2022年中考語文一輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀經(jīng)典練習(xí)題匯編伐木小調(diào)遲子建①雪花彈撥森林的時候，有一種聲音會在蒼茫中升起，它不是鳥鳴，而是伐木聲?！ 、谀菚r的樹木茂密、高大得遮天蔽日，如果你獨自走進(jìn)森林，又有山風(fēng)吹過，林海發(fā)出陣陣轟鳴，那種肅殺、神秘的氣息就會令你心生寒意。那時林中的動物也很多，一年之中誰家不會套上一兩只兔子和狍子呢？ ?、鄯ツ镜挠泄业?，也有私人的。公家伐木是天經(jīng)地義的，他們伐的是落葉松、樟子松這些上等木材，它們被運送到全國各地后，可以造房屋，建橋梁。私人砍伐的，被允許的只有風(fēng)干了的樹木——我們俗稱“杖桿”的已無生長跡象的樹木，以及那些不能成材的雜樹，譬如水冬瓜、柞木、楓樺樹、水曲柳等等。 ?、芪彝赀M(jìn)山伐木，通常是跟著父親。他很愛惜樹木，喜歡盤樹墩來作為燒柴。如果伐一棵高高的樹，把它鋸為幾截，那么你會得到很多的柴火；而伐一個只有人的膝蓋高的侏儒般的樹墩，獲得的只是一截?zé)?，而你用的又是同樣的力氣和工夫，所以我常常覺得父親愚癡，別人家都伐樹，為何我家要盤樹墩而遭人恥笑？而且盤下的樹墩因為散而不好裝車，常常是拉著一車樹墩朝家走，半途中就會有因為顛簸而骨碌骨碌滾到路上的，還得停下車來重新裝車，費盡周折。 ?、菸以趯ふ艺葪U的時候，還不止一次遇見狼，但當(dāng)時我是把它當(dāng)狗看待的，因為它確實跟狗長得一樣，只不過耳朵是豎著的。在我們小鎮(zhèn)，大多人家的狗我都認(rèn)得，所以一回到營地，我會告訴父親我在深山里遇見了一條狼狗，我不認(rèn)識它，它也不認(rèn)識我，不知是誰家的。父親就很慌張，他說沒誰家會把狗領(lǐng)到這么遠(yuǎn)的山上，那也許是狼吧。他煞有介事地去那片雪地辨別留下來的足印，囑咐我以后不許一個人走遠(yuǎn)，大約是怕狼把我給叼走了吧。我想狼在山中可吃的東西很多，它們過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，哪會有想吃一個毛頭小孩的胃口呢?、尬易钕矚g自己拉著爬犁上山拉燒柴。帶上一把鋸，不用走太遠(yuǎn)，就可以伐到水冬瓜。伐水冬瓜的聲音非常好聽，它不像松樹，常常會因為身上漫溢的金色樹脂粘了鋸而發(fā)出喑啞的聲音；水冬瓜和鋸的關(guān)系如同琴弓與琴弦的關(guān)系，非常和諧，所以我最愛聽這樣的伐木聲，跟流水聲一樣清亮。水冬瓜很好燒，但它燃燒的速度很快，所以揮發(fā)的熱量不足，青睞它的人就少而又少。除了水冬瓜，我還喜歡伐碗口那么粗的白樺樹，不過白樺樹的枝條極有韌性，修剪起來比較費勁。我們喜歡把白樺樹的皮剝下來，用它做引火的材料。當(dāng)然，手巧的人還會用它做鹽罐和煙盒。剝樺樹皮的時候，手往往還能觸著它身上漫溢著的汁液，那時我就會伸出舌頭吮吸，天然的樺樹汁清冽甘甜，喝了讓人的精神頓時為之一爽?！ 〉?1頁共51頁,⑦冬日月光下的白樺林是我見過的世界上最壯美的景色了。有的時候拉燒柴回來得晚，而天又黑得早，當(dāng)我們歸家的時候，月亮已經(jīng)出來了。月光灑在白樺林和雪野上，煥發(fā)出幽藍(lán)的光暈，好像月光在干凈的雪地上靜靜地燃燒，是那么的和諧與安詳。白樺樹被月光映照得如此的光潔、透明，看上去就像一支支白色的蠟燭。能夠把這蠟燭點燃的，就是月光了。也許鳥兒也喜歡這樣的美景，所以白樺林的鳥鳴最稠密，我經(jīng)過白樺林時，總要多看它幾眼。在月夜的森林中，它就像一片寧靜的湖水?！ 、辔以驗榻o學(xué)校拉燒柴而凍傷了雙腳。那時每個班級都有一個火爐，冬天的時候，值日生要充當(dāng)燒爐工，提前一個小時趕到教室，把爐子生起來，等到八點鐘同學(xué)來上課時，玻璃窗上的霜花就化了，教室也暖洋洋的了?；馉t吞吃的柴火，也大都由學(xué)生們自行解決。勞動課時，班主任會帶領(lǐng)學(xué)生上山揀燒柴。我大約那天穿的棉烏拉有些潮，又趕上天冷，把腳給凍了?；丶液箅p腳腫脹，鉆心地疼，下地走路都吃力。躺在滾燙的火炕上養(yǎng)著凍瘡，聽著窗外北風(fēng)的呼嘯聲，看著父母一趟趟地進(jìn)我的小屋噓寒問暖的，那一刻我心里有說不出的滋味。那凍瘡最后雖然好了，但落下了疤痕。而且一到雨季的時候，凍瘡的創(chuàng)面就開始發(fā)癢，直到如今。好像它們也如我一樣，仍然懷念著已逝的寒風(fēng)和飛雪，仍然憶念著那已不復(fù)存在的伐木聲。1.作者回憶伐木小調(diào)哪幾件事情？請模仿示例用簡潔的語言概括在橫線上。（4分）①→“我”在尋找仗桿時，誤把狼當(dāng)做狗→“我”拉著爬犁上山拉燒柴時，聆聽伐木小調(diào)→②→“我”拉燒柴晚歸時，欣賞月光下白樺林的美景→“我”給學(xué)校拉燒柴凍傷雙腳時，感受到了父母的關(guān)愛。2.聯(lián)系上下文，理解“那一刻我心里有說不出的滋味”，“我”心里到底有哪些滋味？（4分）3.題目叫“伐木小調(diào)”，實際上作者只直接刻畫了伐水冬瓜樹的聲音，請賞析第六段劃線句的妙處。（4分）4.文章結(jié)尾作者寫道“仍然懷念著已逝的寒風(fēng)和飛雪，仍然憶念著那已不復(fù)存在的伐木聲”，作者直接寫伐木聲的地方很少，結(jié)合全文分析讓作者一直憶念的到底是些什么？（4分）5.直到今天，作者仍然憶念伐木聲，在你的成長過程中是否也有這樣寓意豐富的自然之聲？為什么讓你憶念？請具體談?wù)?。?分）第51頁共51頁,三幅畫宗璞（1）戊辰龍年前夕，往榮寶齋去取裱的字畫。在手提包里翻了一遍，不見取物字據(jù)。其實原字據(jù)已莫名其妙地不知去向，代替的是張掛失條，而連這掛失條也不見了。業(yè)務(wù)員見我懊惱的樣子，說，拿走罷，找著以后寄回來就行了。我們高興地捧了字畫回家。一共五幅，兩幅字三幅畫，一幅幅打開看時，甚生感慨，現(xiàn)只說這三幅畫。三幅畫均出自汪曾祺的手筆。（2）老實說，在1986年以前，我從不知汪曾祺擅長丹青，可見是何等的孤陋寡聞。原只知他不只寫戲還能演戲，不只寫小說散文還善舊詩，是個多面手。40年代初，西南聯(lián)大同學(xué)上演《家》。因為長兄鐘遼扮演覺新，我去看過戲。有兩個場面印象最深。一是高老太爺過世后，高家長輩要瑞玨出城生產(chǎn)，覺新在站了一排的長輩面前的惶恐樣兒。哥哥穿一件煙色長衫，據(jù)說很瀟灑。我只為覺新傷心，以后常常想起那傷心。一是鳴鳳鬼魂下場后，老更夫在昏暗的舞臺中間，敲響了鑼，鑼聲和報著更次的喑啞聲音回蕩在劇場里，現(xiàn)在眼前還有那老更夫的模樣，耳邊還有那聲音，澀澀的，很苦。（3）老更夫是汪曾祺扮演的。（4）時光一晃過了40年。80年代初，《鐘山》編輯部要舉辦太湖筆會，從蘇州乘船到無錫去。萬頃碧波，洗去了塵俗煩惱，大家都有些忘乎所以。汪兄忽然遞過半張撕破的香煙盒紙，上寫著一首詩：“壯游誰似馮宗璞，打傘遮陽過太湖。卻看碧波千萬頃，北歸流入枕邊書。”我曾要回贈一首，且有在船諸文友相助，亂了一番，終未得出究竟。而汪兄這首游戲之作，隔了5年仍清晰地留在我記憶中。（5）1986年春，偶往楊周翰先生家，見壁懸畫圖，上棲一只松鼠，靈動不俗。得知乃汪兄大作時，不勝驚異。又有一幅極秀的字，署名上官碧，又不知這是沈從文先生筆名。楊先生則為我的無知而驚異，笑說：“你怎么什么都不知道？”（6）實在是的，我常處于懵懂狀態(tài)，這似乎是一種習(xí)慣。不過一經(jīng)明白，便有行動，雖然還是拖了許久。初夏時，我修書往蒲黃榆索畫，以為一年半載后可得一張。（7）不想一周內(nèi)便來了一幅斗方。兩只小雞，毛茸茸的，歪著頭看一串紫紅色的果子，很可愛。果子似乎很酸，所以小雞在琢磨罷。（8）這畫我喜歡，但不滿意，懷疑汪兄存有哄小孩心理，立即表態(tài)：不行不行，還要還要?。?）第二幅畫也很快來了。這是一幅真正的贈給同行的畫，紅花怒放，下襯墨葉，緊靠葉下有字云：“人間存一角，聊放側(cè)枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。”畫中花葉與詩都在一側(cè)，留有大片空白，空白上有煙灰留下的一個小洞。曾囑裱工保留此洞，答稱沒有這樣的技術(shù)。整個畫面在臨風(fēng)自得的恬淡中，卻有一種活潑的熱烈氣氛。父親看不見畫，聽我念詩后，大為贊賞，說用王國維標(biāo)準(zhǔn)來說，這詩便是不隔。何謂不隔？物與我渾然一體也。第51頁共51頁,（10）這時我已滿意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初時，汪兄又寄來第三幅畫。這是一幅水仙花，長長的挺秀的葉子，頂上開著幾瓣素白的花，葉用藍(lán)而不用綠，花就紙色不另涂白。只覺一股清靈之氣，自紙上透出。一行小字：為紀(jì)念陳澄萊而作，寄與宗璞。（11）把玩之際，不禁哽咽。（12）澄萊乃我摯友，和汪兄也相識。50年代最后一年，澄萊與我一同下放在涿鹿縣。當(dāng)時汪兄在張家口一帶，名氣比我們大得多，境況比我們苦得多了。一次開什么會，大家穿著臃腫的大棉襖在塞上相見。我仍是懵懵懂懂，見了不認(rèn)識的人當(dāng)認(rèn)識，見了認(rèn)識的人當(dāng)不認(rèn)識。（13）澄萊常糾正我，指點我這人那人都是誰；看我見了汪兄發(fā)愣?？嘈Φ?，汪曾祺，你不認(rèn)識！（14）澄萊于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明緣由。我曾為她寫了一篇《水仙辭》的小文?，F(xiàn)在誰也不記得她了，連我都記不準(zhǔn)那恐怖的日子，汪兄卻記得水仙花的譬喻，為她畫一幅畫，而且說來年水仙花發(fā)，還要寫一幅。（15）從前常有性情中人的說法，現(xiàn)在久不見這詞了。我常說的“沒有真性情，寫不出好文章”的大白話，也久不說了。性情中人一定寫文章，而寫出好文章的，必有真性情。（16）汪曾祺的戲與詩與畫，都隱著一段真性情。（17）三幅畫放到1987年才送去裱，到1988年春節(jié)才取回。在家里翻手提包，那掛失條竟赫然在焉。我只能笑自己的糊涂。(有刪改）1．本文描繪了汪曾祺送給作者的三幅畫，請你為每幅圖配上簡短的標(biāo)題。（要求：字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)不做限制）（4分）第一幅畫：第二幅畫：紅花墨葉圖第三幅畫：2.結(jié)合語境品讀下面句子，按照括號內(nèi)的要求作答。（4分）（1）不想一周內(nèi)便來了一幅斗方。（說說加點詞的妙處）（2分）（2）將“汪曾祺，你不認(rèn)識！”改成“你不認(rèn)識汪曾祺！”行不行，為什么？（2分）3.聯(lián)系上下文，請你分析此刻“我”的心理。（4分）把玩之際，不禁哽咽。第51頁共51頁,4.有人認(rèn)為，文章所寫內(nèi)容并不限于三幅畫，但以“三幅畫”為題，遠(yuǎn)勝“汪曾祺其人”“我與曾祺”等標(biāo)題。請結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么。(4分)5.文中說：“汪曾祺的戲與詩與畫，都隱著一段真性情”，請你從他的戲、詩、和畫中任選一個，從內(nèi)容和意蘊入手，分析汪曾祺的真性情。（4分）盲人看畢淑敏每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。在遠(yuǎn)離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，叫人聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點兒錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。后來，他擺了一個小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？我說，是50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你放心。他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣?。∥抑雷约哄e了。他不知在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，便從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。第51頁共51頁,閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的？盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色的呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點兒不比別人少??！他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住?。『髞砻し驄D有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。（選自《青年博覽》2007年第19期，有刪節(jié)）1.小說的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據(jù)文章內(nèi)容回答。（4分）2.文中說“我知道自己錯了”，“錯”在哪兒？（4分）3.從修辭方法角度，賞析文中畫橫線語句的表達(dá)效果。（4分）第51頁共51頁,4.小說開頭和結(jié)尾都描寫了盲人接送兒子的場景，有什么作用？（4分）5.結(jié)合文中相關(guān)描寫，分析盲人的性格特征。（4分）后生可畏劉斌立①我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁的翻著。②我問律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實我們啥事也沒給他安排，讓他自己在那天天待著呢。”③“哦，這孩子看著還挺老實的。”我隨口應(yīng)和道。④“老實！您可別小瞧這小子，聽他爸說，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手。”老李邊說邊搖著頭。⑤后來我再去律師樓的時候，都會下意識地看看這個叫常遠(yuǎn)的“搖滾”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似的一會夾克上帶釘，一會頭發(fā)顏色又變了。⑥那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒了，人也沒了蹤影。問老李，沒想到老李苦笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個小鎮(zhèn)上的酒吧里演出呢。他爹差點沒氣背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。”⑦我又驚訝又好笑，隨著老李附和道：“現(xiàn)在的年輕人啊”。⑧一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信。“還記得那個玩搖滾樂的男孩嗎？他又回來了！這次主動來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！”⑨“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。”我回復(fù)了微信，也不忘調(diào)侃地加了幾個壞笑的表情。⑩之后，因為工作的關(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的交集。?青海茫崖的礦難，突然成為了這個國家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因為沒有基本的合同和安全保險憑據(jù)，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。?當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼報道終于被我看到了。一個名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團隊義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。第51頁共51頁,?我立刻致電李信律師的時候，他確認(rèn)道“沒錯，就是他，我也很佩服這小子。”?“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？”我問道。?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧。”老李繼續(xù)說道。?“那地方就在茫崖。聽常遠(yuǎn)的爸說，常遠(yuǎn)在那生活的一段時間，很了解礦工們的生活狀況。他自己后來跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司。”?我聽老李說完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏啊！”?電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”（選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改）1．文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請按順序補充完整。（4分） →被迫備考律師→繼續(xù)備考律師→ 2．品析第①自然段劃線語句的表達(dá)效果。（4分）一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁的翻著。3.第?段中劃線句子為什么說“我”對常遠(yuǎn)的名字熟悉而又陌生？（4分）4.聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”？（4分）5.小說主人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大部分內(nèi)容寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？（4分）站在舞臺中央？還是靜靜綻放？（1）曾經(jīng)，我以為自己是被上帝親吻過的那個蘋果，是人生舞臺的主角。我作文寫得又快又好；我朗誦比賽拔得頭籌；我每次考試都是第一名。大家都說我長大了會有出息。于是，我覺得自己的頭頂一定有一圈神秘的主角光環(huán)，它能幫我跨過荊棘繞過泥淖，它能讓我逢兇化吉、錦上添花。（2）但很快，自以為是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑鐵盧。 第51頁共51頁,（3）那是進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書會。導(dǎo)師要我們談?wù)剬ο惹匚膶W(xué)的認(rèn)識。上大學(xué)前誰跟先秦熟??？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴詢問。我心里也發(fā)慌，但我一直以來就是眾人眼中的資深才女啊，我維持著隨意的坐姿，腦子里拼命地把那些碎片化的知識，整合成能嚇唬人的句子。（4）我是第一個講的，我挑了詩經(jīng)里冷僻的段落，扯了朱熹的注釋，順便分析了下先秦和后來儒家主導(dǎo)文化的差異，我仔細(xì)觀察導(dǎo)師的每一個表情，在他覺得最有興味時住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡亂一說，給你們墊個底。”（5）我講完后，心里松弛了下來，還有點兒小得意，心想開學(xué)第一仗打得不錯。然后，便有一搭沒一搭地聽其他同學(xué)發(fā)言。最后發(fā)言的，是個瘦小的短發(fā)女生，她緊張得要命。我幸災(zāi)樂禍地想，從她的嘴里肯定是聽不到什么妙語了。（6）但我估計失誤了。她講了約幾分鐘后，其他同學(xué)都收起了之前漫不經(jīng)心的表情，導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個人都往前微傾，激動處甚至握緊了拳頭。帶著一點不甘和不信，我開始認(rèn)真地側(cè)耳傾聽，卻只能承認(rèn)，她的觀點新穎太多，論證翔實太多，和她一比，我的發(fā)言蒼白得像應(yīng)試作文。聽到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說不出的滋味。（7）那是大學(xué)給我真正意義上的第一課。我第一次明白了“失敗”的含義，也第一次嘗到了“配角”的滋味。但是我依然是那個驕傲的我，我依然向往擠向舞臺中央，依然渴望被無數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。（8）可是后來，我在學(xué)校的社團里遇到了一個與眾不同的小姑娘，她讓我對“配角”有了新的理解。她的長相只是可愛，才華不算橫溢，做講座時我們和嘉賓合照，我努力調(diào)整笑容，她卻總是躲在最遠(yuǎn)處?？墒墙唤o她的任務(wù)，從來都做得最細(xì)致。一篇稿子，沒有錯別字也沒有標(biāo)點錯誤；一份策劃，前期宣傳后期總結(jié)，事無巨細(xì)全包括了。（9）有一次，一個嘉賓演講，我怕現(xiàn)場人手不夠，就問她能不能抽空過來幫忙。她一口答允了，我問她想做什么，她微笑著說：“我就負(fù)責(zé)場記吧”，那笑容淡淡的，談不上美麗，卻是那樣的真實自然。說實話，誰都知道場記工作最瑣碎，也最不起眼，最不重要。我覺得只要把任務(wù)完成，至于什么后期整理，隨便搪塞一下就行，反正整理了也沒人看，看的人也不知道是誰干的?？伤齾s傻乎乎的，用錄音筆錄了全場，到宿舍已經(jīng)十點，她就放一句抄錄一句，并且堅持要當(dāng)晚把稿件發(fā)給我。（10）十二點左右，我隨手點開QQ郵件，看到整整四頁，七千余字的演說記錄時，我整個人都驚呆了。（11）一個自愿站在相片邊緣的配角，愿意花大力氣，做一件根本沒法出名、也沒有人贊賞的事情，這實在太了不起了。是啊，她就如同一朵墻角的小花，雖然無人觀賞，卻依然盡情綻放。第51頁共51頁,（12）講座結(jié)束后的一個禮拜，我們學(xué)院開元旦晚會。無端的，我想起她淡淡的微笑來，突然對自己說，你得到的太多，耿耿于懷的也太多，是時候站在臺下，默默無聞地付出一次了。所以我既沒有做主持，也沒有表演，而是自愿報名做了場務(wù)，匆匆穿梭于禮堂。抽獎環(huán)節(jié)時，臺下一片沸騰，我躲在幕布后面，迅速地把各個獎項的禮物分類擺放，主持人公布一個名字，我就探出一只手去，把禮物遞給禮儀。從頭到尾，我都蹲在地上，反反復(fù)復(fù)地核對禮物有沒有擺錯；從頭到尾，我都和臺前的人們共同感受那片愉悅的、輕松的氣氛。（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虛榮心和無謂的驕傲感，把自己輕輕放回到配角的位置。是有一點失落，但更多的是釋懷和愜意。作為一個配角，能夠扎扎實實地做些事情，不為別人的注目而活，原來是這樣的輕松自在啊。（14）尋尋覓覓，奮斗掙扎之后，我終于明白，成功也罷，失敗也罷，主角也罷，配角也罷，我們都應(yīng)該保持一種最佳的生活狀態(tài)：站在舞臺中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。 ——（摘自《青年文摘》，內(nèi)容有改動）1.文中我從“自以為是世界主角”到明白“站在舞臺中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放”的道理經(jīng)歷了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（4分）2.第（6）段畫波浪線句子“聽到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說不出的滋味”。此刻我的內(nèi)心是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容，展開你的想象，描寫出此時我的心理。（3分）3.品味第（6）段和第（11）段中劃橫線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個人都往前微傾，激動處甚至握緊了拳頭。（2）她就如同一朵墻角的小花，雖然無人觀賞，卻依然盡情綻放。4.請結(jié)合上下文，理解第（7）段劃線句子的含義。（3分）但是我依然是那個驕傲的我，我依然向往擠向舞臺中央，依然渴望被無數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。5.請你分析文章最后一段的作用。（4分）第51頁共51頁,一雙珍貴的籃球鞋（1）他決定不和父親說話。（2）除非父親同意給他買那雙NIKE的籃球鞋。（3）父親語重心長地說：“買安踏不行嗎？也是中國名牌，148和1480也差得太遠(yuǎn)了。咱們是尋常人家，不要去跟別人攀比，咱們就穿尋常的鞋子，實在。”（4）他生氣地吼道：“不行，我和同學(xué)都說了。我就要NIKE普通版的，已經(jīng)是底線了。班上的胖王和猴子都有，你想讓別人笑我啊？”（5）父親神色黯然。無奈地說：“別人都是父母兩個供一個，你就我一個人養(yǎng)你。能一樣嗎？”（6）正如父親所說，他和別人的確不一樣。母親在他小學(xué)的時候就和父親離婚了。父親為了他，一直沒有再娶，一個人帶著他長大。幾年前，父親又下崗了，就靠在小區(qū)里擺個水果攤子，賺些鄰居的錢過活。（7）對于父親的辯解，他根本就聽不進(jìn)去，反而近乎瘋狂地咆哮道：“你都不能給我個媽了，還不能給我雙鞋嗎？”（8）兒子的這句咆哮猶如一道晴天霹靂，狠狠地劈打在父親的心上。父親不再說話，只是眉頭緊鎖，沉默地抽煙，一口接一口混濁的煙氣吐出來，模糊了父親滄桑而沮喪的臉。（9）冷戰(zhàn)就是從那天開始的。其實他也不是不知道父親的難處，但大話已經(jīng)在班里放出去了，他不能在朋友那里丟面子。（10）二月，天氣驟冷，天空下起了鵝毛大雪，漫天的雪花覆蓋了整個城市。冷戰(zhàn)開始升級。父親晚上不回來了。每天放學(xué)，他只能看見晚餐放在暖氣上溫著。早晨，天不亮父親就去進(jìn)貨，桌上放著十元錢。他幾乎看不見父親，但這場冷戰(zhàn)他不能輸。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他堅持的理由。（11）十八號，是父親的生日。每年這時候，父親都會做幾樣菜，開一瓶酒，等他回家，然后拍著他的肩膀說，啥時候你能長大，能坐在這兒陪我喝兩盅。那時，父親的眼睛亮閃閃的，滿是期待的光芒。而他總會掏出件小禮物給父親，打火機、計算器、刮胡刀……哄得父親傻笑一個晚上。（12）但是今天呢？開門的一刻，他就知道什么都沒有，沒有燈光，沒有酒香，沒有父親，而他的書包里也沒有任何可以讓父親傻笑的禮物。第51頁共51頁,（13）在客廳的飯桌上，他看到一只盒子，安踏，148塊的籃球鞋。下面壓著一張便條，是父親難看的筆跡：“別失望啊，鞋子不是買給你的。知道今年收不到生日禮物了，我自己買給自己。我晚上找了個看大門的工作。挺好的，一個月四百。四個月以后，我就可以給你買耐克了。爸不能給你個媽，是爸的錯，所以這雙鞋子爸先大方地借給你穿。兒子，對不起，爸讓你沒面子了，但今天總歸是我生日。祝我生日快樂吧。”（14）看到這里，他的心里五味雜陳，說不出的滋味，不覺間已是滿眼淚水。（15）看著眼前的籃球鞋，他忍不住穿在了自己腳上。鞋子很暖，很軟，居然剛好合他的腳。父親忙糊涂了，41號的腳買了雙43號鞋。他系緊鞋帶的一刻，忽然覺得，這是世上最珍貴的籃球鞋。（16）他在心中默默念道：“老爸，對不起！老爸，生日快樂！” ——（選自《最文摘》，內(nèi)容有改動。）1.文章以“一雙珍貴的籃球鞋”作為題目，有何作用？請簡要分析。（4分）2.請結(jié)合文章內(nèi)容分析父親這一人物形象。（4分）2.有同學(xué)覺得第（6）段的內(nèi)容與上下文無關(guān)，應(yīng)該刪去。你覺得呢？為什么？（4分）4.請結(jié)合上下文分析第（10）段畫線句子的作用。（4分）5.同學(xué)們，或許我們也如文中的他一樣，經(jīng)常對父母提出這樣或那樣的要求，而父母總是竭盡所能滿足我們的愿望。讀完本文后，你有什么感悟？請結(jié)合生活實際談一談。（4分） 聞一聞父親的味道朱成玉⑴我有一位生性懶散的同事，因為平時工作清閑，他每天到單位打個卡，然后就溜出去喝喝小酒，逍遙自在地過活。⑵可是這幾天，這位仁兄不知怎么了，突然開悟了一般，不但按時上下班，還捧著一本《唐詩三百首》背個不停。問其原因，竟然是因為他上初中的女兒在背誦《蘭亭序》的時候，正好他會那么幾句，就脫口背了出來。女兒則大聲地驚呼：“老爸，原來你還是蠻有第51頁共51頁,味道的嘛！”⑶一直以來，在女兒的心目中，他都是庸庸碌碌的一個人，“就為了女兒的這句夸贊，我興奮了好久”，他有些不好意思地說。從那以后，他把所有時間都用來背古詩文，下一步，他還準(zhǔn)備背整本的《詩經(jīng)》呢?、人f：“我不能讓女兒覺得我是個庸俗的爸爸，我得做個有味道的爸爸。”⑸孩子上高中了，按理說不用接送的，可是接孩子的人還是絡(luò)繹不絕，黑壓壓一片。⑹每天晚上9點，我都去準(zhǔn)時接孩子。在接孩子的隊伍中，有一個男人總能引起我的注意，他個子極矮，大概只有1.5米。幾乎每天都能感覺到他喝了酒。可是他從來沒有耽誤過接孩子，只要我在那兒，就能看見他，時間長了，彼此熟絡(luò)，也就時不時地交談幾句。⑺有一天，他實在喝得有些多，東搖西晃的，我開玩笑說，你這狀態(tài)接孩子，是你保護孩子啊，還是讓孩子保護你啊？他笑了笑說，不管咋樣，只要能讓孩子看到我就行。他還有些不無得意地說：“俺那孩子都習(xí)慣了，知道他爸爸身上就是這個味兒。”⑻從考場出來，我和女兒走在回家的路上，路過一個工地，跑過來一個民工，一邊擦拭著額頭的汗水一邊向我女兒打聽考試的情況。⑼“今年的試題難不難?。孔魑氖鞘裁搭}目啊......”他接二連三地問，問得很仔細(xì)。女兒一邊回答一邊好奇地問他為什么問這些。他說他的孩子也是今天考試，可是他要干活兒，沒有時間陪他。“關(guān)鍵也是不好意思，你看我穿成這樣，站在校門口，不是給孩子丟人嗎？”他謙卑地微低著頭說，“看你多好，有這么體面的爸爸陪你考試。”⑽工地上有人喊他回去干活，他向我們道了謝，急匆匆地跑回去?？諝庵辛粝孪滔痰暮顾奈兜?，那是父親的味道。⑾過年的時候，父親不小心在雪地上滑倒，扭傷了腳踝。往常的年夜飯，總是少不了父親做的那道最拿手的美味咖喱魚，那也是我們最愛吃的一道菜。今年父親無法再為我們做了，看到我們失望的臉色，父親說：“這還不好辦，我來說，你們做。”⑿父親就現(xiàn)場指導(dǎo)我們做起了美味咖喱魚，什么樣的火候，放什么樣的調(diào)料，我們照著父親說的步驟仔仔細(xì)細(xì)地去做。魚端上桌的時候，父親嘗了一口，點點頭，向我們豎了豎大拇指，說簡直一模一樣?、芽墒俏覀兂灾?，卻總覺得差了那么一點點味道，不是忘記了放那個調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。⒁聞一聞父親的味道，夢是香甜的，人生也是香甜的。（選自《意林》原創(chuàng)版第30卷，有刪改）1.文章圍繞“父親的味道”寫了哪些事？請用簡潔的語言概括其中的兩件。（4分）2.結(jié)合語境，說說下面句中加點詞語的含義。（4分）第51頁共51頁,（1）女兒則大聲地驚呼：“老爸，原來你還是蠻有味道的嘛！”（2）空氣中留下咸咸的汗水的味道，那是父親的味道。3.揣摩下列語句，聯(lián)系上下文回答問題。（4分）“可是我們吃著，卻總覺得差了那么一點點味道，不是忘記了放那個調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。”作者為什么說“那里面少了父親的味道”？4.文章以“聞一聞父親的味道”為題，有什么作用？（4分）5.結(jié)合全文談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠痪湓捄x的理解。（4分）聞一聞父親的味道，夢是香甜的，人生也是香甜的。第51頁共51頁,參考答案《伐木小調(diào)》1.①“我”跟父親盤樹墩時，感覺父親愚癡。②“我”在砍伐白樺樹時，吮吸天然的樺樹汁。2.①因為腳被凍傷，感覺很痛苦、委屈，因此心里不是滋味。②腳傷而讓父母擔(dān)心，因此心里有種說不出的滋味。3.前一分句運用擬人的修辭手法，賦予松樹人的思維；后一分句運用比喻的修辭手法，把伐水冬瓜樹聲比作清亮的流水聲，既生動形象又增強了文章的感染力，傳神地寫出了伐木聲的悅耳好聽，表達(dá)出作者對伐木聲的由衷的喜愛之情。4.其實讓作者一直憶念的是那溫馨美好的童年時光。（1分）（1）那神秘肅殺的森林，有遮天蔽日的樹木，有品種豐富的動物；（2）那慈祥又愛惜樹木的父親，盤樹墩做燒柴，辨別狼的足印，囑托我小心；當(dāng)我長著凍瘡躺在床上，雙親噓寒問暖?。?）聆聽伐木小調(diào)：最喜歡一個人拉著爬犁上山拉燒柴，盡情聆聽伐水冬瓜樹的聲音；吮吸清冽甘甜的天然樺樹汁；欣賞冬日月光下白樺林的美景。（結(jié)合原文從三個方面回答）5.本題屬于開放性試題，言之成理即可?！度嫛?.答案：示例：第一幅：小雞思果圖；第三幅：水仙花發(fā)圖（標(biāo)題要能體現(xiàn)畫的內(nèi)容，每空2分）2.（1）“不想”在這里是想不到的意思（1分），表現(xiàn)了“我”這么快就收到畫的驚喜。（1分）（2）不行，將“汪曾祺”放在前面突出強調(diào)了這個人的名氣很大（1分），也表現(xiàn)了澄萊對我不知道汪曾祺的驚訝（1分）。改后的表達(dá)效果不如原句。3.一是對汪曾祺的感謝。我曾作《水仙辭》紀(jì)念摯友澄萊，汪曾祺便主動作水仙畫，共同紀(jì)念陳澄萊，我很感謝汪曾祺對我的體貼和理解。二是對澄萊的哀思，澄萊的投井自殺是我心中的痛，這幅水仙花開圖引起了我對友人的懷念。（心理2分，理由2分）4.三幅畫是文章的著力表現(xiàn)對象，汪曾祺的“真性情”主要是通過三幅畫而得以表現(xiàn)的（1分），三幅畫作為文章線索，將“取畫”“送畫”等情節(jié)串聯(lián)起來，使結(jié)構(gòu)渾然一體（1分）以“汪曾祺其人”或“我與汪曾祺”為題，可以表現(xiàn)多種主題，范圍過大，不能像“三幅畫”那樣突出“真性情”的主題（1分）；“三幅畫”含蓄，耐人尋味，給讀者留有思考的余地，而“汪曾祺其人”或“我與汪曾祺”過于直白，一覽無余。（1分）第51頁共51頁,5.戲：汪曾祺飾演老更夫，用悠長的鑼聲、喑啞的報更次聲體現(xiàn)當(dāng)時的壓抑、痛苦和無奈的情境，表演的淋漓盡致，體現(xiàn)了汪曾祺對待角色的認(rèn)真投入。詩：這首隨意寫在香煙紙盒上的詩，寫于前往無錫的船上，打趣了“我”，也描寫了萬頃碧波，流露出了怡然自得之情，表現(xiàn)了汪曾祺的風(fēng)趣幽默。畫：第一幅畫：描繪了一只小雞在歪著頭看果子的場景，刻畫了小雞這一可愛形象。表現(xiàn)了汪曾祺的童真童趣第二幅畫：“紅花墨葉圖”有花有葉有詩，恬淡、活潑和熱烈，這體現(xiàn)了汪曾祺豁達(dá)、真誠特性的自然流露，也有對宗璞性情的體察，更有對友人和美好生活的祝愿和期許。第三幅畫：水仙花“長長的挺秀的葉子”，象征著陳澄萊固執(zhí)脆弱但又寧折不彎的個性，表達(dá)了汪曾祺對陳澄萊的理解之情；“幾瓣素白的花”的清冷逼人，象征著陳澄萊當(dāng)年落井的凄寒，寄托了他對陳澄萊的哀思；水仙花“就紙色不另涂白”，象征著陳澄萊天真、自然、尚樸的特性，表達(dá)了他對陳澄萊的欣賞和懷念；得知宗璞曾作《水仙辭》紀(jì)念陳澄萊，汪曾祺便主動作水仙畫，共同紀(jì)念陳澄萊，則又體現(xiàn)了汪曾祺對友人的體貼之情。（評分標(biāo)準(zhǔn)：戲、詩與畫本身的內(nèi)容1分，其意蘊1分，汪曾祺的真性情2分，任選其中一個進(jìn)行分析即可）《盲人看》1.（4分）盲人夫妻在公園散步，雖然他們眼睛看不見，但他們可以用手觸摸樹木，從而感覺到樹木芽子的柔嫩（2分）。他們雖然看不見，但可以通過自己的心靈去感受、去體驗這個世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）2.（4分）“我”以為盲人擔(dān)心假幣而叫住自己，誤解了盲人的本意（2分），同時也領(lǐng)悟到了自己的施舍行為違背了盲人誠信經(jīng)商、自力更生的做人準(zhǔn)則（2分）。3.（4分）這句話運用了比喻修辭（1分）。作者把家長們等候孩童放學(xué)的學(xué)校鐵門口比作“風(fēng)暴前的蟻穴”（1分），生動形象地寫出了等候的家長之多之?dāng)D（1分），寫出了其盼望之情狀（1分）。4.（4分）首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊有致（2分），并烘托出盲人父子間濃厚的親情（2分）。5.（4分）小說刻畫了一位自強不息（或自力更生）、樂觀自信、關(guān)愛家人、熱愛生活的盲人形象。（2分，答出兩點即可）。分析示例：自強不息——盲人從幾年前在路邊靠賣藝行乞求生，到擺攤經(jīng)營，再到按摩掙錢，最后成親、生子，這一系列描寫都體現(xiàn)了他自強不息（自力更生）的精神。樂觀自信——雖然用眼看不見，但他自信能用其他感官感知世界，能用心靈觸摸生活，一點兒也不比別人差。關(guān)愛家人——攜盲妻公園散步，常年如一日地接送孩子。熱愛生活——謀生、成親、賞花、愛家人等。（2分，分析一點得1分）第51頁共51頁,《后生可畏》1．想當(dāng)搖滾樂手；幫助死難礦工索賠2．這個句子運用了神態(tài)與動作描寫，形象生動地表現(xiàn)出看書備考的常遠(yuǎn)心不在焉，為下文“我”和老李對年輕人的感慨作鋪墊。3.因為在報上看到常遠(yuǎn)的名字與事跡之前，我對他的愛好及經(jīng)歷已有所了解，所以說“熟悉”；但我所知道的常遠(yuǎn)是一個不務(wù)正業(yè)，與父母反叛，不愿作律師的青年，現(xiàn)在他不僅當(dāng)上了律師，還自愿免費為窮苦人打官司，讓我驚訝，所以說“陌生”。4．①他個性鮮明，有主見．父親讓他當(dāng)律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當(dāng)一名搖滾樂手。②他有社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司。③他不計名利，有奉獻(xiàn)精神．礦難發(fā)生，他帶領(lǐng)律師團隊，義務(wù)為礦工打官司。5．①“我”和老李的對話構(gòu)成小說的基本框架。先寫我們“上輩人”對他的不滿，再寫對他的佩服，先抑后揚，波瀾起伏，曲折有致。②通過“我”和老李的敘述側(cè)面描寫了常遠(yuǎn)有個性、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，真實可信，給人以寬廣的想象空間。③通過“我”和老李的態(tài)度變化，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一主題?！墩驹谖枧_中央？還是靜靜綻放？》1.進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書會上，我第一次嘗到了“配角”的痛苦滋味（1分）。后來，社團的一個小女孩讓我明白了配角也要盡力做好一切（2分）。在元旦晚會上我主動做了場務(wù)，體會到了配角的輕松自在，并最終明白，最佳的生活狀態(tài)是：站在舞臺中央應(yīng)該盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。（1分）2.首先，必須是用一人稱描寫；其次，我當(dāng)時的心理應(yīng)該是復(fù)雜的，應(yīng)該有兩種以上的心理描寫：有驚訝、有羨慕嫉妒、有淪為配角的痛苦和不甘等。（描寫了兩種心理，2分，語言流暢1分） 3.（1）這里用了神態(tài)描寫和動作描寫（2分），生動形象地寫出了老師因為同學(xué)精彩的發(fā)言而異常激動高興的樣子。（1分） （2）用了比喻的修辭（1分），把她比作墻角的小花（1分），生動形象地表現(xiàn)了她作為一個配角，依然盡力做好一切的生活態(tài)度（1分）。（表達(dá)了作者對她的欣賞和贊美之情。） 4.這句話的含義是說，雖然我的發(fā)言不如那個女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成為主角，渴望被人贊賞，哪怕付出再多的艱辛也在所不惜。（意近即可。但“擠向舞臺中央”、“渴望被無數(shù)燈光照亮”、“擠掉高跟鞋”這幾個關(guān)鍵詞一定要理解透徹，一個1分。）第51頁共51頁,5.點題、與題目照應(yīng)（1分）；總結(jié)了全文的內(nèi)容（1分）；點明了文章的中心：我們應(yīng)該保持最佳的生活態(tài)度：成為主角要盡情揮灑，成為配角也要默默地努力做好一切。（2分）《一雙珍貴的籃球鞋》1.4分（1）概括了文章的主要內(nèi)容（圍繞籃球鞋展開情節(jié)）；（2）暗含了文章的中心：一雙籃球鞋飽含了父親深沉的愛；（3）作為文章的線索，貫穿全文；（4）新穎，吸引讀者。答出三點給滿分 2.4分（1）勤儉樸實：從他引導(dǎo)兒子不要與人攀比，要穿尋常鞋子等可看出來。（2）一心為兒子著想，深愛兒子：從他為了兒子不愿再婚，以及為了給兒子買鞋晚上去看大門等可看出來。（3）智慧、教育有方：從他買錯鞋碼，用寫滿真情的便條打動兒子等可看出來。（答對兩點即可。）3.4分不能刪（1分）。這里用了插敘（1分），補充交代了父母離異及父親下崗等家庭狀況（1分）表現(xiàn)了父親的不容易以及對兒子深沉的愛。（1分）（表現(xiàn)了兒子的倔強、不懂事。） 4.4分這里是環(huán)境描寫（1分），通過描寫寒冷的天氣（1分），烘托了父子兩人緊張冷淡的關(guān)系（1分），同時為下文寫冷戰(zhàn)的升級以及父親在大冷天為兒子做的種種作鋪墊（1分）。5.4分（1）可以從理解父母的不易，不要對父母提出過分的要求等方面來作答。 （2）也可以從父母面對我們的諸多要求，總是竭盡所能地滿足我們，而自己卻默默地付出了無數(shù)艱辛等方面來作答。 （感悟2分，聯(lián)系生活實際2分。）《聞一聞父親的味道》1.（4分）父親為了在女兒面前樹立好形象而認(rèn)真背古詩文（2分）；父親每晚喝酒后都堅持去接孩子（2分）；父親在工地上依然牽掛女兒的高考（2分）；不是父親親手做的魚讓我們覺得少了點味道。（概括一件2分，兩件4分）2.（4分）（1）父親背《蘭亭序》很有韻味；原本覺得庸碌的父親還是蠻有文學(xué)修養(yǎng)的。（1點1分，2點2分）（2）父親身上的汗水味；無論再忙再累，父親都在牽掛和關(guān)心著女兒。（1點1分，2點2分）3.（4分）（1）魚不是父親；親手做的；為父親的腳傷感到難過；含蓄表達(dá)了希望父親健康平安的美好愿望。（1點2分，2點即得4分）第51頁共51頁,4.（4分）“父親的味道”是文章線索，貫穿全文；標(biāo)題新穎，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；概括了文章的主要內(nèi)容：全文圍繞“父親的味道”寫了四件事，表現(xiàn)了父親對孩子的關(guān)愛；透露寫作目的：作者借此文提醒讀者用心體會父愛、珍藏父愛。（1點2分，2點即得4分）5.（4分）父親是我們一生的依靠和支柱，用心感受和珍藏父愛（2分），我們的內(nèi)心會更加溫暖和踏實，我們的人生會更加幸福和美好（2分）！（意對即可）路亭柯靈①行路難，昔人常指邊鄙僻遠(yuǎn)之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行路更難。除非你是有車階級，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會增加緊張和疲勞，如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對找不到一個立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔。但你休想找個“民亦勞止，汔可小休”的機會。你不惜破費慳囊，走進(jìn)咖啡館去，買個片刻安閑，那卻又是另一回事了。②我不幸拙行于路，又和馮諼同病，卻無由彈錟而歌。碰到這種時候，就經(jīng)常不由得想起鄉(xiāng)間的路亭。③在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框，設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡慢，請君稍息。別看它破陋寒傖，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個站驛。④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者因為借貸無門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪去質(zhì)錢……天天清早，朝陽初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。第51頁共51頁,⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個路亭。排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰?、蘼吠に幍奈恢?，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐；更可以接待天涯淪落的流浪人，無處投宿時借此歇夜；對田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時刻，可以靜坐進(jìn)餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費力，行人跑到嶺上，大都?xì)庀⑦葸荩沽鳑驯?，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風(fēng)蘇蘇。從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱。面臨盈盈的流水，傍著靄靄的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只。……⑦離我老家不遠(yuǎn)，有兩個路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齡漸長，得閑還常去盤桓。大江沿有個過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時差不多成了公共浴場。亭前石柱上，刻著對聯(lián)：山色湖光，四時佳興。早南晚北，廿里官塘。⑧對聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語，普通路亭，雖也有對聯(lián)點綴，卻無非是“稍安勿躁”、“小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”的對聯(lián)是例外。⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。（選自《柯靈散文選》，有刪改）20.下面對本文分析有誤的一項是（）A.文章對“路亭”的描述，主要圍繞著外形特征、實用價值，風(fēng)貌品質(zhì)等方面展開。B.善于寫人摹景狀物，寥寥數(shù)語，勾畫白描，形象生動，畫面感強，有視覺沖擊力。第51頁共51頁,C.語言有淺顯易懂、明白曉暢的特點，如“破費慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”等。D.對路亭的喜愛和贊美，透露出作者關(guān)注民生、與普通民眾苦樂系于一體的情懷。21.按要求賞析。（1）吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。（賞析加點詞）（2）有的點綴田疇廣野中間，“前不把村，后不著店”，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐。（賞析修辭手法）22.文章寫于1935年，文末作者寫道“物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能遲早要入歷史博物館”，基于此說，你認(rèn)為路亭是否應(yīng)該被淘汰？為什么？【答案】20.C21.（1）兩個動詞，極富口語化，形象地寫出身心疲憊的路人在路亭歇息的情景，體現(xiàn)了路亭給人們帶來的溫煦的撫慰。（2）運用擬人的修辭方法，“亭亭玉立”形象地寫出路亭在作者眼中的美好婀娜，突出路亭不但富于實用價值，更富于美感。表達(dá)了作者對路亭的喜愛之情。第51頁共51頁,22.我認(rèn)為應(yīng)該淘汰。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異。路亭位于村莊市鎮(zhèn)之間，隨著城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，在鄉(xiāng)村的人越來越少，路亭的作用自然不如以前。因此，路亭會被淘汰?！窘馕觥俊?0題詳解】C.本文語言特點為整齊雅致，運用成語及四字詞語，如“破費慳囊”“拙于行路”“聊避風(fēng)雨”等。故選C?！?1題詳解】本題考查賞析詞句。（1）“扯”意思是不拘形式不拘內(nèi)容地談；“抽”口語，這里是“吸”的意思，兩個動詞，描摹了身心疲憊的路人在路亭內(nèi)歇息的情景，談閑話，吸著煙，緩解內(nèi)心的沮喪和倦怠。表現(xiàn)了路亭給失意人或旅人帶來的溫煦的撫慰。（2）限定賞析角度為修辭。亭亭玉立，形容女子身材細(xì)長。這里用來形容路亭，運用擬人的修辭方法，形象地寫出路亭點綴在田疇廣野中美好的樣子。結(jié)合前文“路亭所處的位置，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝”可知，突出了路亭不但富于實用價值，更富于美感的特點。表達(dá)了作者對路亭的喜愛之情?！?2題詳解】本題考查語言表達(dá)。這是一道開放性試題，觀點明確，理由充分即可。根據(jù)作者文末的觀點“路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館”，原因是“物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異”。這篇文章寫于1935年，在那個交通工具還未普及的年代，對于靠步行的人們來說，路亭的作用體現(xiàn)在很多方面。但是在物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)的今天，城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn)，路亭的作用自然不如以前，它將慢慢退出歷史舞臺，這是社會發(fā)展的必然。五、現(xiàn)代文閱讀（18～22小題，共15分）第51頁共51頁,你的善良可以救你陳永林①是個雨夜。天林走在雨中，路上幾乎不見行人，在這寂寥的雨夜，走在這寂靜的街頭，天林有點怕。他提包里有五萬元現(xiàn)金，帶這么多錢原本是想提貨，可貨主一直沒來。②萬一碰到攔路搶劫的怎么辦？他這樣想，不由往后一看，頭皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步，身后那人也加快了腳步，天林慢下來，身后的人也慢下來。③十字路口，天林拐進(jìn)一條平時很熱鬧的街道。他看見前面有個人，腳步不由加快了，想趕上那個人。就在這時，飛來一輛小車，只聽見“啊”的一聲驚呼，前面那個人倒下了。天林愣了，清醒過來便大聲喊：“壓人了！壓人了！”可那小車早不見蹤影了。④天林跑上前，抱住那人，大聲喊：“救命啊！救命??！”可沒人應(yīng)，天林的傘被風(fēng)卷走了。片刻，他就成了落湯雞。穿雨衣的人過來了。⑤來了一輛車，天林站在路中間，不停地?fù)]手?？赡擒囃愤呉还眨舻囊宦曪w過去了，車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下，把那昏迷的人從雨水中抱起來，對穿雨衣的人喊：“我們不能眼睜睜地看著人死，你過來幫下忙，我背他去醫(yī)院。”他早忘了那穿雨衣的是啥人。⑥穿雨衣的人過來幫忙把那人扶上天林的肩膀，天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托著那人屁股的手就沉了許多。他對那穿雨衣的人說：“這包沉，你幫我拿著。”自己背著那人沒命地朝醫(yī)院跑去。⑦又一道刺眼的白光，又來了一輛車，天林忙站到路中間。這回，車停了。司機打開車門說：“快上車。”穿雨衣的人也跟著上了車。⑧很快到了醫(yī)院門口，天林同穿雨衣的人抬著那人進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說：“先交2000元錢。”天林從穿雨衣的人手里拿過提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室。⑨天林這才認(rèn)真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，認(rèn)識一下，我叫天林。”那人說：“我叫黑子。”兩雙手緊緊握了握。⑩等了很久，急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去：“醫(yī)生，怎么樣？”醫(yī)生說：“脫離危險了。”天林和黑子都松了口氣。第51頁共51頁,?天林說：“黑子，你猜我開始把你當(dāng)成了什么人？”黑子說：“攔路搶劫的壞人。”“你咋知道？”黑子低下頭，囁嚅著說：“其實我真的是個壞人。我跟隨你那么久，就是想要得到你的提包。”天林說：“那你怎么沒……”黑子說：“我剛想下手，就發(fā)生了這事。”“可是后來你還幫著我拿手提包，那時你如果撒腿跑掉，我一點辦法都沒有。”天林說著望了黑子一眼。黑子忙看地下，說：“后來，我改變主意了。”天林問：“為啥？”黑子說：“說給你聽也無妨。我小時有個幸福的家，可在我12歲那年，母親遭車禍死了。那肇事的司機逃了，母親躺在地上一個多小時，許多人圍觀，就是沒人救。母親死后，父親的脾氣變得極壞，總是喝酒，喝醉了就打我，下手極狠。14歲那年，我就逃了出來，四處流浪，進(jìn)過兩回看守所……這回看到你救這遇車禍的人，我心想，我母親那時要能遇到你這樣的好人就好了……”黑子哽咽得再也講不下去了，臉上滿是淚。?遇車禍的家里人來了，天林和黑子才回家。?雨還沒停，天林說：“打車走吧，我再也走不動了。”“這么晚哪有‘的士’？”黑子說。“會有的，再說這么大的雨，會淋病的。”天林說著打了個噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣，說：“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下來，從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首，天林打了個寒戰(zhàn)，眼里露出一絲恐懼。黑子說：“這匕首再也用不著了。”隨手一揚，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的一聲落進(jìn)池塘里去了。黑子說：“如果你這回沒救這遇車禍的人，那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良，是你的善良救了你，我也感謝你的善良，要不我又成了一個罪人。”?這時，一輛亮著灼眼燈光的“的士”來了。（選自《精品文摘》）18.請在下面橫線上補全文章的相關(guān)情節(jié)。①天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；②___________；③___________；④___________。19.請從描寫的角度賞析第?段面線的句子。黑子說：“這匕首再也用不著了。”隨手一揚，那匕首劃了道亮亮的弧線，“喔”的聲落進(jìn)池塘里去了。20.作者圍繞天林的“善良”，寫了哪些事情？第51頁共51頁,21.文章以“你的善良可以救你”為題，有何作用？22.請談?wù)劷Y(jié)尾段在文中所起的作用?！痉治觥勘疚脑诘冖佗趦啥螌懱炝?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；第③一⑩段寫天林在路口遇到車禍，救助傷者；第?段寫天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相；第?一?寫天林與黑子“打的”回家，善良救贖。表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)。第①②兩段寫天林?jǐn)y巨款等貨主，遭人跟蹤；第③一⑩段寫天林在路口遇到車禍，救助傷者；第?段寫天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相；第?一?寫天林與黑子“打的”回家，善良救贖。（2）本題考查語言賞析。根據(jù)“黑子說”“隨手一揚”，可知運用了語言和動作描寫。根據(jù)“這匕首再也用不著了”“落進(jìn)池塘里去了”，可知黑子下定決心改過自新。文章借黑子受到天林善良的感召，棄惡從善，從而表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題。（3）本題考查信息篩選。根據(jù)第③一⑦段對天林雨中救助車禍傷者的舉動，可知天林雨中救助遭遇車禍的路人；根據(jù)第③段“醫(yī)生說：‘先交2000元錢。’天林從穿雨衣的人手里拿過提包，交了錢，那人被推進(jìn)了急救室”可知天林主動為傷者墊付2000元錢。（4）本題考查題目的作用。“你的善良可以救你”的標(biāo)題用第二人稱，像是在對話，吸引讀者的閱讀興趣，全文圍繞“天林的善良救贖了黑子的罪惡，也拯救了自己生命”這個思路行文，所以題目是行文線索。“善良的天林，在不知不覺間拯救了一個罪惡的靈魂，也挽救了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。第51頁共51頁,（5）本題考查結(jié)尾段作用。結(jié)尾段作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析。從結(jié)構(gòu)上講，二人可以打車回家了，點明了故事結(jié)局。這個故事從一場車禍開始，又以“的士”車的出現(xiàn)結(jié)尾，有始有終，結(jié)構(gòu)完整。從內(nèi)容角度講，灼眼的燈光是善良的象征，暗示善良拯救了兩個人，完美照應(yīng)題目。雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，這樣美好的結(jié)局，是對善良最好的祝福。善良的心拯救了天林和黑子，從而巧妙暗示了文章主題。答案：（1）天林在路口遇到車禍，救助傷者 天林與黑子醫(yī)院交談，了解真相 天林與黑子“打的”回家，善良救贖（2）該句運用了語言描寫和動作描寫，生動形象地寫出黑子改過自新的決心，表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題。（3）天林雨中救助遭遇車禍的路人；天林主動為傷者墊付2000元錢。（4）①吸引讀者，引起讀者閱讀興趣；②文章的行文線索；③彰顯文章主旨。（5）①點明結(jié)局，使故事有始有終，結(jié)構(gòu)完整。②灼眼燈光象征了善良，暗示了黑子受到善良的感召，得到救贖。③雨夜中“的士”讓天林二人擺脫困境，善良的心拯救了天林和黑子，巧妙暗示了文章主題?！军c評】結(jié)尾的作用：①從結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生出震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（15分）草有本心彭根成第51頁共51頁,①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒有地位、沒有庇護的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來了，它以豁達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個角落。“色嫩似將藍(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁”，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個性特征，在曠野里自由的生長著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草點綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對大自然的饋贈。④草懂得珍惜生命。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這背后除了野草具有頑強的生命力之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強。哪怕被烈火燒為灰燼，也會把根留住，所以恨野草的人，必斬草除根。然而，“.芳草鮮美，落英繽紛。”世間的錯綜繁雜，爭奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳。”的結(jié)局。“花易凋零草易生”“一番桃李花開盡，唯有青青草色齊。”當(dāng)人們憐惜紅白滿地的時候，可別忘了“庭草根自淺，造化無遺功，低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)。”大自然對生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。⑤草是灑脫的，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑。”在和煦的春天，優(yōu)雅的換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。第51頁共51頁,風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其“花如解語迎人笑”，不如“草不知名隨意生。”四季輪回，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去。”正是野草灑脫的寫照。毫無疑問，能在逆境中頑強灑脫活下來的，便是生命的強者。⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。（選自《賀州日報》2021年4月3日）19.本文的標(biāo)題為“草有本心”，請仔細(xì)通讀全文，分條概括草有哪些本心?（3分）20.結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。（4分）（1）在和煦的春天，優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著燦爛的陽光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。（請從修辭手法的角度進(jìn)行品析）（2分）（2）草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。（請從用詞的角度進(jìn)行品析）（2分）21.本文第②段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉?說說你的理由。（3分）22.本文第③段作者為什么說“野草如此清高的品性，是大自然對人類的饋贈”?（2分）23.本文第⑤段最后一句“毫無疑問，能在逆境中頑強灑脫活下來的，便是生命的強者”，結(jié)合全文，你認(rèn)為小草是生命的強者嗎?你覺得怎樣才能成為生命的強者?（3分）第51頁共51頁,【分析】本文寫春天里，我最喜愛的就是小草。這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心：草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)?，忍辱?fù)重；草清高，只按自己本性生長，不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長；草珍惜生命，積蓄力量，頑強生長；草灑脫。表達(dá)了作者對野草的喜愛和贊美之情。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)帲室安莩１蝗藗冋J(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)?，忍辱?fù)重；根據(jù)“草是清高的。‘草木有本心，何求美人折。’野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個性特征，在曠野里自由的生長著”可知，草清高，只按自己本性生長，不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長；根據(jù)“草懂得珍惜生命。‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’這背后除了野草具有頑強的生命力之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強。哪怕被烈火燒為灰燼，也會把根留住，所以恨野草的人，必斬草除根”可知，草珍惜生命，積蓄力量，頑強生長；根據(jù)“草是灑脫的““草不知名隨意生”“勁草不隨風(fēng)偃去”可知，草是灑脫的。（2）本題考查句子賞析。①“優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝““盡情地舒展”運用擬人手法，將草擬人化，賦予草人的動作；“在……，在……，在……，在……”運用了排比修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了野草的頑強生命力和灑脫品性，強烈地表達(dá)了作者對野草的喜愛和贊美之情。②“頑強”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心。用形容詞“飽”來修飾動詞“蘸”，將“草”比喻成毛筆，將草生長的狀態(tài)比喻成“濃墨”，將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強灑脫生長的樣子比喻成畫家在不停地?fù)]毫傅彩，生動形象地寫出了草頑強灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。“廣袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長提供了一個場所。“揮毫傅彩”，揮動筆描繪絢麗畫卷，形象生動地寫出了草灑脫肆意生長給世界帶來生機勃勃的絢麗光彩。第51頁共51頁,（3）本題考查句段作用分析。①根據(jù)“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早'，沒有地位、沒有庇護的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨”可知，這里運用了欲揚先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱；根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，再大力頌揚草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對比，突出重點，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③根據(jù)“它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，“草亦有恨”這里的“恨”，也是草的本心——忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。綜上所述，第②段不能刪去。（4）本題考查詞句賞析。根據(jù)“野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個性特征，在曠野里自由的生長著”可知，野草只按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長。它那頑強的生命力給人無限啟發(fā)；根據(jù)“在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去”可知，野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。它浸潤人的眼球，呵護人類的生存空間，給世界增添約麗色彩。第51頁共51頁,（5）本題考查文章內(nèi)容理解分析?？梢詮恼J(rèn)同和不認(rèn)同的角度結(jié)合文章內(nèi)容來回答。示例一：我認(rèn)為小草是生命的強者。根據(jù)第②段“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早’，沒有地位、沒有庇護的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌……與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，雖然小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，但是生長在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強灑脫生長，為世界增添絢麗光彩，給人們帶來生機勃勃的美好景象。感悟：從小草頑強旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成為生命的強者，應(yīng)該頑強、獨立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有責(zé)任心、有誠信、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計劃、行動力強、有強大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強大的組織力、有強大的語言表達(dá)力等。示例二：我認(rèn)為小草不是生命的強者。“‘城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早'，沒有地位、沒有庇護的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)帲室安莩１蝗藗冋J(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏”可知，小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)?。感悟：我覺得要想成為生命的強者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己爭取更多的生存?quán)利等。答案：①草豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)帲倘柝?fù)重。②草清高，只按自己本性生長，不媚不俗，不求認(rèn)知，自由生長。③草珍惜生命，積蓄力量，頑強生長。④草灑脫。（2）①運用擬人、排比修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了野草的頑強生命力和灑脫品性，強烈地表達(dá)了作者對野草的喜愛和贊美之情。②“頑強”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力。“飽”字，將“草”比喻成毛筆，將草生長的狀態(tài)比喻成“濃墨”，將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強灑脫生長的樣子比喻成畫家在不停地?fù)]毫傅彩。“揮毫傅彩”生動形象地寫出了草頑強灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。“廣袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長提供了一個場所。（3）不能。①這里運用了欲揚先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱，再大力頌揚草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對比，突出重點，行文跌宕，收到出人意料的效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③這里的“恨”，也是草的本心——忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。（4）①野草只按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長。它那頑強的生命力給人無限啟發(fā)。②野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，舍不得離去。它浸潤人的眼球，呵護人類的生存空間，給世界增添約麗色彩。（5）示例一：①我認(rèn)為小草是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，生長在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強灑脫生長，為世界增添絢麗光彩，給人們帶來生機勃勃的美好景象。②我覺得要想成為生命的強者，應(yīng)該頑強、獨立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有貢任心、有誠信、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計劃、行動力強、有強大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強大的組織力、有強大的語言表達(dá)力等。第51頁共51頁,示例二：①我認(rèn)為小草不是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)?。②我覺得要想成為生命的強者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)帲瑸樽约籂幦「嗟纳鏅?quán)利等?！军c評】賞析詞語的表達(dá)效果可從以下幾方面入手：（1）修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語本身：如詞語的感情色彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語的語體色彩（方言、口語、書面語）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動優(yōu)美、動詞的具體凝練傳神等。（2）答題模式：效果詞（形象生動、準(zhǔn)確傳神等）+結(jié)合詞語的語境義+作者的思想感情。（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時還要考慮作者的感情。閱讀下文，完成下面小題。①那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”第51頁共51頁,③虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一對寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中他的心窩。（選自《列夫·托爾斯泰》有刪改）21.三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側(cè)重，其重點分別是什么？22.第二段末引用高爾基“托爾新泰這對眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？23.從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個人？【答案】21.①突出其犀利，有穿透力；②側(cè)重其豐富多樣性；③彰顯其天賦和看透真相的洞察力。22.采用夸張的手法，道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，增強生動性和感染力。23.既森嚴(yán)可畏，又和藹慈善，既多情傷感，又思想深邃。第51頁共51頁,【解析】【分析】【21題詳解】此題考查的是對文段的感知。作答時細(xì)讀文段，捕捉關(guān)鍵詞。結(jié)合第①段中“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”可以這里重點突出其目光犀利、具有穿透力。結(jié)合第②段中中的“穿透心靈的審視”“柔和的目光與和藹的笑容”“滿含粲然笑意”“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以變得冷酷銳利”等句子可以看出他的目光蘊含豐富的感情。結(jié)合第③段中“此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里”“它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”“這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來”等句子表現(xiàn)出這對眼睛彰顯其天賦，并且具有看透真相的洞察力?！?2題詳解】此題考查的是對句子的理解。第②段末引用高爾基的話，運用了夸張的手法，形象地寫出了托爾斯泰眼睛中蘊含了豐富而深刻的情感，贊美了托爾斯泰能將世間萬物盡收眼底的全方位觀察力，并在作品中展現(xiàn)了社會的各個層面。據(jù)此理解作答?！?3題詳解】第51頁共51頁,此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。從“這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避”“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”“可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去”“可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處”等句子中可看出他森嚴(yán)可畏的特點。對事物的本質(zhì)有深刻的剖析；從“柔和的目光與和藹的笑容”“眼睛卻能滿含粲然笑意”可以看出他和藹慈善的特點。從“它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”“它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色”“意趣盎然地涌出好奇的神色”等句子可以看出他具有豐富的內(nèi)心世界，多情善感。從“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”“這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來”等句子可以看出他思想深邃，具有敏銳的洞察力。據(jù)此理解作答。向稻子致敬①孫培用剛過完春節(jié)沒多久，人們就開始盼著了：在家里側(cè)著耳朵聽著窗外打雷了沒有、下雨了沒有，出門對著天空摸一摸風(fēng)暖和起來了沒有，問一問鄰居村邊樹上的那窩鳥兒回來了沒有……要不就每天背著鐵鍬去地里轉(zhuǎn)悠，在每塊地里挖上兩鍬，仔細(xì)瞅瞅，然后再拍拍平。這是看地氣上來了沒有，看凍的土化透了沒有。總算盼到了合適的時節(jié)，趕緊育苗，趕緊打田。漫種、上水，做床，翻土、篩土、篩類，施肥、澆水、通風(fēng)……每個環(huán)節(jié)都馬虎不得，沒有一個細(xì)節(jié)可以省略。嫩苗一天一天長高。不久，就該插秧了，插秧，那真是大場面！一大早，人們就忙活起來，煮飯，做菜。一人吃上幾碗米飯。下地干活才有力氣。沉靜的稻田早就貯好水等著這一天，在悠悠的白云下面，人們開始對土地進(jìn)行哲學(xué)家一般的深入研究。他們踩在水田里，一手握著一大把秧苗，另一只手分出一束，迅速而穩(wěn)當(dāng)?shù)夭暹M(jìn)水下的泥土里去。播完一排，倒退著插下一排。就這樣，一匹匹新織的綠綢，在土地上緩緩鋪展。插秧的人們彎著腰，躬著背，面向土地表達(dá)最虔誠的敬意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在完成某種莊嚴(yán)的儀式。六七月，氣溫極高。人們戴著草帽、頂著烈日在田里薅②草。薅草是良心活兒，雜草總是比稻子長得快，跟稻子爭水、爭肥、爭空間。因而，薅草弄得不好的話，這一年的收成不用指望了，“你糊弄稻一劇，它糊弄你一季”第51頁共51頁,于是，人們迎著蒸騰濕熱的暑氣，彎著腰，躬著背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，還要順便給稻苗們扒扒根，讓稻們長得更好。稗草和稻子長得非常相似，很難區(qū)別開，不過，與土地打了一輩子交道的人們，不會讓稗草和其他雜草有任何機會，這些家伙會被連根拔起，甩到田埂上，切鋤碎，漚肥。有一天，人們意料之中發(fā)現(xiàn)，稻穗靦腆地探出頭來。不久，稻穗上掛滿了細(xì)密的稻花。在人們眼中，稻花是世界上最香、最美麗的花兒。人們站在田埂上，面對田野，深深地呼吸著空氣中的芬芳，在心里描畫著一個金色的童話世界?？墒牵藗兣滤什粷?，怕陽光不足，怕遺受病害，怕辜負(fù)了稻花的香氣，他們天天忙活個不停，像看護孩子一般，看護著稻們。在期待中，每一棵稻穗上那一座座小小的糧倉慢慢充盈著白色的漿液，就像母親的乳汁。在陽光的注視下，白色的漿液逐漸濃稠而最終堅實。等到九月，一片金黃把鄉(xiāng)村照亮。陽光下，一片片田野里，成熟的稻們低著頭微笑著，一根一根秩序井然地挨著，欣喜地等待著履行那個神圣的承諾。人們也在等待這個時刻，從他們在春天播撤下一粒粒種子開始，從他們播下一棵棵秧苗開始，從他們拔掉一根根雜草開始，從他們陶醉在稻花香里開始，從他們每一天辛勤的勞作開始。晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月。在那一個早晨，人們飽飽吃上幾碗米飯，今天要把攢了許久的力氣使出來。咔嚓！咔嚓！咔嚓！鐮刀收割時發(fā)出的聲音，那么清脆、那么嘹亮、那么動聽。揮動著鐮刀的人們彎著腰，躬著背，對土地表達(dá)最虔誠的敬意。倒下去的莊稼，以另一種姿態(tài)再次親近土地，謙恭地感受土地的恩澤。稻垛高高地堆起，人們虔誠而神圣地守護著，像守護著祖先的魂靈，也像守護著兒女的幸福。在打稻機歡快的鳴唱中，一粒粒稻谷離開箱草。收割后的田野上，孩子們開心地瘋跑，沉默的土地像母親總愛地聽著孩子們的歡笑。這是大地的盛宴。當(dāng)最后一輛滿載莊稼的車消失在田野的盡頭，回野突然變得輕松，知足地睡熟了。然后，稻谷們躺在場壩上，趁著陽光，趕快曬干，儲進(jìn)糧倉。第51頁共51頁,然后，磨米機也歡快地鳴唱，稻谷們脫去外殼，變得白白凈凈，叫做“米”。然后，米，被溫暖的手做成香噴噴的米飯。米飯的香味，彌漫在每張餐桌，彌漫在每個院落，彌漫在田野和天空，彌漫在每個鄉(xiāng)村和每座城市，_________，給人們帶來安寧和滿足這，就是一株稻，用汗珠一樣飽滿的顆粒，給予世界最神圣的供養(yǎng)。手捧著滋養(yǎng)了身體、滋養(yǎng)了靈魂的香噴噴的米飯，我們向腳下的土地致敬，向躬身于土地的人們致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！【注釋】①選自《法制日報》，有改動，②薅hāo：用手拔。7.文章的內(nèi)容有詳有略。下列選項中，寫得最詳細(xì)的一項內(nèi)容是（）A.盼望時節(jié)B.煮飯做菜C.磨亮鐮刀D.曬谷磨米8.文中相關(guān)段落從人的視角描繪了劃線處“大地的盛宴”，請從大地的視角描繪在這場“盛宴”上的所聽、所見，以下面的句子開頭，以一句總寫的話結(jié)束。我聽著孩子們的歡笑，聽著……9.從全文內(nèi)容來看，下列句子填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.給人們帶來了這一刻的幸福B.讓人們在這一天享受美好的生活C.告訴全世界這個美好的消息D.抵達(dá)春節(jié)里人們香甜幸福的夢境10.了體現(xiàn)寫作內(nèi)容、突出表達(dá)意旨，下圖中，你選哪一幅作為本文插圖？請闡述理由。第51頁共51頁,【答案】7.A8.示例：（聽著）鐮刀收割的脆響，聽著打稻機歡快的鳴唱，看著稻垛高高地堆起來，看著孩子們開心地瘋跑，看著人們喜悅的笑臉，這是多么熱烈而喜慶的時刻！9.D10.示例：選圖一的理由：畫面內(nèi)容是一碗熱氣騰騰的白米飯。表現(xiàn)文中“給人們帶來安寧和滿足”“最神圣的供養(yǎng)”“滋養(yǎng)身體、滋養(yǎng)靈魂”等內(nèi)容。吃飽飯是最基本的幸福，米飯是人們經(jīng)過辛勤的勞作獲得的香甜回報，“供養(yǎng)”是對這碗來之不易的米飯的珍視，“神圣”是對勞動的禮敬，是對大地的感恩。這幅圖含蓄表達(dá)的主旨是，幸福的生活需要辛勤的勞動來創(chuàng)造。選圖二理由：畫面內(nèi)容是人們彎腰在田野里勞作。表現(xiàn)文中反復(fù)出現(xiàn)的語句“彎著腰，躬著背”，無論是插秧、薅草，還是收割，田野里的人們都是以這樣的姿態(tài)完成“神圣的儀式”，對大地表達(dá)“虔誠的敬意”，這體現(xiàn)了勞動的艱辛，告訴讀者，每一粒米背后浸滿了辛勤的汗水。這幅圖鮮明地表達(dá)了文章主旨，向偉大的土地致敬，向偉大的勞動者致敬?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的描寫。A．根據(jù)“過完春節(jié)沒多久，人們就開始盼著了：在家里側(cè)著耳朵聽著窗外打雷了沒有……這是看地氣上來了沒有，看凍的土化透了沒有。”可知，這是詳寫盼望時節(jié)；B．根據(jù)第“一大早，人們就忙活起來，煮飯，做菜。一人吃上幾碗米飯。”可知，這是略寫煮飯做菜；C．根據(jù)“晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月。”可知，這是略寫磨亮鐮刀；D．根據(jù)“然后，稻谷們躺在場壩上，趁著陽光，趕快曬干，儲進(jìn)糧倉。”“然后，磨米機也歡快地鳴唱，稻谷們脫去外殼，變得白白凈凈，叫做‘米’。”可知，這是略寫曬谷磨米；故選A。第51頁共51頁,【8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的篩選與概括。根據(jù)“晚上，在月光下，人們把鐮刀磨得亮亮的，像明亮的彎月。”“在打稻機歡快的鳴唱中，一粒粒稻谷離開箱草。”“稻垛高高地堆起”“收割后的田野上，孩子們開心地瘋跑”等句可知，（聽著）鐮刀收割的脆響，聽著打稻機歡快的鳴唱，看著稻垛高高地堆起來，看著孩子們開心地瘋跑，看著人們喜悅的笑臉，這是多么熱烈而喜慶的時刻！【9題詳解】本題考查選句補文。結(jié)合文章第①②段“剛過完春節(jié)沒多久，人們就開始盼著了……看凍的土化透了沒有”“總算盼到了合適的時節(jié)……每個環(huán)節(jié)都馬虎不得，沒有一個細(xì)節(jié)可以省略。”可知，人們從春節(jié)過后就開始著手考慮播種的各項事宜，因此到播下的種子最后變成“米飯的香味”彌漫在各個角落的時候，這是從春節(jié)過后就開始忙綠的人們香甜幸福的收獲，讓人們安寧和滿足；故選D?！?0題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干給出了兩張圖，可任選一張，闡述圖片體現(xiàn)了寫作的什么內(nèi)容，突出了怎樣的意旨。選圖一的理由：畫面內(nèi)容是一碗熱氣騰騰的白米飯。結(jié)合文章內(nèi)容“米飯的香味，彌漫在每張餐桌，彌漫在每個院落，彌漫在田野和天空，彌漫在每個鄉(xiāng)村和每座城市，給人們帶來安寧和滿足”“這，就是一株稻，用汗珠一樣飽滿的顆粒，給予世界最神圣的供養(yǎng)。”“手捧著滋養(yǎng)了身體、滋養(yǎng)了靈魂的香噴噴的米飯，我們向腳下的土地致敬，向躬身于土地的人們致敬，向大地上的每一株稻子，致敬！”等句可知，表現(xiàn)了“給人們帶來安寧和滿足”“最神圣的供養(yǎng)”“滋養(yǎng)身體、滋養(yǎng)靈魂”等內(nèi)容。吃飽飯是最基本的幸福，米飯是人們經(jīng)過辛勤的勞作獲得的香甜回報，“供養(yǎng)”是對這碗來之不易的米飯的珍視，“神圣”是對勞動的禮敬，是對大地的感恩。這幅圖含蓄表達(dá)的主旨是，幸福的生活需要辛勤的勞動來創(chuàng)造。第51頁共51頁,選圖二的理由：畫面內(nèi)容是人們彎腰在田野里勞作。結(jié)合文章內(nèi)容“插秧的人們彎著腰，躬著背，面向土地表達(dá)最虔誠的敬意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在完成某種莊嚴(yán)的儀式。”“人們迎著蒸騰濕熱的暑氣，彎著腰，躬著背，跋涉在泥水中，既要把草拔掉，還要順便給稻苗們扒扒根，讓稻們長得更好。”“咔嚓！咔嚓！咔嚓！鐮刀收割時發(fā)出的聲音，那么清脆、那么嘹亮、那么動聽。揮動著鐮刀的人們彎著腰，躬著背，對土地表達(dá)最虔誠的敬意。”等句可知，表現(xiàn)了反復(fù)出現(xiàn)的語句“彎著腰，躬著背”，無論是插秧、薅草，還是收割，田野里的人們都是以這樣的姿態(tài)完成“神圣的儀式”，對大地表達(dá)“虔誠的敬意”，這體現(xiàn)了勞動的艱辛，告訴讀者，每一粒米背后浸滿了辛勤的汗水。這幅圖鮮明地表達(dá)了文章主旨，向偉大的土地致敬，向偉大的勞動者致敬。閱讀下文，完成下面小題。①那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫隙老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。②等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。③父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明高興，卻露出尷尬的笑。④第51頁共51頁,不知怎么回事，我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn)，父親老了。糟糕的是，父親卻沒真正覺得他自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一只手按著腰。⑤三塊青石板作為新臺階的基石被砌進(jìn)去了，父親曾摸著其中一塊的那個小凹驚異地說：“想不到這么深了，怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢。”⑥新臺階砌好了，九級，正好比老臺階高出兩倍。新臺階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天，父親就用手去按一按臺階，說硬了硬了。再隔幾天，他又用細(xì)木棍去敲了敲，說實了實了。又隔了幾天，他整個人走到臺階上去，把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。⑦于是，我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是，父親和我們就在新臺階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新屋的那天，我真想從臺階上面往下跳一遍，再從下往上跳一遍。然而，父親叮囑說：“泥瓦匠交代，還沒怎么大牢呢，小心些才是。”其實，我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。（選自《臺階》）15.從選文對父親四件事的描寫中，看出父親是個什么樣的人？（先填寫空白處，再回答問題）①起早踏黃泥，②_________，③撬石板閃腰，④__________父親：________________________16.第五段末尾劃線句表現(xiàn)出“父親”性情什么特點？17.簡述父親最能打動人的某個舉動及自己的感受（第五段劃線句不得再用）第51頁共51頁,【分析】本文寫的是父親為新屋造九級臺階的事，寫了父親早起和泥、讓“我”放鞭炮、撬老屋門口的三塊青石板當(dāng)基石、在臺階水泥面澆水等事，塑造了一個為理想吃苦耐勞、堅忍不拔的父親形象，表達(dá)了作者對父親的贊美和疼惜之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。從③段的“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來”可概括出，父親要放鞭炮開工，不敢放，讓我來；從⑥段的“父親按照要求，每天在上面澆一遍水……說全凍牢了”可概括出，父親按要求在臺階上澆水，使其牢實；從事件概括中可以看出父親勤勞、質(zhì)樸，踏實肯干，不服輸?shù)奶攸c。（2）本題考查人物形象分析。這是一段對父親的語言描寫，父親沒注意到石板上的小凹已經(jīng)很深了，他的煙槍也已經(jīng)用舊了三根，表明父親在辛勤的勞作中忘記了時間的流逝，心無旁騖地造他的臺階，表現(xiàn)出他是一個對目標(biāo)執(zhí)著，有毅力的人。（3）本題考查閱讀感悟。答案具有開放性。言之成理即可。示例：第④段的“我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一只手按著腰”最能打動我，父親托石板時閃了腰，卻仍然不放下勞作，為了理想的實現(xiàn)，他顧不上自己。父親的精神讓人感動，我們在追求理想的征途中，也要努力做到鍥而不舍，執(zhí)著地為實現(xiàn)理想而努力。答案：（1）②讓“我”放鞭炮；④澆水使牢實；勤勞、質(zhì)樸，踏實肯干，不服輸（2）有著堅忍不拔的毅力，忘我的勞動精神（3）示例：最能打動“我”的是父親在泥水匠來之前，就把滿滿一凼黃泥踏好。提前做好準(zhǔn)備工作，表明了父親的認(rèn)真、勤勞，也表明父親是一個有計劃的人。我們在日常學(xué)習(xí)中也要有所規(guī)劃，有的放矢，提高自己的學(xué)習(xí)效率?！军c評】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。第51頁共51頁,（二）閱讀下文，完成下面小題。行軍①行軍時多是白天里不走，盡往夜堆里鉆。天剛擦黑，這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套筒”的百十號人的連隊，堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍。②剛當(dāng)上解放軍的盧守坤有點搞不懂了，大家沒日沒夜地行軍，怎么還精氣神十足？盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了，閉著一只眼睛，腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的，整個人就像是隊伍里的一只零件。回回走到宿營地，兵們橫七豎八地直打呼嚕。當(dāng)班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了。聽他自己也說過，剛過來，哭過好幾回，哭一次，人就清醒了一次，這邊叫“挖苦根，倒苦水”。④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒，于大踏步前進(jìn)和大踏步后退之間拉出來不少的戰(zhàn)機，一度使國民黨軍尷尬至極狼狽不堪。⑤這又是一個晚上，天還是黑得像黑煤一樣，零碎的冬雨叩在臉上生生地疼，前胸后背已經(jīng)汗透了，外面的衣服凍得像是披了層盔甲，里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。隊伍還在悄然流淌著，盧守坤有些累了，一路都是黃泥巴地走起來太費鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋，穿著好是好，不磨腳也很少打泡，一路如風(fēng)還不帶響聲，可就是合腳的少，做的時候又沒個尺碼，都是一水的千層底，厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。一村一莊地收挪上來，太平車推過來這么一倒，一連連人馬排過來，見人塞上一雙，調(diào)換不到大小的只好湊合著對付。班長們就說了，大一點也不打緊，男人家扛槍弄炮的，腳大走四方嘛。⑥盧守坤剛來有點不好意思，最后撿了雙小的，這一雙掂在手里，瘦得緊巴，腳趾頭夾得生疼。他索性用刺刀挑了點鞋幫子，前幾天還好，兩天一過，一路的黃泥巴下來，鞋口說松就有點軟塌了，這不，稀糊糊的泥巴地一粘，靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來。第51頁共51頁,⑦班長就是班長，三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套，就是剛剛丟下的那只，鞋內(nèi)暖暖的余溫還在呢。⑧腳底漸暖，夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿？還是腳底下生了泡？盧守坤有點不明白了，無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板，行軍時總愛替別人扛槍，戰(zhàn)士們向他奪，他都不肯放，還說：我有的是勁，不信你們誰有本事繳獲老蔣一門山炮，我再扛給你們看看。⑨班長的腳崴了？那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長，你這不是讓我難受嗎？⑩前進(jìn)的隊伍像一把鋒利的剪刀，把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙，天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的，只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢？再一看自己的腳上：怎么兩只不一樣呢？是班長的鞋？班長……班長你一路光腳呢，這么遠(yuǎn)的路，怎么走過來的？?班長！盧守坤心頭一熱，他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去，冬雨已住，東方欲曉。一不留神的功夫，那輪1946年深冬的朝陽，早已躍上了這支隊伍的頭頂，一笑一笑的，親親這個又吻吻那個，沒幾下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。（節(jié)選自2020年1月5日《解放軍報》，有改動。作者：程多寶）20.閱讀文章，下列的理解和分析不正確的一項是（）A.班長是本文的線索人物，也是一名對革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長對戰(zhàn)士盧守坤給予極大關(guān)懷和幫助。B.第①段寫盧守坤所在連隊“堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令，天天都在急行軍”，體現(xiàn)了我解放軍“服從命令是軍人的天職”這一使命感，也體現(xiàn)了我軍在解放戰(zhàn)爭期間戰(zhàn)斗的艱苦。C.第③段“他的班長也是去年從那邊舉著手過來的，一年多就入黨了”中的“那邊”指的是國民黨軍隊。D.第?段畫波浪線的句子運用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好，側(cè)面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的可愛，也預(yù)示著革命的勝利即將到來。21.第51頁共51頁,請仔細(xì)閱讀文章，下列兩個文段哪個更適合做本文的結(jié)尾？請從文章主題角度做簡要分析?！続文段】這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……【B文段】解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶……22.文章第⑩段寫盧守坤發(fā)現(xiàn)了自己腳上的一只鞋原來是班長的。請聯(lián)系上文，揣摩班長脫鞋給盧守坤時的心理，寫一段班長當(dāng)時的內(nèi)心活動（60字左右）。23.程多寶的《行軍》和陸定一的《老山界》寫的都是我軍戰(zhàn)士的故事，它們在情感表達(dá)和反映人物品質(zhì)等方面有相似之處，請聯(lián)系原文完成下列任務(wù)。（1）對照表格的內(nèi)容進(jìn)行橫向比較，概括出兩文例句包含的共同情感?！缎熊姟防洹独仙浇纭防涔餐楦校ǜ鶕?jù)地老百姓送過來的黑布鞋）厚厚的掂上一掂，仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠。她（瑤民）向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給他錢，她不要。①當(dāng)班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡。她們（醫(yī)務(wù)員）還是處處在慰問和幫助傷病員，一點也不知道疲倦。②（2）聯(lián)系兩文，你認(rèn)為我軍戰(zhàn)士身上有哪些紅色基因值得我們傳承？第51頁共51頁,【答案】20.A21.A文段；這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)標(biāo)題，而且使主題更深刻，也給讀者帶來無限回味和遐想。因為正是有這樣樂于幫助戰(zhàn)士的班長、正是有這樣全心全意為人民的部隊，才得到老百姓的擁護和愛戴，群眾才會積極加入到解放軍的隊伍中，隊伍才會更加壯大。同時，表達(dá)出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心。而B文段僅僅表現(xiàn)盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念，文章的主題不夠深刻。（符合大意即可）22.示例：急行軍任務(wù)緊，天黑路又爛，要找到鞋太難，我是班長，關(guān)心戰(zhàn)士是我的責(zé)任，我多吃點苦算什么，先把我的鞋脫給他吧。（符合大意即可）23.（1）示例：①濃濃的軍民魚水情；軍民互助；軍愛民、民擁軍……②深深地戰(zhàn)友情；部隊?wèi)?zhàn)友之間的關(guān)愛互助；對戰(zhàn)友的無私奉獻(xiàn)……。（2）示例：對黨忠誠、團結(jié)互助、勇敢堅強、樂觀向上……（答對2點即可）【解析】【分析】【20題詳解】A.有誤。盧守坤是本文的線索人物，也是一名對革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士，在這次行軍中，班長對戰(zhàn)士盧守坤給予極大關(guān)懷和幫助。故選A?！?1題詳解】本題考查對文本的結(jié)尾。結(jié)尾段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達(dá)思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點題，照應(yīng)開頭，升華主旨，畫龍點睛。根據(jù)A文段內(nèi)容“這支精神頭十足的隊伍，怎么這么長呢？前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……”分析，“這支精神頭十足的隊伍”照應(yīng)了題目“行軍”。根據(jù)首段“百十號人的連隊”和“前不見頭后不見尾，實在是太長了，越來越長了……”寫出了解放軍隊伍的越來越壯大，點明主旨。表達(dá)出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心。根據(jù)B文段“解放戰(zhàn)爭結(jié)束以后，我和班長因工作原因，失去了聯(lián)系，但我每每想起我的班長王克勤同志，都會熱淚盈眶……”分析，表達(dá)了盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念，僅從個人的角度不能點題，也不能深化主題。故A文段能做結(jié)尾段?！?2題詳解】第51頁共51頁,本題考查揣摩人物心理。注意根據(jù)語境分析。根據(jù)上文對班長的描寫，表現(xiàn)出班長關(guān)心戰(zhàn)士。結(jié)合“黑咕隆咚的不太好摸，還弄了一手泥。身子一彎下來，任隊伍從旁邊嗖嗖地過，班長跟了過來，小聲地說：你別亂動，我來”語境，圍繞“行軍緊，任務(wù)急，不能耽誤在找鞋這些小事，我應(yīng)該盡快吧這事做好的”揣摩心理即可。示例：摸兩下，然后把我的鞋給他穿，不能耽誤事，咱是班長，得照顧好小戰(zhàn)士?！?3題詳解】本題考查對比分析能力。（1）第一空根據(jù)“仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時，那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦吟唱一片的麻繩拉扯起來的鄉(xiāng)土歌謠”和“要不就多煮些給部隊吃。我們給他錢，她不要”分析，圍繞“軍民魚水情”“軍愛民、民擁軍”等情感填空即可。第二空根據(jù)“燒水燙腳還要挨個兒挑腳泡”和“處處在慰問和幫助傷病員，一點也不知道疲倦”分析，圍繞“戰(zhàn)友之間的關(guān)愛互助；對戰(zhàn)友的無私奉獻(xiàn)；對戰(zhàn)友的關(guān)心和愛護”等情感填空即可。（2）本題考查對紅軍精神的概括。通過閱讀，本文通過對“行軍”過程的描寫，刻畫了樂于幫助戰(zhàn)士的班長形象，表現(xiàn)出紅軍之間深深的戰(zhàn)友情，表達(dá)了戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心的故事?！独仙浇纭酚洈⒘碎L征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神。據(jù)此概括紅色基因即可。（二）閱讀短文《示愛》，回答19-23題。（20分）示愛①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”②聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。③我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎?”第51頁共51頁,④家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上⑤霎時間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。⑥那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語，為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多⑦一日，我在理工學(xué)院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進(jìn)家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達(dá)內(nèi)心的感受呢?我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎?難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎?⑧車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進(jìn)門就啟齒，然而，當(dāng)房門一打開，母親綻開笑靨，朝我說：“回來了！吃飯啰……”⑨我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機，我覺得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒關(guān)系，第一次總是最難的，跨過了這一關(guān)，以后就簡單了。”⑩吃飯時，我一直在伺機行動，以至干顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了?為什么奇奇怪怪的?”?我開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力！?飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了。我低頭看著碗，勇敢地說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃。”?我頭都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進(jìn)書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。第51頁共51頁,?那天傍晚，我從學(xué)?；貋恚赣H已在廚房忙著，我悄悄地打開門進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。（摘自《廖玉惠：人生情感散文》）19.在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”在示愛過程中心理變化的詞語。（4分）房門打開，母親朝我笑時，“我”是的→吃飯時，“我”心不在焉，內(nèi)心是的→吃完飯，仍沒說，“我”是的→最后，“我”勇敢“示愛”，奪門而去時，心情是的。20.文章標(biāo)題為何取名為“示愛”?請結(jié)合原文進(jìn)行分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.文章末段劃線句中的“居然”一詞能否刪掉?為什么?（4分）發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.文章主要寫“我”對母親示愛，為什么開頭還用一定篇幅來寫女兒的表現(xiàn)?（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們?yōu)樯窖那G棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。——艾青《大堰河，我的保姆》23.請參考下面節(jié)選詩句，回憶自己與母親生活中的點滴細(xì)節(jié)，以“在您……的時候”的句式，抒寫對母愛的感受。（4分）媽媽，在您的時候，在您的時候，第51頁共51頁,在您的時候，在您的時候，您的愛已融入我的心靈，永不磨滅……【分析】這篇文章主要講女兒常常向“我”示愛，讓“我”疲累全消，覺得人生并非毫無意義。父親去世后，母親心情抑郁，寡言少語。“我”想起母親的幫忙，感覺幸福，想向母親表達(dá)感謝，但卻“害羞”，最終勇敢地向母親表達(dá)了自己的幸福感受，母親也得到了幸福?！窘獯稹浚?）本題考查梳理概括人物心理的能力。此題先根據(jù)提示找到相應(yīng)語段，再提取關(guān)鍵語句概括作答。第一空，“房門打開，母親朝我笑時”對應(yīng)第⑧⑨段，可由第⑨段開頭“我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機”得出答案：害羞。第二空，“吃飯時，‘我’心不在焉”對應(yīng)第⑩?段，可由“以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問”“她為什么總能把感情表達(dá)得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力”得出答案：別扭。第三空，“吃完飯，仍沒說”對應(yīng)第?段，可由“心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠(yuǎn)藏在心里了”得出答案：著急。第四空，勇敢“示愛”后，奪門而去對應(yīng)第?段，可由“心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張”得出答案：緊張。（2）本題考查題目的作用分析。文章寫了女兒經(jīng)常向“我”表達(dá)愛意，以及“我”艱難地向母親表達(dá)愛意，題目“示愛”概括了文章的主要內(nèi)容，作為線索組織材料，貫穿全文，通過兩種“示愛”，揭示了要向親人表達(dá)心中的愛的主題。第51頁共51頁,（3）本題考查詞語的表達(dá)作用。此類題通?；卮鸩荒軇h去，要在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，體會其對刻畫人物、表達(dá)主旨的作用。“居然”意思是竟然，表示出乎意料。這里寫父親去世后，母親心情抑郁，寡言少語，這次“我”看到母親“在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌”的情形出乎“我”的意料。母親心情的變好是“我”向母親示愛產(chǎn)生的積極影響。如果刪去該詞，出乎意料以及示愛對母親的影響這些表達(dá)效果就大大削弱了。（4）本題考查對語段作用的分析。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，女兒向“我”示愛，緊扣題目“示愛”，豐富了文章內(nèi)容，并且也促使“我”反思自己的不善表達(dá)，教會“我”“愛要趁早說出來”。女兒向“我”示愛，“我”向母親示愛，愛在三代人之間傳遞，突出了文章主旨。結(jié)構(gòu)上，正是女兒的示愛，才引發(fā)“我”的反思，有為“我”向母親示愛的情節(jié)作鋪墊的作用。（5）本題考查補寫詩句的能力。此題要仿照示例，以具體的生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)母愛，注意補寫的詩句簡潔、優(yōu)美即可。答案：（1）害羞 別扭 著急 緊張（2）“以“示愛”為線索貫穿全文，“示愛”概括了文章的主要內(nèi)容或“示愛”揭示了文章的主旨，要向親人表達(dá)心中的愛。（3）不能。理由：“居然”有出乎意料之意，突出了“我”不敢相信母親又恢復(fù)唱歌習(xí)慣的驚訝，也突顯出“我”的示愛對母親心境上的影響。刪去后，就沒有這種表達(dá)效果了。（4）①女兒的贊美和示愛，讓“我”感受到了愛與溫暖以及人生的意義，這為下文“我”想到向母親示愛作鋪墊。②正是女兒的甜言蜜語，促使“我”反思自己的不善表達(dá)，教會“我”“愛要趁早說出來”。從這種意義上說，女兒成了我的情感導(dǎo)師。③女兒向“我”示愛，“我”也學(xué)會了向母親示愛，愛意與溫暖在三代人之間傳遞，加強了文章主題的表達(dá)。（5）示例：無微不至地照顧我 一次又一次地鼓勵我 及時提醒和批評我 撐著傘為我遮風(fēng)擋雨【點評】在記敘文中標(biāo)題有如下作用：1、交代文章寫作對象（人或物）；2、點明文章中心思想；3、交代文章寫作情感；4、設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；5、作為文章的線索。第51頁共51頁
