞不慣汽油味兒”是朱先生與張總督保持距離的理由，表現(xiàn)他不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊。也可能是事實(shí)，但不能主觀推斷出“落后于時(shí)代”。故選A。7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.心理描寫不是主要方式?！爸煜壬^也不抬：‘就說(shuō)我正在晨誦?！薄爸煜壬?tīng)得門口清靜下來(lái)，收拾行李，夾了一把黃油布傘就出了白鹿書院”“朱先生說(shuō)：‘我是土人，享不了洋福，聞見(jiàn)汽油味兒就惡心想吐?！薄爸煜壬髡b至此，熱淚涌流，轉(zhuǎn)過(guò)身扯開(kāi)步徑自走了”文章刻畫朱先生的形象時(shí)，主要采用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，沒(méi)有運(yùn)用心理描寫手法。故選C。8．本題考查學(xué)生把握文體特征、分析表現(xiàn)手法的能力。從敘事視角看，小說(shuō)以“朱先生”為主人公，以“朱先生”的角度敘述故事，屬于第三人稱敘述，這是一種全知視角，能夠在不同人物、事件中自由切換，更客觀全面。而此處連用了兩個(gè)“那人”，這就把全知視角轉(zhuǎn)變?yōu)橛邢抟暯?，雖然說(shuō)的是同一個(gè)人，但拉遠(yuǎn)了敘述者和事件、人物的距離，產(chǎn)生了陌生化的效果?！昂蓸寣?shí)彈的衛(wèi)兵橫槍擋住”“衛(wèi)兵嘴里連續(xù)呼出五個(gè)‘去去去去去！’”“車上跳下兩個(gè)人來(lái)，順手抽了衛(wèi)兵一記耳光，轉(zhuǎn)過(guò)身就躬下腰說(shuō)：‘朱先生請(qǐng)進(jìn)。’”這是站在旁觀者的角度敘事，表現(xiàn)張總督的手下對(duì)普通百姓的疏遠(yuǎn)和傲慢態(tài)度，這種敘事更加客觀而真實(shí)，同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)張總督權(quán)勢(shì)大、盛氣凌人的形象，這也是朱先生和張總督保持若即若離關(guān)系的原因。9．本題考查學(xué)生探討作者創(chuàng)作意圖、分析情節(jié)安排作用的能力。本文中，朱先生之所以去退兵，不是因?yàn)閺埧偠降恼?qǐng)求，而是為民請(qǐng)命。從情節(jié)和人物關(guān)系看，朱先生和張總督的關(guān)系是重點(diǎn)，這其中當(dāng)然也呈現(xiàn)了朱先生的其他性格特征，可以豐富人物形象。從藝術(shù)效果看，相關(guān)情節(jié)的留白，可以給讀者留下更多的想象空間，拒絕張總督的邀請(qǐng)，拒絕張總督派衛(wèi)兵保護(hù)，兩次拒絕坐汽車，不接受張總督的慶功宴請(qǐng)等情節(jié)，使人物富于個(gè)性，故事更加曲折，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。從情節(jié)設(shè)置來(lái)說(shuō)，寫退了兵而不提怎樣退的兵，起到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的留白的作用，也打破了讀者的閱讀期待，給予讀者充分的想空間，使作品更有藝術(shù)魅力。從形象塑造來(lái)看，讓主要人物與次要人物的性格在沖突中得以充分顯現(xiàn)，并以次要人物襯托了朱先生的崇高形象，突出了他舍己為民的高尚人格。小說(shuō)在朱先生和張總督之間若即若離的關(guān)系上濃墨重彩地表現(xiàn)，對(duì)如何退兵的情節(jié)一字不提，可以更集中地表現(xiàn)人物之間的關(guān)系，豐富了朱先生不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊的人物形象。第38頁(yè)共38頁(yè) 從主旨來(lái)看，教書先生朱先生對(duì)一省總督的拒絕，表明朱先生視名利如糞土，挺身而出擔(dān)當(dāng)退兵重任，不是為了一己之私，而是為民請(qǐng)命，贊美了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的氣節(jié)與擔(dān)當(dāng)。小說(shuō)旨在表現(xiàn)朱先生為民請(qǐng)命的擔(dān)當(dāng)精神，而如何退兵的情節(jié)與主旨關(guān)系不大，故就此不寫更好。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。驕傲的鐵匠（節(jié)選）詹文格鐵匠鋪立于巷口，黧黑的門柱像一株古樹(shù)，守衛(wèi)著幽深的巷子。房子是舊磚老瓦，面目滄桑，與周邊簇新的高樓格格不入。處于夾縫中的老鋪?zhàn)?，身形雖然萎縮，但依舊老樹(shù)新枝，年年吐綠，那股子倔強(qiáng)和孤傲始終存在。金鐵匠脾氣固執(zhí)，不知多少人勸過(guò)他，占著上好的風(fēng)水寶地不去生財(cái)，等于抱著金飯碗討飯，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)資源。干嘛起早摸黑，整天叮鈴咣啷，敲敲打打，能弄幾個(gè)錢兒？趕緊翻建改造，招租出去，自己既落得個(gè)清閑，一身輕松，又能坐收其利，這種兩全其美的好事，莫非他沒(méi)去想過(guò)？金鐵匠所處的位置是煙火氣最濃的地段，街面的麻石就顯得越發(fā)密集平坦，石頭被腳板踏得光滑如玉，中間磨出了凹面。那些金匠鋪、銀匠鋪、鋼匠鋪、錫匠鋪、鐵匠鋪、裁縫鋪、傘匠鋪、鎖匠鋪、中藥鋪、粽繩鋪、彈匠鋪、棺材鋪一字排開(kāi)。這些匠人既有手藝人的靈巧，又有商人的精明，他們除了少數(shù)以師帶徒，大都是子承父業(yè)，世代相守，血脈一樣往下流傳。日月輪轉(zhuǎn)，世事興替，一眨眼就換了一代手藝人，當(dāng)年的毛徒弟，如今成了掌門。老金十四歲不到開(kāi)始當(dāng)學(xué)徒，親眼所見(jiàn)匠人街的興衰，最早關(guān)張的是染匠鋪，接著是銅匠、傘匠、彈匠、箍桶匠，一個(gè)個(gè)不聲不響地隱退。有些被改造升級(jí)，有些徹底消失。比如街頭的棺材鋪，兄弟幾個(gè)都是上好的木匠，他們從街頭消失之后，遠(yuǎn)行廣東，轉(zhuǎn)入家具行業(yè)，白手起家，最后資產(chǎn)過(guò)億。銅匠、染匠、傘匠、彈匠的后代紛紛效仿。只有磁鐵般的老金，把兒子牢牢地吸附在身邊，不讓他跟隨大流。兒子留在鐵匠鋪幫他掄大錘，金鐵匠心里還殘存著農(nóng)耕文明的火焰，還保留著“一學(xué)打鐵，二學(xué)劁結(jié)”的美好記憶。當(dāng)成片的鄉(xiāng)村別墅拔地而起，列隊(duì)的豪車開(kāi)進(jìn)小鎮(zhèn)時(shí)，老金的兒子金一初再也坐不住了，在一個(gè)晴天朗日的夜晚，他把自己逐出了家門。兒子逃離師門，對(duì)金鐵匠來(lái)說(shuō)等于攔腰被斬，釜底抽薪，人們等著金鐵匠不聲不響地關(guān)門?？山痂F匠內(nèi)心倔強(qiáng)，外表頑強(qiáng)，兒子走了，他照樣早出晚歸，爐火興旺，獨(dú)撐門臉。誰(shuí)都知道，在千錘百煉的鐵匠行當(dāng)里，鍛打是關(guān)鍵所在。師傅的小錘指到哪，大方錘就得打到哪，每一件完工的鐵器都離不開(kāi)徒弟的錘打。第38頁(yè)共38頁(yè) 鐵匠是個(gè)體力活，大錘就是鐵匠鋪里的頂梁柱，須臾不可離開(kāi)。早上金鐵匠神情落寞地拉開(kāi)鋪門，愣了一會(huì)。兒子丟下的那柄鐵錘像個(gè)棄兒般地靠在鐵砧旁，錘底閃著幽幽的冷光。他是師傅，很多年沒(méi)摸過(guò)這把大錘了，檀木的錘柄被手掌打磨得光滑锃亮，摸上光滑如玉，留有厚厚的汗水包漿。金鐵匠禁不住上前掂了掂，然后雙手握柄，呼的一聲舉了起來(lái)。不知是用力過(guò)猛，還是姿勢(shì)不對(duì)，大錘剛一舉過(guò)頭頂，耳里就聽(tīng)到咔嚓一聲。他感覺(jué)手臂像遭電擊，一股酸麻刺痛傳遍全身，那一刻金鐵匠感覺(jué)胸悶氣短，連呼吸都有些吃力。他知道這是岔氣了，腰部像抽走了筋骨，怎么也直不起來(lái)。看重臉面的金鐵匠不服這口氣，難道臭小子一走，自己真的就這樣趴下？絕對(duì)不能。眼下要緊的是如何尋找替代品，聽(tīng)說(shuō)可以機(jī)器換人？金鐵匠專門跑了一趟縣城，早就聽(tīng)說(shuō)縣城有機(jī)械化的鐵匠鋪，能省工省力省時(shí)。從城郊到城區(qū)，金鐵匠租了一輛三輪，來(lái)回轉(zhuǎn)了好幾圈。城里確實(shí)有好幾家使用機(jī)器的鐵匠鋪，可是哪還有半點(diǎn)鐵匠鋪的影子，叫鐵器廠還差不多。一塊燒紅的鐵坯，在機(jī)床上反復(fù)沖壓，然后再置于鋼模中，鍛壓成所需的鐵件。那種鐵器既笨重，又缺火候，一個(gè)模子制造，千篇一律，毫無(wú)個(gè)性。對(duì)像老金這種信徒般虔誠(chéng)的老鐵匠，這簡(jiǎn)直是一種玷污和羞辱。將近五十年的從業(yè)生涯，每一錘子的敲打都帶著自信和自豪，從滿師之后，他每天都在琢磨鋼火二字。他所打制的刀具鋒利無(wú)比，經(jīng)久耐用，方圓百里無(wú)人懷疑。不論是庖丁解牛的廚子，揮刀斫肉的屠戶，還是運(yùn)斤如風(fēng)的石匠，他們?nèi)夹欧痂F匠這手藝，對(duì)他敬重有加。從縣城回來(lái)，金鐵匠不僅沒(méi)有垂頭喪氣，反而讓他心生驕傲。放下錘子的人不叫鐵匠，面對(duì)這樣的鐵器他從骨子里輕視。他突發(fā)靈感：既當(dāng)師傅，又做徒弟。為此他特意選了一柄新錘，這柄錘子很特殊，是不大不小的中錘。（選自《延安文學(xué)》2021年第1期）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.金鐵匠的鐵匠鋪位置較好，完全可以利用它獲得良好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但金鐵匠不為所動(dòng)，在人們看來(lái)，金鐵匠特別固執(zhí)。B.鐵匠鋪位于巷口，進(jìn)入巷子，就可看到很多的手工匠鋪，這些匠人的手藝大多是采取子承父業(yè)的方式來(lái)進(jìn)行傳承。C.金鐵匠的兒子逃離師門后，金鐵匠沒(méi)有招學(xué)徒，而是自己去找大錘的替代品，原因是他秉承技不外傳的理念。D.金鐵匠認(rèn)為真正的鐵匠制造的鐵具是神圣的，而機(jī)器制作出來(lái)的鐵器不入流，是對(duì)真正鐵匠行業(yè)的玷污。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.小說(shuō)開(kāi)頭將面目滄桑的鐵匠鋪與周邊簇新的高樓進(jìn)行對(duì)比，并賦予鐵匠鋪以人的品格，為下文金鐵匠的出現(xiàn)做了鋪墊。第38頁(yè)共38頁(yè) B.“石頭被腳板踏得光滑如玉，中間磨出了凹面”一句側(cè)面體現(xiàn)了鐵匠鋪所處街道人來(lái)人往熱鬧繁華的景象。C.小說(shuō)寫金鐵匠所打造的刀具鋒利無(wú)比，經(jīng)久耐用，廚子、屠戶、石匠等人都信服他，這里直接體現(xiàn)了其技藝高超。D.文末寫到金鐵匠“既當(dāng)師傅，又做徒弟”的做法解決了兒子離開(kāi)后的“替代品”問(wèn)題，同時(shí)也透著一些無(wú)奈。8.小說(shuō)交代匠人街的衰敗，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)9.小說(shuō)以“驕傲的鐵匠”為題，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】4.C5.C6.①與金鐵匠獨(dú)自堅(jiān)守鐵匠行業(yè)的行為形成對(duì)比，突出了金鐵匠堅(jiān)守鐵匠行業(yè)的初心，豐富了人物形象。②推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，為金鐵匠兒子逃離師門的行為做鋪墊。7.①設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②概括了主人公形象特點(diǎn)。金鐵匠脾氣固執(zhí)，不隨波逐流，看不起使用機(jī)器的鐵匠鋪所制的鐵器，而對(duì)自己鐵匠手藝有著信徒般的虔誠(chéng)，突出了金鐵匠自信與自豪的形象特點(diǎn)。③揭示主題：通過(guò)寫金鐵匠對(duì)鐵匠行業(yè)的真摯情感，以及金鐵匠內(nèi)心對(duì)農(nóng)耕文明的敬重，表達(dá)了作者對(duì)像金鐵匠這樣的手工藝人堅(jiān)守傳統(tǒng)的肯定。第38頁(yè)共38頁(yè) 【解析】6.本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。C.“原因是他秉承技不外傳的理念”錯(cuò)誤。從文中人們紛紛改行的事實(shí)可知，其原因應(yīng)是無(wú)人肯來(lái)當(dāng)學(xué)徒。故選C。7.本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“直接體現(xiàn)了其技藝高超”錯(cuò)誤?！皬N子、屠戶、石匠等人都信服他”是間接體現(xiàn)。故選C。8.本題考查學(xué)生理解重要情節(jié)段落作用的能力。從人物形象的塑造來(lái)看，“最早關(guān)張的是染匠鋪，接著是銅匠、傘匠、彈匠、箍桶匠，一個(gè)個(gè)不聲不響地隱退。有些被改造升級(jí)，有些徹底消失”“銅匠、染匠、傘匠、彈匠的后代紛紛效仿”“只有磁鐵般的老金，把兒子牢牢地吸附在身邊，不讓他跟隨大流”，匠人街的衰敗與老金的堅(jiān)守形成對(duì)比，“金鐵匠心里還殘存著農(nóng)耕文明的火焰”，突出了金鐵匠堅(jiān)守鐵匠行業(yè)的初心，豐富了人物形象。從情節(jié)發(fā)展來(lái)看，“比如街頭的棺材鋪，兄弟幾個(gè)都是上好的木匠，他們從街頭消失之后，遠(yuǎn)行廣東，轉(zhuǎn)入家具行業(yè)，白手起家，最后資產(chǎn)過(guò)億”，匠人街衰敗，許多手藝人紛紛轉(zhuǎn)行，并且所獲不菲，老金的兒子最終也耐不住寂寞與冷清，“把自己逐出了家門”，匠人街的衰敗為老金兒子出走做了鋪墊，推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。9.本題考查學(xué)生理解小說(shuō)標(biāo)題含義的能力。小說(shuō)的標(biāo)題“驕傲的鐵匠”，從讀者的角度來(lái)看，引發(fā)思考：為什么驕傲？一個(gè)鐵匠驕傲之處在那？激發(fā)了讀者的閱讀興趣。從人物形象的塑造來(lái)看，“處于夾縫中的老鋪?zhàn)?，身形雖然萎縮，但依舊老樹(shù)新枝，年年吐綠，那股子倔強(qiáng)和孤傲始終存在”，金鐵匠脾氣固執(zhí)，匠人街衰敗，“不知多少人勸過(guò)他”“翻建改造，招租出去，自己既落得個(gè)清閑，一身輕松，又能坐收其利”，且金鐵匠所處的位置是煙火氣最濃的地段，但是他依舊堅(jiān)守，保留著“一學(xué)打鐵，二學(xué)劁結(jié)”的美好記憶，標(biāo)題“驕傲的鐵匠”，體現(xiàn)了他不隨波逐流的特點(diǎn)；兒子逃離，對(duì)金鐵匠來(lái)說(shuō)等于攔腰被斬，人們等著金鐵匠不聲不響地關(guān)門，金鐵匠無(wú)奈之下尋找替代品，但是看不起使用機(jī)器的鐵匠鋪所制的鐵器，而對(duì)自己鐵匠手藝有著信徒般的虔誠(chéng)，突出了金鐵匠自信與自豪的形象特點(diǎn)。從主旨的表達(dá)來(lái)看，金鐵匠對(duì)自己所從事的行業(yè)感情真摯，“心里還殘存著農(nóng)耕文明的火焰”，內(nèi)心對(duì)農(nóng)耕文明的敬重，他認(rèn)為真正的鐵匠制造的鐵具是神圣的，而機(jī)器制作出來(lái)的鐵器不入流，是對(duì)真正鐵匠行業(yè)的玷污。通過(guò)對(duì)他的描寫，表達(dá)了作者對(duì)像金鐵匠這樣的手工藝人堅(jiān)守傳統(tǒng)的肯定。第38頁(yè)共38頁(yè) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。鑒賞家汪曾祺全縣第一個(gè)大畫家是季陶民，第一個(gè)鑒賞家是葉三。葉三是個(gè)賣果子的。他這個(gè)賣果子的和別的賣果子的不一樣。不是開(kāi)鋪?zhàn)拥?，不是擺攤的，也不是挑著擔(dān)子走街串巷的。他專給大宅門送果子。他的果子不用挑，個(gè)個(gè)都是好的。他的果子的好處，第一是得四時(shí)之先。市上還沒(méi)有見(jiàn)這種果子，他的籃子里已經(jīng)有了。第二是都很大，都均勻，很香，很甜，很好看。他的果子全都從他手里過(guò)過(guò)，有疤的、有蟲眼的、擠筐、破皮、變色、過(guò)小的全都剔下來(lái)，賤價(jià)賣給別的果販。他的果子都是原裝，有些是直接到產(chǎn)地采辦來(lái)的，都是“樹(shù)熟”，——不是在米糠里悶熟了的。他經(jīng)常出外，出去買果子比他賣果子的時(shí)間要多得多。他也很喜歡到處跑。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，哪個(gè)園子里，什么人家，有一棵什么出名的好果樹(shù)，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了?！?jiǎng)e的賣果子的下不了這樣的功夫，也不知道這些路道。葉三賣了三十多年果子，他的兩個(gè)兒子都成人了。這年是葉三五十歲整生日，一家子商量怎么給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養(yǎng)得起他。葉三有點(diǎn)生氣了“嫌我給你們丟人？有一個(gè)賣果子的老爹，不好看？我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人；我也得賣果子?！奔舅奶珷敿醇咎彰?。他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺?！澳銈円膊挥媒o我做什么壽。你們要是有孝心，把四太爺送我的畫拿出去裱了，再給我打一口壽材?！比~三還是賣果子。他真是為了季陶民一個(gè)人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛(ài)他的畫。葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。他給季陶民送果子，一來(lái)就是半天。季陶民畫畫的時(shí)候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處；就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方；也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。葉三只是從心里喜歡畫，他從不瞎評(píng)論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負(fù)手遠(yuǎn)看，有時(shí)會(huì)問(wèn)葉三：“好不好？”“好！”“好在哪里？第38頁(yè)共38頁(yè) 葉三大都能一句話說(shuō)出好在何處。季陶民畫了一幅紫藤，問(wèn)葉三。葉三說(shuō)：“紫藤里有風(fēng)?！薄斑?！你怎么知道？”“花是亂的?！薄皩?duì)極了！”季陶民提筆題了兩句詞“深院悄無(wú)人，風(fēng)拂紫藤花亂。”季陶民畫了一張小品，老鼠上燈臺(tái)。葉三說(shuō)：“這是一只小老鼠?！薄昂我砸?jiàn)得?！薄袄鲜蟀盐舶途碓跓襞_(tái)柱上。它很頑皮。”“對(duì)！”季陶民最愛(ài)畫荷花。他畫的都是墨荷。他佩服李復(fù)堂，但是畫風(fēng)和復(fù)堂不似。李畫多凝重，季陶民飄逸。李畫多用中鋒，季陶民微用側(cè)筆，——他寫字寫的是章草。李復(fù)堂有時(shí)水墨淋漓，粗頭亂服，意在筆先；季陶民沒(méi)有那樣的恣悍；他的畫是大寫意，但總是筆意俱到，收拾得很干凈，而且筆致疏朗，善于利用空白。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來(lái)，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問(wèn)葉三：“如何？”葉三說(shuō)：“四太爺，你這畫不對(duì)?！薄安粚?duì)？”“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子?！薄笆菃?？我頭一回聽(tīng)見(jiàn)！”季陶民于是展開(kāi)一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩(shī)：“紅花蓮子白花藕，果販葉三是我?guī)?。慚愧畫家少見(jiàn)識(shí)，為君破例著胭脂?！奔咎彰袼土巳~三很多畫。——季陶民送給葉三的畫都是題了上款的。有時(shí)季陶民給葉三畫了畫，說(shuō)：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣。”葉三說(shuō)：“題不題上款都行。不過(guò)您的畫我不賣。”“不賣？”“一張也不賣？”他把季陶民送他的畫都放在他的棺材里。十多年過(guò)去了。季陶民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。第38頁(yè)共38頁(yè) 季陶民死后，他的畫價(jià)大增。日本有人專門收藏他的畫。大家知道葉三手里有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說(shuō)“不賣?！庇幸惶煊幸粋€(gè)外地人來(lái)拜望葉三，葉三看了他的名片；這人的姓很奇怪，姓“辻”，叫“辻聽(tīng)濤”。一問(wèn)，是日本人。辻聽(tīng)濤說(shuō)他是專程來(lái)看他收藏的季陶民的畫的。因?yàn)槭沁h(yuǎn)道來(lái)的，葉三只得把畫拿出來(lái)。辻聽(tīng)濤非常虔誠(chéng)，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對(duì)畫軸拜了三拜，然后才展開(kāi)。他一邊看，一邊不停地贊嘆：“喔！喔！真好！真是神品！”辻聽(tīng)濤要買這些畫，要多少錢都行。葉三說(shuō)：“不賣?！鞭y聽(tīng)濤只好悵然而去。葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝在棺材里，埋了。（1982年2月28日，有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.小說(shuō)開(kāi)篇用較大篇幅寫葉三對(duì)選果子下的功夫，表面看似是與鑒賞家無(wú)關(guān)的內(nèi)容，其實(shí)反映的卻是鑒賞家的特質(zhì)。B.“紫藤有風(fēng)”“花是亂”，汪曾祺借助寥寥數(shù)語(yǔ)，讓一個(gè)果販與一個(gè)鑒賞家的形象巧妙地疊合在一起，可謂神來(lái)之筆。，C.“紅花蓮子白花藕”的題詩(shī)，寫出名畫家與普通果販之間的平實(shí)、坦誠(chéng)的交流和溝通，呈現(xiàn)了“江湖人物”的自然狀態(tài)。D.小說(shuō)塑造的葉三，樸實(shí)能干、生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)繪畫藝術(shù)有熱情。如果不賣果子，而當(dāng)一個(gè)畫家，也一定會(huì)很出色。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.季陶民愛(ài)畫荷花，作者有意將季陶民和李復(fù)堂所畫荷花進(jìn)行對(duì)比，突出了二人畫風(fēng)的不同，也將褒貶寄寓其中。B.文章最后敘述日本人買畫的事情，寫出季陶民繪畫水平高、影響力大，更襯托出葉三愛(ài)畫是一種毫無(wú)功利的精神摯愛(ài)。C.小說(shuō)語(yǔ)言準(zhǔn)確、干凈、質(zhì)樸、自然。大量運(yùn)用短句，使作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、活潑凝練，形成汪曾祺獨(dú)特的文風(fēng)。D.從情節(jié)和結(jié)構(gòu)來(lái)看，文中基本找不到一般小說(shuō)那種清晰的線索、強(qiáng)烈的沖突、波瀾起伏的情節(jié)，頗有“散文”特征。8.小說(shuō)是通過(guò)哪些情節(jié)塑造葉三的鑒賞家形象的？請(qǐng)結(jié)合文本作概括。(4分)9.小說(shuō)結(jié)尾寫葉三的兒子將畫裝在棺材里埋了，作者的安排是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(6分)第38頁(yè)共38頁(yè) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6.D7.A8.①葉三看畫時(shí)，驚呼吸氣的地方正是畫家的得意之筆。②葉三能看出季陶民紫藤畫里有風(fēng)。③葉三能看出畫家筆下上燈臺(tái)的是只小老鼠。④葉三能指出荷花畫中的錯(cuò)誤。⑤葉三與畫共存亡。9.【觀點(diǎn)一】合適。①更好地突出人物關(guān)系：鑒賞家與畫家是知音，葉三讓畫與自己生死相隨，酬知己。②深入刻畫人物性格：葉三不為金錢所動(dòng)，謹(jǐn)守信用，人格高尚，是真正的鑒賞家；③深化主題，顯出平淡樸素中的深長(zhǎng)韻味。葉三深明民族大義，使小說(shuō)的主題更加深刻、豐富?！居^點(diǎn)二】不合適。①情節(jié)贅余。故事已經(jīng)講完，畫蛇添足，顯得多此一舉。②對(duì)人物形象的刻畫產(chǎn)生負(fù)面作用。容易讓讀者產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為葉三自私、頑固，只是為了滿足個(gè)人的占有欲。③不利于豐富主題。埋畫雖在某種角度上體現(xiàn)民族大義，但不利于文化的傳承與傳播，反映了國(guó)人思想意識(shí)的封閉狹隘，使主題顯得單一?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。D．“當(dāng)一個(gè)畫家，也一定會(huì)很出色”理解錯(cuò)誤。假設(shè)有過(guò)于肯定之嫌，會(huì)評(píng)畫不見(jiàn)得可以當(dāng)畫家。故選D。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A．“也將褒貶寄寓其中”理解錯(cuò)誤。作者將季陶民和李復(fù)堂所畫的荷花進(jìn)行對(duì)比，是為了突出了二人畫風(fēng)的不同，并無(wú)褒貶之意。故選A。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。根據(jù)“有時(shí)看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。”，可知是通過(guò)葉三看畫時(shí)，驚呼吸氣的情節(jié)來(lái)塑造葉三的鑒賞家形象的。第38頁(yè)共38頁(yè) 根據(jù)“季陶民畫了一幅紫藤，問(wèn)葉三。葉三說(shuō)：‘紫藤里有風(fēng)?！?！’你怎么知道？‘花是亂的?！畬?duì)極了！’”，可知是通過(guò)葉三看出季陶民紫藤畫里有風(fēng)的情節(jié)來(lái)塑造葉三的鑒賞家形象的。根據(jù)“葉三說(shuō)：‘這是一只小老鼠?！我砸?jiàn)得?！鲜蟀盐舶途碓跓襞_(tái)柱上。它很頑皮?！畬?duì)！’”，可知是通過(guò)葉三看出老鼠的大小的情節(jié)來(lái)塑造葉三的鑒賞家形象的。根據(jù)“葉三說(shuō)：‘四太爺，你這畫不對(duì)?！薄啊t花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，這是紅荷花的蓮子”，可知是通過(guò)葉三能指出荷花畫中的錯(cuò)誤的情節(jié)塑造葉三的鑒賞家形象的。根據(jù)“葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里，埋了”，可知是通過(guò)葉三與畫共存亡的情節(jié)塑造葉三的鑒賞家形象的。9．本題考查學(xué)生探究文本問(wèn)題，個(gè)性化閱讀的能力。作答本題首先明確觀點(diǎn)，然后從小說(shuō)的要素角度分析。觀點(diǎn)一：合適。從人物關(guān)系的角度來(lái)看，葉三“我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個(gè)人；我也得賣果子”“季陶民從不當(dāng)眾作畫，他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外，他很愿意有這樣一個(gè)人在旁邊看著，他認(rèn)為葉三真懂，葉三的贊賞是出于肺腑，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚”，二人惺惺相惜，互為知己，葉三讓畫與自己生死相隨，酬知己，更好地突出人物關(guān)系。從人物形象的塑造來(lái)看，“季陶民送了葉三很多畫。——季陶民送給葉三的畫都是題了上款的。有時(shí)季陶民給葉三畫了畫，說(shuō)：‘這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣?！奔词辜咎彰褚呀?jīng)發(fā)話，葉三可以賣畫改善自己的生活，但“題不題上款都行。不過(guò)您的畫我不賣”“他把季陶民送他的畫都放在他的棺材里”，即使季陶民死后畫價(jià)大增，葉三也沒(méi)有動(dòng)過(guò)賣畫的念頭，可見(jiàn)葉三不為金錢所動(dòng)，謹(jǐn)守信用，人格高尚，是真正的鑒賞家，葉三的兒子將畫裝在棺材里埋了，深入刻畫人物性格。從主題的表現(xiàn)來(lái)看，本文講述了葉三和季陶民兩人身份迥異卻能意趣相投，彼此能讀懂對(duì)方的故事，寄寓了作者深厚的人文理想，引導(dǎo)讀者感受生活中的美，將畫裝在棺材里埋了，顯出平淡樸素中的深長(zhǎng)韻味；同時(shí)又加入了民族大義，使小說(shuō)的主題更加深刻、豐富。觀點(diǎn)二：不合適。從內(nèi)容上看，本文講述的是葉三和季陶民二人互為知己的故事，辻聽(tīng)濤買畫不得已經(jīng)告一段落，再加上葉三的兒子將畫裝在棺材里埋了的情節(jié)，使整個(gè)故事顯得多此一舉，情節(jié)贅余。從人物形象的塑造來(lái)看，將畫裝在棺材里埋了的情節(jié)，雖然在一定程度上體現(xiàn)了葉三對(duì)季陶民畫作的珍視，但也容易使讀者產(chǎn)生葉三自私、頑固的錯(cuò)覺(jué)，對(duì)人物形象的刻畫產(chǎn)生負(fù)面作用。第38頁(yè)共38頁(yè) 從主題的表現(xiàn)來(lái)看，埋畫這一情節(jié)體現(xiàn)只是在一定程度上體現(xiàn)了民族大義，畢竟文中沒(méi)有日本人強(qiáng)賣的情節(jié)。而季陶民已逝，葉三作為他的知己，有義務(wù)傳播他的畫作，使之大放異彩。但埋畫反映了國(guó)人思想意識(shí)的封閉狹隘，使主題顯得單一。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一:新湘行記①——張八寨二十分鐘沈從文汽車停到張八寨，約有二十分鐘耽擱，來(lái)去車輛渡河完畢。溪水流到這里后，被四圍群山約束成個(gè)小潭，一眼估去大小直徑約半里樣子。汽車得從一個(gè)青石砌成的新渡口用一只方舟渡過(guò)，碼頭如一個(gè)畚箕形，顯然是后來(lái)人設(shè)計(jì)，因此和自然環(huán)境不十分諧和。潭上游一點(diǎn)，還有個(gè)老渡口，有只老式小渡船，由一個(gè)掌渡船的拉動(dòng)橫貫潭中水面竹纜索，從容來(lái)回渡人。這種擺渡畫面，保留在我記憶中不下百十種。如照風(fēng)景習(xí)慣，必然作成“野渡無(wú)人舟自橫”的姿勢(shì)，擱在靠西一邊白石灘頭，才像符合自然本色。因?yàn)椴恢嗌倌陙?lái)，經(jīng)常都是那么擱下，無(wú)事可為，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑，和萬(wàn)重群山一道在冬日陽(yáng)光下沉睡!但是這個(gè)沉睡時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。小船渡口東邊，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的青蒼崖壁，西邊有個(gè)裸露著大片石頭的平灘，平灘盡頭到處點(diǎn)綴一簇簇枯樹(shù)。其時(shí)幾個(gè)趕鄉(xiāng)場(chǎng)的男女農(nóng)民，肩上背上挑負(fù)著籮籮筐筐，正沿著懸崖下腳近水小路走向渡頭。渡船上有個(gè)梳雙辮女孩子，攀動(dòng)纜索，接送另外一批人由西往東。渡頭邊水草間，有大群白鴨子在水中自得其樂(lè)的游泳。我為了溫習(xí)溫習(xí)四十年前生活經(jīng)驗(yàn)，和二十四五年前筆下的經(jīng)驗(yàn)，因此趁汽車待渡時(shí)，就沿了那一列青蒼蒼崖壁腳下走去，隨同那十幾個(gè)鄉(xiāng)下人一道上了小渡船。上船以后，不免有些慌張，心和渡船一樣只是晃。令我顯得慌張的，并不盡是渡船的搖動(dòng)，卻是那個(gè)站在船頭、囑咐我不必慌張、自己卻從從容容在那里當(dāng)家作事的弄船女孩子。我們似乎相熟又十分陌生。世界上就真有這種巧事，原來(lái)她比我小說(shuō)中翠翠雖晚生十來(lái)歲，目前所處環(huán)境卻仿佛相同，同樣在這么青山綠水中擺渡，青春生命在慢慢長(zhǎng)成。不同處是社會(huì)變化大，見(jiàn)世面多，雖然對(duì)人無(wú)機(jī)心，而對(duì)自己生存卻充滿信心，一種“從勞動(dòng)中得到快樂(lè)增加幸福成功”的信心。第38頁(yè)共38頁(yè) 她大約有十四五歲的樣子，有張長(zhǎng)年在陽(yáng)光下曝曬、在寒風(fēng)中凍得黑中泛紅的健康圓臉，雙辮子大而短，是用綠膠線縛住的，還有雙真誠(chéng)無(wú)邪神光清瑩的眼睛。兩只手大大的，粗粗的，在寒風(fēng)中也凍得通紅。身上穿一件花布棉襖子，稍微大了一點(diǎn)。這正是中國(guó)許多地方一種常見(jiàn)的新農(nóng)民形象，內(nèi)心也必然和外表完全統(tǒng)一，真誠(chéng)、單純、素樸，對(duì)本人明天和社會(huì)未來(lái)都充滿了快樂(lè)的期待及成功信心，而對(duì)于在她面前一切變化發(fā)展的新事物，更充滿親切好奇熱情。兩手攀援纜索操作的樣子，一看就知道是個(gè)內(nèi)行。我想起合作化，問(wèn)她一月收入時(shí)，她卻笑了笑，告給我:“這是我伯伯的船，不是我的。伯伯上州里去開(kāi)會(huì)。我今天放假，趕場(chǎng)來(lái)往人多，幫他忙替半天工?！薄耙惶炜赡枚嗌俟べY分?”“嗨，這也算錢嗎?你這個(gè)人——”她于是抿嘴笑笑，扭過(guò)了頭，面對(duì)湯湯流水和水中白鴨不再答理我。我不免有一點(diǎn)兒慚愧起自心中深處。因?yàn)槲疫€以為農(nóng)村合作化后“人情”業(yè)去盡，一切勞力交換都必需變成工分計(jì)算。到鄉(xiāng)下來(lái)，オ明白還有許多事事物物，人和人相互幫助關(guān)系，既無(wú)從用工資分計(jì)算，也不必如此計(jì)算。船開(kāi)動(dòng)后，我于是換過(guò)口氣請(qǐng)教，問(wèn)她在鄉(xiāng)下作什么事情還是在學(xué)校讀書?她指著樹(shù)叢后一所瓦屋說(shuō)，“我家住在那邊!”“為什么不上學(xué)?”“為什么?區(qū)里小學(xué)畢了業(yè)，這邊辦高級(jí)社，事情要人做，沒(méi)有人，我就做。你看那些竹塊塊和木頭，都是我們社里的!我們正在和那邊村子比賽，看誰(shuí)本領(lǐng)強(qiáng)，先做到功行圓滿。村里還派我辦學(xué)校，教小娃娃，先辦一年級(jí)。娃娃歡喜鬧，鬧翻了天我也不怕?！蔽译S她手指點(diǎn)望去，正有六七個(gè)小頑童在游戲，有兩個(gè)上了樹(shù)，都長(zhǎng)得團(tuán)頭胖臉。其中四個(gè)還穿著新棉子。小船恰當(dāng)此時(shí)，訇的碰到了淺灘邊石頭上，閃不知船滯住了。女孩子一聲不響早已輕輕一躍跳上了石灘，用力拉著船纜，傾身向后奔，好讓船中人起岸，讓另一批人上船。一種責(zé)任感和勞動(dòng)的愉快結(jié)合，留給我個(gè)要忘也不能忘的印象。在一般城里知識(shí)分子面前，我常常自以為是個(gè)“鄉(xiāng)下人”，習(xí)慣性情都屬于內(nèi)地鄉(xiāng)村型，不易改變。這個(gè)時(shí)節(jié)，才明白意識(shí)到，在這個(gè)十四五歲真正鄉(xiāng)村女孩子那雙清明無(wú)邪眼睛中看來(lái)，卻只是個(gè)寄生城市里的“蛀米蟲”。對(duì)于鄉(xiāng)下的人事，我知道的多是百八十年前的老式樣。至于正在風(fēng)晴雨雪里成長(zhǎng)，起始當(dāng)家作主的新人，如何當(dāng)家作主，我知道的實(shí)在太少了。一九五七年五月作[注]①1934年，沈從文從北京返回湘西故里，滿目瘡夷，美麗鄉(xiāng)村變成一片凋零景象，一路寫下一些文字，抒發(fā)他“無(wú)言的哀戚”，后來(lái)結(jié)集出版，題為《湘西散記》。1957年再回湘西，有感而發(fā)，寫下此文。文本二:第38頁(yè)共38頁(yè) 沈先生的語(yǔ)言文字功力，是舉世公認(rèn)的。所以有這樣的功力，一方面是由于讀書多。“由《楚辭》、《史記》、曹植詩(shī)到‘桂枝兒’曲，什么我都?xì)g喜看看?！蔽覀€(gè)人覺(jué)得，沈先生的語(yǔ)言受魏晉人文章影響較大。試看:“繞城長(zhǎng)河，每年三四月春水發(fā)后，洪江油船顏色蛘明，在搖櫓歌呼中聯(lián)翩下駛。長(zhǎng)方形大木筏，數(shù)十精壯漢子，各據(jù)筏上一角，舉橈激水，乘流而下……”這不令人想到酈道元的《水經(jīng)注》?我覺(jué)得沈先生寫得比酈道元還要好些，因?yàn)椤端?jīng)注》沒(méi)有這樣的生活氣息。另外一方面，是從生活學(xué)，向群眾學(xué)習(xí)。“我文字風(fēng)格，假若還有些值得注意處，那只因?yàn)槲矣浀盟先说难哉Z(yǔ)太多了?！鄙蛳壬玫淖钟泻眯┦侵苯訌纳顏?lái)，書上沒(méi)有的。比如:“我一個(gè)人坐在灌滿冷氣的小小船艙中”的“灌”字，“把鞋脫了還不即睡，便鑲到水手身旁去看牌”的“鑲”字。這樣的字，在生活里，群眾是用著的，但在許多作家的筆下，已經(jīng)消失了。我們應(yīng)當(dāng)在生活里多找找這種字。還有一方面，是不斷地實(shí)踐。沈先生說(shuō):“本人學(xué)習(xí)用筆還不到十年，手中一支筆，也只能說(shuō)正逐漸在成熟中，慢慢脫去矜持、浮夸、生硬、做作，日益接近自然?！保ㄕ幾酝粼鳌渡驈奈牡募拍獪\談他的散文》)6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．引用“野渡無(wú)人舟自橫”的唐人詩(shī)句，意在說(shuō)明新渡口的建造破壞了自然環(huán)境的和諧，而老渡口才符合自然本色。B．“黑中泛紅的健康圓臉”“兩只手大大的，粗粗的”等描寫，刻畫了女孩的外貌，也突出了她經(jīng)常參加勞動(dòng)的特點(diǎn)。C．“青蒼崖壁”“白鴨子”“青蒼蒼”“青山綠水”“綠膠線”等詞語(yǔ)，色彩豐富，說(shuō)明作者善用“顏色”寫景寫人。D．文中“合作化”“工資分”“農(nóng)村合作化”“高級(jí)社”這些詞語(yǔ)富有鮮明的時(shí)代特色，反映了文章寫作的時(shí)代青景。7．下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A．翠翠是《邊城》的主人公，天真無(wú)邪、清純可愛(ài)，是集真、善、美于一身的藝術(shù)形象，在她的身上寄托著作者的人生理想。B．《楚辭》是我國(guó)最早的浪漫主義詩(shī)歌總集，在詩(shī)壇開(kāi)創(chuàng)了一種文學(xué)傳統(tǒng)，與《詩(shī)經(jīng)》共同成為我國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭C．《水經(jīng)注》中《三峽》是一篇明麗清新的山水散文，描繪了三峽各具特色的四季風(fēng)光，突出了長(zhǎng)江三峽纖柔秀美的特點(diǎn)。D．像沈從文善于煉字一樣，魯迅更是煉字高手、如《孔乙己》中“便排出九文大錢”，“排”字表現(xiàn)出孔乙己的吝嗇性格。8．請(qǐng)結(jié)合文本二，分析沈從文的寫作是如何做到“日益接近自然”的?(4分)9．如欲以“《新湘行記》的‘新’為題寫一則《新湘行記——張八寨二十分鐘》的小評(píng)論，請(qǐng)結(jié)合文本，列出評(píng)論要點(diǎn)。(6分)第38頁(yè)共38頁(yè) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6．A7．A8．（1）讀書多，古代的經(jīng)典作品他都喜歡閱讀。（2）從生活學(xué)，向群眾學(xué)習(xí)，使他的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。（3）不斷地實(shí)踐，不停地寫作，創(chuàng)作了大量的作品。9．（1）著重描寫了弄船女孩子的言行，品評(píng)人物的形象和精神面貌，與“翠翠”相比，突出了人物之“新”。（2）寫出了時(shí)代環(huán)境的變化，與過(guò)去“凋零景象”相比，突出了社會(huì)生活之“新”。（3）直抒胸臆的表達(dá)方式，與《湘行散記》“無(wú)言的哀戚”的含蓄表達(dá)方式不同，突出了表達(dá)方式之“新”。（4）語(yǔ)言富有時(shí)代氣息，突出了遣詞用語(yǔ)之“新”。【解析】6．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“引用‘野渡無(wú)人舟自橫’的唐人詩(shī)句，意在說(shuō)明新渡口的建造破壞了自然環(huán)境的和諧”無(wú)中生有，文中寫道“這種擺渡畫面，保留在我記憶中不下百十種。如照風(fēng)景習(xí)慣，必然作成‘野渡無(wú)人舟自橫’的姿勢(shì)，擱在靠西一邊白石灘頭，才像符合自然本色”，這里引用唐人詩(shī)句，只是想表達(dá)眼前老渡口和周邊自然環(huán)境融合的特點(diǎn)。故選A。7．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。B.“《楚辭》……與《詩(shī)經(jīng)》共同成為我國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭”錯(cuò)，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭。C.“《水經(jīng)注》中《三峽》……突出了長(zhǎng)江三峽纖柔秀美的特點(diǎn)”錯(cuò)，應(yīng)是“突出了長(zhǎng)江三峽挺拔秀美的特點(diǎn)”。D.“如《孔乙己》中‘排’字表現(xiàn)出孔乙己的吝嗇性格”錯(cuò)，“排”字顯示了孔乙己窮而炫耀富裕的神情，也表現(xiàn)了其誠(chéng)實(shí)迂腐的性格。故選A。8．本題考查學(xué)生篩選并提煉關(guān)鍵語(yǔ)句的能力。文本二中寫道“沈先生的語(yǔ)言文字功力，是舉世公認(rèn)的。所以有這樣的功力，一方面是由于讀書多……”很明顯，這是本段的中心句，下邊將分寫要點(diǎn)。由“一方面是由于讀書多……我個(gè)人覺(jué)得，沈先生的語(yǔ)言受魏晉人文章影響較大”可總結(jié)出：讀書多，古代的經(jīng)典作品他都喜歡閱讀。由“另外一方面，是從生活學(xué)，向群眾學(xué)習(xí)……沈先生所用的字有好些是直接從生活來(lái)，書上沒(méi)有的?！@樣的字，在生活里，群眾是用著的，但在許多作家的筆下，已經(jīng)消失了。我們應(yīng)當(dāng)在生活里多找找這種字”可見(jiàn)：從生活學(xué)，向群眾學(xué)習(xí)，使他的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。由“還有一方面，是不斷地實(shí)踐。沈先生說(shuō)……”，可以看出：不斷地實(shí)踐，不停地寫作，創(chuàng)作了大量的作品。第38頁(yè)共38頁(yè) 9．本題考查學(xué)生鑒賞文本寫作特色的能力。從人物形象上看，作者對(duì)弄船女孩子進(jìn)行了描寫和品評(píng)，如文中寫道“她大約有十四五歲的樣子，有張長(zhǎng)年在陽(yáng)光下曝曬、在寒風(fēng)中凍得黑中泛紅的健康圓臉，雙辮子大而短……”、“真誠(chéng)、單純、素樸，對(duì)本人明天和社會(huì)未來(lái)都充滿了快樂(lè)的期待及成功信心……”，并與“翠翠”相比，“世界上就真有這種巧事，原來(lái)她比我小說(shuō)中翠翠雖晚生十來(lái)歲，目前所處環(huán)境卻仿佛相同，同樣在這么青山綠水中擺渡，青春生命在慢慢長(zhǎng)成……”，突出了人物的“新”。從時(shí)代環(huán)境上看，文中寫道“因?yàn)椴恢嗌倌陙?lái)，經(jīng)常都是那么擱下，無(wú)事可為，鎮(zhèn)日長(zhǎng)閑，和萬(wàn)重群山一道在冬日陽(yáng)光下沉睡!但是這個(gè)沉睡時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了”，眼前生機(jī)勃勃的盎然景象與與過(guò)去“凋零景象”相對(duì)比，突出了時(shí)代環(huán)境的“新”。從感情的表達(dá)方式上看，“一種責(zé)任感和勞動(dòng)的愉快結(jié)合，留給我個(gè)要忘也不能忘的印象”、“至于正在風(fēng)晴雨雪里成長(zhǎng)，起始當(dāng)家作主的新人，如何當(dāng)家作主，我知道的實(shí)在太少了”等語(yǔ)句直接抒情，異于《湘行散記》“無(wú)言的哀戚”的含蓄。從語(yǔ)言特色上看，“我想起合作化，問(wèn)她一月收入時(shí)”、“區(qū)里小學(xué)畢了業(yè)，這邊辦高級(jí)社”等語(yǔ)句富有時(shí)代氣息，突出了語(yǔ)言的“新”。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題?？匆?jiàn)阿爾山梁豪我曾對(duì)阿爾山視而不見(jiàn)。阿爾山有礦泉水，一瓶緊挨一瓶立在商場(chǎng)的貨架上，晶瑩剔透，氣傲心高，你或被嚇住，直接跳過(guò)。阿爾山有個(gè)所謂網(wǎng)紅小火車站，聽(tīng)過(guò)的，不長(zhǎng)記性，與寶島的阿里山小火車相混。阿爾山是北國(guó)不可多得的度假地，多少?gòu)V告，多少新聞，多少動(dòng)人的畫報(bào)大字等著撩撥你，你卻一個(gè)不領(lǐng)情。此番去，都見(jiàn)識(shí)了?？吹搅司唧w的山、水，無(wú)情而多情，樸實(shí)又絕艷；山水間的人，似也與山水同調(diào)。當(dāng)然，也看見(jiàn)了記憶里那些無(wú)視之見(jiàn)，悉數(shù)活絡(luò)過(guò)來(lái)。第38頁(yè)共38頁(yè) 序幕掀開(kāi)是在一處花崗巖石林，獨(dú)異而惹眼。當(dāng)?shù)厝私兴t石砬子。當(dāng)初地殼抬升，這些內(nèi)含紅色礦物的花崗巖得以躥出地表，又經(jīng)河流下切，勁風(fēng)削割，修理出幾分荒誕色彩，狀貌多端。峰不高，登上去，討一點(diǎn)開(kāi)闊舒展胸臆。山道旁遇三兩株當(dāng)?shù)厝朔Q馬尿臊的紅果灌木，氣味當(dāng)如馬尿般烘臭。據(jù)說(shuō)，馬尿臊全身是寶，能治跌打損傷、風(fēng)濕、骨折和出血，故又稱接骨木。取名了當(dāng)爽快，可見(jiàn)鄉(xiāng)民本色。在山尖，看遠(yuǎn)天霧雨蒙蒙，時(shí)值夏末，草木尚且綠得磊落，風(fēng)也柔和，雨也舒松，恍如身處南國(guó)閑遠(yuǎn)處。小雨乍歇，天空灰云游蕩、集結(jié)，似乎不愿就此善罷甘休。地面微濕，清風(fēng)過(guò)，倒是清涼安逸，帶著柔柔的草香。驅(qū)車去到阿爾山——松貝爾口岸，國(guó)門當(dāng)前，車子不能再開(kāi)，眾人下車觀望。正前是兩車道的水泥橋，是為界橋。橋欄桿刷成深綠，其上站立各具造型的金色駿馬，動(dòng)態(tài)十足，將口岸所處地帶的特色交代無(wú)余。國(guó)北邊陲，肉眼可見(jiàn)外蒙山川原野，魯莽而生機(jī)。聽(tīng)同行的林人講，蒙古國(guó)地廣人稀，為了來(lái)年春天草勢(shì)蔥郁，常趁著西北風(fēng)吹，人為把火一點(diǎn)，任其在原野上自燃自滅?；鸸馓咸?，早前試過(guò)燒到阿爾山的白狼一帶，所以邊境防火形勢(shì)嚴(yán)峻。登高望遠(yuǎn)，細(xì)細(xì)搜尋一遍，群山起伏，茫茫無(wú)人，卻又直覺(jué)人無(wú)所不在，你因而更能感受到某種人與自然、人與人互動(dòng)以至博弈的微妙。雨霧管不得那么多，一整片游過(guò)對(duì)岸去，照著更遠(yuǎn)處發(fā)藍(lán)的山嶺，安然而又磅礴。界橋下，流水潺潺淙淙，是那哈拉哈河。河水過(guò)口岸，就此遠(yuǎn)別故國(guó)，繼續(xù)逶迤復(fù)逶迤，像個(gè)童心未泯的大男孩，非要折磨自己，也是游戲人間。他日，又歸轉(zhuǎn)呼倫湖，方才消歇下來(lái)。在口岸處逗留良久，一行人改赴阿爾山火車站，一睹歷史殘片，該火車站為日據(jù)期建，躲過(guò)戰(zhàn)火風(fēng)云，褪下歷史包袱，至今依然操用如初，小巧而溫實(shí)。阿爾山散落著不少瑪珥湖，是富含水蒸氣的巖漿爆發(fā)所形成的小型火山口。口上積水成湖，即為瑪珥湖。水窩在火山口上，日積月累，攢成平心靜氣的一面橢圓，壓得火山?jīng)]脾氣。之后，那湖面便可雅興大發(fā)地臨摹高遠(yuǎn)的云天和近處的松林。阿爾山的天空本就用色豪放，幾乎不遺余力，湖有所映，更加魔幻不清，似乎一切不能當(dāng)真，此之謂夢(mèng)。上下左右，得對(duì)稱亭勻之美，加之水面低于地面，人在岸上如在山腰，另能感受到一股子以退為進(jìn)的險(xiǎn)峻氣，也是聰明氣、英俊氣。水到底是老早便自修出靈性的，什么都奈何得住。在阿爾山逡巡三日，這下大體看真確了，阿爾山是地球把自己的內(nèi)部翻出，獻(xiàn)給當(dāng)世的表層定居者的一份厚禮。阿爾山全名哈倫阿爾山，蒙語(yǔ)的意思是“熱的圣水”，原先就跟山不挨著，是山偏偏貼著伊。而阿爾山的山，也不過(guò)是更為矯健、更為孤傲也更為冷酷的地下熔巖。此地確有四十余處溫泉，富含礦物質(zhì)，自是得益于地下的鬼斧造化。說(shuō)到底，阿爾山其實(shí)是給地上的人看地下究竟長(zhǎng)什么樣的，也是給我們看人遠(yuǎn)未當(dāng)家做主的那些光景，地球又有著怎樣的氣質(zhì)和脾性。阿爾山能讓我們看見(jiàn)不見(jiàn)。我們平日津津樂(lè)道的看，通常是被過(guò)往看的理念、權(quán)力與意志、經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)磨蝕出來(lái)的看。對(duì)于阿爾山，你再怎么先入為主地、臆斷武斷妄斷至極地“看”，它也能旁逸斜出自己的華章來(lái)。你捆不住它，它壓根不受你的旁注、你的編譯、你的觀看法則之限制，也不怕你那一點(diǎn)點(diǎn)磨損，它就那么呆呆地懶在那里，自成一格，卻是天資過(guò)人的眉目情態(tài)——自然，它也懶得管你如何去看。看過(guò)走過(guò)想過(guò)，私下佩服得一塌糊涂。阿爾山好樣、好境界！第38頁(yè)共38頁(yè) 良辰美景，終有一別。飛機(jī)落降北京，回到家，歇坐下來(lái)，頓感氣味動(dòng)蕩相撞，才意識(shí)到自己也是一身的草梗、羊膻、牛糞和泥腥味，雖自束于市朝高閣中，卻儼然自在逍遙的綠林好漢。在城市放眼望去跡近雷同的水泥叢林里，這股味道顯得如此冒失而率真、土氣而可貴。借由它，我分明從那樣的自己身上，再見(jiàn)阿爾山，芥子須彌間，恍同海市蜃樓，卻真有了些難舍的滋味，實(shí)實(shí)在在。此刻，哈拉哈河依然在遙遠(yuǎn)的北方，不舍晝夜地奔流，經(jīng)峭壁、石灘、草原、林地，終而歸于悠悠呼倫湖。皆是屏障，又為依托，都是成全。它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼。（摘選自《散文》2020年12月，有刪節(jié)）6.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.本文思路明晰，圍繞標(biāo)題“看見(jiàn)阿爾山”，寫出了從對(duì)阿爾山的“視而不見(jiàn)”，到“見(jiàn)山見(jiàn)水、見(jiàn)不見(jiàn)”，到“再見(jiàn)”的過(guò)程。B.文章開(kāi)篇寫“我曾對(duì)阿爾山視而不見(jiàn)”，未親至之前，對(duì)阿爾山的種種無(wú)視，與后文寫對(duì)阿爾山見(jiàn)之“多”形成對(duì)比。C.文章寫山道旁的“馬尿臊”，寫物是為了寫人，無(wú)論是“馬尿臊”還是“接骨木”，名字直截了當(dāng)，作者借此突出了當(dāng)?shù)氐纳矫癖旧.文章結(jié)尾“它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼”暗指前文所寫建于日據(jù)時(shí)期的火車站“褪下歷史包袱，至今依然操用如初”一事。7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.文章通過(guò)對(duì)獨(dú)異惹眼的花崗巖石林、流經(jīng)界橋的哈拉哈河、火山口的瑪珥湖等的描寫，寫出了阿爾山山水的特色。B.文章第⑥段寫界橋下的哈拉哈河流出國(guó)門又返回呼倫湖，似一位故人留戀故國(guó)，從而表現(xiàn)了阿爾山水的多情。C.文章第⑦段寫瑪珥湖“壓得火山?jīng)]脾氣”，突出了瑪珥湖對(duì)火山日積月累的壓力，致使火山?jīng)]有再次爆發(fā)。D.這篇游記散文在主旨上表現(xiàn)了作者對(duì)自然之美的贊嘆，并由此引發(fā)出作者對(duì)阿爾山“性格”的敬佩。8.文章第⑧段畫橫線的句子，“阿爾山能讓我們看見(jiàn)不見(jiàn)”，請(qǐng)根據(jù)文意回答，“看見(jiàn)不見(jiàn)”的內(nèi)涵。(4分)9.本文語(yǔ)言富有特色，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。(6分)第38頁(yè)共38頁(yè) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6.D7.C8.①?gòu)谋韺雍饪?，“看?jiàn)不見(jiàn)”指阿爾山本是地下熔巖噴出地面形成的，它讓人們看到了人類遠(yuǎn)未當(dāng)家作主時(shí)地下的光景。②從內(nèi)在精神的角度看，“看見(jiàn)不見(jiàn)”指阿爾山不管游人如何主觀臆斷地“看”，它自美它之美；這讓人們看見(jiàn)了平日里那些“無(wú)視之見(jiàn)”一如阿爾山一般“無(wú)私奉獻(xiàn)、不受拘束、自成一格”的精神品格。9.①?gòu)男揶o角度看，本文多處運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等手法。如寫哈拉哈河的“童心未泯”，使阿爾山的形象更生動(dòng)，更有人情味，特色更鮮明。②從句式運(yùn)用角度看，文章句式整散結(jié)合、多用短句。如概寫阿爾山山水“無(wú)情而多情，樸實(shí)又絕艷”，運(yùn)用對(duì)稱句式，使文章聲韻和諧、節(jié)奏分明，增強(qiáng)了文章的形象性和抒情性。③從語(yǔ)言風(fēng)格角度看，本文語(yǔ)言率性明朗、雅俗并重、富有哲理，如對(duì)阿爾山直接夸贊“阿爾山好樣、好境界！”這種通俗的口語(yǔ)語(yǔ)言，使文章抒發(fā)的情感更能引起讀者的共鳴?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D．“暗指前文所寫建于日據(jù)時(shí)期的火車站……”錯(cuò)誤，“哈拉哈河”雖是阿爾山的一部分，但此句是對(duì)阿爾山品格的一個(gè)總結(jié)，不僅限于指阿爾山火車站。故選D。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C．“致使火山?jīng)]有再次爆發(fā)”理解錯(cuò)誤?！皦旱没鹕?jīng)]脾氣”運(yùn)用的是擬人的手法，并不是火山?jīng)]有爆發(fā)。故選C。8．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。從表層含意看，“看見(jiàn)不見(jiàn)”，意思是看見(jiàn)一些表面看不見(jiàn)的某些東西。結(jié)合文中“阿爾山其實(shí)是給地上的人看地下究竟長(zhǎng)什么樣的，也是給我們看人遠(yuǎn)未當(dāng)家做主的那些光景，地球又有著怎樣的氣質(zhì)和脾性”可知，“看見(jiàn)不見(jiàn)”指阿爾山本是地下熔巖噴出地面形成的，它讓人們看到了人類遠(yuǎn)未當(dāng)家作主時(shí)地下的光景。從內(nèi)在精神的角度看，“看見(jiàn)不見(jiàn)”是指看見(jiàn)了抽象的精神層面的東西。由“看到了具體的山、水，無(wú)情而多情，樸實(shí)又絕艷；山水間的人，似也與山水同調(diào)。當(dāng)然，也看見(jiàn)了記憶里那些無(wú)視之見(jiàn)，悉數(shù)活絡(luò)過(guò)來(lái)”“阿爾山，你再怎么先入為主地、臆斷武斷妄斷至極地‘看’，它也能旁逸斜出自己的華章來(lái)”“阿爾山好樣、好境界”“它默認(rèn)周遭的一切，不喜亦不懼”等內(nèi)容可知，“看見(jiàn)不見(jiàn)”亦指阿爾山不管游人如何主觀臆斷地“看”，它自美它之美；這讓人們看見(jiàn)了平日里那些“無(wú)視之見(jiàn)”一如阿爾山一般“無(wú)私奉獻(xiàn)、不受拘束、自成一格”的精神品格。9．本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。第38頁(yè)共38頁(yè) 賞析語(yǔ)言特色，從修辭、句式、語(yǔ)言風(fēng)格等角度賞析即可。從修辭角度看，本文多處運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等手法。如“平日津津樂(lè)道的看”與對(duì)阿爾山的“看見(jiàn)不見(jiàn)”對(duì)比，突出阿爾山的獨(dú)到神韻；寫哈拉哈河的“童心未泯”，使阿爾山的形象更生動(dòng)，更有人情味，特色更鮮明；把阿爾山火車站比喻成歷史殘片，生動(dòng)形象的呈現(xiàn)出阿爾山的滄桑過(guò)往。從句式運(yùn)用角度看，文章句式整散結(jié)合、多用短句。如“地面微濕，清風(fēng)過(guò)，倒是清涼安逸，帶著柔柔的草香”等句子讀來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感；概寫阿爾山山水“無(wú)情而多情，樸實(shí)又絕艷”，運(yùn)用對(duì)稱句式，使文章聲韻和諧、節(jié)奏分明，增強(qiáng)了文章的形象性和抒情性。從語(yǔ)言風(fēng)格角度看，本文語(yǔ)言率性明朗、雅俗并重、富有哲理，如“安然而又磅礴、鬼斧造化、芥子須彌間”等語(yǔ)句典雅蘊(yùn)藉，耐人尋味；對(duì)阿爾山直接夸贊“阿爾山好樣、好境界！”這種通俗的口語(yǔ)語(yǔ)言，使文章抒發(fā)的情感更能引起讀者的共鳴；“阿爾山能讓我們看見(jiàn)不見(jiàn)”則富有哲理性，啟示讀者思考真正的“看”的境界。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。在酒樓上我從北地向東南旅行，繞道訪了我的家鄉(xiāng)，就到了S城。我來(lái)到先前一家很熟識(shí)的小酒樓。狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊，但從掌柜以至堂倌卻已沒(méi)有一個(gè)熟人，我在這兒也完全成了生客。然而，我竟不料在這里意外地遇見(jiàn)朋友了，——假如他現(xiàn)在還許我稱他為朋友。那上來(lái)的分明是我的舊同窗，也是做教員時(shí)代的舊同事，面貌雖然頗有些改變，但一見(jiàn)也就認(rèn)識(shí)，獨(dú)有行動(dòng)卻變得格外迂緩，很不像當(dāng)年敏捷精悍的呂緯甫了?！鞍?，——緯甫，是你么？我萬(wàn)想不到會(huì)在這里遇見(jiàn)你。”“阿阿，是你？我也萬(wàn)想不到……”我就邀他同坐，但他似乎略略躊躇之后，方才坐下來(lái)。我起先很以為奇，接著便有些悲傷，而且不快了。細(xì)看他相貌，也還是亂蓬蓬的須發(fā)；蒼白的長(zhǎng)方臉，然而衰瘦了。精神很沉靜，或者卻是頹唐；又濃又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采?！拔覀?，”我高興的，然而頗不自然地說(shuō)，“我們這一別，怕有十年了罷。我早知道你在濟(jì)南，可是實(shí)在懶得太難，終于沒(méi)有寫一封信?！薄氨舜硕家粯印？墒乾F(xiàn)在我在太原了，已經(jīng)兩年多，和我的母親。我回來(lái)接她的時(shí)候，知道你早搬走了，搬得很干凈?！薄澳阍谔鍪裁茨?？”我問(wèn)?！敖虝谝粋€(gè)同鄉(xiāng)的家里。”第38頁(yè)共38頁(yè) “這以前呢？”“這以前么？”他從衣袋里掏出一支煙卷來(lái)，點(diǎn)了火銜在嘴里，看著噴出的煙霧，沉思似的說(shuō)，“無(wú)非做了些無(wú)聊的事情，等于什么也沒(méi)有做?！薄拔乙换貋?lái)，就想到我可笑?！彼皇智嬷鵁熅恚恢皇址鲋票?，似笑非笑地向我說(shuō)?！拔以谏倌陼r(shí)，看見(jiàn)蜂子或蠅子停在一個(gè)地方，給什么來(lái)一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個(gè)小圈子，便又回來(lái)停在原地點(diǎn)，便以為這實(shí)在很可笑，也可憐?？刹涣犀F(xiàn)在我自己也飛回來(lái)了，不過(guò)繞了一點(diǎn)小圈子。又不料你也回來(lái)了。你不能飛得更遠(yuǎn)些么？”“這難說(shuō)，大約也不外乎繞點(diǎn)小圈子罷?！蔽乙菜菩Ψ切Φ卣f(shuō)。“但是你為什么飛回來(lái)的呢？”“也還是為了無(wú)聊的事?！彼豢诤雀闪艘槐?，吸幾口煙，眼睛略為張大了?！盁o(wú)聊的?！俏覀兙驼?wù)劻T?！碧觅陌嵘闲绿淼木撇藖?lái)，排滿了一桌，樓上又添了煙氣和油豆腐的熱氣，仿佛熱鬧起來(lái)了；樓外的雪也越加紛紛地下。“你也許本來(lái)知道，”他接著說(shuō)，“我曾經(jīng)有一個(gè)小兄弟，是冬歲上死掉的，就葬在這鄉(xiāng)下。今年春天，一個(gè)堂兄就來(lái)了一封信，說(shuō)他的墳邊已經(jīng)漸漸的浸了水，不久怕要陷入河里去了，須得趕緊去設(shè)法。母親一知道就很著急，幾乎幾夜睡不著。然而我能有什么法子呢？沒(méi)有錢，沒(méi)有工夫：當(dāng)時(shí)什么法也沒(méi)有。”“一直挨到現(xiàn)在，趁著年假的閑空，我才得回南給他來(lái)遷葬。我到得墳地，果然，河水只是咬進(jìn)來(lái)，離墳已不到二尺遠(yuǎn)。我站在雪中，決然的指著他對(duì)土工說(shuō)，‘掘開(kāi)來(lái)！’待到掘著壙穴，我便過(guò)去看，然而出乎意外！被褥，衣服，骨骼，什么也沒(méi)有?！薄捌鋵?shí)，這本已可以不必再遷，但我仍然鋪好被褥，用棉花裹了些他先前身體所在的地方的泥土，包起來(lái)，裝在新棺材里，運(yùn)到我父親埋著的墳地上，在他墳旁埋掉了。因?yàn)橥饷嬗么u墩，昨天又忙了我大半天：監(jiān)工。但這樣總算完結(jié)了一件事，足夠去騙騙我的母親，使她安心些?！ⅲ氵@樣的看我，你怪我何以和先前太不相同了么？是的，我也還記得我們同到城隍廟里去拔掉神像的胡子的時(shí)候，連日議論些改革中國(guó)的方法以至于打起來(lái)的時(shí)候。但我現(xiàn)在就是這樣子，敷敷衍衍，模模糊糊。我有時(shí)自己也想到，倘若先前的朋友看見(jiàn)我，怕會(huì)不認(rèn)我做朋友了?！欢椰F(xiàn)在就是這樣?！彼痔统鲆恢熅韥?lái)，銜在嘴里，點(diǎn)了火?！斑@些無(wú)聊的事算什么，只要模模糊糊。模模糊糊地過(guò)了新年，仍舊教我的‘子曰詩(shī)云，去。”“你教的是‘子曰詩(shī)云’么？”我覺(jué)得奇異，便問(wèn)?！白匀?。你還以為教的是ABCD么？我先是兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)讀《詩(shī)經(jīng)》，一個(gè)讀《孟子》。新近又添了一個(gè)，女的，讀《女兒經(jīng)》。連算學(xué)也不教，不是我不教，他們不要教?！薄拔覍?shí)在料不到你倒去教這類的書，……”第38頁(yè)共38頁(yè) “他們的老子要他們讀這些，我是別人，無(wú)乎不可的。這些無(wú)聊的事算什么？只要隨隨便便，……”“那么，你以后預(yù)備怎么辦呢？”“以后？我不知道。你看我們那時(shí)預(yù)想的事可有一件如意？我現(xiàn)在什么也不知道，連明天怎樣也不知道，連后一分……”堂倌送上賬來(lái)，交給我；他也不像初到時(shí)候的謙虛了，只向我看了一眼，便吸煙，聽(tīng)?wèi){我付了賬。我們一同走出店門，就在門口分別了。我獨(dú)自向著自己的旅館走，寒風(fēng)和雪片撲在臉上，倒覺(jué)得很爽快。見(jiàn)天色已是黃昏，和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里。（選自魯迅《彷徨》，有刪改）【注】小說(shuō)寫于1924年，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)正處于“五四運(yùn)動(dòng)”落潮時(shí)期。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.“看見(jiàn)蜂子或蠅子……不過(guò)繞了一點(diǎn)小圈子”，呂緯甫的這番自述，充滿著對(duì)自己變化的自責(zé)與無(wú)奈，甚至還有點(diǎn)自我諷刺的意味。B.“堂倌搬上新添的酒菜來(lái)……仿佛熱鬧起來(lái)了”，這里的“仿佛熱鬧”表明“我”與朋友剛見(jiàn)面的尷尬、拘謹(jǐn)、隔閡已消除了。C.呂緯甫為弟弟遷墳這一情節(jié)，主要表現(xiàn)了他做事死板、迂腐的性格，同時(shí)也反映出他對(duì)母親的孝敬。D.小說(shuō)中的“我”嘆惋呂緯甫的衰頹，但又沒(méi)能力幫助他走出困境，這與《祝?！分械摹拔摇笔峭耆煌摹?.下列對(duì)本文藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.小說(shuō)的主要情節(jié)借助“我”與呂緯甫的對(duì)話來(lái)展開(kāi)，這樣寫，既便于展現(xiàn)人物之間的感情交流，又有助于展示主人公呂緯甫的內(nèi)心世界。B.小說(shuō)塑造了一個(gè)悲劇式的新知識(shí)分子形象，意在表達(dá)作者對(duì)逐漸沉淪的知識(shí)分子的批判，并對(duì)當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子予以警醒。C.小說(shuō)刻畫人物簡(jiǎn)練傳神。如在刻畫呂緯甫這一人物時(shí)，用“格外遲緩”“頹唐”“失了精采”等描寫，深刻反映出人物內(nèi)心世界。D.小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，只寫了與朋友相遇后的對(duì)酌言談，既無(wú)扣人心弦的懸念，也無(wú)激烈的矛盾沖突，這在一定程度上削減了批判現(xiàn)實(shí)的力度。8.簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中的“呂緯甫”這一人物形象過(guò)去和現(xiàn)在的變化。(4分)9.結(jié)尾段劃線處的景物描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)第38頁(yè)共38頁(yè) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6.A7.D8.過(guò)去的呂緯甫是一個(gè)敏捷精悍、熱衷改革、熱血的知識(shí)分子；現(xiàn)今成了一個(gè)隨波逐流、恍恍惚惚、喪失自我、無(wú)聊迷惘的沉淪者。9.①照應(yīng)上文中雪勢(shì)描寫，使行文更加嚴(yán)謹(jǐn)。②用黃昏和密雪，營(yíng)造了暗淡、沉悶、壓抑的氛圍。③用“純白而不定的羅網(wǎng)”隱喻社會(huì)環(huán)境，揭示了封建思想依舊彌漫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深化了小說(shuō)主題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。B.“熱鬧”前有“仿佛”一詞，“仿佛”說(shuō)明酒樓上看起來(lái)熱鬧、實(shí)際上冷清的場(chǎng)景，同時(shí)也暗示出“我”與朋友因多年未見(jiàn)而略顯拘謹(jǐn)、尷尬的心理。C.“主要表現(xiàn)了他做事死板、迂腐的性格”錯(cuò)誤，在遷葬的過(guò)程中，辛辛苦苦地在雪地里忙碌了大半天，如果僅僅是為了騙騙母親，他是無(wú)須這般一絲不茍的，看來(lái)還是出于兄弟之情、母子之情，不這樣盡職地完成“遷葬”，他會(huì)過(guò)意不去，會(huì)留下感情的負(fù)累，由此也可以看出他具有善良之心，為人誠(chéng)懇實(shí)在。D.在這一點(diǎn)上與《祝福》中的我有點(diǎn)相似。“我”對(duì)祥林嫂的處境也是無(wú)能為力的。故選A。7．本題考查學(xué)生分析鑒賞文章思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“在一定程度上削減了批判現(xiàn)實(shí)的力度”錯(cuò)誤，文章雖然“只寫了與朋友相遇后的對(duì)酌言談”，但卻反映了呂緯甫有以前的自信、激進(jìn)到現(xiàn)在的消沉、頹唐的變化，作者對(duì)呂緯甫“敷敷衍衍”、“模模糊糊”的對(duì)待現(xiàn)實(shí)的消極情緒給予尖銳的批判，將他的這種人生態(tài)度作為徹底反封建的對(duì)立物來(lái)加以針砭的，所以“在一定程度上削減了批判現(xiàn)實(shí)的力度”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。8．本題考查學(xué)生分析比較人物形象的能力?！爱?dāng)年敏捷精悍的呂緯甫”“到城隍廟里去拔掉神像的胡子的時(shí)候，連日議論些改革中國(guó)的方法以至于打起來(lái)的時(shí)候”是一個(gè)敏捷精悍、自信、激進(jìn)、熱衷改革、熱血的知識(shí)分子；現(xiàn)今“行動(dòng)卻變得格外迂緩”“略略躊躇之后，方才坐下來(lái)”，看出他恍恍惚惚；“亂蓬蓬的須發(fā)；蒼白的長(zhǎng)方臉，然而衰瘦了。精神很沉靜，或者卻是頹唐；又濃又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采”，“做了些無(wú)聊的事情，等于什么也沒(méi)有做”，“我現(xiàn)在就是這樣子，敷敷衍衍，模模糊糊?！薄爸幌蛭铱戳艘谎?，便吸煙，聽(tīng)?wèi){我付了賬”，他成了隨波逐流，喪失自我，消沉、頹唐，無(wú)聊迷惘的沉淪者。9．本題考查學(xué)生賞析環(huán)境描寫的作用的能力。第38頁(yè)共38頁(yè) 題目要求分析結(jié)尾段劃線處的景物描寫的作用，可以從結(jié)構(gòu)、環(huán)境、主題、手法、效果等角度加以分析。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾“和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里”對(duì)雪的描寫照應(yīng)上文“樓外的雪也越加紛紛地下”，突出雪勢(shì)很大，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。從環(huán)境本身看，“天色已是黃昏”“和屋宇和街道都織在密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里”，用黃昏和密雪突出環(huán)境昏暗、陰沉，營(yíng)造了沉悶、壓抑的氛圍。從主題上看，用“純白而不定的羅網(wǎng)”運(yùn)用比喻的手法，隱喻社會(huì)環(huán)境黑暗、壓抑，揭示了封建思想統(tǒng)治籠罩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深化了小說(shuō)主題。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。守歲梁子里嶺南的除夕夜，來(lái)得別樣的早。沁人的寒意仍沉睡在早晚的湖面，春的氣息便悄然而至了。陽(yáng)光沖破重重的云層，暖暖地照射在嶺南的院落里，逗留在高高的墻瓦上。下午時(shí)母親沒(méi)有去田里干活，趁著天氣晴好，把父親剛買回來(lái)的豬肉砌條腌好，掛在了門前的長(zhǎng)竹竿上晾著。閑散的雞群，從角落里鉆了出來(lái)，三三兩兩地跑了過(guò)來(lái)，堆擠在陽(yáng)光的墻角邊上，沐浴著這暖暖的午后冬陽(yáng)。母親收拾了石磨盤上沾著的舊米漿，把石磨推桿高高的掛起，便等著來(lái)年的春節(jié)了。午后的陽(yáng)光透過(guò)天井，斜斜地射入了墻角邊上的水缸底里，在清澈的缸底疊起層層的光影來(lái)。母親把水勺探入平靜的缸水時(shí)，缸底下的光影便環(huán)環(huán)地蕩漾開(kāi)來(lái)，涌動(dòng)著古色的缸瓦壁面，無(wú)意間，卻擾亂了這夢(mèng)境般的一泓清水。忙過(guò)之后，母親便取來(lái)粽葉過(guò)了一遍的水，把浸泡著的糯米撈起，摻入小許的腐乳，便開(kāi)始包起粽子來(lái)。我在一旁，幫著把砌好的豬肉條勻入糯米堆里，再蓋上一小勺的糯米，母親把粽葉折上，利索地系好，放入了一旁的竹簍里堆放著。熬粽子是一個(gè)漫長(zhǎng)的苦差活，包好的粽子裝進(jìn)鍋里，小火慢慢地熬著。趁閑著的功夫，天氣晴好的晌午，家里便會(huì)燒上一鍋鍋的熱水，洗起了年夜澡來(lái)。嶺南的習(xí)俗里，大年初一是梳洗不得的，會(huì)把一年里的福氣清洗掉。這時(shí)母親便拿出攢了一年的茶子油，在陽(yáng)光沐浴的庭院里洗梳起頭發(fā)來(lái)。這是一年里最愜意的時(shí)候，梳洗過(guò)后，鄰里的嬸子們也坐了過(guò)來(lái)，大家來(lái)到了樹(shù)蔭底下，拿出針花線，修理起了臉毛來(lái)。這時(shí)的我們，早已躲進(jìn)廂房胡同里，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。正玩得盡興時(shí)，村子的四周陸續(xù)地響起供飯時(shí)的炮竹聲，孩子們便悄然地躲回了屋子里，村子上突然地清冷了下來(lái)。趕回家時(shí)，紅紅的燭火閃閃地跳在了節(jié)日的氛圍里。第38頁(yè)共38頁(yè) 晚飯后，母親把鍋里的稀飯撈起，裝進(jìn)了泔水桶里，這是為耕牛留的年夜飯。母親來(lái)到牛欄前時(shí)，耕牛已顯得躁動(dòng)不安了，躲在黑暗的牛棚里來(lái)回地躁動(dòng)著，當(dāng)我們進(jìn)入棚子時(shí)，耕牛方才安靜了下來(lái)。天色正漸漸地暗了下去，閃閃的燭火跳入了闌珊的夜色里，帶走了一年里最后的惆悵。忙活了一天的我們，便早早地躺到了床上。夜里，母親又要起來(lái)，給鍋里正熬著的粽子加水了。母親找來(lái)了一塊準(zhǔn)備好的大木頭，塞進(jìn)鍋底，封住了灶煻口，小火慢慢地熬著過(guò)夜。我們?nèi)詻](méi)有睡意，都在等待著子夜那一刻的鞭炮聲響起，那時(shí)我們便可以向著父母和爺爺討著喜錢了。望著窗外時(shí)，爺爺水井屋里的燈火還在。想著時(shí)，便沉沉地睡了過(guò)去，夜半里被遠(yuǎn)處傳來(lái)的鞭炮聲驚醒，我跳了起來(lái)。父親看了看墻上的鐘表，說(shuō)還早著呢。我有些許的失望，久久地沒(méi)能再睡去，父親問(wèn)起了我有什么新年的愿望。我遲疑了一會(huì)，想了想，便怯怯地對(duì)著父親說(shuō)，來(lái)年了，去上學(xué)的時(shí)候，我也要一個(gè)像顯全那樣的貼著紅五角星的書包。父親思索了一下，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便安然入夢(mèng)了。夜里，做起了夢(mèng)來(lái)。夢(mèng)見(jiàn)我們正排隊(duì)守在爺爺?shù)乃萸?，向著爺爺討著喜錢。爺爺往我的口袋里塞上了喜錢，我向著爺爺說(shuō)了一大通的祝福語(yǔ)，臨了，我又返了回來(lái)，爺爺在我的頭頂上輕輕地敲了一下。第二天一大早在夢(mèng)里被炮竹聲驚醒，起來(lái)看時(shí)，門前的紙紅鋪滿了一地，哥哥們?cè)缫寻训厣系臍埮趽旃猓г诹撕镒永?，我埋怨起了父親來(lái)。這時(shí)，爺爺正坐在水井屋前的臺(tái)階上，招呼著我。我興沖沖地跑了過(guò)去，還沒(méi)來(lái)得及把祝福語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，爺爺已把喜錢塞進(jìn)了我的口袋里，剛想著要走，忽然間又想起了什么，便回過(guò)身來(lái)。爺爺笑呵呵地在我的頭頂上輕輕地敲了下去，這是爺爺給我行的帶頂禮。守了一個(gè)冬日，耕牛似乎嗅到了春的氣息，躁動(dòng)不安起來(lái)，在牛欄里不停地走動(dòng)著。父親叫來(lái)哥哥，試著把牛牽了出去。我跟了過(guò)去，耕牛似乎感受到了一個(gè)嶄新的世界，在春日的陽(yáng)光下顫顫地發(fā)抖著，久久地邁不開(kāi)腿腳，遲疑了一陣，在哥哥的牽引下，一步一步地走向了田野。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬日的醞釀，空曠的田野上長(zhǎng)滿了一畦畦的野草。耕牛還沒(méi)有從冬日的漫長(zhǎng)里緩過(guò)勁來(lái)，低著頭，慢慢地啃食著田埂上的青草，任著草葉上的露水沾滿了柔軟的毛發(fā)。這時(shí)，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，耕牛習(xí)慣性的甩了甩脖子，一時(shí)覺(jué)察沒(méi)了繩索的牽絆，突然地嗅喘起來(lái)，繼而發(fā)了瘋似的向著陽(yáng)光底下跑了過(guò)去，在田野上肆意地來(lái)回跳躍著，最終逃在了遠(yuǎn)方里，在原野上撒起了歡來(lái)。中午，鞭炮緊密的噼啪響塞滿了村落的上空。一年一度的拜春社在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。母親挑上了一籃子的閹雞和酒，恭恭敬敬地?cái)[在了社公前。第38頁(yè)共38頁(yè) 祈求著上蒼保佑我們一年里的收成吧，母親說(shuō)完，斟下了一輪的酒。當(dāng)斟足了三輪，把酒灑下地面之后，我聽(tīng)到了母親在祈禱著我們快高快大，讀書識(shí)字?；貋?lái)時(shí)，剛好碰上了牧牛歸來(lái)的哥哥，正坐在牛背上，吹著泥塤。相逢在了正好的年紀(jì)里，出去時(shí)沐著春陽(yáng)，歸來(lái)時(shí)仍是少年……（2021.2.18中國(guó)作家網(wǎng)）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.包粽子、煮粽子是中國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗，有的地方也有除夕包粽子、煮粽子的習(xí)俗。B.吃年夜飯后，母親還把鍋里的稀飯撈起，為耕牛留“年夜飯”，說(shuō)明耕牛在當(dāng)時(shí)人們生產(chǎn)生活中有很重要的地位。C.我大年夜里做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爺爺在我的頭頂上輕輕地敲了一下。第二天爺爺果然笑呵呵地敲了我的頭頂，這純屬巧合。D.母親挑上了一籃子的閹雞和酒去祭拜社公，祈禱著我們快高快大，讀書識(shí)字。這是當(dāng)?shù)氐囊环N民俗，我們不能完全把其當(dāng)成封建迷信。7.下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.文章寫母親用茶子油梳洗頭發(fā)、我想要貼著紅五角星的書包等情節(jié)，體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色，也表現(xiàn)出物資匱乏年代人們對(duì)美的追求。B.初一大早，我起來(lái)就埋怨父親，因?yàn)楦赣H沒(méi)給我喜錢，而爺爺給了我喜錢。這里通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出父親和爺爺?shù)牟煌?。C.文章花了大量篇幅進(jìn)行環(huán)境描寫，非常生動(dòng)地描繪出了農(nóng)村生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)，更表達(dá)了我對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，表現(xiàn)力很強(qiáng)。D.本文是一篇回憶性散文，材料順序、線索安排合理，語(yǔ)言質(zhì)樸，但不失優(yōu)美。8.加線句子寫耕牛撒歡場(chǎng)景有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)9.結(jié)尾句“相逢在了正好的年紀(jì)里，出去時(shí)沐著春陽(yáng)，歸來(lái)時(shí)仍是少年……”運(yùn)用了什么手法？有何含義？(6分)第38頁(yè)共38頁(yè) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6.C7.B8.⑴襯托人物心情愉快。⑵充滿生活氣息，表明我對(duì)家鄉(xiāng)田野的喜愛(ài)。9.⑴虛實(shí)結(jié)合，眼前場(chǎng)景與以前場(chǎng)景重合。⑵當(dāng)年自己正好青春年少，美好的生活場(chǎng)景給我留下深刻印象。⑶現(xiàn)在回到家鄉(xiāng)，回想起當(dāng)年的情景，猶如回到了年少時(shí)光?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C．“這純屬巧合”錯(cuò)。長(zhǎng)輩給喜錢時(shí)輕敲頭頂是當(dāng)?shù)亓?xí)俗，我應(yīng)該以前經(jīng)歷過(guò)，故出現(xiàn)在夢(mèng)中，也應(yīng)驗(yàn)了。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B．“因?yàn)楦赣H沒(méi)給我喜錢”錯(cuò)，“對(duì)比”錯(cuò)。原文是“第二天一大早在夢(mèng)里被炮竹聲驚醒，起來(lái)看時(shí)，門前的紙紅鋪滿了一地，哥哥們?cè)缫寻训厣系臍埮趽旃?，消失在了胡同巷子里，我埋怨起了父親來(lái)”，“我”埋怨父親是因?yàn)楦赣H沒(méi)有及時(shí)喊我起床，哥哥們將殘炮撿光。也沒(méi)有將父親和爺爺進(jìn)行對(duì)比。故選B。8．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。畫線句是描寫耕牛在經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的冬天后被牽到田野里的表現(xiàn)?！靶岽饋?lái)”“發(fā)了瘋似的向著陽(yáng)光底下跑了過(guò)去”“肆意地來(lái)回跳躍著”“撒起了歡來(lái)”，通過(guò)描寫耕牛的表現(xiàn)，體現(xiàn)出動(dòng)物們?cè)诖禾斓絹?lái)后的喜悅，也側(cè)面襯托了人們的愉快心情；對(duì)耕牛的描寫富有鄉(xiāng)村氣息，多年之后還能回憶起這個(gè)情景，記憶里的場(chǎng)景還如此生動(dòng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)兒時(shí)生活的懷念；關(guān)于田野的這些描寫，“陽(yáng)光”“原野”“遠(yuǎn)方”，字里行間蘊(yùn)含這對(duì)對(duì)家鄉(xiāng)田野的喜愛(ài)。9．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。此句是跳出回憶的抒情?！跋喾暝诹苏玫哪昙o(jì)里”中“相逢”是指眼前過(guò)春節(jié)的種種場(chǎng)景，如母親拜春社等與以前記憶中的場(chǎng)景重合，這是虛實(shí)結(jié)合的手法；“正好的年紀(jì)”是指當(dāng)年自己正青春年少；“出去時(shí)沐著春陽(yáng)”是當(dāng)年記憶中美好的場(chǎng)景，“春陽(yáng)”象征一切美好的感受，溫暖的，充滿希望的，喜悅的心情；“歸來(lái)時(shí)仍是少年”，是對(duì)自己，也是對(duì)家鄉(xiāng)的美好祝愿，如今回到家鄉(xiāng)，回想起當(dāng)年的情景，猶如回到了年少時(shí)光。第38頁(yè)共38頁(yè) (二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一琥珀色的篝火烏熱爾圖獵人尼庫(kù)和兒子秋卡，還有妻子塔列走在山路上。尼庫(kù)高個(gè)頭，黑黑的臉，拉得挺長(zhǎng)，顯得很難看。兒子頭發(fā)蓬亂，奉著馴鹿，跟在父親身后。母親騎在一頭粗壯的馴鹿上，弓著腰，垂著頭，用深綠色的頭巾包住額頭。黃昏，林子里傾斜的光線變成了玫瑰色。鳥(niǎo)兒發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，可誰(shuí)也沒(méi)有興趣理睬它們?！鞍职郑√?yáng)快下去了，還沒(méi)到呀？”尼庫(kù)緊繃著臉，沒(méi)說(shuō)什么。他把目光投向妻子。妻子臉色蒼白，眼神暗淡無(wú)光。他皺起眉頭，心好像被什么揪著。太陽(yáng)悄悄地溜走了，他們來(lái)到小河邊的露營(yíng)地。尼庫(kù)砍來(lái)細(xì)軟的樹(shù)枝，鋪在潮濕的地面上。秋卡把母親扶下馴鹿，扯過(guò)一張犴皮鋪在地上，讓母親躺在那里。篝火著了起來(lái)。吊鍋里燉的肉粥咕咕地翻著氣泡。從尼庫(kù)背后傳來(lái)塔列的咳嗽聲和低沉的呻吟?！拔摇嫱Σ蛔×恕取倚乜诶镉惺裁礀|西壞了?！薄澳憷哿?，別瞎說(shuō)。明天翻過(guò)前面的山脊，下午就能趕到公路。晚上就住上醫(yī)院了?！薄搬t(yī)院也……”她的聲音很低?！吧洗文阏娌辉搹尼t(yī)院跑回來(lái)?！薄霸谏缴稀宜懒艘膊挥X(jué)得難受……我真不想下山……真要死的話，我也得埋在山上。”妻子無(wú)力地說(shuō)?！澳銊e說(shuō)了，好不好？”“我知道你心煩。為我，還為那些腳??！”“你也看見(jiàn)了？那幾只鳥(niǎo)兒，真是笨透了。離小路只有幾步遠(yuǎn)，硬是沒(méi)看見(jiàn)?！薄澳釒?kù)，你想去。可你怕我……”塔列打起精神瞧著丈夫，“你去吧！他們可是三個(gè)人呀！你去吧。我知道你在等我這句話?！蹦釒?kù)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，凝視著妻子失去血色的臉。這張臉罩了一層橘黃色的火光?！扒锟?，你明天送媽媽下山看病?！薄澳悄闳ツ膬?？”“去找那三個(gè)人。你沒(méi)看見(jiàn)腳?。克麄兡鞘敲月妨??！钡?8頁(yè)共38頁(yè) 林子里走夜路比白天費(fèi)力，尼庫(kù)穿過(guò)黑幽幽的密林。大雨潑下來(lái)了，大粒的雨珠辟辟叭叭落在樹(shù)葉上、巖石上，匯成氣勢(shì)無(wú)比的音響。他被淋得渾身精濕，冷氣針刺般穿透胸脯。這樣冷颼颼的秋雨是能凍死人的。他的腦袋里閃出迷路人的影子：絕望的，饑餓的，僵硬的。雨勢(shì)漸漸弱下，他終于發(fā)現(xiàn)尋找的目標(biāo)，是三個(gè)陌生的城里人。一個(gè)孩子似的年輕人，一個(gè)戴眼鏡的老人和一個(gè)中年人，他們已經(jīng)凍僵了。他在林子里找來(lái)枯木，劈成細(xì)長(zhǎng)的木柴，掏出火柴，嚓的一聲，微小的火花在那堆木頭上跳了一下，冒起一縷青煙?；鸹ㄗ兂苫饒F(tuán)，發(fā)出呼呼的燃燒聲。一堆篝火著了起來(lái)，火光是琥珀色的，很好看。他把凍僵的人拖到火堆邊，奔來(lái)奔去搭起帳篷，鄂溫克式簡(jiǎn)易帳篷里的火很旺，熱氣逼人。他用最后一點(diǎn)力氣，把三人濕透的外衣脫掉，掛在火堆上面的枝杈上，拿出帶來(lái)的烤餅、烤肉，攤在火堆邊。他想，這些很快就會(huì)暖和過(guò)來(lái)的人，會(huì)吃掉這些東西。他再也撐不住了，難以忍受的饑餓，極度的疲勞，使他頭暈，想吐、心慌。他還想干點(diǎn)什么，可失去頭腦支配的肉體，癱軟在火堆邊。他想起妻子和兒子，真想象不出他們是怎樣度過(guò)這場(chǎng)暴雨的?！澳銈?cè)趺礃?？塔——列！”他用手臂支撐沉重的身體：“我要回去。這就回去！”他太累了，腦袋越來(lái)越沉，身子一歪，昏睡過(guò)去。不知睡了多久，朦朧中他感到全身各部位，針刺般疼。他醒了，天已大亮，眼前晃動(dòng)著三個(gè)陌生人的面孔。“醒了，他醒了！”年輕人嚷了起來(lái)。“您救了我們的命！”戴眼鏡的老漢嘴唇在抖，眼眶濕了。他坐起來(lái)，瞅瞅他們，沒(méi)說(shuō)什么。他覺(jué)得不論哪一個(gè)鄂溫克人都會(huì)像他這樣干的?！爸x謝您！”他站起身，肩膀晃了晃，他覺(jué)得腰、腿一夜之間變得十分僵硬。“您餓了吧？”老漢問(wèn)，“真對(duì)不起！餅和熟肉讓我們吃光了?！薄肮饬撕谩胰ゴ颢C?！彼钙饦?，朝林子走去。這次很順利，他把獵物扛了回來(lái)。三個(gè)人瞪大了眼睛焦急地等待著他?！澳銈儭莻€(gè)樺樹(shù)林穿過(guò)去——找到小河——順流水走——半天——半天就到了——就能回到家?！闭f(shuō)罷，他操起獵槍，轉(zhuǎn)過(guò)身去?！按笫濉蹦贻p人在他背后喊他?！按笫濉贝餮坨R的老漢也這樣稱呼他。“您——?jiǎng)e走！我們還會(huì)迷路的?！彼男拿偷乇皇裁礀|西緊緊拉住了，轉(zhuǎn)過(guò)身，呆呆地站在那里。他終于放棄走的念頭，緩緩放下獵槍。他們生火做飯，時(shí)間過(guò)得真快。尼庫(kù)抿著嘴角，不說(shuō)也不笑，可心里痛快。不知什么東西使他暫時(shí)忘記了憂愁，把他的心同陌生人連在一起。有什么響聲？他一頭沖進(jìn)樺樹(shù)林，呆立在那里。被樹(shù)枝劃傷臉蛋、撕破外衣的秋卡，可憐巴巴地站在他面前。“你來(lái)干什么？”他吼起來(lái)，“你媽媽怎么樣？”“爸爸，橋斷了，大水沖的。公路上一個(gè)汽車也沒(méi)有……”“別說(shuō)了，你媽媽怎么樣？”第38頁(yè)共38頁(yè) 秋卡用手捂住眼睛，淚珠順著指縫流出來(lái)?！皨屨f(shuō)，等你回去，見(jiàn)你一面……才……”“走！我們快點(diǎn)走！”尼庫(kù)回頭望了望，他知道那些迷路人很快就會(huì)找到出去的路?；颐擅傻拿芰窒窈诰G色的海，淹沒(méi)了父子的身影?！按笫濉睆乃麄儽澈髠鱽?lái)喊聲。是那三個(gè)人的呼喚。森林沉默了……（選自《民族文學(xué)》1983年10月，有刪改）文本二：“矛盾沖突”一詞在現(xiàn)實(shí)中是指面對(duì)同一事件，人與人之間出現(xiàn)不同的看法和見(jiàn)解，同時(shí)又對(duì)對(duì)方的看法持反對(duì)意見(jiàn)，高爾基曾表示：“在有著鮮明人物的那些地方，必定存在著矛盾沖突?！痹谖膶W(xué)作品中，“矛盾沖突”則是用來(lái)展現(xiàn)人物自身、人與人之間、人與環(huán)境之間復(fù)雜關(guān)系的特殊藝術(shù)形式，“矛盾沖突”是形成人物個(gè)性的基礎(chǔ)，能夠塑造具有沖擊力的人物性格，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α＃ㄟx自李宗剛《文本的張力與歷史的合力》）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.尼庫(kù)一家沒(méi)有興趣理睬鳥(niǎo)兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，主要因?yàn)樗麄冎毕律綆腥メt(yī)院看病，心情郁悶沉重。B.三個(gè)迷路的人是來(lái)自城市的外來(lái)者，寫他們的遇險(xiǎn)及獲救，充分表現(xiàn)了現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的沖突與交融。C.妻子塔列重病在身，依然眷戀故土：同時(shí)又善解人意，理解丈夫?！澳闳グ伞?，打消了丈夫的顧慮與糾結(jié)。D.本文既贊美了獵人尼庫(kù)，又贊美了以尼庫(kù)為代表的傳統(tǒng)鄂溫克人，字里行間透著作者對(duì)他們的濃濃深情。7.下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.小說(shuō)采用明暗線交織的結(jié)構(gòu)，明線寫秋卡送媽媽下山看病，暗線寫尼庫(kù)冒著大雨教助迷路人，情節(jié)緊湊，充滿張力。B.小說(shuō)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、心理等描寫刻畫人物，塑造了熱情善良、舍己為人的鄂溫克獵人形象，展現(xiàn)了這個(gè)民族的精神氣質(zhì)。C.小說(shuō)語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，人物對(duì)話生動(dòng)凝練，充分展現(xiàn)了人物個(gè)性；對(duì)自然環(huán)境的描寫細(xì)膩形象，令人有身臨其境之感。D.小說(shuō)結(jié)尾對(duì)尼庫(kù)的呼喚表達(dá)了這三個(gè)人對(duì)尼庫(kù)深深的敬意和不舍，而“森林沉默了……”耐人尋味，給讀者留下無(wú)盡的想象的空間。第38頁(yè)共38頁(yè) 8.“琥珀色篝火”作為小說(shuō)標(biāo)題，有什么象征意義？(4分)9.請(qǐng)結(jié)合文本二的觀點(diǎn)，試舉兩例，分析尼庫(kù)救人中體現(xiàn)的矛盾沖突及作用。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6.B7.A8.①“琥珀色的篝火”是獵人尼庫(kù)在幫助迷路人時(shí)點(diǎn)燃的火堆，象征著溫暖與生機(jī)。②“琥珀色的篝火”象征著以尼庫(kù)為代表的鄂溫克族人如火的熱情和無(wú)私的品格。9.①人物自身的矛盾：一面是亟待救治的妻子，一面是隨時(shí)可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的迷路人，選擇救助對(duì)象的矛盾凸顯了尼庫(kù)淳樸善良、舍己為人的高尚品質(zhì)。②人物與外在環(huán)境的矛盾：搜尋迷路人刻不容緩，但在暴雨夜橫穿密林卻無(wú)比艱難，這一矛盾突顯了尼庫(kù)的勇敢堅(jiān)持，同時(shí)引出后文在風(fēng)雨中點(diǎn)篝火搭帳篷救人等情節(jié)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B．“充分表現(xiàn)了現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文明的沖突與交融”錯(cuò)，尼庫(kù)拋下重病的妻子來(lái)救助三個(gè)迷路的陌生人，體現(xiàn)的是人性的善良。故選B。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A．“明線寫秋卡送媽媽下山看病，暗線寫尼庫(kù)冒著大雨教助迷路人”錯(cuò)。明線寫尼庫(kù)冒著大雨救助迷路人，暗線寫秋卡送媽媽下山看病。故選A。8．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。關(guān)于標(biāo)題“琥珀色的篝火”的含義，應(yīng)該注意表層和深層象征意義。尼庫(kù)找到三個(gè)凍僵的城里人后，他找來(lái)木柴，點(diǎn)起了篝火，“火花變成火團(tuán)，發(fā)出呼呼的燃燒聲。一堆篝火著了起來(lái)，火光是琥珀色的，很好看”，由此可知，“琥珀色的篝火”是獵人尼庫(kù)在幫助迷路人時(shí)點(diǎn)燃的火堆，象征著溫暖與生機(jī)。第38頁(yè)共38頁(yè) 面對(duì)凍僵的三個(gè)城里人，此時(shí)尼庫(kù)的妻子病情很嚴(yán)重，尼庫(kù)卻拋下妻子來(lái)救助三個(gè)陌生人，并為他們點(diǎn)燃篝火取暖，還“把三人濕透的外衣脫掉，掛在火堆上面的枝杈上，拿出帶來(lái)的烤餅、烤肉，攤在火堆邊”，這熊熊燃燒的火堆象征的是鄂溫克族人如火的熱情和無(wú)私的品質(zhì)。9．本題考查學(xué)生理解作者觀點(diǎn)、對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的概括及分析其作用的能力。材料二中有：“‘矛盾沖突’則是用來(lái)展現(xiàn)人物自身、人與人之間、人與環(huán)境之間復(fù)雜關(guān)系的特殊藝術(shù)形式”，結(jié)合文本分析，尼庫(kù)在救人中體現(xiàn)的矛盾沖突主要有兩個(gè)方面：一是他自身的矛盾：一邊是急等著救治的妻子，“明天翻過(guò)前面的山脊，下午就能趕到公路。晚上就住上醫(yī)院了”；一邊是隨時(shí)可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的迷路人，“這樣冷颼颼的秋雨是能凍死人的。他的腦袋里閃出迷路人的影子：絕望的，饑餓的，僵硬的”。最后他選擇救助陌生人，“秋卡，你明天送媽媽下山看病”“去找那三個(gè)人。你沒(méi)看見(jiàn)腳?。克麄兡鞘敲月妨恕?。尼庫(kù)最后的選擇體現(xiàn)他舍己為人、淳樸善良的高尚品質(zhì)。二是人與外在環(huán)境的矛盾：“林子里走夜路比白天費(fèi)力，尼庫(kù)穿過(guò)黑幽幽的密林。大雨潑下來(lái)了，大粒的雨珠辟辟叭叭落在樹(shù)葉上、巖石上，匯成氣勢(shì)無(wú)比的音響。他被淋得渾身精濕，冷氣針刺般穿透胸脯。這樣冷颼颼的秋雨是能凍死人的。他的腦袋里閃出迷路人的影子：絕望的，饑餓的，僵硬的”，由此可知，搜尋迷路人刻不容緩，但在暴雨夜橫穿密林卻無(wú)比艱難，但尼庫(kù)依然奮不顧身地去尋找這三個(gè)陌生人，人與環(huán)境的矛盾突顯了尼庫(kù)的勇敢堅(jiān)持；從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，下大雨的環(huán)境描寫也引出后文在風(fēng)雨中點(diǎn)篝火搭帳篷救人等情節(jié)。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。十字街口初曰春程慶龍又跟家里鬧掰了。父親說(shuō)要斷絕父子關(guān)系，他愣了愣，默默掛斷電話?；叵肫饋?lái)，他跟家里一直鬧著別扭。這話說(shuō)起來(lái)可就長(zhǎng)了。程慶龍還在當(dāng)義務(wù)兵的時(shí)候，父親就讓他趕緊退役回老家，在部隊(duì)鍛煉兩年后，接手家里的小企業(yè)。他說(shuō)才干了兩年公安消防，兵還沒(méi)當(dāng)夠，得再來(lái)上三年士官。程慶龍說(shuō)什么也不肯讓步。知子莫若父，老人只好遂了他的心愿。眼巴巴地等了三年。2016年底，程慶龍還想繼續(xù)干下去，父親急眼了，當(dāng)天深夜趕到了部隊(duì)駐地，找領(lǐng)導(dǎo)訴苦，說(shuō)家里邊困難，就等著兒子回去幫襯一把。程慶龍?jiān)趺匆矝](méi)想到，父親會(huì)在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)面前撒謊，就差一把鼻涕一把淚了，活脫脫的戲精附身。最終的結(jié)果是，他戀戀不舍地離開(kāi)了部隊(duì)。第38頁(yè)共38頁(yè) 父子兩人隨即爆發(fā)了一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”，好不容易熬過(guò)了春節(jié)，程慶龍拿出退伍安置費(fèi)跟戰(zhàn)友一起跑到鄉(xiāng)下，合伙養(yǎng)起了鴨子。他是想用這種方式向父親抗議。那段時(shí)間，程慶龍時(shí)常做夢(mèng)，無(wú)論夢(mèng)境多么稀奇古怪，夢(mèng)中的他總是身穿制服在寬廣的街道上齊步走。用戰(zhàn)友的話講，他睡覺(jué)的時(shí)候，都把身子緊繃成了立正姿勢(shì)。生活波瀾不驚，轉(zhuǎn)眼就是一年。2018年春上，某天午后，迎著刺眼的陽(yáng)光，他給鴨子喂食，看著眼前的那些小家伙，程慶龍做了個(gè)決定，他決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，去繁華的城市尋個(gè)穿制服的工作，最好還能在公安隊(duì)伍里。是年5月20日，他去了離老家很近的南京，報(bào)考了市公安局交管局的輔警，成為機(jī)動(dòng)大隊(duì)鐵騎中隊(duì)的一員。鐵騎中隊(duì)被譽(yù)為“金陵鐵騎”，負(fù)責(zé)治理內(nèi)環(huán)路擁堵“頑疾”，首要的一條就是得練好摩托車駕駛技術(shù)。不知怎么了，程慶龍愣是搞不定，他感覺(jué)自已笨得像之前養(yǎng)過(guò)的鴨子。得虧隊(duì)長(zhǎng)和同事們幫忙，教他技巧，陪他“加餐”，他才在考核時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。正式工作沒(méi)多久，姐姐打來(lái)電話，說(shuō)父親生病，讓他火速趕回，還發(fā)來(lái)一張照片——父親躺在床上，臉色蒼白，病懨懨的樣子，讓人心疼。程慶龍請(qǐng)了假，火急火燎地趕回去，一進(jìn)家門就傻眼了，父母正跟姐姐在打麻將，說(shuō)回來(lái)的正好，三缺一。程慶龍氣得肺都炸了，母親和姐姐輪番上陣，好話孬話說(shuō)了一籮筐，他就是油鹽不進(jìn)。轉(zhuǎn)念一想，他必須承認(rèn)，家人說(shuō)的不無(wú)道理，在外千好萬(wàn)好也不及一家人團(tuán)圓好。但他在家里待了兩天三宿，還是決定回南京?？蓱z天下父母心，沒(méi)幾天，父母便認(rèn)慫了，還專門讓姐姐從老家寄來(lái)土特產(chǎn)，讓程慶龍分給同事們。二老的想法是，得讓兒子搞好人際關(guān)系，真碰到了困難也能有人照應(yīng)著。老人的擔(dān)心是多余的，鐵騎中隊(duì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，毫不客氣地說(shuō)，已經(jīng)成為了南京交警的名片。那些成績(jī)不用說(shuō)也跑不了，反正是得到了老百姓的認(rèn)可和夸贊。時(shí)間如流水一般，一如既往地向前。算下來(lái)，程慶龍已經(jīng)在南京兩個(gè)年頭了。換句話說(shuō)，直到這次父親再次鬧情緒，他才意識(shí)到，跟這支隊(duì)伍乃至街上的市民有了感情。有時(shí)，看著陌生的人們，他會(huì)展開(kāi)聯(lián)想，想象對(duì)方或是趕赴家庭聚會(huì)，或是剛談成了一單生意?？傊?，一切都是美好的。又是一天下班高峰期，程慶龍他們接到求助電話，說(shuō)：“破了，啟動(dòng)緊急預(yù)案，護(hù)送對(duì)方去市婦幼醫(yī)院。”程慶龍沒(méi)聽(tīng)清，心想破了就補(bǔ)胎，去什么醫(yī)院啊。等知道人家是羊水破了的時(shí)候，他心里“咯噔”一下，根據(jù)以往處置突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，如果送診不及時(shí)，會(huì)導(dǎo)致胎兒缺氧窒息……這可是人命關(guān)天的事，在隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)度下，程慶龍和其他五位同事一起，找到求助的那輛車，有兩人到前方開(kāi)辟綠色通道，其他四人滾動(dòng)式護(hù)衛(wèi)。落到紙面上是干巴巴的文字，實(shí)際發(fā)生的事情可是真兇險(xiǎn)。還好有驚無(wú)險(xiǎn)。第38頁(yè)共38頁(yè) 等程慶龍護(hù)衛(wèi)完畢騎車回到固定崗位上，大老遠(yuǎn)的，就看到父母站在街口四處張望。他以為自己眼睛出了毛病，等確認(rèn)真是兩位老人時(shí)，他心想敢情又要故伎重演，跟領(lǐng)導(dǎo)演苦情戲？讓程慶龍意外的是，父母聽(tīng)說(shuō)他剛救了孕婦，說(shuō)那可是一人兩命，感動(dòng)得稀里嘩啦，當(dāng)即交了實(shí)底兒，說(shuō)只要他過(guò)得順心，怎么著都好。他不敢相信自己的耳朵，母親說(shuō)傻小子，走到哪兒你也是我們的兒子，你爸想明白了，準(zhǔn)備把家里的企業(yè)轉(zhuǎn)出去，到南京開(kāi)個(gè)小店，反正南京離老家也沒(méi)多遠(yuǎn)。話都說(shuō)開(kāi)了，父子關(guān)系也就緩和了。爺兒倆時(shí)不時(shí)地通過(guò)微信互動(dòng)，扯的都是些不咸不淡的話題。在一家四口的微信群里，父親常常發(fā)紅包，程慶龍每次都第一個(gè)搶到。時(shí)間長(zhǎng)了，他覺(jué)得有些蹊蹺，因?yàn)樵谏习嗥陂g不能用手機(jī)，可下班后紅包依舊在那里等著他。后來(lái)，姐姐偷偷對(duì)他說(shuō)，父親故意那么干，就怕你缺錢花，苦了自己。程慶龍反駁說(shuō)，我又不是“媽寶男”“啃老族”。但他心里卻是熱乎的，很想對(duì)父親說(shuō)聲“謝謝”。7月下旬的一天，往?？釤犭y耐的天氣有些涼爽，程慶龍的心情不錯(cuò)。父親在微信上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)鏈接，他一看是國(guó)務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立“中國(guó)人民警察節(jié)”的新聞，隨手回復(fù)：我馬上要去執(zhí)勤，幾個(gè)意思？父親答：警察節(jié)啊。你們的節(jié)日，你不關(guān)注嗎？程慶龍反問(wèn)：在你眼里，我不就是個(gè)小輔警嗎？父親發(fā)了個(gè)尷尬的小表情，說(shuō)輔警也是警，全國(guó)有好幾百萬(wàn)呢，我還看過(guò)一條新聞，年初公安部就給你們輔警出臺(tái)了政策。程慶龍沒(méi)再回復(fù)，他得執(zhí)勤去了。路上，他腰桿筆直，走路帶風(fēng)。他心里甭提多興奮了。站在十字街口，他的一舉一動(dòng)都特別帶勁兒。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.“又”字在小說(shuō)開(kāi)頭即引起懸念，讓小說(shuō)的氛圍一下緊張起來(lái)，激起了讀者了解程慶龍與家人關(guān)系的興趣。B.“這話說(shuō)起來(lái)可就長(zhǎng)了”，是開(kāi)始插敘的標(biāo)志，文本插敘的內(nèi)容呈現(xiàn)了程慶龍父子矛盾的來(lái)龍去脈。C.程慶龍因從父親那里得知了“警察節(jié)”設(shè)立和輔警政策出臺(tái)的好消息，非常興奮，工作起來(lái)特別帶勁。D.姐姐在小說(shuō)中出現(xiàn)不多，看似無(wú)足輕重，卻是父子之間情感交流的橋梁，是推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的重要人物。7.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)A.這篇小說(shuō)用程慶龍最終心愿達(dá)成的經(jīng)歷告訴我們，只要我們堅(jiān)持自我，其他人最終還是會(huì)向我們妥協(xié)。B.第38頁(yè)共38頁(yè) 程慶龍復(fù)員回家即和父親“冷戰(zhàn)”，根源在于他父親向部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)撒謊的“戲精”丑態(tài)，讓他無(wú)顏留在部隊(duì)。C.程慶龍被父親假病騙回家中，家人的勸說(shuō)讓他猶豫了兩天三宿，但他依然堅(jiān)定地回到單位。D.小說(shuō)通過(guò)描寫程慶龍的工作生活，反映了“金陵鐵騎”團(tuán)結(jié)嚴(yán)整、心系百姓的工作風(fēng)貌，體現(xiàn)了輔警的價(jià)值。8.小說(shuō)以“十字街口”為題目有什么作用？(4分)9.文中程慶龍和父親之間的關(guān)系有什么樣的變化，請(qǐng)進(jìn)行概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)【答案】6.C7.D8.①題目與結(jié)尾呼應(yīng)。②交代程慶龍工作環(huán)境；③“十字街口”具有象征意義，它暗示了程慶龍人生的十字路口，也暗指程慶龍與其父親關(guān)系的十字路口，對(duì)小說(shuō)主題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。9.①程慶龍?jiān)诓筷?duì)時(shí)，父親讓他回老家，并在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)面前撒謊，父子之間開(kāi)始“冷戰(zhàn)”；②程慶龍成為交管局輔警后，父親稱病騙他回家，后來(lái)又要斷絕父子關(guān)系，父子矛盾升級(jí)；③父母聽(tīng)說(shuō)程慶龍?jiān)诠ぷ髦芯攘艘幻袐D，深受感動(dòng)，開(kāi)始理解程慶龍的工作，父子關(guān)系緩和；④父親故意發(fā)紅包給程慶龍，并認(rèn)可他的警察身份，父子冰釋前嫌?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“程慶龍因從父親那里得知了‘警察節(jié)’設(shè)立和輔警政策出臺(tái)的好消息，非常興奮，工作起來(lái)特別帶勁”錯(cuò)誤。程慶龍非常興奮，工作起來(lái)特別帶勁的原因是因?yàn)楦赣H終于認(rèn)可了他的選擇，二人冰釋前嫌，并非因?yàn)榈弥恕熬旃?jié)”設(shè)立和輔警政策出臺(tái)的好消息。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“其他人最終還是會(huì)向我們妥協(xié)”錯(cuò)誤。程慶龍最終心愿達(dá)成是因?yàn)楦赣H對(duì)警察工作的理解。第38頁(yè)共38頁(yè) B.“根源在于他父親向部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)撒謊的‘戲精’丑態(tài)，讓他無(wú)顏留在部隊(duì)”錯(cuò)誤。根源在于父親不理解他的理想，想要讓他接手家里的小企業(yè)。C.“家人的勸說(shuō)讓他猶豫了兩天三宿”錯(cuò)誤。從原文“但他在家里待了兩天三宿，還是決定回南京”來(lái)看，文中只是說(shuō)他在家“待了兩天三宿”，并非是“猶豫了兩天三宿”，選項(xiàng)曲解文意。故選D。8．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的作用的能力。首先從結(jié)構(gòu)上看，小說(shuō)的標(biāo)題“站在十字街口，他的一舉一動(dòng)都特別帶勁兒”與結(jié)尾“站在十字街口，他的一舉一動(dòng)都特別帶勁兒”相互呼應(yīng)。其次，“十字街口”交代了程慶龍工作環(huán)境，他是市公安局交管局的輔警，十字街口就是他工作的崗位。程慶龍“他跟家里一直鬧著別扭”，原因就是父親對(duì)他的人生選擇的不同意見(jiàn)。程慶龍想要繼續(xù)穿制服，想當(dāng)兵，想“在公安隊(duì)伍里”，但是他的父親一次次干涉他的決定，不得不退伍回家，“跟戰(zhàn)友一起跑到鄉(xiāng)下，合伙養(yǎng)起了鴨子”，想以這種方式和父親抗議。小說(shuō)中“十字街口”，暗示了程慶龍人生的十字路口，面對(duì)自己理想該何去何從；同時(shí)也暗指和父親的關(guān)系矛盾升級(jí)，已經(jīng)到了“十字路口”，故小說(shuō)的標(biāo)題對(duì)小說(shuō)主題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。9．本題考查學(xué)生理解小說(shuō)內(nèi)容，把握小說(shuō)情節(jié)變化的能力。由“程慶龍還在當(dāng)義務(wù)兵的時(shí)候，父親就讓他趕緊退役回老家”“程慶龍?jiān)趺匆矝](méi)想到，父親會(huì)在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)面前撒謊，就差一把鼻涕一把淚了，活脫脫的戲精附身。最終的結(jié)果是，他戀戀不舍地離開(kāi)了部隊(duì)”“父子兩人隨即爆發(fā)了一場(chǎng)‘冷戰(zhàn)’”分析可知，程慶龍?jiān)诓筷?duì)時(shí)，父親讓他回老家，并在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)面前撒謊，父子之間開(kāi)始“冷戰(zhàn)”；由“正式工作沒(méi)多久，姐姐打來(lái)電話，說(shuō)父親生病，讓他火速趕回，還發(fā)來(lái)一張照片——父親躺在床上，臉色蒼白，病懨懨的樣子，讓人心疼。程慶龍請(qǐng)了假，火急火燎地趕回去，一進(jìn)家門就傻眼了，父母正跟姐姐在打麻將，說(shuō)回來(lái)的正好，三缺一”“程慶龍氣得肺都炸了”“程慶龍又跟家里鬧掰了”分析可知，程慶龍成為交管局輔警后，父親稱病騙他回家，后來(lái)又要斷絕父子關(guān)系，父子矛盾升級(jí)；由“讓程慶龍意外的是，父母聽(tīng)說(shuō)他剛救了孕婦，說(shuō)那可是一人兩命，感動(dòng)得稀里嘩啦，當(dāng)即交了實(shí)底兒，說(shuō)只要他過(guò)得順心，怎么著都好”“都說(shuō)開(kāi)了，父子關(guān)系也就緩和了”分析可知，父母聽(tīng)說(shuō)程慶龍?jiān)诠ぷ髦芯攘艘幻袐D，深受感動(dòng)，開(kāi)始理解程慶龍的工作，父子關(guān)系緩和；由“在一家四口的微信群里，父親常常發(fā)紅包，程慶龍每次都第一個(gè)搶到”“父親發(fā)了個(gè)尷尬的小表情，說(shuō)輔警也是警，全國(guó)有好幾百萬(wàn)呢，我還看過(guò)一條新聞，年初公安部就給你們輔警出臺(tái)了政策”分析可知，父親故意發(fā)紅包給程慶龍，并認(rèn)可他的警察身份，父子冰釋前嫌。第38頁(yè)共38頁(yè)