三年級語文下冊教學計劃及進度表　　2020春期部編本人教版三年級下冊語文教材按照專題編排內(nèi)容，安排了八個學習主題，分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范，符合三年級學生認知特點。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生學習祖國語言文字的熱情，增強學生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。一、口語交際　　口語交際，從不同角度培養(yǎng)學生的口語表達能力，口語交際中的情境設計符合學生的心理特點和認知水平。二、語文園地　　語文園地，圍繞本單元進行整理復習，每個語文園地包括以下版塊：交流平臺——回顧本單元知識，加以強化。詞句段運用——重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示——重視漢字書寫，強調(diào)寫好漢字。日積月累——安排經(jīng)典名句，集中學習傳統(tǒng)文化?！　〉诙卧Z文園地后還有快樂讀書吧，這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐，以這個活動為平臺，將學生引向更為廣闊的課外閱讀天地，享受閱讀，體現(xiàn)了大語文觀?！　〉谌龁卧?2課之后有一次綜合性學習，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，這與第三單元的學習主題相契合，考查學生的語文綜合能力。　　第五單元為作文單元，集中學寫想象作文。三、教學目標：　　(一)識字與寫字　　1.對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣?！　?.認識常用漢字250個，會寫250個?！　?.有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典?！　?.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。　　5.寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。,　　(二)閱讀　　1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?.初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意?！　?.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！　?.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問?！　?.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受?！　?.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意?！　?.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于40萬字?！　?三)習作　　1.樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂?！　?.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。　　3.能用簡短的書信、便條進行交流。　　4.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。　　(四)口語交際　　1.能用普通話交談。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討?！　?.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述?！　?.能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動?！　?五)綜合性學習　　1.能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。,　　2.結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得?！　?.能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作?！　?.在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。附教學進度表2019-2020學年度第二學期三年級語文（下冊）教學進度表2022.03周次時間教學內(nèi)容備注一2.10-2.15《古詩三首》（3）《燕子》（2）書法展評（1）假期讀書交流會（2）二2.17—2.21《荷花》（2）《昆蟲備忘錄》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）課外閱讀（1）書法（1）三2.24—2.28《語文園地》（2）《守株待兔》（2）《陶罐和鐵罐》（2）課外閱讀（1）書法（1）四3.2—3.6《鹿角和鹿腿》（2）《池子與河流》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）課外閱讀（1）書法（1）五3.9—3.12《語文園地》（2）《快樂讀書吧》（1）《古詩三首》（2） 《紙的發(fā)明》（2）書法（1）六3.16—3.20《趙州橋》（2）《一幅名揚中外的畫》（2）課外閱讀（1）書法（1）七3.23—3.27《綜合性學習》（2）《語文園地》（2）《花鐘》（2）課外閱讀（1）書法（1）,八3.30—4.3《蜜蜂》（2）《小蝦》（1）《習作》（2）課外閱讀（1）書法（2）九4.6—4.10《語文園地》（2）《小真的長頭發(fā)（2）課外閱讀（1）書法（1）清明節(jié)放假1天十4.13—4.17《我變成了一棵樹》（2）《習作例文》（1）《習作》（2）《童年的水墨畫》（2）書法（1）十一4.20—4.24《剃頭大師》（2）《肥皂泡》（2）課外閱讀（2）書法（2）十二4.27—5.1《我不能失信》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）《我們奇妙的世界》（2）課外閱讀（1）五一勞動節(jié)放假1天十三5.4—5.8《海底世界》（2）《火燒云》（2）《口語交際》（1）《習作》（2）課外閱讀（1）十四5.11—5.15《語文園地》（2）《慢性子裁縫和急性子顧客》（2）《方帽子店》（1）課外閱讀（1）書法（2）十五5.18—5.22《漏》（2）《棗核》（1）《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）十六5.25—5.29復習（1）十七6.1—6.5復習（2）十八6.8—6.12復習（3）十九6.15—6.19復習（4）二十6.22—6.26期末考試端午節(jié)放假一天備注：因今年情況特殊，各地開學時間不一，請根據(jù)實際情況將時間進行調(diào)整。