2022年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀經(jīng)典練習(xí)題匯編伐木小調(diào)遲子建①雪花彈撥森林的時(shí)候，有一種聲音會(huì)在蒼茫中升起，它不是鳥(niǎo)鳴，而是伐木聲?！　、谀菚r(shí)的樹(shù)木茂密、高大得遮天蔽日，如果你獨(dú)自走進(jìn)森林，又有山風(fēng)吹過(guò)，林海發(fā)出陣陣轟鳴，那種肅殺、神秘的氣息就會(huì)令你心生寒意。那時(shí)林中的動(dòng)物也很多，一年之中誰(shuí)家不會(huì)套上一兩只兔子和狍子呢？　　③伐木的有公家的，也有私人的。公家伐木是天經(jīng)地義的，他們伐的是落葉松、樟子松這些上等木材，它們被運(yùn)送到全國(guó)各地后，可以造房屋，建橋梁。私人砍伐的，被允許的只有風(fēng)干了的樹(shù)木——我們俗稱“杖桿”的已無(wú)生長(zhǎng)跡象的樹(shù)木，以及那些不能成材的雜樹(shù)，譬如水冬瓜、柞木、楓樺樹(shù)、水曲柳等等?！　、芪彝赀M(jìn)山伐木，通常是跟著父親。他很愛(ài)惜樹(shù)木，喜歡盤(pán)樹(shù)墩來(lái)作為燒柴。如果伐一棵高高的樹(shù)，把它鋸為幾截，那么你會(huì)得到很多的柴火；而伐一個(gè)只有人的膝蓋高的侏儒般的樹(shù)墩，獲得的只是一截?zé)?，而你用的又是同樣的力氣和工夫，所以我常常覺(jué)得父親愚癡，別人家都伐樹(shù)，為何我家要盤(pán)樹(shù)墩而遭人恥笑？而且盤(pán)下的樹(shù)墩因?yàn)樯⒍缓醚b車，常常是拉著一車樹(shù)墩朝家走，半途中就會(huì)有因?yàn)轭嶔ざ锹倒锹禎L到路上的，還得停下車來(lái)重新裝車，費(fèi)盡周折?！　、菸以趯ふ艺葪U的時(shí)候，還不止一次遇見(jiàn)狼，但當(dāng)時(shí)我是把它當(dāng)狗看待的，因?yàn)樗_實(shí)跟狗長(zhǎng)得一樣，只不過(guò)耳朵是豎著的。在我們小鎮(zhèn)，大多人家的狗我都認(rèn)得，所以一回到營(yíng)地，我會(huì)告訴父親我在深山里遇見(jiàn)了一條狼狗，我不認(rèn)識(shí)它，它也不認(rèn)識(shí)我，不知是誰(shuí)家的。父親就很慌張，他說(shuō)沒(méi)誰(shuí)家會(huì)把狗領(lǐng)到這么遠(yuǎn)的山上，那也許是狼吧。他煞有介事地去那片雪地辨別留下來(lái)的足印，囑咐我以后不許一個(gè)人走遠(yuǎn)，大約是怕狼把我給叼走了吧。我想狼在山中可吃的東西很多，它們過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，哪會(huì)有想吃一個(gè)毛頭小孩的胃口呢！⑥我最喜歡自己拉著爬犁上山拉燒柴。帶上一把鋸，不用走太遠(yuǎn)，就可以伐到水冬瓜。伐水冬瓜的聲音非常好聽(tīng)，它不像松樹(shù)，常常會(huì)因?yàn)樯砩下绲慕鹕珮?shù)脂粘了鋸而發(fā)出喑啞的聲音；水冬瓜和鋸的關(guān)系如同琴弓與琴弦的關(guān)系，非常和諧，所以我最愛(ài)聽(tīng)這樣的伐木聲，跟流水聲一樣清亮。水冬瓜很好燒，但它燃燒的速度很快，所以揮發(fā)的熱量不足，青睞它的人就少而又少。除了水冬瓜，我還喜歡伐碗口那么粗的白樺樹(shù)，不過(guò)白樺樹(shù)的枝條極有韌性，修剪起來(lái)比較費(fèi)勁。我們喜歡把白樺樹(shù)的皮剝下來(lái)，用它做引火的材料。當(dāng)然，手巧的人還會(huì)用它做鹽罐和煙盒。剝樺樹(shù)皮的時(shí)候，手往往還能觸著它身上漫溢著的汁液，那時(shí)我就會(huì)伸出舌頭吮吸，天然的樺樹(shù)汁清冽甘甜，喝了讓人的精神頓時(shí)為之一爽?！　〉?2頁(yè)共52頁(yè) ⑦冬日月光下的白樺林是我見(jiàn)過(guò)的世界上最壯美的景色了。有的時(shí)候拉燒柴回來(lái)得晚，而天又黑得早，當(dāng)我們歸家的時(shí)候，月亮已經(jīng)出來(lái)了。月光灑在白樺林和雪野上，煥發(fā)出幽藍(lán)的光暈，好像月光在干凈的雪地上靜靜地燃燒，是那么的和諧與安詳。白樺樹(shù)被月光映照得如此的光潔、透明，看上去就像一支支白色的蠟燭。能夠把這蠟燭點(diǎn)燃的，就是月光了。也許鳥(niǎo)兒也喜歡這樣的美景，所以白樺林的鳥(niǎo)鳴最稠密，我經(jīng)過(guò)白樺林時(shí)，總要多看它幾眼。在月夜的森林中，它就像一片寧?kù)o的湖水?！　、辔以?yàn)榻o學(xué)校拉燒柴而凍傷了雙腳。那時(shí)每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)火爐，冬天的時(shí)候，值日生要充當(dāng)燒爐工，提前一個(gè)小時(shí)趕到教室，把爐子生起來(lái)，等到八點(diǎn)鐘同學(xué)來(lái)上課時(shí)，玻璃窗上的霜花就化了，教室也暖洋洋的了。火爐吞吃的柴火，也大都由學(xué)生們自行解決。勞動(dòng)課時(shí)，班主任會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生上山揀燒柴。我大約那天穿的棉烏拉有些潮，又趕上天冷，把腳給凍了?；丶液箅p腳腫脹，鉆心地疼，下地走路都吃力。躺在滾燙的火炕上養(yǎng)著凍瘡，聽(tīng)著窗外北風(fēng)的呼嘯聲，看著父母一趟趟地進(jìn)我的小屋噓寒問(wèn)暖的，那一刻我心里有說(shuō)不出的滋味。那凍瘡最后雖然好了，但落下了疤痕。而且一到雨季的時(shí)候，凍瘡的創(chuàng)面就開(kāi)始發(fā)癢，直到如今。好像它們也如我一樣，仍然懷念著已逝的寒風(fēng)和飛雪，仍然憶念著那已不復(fù)存在的伐木聲。1.作者回憶伐木小調(diào)哪幾件事情？請(qǐng)模仿示例用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在橫線上。（4分）①→“我”在尋找仗桿時(shí)，誤把狼當(dāng)做狗→“我”拉著爬犁上山拉燒柴時(shí)，聆聽(tīng)伐木小調(diào)→②→“我”拉燒柴晚歸時(shí)，欣賞月光下白樺林的美景→“我”給學(xué)校拉燒柴凍傷雙腳時(shí)，感受到了父母的關(guān)愛(ài)。2.聯(lián)系上下文，理解“那一刻我心里有說(shuō)不出的滋味”，“我”心里到底有哪些滋味？（4分）3.題目叫“伐木小調(diào)”，實(shí)際上作者只直接刻畫(huà)了伐水冬瓜樹(shù)的聲音，請(qǐng)賞析第六段劃線句的妙處。（4分）4.文章結(jié)尾作者寫(xiě)道“仍然懷念著已逝的寒風(fēng)和飛雪，仍然憶念著那已不復(fù)存在的伐木聲”，作者直接寫(xiě)伐木聲的地方很少，結(jié)合全文分析讓作者一直憶念的到底是些什么？（4分）5.直到今天，作者仍然憶念伐木聲，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中是否也有這樣寓意豐富的自然之聲？為什么讓你憶念？請(qǐng)具體談?wù)?。?分）第52頁(yè)共52頁(yè) 三幅畫(huà)宗璞（1）戊辰龍年前夕，往榮寶齋去取裱的字畫(huà)。在手提包里翻了一遍，不見(jiàn)取物字據(jù)。其實(shí)原字據(jù)已莫名其妙地不知去向，代替的是張掛失條，而連這掛失條也不見(jiàn)了。業(yè)務(wù)員見(jiàn)我懊惱的樣子，說(shuō)，拿走罷，找著以后寄回來(lái)就行了。我們高興地捧了字畫(huà)回家。一共五幅，兩幅字三幅畫(huà)，一幅幅打開(kāi)看時(shí)，甚生感慨，現(xiàn)只說(shuō)這三幅畫(huà)。三幅畫(huà)均出自汪曾祺的手筆。（2）老實(shí)說(shuō)，在1986年以前，我從不知汪曾祺擅長(zhǎng)丹青，可見(jiàn)是何等的孤陋寡聞。原只知他不只寫(xiě)戲還能演戲，不只寫(xiě)小說(shuō)散文還善舊詩(shī)，是個(gè)多面手。40年代初，西南聯(lián)大同學(xué)上演《家》。因?yàn)殚L(zhǎng)兄鐘遼扮演覺(jué)新，我去看過(guò)戲。有兩個(gè)場(chǎng)面印象最深。一是高老太爺過(guò)世后，高家長(zhǎng)輩要瑞玨出城生產(chǎn)，覺(jué)新在站了一排的長(zhǎng)輩面前的惶恐樣兒。哥哥穿一件煙色長(zhǎng)衫，據(jù)說(shuō)很瀟灑。我只為覺(jué)新傷心，以后常常想起那傷心。一是鳴鳳鬼魂下場(chǎng)后，老更夫在昏暗的舞臺(tái)中間，敲響了鑼，鑼聲和報(bào)著更次的喑啞聲音回蕩在劇場(chǎng)里，現(xiàn)在眼前還有那老更夫的模樣，耳邊還有那聲音，澀澀的，很苦。（3）老更夫是汪曾祺扮演的。（4）時(shí)光一晃過(guò)了40年。80年代初，《鐘山》編輯部要舉辦太湖筆會(huì)，從蘇州乘船到無(wú)錫去。萬(wàn)頃碧波，洗去了塵俗煩惱，大家都有些忘乎所以。汪兄忽然遞過(guò)半張撕破的香煙盒紙，上寫(xiě)著一首詩(shī)：“壯游誰(shuí)似馮宗璞，打傘遮陽(yáng)過(guò)太湖。卻看碧波千萬(wàn)頃，北歸流入枕邊書(shū)?！蔽以刭?zèng)一首，且有在船諸文友相助，亂了一番，終未得出究竟。而汪兄這首游戲之作，隔了5年仍清晰地留在我記憶中。（5）1986年春，偶往楊周翰先生家，見(jiàn)壁懸畫(huà)圖，上棲一只松鼠，靈動(dòng)不俗。得知乃汪兄大作時(shí)，不勝驚異。又有一幅極秀的字，署名上官碧，又不知這是沈從文先生筆名。楊先生則為我的無(wú)知而驚異，笑說(shuō)：“你怎么什么都不知道？”（6）實(shí)在是的，我常處于懵懂狀態(tài)，這似乎是一種習(xí)慣。不過(guò)一經(jīng)明白，便有行動(dòng)，雖然還是拖了許久。初夏時(shí)，我修書(shū)往蒲黃榆索畫(huà)，以為一年半載后可得一張。（7）不想一周內(nèi)便來(lái)了一幅斗方。兩只小雞，毛茸茸的，歪著頭看一串紫紅色的果子，很可愛(ài)。果子似乎很酸，所以小雞在琢磨罷。（8）這畫(huà)我喜歡，但不滿意，懷疑汪兄存有哄小孩心理，立即表態(tài)：不行不行，還要還要?。?）第二幅畫(huà)也很快來(lái)了。這是一幅真正的贈(zèng)給同行的畫(huà)，紅花怒放，下襯墨葉，緊靠葉下有字云：“人間存一角，聊放側(cè)枝花。欣然亦自得，不共赤城霞?！碑?huà)中花葉與詩(shī)都在一側(cè)，留有大片空白，空白上有煙灰留下的一個(gè)小洞。曾囑裱工保留此洞，答稱沒(méi)有這樣的技術(shù)。整個(gè)畫(huà)面在臨風(fēng)自得的恬淡中，卻有一種活潑的熱烈氣氛。父親看不見(jiàn)畫(huà)，聽(tīng)我念詩(shī)后，大為贊賞，說(shuō)用王國(guó)維標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，這詩(shī)便是不隔。何謂不隔？物與我渾然一體也。第52頁(yè)共52頁(yè) （10）這時(shí)我已滿意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初時(shí)，汪兄又寄來(lái)第三幅畫(huà)。這是一幅水仙花，長(zhǎng)長(zhǎng)的挺秀的葉子，頂上開(kāi)著幾瓣素白的花，葉用藍(lán)而不用綠，花就紙色不另涂白。只覺(jué)一股清靈之氣，自紙上透出。一行小字：為紀(jì)念陳澄萊而作，寄與宗璞。（11）把玩之際，不禁哽咽。（12）澄萊乃我摯友，和汪兄也相識(shí)。50年代最后一年，澄萊與我一同下放在涿鹿縣。當(dāng)時(shí)汪兄在張家口一帶，名氣比我們大得多，境況比我們苦得多了。一次開(kāi)什么會(huì)，大家穿著臃腫的大棉襖在塞上相見(jiàn)。我仍是懵懵懂懂，見(jiàn)了不認(rèn)識(shí)的人當(dāng)認(rèn)識(shí)，見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的人當(dāng)不認(rèn)識(shí)。（13）澄萊常糾正我，指點(diǎn)我這人那人都是誰(shuí)；看我見(jiàn)了汪兄發(fā)愣?？嘈Φ?，汪曾祺，你不認(rèn)識(shí)?。?4）澄萊于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明緣由。我曾為她寫(xiě)了一篇《水仙辭》的小文。現(xiàn)在誰(shuí)也不記得她了，連我都記不準(zhǔn)那恐怖的日子，汪兄卻記得水仙花的譬喻，為她畫(huà)一幅畫(huà)，而且說(shuō)來(lái)年水仙花發(fā)，還要寫(xiě)一幅。（15）從前常有性情中人的說(shuō)法，現(xiàn)在久不見(jiàn)這詞了。我常說(shuō)的“沒(méi)有真性情，寫(xiě)不出好文章”的大白話，也久不說(shuō)了。性情中人一定寫(xiě)文章，而寫(xiě)出好文章的，必有真性情。（16）汪曾祺的戲與詩(shī)與畫(huà)，都隱著一段真性情。（17）三幅畫(huà)放到1987年才送去裱，到1988年春節(jié)才取回。在家里翻手提包，那掛失條竟赫然在焉。我只能笑自己的糊涂。(有刪改）1．本文描繪了汪曾祺送給作者的三幅畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖配上簡(jiǎn)短的標(biāo)題。（要求：字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)不做限制）（4分）第一幅畫(huà)：第二幅畫(huà)：紅花墨葉圖第三幅畫(huà)：2.結(jié)合語(yǔ)境品讀下面句子，按照括號(hào)內(nèi)的要求作答。（4分）（1）不想一周內(nèi)便來(lái)了一幅斗方。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的妙處）（2分）（2）將“汪曾祺，你不認(rèn)識(shí)！”改成“你不認(rèn)識(shí)汪曾祺！”行不行，為什么？（2分）3.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你分析此刻“我”的心理。（4分）把玩之際，不禁哽咽。第52頁(yè)共52頁(yè) 4.有人認(rèn)為，文章所寫(xiě)內(nèi)容并不限于三幅畫(huà)，但以“三幅畫(huà)”為題，遠(yuǎn)勝“汪曾祺其人”“我與曾祺”等標(biāo)題。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么。(4分)5.文中說(shuō)：“汪曾祺的戲與詩(shī)與畫(huà)，都隱著一段真性情”，請(qǐng)你從他的戲、詩(shī)、和畫(huà)中任選一個(gè)，從內(nèi)容和意蘊(yùn)入手，分析汪曾祺的真性情。（4分）盲人看畢淑敏每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門(mén)前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個(gè)人，倚著毛白楊，悄無(wú)聲息地站著，從不張望校門(mén)口。直到有一個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)，拉著他說(shuō)，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽(tīng)了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢(qián)的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)兒錢(qián)進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來(lái)，他擺了一個(gè)小攤子。有一天，我買(mǎi)了一堆雜物，然后放下了50塊錢(qián)，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。我抱著那些東西，走了沒(méi)幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢(qián)?。课艺f(shuō)，是50元。他說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么大的票子。見(jiàn)他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說(shuō)，這錢(qián)是真的，你放心。他笑笑說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)收到過(guò)假錢(qián)。誰(shuí)要是欺負(fù)一個(gè)瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢(qián)，我是在做買(mǎi)賣(mài)??！我知道自己錯(cuò)了。他不知在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個(gè)盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對(duì)他們來(lái)講，真是一種殘酷。第52頁(yè)共52頁(yè) 閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫有些炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說(shuō)，好像你看過(guò)似的？盲夫很肯定地說(shuō)，我看過(guò)，常來(lái)看的。聽(tīng)一個(gè)盲人連連響亮地說(shuō)出“看”這個(gè)詞，叫人頓生悲涼，也覺(jué)得有些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說(shuō)你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色的呢？盲夫說(shuō)，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)兒不比別人少?。∷f(shuō)著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹(shù)皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說(shuō)，你看到了嗎？多老的樹(shù)，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊！后來(lái)盲夫婦有了果實(shí)，一個(gè)瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長(zhǎng)大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過(guò)去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說(shuō)，讓我再聽(tīng)聽(tīng)，近處沒(méi)有車輪聲，我們才可動(dòng)……終有一天，孩子對(duì)父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過(guò)地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無(wú)所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來(lái)越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹(shù)下，等待著。（選自《青年博覽》2007年第19期，有刪節(jié)）1.小說(shuō)的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據(jù)文章內(nèi)容回答。（4分）2.文中說(shuō)“我知道自己錯(cuò)了”，“錯(cuò)”在哪兒？（4分）3.從修辭方法角度，賞析文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）第52頁(yè)共52頁(yè) 4.小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫(xiě)了盲人接送兒子的場(chǎng)景，有什么作用？（4分）5.結(jié)合文中相關(guān)描寫(xiě)，分析盲人的性格特征。（4分）后生可畏劉斌立①我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁(yè)沒(méi)一頁(yè)的翻著。②我問(wèn)律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書(shū)備考。其實(shí)我們啥事也沒(méi)給他安排，讓他自己在那天天待著呢?！雹邸芭?，這孩子看著還挺老實(shí)的?！蔽译S口應(yīng)和道。④“老實(shí)！您可別小瞧這小子，聽(tīng)他爸說(shuō)，他一心要當(dāng)搖滾樂(lè)手，跟著一個(gè)不靠譜的搖滾樂(lè)隊(duì)干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f(shuō)邊搖著頭。⑤后來(lái)我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似的一會(huì)夾克上帶釘，一會(huì)頭發(fā)顏色又變了。⑥那年律考后沒(méi)幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒(méi)了，人也沒(méi)了蹤影。問(wèn)老李，沒(méi)想到老李苦笑著說(shuō)：“那小子跑了，據(jù)說(shuō)和一個(gè)搖滾樂(lè)隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爹差點(diǎn)沒(méi)氣背過(guò)去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！雹呶矣煮@訝又好笑，隨著老李附和道：“現(xiàn)在的年輕人啊”。⑧一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信?！斑€記得那個(gè)玩搖滾樂(lè)的男孩嗎？他又回來(lái)了！這次主動(dòng)來(lái)求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書(shū)。我也是服了！”⑨“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽一貜?fù)了微信，也不忘調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。⑩之后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開(kāi)了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的交集。?青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國(guó)家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開(kāi)采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆](méi)有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑據(jù)，無(wú)法獲得賠償，更無(wú)人愿意替他們?nèi)?zhēng)取權(quán)利。?當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼報(bào)道終于被我看到了。一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。第52頁(yè)共52頁(yè) ?我立刻致電李信律師的時(shí)候，他確認(rèn)道“沒(méi)錯(cuò)，就是他，我也很佩服這小子?！?“您覺(jué)得他接這個(gè)案子是為了出名嗎？”我問(wèn)道。?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過(guò)一段時(shí)間吧。”老李繼續(xù)說(shuō)道。?“那地方就在茫崖。聽(tīng)常遠(yuǎn)的爸說(shuō)，常遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來(lái)跑回來(lái)要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說(shuō)，以后要幫請(qǐng)不起律師的窮人打官司。”?我聽(tīng)老李說(shuō)完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一句：“后生可畏??！”?電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”（選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改）1．文中寫(xiě)到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請(qǐng)按順序補(bǔ)充完整。（4分）　　→被迫備考律師→繼續(xù)備考律師→　　2．品析第①自然段劃線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁(yè)沒(méi)一頁(yè)的翻著。3.第?段中劃線句子為什么說(shuō)“我”對(duì)常遠(yuǎn)的名字熟悉而又陌生？（4分）4.聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺(jué)得“后生可畏”？（4分）5.小說(shuō)主人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大部分內(nèi)容寫(xiě)“我”和老李，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）站在舞臺(tái)中央？還是靜靜綻放？（1）曾經(jīng)，我以為自己是被上帝親吻過(guò)的那個(gè)蘋(píng)果，是人生舞臺(tái)的主角。我作文寫(xiě)得又快又好；我朗誦比賽拔得頭籌；我每次考試都是第一名。大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了會(huì)有出息。于是，我覺(jué)得自己的頭頂一定有一圈神秘的主角光環(huán)，它能幫我跨過(guò)荊棘繞過(guò)泥淖，它能讓我逢兇化吉、錦上添花。（2）但很快，自以為是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑鐵盧?！　〉?2頁(yè)共52頁(yè) （3）那是進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書(shū)會(huì)。導(dǎo)師要我們談?wù)剬?duì)先秦文學(xué)的認(rèn)識(shí)。上大學(xué)前誰(shuí)跟先秦熟?。课铱吹接腥送低涤冒俣攘?，有人在向同伴詢問(wèn)。我心里也發(fā)慌，但我一直以來(lái)就是眾人眼中的資深才女啊，我維持著隨意的坐姿，腦子里拼命地把那些碎片化的知識(shí)，整合成能嚇唬人的句子。（4）我是第一個(gè)講的，我挑了詩(shī)經(jīng)里冷僻的段落，扯了朱熹的注釋，順便分析了下先秦和后來(lái)儒家主導(dǎo)文化的差異，我仔細(xì)觀察導(dǎo)師的每一個(gè)表情，在他覺(jué)得最有興味時(shí)住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡亂一說(shuō)，給你們墊個(gè)底?！保?）我講完后，心里松弛了下來(lái)，還有點(diǎn)兒小得意，心想開(kāi)學(xué)第一仗打得不錯(cuò)。然后，便有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。最后發(fā)言的，是個(gè)瘦小的短發(fā)女生，她緊張得要命。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想，從她的嘴里肯定是聽(tīng)不到什么妙語(yǔ)了。（6）但我估計(jì)失誤了。她講了約幾分鐘后，其他同學(xué)都收起了之前漫不經(jīng)心的表情，導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。帶著一點(diǎn)不甘和不信，我開(kāi)始認(rèn)真地側(cè)耳傾聽(tīng)，卻只能承認(rèn)，她的觀點(diǎn)新穎太多，論證翔實(shí)太多，和她一比，我的發(fā)言蒼白得像應(yīng)試作文。聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說(shuō)不出的滋味。（7）那是大學(xué)給我真正意義上的第一課。我第一次明白了“失敗”的含義，也第一次嘗到了“配角”的滋味。但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。（8）可是后來(lái)，我在學(xué)校的社團(tuán)里遇到了一個(gè)與眾不同的小姑娘，她讓我對(duì)“配角”有了新的理解。她的長(zhǎng)相只是可愛(ài)，才華不算橫溢，做講座時(shí)我們和嘉賓合照，我努力調(diào)整笑容，她卻總是躲在最遠(yuǎn)處。可是交給她的任務(wù)，從來(lái)都做得最細(xì)致。一篇稿子，沒(méi)有錯(cuò)別字也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；一份策劃，前期宣傳后期總結(jié)，事無(wú)巨細(xì)全包括了。（9）有一次，一個(gè)嘉賓演講，我怕現(xiàn)場(chǎng)人手不夠，就問(wèn)她能不能抽空過(guò)來(lái)幫忙。她一口答允了，我問(wèn)她想做什么，她微笑著說(shuō)：“我就負(fù)責(zé)場(chǎng)記吧”，那笑容淡淡的，談不上美麗，卻是那樣的真實(shí)自然。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)都知道場(chǎng)記工作最瑣碎，也最不起眼，最不重要。我覺(jué)得只要把任務(wù)完成，至于什么后期整理，隨便搪塞一下就行，反正整理了也沒(méi)人看，看的人也不知道是誰(shuí)干的?？伤齾s傻乎乎的，用錄音筆錄了全場(chǎng)，到宿舍已經(jīng)十點(diǎn)，她就放一句抄錄一句，并且堅(jiān)持要當(dāng)晚把稿件發(fā)給我。（10）十二點(diǎn)左右，我隨手點(diǎn)開(kāi)QQ郵件，看到整整四頁(yè)，七千余字的演說(shuō)記錄時(shí)，我整個(gè)人都驚呆了。（11）一個(gè)自愿站在相片邊緣的配角，愿意花大力氣，做一件根本沒(méi)法出名、也沒(méi)有人贊賞的事情，這實(shí)在太了不起了。是啊，她就如同一朵墻角的小花，雖然無(wú)人觀賞，卻依然盡情綻放。第52頁(yè)共52頁(yè) （12）講座結(jié)束后的一個(gè)禮拜，我們學(xué)院開(kāi)元旦晚會(huì)。無(wú)端的，我想起她淡淡的微笑來(lái)，突然對(duì)自己說(shuō)，你得到的太多，耿耿于懷的也太多，是時(shí)候站在臺(tái)下，默默無(wú)聞地付出一次了。所以我既沒(méi)有做主持，也沒(méi)有表演，而是自愿報(bào)名做了場(chǎng)務(wù)，匆匆穿梭于禮堂。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)時(shí)，臺(tái)下一片沸騰，我躲在幕布后面，迅速地把各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的禮物分類擺放，主持人公布一個(gè)名字，我就探出一只手去，把禮物遞給禮儀。從頭到尾，我都蹲在地上，反反復(fù)復(fù)地核對(duì)禮物有沒(méi)有擺錯(cuò)；從頭到尾，我都和臺(tái)前的人們共同感受那片愉悅的、輕松的氣氛。（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虛榮心和無(wú)謂的驕傲感，把自己輕輕放回到配角的位置。是有一點(diǎn)失落，但更多的是釋?xiě)押蛺芤狻Ｗ鳛橐粋€(gè)配角，能夠扎扎實(shí)實(shí)地做些事情，不為別人的注目而活，原來(lái)是這樣的輕松自在啊。（14）尋尋覓覓，奮斗掙扎之后，我終于明白，成功也罷，失敗也罷，主角也罷，配角也罷，我們都應(yīng)該保持一種最佳的生活狀態(tài)：站在舞臺(tái)中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。???????????????——（摘自《青年文摘》，內(nèi)容有改動(dòng)）1.文中我從“自以為是世界主角”到明白“站在舞臺(tái)中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放”的道理經(jīng)歷了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）2.第（6）段畫(huà)波浪線句子“聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說(shuō)不出的滋味”。此刻我的內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，展開(kāi)你的想象，描寫(xiě)出此時(shí)我的心理。（3分）3.品味第（6）段和第（11）段中劃?rùn)M線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。（2）她就如同一朵墻角的小花，雖然無(wú)人觀賞，卻依然盡情綻放。4.請(qǐng)結(jié)合上下文，理解第（7）段劃線句子的含義。（3分）但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。5.請(qǐng)你分析文章最后一段的作用。（4分）第52頁(yè)共52頁(yè) 一雙珍貴的籃球鞋（1）他決定不和父親說(shuō)話。（2）除非父親同意給他買(mǎi)那雙NIKE的籃球鞋。（3）父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“買(mǎi)安踏不行嗎？也是中國(guó)名牌，148和1480也差得太遠(yuǎn)了。咱們是尋常人家，不要去跟別人攀比，咱們就穿尋常的鞋子，實(shí)在?！保?）他生氣地吼道：“不行，我和同學(xué)都說(shuō)了。我就要NIKE普通版的，已經(jīng)是底線了。班上的胖王和猴子都有，你想讓別人笑我?。俊保?）父親神色黯然。無(wú)奈地說(shuō)：“別人都是父母兩個(gè)供一個(gè)，你就我一個(gè)人養(yǎng)你。能一樣嗎？”（6）正如父親所說(shuō)，他和別人的確不一樣。母親在他小學(xué)的時(shí)候就和父親離婚了。父親為了他，一直沒(méi)有再娶，一個(gè)人帶著他長(zhǎng)大。幾年前，父親又下崗了，就靠在小區(qū)里擺個(gè)水果攤子，賺些鄰居的錢(qián)過(guò)活。（7）對(duì)于父親的辯解，他根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而近乎瘋狂地咆哮道：“你都不能給我個(gè)媽了，還不能給我雙鞋嗎？”（8）兒子的這句咆哮猶如一道晴天霹靂，狠狠地劈打在父親的心上。父親不再說(shuō)話，只是眉頭緊鎖，沉默地抽煙，一口接一口混濁的煙氣吐出來(lái)，模糊了父親滄桑而沮喪的臉。（9）冷戰(zhàn)就是從那天開(kāi)始的。其實(shí)他也不是不知道父親的難處，但大話已經(jīng)在班里放出去了，他不能在朋友那里丟面子。（10）二月，天氣驟冷，天空下起了鵝毛大雪，漫天的雪花覆蓋了整個(gè)城市。冷戰(zhàn)開(kāi)始升級(jí)。父親晚上不回來(lái)了。每天放學(xué)，他只能看見(jiàn)晚餐放在暖氣上溫著。早晨，天不亮父親就去進(jìn)貨，桌上放著十元錢(qián)。他幾乎看不見(jiàn)父親，但這場(chǎng)冷戰(zhàn)他不能輸。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他堅(jiān)持的理由。（11）十八號(hào)，是父親的生日。每年這時(shí)候，父親都會(huì)做幾樣菜，開(kāi)一瓶酒，等他回家，然后拍著他的肩膀說(shuō)，啥時(shí)候你能長(zhǎng)大，能坐在這兒陪我喝兩盅。那時(shí)，父親的眼睛亮閃閃的，滿是期待的光芒。而他總會(huì)掏出件小禮物給父親，打火機(jī)、計(jì)算器、刮胡刀……哄得父親傻笑一個(gè)晚上。（12）但是今天呢？開(kāi)門(mén)的一刻，他就知道什么都沒(méi)有，沒(méi)有燈光，沒(méi)有酒香，沒(méi)有父親，而他的書(shū)包里也沒(méi)有任何可以讓父親傻笑的禮物。第52頁(yè)共52頁(yè) （13）在客廳的飯桌上，他看到一只盒子，安踏，148塊的籃球鞋。下面壓著一張便條，是父親難看的筆跡：“別失望啊，鞋子不是買(mǎi)給你的。知道今年收不到生日禮物了，我自己買(mǎi)給自己。我晚上找了個(gè)看大門(mén)的工作。挺好的，一個(gè)月四百。四個(gè)月以后，我就可以給你買(mǎi)耐克了。爸不能給你個(gè)媽，是爸的錯(cuò)，所以這雙鞋子爸先大方地借給你穿。兒子，對(duì)不起，爸讓你沒(méi)面子了，但今天總歸是我生日。祝我生日快樂(lè)吧?！保?4）看到這里，他的心里五味雜陳，說(shuō)不出的滋味，不覺(jué)間已是滿眼淚水。（15）看著眼前的籃球鞋，他忍不住穿在了自己腳上。鞋子很暖，很軟，居然剛好合他的腳。父親忙糊涂了，41號(hào)的腳買(mǎi)了雙43號(hào)鞋。他系緊鞋帶的一刻，忽然覺(jué)得，這是世上最珍貴的籃球鞋。（16）他在心中默默念道：“老爸，對(duì)不起！老爸，生日快樂(lè)！”????????????——（選自《最文摘》，內(nèi)容有改動(dòng)。）1.文章以“一雙珍貴的籃球鞋”作為題目，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析父親這一人物形象。（4分）2.有同學(xué)覺(jué)得第（6）段的內(nèi)容與上下文無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去。你覺(jué)得呢？為什么？（4分）4.請(qǐng)結(jié)合上下文分析第（10）段畫(huà)線句子的作用。（4分）5.同學(xué)們，或許我們也如文中的他一樣，經(jīng)常對(duì)父母提出這樣或那樣的要求，而父母總是竭盡所能滿足我們的愿望。讀完本文后，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。（4分）?聞一聞父親的味道朱成玉⑴我有一位生性懶散的同事，因?yàn)槠綍r(shí)工作清閑，他每天到單位打個(gè)卡，然后就溜出去喝喝小酒，逍遙自在地過(guò)活。⑵可是這幾天，這位仁兄不知怎么了，突然開(kāi)悟了一般，不但按時(shí)上下班，還捧著一本《唐詩(shī)三百首》背個(gè)不停。問(wèn)其原因，竟然是因?yàn)樗铣踔械呐畠涸诒痴b《蘭亭序》的時(shí)候，正好他會(huì)那么幾句，就脫口背了出來(lái)。女兒則大聲地驚呼：“老爸，原來(lái)你還是蠻有第52頁(yè)共52頁(yè) 味道的嘛！”⑶一直以來(lái)，在女兒的心目中，他都是庸庸碌碌的一個(gè)人，“就為了女兒的這句夸贊，我興奮了好久”，他有些不好意思地說(shuō)。從那以后，他把所有時(shí)間都用來(lái)背古詩(shī)文，下一步，他還準(zhǔn)備背整本的《詩(shī)經(jīng)》呢?、人f(shuō)：“我不能讓女兒覺(jué)得我是個(gè)庸俗的爸爸，我得做個(gè)有味道的爸爸。”⑸孩子上高中了，按理說(shuō)不用接送的，可是接孩子的人還是絡(luò)繹不絕，黑壓壓一片。⑹每天晚上9點(diǎn)，我都去準(zhǔn)時(shí)接孩子。在接孩子的隊(duì)伍中，有一個(gè)男人總能引起我的注意，他個(gè)子極矮，大概只有1.5米。幾乎每天都能感覺(jué)到他喝了酒?？墒撬麖膩?lái)沒(méi)有耽誤過(guò)接孩子，只要我在那兒，就能看見(jiàn)他，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此熟絡(luò)，也就時(shí)不時(shí)地交談幾句。⑺有一天，他實(shí)在喝得有些多，東搖西晃的，我開(kāi)玩笑說(shuō)，你這狀態(tài)接孩子，是你保護(hù)孩子啊，還是讓孩子保護(hù)你啊？他笑了笑說(shuō)，不管咋樣，只要能讓孩子看到我就行。他還有些不無(wú)得意地說(shuō)：“俺那孩子都習(xí)慣了，知道他爸爸身上就是這個(gè)味兒。”⑻從考場(chǎng)出來(lái)，我和女兒走在回家的路上，路過(guò)一個(gè)工地，跑過(guò)來(lái)一個(gè)民工，一邊擦拭著額頭的汗水一邊向我女兒打聽(tīng)考試的情況。⑼“今年的試題難不難??？作文是什么題目啊......”他接二連三地問(wèn)，問(wèn)得很仔細(xì)。女兒一邊回答一邊好奇地問(wèn)他為什么問(wèn)這些。他說(shuō)他的孩子也是今天考試，可是他要干活兒，沒(méi)有時(shí)間陪他?！瓣P(guān)鍵也是不好意思，你看我穿成這樣，站在校門(mén)口，不是給孩子丟人嗎？”他謙卑地微低著頭說(shuō)，“看你多好，有這么體面的爸爸陪你考試?！雹喂さ厣嫌腥撕八厝ジ苫?，他向我們道了謝，急匆匆地跑回去?？諝庵辛粝孪滔痰暮顾奈兜?，那是父親的味道。⑾過(guò)年的時(shí)候，父親不小心在雪地上滑倒，扭傷了腳踝。往常的年夜飯，總是少不了父親做的那道最拿手的美味咖喱魚(yú)，那也是我們最愛(ài)吃的一道菜。今年父親無(wú)法再為我們做了，看到我們失望的臉色，父親說(shuō)：“這還不好辦，我來(lái)說(shuō)，你們做?！雹懈赣H就現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們做起了美味咖喱魚(yú)，什么樣的火候，放什么樣的調(diào)料，我們照著父親說(shuō)的步驟仔仔細(xì)細(xì)地去做。魚(yú)端上桌的時(shí)候，父親嘗了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭，向我們豎了豎大拇指，說(shuō)簡(jiǎn)直一模一樣?、芽墒俏覀兂灾瑓s總覺(jué)得差了那么一點(diǎn)點(diǎn)味道，不是忘記了放那個(gè)調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。⒁聞一聞父親的味道，夢(mèng)是香甜的，人生也是香甜的。（選自《意林》原創(chuàng)版第30卷，有刪改）1.文章圍繞“父親的味道”寫(xiě)了哪些事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的兩件。（4分）2.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）第52頁(yè)共52頁(yè) （1）女兒則大聲地驚呼：“老爸，原來(lái)你還是蠻有味道的嘛！”（2）空氣中留下咸咸的汗水的味道，那是父親的味道。3.揣摩下列語(yǔ)句，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。（4分）“可是我們吃著，卻總覺(jué)得差了那么一點(diǎn)點(diǎn)味道，不是忘記了放那個(gè)調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道?！弊髡邽槭裁凑f(shuō)“那里面少了父親的味道”？4.文章以“聞一聞父親的味道”為題，有什么作用？（4分）5.結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)文中最后一句話含義的理解。（4分）聞一聞父親的味道，夢(mèng)是香甜的，人生也是香甜的。第52頁(yè)共52頁(yè) 參考答案《伐木小調(diào)》1.①“我”跟父親盤(pán)樹(shù)墩時(shí)，感覺(jué)父親愚癡。②“我”在砍伐白樺樹(shù)時(shí)，吮吸天然的樺樹(shù)汁。2.①因?yàn)槟_被凍傷，感覺(jué)很痛苦、委屈，因此心里不是滋味。②腳傷而讓父母擔(dān)心，因此心里有種說(shuō)不出的滋味。3.前一分句運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予松樹(shù)人的思維；后一分句運(yùn)用比喻的修辭手法，把伐水冬瓜樹(shù)聲比作清亮的流水聲，既生動(dòng)形象又增強(qiáng)了文章的感染力，傳神地寫(xiě)出了伐木聲的悅耳好聽(tīng)，表達(dá)出作者對(duì)伐木聲的由衷的喜愛(ài)之情。4.其實(shí)讓作者一直憶念的是那溫馨美好的童年時(shí)光。（1分）（1）那神秘肅殺的森林，有遮天蔽日的樹(shù)木，有品種豐富的動(dòng)物；（2）那慈祥又愛(ài)惜樹(shù)木的父親，盤(pán)樹(shù)墩做燒柴，辨別狼的足印，囑托我小心；當(dāng)我長(zhǎng)著凍瘡躺在床上，雙親噓寒問(wèn)暖?。?）聆聽(tīng)伐木小調(diào)：最喜歡一個(gè)人拉著爬犁上山拉燒柴，盡情聆聽(tīng)伐水冬瓜樹(shù)的聲音；吮吸清冽甘甜的天然樺樹(shù)汁；欣賞冬日月光下白樺林的美景。（結(jié)合原文從三個(gè)方面回答）5.本題屬于開(kāi)放性試題，言之成理即可?！度?huà)》1.答案：示例：第一幅：小雞思果圖；第三幅：水仙花發(fā)圖（標(biāo)題要能體現(xiàn)畫(huà)的內(nèi)容，每空2分）2.（1）“不想”在這里是想不到的意思（1分），表現(xiàn)了“我”這么快就收到畫(huà)的驚喜。（1分）（2）不行，將“汪曾祺”放在前面突出強(qiáng)調(diào)了這個(gè)人的名氣很大（1分），也表現(xiàn)了澄萊對(duì)我不知道汪曾祺的驚訝（1分）。改后的表達(dá)效果不如原句。3.一是對(duì)汪曾祺的感謝。我曾作《水仙辭》紀(jì)念摯友澄萊，汪曾祺便主動(dòng)作水仙畫(huà)，共同紀(jì)念陳澄萊，我很感謝汪曾祺對(duì)我的體貼和理解。二是對(duì)澄萊的哀思，澄萊的投井自殺是我心中的痛，這幅水仙花開(kāi)圖引起了我對(duì)友人的懷念。（心理2分，理由2分）4.三幅畫(huà)是文章的著力表現(xiàn)對(duì)象，汪曾祺的“真性情”主要是通過(guò)三幅畫(huà)而得以表現(xiàn)的（1分），三幅畫(huà)作為文章線索，將“取畫(huà)”“送畫(huà)”等情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使結(jié)構(gòu)渾然一體（1分）以“汪曾祺其人”或“我與汪曾祺”為題，可以表現(xiàn)多種主題，范圍過(guò)大，不能像“三幅畫(huà)”那樣突出“真性情”的主題（1分）；“三幅畫(huà)”含蓄，耐人尋味，給讀者留有思考的余地，而“汪曾祺其人”或“我與汪曾祺”過(guò)于直白，一覽無(wú)余。（1分）第52頁(yè)共52頁(yè) 5.戲：汪曾祺飾演老更夫，用悠長(zhǎng)的鑼聲、喑啞的報(bào)更次聲體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的壓抑、痛苦和無(wú)奈的情境，表演的淋漓盡致，體現(xiàn)了汪曾祺對(duì)待角色的認(rèn)真投入。詩(shī)：這首隨意寫(xiě)在香煙紙盒上的詩(shī)，寫(xiě)于前往無(wú)錫的船上，打趣了“我”，也描寫(xiě)了萬(wàn)頃碧波，流露出了怡然自得之情，表現(xiàn)了汪曾祺的風(fēng)趣幽默。畫(huà)：第一幅畫(huà)：描繪了一只小雞在歪著頭看果子的場(chǎng)景，刻畫(huà)了小雞這一可愛(ài)形象。表現(xiàn)了汪曾祺的童真童趣第二幅畫(huà)：“紅花墨葉圖”有花有葉有詩(shī)，恬淡、活潑和熱烈，這體現(xiàn)了汪曾祺豁達(dá)、真誠(chéng)特性的自然流露，也有對(duì)宗璞性情的體察，更有對(duì)友人和美好生活的祝愿和期許。第三幅畫(huà)：水仙花“長(zhǎng)長(zhǎng)的挺秀的葉子”，象征著陳澄萊固執(zhí)脆弱但又寧折不彎的個(gè)性，表達(dá)了汪曾祺對(duì)陳澄萊的理解之情；“幾瓣素白的花”的清冷逼人，象征著陳澄萊當(dāng)年落井的凄寒，寄托了他對(duì)陳澄萊的哀思；水仙花“就紙色不另涂白”，象征著陳澄萊天真、自然、尚樸的特性，表達(dá)了他對(duì)陳澄萊的欣賞和懷念；得知宗璞曾作《水仙辭》紀(jì)念陳澄萊，汪曾祺便主動(dòng)作水仙畫(huà)，共同紀(jì)念陳澄萊，則又體現(xiàn)了汪曾祺對(duì)友人的體貼之情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：戲、詩(shī)與畫(huà)本身的內(nèi)容1分，其意蘊(yùn)1分，汪曾祺的真性情2分，任選其中一個(gè)進(jìn)行分析即可）《盲人看》1.（4分）盲人夫妻在公園散步，雖然他們眼睛看不見(jiàn)，但他們可以用手觸摸樹(shù)木，從而感覺(jué)到樹(shù)木芽子的柔嫩（2分）。他們雖然看不見(jiàn)，但可以通過(guò)自己的心靈去感受、去體驗(yàn)這個(gè)世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）2.（4分）“我”以為盲人擔(dān)心假幣而叫住自己，誤解了盲人的本意（2分），同時(shí)也領(lǐng)悟到了自己的施舍行為違背了盲人誠(chéng)信經(jīng)商、自力更生的做人準(zhǔn)則（2分）。3.（4分）這句話運(yùn)用了比喻修辭（1分）。作者把家長(zhǎng)們等候孩童放學(xué)的學(xué)校鐵門(mén)口比作“風(fēng)暴前的蟻穴”（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了等候的家長(zhǎng)之多之?dāng)D（1分），寫(xiě)出了其盼望之情狀（1分）。4.（4分）首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊有致（2分），并烘托出盲人父子間濃厚的親情（2分）。5.（4分）小說(shuō)刻畫(huà)了一位自強(qiáng)不息（或自力更生）、樂(lè)觀自信、關(guān)愛(ài)家人、熱愛(ài)生活的盲人形象。（2分，答出兩點(diǎn)即可）。分析示例：自強(qiáng)不息——盲人從幾年前在路邊靠賣(mài)藝行乞求生，到擺攤經(jīng)營(yíng)，再到按摩掙錢(qián)，最后成親、生子，這一系列描寫(xiě)都體現(xiàn)了他自強(qiáng)不息（自力更生）的精神。樂(lè)觀自信——雖然用眼看不見(jiàn)，但他自信能用其他感官感知世界，能用心靈觸摸生活，一點(diǎn)兒也不比別人差。關(guān)愛(ài)家人——攜盲妻公園散步，常年如一日地接送孩子。熱愛(ài)生活——謀生、成親、賞花、愛(ài)家人等。（2分，分析一點(diǎn)得1分）第52頁(yè)共52頁(yè) 《后生可畏》1．想當(dāng)搖滾樂(lè)手；幫助死難礦工索賠2．這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出看書(shū)備考的常遠(yuǎn)心不在焉，為下文“我”和老李對(duì)年輕人的感慨作鋪墊。3.因?yàn)樵趫?bào)上看到常遠(yuǎn)的名字與事跡之前，我對(duì)他的愛(ài)好及經(jīng)歷已有所了解，所以說(shuō)“熟悉”；但我所知道的常遠(yuǎn)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)，與父母反叛，不愿作律師的青年，現(xiàn)在他不僅當(dāng)上了律師，還自愿免費(fèi)為窮苦人打官司，讓我驚訝，所以說(shuō)“陌生”。4．①他個(gè)性鮮明，有主見(jiàn)．父親讓他當(dāng)律師，而他卻根據(jù)自己的愛(ài)好選擇當(dāng)一名搖滾樂(lè)手。②他有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來(lái)考律師，為請(qǐng)不起律師的窮人打官司。③他不計(jì)名利，有奉獻(xiàn)精神．礦難發(fā)生，他帶領(lǐng)律師團(tuán)隊(duì)，義務(wù)為礦工打官司。5．①“我”和老李的對(duì)話構(gòu)成小說(shuō)的基本框架。先寫(xiě)我們“上輩人”對(duì)他的不滿，再寫(xiě)對(duì)他的佩服，先抑后揚(yáng)，波瀾起伏，曲折有致。②通過(guò)“我”和老李的敘述側(cè)面描寫(xiě)了常遠(yuǎn)有個(gè)性、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅鎸?shí)可信，給人以寬廣的想象空間。③通過(guò)“我”和老李的態(tài)度變化，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題。《站在舞臺(tái)中央？還是靜靜綻放？》1.進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書(shū)會(huì)上，我第一次嘗到了“配角”的痛苦滋味（1分）。后來(lái)，社團(tuán)的一個(gè)小女孩讓我明白了配角也要盡力做好一切（2分）。在元旦晚會(huì)上我主動(dòng)做了場(chǎng)務(wù)，體會(huì)到了配角的輕松自在，并最終明白，最佳的生活狀態(tài)是：站在舞臺(tái)中央應(yīng)該盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。（1分）2.首先，必須是用一人稱描寫(xiě)；其次，我當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是復(fù)雜的，應(yīng)該有兩種以上的心理描寫(xiě)：有驚訝、有羨慕嫉妒、有淪為配角的痛苦和不甘等。（描寫(xiě)了兩種心理，2分，語(yǔ)言流暢1分）?3.（1）這里用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)（2分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師因?yàn)橥瑢W(xué)精彩的發(fā)言而異常激動(dòng)高興的樣子。（1分）?（2）用了比喻的修辭（1分），把她比作墻角的小花（1分），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了她作為一個(gè)配角，依然盡力做好一切的生活態(tài)度（1分）。（表達(dá)了作者對(duì)她的欣賞和贊美之情。）???4.這句話的含義是說(shuō)，雖然我的發(fā)言不如那個(gè)女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成為主角，渴望被人贊賞，哪怕付出再多的艱辛也在所不惜。（意近即可。但“擠向舞臺(tái)中央”、“渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮”、“擠掉高跟鞋”這幾個(gè)關(guān)鍵詞一定要理解透徹，一個(gè)1分。）第52頁(yè)共52頁(yè) 5.點(diǎn)題、與題目照應(yīng)（1分）；總結(jié)了全文的內(nèi)容（1分）；點(diǎn)明了文章的中心：我們應(yīng)該保持最佳的生活態(tài)度：成為主角要盡情揮灑，成為配角也要默默地努力做好一切。（2分）《一雙珍貴的籃球鞋》1.4分（1）概括了文章的主要內(nèi)容（圍繞籃球鞋展開(kāi)情節(jié)）；（2）暗含了文章的中心：一雙籃球鞋飽含了父親深沉的愛(ài)；（3）作為文章的線索，貫穿全文；（4）新穎，吸引讀者。答出三點(diǎn)給滿分?????2.4分（1）勤儉樸實(shí)：從他引導(dǎo)兒子不要與人攀比，要穿尋常鞋子等可看出來(lái)。（2）一心為兒子著想，深愛(ài)兒子：從他為了兒子不愿再婚，以及為了給兒子買(mǎi)鞋晚上去看大門(mén)等可看出來(lái)。（3）智慧、教育有方：從他買(mǎi)錯(cuò)鞋碼，用寫(xiě)滿真情的便條打動(dòng)兒子等可看出來(lái)。（答對(duì)兩點(diǎn)即可。）3.4分不能刪（1分）。這里用了插敘（1分），補(bǔ)充交代了父母離異及父親下崗等家庭狀況（1分）表現(xiàn)了父親的不容易以及對(duì)兒子深沉的愛(ài)。（1分）（表現(xiàn)了兒子的倔強(qiáng)、不懂事。）?4.4分這里是環(huán)境描寫(xiě)（1分），通過(guò)描寫(xiě)寒冷的天氣（1分），烘托了父子兩人緊張冷淡的關(guān)系（1分），同時(shí)為下文寫(xiě)冷戰(zhàn)的升級(jí)以及父親在大冷天為兒子做的種種作鋪墊（1分）。5.4分（1）可以從理解父母的不易，不要對(duì)父母提出過(guò)分的要求等方面來(lái)作答。??（2）也可以從父母面對(duì)我們的諸多要求，總是竭盡所能地滿足我們，而自己卻默默地付出了無(wú)數(shù)艱辛等方面來(lái)作答。?（感悟2分，聯(lián)系生活實(shí)際2分。）《聞一聞父親的味道》1.（4分）父親為了在女兒面前樹(shù)立好形象而認(rèn)真背古詩(shī)文（2分）；父親每晚喝酒后都堅(jiān)持去接孩子（2分）；父親在工地上依然牽掛女兒的高考（2分）；不是父親親手做的魚(yú)讓我們覺(jué)得少了點(diǎn)味道。（概括一件2分，兩件4分）2.（4分）（1）父親背《蘭亭序》很有韻味；原本覺(jué)得庸碌的父親還是蠻有文學(xué)修養(yǎng)的。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分）（2）父親身上的汗水味；無(wú)論再忙再累，父親都在牽掛和關(guān)心著女兒。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分）3.（4分）（1）魚(yú)不是父親；親手做的；為父親的腳傷感到難過(guò)；含蓄表達(dá)了希望父親健康平安的美好愿望。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)即得4分）第52頁(yè)共52頁(yè) 4.（4分）“父親的味道”是文章線索，貫穿全文；標(biāo)題新穎，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；概括了文章的主要內(nèi)容：全文圍繞“父親的味道”寫(xiě)了四件事，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；透露寫(xiě)作目的：作者借此文提醒讀者用心體會(huì)父愛(ài)、珍藏父愛(ài)。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)即得4分）5.（4分）父親是我們一生的依靠和支柱，用心感受和珍藏父愛(ài)（2分），我們的內(nèi)心會(huì)更加溫暖和踏實(shí)，我們的人生會(huì)更加幸福和美好（2分）?。ㄒ鈱?duì)即可）當(dāng)代愚公楊學(xué)義①如今，一條蜿蜒8公里的公路懸掛在巨石嶙峋的山崖邊，從高空俯瞰，竟似一條纏繞在群山之中的臥龍。如果天氣晴朗，站在路途最險(xiǎn)處的“私錢(qián)洞”觀景臺(tái)眺望，人們不禁會(huì)慨嘆：有誰(shuí)能想到，這竟是下莊村村民用雙手硬生生鑿出來(lái)的“天路”！帶領(lǐng)村民鑿出這條“天路”的，就是在2021年2月25日獲得“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的下莊村黨支部書(shū)記毛相林。②有著五百年歷史的下莊村，從自然條件來(lái)看，農(nóng)業(yè)種植堪稱得天獨(dú)厚，一年四季都有收入。這種情況在20世紀(jì)90年代發(fā)生了變化。越來(lái)越多的下莊村姑娘出去了就不再回來(lái)，外村的姑娘也不愿嫁到這里來(lái)。1997年，一組修路前的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心。在下莊村96戶397人中，有100多人沒(méi)去過(guò)縣城，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)公路、汽車和高樓；有300多人沒(méi)見(jiàn)過(guò)電視；有100多人從沒(méi)看過(guò)電影。③再高的山，都擋不住時(shí)代的變化。毛相林深刻地意識(shí)到：下莊村的閉塞與時(shí)代的巨變?cè)絹?lái)越格格不入。如果再不見(jiàn)世面，下莊村就難生存下去了。④1997年，剛擔(dān)任村黨支部書(shū)記不久的毛相林與駐村干部一拍即合，鐵了心要在懸崖峭壁上鑿出一條路來(lái)。毛相林對(duì)村民們說(shuō)：“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長(zhǎng)一丈，就算我們這代人窮十年，苦十年，也一定要讓下輩人過(guò)上好日子。”村民們動(dòng)容了，短短5天，就籌集了3960元，作為第一筆修路資金。毛相林的母親是位老黨員。毛相林找到母親，母親將省吃儉用的700塊養(yǎng)老錢(qián)借給他。毛相林還將房子抵押出去，貸款修路。“如果這個(gè)時(shí)候我不沖在前面，不帶頭，老百姓怎么會(huì)服？”⑤村民最擔(dān)心的，還是安全問(wèn)題。但最終村民們被說(shuō)服了，紛紛簽訂生死狀。1997年農(nóng)歷十一月初八，首批80名修路村民集體奔赴懸崖之上，去開(kāi)鑿他們的希望之路?、迬缀趺恳粋€(gè)村民，都有數(shù)次與死神擦肩而過(guò)的經(jīng)歷。從1997年開(kāi)工到2004年貫通，全村因修路一共犧牲了六位村民。⑦二十多年過(guò)去了，毛相林對(duì)黃會(huì)元至今心存愧疚。黃會(huì)元本來(lái)已經(jīng)舉家遷往湖北荊門(mén)，他在當(dāng)?shù)夭墒瘓?chǎng)學(xué)會(huì)了鑿巖機(jī)技術(shù)。毛相林說(shuō)服他回第52頁(yè)共52頁(yè) 來(lái)。但是，在一次施工中，黃會(huì)元不幸被石頭砸中，墜崖身亡。毛相林做好了被黃會(huì)元父親打罵的準(zhǔn)備。但沒(méi)有想到，黃父將原本為自己準(zhǔn)備的那口棺材給了兒子用，并且在兒子葬禮上說(shuō)：“我兒犧牲了，我還要?jiǎng)訂T全村老幼再努一把力，再添一把火，把這條路修通。只有把路修通了，子孫后代才可以擺脫貧困！”后來(lái)又有四位村民犧牲，也有不少人受傷，但毛相林和村民們沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。⑧2004年4月，這條8公里長(zhǎng)的“天路”終于鑿?fù)?。可是，毛相林清醒地意識(shí)到，修路只是讓他們擺脫貧困的開(kāi)始。不久，他開(kāi)始規(guī)劃村中產(chǎn)業(yè)，種植利潤(rùn)最高的漆樹(shù)，失敗了；養(yǎng)蠶、養(yǎng)羊，又失敗了。經(jīng)歷了這些教訓(xùn)，他又意識(shí)到，脫貧致富還是要靠科學(xué)。于是，他遍訪縣里的農(nóng)業(yè)專家，還到周邊各地請(qǐng)教能人。2013年，毛相林經(jīng)過(guò)深思熟慮，重新出發(fā)，推廣種植“紐荷爾”臍橙。他還積極爭(zhēng)取上級(jí)的政策支持，得到了縣農(nóng)委的專項(xiàng)資金保障?，F(xiàn)在的下莊村，種植了650畝臍橙，還成立了專業(yè)合作社。2019年，他們迎來(lái)第一個(gè)豐收年。⑨每個(gè)人都向往美好的生活，但通往美好生活的道路，注定和那條“天路”一樣，驚心動(dòng)魄，險(xiǎn)象環(huán)生。⑩毛相林被稱為“當(dāng)代愚公”，但這種“愚”是一種“大智若愚”。毛相林說(shuō)：“我想，這些不光在修路上有用，在脫貧攻堅(jiān)上有用，在各行各業(yè)，也能讓人終生受用！”17．簡(jiǎn)要分析第①段與第②段不能調(diào)換的理由。（4分）18．第⑦段介紹黃會(huì)元父子的事跡有何作用？（4分）19．下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．第①段兩個(gè)“竟”字，突出表達(dá)了對(duì)村民改造自然精神的贊嘆。B．第②段畫(huà)線句中的一系列數(shù)字，突出了下莊村的封閉和落后。C．第④段畫(huà)線句對(duì)毛相林語(yǔ)言的描寫(xiě)，充分顯示出他修路的堅(jiān)定決心。D．第⑧段兩個(gè)“失敗”，可看出農(nóng)村干部缺乏經(jīng)濟(jì)頭腦，管理水平有限。20．結(jié)合主旨，聯(lián)系上下文，在最后一段中的橫線上，用比較整齊的句式，具體詮釋當(dāng)代“愚公精神”，注意銜接自然，語(yǔ)句通暢。（4分）（四）閱讀下面這篇文章，完成17-21題。（21分）雪落陜北夢(mèng)野①第52頁(yè)共52頁(yè) 在陜北，初冬的雪，常伴點(diǎn)小風(fēng)，輕悠悠的，像含羞的舞者。她們身著素衣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，晃晃悠悠，似帶著醉意，縱論一方時(shí)空。高樓上、窯洞上、廟檐上、樹(shù)頭上、河流上……都飛旋著她們妙美的身影，精靈似的一朵一朵，都不忍落地。②初冬落雪，談不上壯觀，但極為優(yōu)雅。走在這樣的天氣里，誰(shuí)都會(huì)神清氣爽。一朵接著一朵，額頭的一朵剛化，臉頰的一朵就來(lái)，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飛來(lái)，鞋面的一朵就藏。藏了飛了，像個(gè)清新劑，眼前都是旋轉(zhuǎn)的鏡面，相互撫摸著，融匯著，映照著，原本樸素的世界，一下就敞開(kāi)了，明清了，飛升了。③但這樣的氣溫里，雪不會(huì)落得太久，落著落著就慢了，落著落著就歇了。人們漫步雪中，耳邊都是微輕的“咯吱咯吱”，好似生命叩問(wèn)大地的回音。④進(jìn)入隆冬，天氣的眉頭鎖得更緊，一副零下20攝氏度上下的表情。風(fēng)總是緊緊地裹著人們奔跑，讓人感覺(jué)無(wú)處躲藏，身上的熱氣也仿佛抽出了許多。盼著，盼著，大雪總會(huì)趕來(lái)，每個(gè)陜北人都會(huì)感受到雪的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美。天陰著陰著，臉色越來(lái)越沉。雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像；飄著飄著，體形就大了，像；飄著飄著，像，呈簾狀向大地墜涌。⑤雪越下越大，宛如手擎巨筆的畫(huà)王，一筆一筆，把榆林繪成一個(gè)緊抱臂膀、跨步東行的雪人。那前傾的頭頸是府谷；壯實(shí)的軀干是神木、榆陽(yáng)、佳縣、橫山、米脂；兩條奔跑的腿，一條是子洲、綏德、吳堡、清澗，一條是靖邊、定邊。雪越下越大，一筆一筆，把延安繪成雄壯的手臂，吳起、志丹、安塞、寶塔、延長(zhǎng)、宜君……它們拔山舉鼎，將榆林高高托起。⑥陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢(shì)；越下越大，就下出了神采。你看吧，紅堿淖的湖面，翻越著年華，好似在奔跑中壯闊；傲雪凌霜的楊家城，揮舞著刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一個(gè)個(gè)王朝，喊出家國(guó)情懷；人頭坑上的石峁城，不屈的先民們，撲上皚皚雪山，一副征戰(zhàn)的勝姿。雪越下越大，在歷史的冰河里，打開(kāi)“塞上小碑林”紅石峽；雪像運(yùn)動(dòng)健兒，攀上翹望長(zhǎng)城的要塞鎮(zhèn)北臺(tái)，攀上巍巍道觀白云山，望見(jiàn)睡夢(mèng)中的黃河，望見(jiàn)神跡般的大姨谷；登上屹立于大漠的統(tǒng)萬(wàn)城，在赫連勃勃所建的大夏國(guó)里盡情逛游?？窗桑┰脚茉娇?，擁抱革命圣地象征的寶塔山，仿佛聽(tīng)到中共中央在延安報(bào)時(shí)和報(bào)警的聲音。看吧，越跑越快，跑到壺口，瀑布在龍漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中華民族始祖軒轅黃帝的陵寢，人們仿佛看到歷代帝王的盛大祭祀。⑦大地像容器，在無(wú)邊的容器里，雪簾加深著雪被的厚度。眼前壯美的景象，讓人聯(lián)想<沁園春·雪》：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽i大河上下，頓失滔滔……”黨中央從陜北清澗渡過(guò)黃河?xùn)|征抗日。毛澤東率軍從瓦窯堡出發(fā)，途經(jīng)袁家溝，看著雪花素裹的壯麗河山，感覺(jué)朵朵雪花，就是身披銀甲的戰(zhàn)士，將蕩平一個(gè)黑暗的舊世界……可以說(shuō)，雪是創(chuàng)作的誘因，是精神的蘊(yùn)藏，是陜北革命的催化劑，催生出豪邁、信念、光明。⑧第52頁(yè)共52頁(yè) 在這樣的雪夜里，陜北人會(huì)聚在窯洞里、平房中、樓房上，斟滿收獲的喜酒，和美地暢聊家常，看著電視，玩著手機(jī)，吃著陜北特色飯，大燴菜、錢(qián)錢(qián)飯、油糕粉湯、洋芋擦擦……他們有時(shí)會(huì)這家走到那家，那家轉(zhuǎn)到這家，人越轉(zhuǎn)越多，情調(diào)來(lái)了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會(huì)唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)書(shū)，感受民俗風(fēng)情的妙趣。⑨雪落陜北，落出萬(wàn)千圣潔，落出一種精神。（選自2021年2月20日《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）17．文章寫(xiě)了初冬的雪和隆冬的雪，它們各有什么特點(diǎn)？（4分）18．請(qǐng)把下面三個(gè)喻體填入第④段橫線處，并說(shuō)說(shuō)理由。（4分）A．漫天的花瓣B．飄飛的柳絮C．撕破的棉絮填寫(xiě)內(nèi)容依次是：（寫(xiě)字母即可）（2分）理由：（2分）19．第⑤⑥⑦三段中出現(xiàn)了陜北眾多的地名，作用是什么？（4分）20．閱讀第⑧段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）他們有時(shí)會(huì)這家走到那家，那家轉(zhuǎn)到這家，人越轉(zhuǎn)越多，情調(diào)來(lái)了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會(huì)唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)書(shū)，感受民俗風(fēng)情的妙趣。21．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章最后一段中“一種精神”的具體內(nèi)容，并聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)這種精神的當(dāng)下意義。（5分）具體內(nèi)容：當(dāng)下意義：（五）閱讀下面的文章，完成19-22題。（18分）治愈的荷張彥英①我說(shuō)這是滿滿的一池塘的荷，一點(diǎn)兒不假。②瞧去吧，一百長(zhǎng)、二十米寬的池塘被荷葉填得滿滿的，從上往下看，幾乎沒(méi)有一絲縫隙，只看見(jiàn)厚厚的一大片綠清清爽爽地向遠(yuǎn)處綿延開(kāi)去。第52頁(yè)共52頁(yè) 還別說(shuō)，那些鬼靈精怪的綠色圓葉上上下下，直直斜斜，雖是你挨著我我擠著你，但相處得如此融洽，那樣和諧，并沒(méi)有誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)之意。一副“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑”的樣子，叫人見(jiàn)了，憐愛(ài)不已。③涼涼夜色中，昏黃燈光下，我駐足于池塘邊，扶欄靜望，被陣陣清淡素雅的香味包圍住，竟浮想聯(lián)翩起來(lái)。荷花姑娘睡了吧？那必是荷葉們散發(fā)出來(lái)的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難。④近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子——綠盤(pán)子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠(chéng)地捧著什么。也許是希望，也許是童真。⑤沒(méi)有明月，故稱不上荷塘月色；沒(méi)有太多荷花，或許開(kāi)得少，或許已開(kāi)過(guò)，何況，溫柔涼爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦會(huì)選擇安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷葉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，看不見(jiàn)碧綠，聽(tīng)不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點(diǎn)也不遺憾。⑥我就愛(ài)這滿塘深深淺淺的綠，愛(ài)它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛(ài)它們不知世事多變的那份純真和自然?；蛟S，也不一定。以它們的智慧是能感知到寫(xiě)在人臉上那任憑涼風(fēng)怎么抹也抹不去的艱難的，可它們裝作不知，也便是大智慧了。就好似那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，演奏家們一律衣荇華麗，優(yōu)雅登臺(tái)，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。她說(shuō)，人要隱在音樂(lè)背后。又是一種隱。也恰似蘇東坡的《村居》詩(shī)：“細(xì)雨無(wú)聲草木蔥，無(wú)蹤布谷慢催耕。云來(lái)云去了無(wú)意，道隱無(wú)名萬(wàn)物榮?！彼膫€(gè)“無(wú)”字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧?、卟饺胫心?，行走在路上，左手提著一個(gè)重物，右手也提著一個(gè)重物，重物在左手與右手之間交換一下，就算作是休息，因?yàn)槟膫€(gè)都不能放下。愁苦隱藏起來(lái)，畏懼隱藏起來(lái)，埋怨和牢騷隱藏起來(lái)，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活。⑧是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多。白天的雨肆無(wú)忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘。今夜，殘留在荷葉手心里的粒粒珍珠，輕輕地，將我的心洗濯。（選自《三亞日?qǐng)?bào)》2020年8月3日，有改動(dòng)）19．閱讀全文，概括荷葉的特點(diǎn)。（4分）20．請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用或修辭手法的角度，賞析第②段畫(huà)橫線的句子。（4分）21．文章第⑥段引用蘇東坡的《村居》有何用意？（4分）22．談?wù)勀銓?duì)第⑧段加框句子的理解。（6分）第52頁(yè)共52頁(yè) 12．（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。原下的日子陳忠實(shí)??????①村莊背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后的尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的植物，淡淡的綠，嫩嫩的黃——那是茵陳，長(zhǎng)高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟，經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。???②桃花開(kāi)了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的、似乎流動(dòng)的云。杏花接著開(kāi)了，那兒這兒又變幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花開(kāi)了，無(wú)論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起來(lái)了。洋槐花開(kāi)的時(shí)候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。??③小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來(lái)自土地最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。椿樹(shù)的花兒藏在龐大的樹(shù)冠和濃密的枝葉里，只能看到繡成一團(tuán)一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒(méi)有任何觀賞價(jià)值，香味卻令人久久難以忘懷。中國(guó)槐大約是鄉(xiāng)村樹(shù)族中最晚開(kāi)花的一家，時(shí)令已進(jìn)入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國(guó)槐花的香氣，頓然會(huì)使焦躁的心緒沉靜下來(lái)。??④從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開(kāi)伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開(kāi)放，各種奇異的香味便一波迭過(guò)一波。且不說(shuō)那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來(lái)整個(gè)原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。??⑤五月是最好的時(shí)月，這當(dāng)然是指景致。整個(gè)河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來(lái)，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來(lái)般神奇。??⑥一年里，最紅火、最繁忙的麥?zhǔn)臻_(kāi)始了，把從前年秋末以來(lái)的緩慢、悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場(chǎng)濃霜降至，苕葉變黑之后才開(kāi)挖。滿是濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的、紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動(dòng)。第52頁(yè)共52頁(yè) ??⑦被文人們稱為弱柳的暑樹(shù)，居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上、河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)。??⑧小雪從灰蒙蒙的天空飄下來(lái)時(shí)，我在鄉(xiāng)間感覺(jué)不到嚴(yán)冬的來(lái)臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，于是本能地仰起臉來(lái)，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里落下、融化，周圍是霧靄迷茫的、素凈的田野。??⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時(shí)候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淺光色里走出門(mén)去，在連一只獸蹄、鳥(niǎo)爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽(tīng)腳下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。??⑩我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆我原下的鄉(xiāng)村。（選自2021年1月《讀點(diǎn)經(jīng)典》）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2）賞析文中第③段畫(huà)線的句子。??小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來(lái)自土地的最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。（3）文中第⑦段寫(xiě)柳葉張揚(yáng)在河川，令人欽佩，開(kāi)頭卻寫(xiě)到“被文人們稱為弱柳的樹(shù)”，縱觀全段，這是一種什么表現(xiàn)手法？起什么作用？（4）班里準(zhǔn)備舉行“陳忠實(shí)作品朗誦會(huì)”，有同學(xué)打算朗讀文中的第②段，你覺(jué)得應(yīng)該選用以下哪種朗讀基調(diào)？請(qǐng)做選擇，并從內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面來(lái)陳述理由。A．溫和喜悅B．熱烈贊揚(yáng)C．深沉堅(jiān)定14．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。鴨司令沈軼倫①她站在山坡上，像一棵即將開(kāi)花的小樹(shù)?；ò呀?jīng)密密地從枝丫里爆出來(lái)，但那些花瓣還蜷縮在深色的萼片里。那些艷麗奪目的，即將展開(kāi)，猶未展開(kāi)。一眼望去，不見(jiàn)華美，只覺(jué)得是青春，是一種抑制不住的活力。②她就這樣站在山坡上，手持一根竹竿，召喚她的鴨子。③第52頁(yè)共52頁(yè) 鴨群如白色的云絮，沿著水流漂來(lái)。她驅(qū)趕著它們，把它們趕去固定的位置。春天的下午，臨海的上海郊區(qū)奉賢。在柘林胡橋的這一灣水域，鴨群的聒噪之聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，又漸漸隱去。天高云淡，舉目四望，不見(jiàn)高樓，不聞塵囂，一切都是蔥蔥翠翠的。④那年小錢(qián)21歲，從金融學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)。像所有的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她面臨著對(duì)未來(lái)的抉擇。當(dāng)別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門(mén)時(shí)，她卻決定做一件事——致力于打造“鴨蛋品牌”。于是在家人的幫助下，她回到故鄉(xiāng)，建起自己的鴨場(chǎng)，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”。⑤她說(shuō)，是為父母親。⑥過(guò)去媽媽身體不好，時(shí)常生?。话职知?dú)自養(yǎng)蝦辛苦，風(fēng)濕嚴(yán)重。大二那年，在陪伴母親住院時(shí)，她看到電視臺(tái)的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)。長(zhǎng)久以來(lái)的心緒被忽然間點(diǎn)亮，她決定回家開(kāi)鴨場(chǎng)，要養(yǎng)出與眾不同的鴨蛋。⑦母親是支持的，父親卻氣得幾天沒(méi)有說(shuō)話——寶貝女兒好不容易去市區(qū)讀書(shū)，好端端的白領(lǐng)麗人不當(dāng)，卻要回來(lái)做養(yǎng)殖，爸爸是真舍不得。⑧可小錢(qián)堅(jiān)持了下來(lái)。她自己調(diào)飼料、趕鴨子、撿鴨蛋……光一個(gè)喂料，小錢(qián)就動(dòng)足了腦筋。她把鴨子分出不同的組別，按不同比例調(diào)制的飼料進(jìn)行投喂比對(duì)。這份自制“食譜”包括：每日購(gòu)入的新鮮海鮮、螺螄，各種谷類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋頭調(diào)飼料，起身時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親不知道什么時(shí)候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。⑨從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)女兒的鴨場(chǎng)。晚上他就和工人們睡在鴨場(chǎng)邊的宿舍里，白天則包下了所有的喂養(yǎng)工作。父親的出手相助，讓小錢(qián)有精力去忙別的事——申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、設(shè)計(jì)鴨場(chǎng)的商標(biāo)、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車……小錢(qián)說(shuō)：“我就是一個(gè)普普通通的農(nóng)二代，回到家鄉(xiāng)，我就想著是不是可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，走一條跟父輩不一樣的路?！毙″X(qián)跟我講述這一切的時(shí)候，她光潔的臉，迎著陽(yáng)光，揚(yáng)得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁。⑩那天早上，她帶我們進(jìn)鴨場(chǎng)。還未走進(jìn)鴨棚，我就感受到那7000多只小動(dòng)物散發(fā)出的熱烘烘的氣息，像潮濕的厚布片一樣撲到人的臉上。燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個(gè)個(gè)突起的小窩，黃褐色的稻草中散布著一個(gè)個(gè)光潔的白點(diǎn)?！斑@是鴨蛋!”小錢(qián)低身蹲下，小心翼翼地?fù)炱鹨幻而喌巴性谡菩?，“你瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫?zé)岬哪?。”幾千只伸長(zhǎng)的頭頸齊刷刷朝女孩轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，在片刻的矚目之后，它們跟著小錢(qián)的指示，搖擺身體，走了出來(lái)。?小錢(qián)在一片稻草中站了起來(lái)。那厚重的工作服，也難掩她苗條的身姿。她昂首走在前頭，那么信心滿滿，她指揮著鴨子出門(mén)，的確像一個(gè)排兵布陣的女將軍。帶著暖意的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，讓我想起這離杭州灣很近，那是海風(fēng)的氣息。春天已經(jīng)降臨。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進(jìn)屋外的春光里。（選自《意林》，有刪改）第52頁(yè)共52頁(yè) （1）小錢(qián)養(yǎng)鴨子的原因有哪些？（2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑩段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。小錢(qián)低身蹲下，小心翼翼地?fù)炱鹨幻而喌巴性谡菩摹＃?）女兒回鄉(xiāng)養(yǎng)鴨子，父親的態(tài)度和情感發(fā)生了怎樣的變化？態(tài)度：　　→默默支持→　　情感：　　→心疼→　?。?）文章塑造小錢(qián)這一人物形象有什么現(xiàn)實(shí)意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。六、現(xiàn)代文閱讀（16分）9．（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。鑲有11塊寶石的項(xiàng)圈畢淑敏??????①在美國(guó)的一次家庭宴會(huì)上，我看到一位老人戴著一個(gè)非常美麗別致的項(xiàng)圈，那上面有11塊寶石，顏色形狀各不相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒。??②你在看到她的那一剎那，必會(huì)注意到她的項(xiàng)圈。因?yàn)樗谋砬楹退畜w態(tài)，都像指針一樣指向了她的項(xiàng)圈。如果你注意不到她的項(xiàng)圈，你簡(jiǎn)直就是一個(gè)瞎子；如果你注意到了她的項(xiàng)圈，而不過(guò)問(wèn)這件事，那你簡(jiǎn)直就是對(duì)她的大不敬了。??③在這種壓力之下，每個(gè)人在寒暄之后，都要夸獎(jiǎng)她的項(xiàng)圈。她就如愿以償了，情緒高昂地說(shuō)著什么。輪到我與她見(jiàn)面，我的談話也從項(xiàng)圈開(kāi)始：“這是我看到過(guò)的最美麗、最別致的項(xiàng)圈之一?！??④這可并不全都是客套。那項(xiàng)圈的確是獨(dú)一無(wú)二的，晶瑩璀璨。??⑤“謝謝！它的確是獨(dú)一無(wú)二的。是我把畢生積攢的名貴寶石都拿了出來(lái)，我自己設(shè)計(jì)了這個(gè)樣式交給工匠制作，無(wú)論從價(jià)值還是款式來(lái)說(shuō)，它都極為名貴別致。而且，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的價(jià)值更是難以估量的，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)圈有很大的象征意義?！崩夏棠陶f(shuō)。她說(shuō)話的時(shí)候，鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個(gè)不停，脖子上的項(xiàng)圈寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。第52頁(yè)共52頁(yè) ??⑥話說(shuō)到這個(gè)份兒上，脖子晃成了這個(gè)樣子，出于禮貌，你就是再?zèng)]興趣，也得問(wèn)老人家這個(gè)項(xiàng)圈的象征意義是什么。??⑦就像一個(gè)好獵人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮得溢于言表。她說(shuō)：“我這11塊寶石，代表我的11個(gè)孫子和孫女。藍(lán)色和綠色的寶石，代表的是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩?，F(xiàn)在，你已知道了這個(gè)秘密，你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，我有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子？”??⑧我很仔細(xì)地?cái)?shù)過(guò)了，但老奶奶究竟有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子，又忘記了。記住的只是她那張充滿期待的臉和筋絡(luò)纏繞的脖子。項(xiàng)圈是美麗的，但如此近距離地觀看，這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。??⑨也許是太想讓老奶奶高興了，這時(shí)，我千不該萬(wàn)不該，問(wèn)了一句話：“您的這11位孫子孫女常常來(lái)看您吧？”??⑩老奶奶的臉色暗淡下來(lái)，喃喃地說(shuō)：“是啊，他們來(lái)過(guò)，可是，已經(jīng)很久不來(lái)了……”?整個(gè)晚上，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔不已。?不，直到今天，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔不已。我為什么要自作聰明地捅破一位老人期待和自豪的泡沫？?有時(shí)，我看到大街上的女孩戴著燦爛的寶石項(xiàng)圈，會(huì)不由自主地想，天底下，無(wú)論東方還是西方，無(wú)論中國(guó)還是美國(guó)，有沒(méi)有這樣一個(gè)女孩，在盛大的宴會(huì)上，驕傲地指著自己項(xiàng)圈上的寶石對(duì)來(lái)賓說(shuō)：這塊藍(lán)色的寶石，是紀(jì)念我的祖父；這塊紅色的寶石，是紀(jì)念我的祖母。?他們永遠(yuǎn)在我心中?！兑饬帧?021年第6期，有刪改）（1）下面的表格分別從“我”和老人的角度梳理情節(jié)，請(qǐng)?jiān)诩祝覂商幯a(bǔ)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容?！拔摇笨错?xiàng)圈甲：?“我”問(wèn)寶石象征意義“我”問(wèn)老人孫子孫女是否常來(lái)看望“我”為貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔老人戴著美麗別致的項(xiàng)圈老人介紹項(xiàng)圈的由來(lái)老人述說(shuō)寶石的象征意義老人黯然神傷乙：?（2）老人的形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3）賞析第⑤段畫(huà)橫線的句子。脖子上的項(xiàng)圈寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。（4）有人認(rèn)為，最后一段并入第?第52頁(yè)共52頁(yè) 段，文意會(huì)更連貫。那么，作者為什么要把這句話獨(dú)立成段？（5）文中的孫子孫女很久不來(lái)看望老人，使她黯然神傷。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際談一談。六、現(xiàn)代文閱讀16．（2分）閱讀下文回答以下各題。落在童年的雨①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒(méi)有就此罷休的苗頭。??②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒(méi)了井蓋，洗凈了駛過(guò)的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——??③那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來(lái)前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來(lái)的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。??④風(fēng)越刮越猛，吹過(guò)殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見(jiàn)父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來(lái)，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來(lái)。??⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來(lái)越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬(wàn)馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來(lái)越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。??⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡?tīng)?，左腳想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒(méi)有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過(guò)母親肩上的擔(dān)子，母親接過(guò)我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。第52頁(yè)共52頁(yè) 我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。??⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。??⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來(lái)接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來(lái)，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。??⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無(wú)忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。（選自《散文選刊》，作者李零，有刪改）（1）作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第①段進(jìn)行賞析，并說(shuō)說(shuō)本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（3）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。（4）文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？（5）第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個(gè)想法？?jī)鹤訛槭裁础般丁绷艘幌拢恐蟆靶廊唤邮堋闭f(shuō)明了什么？3．（12分）文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。追夢(mèng)笨小孩謝鶴醒??????①剛接手初三年級(jí)的語(yǔ)文課，我還記不清學(xué)生名字，可偏偏記住了崔安然。??②第一次對(duì)她刮目相看，是我在某節(jié)課講綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)小說(shuō)天地》時(shí)，隨口建議道：“大家周末不妨去收集小說(shuō)作品及人物?！边@種“特殊作業(yè)”。學(xué)生一般是不會(huì)放在心上的。周一剛上課，我試探性檢查上周布置的作業(yè)情況，全班竟然鴉雀無(wú)聲。只有崔安然主動(dòng)站了起來(lái)，講她收集到了哪些小說(shuō)作品及人物，并吞吞吐吐地介紹小說(shuō)的主要內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)愣了一下，才表?yè)P(yáng)道：“全班只有崔安然把我的話當(dāng)回事，其他同學(xué)都忘了這項(xiàng)作業(yè)?！钡?2頁(yè)共52頁(yè) ??③后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是聽(tīng)講的專注程度還是寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真程度，崔安然都是讓人挑不出毛病的。然而，辛苦付出并沒(méi)有換來(lái)滿意的結(jié)果——背誦默寫(xiě)總是磕磕絆絆，講過(guò)的題目再做一遍還是錯(cuò)誤連篇，每次大考小考，她永遠(yuǎn)破不了班級(jí)后五名的魔咒。??④歷史老師無(wú)奈地說(shuō)過(guò)：“有次我讓大家整理近代史的筆記，別人都是兩三張紙就搞定了，你知道崔安然寫(xiě)了多少嗎？56頁(yè)!唉……”數(shù)學(xué)老師總結(jié)道：“崔安然啊……就是單純的腦子笨。”我還聽(tīng)隔壁班的王夢(mèng)茹同學(xué)說(shuō)，她倆是發(fā)小，上學(xué)時(shí)崔安然在學(xué)習(xí)方面就認(rèn)真而吃力，效果不理想。??⑤我開(kāi)始格外關(guān)注這個(gè)笨小孩：凌亂的頭發(fā)，額頭上此消彼長(zhǎng)的痘痘，瘦小的肩膀……明明是單薄的小姑娘，身體里卻像是有使不完的能量，面對(duì)大大小小的挫折時(shí)她波瀾不驚、一往無(wú)前地繼續(xù)努力，偶有一絲焦慮掠過(guò)，也稍縱即逝。我不知道那壓力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下來(lái)的……這一切，都令人心疼。??⑥距離中考越來(lái)越近，有一天她憂心如焚地來(lái)辦公室問(wèn)我：“老師，如何提高學(xué)習(xí)效率？”我心想，這個(gè)問(wèn)題難道不該兩年前就解決了嗎？而且，影響她成績(jī)的主要原因并不是效率啊!我講了幾句類似“每年都有墊底的學(xué)生一鳴驚人”的話來(lái)寬慰她，帶她扶一扶搖搖欲墜的信心。這孩子倒也好勸，稍微一鼓勵(lì)，她又能激情滿滿地奮斗去了。哪怕她的成績(jī)依然徘徊在普高線上下，哪怕班里和她情況差不多的同學(xué)都紛紛另覓他途。只有她根本沒(méi)有考慮過(guò)“上高中”之外的任何選擇，在她的內(nèi)心世界里，上高中就是唯一的、遠(yuǎn)大的、最值得追逐的美好夢(mèng)想。??⑦最后一次和崔安然單獨(dú)交流，是6月底中考前三天。我問(wèn)崔安然：“你有夢(mèng)想嗎？”她脫口而出：“考高中!我就想上高中?！??⑧那年中考成績(jī)公布，各高中開(kāi)始錄取。我比任何時(shí)候、任何人都期望她有個(gè)好結(jié)果。崔安然終于如愿以償，被一所普通高中錄取了。??⑨今年，我這個(gè)“畢業(yè)班專業(yè)戶”又開(kāi)始面對(duì)新一屆初三年級(jí)學(xué)子。偶爾會(huì)在班里講起崔安然的故事，有學(xué)生聽(tīng)完感嘆道：“她追夢(mèng)的心可真執(zhí)著啊!”??⑩是的，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，執(zhí)著追求夢(mèng)想比什么都重要。就像15歲的崔安然，我堅(jiān)信，她終將成為她想成為的樣子。（摘編自《青年文摘》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第④段中的兩個(gè)省略號(hào)均表示語(yǔ)意未盡，意在言外，蘊(yùn)含對(duì)崔安然學(xué)習(xí)認(rèn)真但效果不理想的無(wú)奈。B.第⑤段畫(huà)線句子為肖像描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了崔安然是一個(gè)平凡樸素、不注重外表、身體瘦弱的小女孩。C.第⑧段加點(diǎn)的兩個(gè)“任何”，體現(xiàn)“我”對(duì)崔安然的期待，希望她有個(gè)好結(jié)果，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。D.這篇文章的主人公是“我”，以“我”的口吻敘述了崔安然經(jīng)過(guò)努力，終于圓夢(mèng)的故事。第52頁(yè)共52頁(yè) （2）“笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在文中哪些方面，請(qǐng)列舉出來(lái)。（3）文中“笨小孩”追夢(mèng)、圓夢(mèng)的過(guò)程值得贊揚(yáng)，在生活中，你打算為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出哪些努力？2022年中考語(yǔ)文乾：文學(xué)類文本閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編當(dāng)代愚公楊學(xué)義①如今，一條蜿蜒8公里的公路懸掛在巨石嶙峋的山崖邊，從高空俯瞰，竟似一條纏繞在群山之中的臥龍。如果天氣晴朗，站在路途最險(xiǎn)處的“私錢(qián)洞”觀景臺(tái)眺望，人們不禁會(huì)慨嘆：有誰(shuí)能想到，這竟是下莊村村民用雙手硬生生鑿出來(lái)的“天路”！帶領(lǐng)村民鑿出這條“天路”的，就是在2021年2月25日獲得“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的下莊村黨支部書(shū)記毛相林。②有著五百年歷史的下莊村，從自然條件來(lái)看，農(nóng)業(yè)種植堪稱得天獨(dú)厚，一年四季都有收入。這種情況在20世紀(jì)90年代發(fā)生了變化。越來(lái)越多的下莊村姑娘出去了就不再回來(lái)，外村的姑娘也不愿嫁到這里來(lái)。1997年，一組修路前的數(shù)據(jù)讓人觸目驚心。在下莊村96戶397人中，有100多人沒(méi)去過(guò)縣城，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)公路、汽車和高樓；有300多人沒(méi)見(jiàn)過(guò)電視；有100多人從沒(méi)看過(guò)電影。③再高的山，都擋不住時(shí)代的變化。毛相林深刻地意識(shí)到：下莊村的閉塞與時(shí)代的巨變?cè)絹?lái)越格格不入。如果再不見(jiàn)世面，下莊村就難生存下去了。④1997年，剛擔(dān)任村黨支部書(shū)記不久的毛相林與駐村干部一拍即合，鐵了心要在懸崖峭壁上鑿出一條路來(lái)。毛相林對(duì)村民們說(shuō)：“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長(zhǎng)一丈，就算我們這代人窮十年，苦十年，也一定要讓下輩人過(guò)上好日子?！贝迕駛儎?dòng)容了，短短5天，就籌集了3960元，作為第一筆修路資金。毛相林的母親是位老黨員。毛相林找到母親，母親將省吃儉用的700塊養(yǎng)老錢(qián)借給他。毛相林還將房子抵押出去，貸款修路?！叭绻@個(gè)時(shí)候我不沖在前面，不帶頭，老百姓怎么會(huì)服？”⑤村民最擔(dān)心的，還是安全問(wèn)題。但最終村民們被說(shuō)服了，紛紛簽訂生死狀。1997年農(nóng)歷十一月初八，首批80名修路村民集體奔赴懸崖之上，去開(kāi)鑿他們的希望之路?、迬缀趺恳粋€(gè)村民，都有數(shù)次與死神擦肩而過(guò)的經(jīng)歷。從1997年開(kāi)工到2004年貫通，全村因修路一共犧牲了六位村民。⑦二十多年過(guò)去了，毛相林對(duì)黃會(huì)元至今心存愧疚。黃會(huì)元本來(lái)已經(jīng)舉家遷往湖北荊門(mén)，他在當(dāng)?shù)夭墒瘓?chǎng)學(xué)會(huì)了鑿巖機(jī)技術(shù)。毛相林說(shuō)服他回第52頁(yè)共52頁(yè) 來(lái)。但是，在一次施工中，黃會(huì)元不幸被石頭砸中，墜崖身亡。毛相林做好了被黃會(huì)元父親打罵的準(zhǔn)備。但沒(méi)有想到，黃父將原本為自己準(zhǔn)備的那口棺材給了兒子用，并且在兒子葬禮上說(shuō)：“我兒犧牲了，我還要?jiǎng)訂T全村老幼再努一把力，再添一把火，把這條路修通。只有把路修通了，子孫后代才可以擺脫貧困！”后來(lái)又有四位村民犧牲，也有不少人受傷，但毛相林和村民們沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。⑧2004年4月，這條8公里長(zhǎng)的“天路”終于鑿?fù)??？墒?，毛相林清醒地意識(shí)到，修路只是讓他們擺脫貧困的開(kāi)始。不久，他開(kāi)始規(guī)劃村中產(chǎn)業(yè)，種植利潤(rùn)最高的漆樹(shù)，失敗了；養(yǎng)蠶、養(yǎng)羊，又失敗了。經(jīng)歷了這些教訓(xùn)，他又意識(shí)到，脫貧致富還是要靠科學(xué)。于是，他遍訪縣里的農(nóng)業(yè)專家，還到周邊各地請(qǐng)教能人。2013年，毛相林經(jīng)過(guò)深思熟慮，重新出發(fā)，推廣種植“紐荷爾”臍橙。他還積極爭(zhēng)取上級(jí)的政策支持，得到了縣農(nóng)委的專項(xiàng)資金保障?，F(xiàn)在的下莊村，種植了650畝臍橙，還成立了專業(yè)合作社。2019年，他們迎來(lái)第一個(gè)豐收年。⑨每個(gè)人都向往美好的生活，但通往美好生活的道路，注定和那條“天路”一樣，驚心動(dòng)魄，險(xiǎn)象環(huán)生。⑩毛相林被稱為“當(dāng)代愚公”，但這種“愚”是一種“大智若愚”。毛相林說(shuō)：“我想，這些不光在修路上有用，在脫貧攻堅(jiān)上有用，在各行各業(yè)，也能讓人終生受用！”17．簡(jiǎn)要分析第①段與第②段不能調(diào)換的理由。（4分）18．第⑦段介紹黃會(huì)元父子的事跡有何作用？（4分）19．下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．第①段兩個(gè)“竟”字，突出表達(dá)了對(duì)村民改造自然精神的贊嘆。B．第②段畫(huà)線句中的一系列數(shù)字，突出了下莊村的封閉和落后。C．第④段畫(huà)線句對(duì)毛相林語(yǔ)言的描寫(xiě)，充分顯示出他修路的堅(jiān)定決心。D．第⑧段兩個(gè)“失敗”，可看出農(nóng)村干部缺乏經(jīng)濟(jì)頭腦，管理水平有限。20．結(jié)合主旨，聯(lián)系上下文，在最后一段中的橫線上，用比較整齊的句式，具體詮釋當(dāng)代“愚公精神”，注意銜接自然，語(yǔ)句通暢。（4分）17．①先說(shuō)修路后的壯觀，再回顧修路前的情況，形成強(qiáng)烈對(duì)比，說(shuō)明這條路是多么的來(lái)之不易以及現(xiàn)代發(fā)揚(yáng)“愚公精神”之必要；②先展示發(fā)揚(yáng)“愚公精神”的成果，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的關(guān)注與思考。解析：此題考查段落順序安排的理由。作答時(shí)可從段落描述的內(nèi)容形成的對(duì)比效果進(jìn)行歸納。18．在內(nèi)容上這一事跡體現(xiàn)了“愚公精神”的深刻內(nèi)涵：在陣痛中擁抱變化，有義無(wú)反顧的犧牲，但是為達(dá)到既定的目標(biāo)，絕不動(dòng)搖。在結(jié)構(gòu)上，為下文“天路”終于鑿?fù)ㄗ鲣亯|。第52頁(yè)共52頁(yè) 解析：此題考查分析重要情節(jié)的作用。作答時(shí)可從內(nèi)容及結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度展開(kāi)：內(nèi)容上詮釋了“愚公精神”中的自我犧牲內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)上為下文的發(fā)展做鋪墊。19．D解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。D項(xiàng)說(shuō)法有誤，文中的兩次“失敗”不能體現(xiàn)“農(nóng)村干部缺乏經(jīng)濟(jì)頭腦，管理水平有限”，毛相林幫助村民擺脫貧困的嘗試沒(méi)有成功，他意識(shí)到“脫貧致富還是要靠科學(xué)”。20．示例：只有主動(dòng)迎擊人生的難、世間的險(xiǎn)、歲月的苦，在陣痛中擁抱變化，甚至在必要時(shí)義無(wú)反顧地犧牲，才能真的迎來(lái)美好的人生。解析：此題考查詮釋重要概念及語(yǔ)句的銜接連貫。作答時(shí)，“愚公精神”的內(nèi)涵可從文本中歸納總結(jié)，再用自然、通暢的語(yǔ)言加以描述。（四）閱讀下面這篇文章，完成17-21題。（21分）雪落陜北夢(mèng)野①在陜北，初冬的雪，常伴點(diǎn)小風(fēng)，輕悠悠的，像含羞的舞者。她們身著素衣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，晃晃悠悠，似帶著醉意，縱論一方時(shí)空。高樓上、窯洞上、廟檐上、樹(shù)頭上、河流上……都飛旋著她們妙美的身影，精靈似的一朵一朵，都不忍落地。②初冬落雪，談不上壯觀，但極為優(yōu)雅。走在這樣的天氣里，誰(shuí)都會(huì)神清氣爽。一朵接著一朵，額頭的一朵剛化，臉頰的一朵就來(lái)，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飛來(lái)，鞋面的一朵就藏。藏了飛了，像個(gè)清新劑，眼前都是旋轉(zhuǎn)的鏡面，相互撫摸著，融匯著，映照著，原本樸素的世界，一下就敞開(kāi)了，明清了，飛升了。③但這樣的氣溫里，雪不會(huì)落得太久，落著落著就慢了，落著落著就歇了。人們漫步雪中，耳邊都是微輕的“咯吱咯吱”，好似生命叩問(wèn)大地的回音。④進(jìn)入隆冬，天氣的眉頭鎖得更緊，一副零下20攝氏度上下的表情。風(fēng)總是緊緊地裹著人們奔跑，讓人感覺(jué)無(wú)處躲藏，身上的熱氣也仿佛抽出了許多。盼著，盼著，大雪總會(huì)趕來(lái)，每個(gè)陜北人都會(huì)感受到雪的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美。天陰著陰著，臉色越來(lái)越沉。雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像；飄著飄著，體形就大了，像；飄著飄著，像，呈簾狀向大地墜涌。⑤雪越下越大，宛如手擎巨筆的畫(huà)王，一筆一筆，把榆林繪成一個(gè)緊抱臂膀、跨步東行的雪人。那前傾的頭頸是府谷；壯實(shí)的軀干是神木、榆陽(yáng)、佳縣、橫山、米脂；兩條奔跑的腿，一條是子洲、綏德、吳堡、清澗，一條是靖邊、定邊。雪越下越大，一筆一筆，把延安繪成雄壯的手臂，吳起、志丹、安塞、寶塔、延長(zhǎng)、宜君……它們拔山舉鼎，將榆林高高托起。⑥第52頁(yè)共52頁(yè) 陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢(shì)；越下越大，就下出了神采。你看吧，紅堿淖的湖面，翻越著年華，好似在奔跑中壯闊；傲雪凌霜的楊家城，揮舞著刀箭戟矛，喊出宋朝，喊出一個(gè)個(gè)王朝，喊出家國(guó)情懷；人頭坑上的石峁城，不屈的先民們，撲上皚皚雪山，一副征戰(zhàn)的勝姿。雪越下越大，在歷史的冰河里，打開(kāi)“塞上小碑林”紅石峽；雪像運(yùn)動(dòng)健兒，攀上翹望長(zhǎng)城的要塞鎮(zhèn)北臺(tái)，攀上巍巍道觀白云山，望見(jiàn)睡夢(mèng)中的黃河，望見(jiàn)神跡般的大姨谷；登上屹立于大漠的統(tǒng)萬(wàn)城，在赫連勃勃所建的大夏國(guó)里盡情逛游?？窗桑┰脚茉娇?，擁抱革命圣地象征的寶塔山，仿佛聽(tīng)到中共中央在延安報(bào)時(shí)和報(bào)警的聲音?？窗?，越跑越快，跑到壺口，瀑布在龍漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里。看吧，看吧！越跑越快，朝仰中華民族始祖軒轅黃帝的陵寢，人們仿佛看到歷代帝王的盛大祭祀。⑦大地像容器，在無(wú)邊的容器里，雪簾加深著雪被的厚度。眼前壯美的景象，讓人聯(lián)想<沁園春·雪》：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽i大河上下，頓失滔滔……”黨中央從陜北清澗渡過(guò)黃河?xùn)|征抗日。毛澤東率軍從瓦窯堡出發(fā)，途經(jīng)袁家溝，看著雪花素裹的壯麗河山，感覺(jué)朵朵雪花，就是身披銀甲的戰(zhàn)士，將蕩平一個(gè)黑暗的舊世界……可以說(shuō)，雪是創(chuàng)作的誘因，是精神的蘊(yùn)藏，是陜北革命的催化劑，催生出豪邁、信念、光明。⑧在這樣的雪夜里，陜北人會(huì)聚在窯洞里、平房中、樓房上，斟滿收獲的喜酒，和美地暢聊家常，看著電視，玩著手機(jī)，吃著陜北特色飯，大燴菜、錢(qián)錢(qián)飯、油糕粉湯、洋芋擦擦……他們有時(shí)會(huì)這家走到那家，那家轉(zhuǎn)到這家，人越轉(zhuǎn)越多，情調(diào)來(lái)了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會(huì)唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)書(shū)，感受民俗風(fēng)情的妙趣。⑨雪落陜北，落出萬(wàn)千圣潔，落出一種精神。（選自2021年2月20日《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）17．文章寫(xiě)了初冬的雪和隆冬的雪，它們各有什么特點(diǎn)？（4分）18．請(qǐng)把下面三個(gè)喻體填入第④段橫線處，并說(shuō)說(shuō)理由。（4分）A．漫天的花瓣B．飄飛的柳絮C．撕破的棉絮填寫(xiě)內(nèi)容依次是：（寫(xiě)字母即可）（2分）理由：（2分）19．第⑤⑥⑦三段中出現(xiàn)了陜北眾多的地名，作用是什么？（4分）20．閱讀第⑧段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）他們有時(shí)會(huì)這家走到那家，那家轉(zhuǎn)到這家，人越轉(zhuǎn)越多，情調(diào)來(lái)了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會(huì)唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)書(shū)，感受民俗風(fēng)情的妙趣。第52頁(yè)共52頁(yè) 21．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章最后一段中“一種精神”的具體內(nèi)容，并聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)這種精神的當(dāng)下意義。（5分）具體內(nèi)容：當(dāng)下意義：16．（1）“大雪紛飛”，交代了自然環(huán)境的天氣情況；“天還未放亮”交代了時(shí)間；在此種情形下周圍一片黑暗，暗示社會(huì)環(huán)境的黑暗；但“穩(wěn)隱有點(diǎn)點(diǎn)光透出”，又預(yù)示光明終將來(lái)臨。（2）堅(jiān)定地解析：第（1）題考查對(duì)環(huán)境描寫(xiě)作用的理解和把握。環(huán)境描寫(xiě)既能交代時(shí)間和天氣情況，又能渲染氣氛，烘托人物心情，也能表現(xiàn)人物性格。而此處的“大冒紛飛。天還未放亮，但隱隱有點(diǎn)點(diǎn)光透出”還有著象征意義。第（2）題考查對(duì)舞臺(tái)說(shuō)明的把握。根據(jù)題干要“揣摩人物心理”，從對(duì)話中“能。你要活著，看到黎明”可以看出此時(shí)人物心理應(yīng)是十分堅(jiān)定的。17．初冬的雪：輕悠悠的，優(yōu)雅，不會(huì)落太久，隆冬的雪：雄闊、壯美，有聲勢(shì)，越下越大。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。作答時(shí)，只需在仔細(xì)閱讀文章的基礎(chǔ)上，在文中找到形容“初冬的雪”和“隆冬的雪"的詞語(yǔ)或短語(yǔ)即可。比較簡(jiǎn)單。18．BAC此句運(yùn)用排比句式以及比喻的修辭手法，對(duì)陜北隆冬雪花由小到大的變化過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。“”“體形就大了”“呈簾狀向大地墜涌”分別對(duì)應(yīng)了“柳絮”“花瓣”棉絮”。解析：此題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。作答時(shí)，需聯(lián)系上下文。就此題而言，應(yīng)從修飾語(yǔ)中找出解題的關(guān)鍵?！绑w形就大了”，就“花瓣…‘柳絮”“棉絮”中，“花瓣”最大，而能“呈簾狀向大地墜涌”的只能是“棉絮”而非“柳絮”。19．運(yùn)用了想象的手法，羅列陜北眾多的地名，突出了陜北隆冬的雪之大；贊美陜北人民的家國(guó)情懷，突出祖國(guó)的大好河山；贊美陜北的雪所蘊(yùn)含的精神——豪邁、信念、光明。解析：此題考查對(duì)寫(xiě)作手法及文章內(nèi)容的理解和把握。作答時(shí)，聯(lián)系每一段所突出的具體內(nèi)容即可。20．示例：使用疊詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感，生動(dòng)地寫(xiě)出了陜北人民的種種生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出了陜北民俗風(fēng)情的妙趣，表達(dá)了作者對(duì)陜北以及陜北人民的喜愛(ài)和贊美之情。解析：此題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析。賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)可從修辭手法、寫(xiě)作手法、環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、句式等角度人手。就此句而言，加點(diǎn)詞語(yǔ)都是疊詞，疊詞有以下作用：第一，增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，朗朗上口；第二，模仿聲音，非常逼真；第三，使自然場(chǎng)景或人物形象生動(dòng)地描繪出來(lái)。第52頁(yè)共52頁(yè) 21．具體內(nèi)容：要有家國(guó)情懷，要有陜北革命中催生的豪邁、信念、光明，要有陜北人民生活所表現(xiàn)出來(lái)的妙趣。當(dāng)下意義：我們?cè)谏钪?，要熱?ài)祖國(guó)的大好河山，更要學(xué)習(xí)陜北人民在革命年代所表現(xiàn)出來(lái)的家國(guó)情懷，以及陜北革命催生出的豪邁、信念和光明。解析：此題考查對(duì)文章主題的理解和把握。作答時(shí)，一方面要結(jié)合文章內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系我們的生活實(shí)際。（五）閱讀下面的文章，完成19-22題。（18分）治愈的荷張彥英①我說(shuō)這是滿滿的一池塘的荷，一點(diǎn)兒不假。②瞧去吧，一百長(zhǎng)、二十米寬的池塘被荷葉填得滿滿的，從上往下看，幾乎沒(méi)有一絲縫隙，只看見(jiàn)厚厚的一大片綠清清爽爽地向遠(yuǎn)處綿延開(kāi)去。還別說(shuō)，那些鬼靈精怪的綠色圓葉上上下下，直直斜斜，雖是你挨著我我擠著你，但相處得如此融洽，那樣和諧，并沒(méi)有誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)之意。一副“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑”的樣子，叫人見(jiàn)了，憐愛(ài)不已。③涼涼夜色中，昏黃燈光下，我駐足于池塘邊，扶欄靜望，被陣陣清淡素雅的香味包圍住，竟浮想聯(lián)翩起來(lái)。荷花姑娘睡了吧？那必是荷葉們散發(fā)出來(lái)的味兒，有一半似青草味，有一半似茶葉香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有閑到這池塘邊深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也難。④近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子——綠盤(pán)子，穩(wěn)穩(wěn)的，又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型——伸出的手虔誠(chéng)地捧著什么。也許是希望，也許是童真。⑤沒(méi)有明月，故稱不上荷塘月色；沒(méi)有太多荷花，或許開(kāi)得少，或許已開(kāi)過(guò)，何況，溫柔涼爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦會(huì)選擇安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷葉嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，看不見(jiàn)碧綠，聽(tīng)不著嘩啦，不知少了多少生氣。然而，半點(diǎn)也不遺憾。⑥我就愛(ài)這滿塘深深淺淺的綠，愛(ài)它們安安靜靜、陶陶然的樣子，愛(ài)它們不知世事多變的那份純真和自然?；蛟S，也不一定。以它們的智慧是能感知到寫(xiě)在人臉上那任憑涼風(fēng)怎么抹也抹不去的艱難的，可它們裝作不知，也便是大智慧了。就好似那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，演奏家們一律衣荇華麗，優(yōu)雅登臺(tái)，唯有一女鋼琴家以樸素的衣著示人。她說(shuō)，人要隱在音樂(lè)背后。又是一種隱。也恰似蘇東坡的《村居》詩(shī)：“細(xì)雨無(wú)聲草木蔥，無(wú)蹤布谷慢催耕。云來(lái)云去了無(wú)意，道隱無(wú)名萬(wàn)物榮?！彼膫€(gè)“無(wú)”字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧?、卟饺胫心?，行走在路上，左手提著一個(gè)重物，右手也提著一個(gè)重物，重物在左手與右手之間交換一下，就算作是休息，因?yàn)槟膫€(gè)都不能放下。愁苦隱藏起來(lái)，畏懼隱藏起來(lái)，埋怨和牢騷隱藏起來(lái)，還是要行路，并笑著接受那句話——抱歉，這就是生活。第52頁(yè)共52頁(yè) ⑧是的，世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷，我仍然是這樣認(rèn)為，但心里卻陡然輕松了許多。白天的雨肆無(wú)忌憚地落下，落在荷葉上再滾落進(jìn)池塘。今夜，殘留在荷葉手心里的粒粒珍珠，輕輕地，將我的心洗濯。（選自《三亞日?qǐng)?bào)》2020年8月3日，有改動(dòng)）19．閱讀全文，概括荷葉的特點(diǎn)。（4分）20．請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用或修辭手法的角度，賞析第②段畫(huà)橫線的句子。（4分）21．文章第⑥段引用蘇東坡的《村居》有何用意？（4分）22．談?wù)勀銓?duì)第⑧段加框句子的理解。（6分）19．茂密；香味清淡索雅；姿態(tài)優(yōu)美；安安靜靜、陶陶然，純真、自然，富有智慧。解析：此題考查分析概括事物的特點(diǎn)。作答時(shí)可逐段分析，抓住關(guān)鍵詞。第②段“瞧去吧，一百米長(zhǎng)……幾乎沒(méi)有一絲縫隙”可概括出“茂密”；第③段“被陣陣清淡素雅的香味包圍住”可概括出“香味清淡素雅”；第④段“近處的荷葉像雜技演員頂起的一個(gè)個(gè)盤(pán)子”“又像是美若天仙的舞蹈演員們最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后定住的造型”可概括出“姿態(tài)優(yōu)美”，第⑥段“愛(ài)它們安安靜靜、陶陶然的樣子”“愛(ài)它們不知世事多變的那份純真和自然”可概括出“純真、自然”，“以它們的智慧……可它們裝作不知，也便是大智慧了”可概括出“富有智慧”。20．畫(huà)線句子運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予荷葉人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷葉的和諧融洽，表達(dá)了作者對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情。解析：此題考查賞析語(yǔ)句的表現(xiàn)手法。作答時(shí)既要寫(xiě)出修辭手法，又要寫(xiě)出該句在表情達(dá)意上的作用。根據(jù)“你挨著我我擠著你“并沒(méi)有誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)”，可以看出運(yùn)用了擬人的修辭手法，從“相處得如此融洽，那樣和諧”可以看出荷葉間相處融洽，從“鬼靈精怪”中可以看出作者對(duì)荷葉的喜愛(ài)之惰。21．使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、凝練，增強(qiáng)文章的感染力；有利于作者表情達(dá)意，贊美了荷葉“隱”的智慧；有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴；引用蘇軾的詩(shī)句，豐富文章內(nèi)涵，增加文章的文化底蘊(yùn)。解析：此題考查分析文章內(nèi)容及表現(xiàn)手法。作答時(shí)要抓住“又是一種隱”“四個(gè)‘無(wú)’字恐怕也是荷葉們“隱”的智慧吧”來(lái)分析引用蘇東坡的詩(shī)在內(nèi)容上的用意；然后結(jié)l合引用古詩(shī)詞的一般作用來(lái)分析，即“豐富內(nèi)涵“增加文化底蘊(yùn)”。22．盡管荷葉白天經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的襲擊，但它依然傲然挺立。荷葉用它的堅(jiān)強(qiáng)感染著“我”，讓“我”勇敢面對(duì)困難，荷葉用它的行動(dòng)洗濯著“我”的內(nèi)心，‘讓“我”能輕松地面對(duì)生活。解析：此題考查理解文中重要句子的含意。作答時(shí)要從表層含意和深第52頁(yè)共52頁(yè) 層含意兩方面思考。表層含意是白天的風(fēng)雨“肆無(wú)忌憚”襲擊摧殘荷葉，然而荷葉依然昂首挺立，寫(xiě)出了荷葉的堅(jiān)強(qiáng)。深層含意是對(duì)“我”的影響，可結(jié)合上文“世界紛繁復(fù)雜，人生步履維艱，看著滿滿一池的荷……陡然輕松了許多”可概括出“我”勇敢面對(duì)困難，放松心態(tài)生活。12．（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。原下的日子陳忠實(shí)??????①村莊背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后的尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的植物，淡淡的綠，嫩嫩的黃——那是茵陳，長(zhǎng)高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟，經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。???②桃花開(kāi)了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的、似乎流動(dòng)的云。杏花接著開(kāi)了，那兒這兒又變幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花開(kāi)了，無(wú)論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起來(lái)了。洋槐花開(kāi)的時(shí)候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。??③小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來(lái)自土地最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。椿樹(shù)的花兒藏在龐大的樹(shù)冠和濃密的枝葉里，只能看到繡成一團(tuán)一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒(méi)有任何觀賞價(jià)值，香味卻令人久久難以忘懷。中國(guó)槐大約是鄉(xiāng)村樹(shù)族中最晚開(kāi)花的一家，時(shí)令已進(jìn)入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國(guó)槐花的香氣，頓然會(huì)使焦躁的心緒沉靜下來(lái)。??④從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開(kāi)伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開(kāi)放，各種奇異的香味便一波迭過(guò)一波。且不說(shuō)那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來(lái)整個(gè)原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。??⑤五月是最好的時(shí)月，這當(dāng)然是指景致。整個(gè)河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來(lái)，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來(lái)般神奇。??⑥一年里，最紅火、最繁忙的麥?zhǔn)臻_(kāi)始了，把從前年秋末以來(lái)的緩慢、悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場(chǎng)濃霜降至，苕葉變黑之后才開(kāi)挖。滿是濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的、紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動(dòng)。第52頁(yè)共52頁(yè) ??⑦被文人們稱為弱柳的暑樹(shù)，居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上、河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)。??⑧小雪從灰蒙蒙的天空飄下來(lái)時(shí)，我在鄉(xiāng)間感覺(jué)不到嚴(yán)冬的來(lái)臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，于是本能地仰起臉來(lái)，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里落下、融化，周圍是霧靄迷茫的、素凈的田野。??⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時(shí)候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淺光色里走出門(mén)去，在連一只獸蹄、鳥(niǎo)爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽(tīng)腳下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。??⑩我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆我原下的鄉(xiāng)村。（選自2021年1月《讀點(diǎn)經(jīng)典》）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2）賞析文中第③段畫(huà)線的句子。??小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來(lái)自土地的最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。（3）文中第⑦段寫(xiě)柳葉張揚(yáng)在河川，令人欽佩，開(kāi)頭卻寫(xiě)到“被文人們稱為弱柳的樹(shù)”，縱觀全段，這是一種什么表現(xiàn)手法？起什么作用？（4）班里準(zhǔn)備舉行“陳忠實(shí)作品朗誦會(huì)”，有同學(xué)打算朗讀文中的第②段，你覺(jué)得應(yīng)該選用以下哪種朗讀基調(diào)？請(qǐng)做選擇，并從內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面來(lái)陳述理由。A．溫和喜悅B．熱烈贊揚(yáng)C．深沉堅(jiān)定【分析】這篇文章運(yùn)用時(shí)間順序，描寫(xiě)了作者在原下居住時(shí)，看到的一年四季不同的美景，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。本文描寫(xiě)的對(duì)象是原下的鄉(xiāng)村，主要內(nèi)容寫(xiě)的是一年四季鄉(xiāng)村的美麗景色?？蓳?jù)此概括為：描繪了原下鄉(xiāng)村的四季景色。（2）本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題可從修辭角度著手，由“把來(lái)自土地的最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶”可知，此句把麥子人格化，是擬人手法，生動(dòng)形象，寫(xiě)出麥子香味的廣泛和濃郁，流露著作者對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。（3）本題考查表現(xiàn)手法及其作用?！氨晃娜藗兎Q為弱柳的樹(shù)”是抑，“居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的”“直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上、河灣里”是揚(yáng)，因此這是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。其作用是突出柳樹(shù)具有“令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)”的特點(diǎn)。第52頁(yè)共52頁(yè) （4）本題考查朗讀能力。此題要求從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面陳述理由。第②段寫(xiě)的是春天各種花次第開(kāi)放的景象，春天既不像夏天那么熱烈，又不像秋天那樣肅殺，花朵開(kāi)放使人喜悅，帶來(lái)生命的希望，因此不適用“深沉堅(jiān)定”，應(yīng)使用“溫和喜悅”的基調(diào)朗讀。觀察該段，都是陳述句，沒(méi)有感嘆句，因此不適用“熱烈贊揚(yáng)”的基調(diào)。答案：（1）示例：描繪了原下鄉(xiāng)村的四季景色。（2）這一句運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出麥子香味在鄉(xiāng)村廣泛傳播的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。（3）欲揚(yáng)先抑。突出了柳樹(shù)具有令人欽佩的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的敬佩、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（4）我選A。內(nèi)容上，第②段描寫(xiě)的是春天各種花次第開(kāi)放的景象，給讀者以溫暖、喜悅之感；春天既不像夏天熱烈，又不像秋天肅殺，“溫和喜悅”的語(yǔ)調(diào)與之相符。語(yǔ)言上，第②段都是陳述句，沒(méi)有感嘆句，不宜使用“熱烈贊揚(yáng)”的語(yǔ)調(diào)；有喜悅之情，沒(méi)有悲傷之感，不宜使用“深沉堅(jiān)定”的語(yǔ)調(diào)。因此，應(yīng)使用“溫和喜悅”的基調(diào)閱讀該段?！军c(diǎn)評(píng)】表現(xiàn)手法包括象征、對(duì)比、烘托、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、抑揚(yáng)結(jié)合、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理、首尾照應(yīng)等。14．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。鴨司令沈軼倫①她站在山坡上，像一棵即將開(kāi)花的小樹(shù)?；ò呀?jīng)密密地從枝丫里爆出來(lái)，但那些花瓣還蜷縮在深色的萼片里。那些艷麗奪目的，即將展開(kāi)，猶未展開(kāi)。一眼望去，不見(jiàn)華美，只覺(jué)得是青春，是一種抑制不住的活力。②她就這樣站在山坡上，手持一根竹竿，召喚她的鴨子。③鴨群如白色的云絮，沿著水流漂來(lái)。她驅(qū)趕著它們，把它們趕去固定的位置。春天的下午，臨海的上海郊區(qū)奉賢。在柘林胡橋的這一灣水域，鴨群的聒噪之聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，又漸漸隱去。天高云淡，舉目四望，不見(jiàn)高樓，不聞塵囂，一切都是蔥蔥翠翠的。④那年小錢(qián)21歲，從金融學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)。像所有的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她面臨著對(duì)未來(lái)的抉擇。當(dāng)別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門(mén)時(shí)，她卻決定做一件事——致力于打造“鴨蛋品牌”。于是在家人的幫助下，她回到故鄉(xiāng)，建起自己的鴨場(chǎng)，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”。⑤她說(shuō)，是為父母親。第52頁(yè)共52頁(yè) ⑥過(guò)去媽媽身體不好，時(shí)常生??；爸爸獨(dú)自養(yǎng)蝦辛苦，風(fēng)濕嚴(yán)重。大二那年，在陪伴母親住院時(shí)，她看到電視臺(tái)的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)。長(zhǎng)久以來(lái)的心緒被忽然間點(diǎn)亮，她決定回家開(kāi)鴨場(chǎng)，要養(yǎng)出與眾不同的鴨蛋。⑦母親是支持的，父親卻氣得幾天沒(méi)有說(shuō)話——寶貝女兒好不容易去市區(qū)讀書(shū)，好端端的白領(lǐng)麗人不當(dāng)，卻要回來(lái)做養(yǎng)殖，爸爸是真舍不得。⑧可小錢(qián)堅(jiān)持了下來(lái)。她自己調(diào)飼料、趕鴨子、撿鴨蛋……光一個(gè)喂料，小錢(qián)就動(dòng)足了腦筋。她把鴨子分出不同的組別，按不同比例調(diào)制的飼料進(jìn)行投喂比對(duì)。這份自制“食譜”包括：每日購(gòu)入的新鮮海鮮、螺螄，各種谷類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋頭調(diào)飼料，起身時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親不知道什么時(shí)候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。⑨從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)女兒的鴨場(chǎng)。晚上他就和工人們睡在鴨場(chǎng)邊的宿舍里，白天則包下了所有的喂養(yǎng)工作。父親的出手相助，讓小錢(qián)有精力去忙別的事——申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、設(shè)計(jì)鴨場(chǎng)的商標(biāo)、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車……小錢(qián)說(shuō)：“我就是一個(gè)普普通通的農(nóng)二代，回到家鄉(xiāng)，我就想著是不是可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，走一條跟父輩不一樣的路?！毙″X(qián)跟我講述這一切的時(shí)候，她光潔的臉，迎著陽(yáng)光，揚(yáng)得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁。⑩那天早上，她帶我們進(jìn)鴨場(chǎng)。還未走進(jìn)鴨棚，我就感受到那7000多只小動(dòng)物散發(fā)出的熱烘烘的氣息，像潮濕的厚布片一樣撲到人的臉上。燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個(gè)個(gè)突起的小窩，黃褐色的稻草中散布著一個(gè)個(gè)光潔的白點(diǎn)。“這是鴨蛋!”小錢(qián)低身蹲下，小心翼翼地?fù)炱鹨幻而喌巴性谡菩?，“你瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫?zé)岬哪??！睅浊е簧扉L(zhǎng)的頭頸齊刷刷朝女孩轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，在片刻的矚目之后，它們跟著小錢(qián)的指示，搖擺身體，走了出來(lái)。?小錢(qián)在一片稻草中站了起來(lái)。那厚重的工作服，也難掩她苗條的身姿。她昂首走在前頭，那么信心滿滿，她指揮著鴨子出門(mén)，的確像一個(gè)排兵布陣的女將軍。帶著暖意的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，讓我想起這離杭州灣很近，那是海風(fēng)的氣息。春天已經(jīng)降臨。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進(jìn)屋外的春光里。（選自《意林》，有刪改）（1）小錢(qián)養(yǎng)鴨子的原因有哪些？（2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第⑩段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。小錢(qián)低身蹲下，小心翼翼地?fù)炱鹨幻而喌巴性谡菩?。?）女兒回鄉(xiāng)養(yǎng)鴨子，父親的態(tài)度和情感發(fā)生了怎樣的變化？態(tài)度：　　→默默支持→　　情感：　　→心疼→　　（4）文章塑造小錢(qián)這一人物形象有什么現(xiàn)實(shí)意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻５?2頁(yè)共52頁(yè) 【分析】本文寫(xiě)大二那年，小錢(qián)在陪伴母親住院時(shí)看到電視臺(tái)的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)，決定回家開(kāi)鴨場(chǎng)，要生產(chǎn)出與眾不同的鴨蛋。大學(xué)畢業(yè)后，她在家人的幫助下回到故鄉(xiāng)，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”，致力于打造“鴨蛋品牌”。文章以此贊頌了青年一代有理想、能吃苦、肯努力、愿鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“當(dāng)別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門(mén)時(shí)，她卻決定做一件事——致力于打造‘鴨蛋品牌’”，概括為：要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，打造自己的鴨蛋品牌；結(jié)合“她說(shuō)，是為父母親”，因?yàn)楦改覆荒艹噪u蛋，而決定回家開(kāi)養(yǎng)鴨場(chǎng)，要生產(chǎn)出與眾不同的鴨蛋，概括為：為了父母親。（2）本題考查句子賞析。這句話對(duì)人物進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲”“托”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小錢(qián)撿鴨蛋的過(guò)程，“小心翼翼”“托”表現(xiàn)了她對(duì)鴨蛋的愛(ài)惜。（3）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“母親是支持的，父親卻氣得幾天沒(méi)有說(shuō)話”，第一空概括為：生氣；結(jié)合“父親的出手相助，讓小錢(qián)有精力去忙別的事”，第二空概括為：父親出手相助；結(jié)合“寶貝女兒好不容易去市區(qū)讀書(shū)，好端端的白領(lǐng)麗人不當(dāng)，卻要回來(lái)做養(yǎng)殖，爸爸是真舍不得”，第三空概括為：父親舍不得；出手相助；結(jié)合“她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁”，第四空概括為：驕傲自豪。（4）本題考查閱讀拓展。小錢(qián)在她的21歲，最美麗的青春年華里，選擇回歸家鄉(xiāng)做養(yǎng)殖當(dāng)“鴨司令”，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春的意義。作為新時(shí)代的我們，要堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，勇攀時(shí)代的高峰，勇做時(shí)代的弄潮兒。要始終保持初生牛犢不怕虎的勁頭，對(duì)想做喜歡做的事要敢試敢為，努力從無(wú)到有、從小到大，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。要敢于做先鋒而不做過(guò)客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗的光彩。答案：?（1）要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，打造自己的鴨蛋品牌；為了父母親。（2）動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小錢(qián)撿鴨蛋的過(guò)程，表現(xiàn)了她對(duì)鴨蛋的愛(ài)惜。（3）生氣；出手相助；舍不得；驕傲自豪（4）小錢(qián)在她的21歲，最美麗的青春年華里，選擇回歸家鄉(xiāng)做養(yǎng)殖當(dāng)“鴨司令”，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春的意義。作為新時(shí)代的我們，要堅(jiān)定理想信念，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗的光彩?！军c(diǎn)評(píng)】賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果可從以下幾方面入手：（1）修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)本身：如詞語(yǔ)的感情色彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩（方言、口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動(dòng)優(yōu)美、動(dòng)詞的具體凝練傳神等。第52頁(yè)共52頁(yè) （2）答題模式：效果詞（形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神等）+結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)境義+作者的思想感情。（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時(shí)還要考慮作者的感情。六、現(xiàn)代文閱讀（16分）9．（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。鑲有11塊寶石的項(xiàng)圈畢淑敏??????①在美國(guó)的一次家庭宴會(huì)上，我看到一位老人戴著一個(gè)非常美麗別致的項(xiàng)圈，那上面有11塊寶石，顏色形狀各不相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒。??②你在看到她的那一剎那，必會(huì)注意到她的項(xiàng)圈。因?yàn)樗谋砬楹退畜w態(tài)，都像指針一樣指向了她的項(xiàng)圈。如果你注意不到她的項(xiàng)圈，你簡(jiǎn)直就是一個(gè)瞎子；如果你注意到了她的項(xiàng)圈，而不過(guò)問(wèn)這件事，那你簡(jiǎn)直就是對(duì)她的大不敬了。??③在這種壓力之下，每個(gè)人在寒暄之后，都要夸獎(jiǎng)她的項(xiàng)圈。她就如愿以償了，情緒高昂地說(shuō)著什么。輪到我與她見(jiàn)面，我的談話也從項(xiàng)圈開(kāi)始：“這是我看到過(guò)的最美麗、最別致的項(xiàng)圈之一?！??④這可并不全都是客套。那項(xiàng)圈的確是獨(dú)一無(wú)二的，晶瑩璀璨。??⑤“謝謝！它的確是獨(dú)一無(wú)二的。是我把畢生積攢的名貴寶石都拿了出來(lái)，我自己設(shè)計(jì)了這個(gè)樣式交給工匠制作，無(wú)論從價(jià)值還是款式來(lái)說(shuō)，它都極為名貴別致。而且，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的價(jià)值更是難以估量的，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)圈有很大的象征意義。”老奶奶說(shuō)。她說(shuō)話的時(shí)候，鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個(gè)不停，脖子上的項(xiàng)圈寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。??⑥話說(shuō)到這個(gè)份兒上，脖子晃成了這個(gè)樣子，出于禮貌，你就是再?zèng)]興趣，也得問(wèn)老人家這個(gè)項(xiàng)圈的象征意義是什么。??⑦就像一個(gè)好獵人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮得溢于言表。她說(shuō)：“我這11塊寶石，代表我的11個(gè)孫子和孫女。藍(lán)色和綠色的寶石，代表的是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩?，F(xiàn)在，你已知道了這個(gè)秘密，你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，我有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子？”??⑧我很仔細(xì)地?cái)?shù)過(guò)了，但老奶奶究竟有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子，又忘記了。記住的只是她那張充滿期待的臉和筋絡(luò)纏繞的脖子。項(xiàng)圈是美麗的，但如此近距離地觀看，這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。第52頁(yè)共52頁(yè) ??⑨也許是太想讓老奶奶高興了，這時(shí)，我千不該萬(wàn)不該，問(wèn)了一句話：“您的這11位孫子孫女常常來(lái)看您吧？”??⑩老奶奶的臉色暗淡下來(lái)，喃喃地說(shuō)：“是啊，他們來(lái)過(guò)，可是，已經(jīng)很久不來(lái)了……”?整個(gè)晚上，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔不已。?不，直到今天，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔不已。我為什么要自作聰明地捅破一位老人期待和自豪的泡沫？?有時(shí)，我看到大街上的女孩戴著燦爛的寶石項(xiàng)圈，會(huì)不由自主地想，天底下，無(wú)論東方還是西方，無(wú)論中國(guó)還是美國(guó)，有沒(méi)有這樣一個(gè)女孩，在盛大的宴會(huì)上，驕傲地指著自己項(xiàng)圈上的寶石對(duì)來(lái)賓說(shuō)：這塊藍(lán)色的寶石，是紀(jì)念我的祖父；這塊紅色的寶石，是紀(jì)念我的祖母。?他們永遠(yuǎn)在我心中?！兑饬帧?021年第6期，有刪改）（1）下面的表格分別從“我”和老人的角度梳理情節(jié)，請(qǐng)?jiān)诩祝覂商幯a(bǔ)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容?！拔摇笨错?xiàng)圈甲：?“我”問(wèn)寶石象征意義“我”問(wèn)老人孫子孫女是否常來(lái)看望“我”為貿(mào)然發(fā)問(wèn)后悔老人戴著美麗別致的項(xiàng)圈老人介紹項(xiàng)圈的由來(lái)老人述說(shuō)寶石的象征意義老人黯然神傷乙：?（2）老人的形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3）賞析第⑤段畫(huà)橫線的句子。脖子上的項(xiàng)圈寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。（4）有人認(rèn)為，最后一段并入第?段，文意會(huì)更連貫。那么，作者為什么要把這句話獨(dú)立成段？（5）文中的孫子孫女很久不來(lái)看望老人，使她黯然神傷。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際談一談?！痉治觥勘疚氖且黄≌f(shuō)，小說(shuō)通過(guò)鑲有11塊寶石的項(xiàng)圈，刻畫(huà)了一位深愛(ài)自己孫子孫女的老奶奶，她以自己的孫子孫女為驕傲，但是他們已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)看望老奶奶了，在文章最后，作者用獨(dú)特的方式提醒我們，多去看望我們的老人，他們非常愛(ài)我們，我們應(yīng)該像他們愛(ài)我們一樣，把老人放在心上。第52頁(yè)共52頁(yè) 【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)的理解。在解答本題時(shí)，應(yīng)注意文章的兩個(gè)人物，即“我”和老人，二人的交談推動(dòng)著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，“我”與老人的行為互為因果。比如表格中，因?yàn)槔先舜髦利悇e致的項(xiàng)圈，所以引起了“我”的注意，“我”看項(xiàng)圈；因?yàn)椤拔摇眴?wèn)寶石象征意義，所以老人述說(shuō)寶石的象征意義。結(jié)合第③④⑤⑩段，由此不難找到答案，甲：我贊美項(xiàng)圈的美麗；乙：老人的孫子孫女很久沒(méi)來(lái)看望她。（2）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握。解答此類問(wèn)題，首先應(yīng)該回到原文中，找到相關(guān)語(yǔ)句概括老人的形象。如果能在原文中找到概括人物形象的原句或者詞語(yǔ)更好。由第⑤段和第⑥段“老奶奶興奮得溢于言表”，可以看出老人精神矍鑠，提到自己的孫子孫女容光煥發(fā)，她用最名貴的寶石做成項(xiàng)鏈，象征自己的孫子孫女，可見(jiàn)她非常愛(ài)自己的孫子孫女；由“老奶奶的臉色暗淡下來(lái)，喃喃地說(shuō)：‘是啊，他們來(lái)過(guò)，可是，已經(jīng)很久不來(lái)了……’”可見(jiàn)，老人很想念自己的孫子孫女們。（3）本題考查句子的賞析。解答本題可以先提取句子主干，寶石仿佛火花，那么本句可以從修辭的角度進(jìn)行賞析。再思考這么名貴，如此美麗的寶石，在老人的心中有獨(dú)特的象征意義，孫子孫女和這寶石一樣，是她的珍寶，雖然不能經(jīng)常見(jiàn)到，但具有象征意義的寶石可以戴在身上，仿佛孩子們?cè)谏磉叄梢愿惺艿嚼先藢?duì)孫子孫女的愛(ài)和思念。（4）本題考查段落的作用，對(duì)文章內(nèi)容的理解。獨(dú)立成段更能表達(dá)作者情感，如果將最后一段并入第?段，“他們”就僅僅指祖父母在“我”心中，但獨(dú)立成段更發(fā)人深省，“他們”不僅指祖父母在“我”心中，更指那些見(jiàn)不到自己孫輩的老人，思念自己孫輩的老人，我們應(yīng)該時(shí)刻記得多關(guān)心老人們，多去看望老人，強(qiáng)化本文情感。（5）本文考查學(xué)生將文章主旨與生活實(shí)際相聯(lián)系的能力。解答此類問(wèn)題，應(yīng)該將文章主旨與生活實(shí)際相聯(lián)系，不要泛泛而談。答案：（1）甲：我贊美項(xiàng)圈的美麗；乙：老人的孫子孫女很久沒(méi)來(lái)看望她。（2）老人精神矍鑠，十分愛(ài)自己的孫子孫女，很想念他們。（3）這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，將項(xiàng)圈上寶石發(fā)出的耀眼光芒比作是電焊的火花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了項(xiàng)圈的光芒萬(wàn)丈，引人注目，用它們來(lái)代表自己的孫子孫女，表現(xiàn)出老人對(duì)自己孫子孫女的愛(ài)和珍視。（4）“他們永遠(yuǎn)在我心中”指的是祖父母永遠(yuǎn)在我們的心中，我們要像他們愛(ài)我們一樣去愛(ài)他們，起到點(diǎn)明主旨，深化中心的作用，同時(shí)引人深思，提示我們經(jīng)常去看望愛(ài)我們的祖父母，暗示我們要多關(guān)注老人，強(qiáng)化本文情感。（5）如今我國(guó)人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，越來(lái)越多的“空巢”老人讓我們牽腸掛肚。因?yàn)楦改腹ぷ髅?，去年沒(méi)有回老家過(guò)年，爺爺奶奶很失望，但他們嘴上一直說(shuō)沒(méi)關(guān)系，好好工作，照顧好自己。雖然不能經(jīng)常去看望他們，但我們可以多打電話問(wèn)候老人，讓老人感覺(jué)到孩子們的關(guān)心。第52頁(yè)共52頁(yè) 【點(diǎn)評(píng)】句子賞析的方法技巧：（一）從修辭的角度賞析。常見(jiàn)修辭及特點(diǎn)：擬人和比喻（生動(dòng)形象），夸張（突出特征），夸張（突出特點(diǎn)），排比（增強(qiáng)氣勢(shì)），對(duì)偶（整齊凝練），反復(fù)（突出強(qiáng)調(diào)），設(shè)問(wèn)（引起注意），反問(wèn)（加強(qiáng)語(yǔ)氣）。賞析格式：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心（作用、情感）表述形式：運(yùn)用了……修辭手法，……地描寫(xiě)了……，表達(dá)了……的思想感情。（二）從人物的描寫(xiě)角度賞析。賞析格式：人物描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)等）+內(nèi)容+中心（作用、情感）。表述形式：通過(guò)對(duì)……人物的……描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物……的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)。（三）從景物描寫(xiě)的角度賞析。賞析格式：描寫(xiě)內(nèi)容+景物作用（渲染氣氛、烘托人物心情、表現(xiàn)人物性格等）。表述形式：通過(guò)描寫(xiě)景物……特點(diǎn)，烘托（表現(xiàn)）人物的……心情或人物……性格。（四）還可以從詞語(yǔ)的感情色彩或語(yǔ)言風(fēng)格上分析。如語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、含蓄雋永等。六、現(xiàn)代文閱讀16．（2分）閱讀下文回答以下各題。落在童年的雨①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒(méi)有就此罷休的苗頭。??②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒(méi)了井蓋，洗凈了駛過(guò)的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——??③那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來(lái)前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來(lái)的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。??④風(fēng)越刮越猛，吹過(guò)殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見(jiàn)父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來(lái)，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來(lái)。第52頁(yè)共52頁(yè) ??⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來(lái)越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬(wàn)馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來(lái)越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。??⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡?tīng)睿竽_想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒(méi)有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過(guò)母親肩上的擔(dān)子，母親接過(guò)我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。??⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。??⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來(lái)接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來(lái)，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。??⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無(wú)忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。（選自《散文選刊》，作者李零，有刪改）（1）作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第①段進(jìn)行賞析，并說(shuō)說(shuō)本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（3）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。（4）文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？（5）第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個(gè)想法？?jī)鹤訛槭裁础般丁绷艘幌?？之后“欣然接受”說(shuō)明了什么？【分析】本文由“我”接兒子回家遇暴雨，引出童年時(shí)與父母冒雨收獲稻谷艱辛經(jīng)歷的回憶，得出童年苦難有利于人生成長(zhǎng)的感悟。于是，“我”帶兒子冒雨回家?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件的能力。此題可按“什么人什么事”的模式進(jìn)行概括。第③至⑦段屬于插敘的內(nèi)容，人物是“我”和父母，事件是童年時(shí)，在暴雨中收獲稻谷。第52頁(yè)共52頁(yè) （2）本題考查段落賞析及其作用。第一問(wèn)要求從修辭角度著手，“它還在撒著怒氣，絲毫沒(méi)有就此罷休的苗頭”將暴雨人格化，是擬人手法，生動(dòng)形象，寫(xiě)出雨的猛烈。第二問(wèn)，結(jié)構(gòu)上，正是這樣猛烈的雨，“我”回憶起童年往事，首段有引出下文的作用。并且首段的“暴雨”與題目中的“雨”形成照應(yīng)，與末尾“雨水肆無(wú)忌憚地潑灑”形成首尾照應(yīng)。（3）本題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“沖”表示父親動(dòng)作快，有勇敢、悲壯之感，這里寫(xiě)出一家之首的父親在雨中前行的勇敢無(wú)畏和勞動(dòng)的艱辛?！案保赣H緊跟父親，可見(jiàn)母親配合的默契。“踩”，“我”年紀(jì)還小，只能跟隨在父母身后，順著他們的腳印行走。三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出一家人默契配合、雨中勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛。（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的賞析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點(diǎn)明文章主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用?！奥湓谕甑挠辍备爬吮疚幕貞洝拔摇?0歲時(shí)跟隨父母收稻谷遇雨的經(jīng)歷。結(jié)合文中“那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成”可知，“童年的雨”還指童年經(jīng)歷的苦難，題目暗含著童年的艱難經(jīng)歷有促進(jìn)成長(zhǎng)的作用，因此題目有提示中心的作用。“落在童年的雨”是怎么回事？題目有設(shè)置懸念，吸引閱讀興趣的作用。（5）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。第一問(wèn)，結(jié)合“那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成，那年我10歲”可知，通過(guò)回憶童年往事，“我”突然萌生了讓兒子也經(jīng)歷淋雨后獲得成長(zhǎng)的想法。第二問(wèn)，兒子提出“我們打電話給媽媽，讓她來(lái)接我們吧”，這是正常的做法，可“我”卻提出“我們冒雨走回家吧”，這個(gè)提議令兒子感到意外，因此“愣了一下”。第三問(wèn)，兒子愣了一下后欣然接受，體現(xiàn)了兒子對(duì)父親的信任，相信父親提出這樣的建議有一定的道理，可見(jiàn)兒子懂事。也有孩子對(duì)新鮮做法感興趣的一面。答案：（1）“我”10歲時(shí)和父母在暴雨中收獲稻谷。（2）①這一段運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出暴雨的猛烈和持久。②結(jié)構(gòu)上，這一段照應(yīng)標(biāo)題和結(jié)尾，并引出下文插敘的內(nèi)容。（3）“沖”字寫(xiě)出父親快步走在前面，在雨中前行的無(wú)畏和勞動(dòng)的艱辛；“跟”寫(xiě)母親默契地配合父親；“踩”寫(xiě)出童年的“我”順著父母的腳印行走。這三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地描寫(xiě)了一家人在雨中艱難、無(wú)畏地?fù)?dān)稻谷回家的情景，寫(xiě)出三人配合的默契和勞動(dòng)的艱辛，為下文“我”帶領(lǐng)兒子雨中漫步作鋪墊。（4）題目概括了文章回憶童年往事的主要內(nèi)容，含蓄提示了童年苦難對(duì)人生的成長(zhǎng)有重要作用的主旨，設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。（5）①通過(guò)回憶童年往事，“我”突然萌生了讓兒子也經(jīng)歷淋雨后獲得成長(zhǎng)的想法。②兒子對(duì)爸爸冒雨回家的提議感到意外。③兒子對(duì)爸爸的信任，懂事。也有兒子對(duì)新鮮做法的新奇、感興趣。第52頁(yè)共52頁(yè) 【點(diǎn)評(píng)】在記敘文中標(biāo)題有如下作用：1、交代文章寫(xiě)作對(duì)象（人或物）；2、點(diǎn)明文章中心思想；3、交代文章寫(xiě)作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。3．（12分）文學(xué)類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。追夢(mèng)笨小孩謝鶴醒??????①剛接手初三年級(jí)的語(yǔ)文課，我還記不清學(xué)生名字，可偏偏記住了崔安然。??②第一次對(duì)她刮目相看，是我在某節(jié)課講綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)小說(shuō)天地》時(shí)，隨口建議道：“大家周末不妨去收集小說(shuō)作品及人物?！边@種“特殊作業(yè)”。學(xué)生一般是不會(huì)放在心上的。周一剛上課，我試探性檢查上周布置的作業(yè)情況，全班竟然鴉雀無(wú)聲。只有崔安然主動(dòng)站了起來(lái)，講她收集到了哪些小說(shuō)作品及人物，并吞吞吐吐地介紹小說(shuō)的主要內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)愣了一下，才表?yè)P(yáng)道：“全班只有崔安然把我的話當(dāng)回事，其他同學(xué)都忘了這項(xiàng)作業(yè)?！??③后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是聽(tīng)講的專注程度還是寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真程度，崔安然都是讓人挑不出毛病的。然而，辛苦付出并沒(méi)有換來(lái)滿意的結(jié)果——背誦默寫(xiě)總是磕磕絆絆，講過(guò)的題目再做一遍還是錯(cuò)誤連篇，每次大考小考，她永遠(yuǎn)破不了班級(jí)后五名的魔咒。??④歷史老師無(wú)奈地說(shuō)過(guò)：“有次我讓大家整理近代史的筆記，別人都是兩三張紙就搞定了，你知道崔安然寫(xiě)了多少嗎？56頁(yè)!唉……”數(shù)學(xué)老師總結(jié)道：“崔安然啊……就是單純的腦子笨?！蔽疫€聽(tīng)隔壁班的王夢(mèng)茹同學(xué)說(shuō)，她倆是發(fā)小，上學(xué)時(shí)崔安然在學(xué)習(xí)方面就認(rèn)真而吃力，效果不理想。??⑤我開(kāi)始格外關(guān)注這個(gè)笨小孩：凌亂的頭發(fā)，額頭上此消彼長(zhǎng)的痘痘，瘦小的肩膀……明明是單薄的小姑娘，身體里卻像是有使不完的能量，面對(duì)大大小小的挫折時(shí)她波瀾不驚、一往無(wú)前地繼續(xù)努力，偶有一絲焦慮掠過(guò)，也稍縱即逝。我不知道那壓力如山的一天又一天，崔安然究竟是怎么扛下來(lái)的……這一切，都令人心疼。??第52頁(yè)共52頁(yè) ⑥距離中考越來(lái)越近，有一天她憂心如焚地來(lái)辦公室問(wèn)我：“老師，如何提高學(xué)習(xí)效率？”我心想，這個(gè)問(wèn)題難道不該兩年前就解決了嗎？而且，影響她成績(jī)的主要原因并不是效率啊!我講了幾句類似“每年都有墊底的學(xué)生一鳴驚人”的話來(lái)寬慰她，帶她扶一扶搖搖欲墜的信心。這孩子倒也好勸，稍微一鼓勵(lì)，她又能激情滿滿地奮斗去了。哪怕她的成績(jī)依然徘徊在普高線上下，哪怕班里和她情況差不多的同學(xué)都紛紛另覓他途。只有她根本沒(méi)有考慮過(guò)“上高中”之外的任何選擇，在她的內(nèi)心世界里，上高中就是唯一的、遠(yuǎn)大的、最值得追逐的美好夢(mèng)想。??⑦最后一次和崔安然單獨(dú)交流，是6月底中考前三天。我問(wèn)崔安然：“你有夢(mèng)想嗎？”她脫口而出：“考高中!我就想上高中?！??⑧那年中考成績(jī)公布，各高中開(kāi)始錄取。我比任何時(shí)候、任何人都期望她有個(gè)好結(jié)果。崔安然終于如愿以償，被一所普通高中錄取了。??⑨今年，我這個(gè)“畢業(yè)班專業(yè)戶”又開(kāi)始面對(duì)新一屆初三年級(jí)學(xué)子。偶爾會(huì)在班里講起崔安然的故事，有學(xué)生聽(tīng)完感嘆道：“她追夢(mèng)的心可真執(zhí)著啊!”??⑩是的，在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，執(zhí)著追求夢(mèng)想比什么都重要。就像15歲的崔安然，我堅(jiān)信，她終將成為她想成為的樣子。（摘編自《青年文摘》，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第④段中的兩個(gè)省略號(hào)均表示語(yǔ)意未盡，意在言外，蘊(yùn)含對(duì)崔安然學(xué)習(xí)認(rèn)真但效果不理想的無(wú)奈。B.第⑤段畫(huà)線句子為肖像描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了崔安然是一個(gè)平凡樸素、不注重外表、身體瘦弱的小女孩。C.第⑧段加點(diǎn)的兩個(gè)“任何”，體現(xiàn)“我”對(duì)崔安然的期待，希望她有個(gè)好結(jié)果，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。D.這篇文章的主人公是“我”，以“我”的口吻敘述了崔安然經(jīng)過(guò)努力，終于圓夢(mèng)的故事。（2）“笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在文中哪些方面，請(qǐng)列舉出來(lái)。（3）文中“笨小孩”追夢(mèng)、圓夢(mèng)的過(guò)程值得贊揚(yáng)，在生活中，你打算為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出哪些努力？【分析】本文主要講述了“我”因崔安然對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度對(duì)她刮目相看，但她糟糕的成績(jī)也讓“我”心急如焚，通過(guò)“我”的鼓勵(lì)和崔安然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，她最終考上了高中，“我”深受震撼?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，這篇文章的主人公是崔安然，以“我”的觀察視角敘述了崔安然經(jīng)過(guò)努力，終于圓夢(mèng)的故事。故選：D。第52頁(yè)共52頁(yè) （2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括，根據(jù)崔安然的的主要活動(dòng)進(jìn)行概括。同時(shí)注意題干，“笨”字加了雙引號(hào)，此處的“笨”是指崔安然面對(duì)糟糕的成績(jī)?nèi)匀粓?jiān)持不懈、一絲不茍學(xué)習(xí)的態(tài)度，并非是貶義詞。由第②③④⑥段可以概括出，“笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在：崔安然認(rèn)真完成老師布置的周末作業(yè)——收集小說(shuō)作品及人物；崔安然認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，但她的背誦默寫(xiě)情況總是不盡人意；別人整理近代史筆記只需要兩三張紙，崔安然寫(xiě)了56頁(yè)；中考前她問(wèn)“我”如何提高學(xué)習(xí)效率，“我”稍加鼓勵(lì)，她便信心滿滿。（3）本題為開(kāi)放性試題，學(xué)生在答題時(shí)需要注意聯(lián)系自己的生活實(shí)際，言之有理即可。我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生，為了這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，經(jīng)常閱讀醫(yī)學(xué)類書(shū)籍，我相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，我也終將圓夢(mèng)！答案：（1）D。（2）“笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在：崔安然認(rèn)真完成老師布置的周末作業(yè)——收集小說(shuō)作品及人物；崔安然認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，但她的背誦默寫(xiě)情況總是不盡人意；別人整理近代史筆記只需要兩三張紙，崔安然寫(xiě)了56頁(yè)；中考前她問(wèn)“我”如何提高學(xué)習(xí)效率，“我”稍加鼓勵(lì)，她便信心滿滿。（3）我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生，為了這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，經(jīng)常閱讀醫(yī)學(xué)類書(shū)籍，我相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，我也終將圓夢(mèng)！【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生往往在回答開(kāi)放性試題時(shí)答非所問(wèn)，不知從何下手，解答此類問(wèn)題時(shí)不需要答題模板，一定要根據(jù)題目要求，適當(dāng)結(jié)合生活實(shí)際。第52頁(yè)共52頁(yè)