專題5　細(xì)胞呼吸【考情探究】課標(biāo)解讀考情分析備考策略考點(diǎn)考向1有氧呼吸和無(wú)氧呼吸探究細(xì)胞呼吸的方式(1)考查內(nèi)容:有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程的區(qū)別與聯(lián)系;細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用;細(xì)胞呼吸方式的判斷以及影響呼吸速率的因素等。(2)命題規(guī)律:在命題角度上多與光合作用結(jié)合,以多變的形式對(duì)細(xì)胞呼吸的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、過(guò)程、實(shí)踐應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)探究等知識(shí)和能力進(jìn)行綜合考查(如2020山東,2)。(3)命題趨勢(shì):預(yù)計(jì)在2022年高考中,試題將繼續(xù)聚焦在細(xì)胞呼吸的原理這一視角,引導(dǎo)學(xué)生利用物質(zhì)和能量觀分析細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化,闡明呼吸原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。本考點(diǎn)經(jīng)常與光合作用聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行綜合考查(1)通過(guò)圖表對(duì)比加深對(duì)呼吸作用各個(gè)階段的理解和有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的區(qū)別,建立生命觀念中的物質(zhì)與能量觀。(2)掌握利用物質(zhì)突破法和實(shí)驗(yàn)探究法判斷細(xì)胞呼吸方式,培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行推理并作出合理判斷的科學(xué)思維。(3)在掌握細(xì)胞呼吸過(guò)程和原理的基礎(chǔ)上,還應(yīng)注意整合細(xì)胞呼吸與光合作用的聯(lián)系,理解細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,特別要重視分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、方法和結(jié)果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸2細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞呼吸的影響細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用【真題探秘】命題立意①核心考點(diǎn)本題以癌細(xì)胞的“瓦堡效應(yīng)”為背景,考查細(xì)胞呼吸的方式以及呼吸過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化。②核心素養(yǎng)a.生命觀念:運(yùn)用物質(zhì)和能量觀,分析細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化。b.科學(xué)思維:通過(guò)分析和比較,理解癌細(xì)胞在細(xì)胞呼吸方面的特點(diǎn)。c.社會(huì)責(zé)任:關(guān)愛(ài)人體健康,預(yù)防癌癥發(fā)生。③命題特點(diǎn)本題將細(xì)胞呼吸這一考點(diǎn)置于癌細(xì)胞的“瓦堡效應(yīng)”背景中,命題既體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性,也有知識(shí)點(diǎn)的延伸和遷移。解題指導(dǎo)①審題關(guān)鍵明確“癌細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸”這一關(guān)鍵信息。②易混易錯(cuò)無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生NADH和ATP,第二階段不生成ATP但會(huì)消耗NADH。拓展延伸①細(xì)胞癌變的原理是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變,癌細(xì)胞消耗大量葡萄糖產(chǎn)生的能量很少,原因是大部分能量隨中間產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化而轉(zhuǎn)移到其他化合物中。(詳見(jiàn)本專題應(yīng)用篇)②1mol葡萄糖在分解成乳酸以后,只釋放出196.65kJ的能量,其中只有61.08kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP中,近69%的能量都以熱能的形式散失了。1molATP水解釋放的能量高達(dá)30.54kJ,則合成1molATP需30.54kJ能量,則產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸消耗1mol葡萄糖會(huì)產(chǎn)生的2個(gè)ATP。 基礎(chǔ)篇【基礎(chǔ)集訓(xùn)】考點(diǎn)一　有氧呼吸和無(wú)氧呼吸1.如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖分析正確的是(　　)A.裝置甲是測(cè)定無(wú)氧呼吸的裝置B.裝置乙應(yīng)在E處檢測(cè)是否有酒精生成C.裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會(huì)再連接D.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)答案　C　2.人體在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),下列敘述中,正確的是(　　)A.進(jìn)入人體細(xì)胞的O2,氧化丙酮酸生成二氧化碳B.組織液中二氧化碳濃度高于細(xì)胞內(nèi)二氧化碳濃度C.骨骼肌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物有CO2、H2O和乳酸D.葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中答案　C　3.如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(　　)A.X條件下葡萄糖中能量的去向有三處B.Y條件下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)答案　A　4.將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波將線粒體破碎,線粒體內(nèi)膜可自然形成小膜泡,將各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)進(jìn)行純化處理。含有下列結(jié)構(gòu)(或物質(zhì))的四支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生CO2的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.丙酮酸+小膜泡C.丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.丙酮酸+線粒體基質(zhì)答案　B　考點(diǎn)二　細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用 5.(不定項(xiàng)選擇)如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述正確的是(　　)A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)D.和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于儲(chǔ)藏蔬菜答案　ABD　6.如圖表示O2濃度和溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)A.O2濃度為0時(shí),細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.O2濃度低于20%時(shí),30℃、35℃兩溫度對(duì)有氧呼吸速率影響的差別不大C.由圖可知,細(xì)胞有氧呼吸的最適溫度位于30℃和35℃之間D.與b點(diǎn)相比,限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有O2濃度和溫度答案　C　7.如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是(　　)A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸增加會(huì)使肌肉酸脹乏力答案　D　8.細(xì)胞呼吸是細(xì)胞重要的生命活動(dòng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)A.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量B.中耕松土、稻田定期排水有利于細(xì)胞呼吸C.細(xì)胞呼吸的每個(gè)階段都會(huì)合成ATP,生物體內(nèi)合成ATP的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸D.低氧、零上低溫有利于儲(chǔ)存蔬菜,其原理都是降低了細(xì)胞呼吸答案　C　[教師專用題組] 【基礎(chǔ)集訓(xùn)】考點(diǎn)一　有氧呼吸和無(wú)氧呼吸1.(2016貴州適應(yīng)性考試,3)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是(　　)A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的中間產(chǎn)物有丙酮酸B.葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應(yīng)C.無(wú)氧呼吸釋放少量能量,不徹底氧化產(chǎn)物中儲(chǔ)存有能量未釋放D.人體長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng),肌肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的量多于O2的消耗量答案　D　有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段是相同的,都產(chǎn)生丙酮酸,A正確。葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP是不能用于光合作用的暗反應(yīng)的,暗反應(yīng)需要的ATP只能來(lái)自光反應(yīng),B正確。無(wú)氧呼吸釋放的能量少,因?yàn)檫€有較多的能量?jī)?chǔ)存在不徹底的氧化產(chǎn)物中,C正確。人體長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng),肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸只產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生二氧化碳,所以細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳量和消耗的氧氣量是相等的,D錯(cuò)誤。2.(2017海南中學(xué)期末,18)如圖是細(xì)胞呼吸示意圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)A.圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸B.A、B、C階段均釋放少量能量C.產(chǎn)能最多的是D階段,產(chǎn)[H]多的階段是CD.B階段在植物體內(nèi)也可能發(fā)生思路導(dǎo)引　答案　B　葡萄糖經(jīng)A過(guò)程被分解為丙酮酸,即方框內(nèi)為丙酮酸,A正確;A、C階段釋放少量能量,D階段釋放大量能量,B、E過(guò)程不釋放能量,A階段產(chǎn)生少量的[H],C階段產(chǎn)生較多的[H],D階段消耗[H],B錯(cuò)誤,C正確;B階段通常發(fā)生在動(dòng)物、乳酸菌細(xì)胞中,馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生乳酸,D正確。3.(2018甘肅蘭大附中模擬,4)細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示,①~④代表生理過(guò)程,甲~丁代表物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸B.①②過(guò)程發(fā)生于線粒體中,③④過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),②過(guò)程比①過(guò)程釋放的能量多D.①過(guò)程有[H]產(chǎn)生,②③④過(guò)程均有[H]的消耗 答案　B　過(guò)程②有水產(chǎn)生,故該過(guò)程為有氧呼吸第二、三階段,由產(chǎn)物種類數(shù)可確定過(guò)程③、④分別為乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵的第二階段,甲是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都有的產(chǎn)物,故甲、乙分別為CO2、酒精,丁為乳酸,A正確;②過(guò)程代表的是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生于線粒體中,其中有氧呼吸第三階段釋放大量的能量。③④過(guò)程為兩種無(wú)氧呼吸的第二階段,發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B錯(cuò)誤,C正確;①過(guò)程葡萄糖分解為丙酮酸時(shí),形成的[H]提供給后面的化學(xué)反應(yīng),②③④過(guò)程中均消耗前面反應(yīng)提供的[H],D正確。4.(2018遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)等五校聯(lián)考,5)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法,正確的是(　　)A.人體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所一定是線粒體B.醋酸桿菌無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸C.無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累D.有氧呼吸釋放的能量大部分儲(chǔ)存在ATP中答案　A　人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,產(chǎn)物有CO2,A正確;醋酸桿菌是好氧菌,為原核生物,無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,其第一階段產(chǎn)生的[H]在第二階段消耗,所以該過(guò)程最終沒(méi)有[H]的積累,C錯(cuò)誤;有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失,其余的則儲(chǔ)存在ATP中,D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二　細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用5.(2017重慶一中一診,2)如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖)。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)A.ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.bd段無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物分解產(chǎn)生的大部分能量以熱能的形式散失C.無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降答案　C　由圖可知,ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段雖然無(wú)氧呼吸增強(qiáng),但是因?yàn)檠鯕庀乃俾嗜匀惠^ac段的大,所以cd段主要進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤。人體無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物分解產(chǎn)生的大部分能量?jī)?chǔ)存在乳酸中,B錯(cuò)誤。因?yàn)樵谌梭w無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中不生成CO2,有氧呼吸過(guò)程中CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量,所以無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量,C正確。若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力,但由于內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì),所以pH不會(huì)持續(xù)下降,D錯(cuò)誤。6.(2016陜西西安中學(xué)質(zhì)檢,4)把土豆依次放在空氣、氮?dú)夂涂諝庵懈髻A藏一周。在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定其CO2的釋放量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(　　)A.在第一周只進(jìn)行了有氧呼吸B.在第二周暫時(shí)沒(méi)有呼吸作用C.第三周的無(wú)氧呼吸先強(qiáng)后弱D.土豆的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2答案　D　土豆的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2,產(chǎn)生乳酸,根據(jù)CO2的釋放量無(wú)法測(cè)定其是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A錯(cuò)誤,D正確;第二周土豆只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;第三周的有氧呼吸先強(qiáng)后弱,C錯(cuò)誤。 7.(2016內(nèi)蒙古呼和浩特聯(lián)考,2)如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是(　　)A.從甲圖中可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度,由a~b可說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸加快B.乙圖中曲線Ⅰ表示無(wú)氧呼吸類型,曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型C.如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸,那么在de段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸D.曲線Ⅱ表示的生理過(guò)程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖答案　C　由于每一種酶都有最適溫度,從圖甲看出,細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度在b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度,由a~b可說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸加快,A正確;氧濃度越高,對(duì)無(wú)氧呼吸的抑制越強(qiáng),有氧呼吸速率越大,所以乙圖中曲線Ⅰ表示無(wú)氧呼吸類型,曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型,B正確;水稻根細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,C錯(cuò)誤;曲線Ⅱ表示有氧呼吸的速率,有氧呼吸的底物主要是葡萄糖,D正確。8.(2017海南中學(xué)期末,20)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)A.施肥的同時(shí)結(jié)合松土,有利于根吸收礦質(zhì)離子B.適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲(chǔ)藏C.通過(guò)有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖原和脂肪,后者產(chǎn)生的水更多D.快速登山時(shí),人體可以從分解有機(jī)物產(chǎn)生酒精的過(guò)程中獲得能量答案　D　施肥的同時(shí)結(jié)合松土,可促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,有利于根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)離子,A正確;適當(dāng)降低溫度和氧濃度可抑制呼吸強(qiáng)度,有利于果蔬保鮮,B正確;等質(zhì)量的脂肪和糖原相比,脂肪氧化分解產(chǎn)生的能量、水、消耗的氧氣量均多于糖原,C正確;快速登山時(shí),人體可從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量,D錯(cuò)誤。9.下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用,正確的是(　　)A.在夜間適當(dāng)降溫,可以提高溫室蔬菜的產(chǎn)量B.水果貯存時(shí),充入N2和CO2的目的是抑制無(wú)氧呼吸C.包扎傷口時(shí)需用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面,并大量繁殖D.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害答案　A　在夜間適當(dāng)降溫,可以減少呼吸消耗,從而提高溫室蔬菜的產(chǎn)量,A正確;水果貯存時(shí),充入N2和CO2的目的是降低氧濃度,抑制有氧呼吸,B錯(cuò)誤;破傷風(fēng)桿菌為厭氧微生物,不易在傷口表面繁殖滋生,C錯(cuò)誤;提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量乳酸,以避免對(duì)細(xì)胞造成傷害,D錯(cuò)誤。綜合篇【綜合集訓(xùn)】提升一　有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的辨析1.(2020山東師大附中月考,15)人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體,適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有(　　)①酒精　　②乳酸　?、跜O2　?、蹾2O　?、軦TP　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤ 答案　D　2.(2020山東泰安一中月考,16)當(dāng)呼吸底物不是葡萄糖時(shí),有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等。利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　)A.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測(cè)定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量B.甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量C.甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量D.甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測(cè)定O2消耗量,乙裝置放死亡種子作對(duì)照答案　C　3.(2020山東菏澤鄆城一中二模,3)如圖是測(cè)定某發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,不考慮外界條件的影響且種子始終保持活性),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)甲裝置乙裝置結(jié)論A液滴左移液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸B液滴不動(dòng)液滴右移只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物有酒精C液滴不動(dòng)液滴不動(dòng)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物有乳酸D液滴左移液滴右移既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸答案　A　提升二　“物質(zhì)比例法”突破細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算4.(2020山東泰安聯(lián)考,13)某實(shí)驗(yàn)室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜,定期測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是(　　)A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5B.甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4∶3C.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量答案　B　 5.(2021屆山東濟(jì)南一中期中,36)某生物興趣小組在不同條件下對(duì)豌豆種子萌發(fā)時(shí)氣體體積變化進(jìn)行測(cè)量,然后統(tǒng)計(jì)CO2和O2體積的相對(duì)值,獲得如表數(shù)據(jù)。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(　　)CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多C.c條件下,無(wú)氧呼吸最弱D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體答案　D　[教師專用題組]【綜合集訓(xùn)】提升一　有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的辨析1.(2016寧夏育才中學(xué)第二次月考,35)為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是(　　)A.甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2C.將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色,證明有酒精產(chǎn)生D.乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境答案　C　甲組營(yíng)造的是有氧環(huán)境,乙組營(yíng)造的是無(wú)氧環(huán)境,故A正確;甲組加入NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2,即排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,故B正確;橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色,故C錯(cuò)誤。乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境,D正確。2.(2017海南中學(xué)期末,21)有一瓶混合有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　)氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量(mol)912.51530產(chǎn)生酒精的量(mol)96.560　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6molB.氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸C.氧濃度為c時(shí),有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率D.a時(shí)氧氣濃度為0答案　C　酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精量與CO2的量相等,氧氣濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D正確;氧氣濃度為b時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量分別為6mol和6.5mol,A正確;氧氣濃度為d時(shí),無(wú)酒精產(chǎn)生,說(shuō)明此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,B正確;氧氣濃度為c時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量分別為9mol和6mol,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸氧化葡萄糖的量分別為1.5mol和3mol,C錯(cuò)誤。 3.某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量。下列說(shuō)法不正確的是(　　)A.還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照B.若30min后液面沒(méi)有變化,則酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸C.若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,則燒杯中的液面應(yīng)該下降D.該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”答案　C　為“探究酵母菌呼吸方式”還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照,A正確;有氧呼吸氧化葡萄糖過(guò)程中,消耗O2與產(chǎn)生的CO2量相等,若30min后液面沒(méi)有變化,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸,B正確;酵母菌無(wú)氧呼吸氧化葡萄糖過(guò)程中,無(wú)O2消耗,但有CO2產(chǎn)生,故燒杯中的液面應(yīng)該上升,C錯(cuò)誤;可設(shè)置具有一定溫度梯度的多組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照,通過(guò)對(duì)比氣球體積增大速率來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”,D正確。提升二　“物質(zhì)比例法”突破細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算4.(2017遼寧東北育才中學(xué)一模,19)在奧運(yùn)會(huì)上,假定博爾特沖刺時(shí)通過(guò)有氧呼吸消耗的葡萄糖與通過(guò)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比值為1∶3,那么他所消耗的O2與產(chǎn)生的CO2的比值為(　　)A.1∶1B.1∶2C.1∶3D.2∶3答案　A　人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,故無(wú)論是否出現(xiàn)無(wú)氧呼吸,人體細(xì)胞消耗O2與產(chǎn)生CO2之比始終為1∶1。5.(2017遼寧五校期末聯(lián)考,11)某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精的實(shí)驗(yàn)。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此分析下列說(shuō)法中不正確的是(　　)A.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第2小時(shí)和第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快B.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5C.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入少量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量答案　B　酒精積累速率最快時(shí),無(wú)氧呼吸速率最大,圖示甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第2小時(shí)和第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,A正確;從圖中信息可知,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精總量為15mol,由于乙發(fā)酵罐只有無(wú)氧呼吸,故乙發(fā)酵罐無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為15mol,而甲發(fā)酵罐中原有6mol氧氣,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol,又因產(chǎn)生的酒精的總量為18mol,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為18mol,綜上所述, 甲、乙發(fā)酵罐最終產(chǎn)生的CO2之比為24∶15=8∶5,B錯(cuò)誤;由題圖可知,在有氧存在時(shí),酵母菌也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C正確;甲、乙罐的差別是是否有氧氣,甲罐通入了少量氧氣,得到的酒精量多于乙罐,D正確。6.(2016廣西桂平校級(jí)模擬)呼吸熵(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x=180mm和y=50mm。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)A.若測(cè)得x=180mm,y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72(保留兩位小數(shù))B.若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機(jī)物可能為脂肪C.為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置D.若呼吸底物為葡萄糖,且測(cè)得x=300mm,y=-100mm(向右移動(dòng)了100mm),則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1∶2答案　D　若測(cè)得x=180mm,y=50mm,則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳導(dǎo)致著色液移動(dòng)的距離是180-50=130(mm),呼吸熵是130÷180≈0.72,A正確;由于脂肪中的氫含量高,若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機(jī)物可能為脂肪,B正確;為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置,排除物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,C正確;若呼吸底物為葡萄糖,且測(cè)得x=300mm,y=-100mm,說(shuō)明總耗氧氣使著色液移動(dòng)300mm,總產(chǎn)二氧化碳使著色液體移動(dòng)400mm,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳使著色液移動(dòng)距離為100mm,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳使著色液移動(dòng)距離為300mm,因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比例是1∶1,D錯(cuò)誤。7.某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面面積為1mm2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如表所示。下列分析中,正確的是(　　)實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min液滴移動(dòng)距離/mm1001532.52065251003013035162.5A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)B.在20~30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/minC.如將X換為清水,并將試管中充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率D.增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中思路導(dǎo)引　 答案　B　圖中X為NaOH溶液,可以吸收裝置中的CO2,軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng),A錯(cuò)誤;在20~30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為=6.5mm3/min,B正確;因動(dòng)物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,如將X換為清水,并將試管中充入N2是無(wú)法測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率的,C錯(cuò)誤;增設(shè)的對(duì)照組應(yīng)為滅活的果蠅幼蟲(chóng),其他條件不變,D錯(cuò)誤。8.(2018黑龍江牡丹江一中階段考試,9)如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等答案　B　O2濃度為a時(shí),O2吸收量為0,此時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生大量酒精,不利于貯藏該植物器官,A錯(cuò)誤;O2濃度為b時(shí),有氧呼吸釋放CO2量等于O2吸收量,相對(duì)值為3,無(wú)氧呼吸釋放CO2量的相對(duì)值為(8-3)=5,據(jù)反應(yīng)式可知,有氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值為0.5,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值為2.5,B正確;O2濃度為c時(shí),有氧呼吸釋放CO2量的相對(duì)值為4,無(wú)氧呼吸釋放CO2量的相對(duì)值為(6-4)=2,故無(wú)氧呼吸不是最弱,最弱時(shí)無(wú)氧呼吸釋放CO2量應(yīng)為0,C錯(cuò)誤;O2濃度為d時(shí),CO2釋放量等于O2吸收量,說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸,不再進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D錯(cuò)誤。易錯(cuò)警示　環(huán)境中無(wú)氧時(shí),植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精或乳酸易造成器官腐爛,故無(wú)氧不是貯藏植物器官的最佳條件。低氧環(huán)境能抑制無(wú)氧呼吸,同時(shí)有氧呼吸也較弱,細(xì)胞整體呼吸較弱,故貯藏植物器官應(yīng)在低氧環(huán)境中。