第七單元測(cè)試卷（一）測(cè)試范圍：詩(shī)歌鑒賞時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：66分姓名___________得分_________一、（11分）閱讀下面這首詞，回答1～2題。早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。1．下面對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(5分)A．“襄水曲”表明作者家住襄水之濱，“楚云端”則表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的仰望。句意平淡卻情感含蓄而濃烈。B．“遙隔”兩字不僅表明作者所在地方距離家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明此時(shí)與家鄉(xiāng)兩地隔絕，不能歸去，用詞貼切。C．“歸帆天際看”形象地寫出了作者站在客船上，朝著家鄉(xiāng)的方向極目遠(yuǎn)眺，內(nèi)心充滿難以訴說(shuō)的悲涼。D．“迷津欲有問(wèn)”運(yùn)用典故，表現(xiàn)出作者既羨慕田園生活、有意歸隱又想求官做事、以展鴻圖的矛盾心理。2．本詩(shī)首聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，14-15題?！　〈和頃郊椅荼诙祝ㄆ涠┴炐菟闾梁谄焉?，鴛鴦鸂鶒如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無(wú)相侵。-13-,蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟?！咀ⅰ窥狔悾簒īchì水鳥名。3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A．“東鄰西舍無(wú)相侵”一句，寫出了農(nóng)家生活祥和寧?kù)o，沒(méi)有恃強(qiáng)凌弱，爾虞我詐、互相爭(zhēng)奪等社會(huì)現(xiàn)象，寄托了詩(shī)人的理想和情趣。B．“蠶娘洗繭前溪綠”一句，通過(guò)描寫“蠶娘”在淥溪邊漂洗蠶繭的場(chǎng)景，既寫出了農(nóng)家勞動(dòng)的艱辛，也表現(xiàn)出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。C．本詩(shī)末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。D.晚春是山中的忙碌季節(jié)，詩(shī)人卻只字不言農(nóng)忙而著墨于寫寧?kù)o，由寧?kù)o中見(jiàn)農(nóng)忙，景中有情，景外有人，給人以清新秀美之感。4．本詩(shī)前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（11分）閱讀下面這首詩(shī)，完成5～6題。謝寺①雙檜②劉禹錫雙檜蒼然古貌奇，含煙吐霧郁參差。晚依禪客當(dāng)金殿，初對(duì)將軍映畫旗。龍象界③中成寶蓋，鴛鴦瓦上出高枝。長(zhǎng)明燈是前朝焰，曾照青青年少時(shí)。注：①謝寺即法云寺，原是東晉大都督謝安的住宅，后其姑母削發(fā)為尼，遂改住宅為寺，故世稱“謝寺”。時(shí)詩(shī)人30歲，因回憶曾在杜佑軍中任職所作。②檜：一種常綠喬木。③龍象界：佛界。5．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（5分）A．全詩(shī)開篇圍繞“古”字展開，生動(dòng)形象地描摹出檜木蒼勁、奇特等特點(diǎn)。B．頷聯(lián)寫古檜曾與禪客為伴，也曾與戰(zhàn)旗相互輝映，見(jiàn)證了將軍的赫赫戰(zhàn)功。C．頸聯(lián)描摹古檜，檜木高大茂盛，為佛寺遮陰裝飾，枝條高聳于寺瓦之上。D．尾聯(lián)看似在寫長(zhǎng)明燈照映檜木多年，實(shí)則寫出了古檜木長(zhǎng)久不衰的生命力。6．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）-13-,___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7～8題野菊李商隱苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓。已悲節(jié)物同寒雁，忍委芳心與暮蟬？細(xì)路獨(dú)來(lái)當(dāng)此夕，清尊相伴?、偎?。紫云②新苑移花處，不取霜栽③近御筵?！咀ⅰ竣偈。河洠瑧?。②紫云：指代中書省。令狐楚、令狐絢父子曾對(duì)李商隱有知遇之恩，令狐絢時(shí)任中書舍人。③霜栽：指野菊。7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A.“微香冉冉淚涓涓”。由于環(huán)境惡劣。野菊只能散發(fā)出細(xì)細(xì)的微香，難免要清淚涓涓。B.竹、椒、雁、蟬等意象凄美，寓情于景是本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法。C.頸聯(lián)將“此夕”與“他年”對(duì)照，暗含著作者對(duì)身世的無(wú)限感慨。D.這首詩(shī)突出特點(diǎn)是構(gòu)思精密，立意高邁。詩(shī)人有意識(shí)地避實(shí)就虛，不作平直語(yǔ)。8.清·吳郡評(píng)曰：“此雖詠野菊。細(xì)繹通篇詞意，多寓言傷感。”試分析這一評(píng)價(jià)。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9～10題。代邊將有懷劉長(zhǎng)卿少年辭魏闕，白首向沙場(chǎng)。瘦馬戀秋草，征人思故鄉(xiāng)。-13-,暮笳吹塞月，曉甲帶胡霜。自到云中郡，于今百戰(zhàn)強(qiáng)。9.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．本詩(shī)主要用敘述和寫景而非直抒胸臆來(lái)表達(dá)情感，故情感顯得相對(duì)含蓄蘊(yùn)藉。B．首聯(lián)中“少年”和“白首”相對(duì)，指少年赴疆場(chǎng)白首不得歸，可見(jiàn)戍邊之久。C．頷聯(lián)寫塞馬因“瘦”而思得秋草，則可知苦于久戍邊地的征人更欲歸鄉(xiāng)安居。D．頸聯(lián)借意象傳情，薄暮笳聲、塞上明月、戰(zhàn)甲寒霜，無(wú)不充滿悲涼傷感之意。10．請(qǐng)從題目中的“代”字入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六．（11分）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成后面的題目。江上漁者范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開。11.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(5分)A．《江上漁者》第二句一個(gè)“但”字流露出作者對(duì)“江上往來(lái)人”的強(qiáng)烈的批判、譴責(zé)之情。B．《江上漁者》“江上”和“風(fēng)波”兩種環(huán)境、“往來(lái)人”和“一葉舟”兩種情態(tài)、“往來(lái)”和“出沒(méi)”兩種動(dòng)態(tài)強(qiáng)烈對(duì)比，顯示出全詩(shī)主旨所在。C．《農(nóng)家望晴》“嘗聞”二字，一反絕句平直起敘的常法，開頭就造成緊迫感，有烘托氣氛的作用。D．《江上漁者》后兩句運(yùn)用了比喻的手法：在大風(fēng)大浪里，這條小船就像一片樹葉一樣，讓人感覺(jué)隨時(shí)都有傾覆的危險(xiǎn)。12.兩首詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)容與思想感情有什么異同之處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-13-,第七單元測(cè)試卷（二）測(cè)試范圍：詩(shī)歌鑒賞時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：66分姓名___________得分_________一．（11分）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。念奴嬌　登建康①賞心亭，呈史留守致道②辛棄疾我來(lái)吊古，上危樓，贏得閑愁千斛?；⒕猃?bào)春翁幨牵恐挥信d亡滿目。柳外斜陽(yáng)，水邊歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰(shuí)噴霜竹？卻憶安石③風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與，長(zhǎng)日惟消棋局。寶鏡④難尋，碧云將暮，誰(shuí)勸杯中綠？江頭風(fēng)怒，朝來(lái)波浪翻屋?！咀ⅰ俊、俳担航衲暇鵀榱瘒?guó)都。②史正志：字致道，時(shí)知建康府兼建康行宮留守。③安石：即謝安，字安石，早寓居會(huì)稽，晉孝武帝時(shí)任宰相，“淝水之戰(zhàn)”大敗前秦苻堅(jiān)，晚年位高遭忌被疏。④寶鏡：唐李濬《松窗雜錄》載秦淮河有漁人網(wǎng)得寶鏡，能照見(jiàn)五臟六腑，漁人大驚，失手寶鏡落水，后遂不能再得。1.下列對(duì)這首詞的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（5分）A．開頭三句，開門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。詞人登上高樓，觸景生情，引起無(wú)限感慨。“閑愁千斛”是形容愁苦極多，所謂“閑愁”是作者故作輕松之筆。B．上闋四、五兩句，采用反問(wèn)的方式，把“吊古傷今”落到實(shí)處，在問(wèn)答中勾畫出詞人大聲疾呼、痛苦欲絕、義憤填膺的形象。“興亡滿目”，“興亡”是偏義詞，側(cè)重于“亡”字。C．最后兩句，寫詞人眺望江面，看到狂風(fēng)怒號(hào)，預(yù)感到風(fēng)勢(shì)將會(huì)愈來(lái)愈大，可能明朝長(zhǎng)江卷起的巨浪，會(huì)把岸上的房屋推翻。用長(zhǎng)江風(fēng)浪險(xiǎn)惡，暗指南宋的危局。D．“吊古”之作，大都借以抒發(fā)感慨或鳴不平。辛棄疾這首吊古傷今的詞作，寫得尤為成功，感人至深。寫景時(shí)，感情色彩極其濃郁；抒情時(shí)，筆調(diào)極為深沉悲涼。2．詞的上片主要抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）-13-,答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二．（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。漢壽城春望①劉禹錫漢壽城邊野草春，荒祠古墓對(duì)荊榛。田中牧豎燒芻狗②，陌上行人看石麟③。華表④半空經(jīng)霹靂，碑文才⑤見(jiàn)滿埃塵。不知何日東瀛變⑥，此地還成要路津。【注】?、俦驹?shī)是作者貶任朗州司馬時(shí)所作。漢壽城，朗州古城。②芻狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。③石麟：貴族墓前的石獸。④華表：指路的路牌。⑤才：隱約。⑥東瀛：東海。東瀛變，指滄海桑田的變化。3.下列對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，正確的一項(xiàng)是(5分)A．首聯(lián)因不見(jiàn)人煙，所以“對(duì)”字組合起來(lái)的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多，愈顯出古城的荒涼。B．頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”，增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古城昔盛今衰的景象。C．在尾聯(lián)興和廢的慨嘆中，詩(shī)人闡明了關(guān)于事物發(fā)展變化的樸素辯證觀點(diǎn)，強(qiáng)化了全詩(shī)的消極思想。D．本詩(shī)主要寄托詩(shī)人貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)后的凄涼之感，對(duì)昔盛今衰的深沉感慨和歸隱田園的向往之情。4.本詩(shī)作于杜甫《春望》后約40年。兩首詩(shī)都運(yùn)用意象，從各自的角度反映了“安史之亂”的影響。請(qǐng)依據(jù)詩(shī)歌，比較兩首詩(shī)在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-13-,三．（11分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面的題目。寒食雨二首①(其二)蘇　軾春江欲入戶，雨勢(shì)來(lái)不已。小屋如漁舟，濛濛水云里?？这抑蠛?，破灶燒濕葦。那知是寒食，但見(jiàn)烏銜紙。君門深九重，墳?zāi)乖谌f(wàn)里。也擬哭途窮②，死灰吹不起?！咀ⅰ俊、僭S三年(1080年)，蘇軾到達(dá)貶地黃州，本詩(shī)作于元豐五年(1082年)寒食節(jié)。②哭窮途：阮籍每走到一條路的盡頭，就感慨地哭起來(lái)。這里隱言擬學(xué)阮籍窮途之哭。5.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(5分)A．前四句描寫了江水滿漲，雨勢(shì)逼人，棲身的小屋像一葉漁舟，在濛濛煙雨中飄搖抖動(dòng)的畫面。蕭索凄涼之態(tài)既是詩(shī)境，更是詩(shī)人的心境。B．“空庖”“寒菜”“破灶”“濕葦”等物象寫出了物質(zhì)生活的極度匱乏與艱難，表現(xiàn)了詩(shī)人在黃州時(shí)常迫于饑寒的窘?jīng)r。C．詩(shī)人居于黃州，沒(méi)有公務(wù)纏身，生活悠閑自得，竟不知年月幾何，看到“烏銜紙”才恍悟當(dāng)前正是寒食節(jié)令。D．“君門”兩句寫到詩(shī)人既不能為國(guó)為民建功立業(yè)，又不能退居故里，孝守先人墳?zāi)?，可謂希望全無(wú)，為下文直抒胸臆奠定了感情基調(diào)。6.蘇軾的《定風(fēng)波》作于元豐五年三月七日，與此詩(shī)同期，但在思想感情的表達(dá)上卻與本詩(shī)有很大差異，試就二者的不同簡(jiǎn)要分析。（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四．（11分）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。-13-,鷓鴣天　蘭溪[注]舟中韓　淲雨濕西風(fēng)水面煙。一巾華發(fā)上溪船。帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓。尋濁酒，試吟篇。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢塘夢(mèng)，睡覺(jué)方知過(guò)眼前。【注】　蘭溪：位于浙江省中西部，地處錢塘江中游。7.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(5分)A．此詞寫作者舟行水上之所見(jiàn)所感，是一首清新俊逸的山水詞，作者以清幽淡靜之筆，寫出了閑情逸致之趣。B．上片首句描繪了一幅蘭溪煙雨圖，細(xì)雨濕秋風(fēng)，溪面一片煙，朦朧的溪面，朦朧的煙雨，渲染了一種凄苦冷寂的氛圍。C．“帆迎……復(fù)圓”兩句為寫山色水容妙句，山色來(lái)還去，灘痕散復(fù)圓，以動(dòng)寫靜，靜中有動(dòng)，充滿意趣。D．結(jié)筆二句，一氣貫成，寫順流而下，船行速度之快，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)融為一體，體現(xiàn)了作者寄情山水的心情。8.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？試結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五．（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。金陵城西樓月下吟李　白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。解道澄江凈如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉[注]?！咀ⅰ俊≈x玄暉：名謝朓，南齊著名詩(shī)人。-13-,9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(5分)A．“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“望吳越”交代了登樓的目的。B．“古來(lái)相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。C．“解道澄江凈如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話中有話，意思是謝朓的詩(shī)我能理解，但今日我寫此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？D．詩(shī)人筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。10.詩(shī)人“月下沉吟久不歸”的原因是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（6分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六．（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。客　游李　賀悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客③。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。旅歌屢彈鋏④，歸問(wèn)時(shí)裂帛⑤?！咀ⅰ俊、倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。曹植詩(shī)云：“謁帝承明廬，逝將歸舊疆。”③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故云“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(5分)A．詩(shī)歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩(shī)人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過(guò)標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。-13-,B．“日暖南山石”使用虛寫的手法，表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。C．首聯(lián)，下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。D．頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。12.唐代詩(shī)人崔涂的《春夕》中有：“故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。”崔詩(shī)中的“書”指家信，李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)的情感的異同。（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-13-,第七單元詩(shī)歌鑒賞（測(cè)試一）一、1.C【解析】(“形象地寫出了作者站在客船上”錯(cuò)，此處應(yīng)是詩(shī)人想象家人們也在思念自己，因而遙望著天際的孤帆，期盼著自己的歸去。)2．①首聯(lián)選取了“落葉”“鴻雁”“長(zhǎng)江”的典型意象，點(diǎn)明季節(jié)，描繪了一幅凄涼寒冷的深秋景象。(2分)②一個(gè)“寒”字，既點(diǎn)明了題目中的“早寒”，又渲染了秋天的寒意，還烘托了作者內(nèi)心的失意悲涼。(2分)③首聯(lián)采用起興(或借景抒情)的手法，奠定全詩(shī)悲涼迷茫的感情基調(diào)，為后文的思鄉(xiāng)與或出世或歸隱而難以抉擇的矛盾心情作鋪墊，結(jié)構(gòu)上也與詩(shī)歌的最后一句相呼應(yīng)。(2分)二、3．B【解析】詩(shī)中沒(méi)有表現(xiàn)農(nóng)家生活的艱辛之意。4、【答案】第一問(wèn)：前三句寫池塘里蒲草森森，傳來(lái)陣陣清香，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點(diǎn)也不怕人，桑樹和柘樹到處都是，顯得翠色蔥蘢，（2分）描繪了山村晚春景色秀美、物產(chǎn)豐富的景象。（1分）第二問(wèn)：（1）渲染了山村靜謐安恬的氛圍。（2）為下文描寫和諧安寧的山村生活做了鋪墊。（3）寄托了作者對(duì)寧?kù)o美好，民風(fēng)淳樸的田園生活的喜愛(ài)與向往之情。（每點(diǎn)1分）三、5.B（3分）（“古檜曾與禪客為伴”應(yīng)為“古檜現(xiàn)在與禪客為伴”）6.（6分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)往事的懷念，對(duì)建功立業(yè)的憧憬向往。（3分）謝寺前的古檜木歷經(jīng)滄桑，時(shí)過(guò)境遷，如今仍青翠生機(jī)，讓詩(shī)人產(chǎn)生了對(duì)往事的感懷之意。同時(shí)，詩(shī)人也想像檜木一樣，既能與當(dāng)年主人的豐功偉績(jī)相呼應(yīng)，也能為現(xiàn)在的佛寺蔽陽(yáng)遮雨，生有所用，為國(guó)家建功立業(yè)。（3分）（意思對(duì)即可）四、7.B主要表現(xiàn)手法是象征-13-,8．首聯(lián)：點(diǎn)出野菊所處的環(huán)境：它的北面是苦竹園，而且還有椒塢在旁。竹的味道那么苦，椒的味道又那么辣，苦、辣之味包裹著菊花。由于環(huán)境惡劣。本來(lái)花氣襲人的野菊只能散發(fā)出細(xì)細(xì)的微香，所以它難免要清淚涓涓。不斷灑落了。頷聯(lián)：菊花畢竟是花中的強(qiáng)者，它是決不會(huì)甘于寂寞的，備受風(fēng)霜困擾，如同寒雁羈棲，這已經(jīng)是夠可悲可嘆的了，可它又怎么能夠斂香隱跡，甘心與暮秋的寒蟬一樣寂寞下去呢？尾聯(lián)：表面寫野菊不被人取用，實(shí)則暗指舊友不能向朝廷引薦自己。這首詩(shī)突出特點(diǎn)是構(gòu)思精密，立意高邁。詩(shī)人自己似乎很清楚。有意識(shí)地避實(shí)就虛，采用象征的手法。字面上除五、六兩句外，明里句句寫的是野菊，但實(shí)際上句句都是在寫自己句句寄托自己的身世之感，野菊托根于辛苦之地，花發(fā)于西風(fēng)落葉之時(shí)，倍受苦寒，這是詩(shī)人命運(yùn)的生動(dòng)寫照。五、9．A【解析】}A項(xiàng)“非直抒胸臆”錯(cuò)，“征人思故鄉(xiāng)”是直接抒情。10．①“代”即代替，詩(shī)中作者替邊關(guān)將士表達(dá)心聲。邊將少年赴邊，白首難回，思鄉(xiāng)情切；②邊地環(huán)境惡劣艱辛，戰(zhàn)事頻繁，詩(shī)人代邊將抒發(fā)感懷，表達(dá)了對(duì)戍邊將士深切的同情；③同時(shí)也透露出作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐王朝邊境不寧(國(guó)事衰微)的擔(dān)憂。【解析】略六．11.A【解析】A項(xiàng)，“但”字流露出對(duì)“漁者”的同情。12.相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都是憫農(nóng)詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的關(guān)心和同情。不同點(diǎn)：范詩(shī)寫的是江上的漁民。人們只知道鱸魚好吃，但它是漁民冒著生命危險(xiǎn)打來(lái)的。雍詩(shī)寫的是秦地的農(nóng)民。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，風(fēng)雨不止，白發(fā)老農(nóng)長(zhǎng)時(shí)間站在麥場(chǎng)高處，盼望著天晴?！窘馕觥俊督蠞O者》反映出人們只喜歡品嘗味道鮮美的鱸魚，卻不知道漁民出生入死同驚濤駭浪搏斗的危險(xiǎn)與艱辛。作者通過(guò)反映漁民勞作的艱苦，希望喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。《農(nóng)家望晴》這首詩(shī)選取收割時(shí)節(jié)西風(fēng)已至大雨將來(lái)的一個(gè)農(nóng)家生活片段，集中刻畫了一個(gè)老農(nóng)望云的形象，這一“望”，可以使讀者想到農(nóng)家一年半載的辛勤勞作。此詩(shī)對(duì)農(nóng)民有同情，但沒(méi)有直接表達(dá)同情的語(yǔ)句；對(duì)農(nóng)民有歌頌，但沒(méi)有直接歌頌的語(yǔ)句。所以兩首詩(shī)都是憫農(nóng)詩(shī)，不同點(diǎn)是各自所寫的重點(diǎn)不同。第七單元詩(shī)歌鑒賞（測(cè)試二）一．1.B【解析】B項(xiàng)，“采用反問(wèn)的方式”說(shuō)法錯(cuò)誤，“虎踞龍?bào)春翁幨?？只有興亡滿目”有問(wèn)有答，應(yīng)該是設(shè)問(wèn)。故選B。2．①抒發(fā)作者對(duì)于自己雖關(guān)心國(guó)事，但身不在要位，始終不能伸抗金之志的深深憂愁。“閑愁千斛”，是作者故作輕松之筆，其實(shí)是抗金之志不得伸使作者感到非常壓抑。②流露出今不比昔的悲涼。“虎踞龍?bào)春翁幨?？只覺(jué)興亡滿目”是說(shuō)建康形勢(shì)很險(xiǎn)要，而今卻是一片敗亡的氣息，表達(dá)詞人對(duì)國(guó)家前途的憂慮。③“柳外斜陽(yáng)”五句，渲染了國(guó)勢(shì)漸衰的悲涼氣氛，傳達(dá)出深沉的愛(ài)國(guó)之情。④隱含著對(duì)軟弱的南宋朝廷的譴責(zé)。“虎踞龍?bào)春翁幨牵?rdquo;飽含感情地發(fā)問(wèn)，異常生動(dòng)地勾畫出詞人大聲疾呼、痛苦欲絕、義憤填膺的形象。二．3.A【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。B項(xiàng)，“頷聯(lián)寫‘牧豎’‘行人’，增添了景中的生氣”有誤；頷聯(lián)雖有“牧豎”和“行人”出現(xiàn)，但并沒(méi)有增添任何生氣。C項(xiàng)，“強(qiáng)化了全詩(shī)的消極思想”有誤；在興和廢的轉(zhuǎn)化之中，充分地表現(xiàn)了詩(shī)人發(fā)展變化的樸素辯證觀點(diǎn)，使全詩(shī)充滿了積極的進(jìn)取精神。D項(xiàng)，“歸隱田園的向往之情”無(wú)中生有。4.相同點(diǎn)：遙望春景的荒蕪、破敗和凄涼。不同點(diǎn)：①《春望》描寫戰(zhàn)亂中的場(chǎng)景，《漢壽城春望》描寫戰(zhàn)亂后的遺跡。②《春望》描寫國(guó)都景象，《漢壽城春望》描寫地方景象。③《春望》描寫景物和詩(shī)人形象，《漢壽城春望》全詩(shī)寫景?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的內(nèi)容。作答時(shí)，應(yīng)找出兩首詩(shī)歌中的意象，-13-,分析景象的特點(diǎn)。《春望》中，由開篇描繪國(guó)都蕭索的景色，到眼觀春花而流淚，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無(wú)；最后寫自己的哀怨和衰老。描寫的是戰(zhàn)亂中的場(chǎng)景，且所寫的是國(guó)都長(zhǎng)安的景象?！稘h壽城春望》中，第一句點(diǎn)明了“春望”的地點(diǎn)——漢壽城，勾勒出來(lái)的景物頗多，有荒祠、古墓、荊棘、榛莽，破敗荒涼，寫的是戰(zhàn)亂后的遺跡。三、5.C【解析】C項(xiàng)，“沒(méi)有公務(wù)纏身，生活悠閑自得”理解有誤。被貶黃州后蘇軾銳氣大減，精神萎靡不振，在這樣的情緒支配下，他消極應(yīng)付、度日如年，直到看見(jiàn)烏鴉銜起人們燒剩的紙錢，才想起寒食已至。6.《定風(fēng)波》通過(guò)記敘出游時(shí)歸途中遇雨的一件小事，表達(dá)了作者灑脫、放達(dá)的人生態(tài)度，更寄寓了他對(duì)自己所遭受的政治打擊的憤懣和故作曠達(dá)之情。《寒食雨二首(其二)》則以直抒胸臆的手法明言自己打算學(xué)習(xí)阮籍窮途而哭，抒寫出對(duì)政治的冷淡和但求平靜無(wú)事，免遭迫害，除此之外，別無(wú)他念的真性情?！窘馕觥俊逗秤甓?其二)》，詩(shī)人以直抒胸臆的手法明言君門九重欲歸不能，親人墳?zāi)惯h(yuǎn)隔萬(wàn)里欲祭不可，于是篇末說(shuō)要學(xué)阮籍窮途之哭，表達(dá)對(duì)政治的冷淡和憂讒畏譏的心情?！抖L(fēng)波》通過(guò)記敘出游時(shí)歸途中遇雨的一件小事，表達(dá)了作者灑脫、放達(dá)的人生態(tài)度。四、7.B【解析】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、技巧以及情感的把握。B項(xiàng)，“凄苦冷寂”不恰當(dāng)。首句“雨濕西風(fēng)水面煙”是寫景。一個(gè)“濕”字，把雨和風(fēng)都寫活了，給人以清新之感；“煙”之上貫以“水面”，更呈迷蒙之美。在這么一幅清淡幽雅的畫面上，慢慢化入一個(gè)突出的人物形象：“一巾華發(fā)上溪船。”這句不僅寫出詞人的裝束與年紀(jì)，更重要的是以輕巧的筆調(diào)傳達(dá)出詞人的灑脫風(fēng)貌。8.①享受人與自然相融的和諧之美。“華發(fā)”可見(jiàn)詞人已屆老年，然興致盎然，“帆迎”“櫓破”寫出詞人與大自然的契合。②面對(duì)時(shí)空變遷、世易時(shí)移的泰然、灑脫之情。結(jié)筆二句寫半夜才夢(mèng)到錢塘，醒來(lái)錢塘美景已在眼前，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相融于一體，隱約可見(jiàn)出詞人自在愉悅之情。五、9.B【解析】B項(xiàng)，“‘相接’是從古至今，由人及己的意思”錯(cuò)。“相接”是精神相通，心心相印的意思，指能彼此對(duì)話，思想感情上互生共鳴的人。10.詩(shī)人“月下沉吟久不歸”的原因是人世混濁，知音難遇(或“古來(lái)相接眼中稀”)。詩(shī)人“長(zhǎng)憶”謝朓，含蓄點(diǎn)出“我”與謝朓精神“相接”，抒發(fā)了自己身處暗世、缺少知音、孤寂難耐的感慨。六、11.C【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成鮮明的對(duì)比”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“暖”和“悲”形成對(duì)比。12.同：二者都借“家信”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：崔詩(shī)主要寫詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家，所以連家信也常年斷絕，春天到來(lái)之時(shí)看到了鏡中的白發(fā)，表達(dá)了韶光易逝的愁苦。李詩(shī)主要寫詩(shī)人想入朝為官而愿望始終不能實(shí)現(xiàn)，于是想寫封家信告訴家人自己就要回家了，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。-13-