任務(wù)(十七)　理解詞句含意，牢牢把握語境任務(wù)情境　散文的語言描寫細(xì)膩，表達(dá)深刻，內(nèi)涵豐富。高考散文命題有一個(gè)重要原則，就是對散文中負(fù)載信息量大、內(nèi)容含蓄、意義深刻、表現(xiàn)力強(qiáng)的語句(重要詞語、句子)進(jìn)行理解?？忌?jīng)過一輪復(fù)習(xí)，對重要詞句的基本內(nèi)涵大都能把握，并能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?？墒牵绻傧蚯白叱鲆徊健诰蛏顚右馓N(yùn)就有困難了。另外，語言表述啰嗦，少數(shù)還停留在抄錄階段。因此，二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)就是要解決答題“最后一公里”的問題。自主檢測，自我診斷一、閱讀下面的文字，完成文后題目。白天的周莊太喧鬧，太嘈雜，成了一個(gè)擁滿趕集人的商業(yè)街。就像一個(gè)大家閨秀，養(yǎng)在深閨人未識時(shí)是那樣的貞淑嫻靜，一旦嫁為了商人婦，便失去了往日的風(fēng)韻。所以，黑夜，周莊的燈籠亮起來了。掛成一排的大紅燈籠，是夜周莊詩意朦朧的最亮。青瓦白墻，一旦配上這串串燈籠，古樸典雅便立刻從骨子里透露而出。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又飄搖著夜泊的小船，千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸。豪華恢宏的沈廳安靜了，精致典雅的張廳也關(guān)上了古老的大門，唯有門前的大紅燈籠，在不倦地訴說著江南巨富和世家官宦們曾經(jīng)的顯赫與非凡。(節(jié)選自許陽《夜讀周莊》，有刪改)1．“千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回歸”一句中“回歸”的含義是什么？答：________________________________________________________________________ 答案　周莊回歸到本來的自然與寧靜(或“純真素顏與本來模樣”)。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。奈保爾在《米格爾街》中寫道：生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著。橫八字巷里的人們也是。他們生活在那個(gè)荒涼又貧瘠的年代，隨波逐流地游蕩在這個(gè)世界上，生命中從來沒有“希望”這個(gè)奢華的詞語，卻也竭盡所能把自己的日子過出了動(dòng)靜。春節(jié)時(shí)父母回家，家里必定要曬臘肉灌香腸，做饅頭蒸米糕，自制花生糖芝麻糖。清明攤一鍋楊柳葉子油香餅。端午包粽子，熏艾草。中秋吃月餅。重陽買一塊棗泥糕。立冬要吃湯圓。臘八肯定煮臘八粥。此外，春天要吃楊梅，夏天用井水冰西瓜，秋天菱角上市，冬天蘿卜賽梨。一個(gè)季節(jié)有一個(gè)季節(jié)的新鮮，一樣下市了，另一樣再上桌，有板有眼，紋絲不亂。那些日子雖然清貧寒酸，我們卻過得一絲不茍，莊嚴(yán)排場。(節(jié)選自黃蓓佳《橫八字巷的人們》，有刪改)2．請分析文中加點(diǎn)詞語“莊嚴(yán)排場”的含義。答：________________________________________________________________________答案?、偕顟B(tài)度：不茍且，不絕望。②生活方式：有板有眼，恪守傳統(tǒng)。三、閱讀下面的文字，完成文后題目。從某種程度上看，我們贊美的菊花的孤絕和冷艷，恰似一個(gè)人的少年意氣和伶牙俐齒，譬如“但令逢采摘，寧辭獨(dú)晚榮”，“寧可枝頭抱香死”等。人們隨著年歲增長，見過更多的風(fēng)霜嚴(yán)寒，終將與自己、與世界和解。就像莫言對自己年少氣盛時(shí)搶白老師深感愧疚，那種爭強(qiáng)好勝的面紅耳赤，終將變?yōu)槿萑?、寬和的慈眉善目的模樣。即便秋天開花時(shí)“蕊寒香冷蝶難來”又能如何呢？和菊花氣質(zhì)頗相近的林黛玉曾問菊道：“孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？”然萬物有時(shí)，有的喜歡在春天里爭奇斗艷，就隨它熱鬧吧。有的偏愛“凌寒獨(dú)自開”，就隨它去吧，何必非要“報(bào)與桃花一處開”呢？(節(jié)選自古禾《采菊東籬說道今》，有刪改)3．請簡要分析文中畫線句子“人們隨著年歲增長，見過更多的風(fēng)霜嚴(yán)寒，終將與自己、與世界和解”一句的含意。答：________________________________________________________________________答案?、龠@句話是說隨著年齡的增長和人生閱歷的增多，個(gè)人終會(huì)有所成長、有所改變。②“風(fēng)霜嚴(yán)寒”比喻人生路上的坎坷、挫折、磨難、逆境等。③“與自己、與世界和解”是指長大后的自我改變。年輕時(shí)少不更事，容易爭強(qiáng)好勝、自命清高、自以為是。年齡漸長、閱歷漸多后，漸漸能夠坦然面對自己、他人和世界，變得包容豁達(dá)、從容淡定。四、閱讀下面的文字，完成文后題目。三松堂斷憶宗　璞轉(zhuǎn)眼間父親離開我們已經(jīng)快一年了。 去年這時(shí)，也是玉簪花開得滿院雪白，我還計(jì)劃在向陽的草地上鋪出一小塊磚地，以便把輪椅推上去，讓父親在濃重的樹蔭中得一小片陽光。因?yàn)楦赣H身體漸弱，忙于延醫(yī)取藥，竟沒有來得及建設(shè)。九月底，父親進(jìn)了醫(yī)院，我在整天奔忙之余，還不時(shí)望一望那片草地，總不能想象老人再不能回來，回來享受我為他安排的一切。在父親的最后幾年里，經(jīng)常住醫(yī)院，八九年下半年起更為頻繁，九〇年初，父親因眼前有幻象，又住醫(yī)院，他常常喜歡自己背誦詩詞，每住醫(yī)院，總要反復(fù)吟哦《古詩十九首》。有記不清的字，便要我們查對：“青青陵上柏，磊磊澗中石。人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客?！薄昂坪脐庩栆?，年命如朝露。人生忽如寄，壽無金石固。”他在詩詞的意境中似乎覺得十分安寧。一次醫(yī)生來檢查后，他忽然對我說：“莊子說過，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰?？鬃诱f過，朝聞道，夕死可矣。張橫渠又說，生吾順事，沒吾寧也。我現(xiàn)在是事情沒有做完，所以還要治病。等書寫完了，再生病就不必冶了?！蔽抑荒苷f：“那不行，哪有生病不治的呢！”父親微笑不語。我走出病房，便落下淚來。坐在車上，更是淚如泉涌。一種沒有人能分擔(dān)的孤單沉重地壓迫著我。我知道，分別是不可避免的。我們希望他快點(diǎn)寫完《新編》，可又怕他寫完。在住醫(yī)院的間隙中，他終于完成了這部書。親友們都提醒他還有本《余生札記》呢。其實(shí)老人那時(shí)不只有文藝雜感，還有新的思想，他的生命是和思想和哲學(xué)連在一起的，只是來不及了，他沒有力氣再支撐了。人們常問父親有什么遺言。他在最后幾天有時(shí)念及遠(yuǎn)在異國的兒子鐘遼和惟一的孫兒馮岱。他用力氣說出的最后的關(guān)于哲學(xué)的話是：“中國哲學(xué)將來要大放光彩！”他是這樣愛中國，這樣愛哲學(xué)。當(dāng)時(shí)有李澤厚和陳來在側(cè)。我覺得這句話應(yīng)該用大字寫出來。然后，終于到了十一月二十六日那凄冷的夜晚，父親那永遠(yuǎn)在思索的頭腦進(jìn)入了永恒的休息。作為父親的女兒，而且是數(shù)十年都在他身邊的女兒，在他晚年又身兼幾大職務(wù)，秘書、管家兼門房，醫(yī)生、護(hù)士帶跑堂，照說對他應(yīng)該有深入的了解，但是我無哲學(xué)頭腦，只能從生活中窺其精神于萬一。根據(jù)父親的說法，哲學(xué)是對人類精神的反思。他自己就總是在思索，在考慮問題。因?yàn)檫^于專注，難免有些呆氣，他晚年耳目失其聰明，自己形容自己是“呆若木雞”。其實(shí)這些呆氣早已有之?？箲?zhàn)初期，幾位清華教授從長沙往昆明，途經(jīng)鎮(zhèn)南關(guān)，父親手臂觸城墻而骨折。金岳霖先生一次對我幽默地提起此事，他說：“當(dāng)時(shí)司機(jī)通知大家，不要把手放在窗外，要過城門了。別人都很快照辦，只有你父親聽了這話，便考慮為什么不能放在窗外，放在窗外和不放在窗外的區(qū)別是什么，其普遍意義和特殊意義是什么，還沒考慮完，已經(jīng)骨折了?！边@是形容父親愛思索。他那時(shí)正是因?yàn)樵谒妓鳎揪蜎]有聽見司機(jī)的話。 父親一生對物質(zhì)生活的要求很低，他的頭腦都讓哲學(xué)占據(jù)了，沒有空隙再來考慮諸般瑣事。而且他總是為別人著想，盡量減少麻煩。一個(gè)人到九十五歲，沒有一點(diǎn)怪癖，實(shí)在是奇跡。父親曾說，他一生得力于三個(gè)女子：一位是他的母親、我的祖母吳清芝太夫人，一位是我的母親任載坤先生，還有一個(gè)便是我。一九八二年，我隨父親訪美，在機(jī)場上父親作了一首打油詩：“早歲讀書賴慈母，中年事業(yè)有賢妻。晚來又得女兒孝，扶我云天萬里飛?！贝_實(shí)得有人料理俗務(wù)，才能有純粹的精神世界。近幾年，每逢我的生日，父親總要為我撰壽聯(lián)。九〇年夏，他寫最后一聯(lián)，聯(lián)云：“魯?shù)铎`光，賴家有守護(hù)神，豈獨(dú)文采傳三世；文壇秀氣，知手持生花筆，莫讓新編代雙城。”父親對女兒總是看得過高。“雙城”指的是我的長篇小說，第一卷《南渡記》出版后，因?yàn)闆]有時(shí)間，沒有精力，便停頓了。我必須以《新編》為先，這是應(yīng)該的，也是值得的。當(dāng)然，我持家的能力很差，料理飯食尤其不能和母親相比，有的朋友都驚訝我家飯食的粗糙。而父親從沒有挑剔，從沒有不悅，總是興致勃勃地進(jìn)餐，無論做了什么，好吃不好吃，似乎都滋味無窮。這一方面因?yàn)樗锰飒?dú)厚，一直胃口好，常自嘲“還有當(dāng)飯桶的資格”；另一方面，我完全能夠體會(huì)，他是以為能做出飯來已經(jīng)很不容易，再挑剔好壞，豈不讓管飯的人為難。父親自奉儉，但不乏生活情趣。他并不永遠(yuǎn)是道貌岸然，也有豪情奔放，瀟灑閑逸的時(shí)候，不過機(jī)會(huì)較少罷了。一九二六年父親三十一歲時(shí)，曾和楊振聲、鄧以蟄兩先生，還有一位翻譯李白詩的日本學(xué)者一起豪飲，四個(gè)人一晚喝去十二斤花雕。六十年代初，我因病常住家中，每于傍晚隨父母到頤和園包坐大船，一元錢一小時(shí)，正好覽盡落日的綺輝。一位當(dāng)時(shí)的大學(xué)生若干年后告訴我說，那時(shí)他常?？匆娢覀兊拇诓氏贾酗h動(dòng)，覺得真如神仙中人。我覺得父親是有些仙氣的，這仙氣在于他一切看得很開。在他的心目中，人是與天地等同的?！叭伺c天地參”，我不止一次聽他講解這句話。《三字經(jīng)》說得淺顯：“三才者，天地人?！奔扰c天地同，還屑于去鉆營什么！那些年，一些稍有辦法的人都能把子女調(diào)回北京，而他，卻只能讓他最鐘愛的幼子鐘越長期留在醫(yī)療落后的黃土高原。一九八二年，鐘越終于為祖國的航空事業(yè)流盡了汗和血，獻(xiàn)出了他的青春和生命。父親的呆氣里有儒家的偉大精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)不息到“知其不可而為之”的地步；父親的仙氣里又有道家的豁達(dá)灑脫。秉此二氣，他穿越了在苦難中奮斗的中國的二十世紀(jì)。他的一生便是二十世紀(jì)中國文化的一個(gè)篇章。據(jù)河南家鄉(xiāng)的親友說，一九四五年初祖母去世，父親與叔父一同回老家奔喪，縣長來拜望，告辭時(shí)父親不送，而對一些身為老百姓的舊親友，則一直送到大門，鄉(xiāng)里傳為美談。從這里我想起和讀者的關(guān)系。父親很重視讀者的來信，許多年常?；匦?。星期日上午的活動(dòng)常常是寫信。和山西一位農(nóng)民讀者車恒茂老人就保持了長期的通信，每索書必應(yīng)之。后來我曾代他回復(fù)一些讀者來信，尤其是對年輕人，我認(rèn)為最該關(guān)心，也許幾句話便能幫助發(fā)掘了不起的才能。但后來我們實(shí)在沒有能力做了，只好聽之任之。把人家的千言信萬言書束之高閣，起初還感覺不安，時(shí)間一久，則連不安也沒有了。時(shí)間會(huì)撫慰一切。去年初冬深夜的景象總是歷歷如在目前，我想它是會(huì)伴隨我進(jìn)入墳?zāi)沟牧恕．?dāng)晚，我們?yōu)楦赣H穿換衣服時(shí)，他的身體還是那樣柔軟，就像平時(shí)那樣配合。他好像隨時(shí)會(huì)睜開眼睛說一聲“中國哲學(xué)將來會(huì)大放光彩”。我等了片刻，似乎聽到一聲嘆息。 然而日子居然過去快一年了，只好對自己說，至少有一件事稍可安慰。父親去時(shí)不知道我已抱病。他沒有特別的牽掛，去得安心。文章將盡，玉簪花也謝盡了。鄰院中還有通紅的串紅和美人蕉，記得我曾說串紅像是鞭炮，似乎馬上會(huì)劈劈啪啪響起來，而生活里又有多少事值得它響呢？(有刪改)4．理解文中加點(diǎn)詞語的含義。(1)終于到了十一月二十六日那凄冷的夜晚。答：________________________________________________________________________(2)父親的呆氣里有儒家的偉大精神。答：________________________________________________________________________答案　(1)一是天氣寒冷，二是心情悲涼。(2)一是言行與眾不同，二是思考與做事專注、執(zhí)著、堅(jiān)韌。5．畫波浪線的句子在文中有何作用？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案?、賰?nèi)容上，表面上是對不能及時(shí)回信的“不安”的自我安慰，實(shí)際上是對父親為人處世的肯定和懷念。烘托了人物形象。②結(jié)構(gòu)上，承上啟下，過渡自然。6．文中“父親”的形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合全文簡要分析。答：________________________________________________________________________答案?、偃松鷳B(tài)度上，達(dá)觀灑脫。如：病床上與女兒談生死，“微笑”。②生活中，親善慈愛。如：思念遠(yuǎn)在異國的兒孫，吃飯不挑剔，為女兒寫壽聯(lián)等。③為人上，儉樸又不失情趣。如：招待朋友，帶女兒游湖。④做學(xué)問上，執(zhí)著如一。如：因思考而“骨折”，八十歲開始寫《新編》。⑤作風(fēng)上，清廉高潔。如：奔喪中，不折節(jié)送縣長而送親友；給讀者回信等。7．結(jié)合全文，分析文末畫線句子的深層意蘊(yùn)。答：________________________________________________________________________答案?、佟按t”歷經(jīng)并見證了生活的滄桑，但依然靜守灑脫、豁達(dá)淡然。②人去“花”在，寄托了作者對父親的不盡哀思。③父親的一生中發(fā)生了很多事，最后連同父親煙消云散，流露出作者內(nèi)心的無奈和落寞。④表達(dá)作者對未來的期盼，希望“串紅”能見證父親“預(yù)言”(中國哲學(xué)將來會(huì)大放光彩)的實(shí)現(xiàn)。診斷內(nèi)容是否存在問題(有問題請打“×”，無問題請打“√”)詞義知識是否了解詞語的字典義、語境義知識？審題是否能依據(jù)題干確定閱讀語境？文本閱讀是否能根據(jù)語境精讀關(guān)于詞語、句子的那些文字？答題是否掌握理解詞語、句子的基本方法？ 是否能挖掘出詞語、句子的深層意蘊(yùn)？總體印象審、讀、答，精準(zhǔn)突破準(zhǔn)確理解重要詞語含標(biāo)題的含義設(shè)問方式：(1)請畫線句子中加點(diǎn)詞語的含義。(2)如何畫線句子中“××”一詞的含義？(3)請標(biāo)題中“××”的多重意蘊(yùn)。(4)文中“××”一詞的內(nèi)蘊(yùn)十分豐富，請結(jié)合全文其含義。理解重要詞語題的設(shè)問方式看似簡單，實(shí)則復(fù)雜。因?yàn)橹匾~語既可以放在“理解”層級中考查，也可以放在“分析”或“探究”層級中考查。因此，審題時(shí)首先要把兩者區(qū)分開來。具體區(qū)分辦法有：(1)題干用語?！袄斫狻睂蛹夘}的題干用語主要有“理解”“解釋”與“含義”“意思”?！胺治觥睂蛹夘}的題干用語主要有“分析”“探究”與“意蘊(yùn)”“內(nèi)涵”“含意”，且多有“請結(jié)合全文”等提示語。(2)詞語位置。凡是出現(xiàn)在文章開頭或中間段落中的詞語，可以認(rèn)為是“理解”層級的；凡是出現(xiàn)在標(biāo)題或文末的詞語，可以認(rèn)為是“分析”或“探究”層級的。(3)賦分。分值在6分以上的，可以認(rèn)為是“分析”“探究”層級的；反之，則是“理解”層級的。區(qū)分兩者的意義在于：“理解”題是局部的，內(nèi)容的，手法的；“分析”“探究”題則是全文的，深層的，主旨的。再者，審題要確定好語境，即閱讀范圍。凡是該詞語出現(xiàn)的地方，包括它反復(fù)出現(xiàn)的地方，均是該詞語的語境，需要找準(zhǔn)、找全。理解重要詞語題本質(zhì)上是一種語境閱讀。要有極強(qiáng)的語境意識，要堅(jiān)持詞不離句、句不離段、段不離篇的原則。閱讀時(shí)要確定該詞語在文中出現(xiàn)的位置及次數(shù)，把與之相關(guān)的前后文字全部找出來，加以篩選整合。因?yàn)樵擃}型重點(diǎn)考查的是其語境義。同時(shí)，閱讀時(shí)也應(yīng)先有一個(gè)全文意識，對文章的思路、主旨等有個(gè)大致的把握。只有在此框架內(nèi)閱讀思考， 才能對詞語有準(zhǔn)確、全面的理解。1．思考方法：“一借三看四聯(lián)”(1)“一借”，即借助詞語的固有含義。有的詞語在特定語境中與固有含義相去甚遠(yuǎn)，但大多數(shù)詞語在特定語境中的含義與固有含義還是密切相關(guān)的。通常既要結(jié)合上下文，又要借助固有含義，才能正確理解。(2)“三看”①看詞性：名詞(名詞性短語)：本義(實(shí)指義)→語境義(虛指、隱含義)→指代義(情感傾向)。形容詞(形容詞性短語)：形容詞的特征義(形、色、姿、貌、態(tài)、味)→語境義(修辭義)→引申義(褒或貶、贊揚(yáng)或反對)。動(dòng)詞(動(dòng)詞性短語)：動(dòng)作(動(dòng)態(tài)細(xì)節(jié))→性格特征含義→主旨義(形象、性格)。虛詞：虛詞本指(作用)→語境義(手法)→寫作意圖(情感傾向)。②看位置：標(biāo)題(線索、主旨)→文首(開門見山、統(tǒng)領(lǐng)全文、閱讀興趣)→文末(點(diǎn)題、觀點(diǎn)、主旨)；段首(角度、對象)→段中(勾連上下文)→段末(承上啟下)。③看效果：實(shí)寫(人物形象，景、物的形、色、姿、味等)→虛寫(人物性格，景、物的質(zhì)、貌、態(tài))的修辭效果、描寫效果、抒情效果。(3)“四聯(lián)”①“聯(lián)”系詞語所在句子的內(nèi)容及前后句。應(yīng)著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義，對于某些關(guān)鍵詞還要兼顧其表面意思和深層意思。②“聯(lián)”系文章的主題或作者的情感態(tài)度，揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語時(shí)依據(jù)此法。③“聯(lián)”系作者寫作時(shí)的寫作意圖和社會(huì)背景，理解詞語的含義。④“聯(lián)”系手法揣摩。通過分析修辭方法、描寫手法，揣摩詞語背后作者要表達(dá)的意思、要達(dá)到的效果。2．答題思路先說詞語本義，再說詞語的語境義。重點(diǎn)說語境義，語境義包括指代義、修辭義、主旨義等要點(diǎn)，可結(jié)合語境，說其一種或者加以組合。另外，答題要注意“一同”“一轉(zhuǎn)”。“一同”，指答案組成最好與原詞語的詞性、結(jié)構(gòu)相同；“一轉(zhuǎn)”，就是要善于轉(zhuǎn)換，即抽象詞語具體化，具體詞語概括化，形象詞語平實(shí)化。邊練邊悟　閱讀下面的文字，完成文后題目。處暑以后，天氣漸涼。 漫山遍野都是疲倦，猶如門前的野茉莉，克勤克儉開了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯謝，蘆葦葉子自根部一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，瀕臨枯瘦，仿佛焦墨的點(diǎn)點(diǎn)勾劃。樺樹葉子，每天“嘩嘩嘩”地往下掉，銘黃色系，錦障一般華麗，襯得原本蕭瑟的秋天有了貝殼的脆響。地上的草尚綠著，但這種綠，再也不是蓬勃的綠，是不出聲的啞綠，克制的綠，如人到中年，苦的，冷的，歷經(jīng)得多了，一顆心難免荒涼蒼老，身體里也裝了一卡車的疲憊。秋天成了果實(shí)的天下，小區(qū)里，柿子、石榴、無花果一日日地收服自己，漸漸飽滿。微風(fēng)振枝，熟果墜地，是木槿的紫白繽紛，也是糖炒栗子的幽香甜洌……銀杏樹上白果累累，疲倦而幸福地等待著圓滿的凋落。鳥雀們吃柿子、石榴、無花果，在飛行的過程中排泄，糞便一旦落入泥土，尚未消化掉的籽實(shí)則發(fā)起芽來，于草叢里層出不窮地生長。自然萬物的循環(huán)該有多么幽微和奇妙。(節(jié)選自《秋有信》，有刪改)1．結(jié)合文章，說明文中的兩個(gè)“疲倦”分別具有怎樣的含義。答：________________________________________________________________________答案　第一個(gè)“疲倦”是指沒有生氣，沒有精神。第二個(gè)“疲倦”是指果實(shí)累累，壓迫樹枝，讓樹枝有承受不住的樣子。閱讀下面的文字，完成文后題目。青　萍端木蕻良我的窗前有幾片青萍，它被養(yǎng)在一個(gè)磁州窯的缽子里，在陽光的映照下，它在不斷地孳生著……它是來自徐霞客生長的地方：江陰馬鎮(zhèn)勝水橋畔。徐霞客家門前有一灣清水，水上有一座石橋，陽光把橋影就映照在這浮在水面碧綠的青萍上。我一定要帶走這青萍的綠色，這青萍，是徐霞客親眼看過的。這位偉大的旅行家，卓越的地理學(xué)家，每次出游，或是從遠(yuǎn)方歸來，都得從這橋上走過，他的身影，隨著橋影也映落在這青萍上了。到處都有水，到處都有青萍。但是，這座小石橋下的青萍是不尋常的。因?yàn)?，只有它，才能?zhǔn)確地記錄著徐霞客在哪一天離開家門，徐霞客在哪一天又回來的。正是這位徐霞客，他有水的活力，他有青萍的生機(jī)。我從小就仰慕他。在我跨進(jìn)七十歲的前夕，來到他故居的門前，我仿佛親眼看到當(dāng)年的徐霞客走過這座橋去，而恰恰是他的影子，印落在這一片青萍上面。我看見這青萍，完全忘記我行動(dòng)不便了，拄著手杖，蹣跚地下到水塘邊，便伸手去撈取青萍，可是夠不著，我便用手杖把兒把它勾了過來，青萍隨著一些漂浮植物來到了岸邊。我們還要訪問好幾個(gè)城市，在路上還要花費(fèi)將近一個(gè)月的時(shí)光。但是，我們就是要把它帶回北京去?！? 只要住下來，我便每天偷偷地為放在茶杯內(nèi)的青萍換清水。但是，青萍并不體諒這份兒好心，它好像是越來越少了。待到我們離開杭州的時(shí)候，玻璃杯中的綠色全都不見了，只有一團(tuán)像干枯蘑菇色的東西。我拿出放大鏡來看，也找不出一點(diǎn)點(diǎn)有生命的綠色了。耀群不知是為了安慰我，還是她有什么起死回生的絕招兒，并不像往常那樣干脆地主張丟掉算了，而是命令我絕對不許再換水。到了地方住下后，也仍然首先將它取出，放在杯中養(yǎng)起來，更著重地叮囑服務(wù)員同志，千萬不要把它當(dāng)作茶根倒掉。并把它放在窗臺(tái)上，使它盡量能受到陽光……一天兩天過去了，三天四天過去了，我們從杭州乘長途汽車到了蘇州，又從蘇州乘火車到了上海，杯中并沒有什么變化，我每次看到的，仍然是那朵干蘑菇，每次都使我感到的并不是愉快……在上海的第三天清晨，耀群照例也去向杯中觀看，突然，她歡叫起來。我連忙起身趕了過去。她歡叫著：“看！綠的！是綠的！青萍又活了！”是的，這青萍已經(jīng)不是徐霞客當(dāng)年的青萍了。但它代表的生機(jī)，代表著徐霞客的生機(jī)，卻比當(dāng)年更加旺盛，它可以在任何地方表現(xiàn)出來。現(xiàn)在，不但徐霞客舊居前塘中的青萍，不是當(dāng)年的青萍了，就是我們從江陰帶回來的青萍，也已經(jīng)不是彼時(shí)的青萍了，它已經(jīng)孳生繁殖，它蘊(yùn)育著的生機(jī)，卻因?yàn)殒苌姆泵炊@得更旺盛。徐霞客門前勝水橋下的青萍，已經(jīng)不知經(jīng)過多少代了，但它內(nèi)含著徐霞客不朽的生機(jī)，也正和窗前瓷缽里的青萍一樣，遠(yuǎn)隔千里，相映成趣。水到處都有的，青萍也是到處都有的，青萍把燦爛的陽光，巧妙地織成綠色，把陽光里的熱，轉(zhuǎn)化成為綠色。綠色，可以說是生命的本色。每當(dāng)我寫作疲倦時(shí)，便向窗外看去，看到青萍的綠色，不但趕走了我的疲倦，仿佛在我心靈深處，更增添了無限的生機(jī)。(選自《中國散文鑒賞文庫》，有刪改)2．文中“青萍”的內(nèi)蘊(yùn)十分豐富，請結(jié)合全文理解其含義。答：________________________________________________________________________答案　①突出生命的堅(jiān)韌旺盛，展現(xiàn)出一種樸實(shí)的品質(zhì)。②象征活力與生機(jī)，展現(xiàn)對徐霞客的仰慕之情。③表達(dá)對生命的思考，突出積極頑強(qiáng)的生命藝術(shù)。準(zhǔn)確理解重要句子的含意設(shè)問方式：(1)請下列句子的含意。(2)結(jié)合上下文，文中畫橫線句子的含意。(3)請畫線句子的內(nèi)涵。(4)結(jié)合全文，文末畫線句子的深層意蘊(yùn)。 (5)請文末畫線句子的意蘊(yùn)。關(guān)于句子的含意，高考中是分兩個(gè)層級考查的，一是“理解”，二是“分析”或“探究”。區(qū)分的方法與意義同前面詞語審題部分大致相同。再者，審題要審出句子語境，即閱讀范圍。如何確定呢？(1)依據(jù)句子所在的位置。如果句子出現(xiàn)在文末，其語境范圍往往是全文。(2)依據(jù)題干用語。有的明確告訴語境范圍，如“第×段”等；有的明確告訴要“聯(lián)系全文”，表明既有句子所在的上下文(局部語境)，又有全文語境，甚至有外部語境。(3)依據(jù)分值。分值少的，其語境范圍往往立足于一段或幾段；分值高的，如達(dá)到6分，其語境范圍往往是全文。總之，不管語境范圍是大是小，都要有立足全段、全文的語境觀照意識，只有這樣，才能確保答案的準(zhǔn)確、完整。理解句子含意的閱讀本質(zhì)上也是一種語境閱讀。這種閱讀，分兩步：第一步，閱讀句子。需要把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：①句子的主語(陳述對象)；②句子的成分與結(jié)構(gòu)；③句子的重心(關(guān)鍵詞，句子的重心通常放在尾部)；④表述特點(diǎn)。注重對句子本身的解讀，是理解句子的前提。考生如果在此稍微留心一下，則可能事半功倍。第二步，閱讀句子所在的上下文。包括該句在段落中的位置，從相鄰句子中尋找理解的層次及關(guān)鍵詞語，以便“以文解文”。1．思考方法(1)抓住關(guān)鍵，由詞及意這里的“關(guān)鍵”，是指句中的關(guān)鍵詞語，如動(dòng)詞、形容詞等。從某種意義上講，理解句子含意，就是對句中關(guān)鍵詞語的理解。把這些關(guān)鍵詞語的含義解釋透了，句子含意自然就清楚了。(2)觀察位置，把握聯(lián)系在理解某句話之前，不妨先留意一下句子在文中的位置以及它與上下文的聯(lián)系。一般而言，如果是總領(lǐng)句，就要結(jié)合其領(lǐng)起的范圍作答；如果是總結(jié)句，就要結(jié)合其總結(jié)的范圍作分析；如果是過渡句，就要聯(lián)系其承上啟下的文字作分析；如果是文眼句，就要結(jié)合全文作分析概括。(3)關(guān)注特色，由表及里 把握文句的表達(dá)特色，是理解某些表達(dá)含蓄委婉的重要語句的關(guān)鍵。這類句子往往意在言外，內(nèi)涵豐富，如能看出其中所用的手法，那么句子含意的理解問題也就迎刃而解了。(4)抓住主旨，聯(lián)系背景要弄清文中某個(gè)重要句子的含意，先要弄清作者的創(chuàng)作意圖，這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能更好地理解句意，避免盲人摸象。另外，有些句子還要聯(lián)系作者寫作時(shí)的特定背景，才能挖掘其深層含意。2．答題思路(1)先說表面含意，再說深層含意。(2)先說關(guān)鍵詞語的含義，再說作者所要表達(dá)的意圖和感情。(3)先說修辭方法，再結(jié)合文意理解?！　》治雠c探究詞語和句子的意蘊(yùn)，不同于理解詞語和句子的含意：理解是局部的，內(nèi)容的，手法的；分析、探究是全局的，深層的，主旨的。邊練邊悟　閱讀下面的文字，完成文后題目。年　齡梁實(shí)秋從前看人作序，或是題畫，或是寫匾，在署名的時(shí)候往往特別注明“時(shí)年七十有二”“時(shí)年八十有五”或是“時(shí)年九十有三”，我就肅然起敬。春秋時(shí)人榮啟期以為行年九十是人生一樂，我想擁有一大把年紀(jì)的人大概是有一種可以在人前夸耀的樂趣。只是當(dāng)時(shí)我離那耄耋之年還差一大截子，不知自己何年何月才有資格在署名的時(shí)候也寫上年齡。我揣想署名之際寫上自己的年齡，那時(shí)心情必定是揚(yáng)揚(yáng)得意，好像是在宣告：“小子們，你們這些黃口小兒，乳臭未干，雖然幸離襁褓，能否達(dá)到老夫這樣的年齡恐怕尚未可知哩。”須知得意不可忘形，在夸示高齡的時(shí)候，未來的歲月已所余無幾了。俗語有一句話說：“棺材是裝死人的，不是裝老人的?！痹捠遣诲e(cuò)，不過你試把棺蓋揭開看看，里面躺著的究竟是以老年人為多。年輕的人將來的歲月尚多，所以我們稱他為富于年。人生以年齡計(jì)算，多活一年即是少了一年，人到了年促之時(shí)，何可夸之有？我現(xiàn)在不復(fù)年輕，看人署名附帶聲明時(shí)年若干若干，不再有艷羨之情了。倒是看了富于年的英俊，有時(shí)不勝羨慕之至。裸子植物和雙子葉植物，其莖部的細(xì)胞因春夏成長秋冬停頓之故而形成所謂年輪，我們可以從而測知其年齡。人沒有年輪，而且也不便橫切開來察驗(yàn)。人年紀(jì)大了常自謙為馬齒徒增，也沒有人掰開他的嘴巴去看他的牙齒。眼角生出魚尾紋，臉上遍灑黑斑點(diǎn)，都不一定是老朽的征象。頭發(fā)的黑白更不足為憑。有人春秋鼎盛而已皓首皤皤，有人已到黃考之年而頂上猶有“不白之冤”，這都是習(xí)見之事。不過，歲月不饒人，冒充少年究竟不是容易事。地心的吸力誰也抵抗不住。臉上、頸上、腰上、踝上，連皮帶肉的往下墜，雖不至于“載跋其胡” ，那副龍鐘的樣子是瞞不了人的。別的部分還可以遮蓋起來，面部經(jīng)常暴露在外，經(jīng)過幾番風(fēng)雨，多少回風(fēng)霜，總會(huì)留下一些痕跡。好像有些女人對于臉上的情況較為敏感。眼窩底下掛著兩個(gè)泡囊，其狀實(shí)在不雅，必剔除其中的脂肪而后快。兩頰松懈，一條條的溝痕直垂到脖子上，下巴底下更是一層層的皮肉堆累，那就只好開刀，把整張的臉皮揪扯上去，像國劇一些演員化裝那樣，眉毛眼睛一齊上挑，兩腮變得較為光滑平坦，皺紋似乎全不見了。此之謂美容、整容，俗稱之為拉皮。行拉皮手術(shù)的人，都秘不告人，而且諱言其事。所以在飲宴席上，如有面無皺紋的年高名婆在座，不妨含混的稱贊她駐顏有術(shù)，但是在點(diǎn)菜的時(shí)候不宜高聲的要雞絲拉皮。其實(shí)自古以來也有不少男士熱衷于駐顏。南朝宋顏延之《庭誥文》：“煉形之家，必就深曠，友飛靈，糇丹石，粒精英，所以還年卻老，延華駐采?！钡兰覠捫勿B(yǎng)元，可以尸解升天，豈止延華駐采？這都是一些姑妄言之的神話。貴為天子的人才真的想要還年卻老，千方百計(jì)地求那不老的仙丹?？磥碇挥袝x孝武帝比較通達(dá)事理，他飲酒舉杯屬長星(即彗星)：“長星，勸爾一杯酒，自古何時(shí)有萬歲天子？”可是一般的天子或近似天子的人都喜歡聽人高呼萬歲無疆！除了將要諏吉納采交換庚帖之外，對于別人的真實(shí)年齡根本沒有多加探討的必要。但是我們的習(xí)俗，于請教“貴姓”“大名”“府上”之后，有時(shí)就會(huì)問起“貴庚”“高壽”。有人問我多大年紀(jì)，我據(jù)實(shí)相告“七十八歲了”。他把我上下打量，搖搖頭說：“不像，不像，很健康的樣子，頂多五十。”好像他比我自己知道得更清楚。那是言不由衷的恭維話，我知道，但是他有意無意地提醒了我剛忘記了的人生四苦。能不能不提年齡，說一些別的，如今天天氣之類？女人的年齡是一大禁忌，不許別人問的。有一位女士很曠達(dá)，人問其芳齡，她據(jù)實(shí)以告：“三十以上，八十以下?！逼鋵?shí)人的年齡不大容易隱秘，下一番考證功夫，就能找出線索，雖不中亦不遠(yuǎn)矣。這樣做，除了滿足好奇心以外，沒有多少意義?？墒侨司褪呛闷?。有一位男士在咖啡廳里邂逅一位女士，在暗暗的燈光之下他實(shí)在摸不清對方的年齡，他用臂肘觸了我一下，偷偷地在桌下伸出一只巴掌，戟張著五指，低聲問我有沒有這個(gè)數(shù)目，我嚇了一跳，以為他要借五萬塊錢，原來他是打聽對方芳齡有無半百。我用四個(gè)字回答他：“干卿底事？”有一位道行很高的和尚，涅槃的時(shí)候據(jù)說有一百好幾十歲，考證起來聚訟紛紛，據(jù)我看，估量女士的年齡不妨從寬，七折八折優(yōu)待。計(jì)算高僧的年齡也不妨從寬，多加三成五成。人到了遲暮，如石火風(fēng)燈，命在須臾，但是仍不喜歡別人預(yù)言他的大限。丘吉爾八十歲過生日，一位冒失的新聞?dòng)浾哂幸庥懞玫卣f：“丘吉爾先生，我今天非常高興，希望我能再來參加你的九十歲的生日宴?！鼻鸺獱柭柫艘幌旅济f：“小伙子，我看你身體滿健康的，沒有理由不能來參加我九十歲的宴會(huì)。”胡適之先生素來善于言詞，有時(shí)也不免說溜了嘴，他六十八歲時(shí)來臺(tái)灣，在一次歡宴中遇到長他十幾歲的齊如山先生，沒話找話地說：“齊先生，我看你活到九十歲決無問題?！饼R先生愣了一下說：“我倒有個(gè)故事，有一位矍鑠老叟，人家恭維他可以活到一百歲，忿然作色曰：‘我又不吃你的飯，你為什么限制我的壽數(shù)？’” 胡先生急忙道歉：“我說錯(cuò)了話。”(有刪改)3．理解文中畫橫線句子的含意。(1)有人春秋鼎盛而已皓首皤皤，有人已到黃考之年而頂上猶有“不白之冤”，這都是習(xí)見之事。答：________________________________________________________________________(2)據(jù)我看，估量女士的年齡不妨從寬，七折八折優(yōu)待。計(jì)算高僧的年齡也不妨從寬，多加三成五成。答：________________________________________________________________________答案　(1)“不白之冤”，本意為“沒有得到辯白或洗刷的冤屈”，在這句話中，作者將其故意曲解為老年人也沒有白發(fā)，極富幽默感；表明人的外表與人的年齡沒有必然的聯(lián)系。(2)估量女士的年齡，要說得比她的實(shí)際年齡小，就是贊美她們青春美麗；計(jì)算高僧的年齡，要說得比他的實(shí)際年齡大，就是稱贊他們道行高深。4．結(jié)合全文理解“能不能不提年齡，說一些別的，如今天天氣之類？”這句話。答：________________________________________________________________________答案?、僮髡哒J(rèn)為，為人要寬容，對于別人的年齡，根本沒有多加探討的必要。要明白有些話能說，有些話不能說。②不隱諱自己的年齡，幽默風(fēng)趣地?cái)⑹雠磕惺棵廊荨⒓芍M說年齡的事，顯示了作者的曠達(dá)(達(dá)觀、樂觀)。③對年輕的艷羨，不喜歡“年齡”這一話題，不喜歡別人預(yù)言他的大限，在曠達(dá)(達(dá)觀、樂觀)之中，夾雜著一絲惆悵(悲傷、憂傷)。類題再練，即時(shí)鞏固一、閱讀下面的文字，完成文后題目。這就是呼倫貝爾。大雪無痕，周天寒徹，然而每一種生命都勇敢地活著，頑強(qiáng)地延續(xù)著，物競天擇，永不放棄，構(gòu)成了生生不息的春天。春天的信息如期而至。我指給朋友看，在南面的石縫中，溢出一縷縷苔蘚樣的污漬，那是鷹的糞便。鷹在這里坐窩孵卵，是因?yàn)檫@里險(xiǎn)峻又有陽光。巖石的南北兩面的溫差很大，一塊面包，在南可以曬焦，在北可以雪藏到夏天。朋友背靠巖石，果然感到一片溫?zé)幔查g將身上的寒涼驅(qū)走。我撥開腳下的草叢，讓朋友看——一抹嫩嫩的綠，已經(jīng)在泥土里洇出。誰說季節(jié)還在沉睡？西來的風(fēng)撒下一把冰冷的鋼針，為河道清除了積雪，掀開了蓋頭，讓春天由此嶄露美顏?？茨呛哟舶伞L長的藍(lán)冰在雪原上閃耀光澤，猶如藍(lán)寶石的無數(shù)切面，反彈著太陽的光芒，仿佛一條雪原上的項(xiàng)鏈，熠熠楚楚，美不勝收。下山走去，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了河水的氣味，是灌木浸泡在水中的清香，是干草在冰雪中酥軟的冷香。藍(lán)冰的邊緣已經(jīng)融化，河畔彌漫著溫情的潮濕。我們擁抱藍(lán)冰，聽到河底微微的水聲。(選自《人民日報(bào)》2019年3月2日，艾平《呼倫貝爾銀色的春天》，有刪改) 1．理解文中加點(diǎn)詞語的含義。(1)洇出：________________________________________________________________________(2)冰冷的鋼針：_____________________________________________________________答案　(1)“洇”原指液體落在紙或其他物體上向四外散開或滲透，文中借以形容春天的新綠已經(jīng)在泥土中萌芽并四散的樣子，給人以生機(jī)勃勃之感，生動(dòng)地呈現(xiàn)了看似銀裝素裹的呼倫貝爾，春天的信息早已如期而至。(2)運(yùn)用暗喻，將呼倫貝爾的春雨比作冰冷的鋼針，形象生動(dòng)地寫出了春雨冰冷、降水強(qiáng)度大的特點(diǎn)，正是這樣的草原春雨將河道的積雪清除，讓春天嶄露新顏。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。我又想起了一個(gè)故事，是法國著名作家巴爾扎克寫作的故事。巴爾扎克作為現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，留給人間的十部不朽的作品，早已聞名世界。他一生中唯獨(dú)喜歡咖啡。每逢寫作之時(shí)，他總要把咖啡壺放在寫字桌旁，一杯一杯地飲下去。他創(chuàng)作的欲望和情緒在膨脹，而他的身體卻在一天天地垮下去。豐富的精神生活把他推到一個(gè)波濤洶涌的極致的境界，可漸漸衰竭的體力卻把一個(gè)血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。創(chuàng)作是一種自我完善的過程，也是一種自我銷蝕的過程。我們要完善自己，因而不怕銷蝕。(選自《姹紫嫣紅開遍》，有刪改)2．文中寫道：“豐富的精神生活把他推到一個(gè)波濤洶涌的極致的境界，可漸漸衰竭的體力卻把一個(gè)血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口。”請解釋這句話的含意。答：________________________________________________________________________答案　作者以“波濤洶涌的極致的境界”表現(xiàn)“精神生活”的富足與豐盈，以“一個(gè)血肉之軀慢慢地推向上帝的虎口”表現(xiàn)體力的“漸漸衰竭”，表明巴爾扎克在創(chuàng)作中獲得精神富足的同時(shí)也失去了健康的身體，突出了創(chuàng)作是一種自我完善和自我銷蝕的過程。三、閱讀下面的文字，完成文后題目。撒在鄉(xiāng)野的草籽張復(fù)林麻雀，這些上天隨意撒在江南鄉(xiāng)野的草籽，它們在鄉(xiāng)村熱烈而盛大地生長和繁衍。麥?zhǔn)旒竟?jié)，麻雀成群結(jié)隊(duì)地從四面八方飛掠而來。多的時(shí)候，黑壓壓一片，像一大塊濃重的烏云，鋪天蓋地，布滿了天空，大地仿佛被壓低了許多。無數(shù)的麻雀同時(shí)發(fā)出呼呼的嘯聲，嘯聲悶雷般滾過長空，猶如千萬匹野馬在嘶鳴奔突，腳下的大地都跟著顫抖起來。那時(shí)，田野上一望無際的麥地和麥地之上的天空都是屬于麻雀的，成為麻雀展示和演奏的大舞臺(tái)。而作為人類的我們只能在大地上仰望，或者聆聽，這些天地間神秘的舞者。農(nóng)歷的五月，麻雀儼然江南鄉(xiāng)野的主宰。 田野上，陽光明媚，夏麥金黃，風(fēng)吹麥浪翻滾。麻雀撲扇著輕盈的翅膀，牢牢掛在不斷傾覆又不斷揚(yáng)起的麥株之上；或者箭矢般彈射出去，麥穗上綠色的麥蚜蟲和背部有紅色斑點(diǎn)的麥蜘蛛，瞬間成為它們的美食。一旦填飽肚子，便開始了游戲表演的時(shí)候。它們或排成一個(gè)不夠規(guī)則的方陣，像接受檢閱的士兵，邁著方步，在地壟間行進(jìn)；或成群結(jié)隊(duì)地飛掠起來，方陣變換成橢圓，有時(shí)則是長方的形狀，在田野上空做一番優(yōu)雅的逡巡，盤旋。以徐徐飛翔的姿勢和唧唧有聲的熱切叫喚，麻雀不斷喚起孩子們親近大自然的渴望，成為孩子們快樂鄉(xiāng)村生活的最初引領(lǐng)者。借著密集的麥株掩護(hù)，孩子們藏身麥地深處，他們頭戴自編的草帽，把自己巧妙地偽裝起來，悄無聲息地向麻雀靠近，愈到跟前愈加小心，前面的豎起食指在嘴角做出噤聲的手勢，后面的就近趴在地壟上，一個(gè)緊挨一個(gè)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，癡癡地觀望。有時(shí)候，領(lǐng)頭的一聲唿哨，孩子們呼啦一聲，一躍而起，惡作劇地追逐，或者奔跑，驚起的麻雀像碩大的雨點(diǎn)，斜著灰色的身子流星般迅疾從這一壟墜向那一壟。一陣得意的壞笑之后，孩子們復(fù)又躡手躡腳地向麻雀靠近，看看都伸手可及了，聰明的麻雀會(huì)立即躥起，另找一處安全地方墜下，把孩子們引向更遠(yuǎn)處的另一片麥地?？纯纯斓禁湹乇M頭，麻雀會(huì)騰地展翅飛高，再折身從孩子們頭頂飛回來，一面集體嘯叫著，就像另一撥不懼挑釁的孩童。就那樣，麻雀和孩子們，彼此在麥地里捉起了迷藏。大地上，金黃的麥浪反射著透明的陽光，發(fā)出炫目的光芒。孩子們在光芒中來回奔跑，無邊的歡笑波浪樣在麥地上空蕩漾。對于孩子們，麻雀聚集的麥地，永遠(yuǎn)散發(fā)著無窮的魅力和神秘的光芒。麥?zhǔn)罩?，田野不再是麻雀的主?zhàn)場，它們把目光投向了隊(duì)上的曬谷場。它們圍著曬谷場，或三三兩兩悠閑地踱步，或不慌不忙地覓食。當(dāng)然，偶爾也有趁守護(hù)曬場的女人不備，隨同一群偷食的雞雛，干出偷吃糧食的犯規(guī)行為。聽到吆喝聲，會(huì)趕緊飛上附近農(nóng)舍的房檐，或者曬場邊上某株高大的古柏，那副樣子，活脫一群成功偷嘴的孩子。更多的時(shí)候，它們相互追逐、嬉戲、挑逗，要么亂紛紛、鬧哄哄的，圍著古柏下笨笨的稻草垛翻上飛下，做著屬于它們的游戲?！哿说臅r(shí)候，它們會(huì)飛上草垛，圍聚一塊，或仰望草垛之上的天空，或各自梳理著并不十分漂亮的褐色毛羽。鄉(xiāng)村的安適與恬淡，借助它們?nèi)彳浂d密的毛羽，在村莊的草垛間流傳。冬閑時(shí)節(jié)，糧食顆粒歸倉。麻雀成群出現(xiàn)在收曬房周圍，饑餓促使它們四處尋找下手的機(jī)會(huì)。收曬房是隊(duì)里的糧倉，看管十分嚴(yán)密。集體的糧食堆得小山一樣，飽滿的麥粒、圓滾滾的大豆、黃澄澄的稻子，愈發(fā)刺激著麻雀饑餓的身體。機(jī)警的它們，總能找到收曬房的漏洞，比如土墻上某一處不易覺察的縫隙，或者粗心的保管員未及時(shí)關(guān)上閘閥的通風(fēng)巷道，它們會(huì)從那些地方偷偷地溜進(jìn)昏暗的收曬房。偷食的麻雀警覺而敏捷，聞聽任何一聲足音，就會(huì)即刻驚飛而起。不過，它們不會(huì)飛遠(yuǎn)，只是藏進(jìn)收曬房頂粗大的柏木廊柱之上。聲音一旦遠(yuǎn)去，它們又會(huì)斜著翅膀，輕捷地從高高的房梁上，傘兵樣徐徐降落下來。麻雀并不貪食，得手之后，便不聲不響地原路撤回，回到游戲的曬谷場，回到農(nóng)家彼此緊挨著的熟悉的場院，回到已經(jīng)一片空曠的冬日荒涼的田野。 一直以來，麻雀被孩子們視為村莊最為親近的物類，孩子們把它們當(dāng)作鄉(xiāng)村生活最具親和力的伙伴。很隨意地，它們把巢安在各家屋檐下的土墻縫間，或牛欄頂上厚厚的茅草蓬里。田野、場院、草垛、竹叢、樹林……甚至窗臺(tái)上斜伸出來的晾衣竹竿，都是它們棲息游戲的場所。麻雀以其生活的悠然與隨意，成為村莊真正的詩意的棲居者。這些都是先前麻雀給我生活的村莊制造的或盛大壯觀、或溫馨浪漫的景象?？梢哉f，正是麻雀給我清貧的鄉(xiāng)村生活注入了無窮的活力和歡樂。麻雀，這些撒在江南鄉(xiāng)野的草籽，這些翩翩飛翔于五月鄉(xiāng)村麥地深處的鳥雀，它們是我童年生活最初的見證者和快樂的施與者。(有刪改)3．理解文中加點(diǎn)詞語的含義。(1)仰望：________________________________________________________________________(2)詩意的棲居者：____________________________________________________________答案　(1)既指抬頭仰視，又指以敬仰的態(tài)度對待，飽含著作者對麻雀的贊美與向往之情。(2)隨意自由、悠然快樂的生活者。4．請賞析文中畫線的句子。答：________________________________________________________________________答案?、俦扔?，把麻雀比作“傘兵”，表現(xiàn)出麻雀從高處降落的敏捷和從容。②擬人，“得手”“撤回”，賦予麻雀以人的行為和意識，表現(xiàn)出麻雀覓食的從容和智慧。③一系列的動(dòng)作描寫，形象地寫出了麻雀覓食的姿態(tài)敏捷、從容和靈動(dòng)。④運(yùn)用排比句式，寫出了麻雀覓食成功之后并不貪食，表達(dá)了作者對麻雀的欣賞之情。5．文章對鄉(xiāng)村麻雀的敘寫，是從“兒童”這一獨(dú)特的視角展開的。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勥@一寫作視角的好處。答：________________________________________________________________________答案　①從兒童的視角，可以更細(xì)致、生動(dòng)地描寫麻雀的鄉(xiāng)村生活，如飛翔、覓食、嬉戲等。②有利于突破成人的生活空間，敘寫麻雀在麥地、谷場的生活，展現(xiàn)一個(gè)成人難以體察到的特別的世界或生命情境。③打破成人的世俗觀念，兒童眼光純潔，更貼近麻雀，可以更深入地理解麻雀飛翔、偷食等生活行為，是一種安適、悠然、詩意的生命狀態(tài)。④可以更好地表現(xiàn)麻雀對于孩子、對于村莊的意義。6．根據(jù)全文，說說“撒在鄉(xiāng)野的草籽”的深層意蘊(yùn)。答：________________________________________________________________________答案?、俾槿负筒葑讯际青l(xiāng)間尋?？梢娭铮砻髁寺槿傅钠胀?、平凡。②麻雀和草籽在鄉(xiāng)村生長繁衍得熱烈而盛大，表明了它們的生命活力之強(qiáng)。③表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村麻雀的喜愛和欣賞之情，也表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛與懷戀。④麻雀是所有鄉(xiāng)村普通事物的縮影，是它們給鄉(xiāng)村帶來了活力與靈性。