學(xué)區(qū)“五項管理”落實情況督導(dǎo)報告　　根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進行“五項管理”督導(dǎo)的通知》和XX省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展“五項管理”督導(dǎo)工作的通知》要求，按照xx縣人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展“五項管理”督導(dǎo)工作的部署和要求，我學(xué)區(qū)督導(dǎo)組于本月上旬深入轄區(qū)內(nèi)各義務(wù)教育階段學(xué)校，依據(jù)“五項管理”相關(guān)文件精神和督查要點，對各校進行了深入細致的督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將各校對“五項管理”落實情況報告如下：　　一：工作成效　　各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了“五項管理”相關(guān)文件，明確了管理要求，制定了相關(guān)制度，能和家長保持緊密聯(lián)系，做好了對學(xué)生校內(nèi)校外的全面管理，且管控措施有效?！　“凑找?，各校禁止學(xué)生帶手機進校園，各校都向家長公開班主任聯(lián)系電話，便于家長和學(xué)生取得必要的聯(lián)系。對學(xué)生有特殊需要帶手機進校園的，學(xué)校設(shè)立學(xué)生手機管理處，有專人保管，確保學(xué)生個人隱私不外泄，禁止學(xué)生帶手機進課堂。各校杜絕用手機布置作業(yè)和要求學(xué)生用手完成作業(yè)。,　　各校都通過不同途徑加強了科學(xué)睡眠宣傳教育，引導(dǎo)家長重視孩子睡眠管理，確保了學(xué)生足夠的睡眠時間和質(zhì)量;各校加強教學(xué)管理，合理調(diào)控學(xué)生作業(yè)總量，不擠占學(xué)生睡眠時間;加強家校溝通，要求家長嚴(yán)格控制學(xué)生在家時間的手機使用，不得讓學(xué)生沉迷游戲，影響休息和學(xué)習(xí)。通過各種途徑，促進學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢，合理安排學(xué)習(xí)生活和休息時間?！　「餍D書內(nèi)容健康，適宜性很強，具有多樣性、全面性、可讀性，以書香校園文化育人方向比較明確，不存在內(nèi)容低俗、違背黨的路線方針、損害國家利益等不健康書籍，符合十二項要求?！　「餍３浞职l(fā)揮圖書室和閱覽室作用，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書，讀好書，善讀書，拓寬知識視野，豐富知識儲備。不存在通過圖書進校園接受請托、牟取不正當(dāng)利益現(xiàn)象。,　　各校嚴(yán)格落實作業(yè)管理要求，把握作業(yè)育人功能，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，充分發(fā)揮課堂作用，讓學(xué)生在課堂完成作業(yè)或完成大部分作業(yè)，在提高作業(yè)設(shè)置上和教師指導(dǎo)上下功夫，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。各校作業(yè)基本做到了全批全改，有效反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。不存在給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)或要求學(xué)生自批自改作業(yè)現(xiàn)象。各校建立了作業(yè)總量和質(zhì)量審核監(jiān)管制度，將作業(yè)管理納入了考核評價體系?！　「餍４_保了學(xué)生每天體育鍛煉時間，體育課程開設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)。鍛煉方式豐富多樣，大課間活動有效開展。定期進行學(xué)生體質(zhì)測試，建有學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測檔案。每個班級都有眼保健操掛圖，各校都讓學(xué)生集體做眼保健操。　　二：督查途徑　　學(xué)區(qū)督查組將督查意見通過就地召開專題會及時充分反饋給各義務(wù)階段學(xué)校;同時，督查組利用課余和閑暇時間，深入學(xué)生家庭或校外寄宿生宿舍，通過家訪對學(xué)生家庭作業(yè)量、手機監(jiān)管及睡眠管理進行了了解，實地查訪了學(xué)區(qū)各學(xué)校“五項管理”的落實和推進實效情況?！　∪捍嬖趩栴}　　總之，各校在落實“五項管理”上盡心盡力，工作成效明顯。但也存在制度不夠健全、管控措施不夠精細，管理落實不到位等情況，部分作業(yè)設(shè)置不夠科學(xué)，部分學(xué)校做眼保健操次數(shù)較少，家長對學(xué)生在家使用手機監(jiān)管不夠?！　∷模航窈蠊ぷ鞔蛩?　　針對以上存在的問題，學(xué)區(qū)督導(dǎo)組將加大督查力度，建議學(xué)區(qū)將各校落實“五項管理”情況納入考核，促進各校管理工作。同時，要求各校要繼續(xù)做好對家長的宣傳教育工作，積極爭取家長傾力配合，共同完成對學(xué)生的科學(xué)管理，確保學(xué)生健康成長。