專題19 植物生命活動的調(diào)節(jié)【考情探究】課標解讀考情分析備考策略考點考向1植物生長素生長素的發(fā)現(xiàn)(1)考查內(nèi)容:從知識上看,常常考查生長素的作用特點、五類植物激素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。從能力上看,多以植物激素相關(guān)實驗為背景、結(jié)合圖表形式考查植物激素的生理作用及應(yīng)用。(2)命題規(guī)律:高考命題落腳點多為生長素的運輸及作用特點、其他植物激素的作用等(如2020山東,9)。(3)命題趨勢:預(yù)計2022年高考命題仍將聚焦植物激素的生理作用及應(yīng)用這一視角,引導學生運用穩(wěn)態(tài)與平衡觀理解和解釋植物生長與植物激素的關(guān)系(1)通過植物向性運動的結(jié)果、生長素生理作用曲線的分析,培養(yǎng)用邏輯思維解決問題的能力。(2)歸納植物激素的生理作用及實踐應(yīng)用,通過分析植物激素間的相互作用,建立普遍聯(lián)系的觀點。(3)通過植物激素的相關(guān)實驗,掌握實驗設(shè)計的方法,提高對實驗結(jié)果的分析與評價能力生長素的合成、運輸與分布生長素的生理作用2植物激素及環(huán)境因素的調(diào)節(jié)植物激素的種類和作用植物激素間的相互作用環(huán)境因素對植物生命活動的調(diào)節(jié)3植物生長調(diào)節(jié)劑及應(yīng)用植物生長調(diào)節(jié)劑及應(yīng)用探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【真題探秘】命題立意①核心考點植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。②核心素養(yǎng)通過實例分析,引導考生運用分析和判斷等思維方法,辨析生命現(xiàn)象與植物激素的關(guān)系。③命題特點以植物激素的應(yīng)用為試題情境,引導考生利用基礎(chǔ)理論作出判斷。試題設(shè)計來源于教材,又高于教材。解題指導①解題技巧本題可采用排除法解答,或利用生長素和細胞分裂素在促進生根和生芽方面的作用采用直選法解答。②易混易錯混淆生長素和細胞分裂素在促進愈傷組織分化的作用而錯選。拓展延伸植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的,對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì),特點有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等。植物生長調(diào)節(jié)劑的作用與植物激素基本相同,但因為植物體內(nèi)一般沒有相應(yīng)的分解酶,所以植物生長調(diào)節(jié)劑不易被分解,效果更穩(wěn)定。基礎(chǔ)篇【基礎(chǔ)集訓】考點一 植物生長素
1.圖為溫特研究某種促進生長的物質(zhì)的實驗示意圖。下列敘述正確的是( )A.溫特分離出促進生長的物質(zhì)并命名為生長素B.分別在黑暗和光照條件下進行實驗,實驗結(jié)果不相同C.需要設(shè)置空白對照組,以排除瓊脂塊對實驗結(jié)果的影響D.如果將去尖端胚芽鞘倒置再進行實驗,實驗結(jié)果相同答案 C 2.生長素是植物體內(nèi)的一種重要激素,以下敘述錯誤的是( )A.植物的向光性體現(xiàn)了生長素具有促進植物生長的作用B.根的向地生長體現(xiàn)了生長素具有較低濃度促進生長,過高濃度抑制生長的作用特點C.同一濃度的生長素對不同種植物的作用效果可能不同D.不同濃度的生長素對植物的作用效果一定不同答案 D 3.如圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響,下列判斷錯誤的是( )A.生長素對這兩種器官的作用都體現(xiàn)出較低濃度促進、過高濃度抑制的特點B.若植物莖向光側(cè)生長素濃度為B點所示濃度,則背光側(cè)濃度一定在D~E所示濃度范圍C.促進莖生長的最適濃度抑制根的生長D.該植物根對生長素較敏感,莖對生長素較不敏感答案 B 4.某生物興趣小組利用芹菜幼苗進行了相關(guān)探究實驗,實驗結(jié)果如下:組別ABCDIAA溶液濃度abc0平均株高(cm)20293516下列關(guān)于此實驗的敘述,錯誤的是( )A.設(shè)置D組的作用是對照B.A、B、C三組IAA溶液的濃度大小關(guān)系可能為c
a2>a3>a4。下列相關(guān)敘述正確的是( )A.生長素濃度大小關(guān)系是m1
