中小學五項管理方案制定大全目錄1.中小學“五項管理”工作方案2.中小學“五項管理”實施工作計劃3.中小學“五項管理”制度致家長的一封信4.中小學生“五項管理”6問5.中小學“五項管理”落實情況自查報告6.中小學關于減輕學生課業(yè)負擔管理制度及規(guī)定7.中小學五項管理學生作息制度8.中小學“五項管理”工作的階段性總結9.中小學“五項管理”學生睡眠管理工作計劃10.中小學學生體質健康管理工作方案11.中小學作業(yè)管理工作方案12.中小學學生睡眠管理工作方案13.中小學學生手機管理規(guī)定14.中小學落實“五項管理”的工作總結15.中小學關于禁止學生帶手機進校園的倡議書16.五項管理中小學手機的危害演講稿
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中小學五項管理方案制定大全目錄1.中小學“五項管理”工作方案2.中小學“五項管理”實施工作計劃3.中小學“五項管理”制度致家長的一封信4.中小學生“五項管理”6問5.中小學“五項管理”落實情況自查報告6.中小學關于減輕學生課業(yè)負擔管理制度及規(guī)定7.中小學五項管理學生作息制度8.中小學“五項管理”工作的階段性總結9.中小學“五項管理”學生睡眠管理工作計劃10.中小學學生體質健康管理工作方案11.中小學作業(yè)管理工作方案12.中小學學生睡眠管理工作方案13.中小學學生手機管理規(guī)定14.中小學落實“五項管理”的工作總結15.中小學關于禁止學生帶手機進校園的倡議書16.五項管理中小學手機的危害演講稿
17.五項管理小學開展良好睡眠快樂學習主題活動小結2021年小學義務教育階段學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨竻⒖挤段囊罁?jù)國家、省市縣圍繞中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理相關文件和工作要求，為進一步端正辦學思想，充分尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質教育，探索落實“本真教育”辦學理念，規(guī)范學校管理，推進學校全面優(yōu)質發(fā)展，結合學校實際，特制定xx小學義務教育階段學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨?，具體如下：一、指導思想堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實國家、省市教育大會工作部署，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進育人方式變革，樹立科學的教育質量觀和人才培養(yǎng)觀，遵循教育教學規(guī)律，切實減輕影響中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔，促進中小學生健康成長，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。
二、組織領導成立xx小學落實義務教育階段學校“五項管理”工作領導小組組長：xxx副組長：xxxxxxxxxxxx成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx及班主任和所有任課教師主要責任：校長xxx負責全面工作，做好分工，統(tǒng)籌協(xié)調安排工作；副組長xxx、成員xxx、xxx、xxx及各學科任課教師、班主任教師具體落實督查教育教學管理（作業(yè)管理）、睡眠管理、體藝管理工作；副組長xxx、成員xxx、xxx及班主任老師做好手機管理工作；副組長xxx、成員xxx、xxx、xxx及圖書管理員、學科教師做好讀物管理工作；xxx、xxx協(xié)助校長及領導完成相關宣傳等工作。二、工作任務1.作業(yè)管理依據(jù)《xxx市教育局關于印發(fā)xxx市義務教育學校作業(yè)管理及教育教學行為負面清單的通知》《xxx市落實工作實施方案》和xx小學落實《xxx省義務教育階段學生作業(yè)管理“
十要求”》工作實施方案有關要求，切實加強作業(yè)管理。要進一步深化課堂教學改革。加強教研組建設，深化教學標準的研修與使用，用好《xxx市中小學學生學業(yè)質量標準》，引導教師積極轉變教學方式。聚焦課堂教學質量提升，積極開展各個學科課堂教學模式研究，確立“一切為了學生，為了學生的一切”這一課堂教學宗旨，建立“以生定學，以學定教”的教學觀念，以“問題導學”為基本教學模式，以“問題教學法”為主要教學方法。課堂教學全過程以“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、反思問題”為基本結構，重視實踐應用，倡導師生共研，形成富有個性、樹立各學科業(yè)務典型，發(fā)揮示范引領作用。實現(xiàn)教師“真教”與學生“真學”的“本真課堂”。學校制定作業(yè)管理治理方案，落實校長主體責任，設立監(jiān)督舉報電話。一是加強學科組和年級組統(tǒng)籌，科學控制作業(yè)總量，嚴格落實“小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內完成”的要求；二是要切實提高作業(yè)設計質量，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求；三是將作業(yè)設計納入校本教研工作內容，指導教師從作業(yè)設計理念、作業(yè)內容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導教師開展作業(yè)實踐探索，力求系統(tǒng)設計符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的基礎性作業(yè)；四是鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應不同學習需要的作業(yè)形式；五是堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復性的、懲罰性的作業(yè)，加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。
六是嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。2.睡眠管理依據(jù)《xxx市教育局轉發(fā)省教育廳辦公室轉發(fā)教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，嚴格落實小學上午上課時間8：20，下午放學15:50。學校要正確引導輿論，不得強制學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，不得暗示或明示學生和家長刻意延后到校時間，保障學生“隨到隨進”，確保學校教育教學秩序穩(wěn)定。要積極做好家校協(xié)同，將科學睡眠宣傳教育作為家庭教育指導的重要內容，通過學校公眾號、致家長一封信、家委會、家長會等多種途徑，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的重要性，消除家長顧慮，形成家校合力。
3.手機管理依據(jù)《xxx市教育局轉發(fā)省教育廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，我校要求學生不得將個人手機帶入校園，學校做好家校溝通工作，把手機管理的具體要求告知每個家庭、每名學生，爭取理解與支持。同時要將學生使用手機作為學校德育工作重要內容，將學生科學使用手機納入行為習慣教育，通過形式多樣的教育活動引導學生文明綠色上網(wǎng)。把學生使用手機的要求列入學生行為規(guī)范，將學生科學使用手機納入網(wǎng)絡安全教育，納入預防學生沉迷網(wǎng)絡工作制度。進一步強化家庭教育，指導家長教育學生養(yǎng)成良好生活習慣，科學管控學生非在校時間使用手機，引導學生科學利用網(wǎng)絡資源，防止學生沉溺于手機、平板電腦等電子產(chǎn)品。4、讀物管理依據(jù)《xxx市教育局轉發(fā)省教育廳關于加強中小學生讀物管理工作的通知》，未經(jīng)上級教育部門同意，任何學校不得讓任何集體或個人到校園內開展任何形式的銷售課外讀物，只可在教育主管部門指定的目錄范圍內自愿征訂。多閱讀教育主管部門推薦的書目，鼓勵閱讀科普讀物和簡單英文篇目。按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。家長也需關注孩子閱讀內容是否合適或健康。為孩子購買一些適合的書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。5、體質管理依據(jù)《xxx市教育局轉發(fā)省教育廳關于加強中小學生體質管理工作的通知》，圖片學校落實每天大課間體育活動和兩次眼保健操，遵循國家規(guī)定的體育與健康課程要求，開齊開足體育與健康課程，小學
一、二年級每周4節(jié)，小學三至六年級每周3節(jié)。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，學校開足陽光體育大課間活動，每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘大課間體育活動，組織開展好“兩操”活動，保障學生每天校內1小時的體育活動時間。更要引導學生在體育活動中克服困難，量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍。XXXXXXX小學202x年6月8日小學關于落實“五項管理”工作致家長一封信尊敬的家長朋友：您好！為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)教育部關于加強對中小學生“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質健康）的通知和省市教育主管部門的相關要求，結合我校實際，現(xiàn)將《豐澤區(qū)實驗小學關于落實“五項管理”工作致家長的一封信》推送給您。讓我們履行好學校和家長的責任，家校攜手，共同促進孩子身心健康成長。1、睡眠管理根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》，我校已將學生上午入學時間調整為7:50---8:15前，原則上家長不早于7:50將孩子送到學校。請您監(jiān)督孩子按時就寢，不晚于21:20上床睡覺，確保孩子每天睡眠時間達到10小時。為使孩子享有充足睡眠時間，促進身心健康發(fā)展，現(xiàn)就“睡眠管理”建議如下：1.家長要了解科學睡眠知識，重視睡眠管理，鼓勵孩子進行午休。2.家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習慣。
3.學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、了解。教師每天關注學生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。2、作業(yè)管理我校積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，一直堅持嚴控書面作業(yè)總量，布置科學合理有效作業(yè)，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，現(xiàn)就“作業(yè)管理”規(guī)定如下：1.控制書面作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，在校內安排適當鞏固練習；三到六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。2.科學設計作業(yè)，各年級組、學科組、各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型。教師對學生書面的作業(yè)進行全批全改，及時反饋。
3.家長不要隨意給孩子“加碼”布置作業(yè)，不加重孩子學業(yè)負擔。嚴禁校外培訓作業(yè)，建議周一到周五盡量不要給孩子安排培訓班課程，孩子如有參與校外培訓，也請家長與校外相關培訓機構協(xié)商好，保證培訓結束時間不得晚于20:30并不得布置任何形式家庭作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。3、手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》及我校期初關于學生手機管理暫行規(guī)定，學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，現(xiàn)就“手機管理”規(guī)定如下：1.原則上，孩子不帶手機（可通話手表）進入校園。上課期間，如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任進行溝通。2.確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請，經(jīng)審批同意后方可帶入，班級設置手機保管處，進校后將手機關機交由班主任統(tǒng)一保管，放學后歸還。3.學校各班級已建立并實施手機（電話手表）管理制度，家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，形成家校協(xié)同育人合力。4.家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，適時引導，避免孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。四、讀物管理我校一直重視書香校園建設，提倡學生多讀書、讀好書。根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，對于進校園的課外讀物，必須符合主題鮮明、內容積極，可讀性強等基本標準。學校嚴格禁止強制或變相強制學生購買課外讀物。為將讀書落到實處，現(xiàn)就“讀物管理”規(guī)定如下：
1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。3.學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。4.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子身心健康發(fā)展，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對于不適合孩子、內容、價值觀不健康的書籍要及時禁止閱讀。5.建議孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。
五、體質健康管理培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。學校全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天陽光體育一小時。學校堅持開展田徑運動會、趣味運動會、足球比賽、籃球比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽等活動，切實有效地增強學生體質，形成促進學生健康成長的良好育人環(huán)境，養(yǎng)成了學生終身體育鍛煉的習慣。根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》，現(xiàn)就“體質管理”規(guī)定如下：1.學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程。2.學校全面落實大課間體育活動制度，保證學生每天陽光體育運動不少于1小時。堅持開展田徑運動會、足球比賽、跳繩比賽等活動，切實有效地增強學生體質，形成促進學生健康成長的良好育人環(huán)境，養(yǎng)成了學生終身體育鍛煉的習慣。3.學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查。4.健全家校溝通機制，及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。5.家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時間，與學校一同保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。家長朋友們，孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來，家校共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長！XX區(qū)實驗小學202x.6.8
中小學“五項管理”實施工作計劃為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進學生健康成長，我校制定“五項管理”工作計劃。一、加強作業(yè)管理1.嚴格作業(yè)設計。學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。3.嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。4.規(guī)范班級交流。學校制定班級微信群、群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。二、加強睡眠管理6.減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。7.保證睡眠質量。小學學生到校時間不得早于7:50，家長保證小學生每天10小時。8.嚴格招生管理。我校要做好就近入學工作，減少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。要適當推遲小學生的到校時間，讓學生多睡一會，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長。三、加強手機管理9.有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。10.細化管理措施。學校應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求。1
1.規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。12.加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。13.做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、加強讀物管理14.激發(fā)閱讀興趣。強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各班要組織開展閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。1
5.推薦優(yōu)秀讀物。各班要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。16.加強圖書建設。加強學校圖書室建設，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。17.嚴格讀物管理。學校要將教輔和讀物推薦目錄轉發(fā)至家長，作為家長學生選購依據(jù)。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化學校的用書環(huán)境。五、加強體質管理18.開展體育運動。各班要全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。1
9.綜合防控近視。非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30―40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。20.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。為確保“五項管理”方案落地落實，我校從三個方面提出了工作要求：一是加強組織管理，要求各年級各班從實際的五項管理體制機制，進一步加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質的管理檢查。二是強化我校五項管理作為主要內容，教導處常態(tài)化開展督導檢查。
三是加強宣傳引導，發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學生健康成長的社會環(huán)境落實“五項管理”制度致家長的一封信尊敬的家長朋友們：您好！為貫徹落實教育部提出的抓好落實中小學生“手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質”五項管理相關規(guī)定，推進立德樹人，促進學生健康成長、全面發(fā)展，進一步建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄，縣教育體育局將落實“五項規(guī)定”工作的一封信分享給您，并向您發(fā)出倡議，讓我們共同攜手，共同為學生的健康成長助力。1科學合理使用手機等電子產(chǎn)品隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，防止學生沉迷于網(wǎng)絡和游戲，讓學生專心學習，促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關文件要求，縣教育體育局對中小學生手機管理做出明確規(guī)定，為確保孩子的身心健康，特向您建議：1.學生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，需要家長朋友同意并提出書面申請，進校后統(tǒng)一交班主任或者學校統(tǒng)一的保管場所保管,禁止帶入課堂。上課期間，家長有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系，確保您和孩子聯(lián)系暢通。2.家庭生活中，家長們要以身作則，言傳身教。家長是孩子最好的老師，家長朋友們在家也應該科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。3.豐富的課外生活、親子活動，良好的家庭氛圍可以有效幫助孩子管理時間，促進孩子身心健康，幫助孩子獲得成就感，防止孩子沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
4.建議不要為孩子配備手機。2保證學生充足睡眠睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。充足良好的睡眠是孩子有效學習和健康成長的重要保障：小學生睡眠時間應達到10小時、初生中應達到9小時。為保證學生充足的睡眠，家長也應轉變觀念，加強對孩子科學睡眠的教育，保證孩子的充足睡眠，故特向您建議：1.幫助孩子制訂科學作息時間表，促進孩子自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。如果您的孩子就讀小學，就寢時間一般不晚于21:00，保證每天睡眠時間達到10個小時；如果您的孩子就讀初中，就寢時間一般不晚于10:00，保證每天睡眠時間達到9個小時；如果您的孩子就讀高中，就寢時間一般不晚于23:00。2.家長要幫助孩子養(yǎng)成準時上床，按時入睡的好習慣。準時、按時的睡眠時間有助于孩子盡快進入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質量。3.鼓勵孩子午休。您的孩子上午已經(jīng)進行了快節(jié)奏的學習，比較困乏，需要午休來調節(jié)身體各方面的機體功能，才能保證下午高質量的學習。在校生在學校進行午休，走讀生家長要鼓勵孩子進行午休，時間不宜過長，建議半小時左右，這樣可以保證孩子有充足的精力去學習。
4.要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境?？刂剖覂冗m宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學生身心放松、按時安靜就寢。3重視閱讀習慣的培養(yǎng)根據(jù)教育部制定的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的要求，防止問題讀物進入中小學生校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，縣教育體育局將全面把握并做好校園課外讀物的監(jiān)督檢查，嚴把政治觀，堅持育人為本，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育的需要，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人?？h教育體育局嚴格落實有關文件精神，要求學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處。向您提出以下建議：1.建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，廣泛閱讀，多讀名著典籍，厚積薄發(fā)，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。如果您和您的家人平時在外工作，可以利用回家的時間，陪您的孩子一起讀書，分享心得，促進您和孩子共同進步，增進感情。
3.鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲。4引導孩子高效完成作業(yè)為進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，縣教育體育局積極貫徹落實中央有關精神和上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，一二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘、初中學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。為了引導孩子自主自我管理能力的提升，家長要切實履行家庭教育主體責任，所以特向您建議：1.培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。2.鼓勵孩子自主完成作業(yè)，如孩子學習中需要幫助，家長指導要注意分寸，家長可以先給予提示，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關學習任務。3.建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子報興趣班，占用孩子休息時間，額外增加孩子的身體和心理負擔。
4.孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，按時就寢。5增強學生體質鍛煉體質健康是孩子全面成長的重要標志之一，而運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面有重要作用。因此，培養(yǎng)學生科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動?？h教育體育局要求各中小學校嚴格落實國家有關規(guī)定的要求：一二年級每周開設體育課4課時，其他年級每周3課時，確保學生在校期間的體育活動。學校全面落實大課間體育活動制度，每天保證陽光鍛煉不低于一小時。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向您建議：1.家長引導孩子積極參加體育鍛煉。鼓勵孩子選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目。2.家長要引導孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。3.建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭當健康陽光家庭。尊敬的各位家長，孩子的健康成長是我們共同的目標，是祖國的未來和民族的希望，落實好“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作。讓我們家校攜手，陽光起航，共同助力孩子全面發(fā)展，健康成長!XXXXXXX學校202X年6月2日中小學生“五項管理”2021年1月以來，教育部相繼出臺重要文件，對加強中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質管理（以下簡稱“五項管理”）作出部署。手機管理6問
1.問：教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（以下簡稱《手機管理通知》）對學生將手機帶入校園有什么規(guī)定？答：原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2.問：《手機管理通知》對學校制定手機管理辦法有什么要求？答：學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。3.問：《手機管理通知》對學校細化手機管理措施提出了哪些要求？答：學校應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。4.問：《手機管理通知》對學校加強教育引導提出了什么要求？答：學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
5.《手機管理通知》對教育行政部門和學校做好家校溝通提出了什么要求？答：各級教育行政部門和學校應積極引導家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。6.問：《手機管理通知》對督導檢查有何規(guī)定？答：各級教育行政部門要指導學校細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。睡眠管理7問7.問：教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（以下簡稱《睡眠管理通知》）對各地各校加強科學睡眠的宣傳教育提出什么要求?答：各地各校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
8.問：《睡眠管理通知》對學生睡眠時間的要求是什么？答：根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。9.問：《睡眠管理通知》對統(tǒng)籌安排學校作息時間作出什么規(guī)定？答：省級教育行政部門要從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定中小學作息時間。一是小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置。二是合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的地方和學校應保障學生必要的午休時間。三是寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。10.問：如何防止學業(yè)過重擠占睡眠時間？答：《睡眠管理通知》明確：一是中小學校要提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業(yè)、中學生在校內完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。
二是校外培訓機構培訓結束時間不得晚于20:30，不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。11.問：如何合理安排學生就寢時間？答：《睡眠管理通知》明確，中小學校要指導家長和學生制訂學生作息時間表。小學生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。12.問：《睡眠管理通知》對校外培訓機構、線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲的規(guī)范管理有什么要求？答：各地教育部門要會同相關部門切實加強對轄區(qū)內注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡游戲的規(guī)范管理，采取技術手段進行監(jiān)管，確保線上直播類培訓活動結束時間不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得為未成年人提供游戲服務。13.問：如何加強學生睡眠監(jiān)測督導？答：《睡眠管理通知》規(guī)定：第一，各地教育行政部門要高度重視做好中小學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。
第二，各地要設立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡平臺，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位。第三，各地教育督導部門要把學生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍和政府履行教育職責督導評價。讀物管理6問14.問：教育部出臺《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《讀物管理辦法》）的基本考慮是什么？答：《讀物管理辦法》的出臺，既要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂相，又要鼓勵優(yōu)質讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，達到良法善治的目標。主要有以下三個方面的考慮。一是立規(guī)矩。圍繞進校園課外讀物存在的問題，明確進校園課外讀物的范圍、原則、推薦程序及要求，并列出正面和負面清單進行規(guī)范引導；明確課外讀物購買原則、監(jiān)督檢查機制和追責處理紀律要求。二是劃邊界。圍繞進校園課外讀物管理職責和推薦主體問題，明確國家、地方和學校分別承擔的工作職責，將進校園課外讀物的推薦權賦予學校，將其他渠道進校園課外讀物的管理責任壓實到學校。
三是促發(fā)展。圍繞怎樣用好進校園課外讀物的問題，大力倡導學生愛讀書讀好書善讀書的閱讀導向，推動書香校園建設，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，建立閱讀激勵機制，充分發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用。15.問：《讀物管理辦法》主要包括哪幾個方面內容？答：一是目的和范圍。明確了《管理辦法》制定的目的意義，界定了進校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。二是管理職責。明確國家、地方和學校在課外讀物進校園中的管理職責及其管理邊界，解決權責不清的問題。國家教育行政部門負責制定課外讀物進校園有關政策、推薦標準與要求，省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理，地市、縣級教育行政部門負責進校園的監(jiān)督檢查，中小學校負責推薦和管理工作。三是質量要求。明確堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標準，列出不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單。四是推薦主體、程序和導向。明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，確定了推薦的“初選—審議—確認—備案”程序。另外，考慮到欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小學校的特殊性，明確可由上級教育部門負責推薦。
五是購買原則和其他渠道管理。明確課外讀物堅持自愿購買原則，規(guī)范校園內銷售課外讀物行為，對校園書店經(jīng)營管理提出要求，強調對受捐贈讀物的審核把關。六是監(jiān)督檢查和追責處理。明確了學校對學生攜帶進校園讀物的監(jiān)督管理，夯實各級教育行政部門的監(jiān)督檢查職責要求。列出追責處理清單，防止出現(xiàn)利益輸送，防范讀物推薦廉政風險。16.問：《讀物管理辦法》規(guī)定哪些情形的讀物不得推薦或選用為中小學生課外讀物？答：（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；（四）危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的；（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；（六）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；（十）存在科學性錯誤的；（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。1
7.問：學校組織本校課外讀物的遴選、審核，以及推薦程序是什么？答：《讀物管理辦法》明確，學校是中小學生課外讀物推薦的責任主體，具體負責課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校，可由上級教育行政部門負責推薦。18.問：其他渠道進校園課外讀物的管理有哪些？答：《讀物管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。19.問：《讀物管理辦法》規(guī)定須追責處理的情形有哪些？答：存在下列情形之一的，由教育行政部門責令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。（一）進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；（四）接受請托、牟取不正當利益的；
（五）有關行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的。作業(yè)管理5問20.問：教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》（以下簡稱《作業(yè)管理通知》）對各地各校把握作業(yè)育人功能提出什么要求？答：各地各校要把作業(yè)作為學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)、課堂教學活動的必要補充，要嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。學校要合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進學生全面發(fā)展。21.問：《作業(yè)管理通知》對學校嚴控書面作業(yè)總量提出什么要求？答：學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。22.問：《作業(yè)管理通知》對教師加強作業(yè)指導、認真批改反饋作業(yè)提出什么要求？答：教師要充分利用課堂教學和課后服務時間，指導學生盡量在校內完成書面作業(yè)，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)要全批全改，并采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。不得要求學生自批自改，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)，讓作業(yè)回歸到學校育人環(huán)節(jié)中來。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。2
3.問：《作業(yè)管理通知》對各地嚴禁校外培訓作業(yè)提出什么要求？答：各地要按國家有關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。24.問：《作業(yè)管理通知》對各地各校健全作業(yè)管理機制提出什么要求？答：教育行政部門要將作業(yè)管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價，指導學校完善作業(yè)管理細則；經(jīng)常性組織開展教師培訓和教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動。督導部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常監(jiān)管的重要內容。教研機構要加強對學校作業(yè)設計與實施的研究和指導。學校要切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)統(tǒng)籌和全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。體質管理4問2
5.問：教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》（以下簡稱《體質管理通知》）對中小學開齊開足體育與健康課程的要求是什么？答：《體質管理通知》要求，中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。26.問：對學生體育活動時間有何要求？答：《體質管理通知》要求，合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。27.問：《體質管理通知》對中小學校提高體育教學質量提出了什么要求？答：中小學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1校體項運動技能。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系。2
8.問：《體質管理通知》對體質健康監(jiān)測提出哪些要求？答：各地各校應全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r自查報告為促進學生身心健康發(fā)展,落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神,結合古浪縣教育局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》，XX縣XX完全小學完全小學依據(jù)文件要求對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾,報告如下：
一、五項管理工作落實情況1、作業(yè)管理方面隨著課后延時服務的落實,在老師的輔導下,學生在學校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級無書面家庭作業(yè),三至六年級有46%的學生在校內做完作業(yè),54%的學生在校內做完大部分作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。2、睡眠管理經(jīng)自查,走讀學生到校時間最早部分為6:45左右,最晚7:20左右。學校設有營養(yǎng)早餐,錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因,使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午,學校要求走讀生盡可能午休,午休時長70分鐘。住宿學生夜間21:10分統(tǒng)一休息，早晨6點40分起床，午休12點40分開始，13點50結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實,學生在家作業(yè)量較少,沒有放學后參加課外輔導班的情況。3、手機管理學校無學生帶手機到?，F(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè),不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式,引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理,依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質的圖書。5、體質管理學校按規(guī)定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動,每天下午40分鐘大課間,開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間,學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育,每天上午按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監(jiān)測工作,建立和完善學生體質健康檔案。
二、存在問題1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映,學生在家玩手機,不只玩手機游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式,但孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,學生懂得了科學用眼的重要性,但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息,才能達到每天10小時睡眠的標準,而據(jù)了解,每天能20:00休息的學生,少之又少。
三、下一步打算1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發(fā)展特長,淡化手機對學生的影響。2、進一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒?？紤]技術防控思路。3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時休息。XX縣XX完全小學完全小學202X年5月26日XX縣土門中心小學關于減輕學生課業(yè)負擔管理制度及規(guī)定學生課業(yè)負擔過重，是當前許多小學存在的一個突出問題。解決的關鍵在于引導小學教育工作者端正教育思想，堅持全面育人，在提高教育質量上下功夫。為此，必須采取措施，糾正違背教育規(guī)律的作法，保證學校的正常教學秩序，使兒童少年在德、智、體、美諸方面生動活潑的健康成長。(一)要嚴格按照上級教育行政部門頒發(fā)的教學計劃組織教學。課程設置和教學時數(shù)，均不得隨意增減;更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。(二)各科教學要嚴格按照教學大綱進行，不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。學校組織考試不得超出教學大綱的要求。(三)要按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。做到:一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，
五、六年級不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。(四〉要控制考試次數(shù)。語文、數(shù)學、英語三科只進行期中、期末兩次考試或期末一次考試。其他學科應以平時考查為主。畢業(yè)考試只考本學年的課程內容。除畢業(yè)考試外，一律不得組織統(tǒng)—考試。學校不得給教學班和教師下達學生考試成績或升學率的指標;不得以此排排列學校、班級、教師的名次，也不得以此作為評定他們工作好壞、進行獎懲的唯一依據(jù)﹔學校還不得按學生考分高低排列名次張榜公布。(五〉除省教育行政部門統(tǒng)一審定出版的練習冊外，不得組織學生購買和使用其他各種名目的復習資料、練習冊、習題集一類的材料。學校也不得給學生印發(fā)模擬題、參考題、復習題等資料。(六)課表內的自習應由學生自己支配,用于預習、復習、做作業(yè)，或閱讀課外讀物，教師不得用于授課或進行集體補課。(七)要保證教學計劃規(guī)定的體育、文娛、科技、勞動和各種集體教育活動的時間。要使學生每天能進行1小時的體育鍛煉。要積極創(chuàng)造條件，豐富學生的課外生活。(八）要保證學生課間、課后、節(jié)假日和寒暑假的休息時間。要按時下課，不拖堂。要按時放學，不占用課余時間或節(jié)假日給學生集體補課。要同家長配合，保證學生每天有足夠的睡眠。學生每周在校活動總量應按規(guī)定進行控制。寒暑假應主要讓學生休息和適當參加各種興趣活動或社會實踐活動，布置作業(yè)要適當。(九〉要控制各種競賽的次數(shù)。開展各種競賽要符合兒童少年的年齡特點、知識水平和理解能力，不影響正常的教學秩序，不過重增加學生的負擔。學校對各方面組織的競賽，應根據(jù)上述原則有計劃地選擇參加。組織學生參加競賽活動應本著自愿原則。(十）要熱情幫助后進學生。對他們要有具體的教育措施，不得歧視、厭棄、排斥，不得將他們單獨編班，也不得強迫他們退學、轉學、提前畢業(yè)。（十一）教師不得通過手機微信和等方式布置作業(yè)，不得布置超越學生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)。小學一、二年級不布置書面課后作業(yè)，科學設計作業(yè)內容，提倡分層布置作業(yè)，不布置機械重復、死記硬背型作業(yè)。作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業(yè)。XX縣土門中心小學2021年6月XX縣土門中心小學學生作息制度為避免學生課業(yè)負擔過重，學生睡眠時間不足，影響學生的健康成長和課堂教學質量，違背素質教育倡導的“全面發(fā)展”的教育理念，在社會上產(chǎn)生不良影響，為更好的規(guī)范我校學生作息時間，保證學生充足睡眠和身心健康，現(xiàn)制定以下制度：一、認真執(zhí)行學校作息制度的有關規(guī)定。學生上午8:20到校，11：50放學，下午14：20到校，17：25放學，每天保證學生在校一小時的活動時間。各班級學生不得提前到校，更不能延遲放學。課任教師不得以任何理由在放學時段滯留學生在校。二、提高對調整學校作息時間重要性的認識。認識到調整作息時間，關系到學生的身心健康，關系到減輕小學生過重課業(yè)負擔的落實和素質教育的實施。要充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執(zhí)行有關規(guī)定。三、學校要督促各年級各班級嚴格控制學生的課業(yè)負擔量，提高課堂效率和質量。學校不準隨意增加課程門類、難度和課時，小學
一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級課外作業(yè)量控制在1小時之內（以中等水平學生完成作業(yè)時間為準），不得擅自提前復習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時，學校不準舉辦校中校，不準設立重點班和實驗班，不準節(jié)假日補課。未經(jīng)教育行政部門批準，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。四、學校要加強對作息制度實施情況的監(jiān)督和指導，堅決制止違反規(guī)定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規(guī)定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。五、做好學生家長的宣傳教育工作。各班要通過講座、家長會、網(wǎng)絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，保證學生身心健康發(fā)展。XX縣土門中心小學2021年6月1日XX縣土門中心小學關于“五項管理”工作的階段性總結為學習、貫徹、落實教育局文件精神，全面落實睡眠、手機管理體制，規(guī)范學校教育教學行為，促進學生身心健康發(fā)展，提高質量，切實減負增效。我校積極開展了作業(yè)減負、睡眠保證、手機管理、讀物清查、體質健康等方面的宣傳，制定了相關制度。具體做法如下：
一、減輕作業(yè)負擔嚴控書面家庭作業(yè)總量，加強作業(yè)布置質量研究，注重作業(yè)總量的學科平衡。堅持小學一年級零起點教學。小學一二年級原則上不布置書面家庭作業(yè)；小學其它年級書面作業(yè)基本在校內完成，完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。作業(yè)難度要符合學生實際。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。創(chuàng)新作業(yè)類型方式，避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。二、保障睡眠時間小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00；小學生就寢時間一般不晚于21:20，保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。將學生睡眠狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系。三、加強手機管理中小學學生原則上不得將個人手機帶入校園。向家長公布學校門衛(wèi)室值班電話，確需聯(lián)系學生、家長的，由值班人員傳達。禁止手機帶入課堂，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教育引導學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
四、規(guī)范讀物管理對學校圖書室進行再審查，對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行全面清理，未發(fā)現(xiàn)違反出版條例的十二類圖書。嚴格進校園課外讀物的遴選、審核，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。五、改善體質狀況把體質健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。開齊開足體育與健康課程，保證小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動或放松。每個學生掌握1―2項運動技能。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。嚴格控制中小學生使用電子白板和使用方式。學校組織學生每天上下午各做1次眼保健操，落實每學期2次全覆蓋視力篩查，切實加強視力健康管理。我校將繼續(xù)細化工作部署，加強宣傳教育，著力完善立德樹人長效機制，不斷優(yōu)化教育教學方式，促進學生身心全面健康發(fā)展。XX縣土門中心小學2021年6月2日落實“五項管理”學生睡眠管理工作計劃為保證小學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強中小學生睡眠管理工作計劃如下。
一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。各班要把科學睡眠宣傳教育通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。二、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。三、統(tǒng)籌安排學校作息時間。學校要從保證學生充足睡眠需要出發(fā)，結合實際情況合理確定中小學作息時間。小學上午上課時間一般不早于8：20，學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，學校應保障學生必要的午休時間；確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。四、防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。學校要提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內基本完成書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
五、合理安排學生就寢時間。學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21：20，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。六、指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。七、加強學生睡眠監(jiān)測督導。做好學生睡眠管理與指導工作，學校設立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡平臺，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。XXXXXX學校2021年6月3日學生體質健康管理工作方案為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030年）》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學生體質健康標準》，結合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強學生身體素質，切實提高學生體質健康水平，特制定本方案：
一、完善體育管理機制，明確個人職責牢固樹立和強化“健康第一”的指導思想，堅持把增強學生體質健康作為學校教育的基本目標之一。充分保證學校體育課正常開展和學生體育活動時間及鍛煉效果。學校對此十分重視，由學校教導處主管具體的體育工作，1名體育教師工作目標明確，在開學初根據(jù)學生年齡特點制定了每個年組本學期的活動計劃，確保全體學生在身體素質方面都能得到全面鍛煉。二、強化措施，上好兩操1、保證學生每天一小時體育鍛煉時間保證學生每天上下午的眼保健操有序開展及各半小時的體育活動時間，落實和完善陽光體育大課間制度，并有效實施和開展。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛煉時間。2、保證開齊上好體育課認真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況，保質保量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占體育課。3、建立學生體質健康檔案我校按照教育部要求的每年實施《國家學生體質健康標準》監(jiān)測工作，做到每年秋季對學生進行檢測，規(guī)范監(jiān)測方法，嚴格確保監(jiān)測數(shù)據(jù)真實準確，并將監(jiān)測結果在規(guī)定時間上報上級有關部門。
三、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。（1）、課間操學校加強對課間操的管理，由體育老師按時組織。建立課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質量等方面，并以班級為單位進行每學期一次的課間操檢查評比，由科任組長打分后公布成績。強化學生正確認識鍛煉身體的含義。（2）班級體育鍛煉學校組織學生以班級為單位，利用兩個大課間間操余下時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。（3）、體育競賽學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。古浪縣永豐堡完全小學2021.6.1
學校作業(yè)管理工作方案為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進一步落實市教育局[2021]文件《關于進一步加強義務教育階段學生作業(yè)管理工作的通知》，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學有效的提高。規(guī)范學校的教育教學管理工作，減輕小學生的課業(yè)負擔，真正為學生減負，制定方案如下:一、領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：各班班主任二、實施的意義作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康發(fā)展。
三、具體措施1、作業(yè)的布置與實施立足學生學習活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)。引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。精心選擇與學生基礎相適應的，重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)。不得布置超越學生能力的作業(yè)，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業(yè)，和重在合作體驗的項目性作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科，布置適量的實踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)。周末和節(jié)假日教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況。及時了解學生學習動態(tài)，但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)。2、作業(yè)的批改和講評⑴重視作業(yè)批改的及時性，教師應合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。⑵對布置的作業(yè)做到全批全改。對學生作業(yè)中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作，同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。⑶加強作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業(yè)批閱結果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)重難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據(jù)作業(yè)批改結果分析學習存在的問題。更好地開展后續(xù)學習。⑷不得要求學生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。家長要跟學校密切配合，注意引導，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習慣，給孩子創(chuàng)造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。3、作業(yè)的控制與審核。加強作業(yè)質量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處要定期進行作業(yè)檢查，統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質量及批改情況，及時提出相應整改意見。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量。周末與節(jié)假日，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以內。
四、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施1、建章立制，規(guī)范管理。從制度上規(guī)范教師和學生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調人，班級各學科作業(yè)協(xié)商機制，確保學生每天的作業(yè)能做到學科平衡，總量控制合理分配，并注重學生對作業(yè)的反饋。2、強化督查，完善評價。學校將作業(yè)質量，作業(yè)批改，作業(yè)負擔等情況，作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一。加強監(jiān)督檢查，主動接受學生、家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對在作業(yè)設置、布置、批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，予以表揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學生課業(yè)負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況予以師德考核扣分處理。XXXXX小學2021.3.1學校學生睡眠管理工作方案為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳[2021]11號）文件要求，科學合理安排小學上學時間，保證小學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發(fā)展，特制定本方案。領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：各班班主任一、作息時間及課程安排。1、根據(jù)上級文件要求小學生上午上課時間不早于8:20分，要求小學生睡眠時間每天達到10小時。根據(jù)古浪縣家長的工作時間，方便家長對學生入學時的管理，我校將上午第一節(jié)課定為8:20分，下午到校時間為2:20分，2:25分上課。2、保證開齊課程、開足課時，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，課后服務兩節(jié)課。學生中午離校時間為11:50分，下午離校時間為17:25分，有效減輕學生家長接送學生的壓力。
二、早到學生管理及活動安排1、作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。2、因天氣影響、學?；顒拥忍厥庖蛩卦试S學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現(xiàn)安全事故。3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。4、對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。三、健全工作制度，保障學生睡眠1、學校根據(jù)學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區(qū)，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。3、提升課堂教學實效，加強作業(yè)管理，嚴格按照學校的規(guī)定，合理調控各學科書面作業(yè)的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業(yè)。對于不能按時完成作業(yè)的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業(yè)量。節(jié)假日，一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級每天作業(yè)不超過60分鐘，堅決不擠占學生的正常睡眠時間。4、教師課堂上要關注學生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環(huán)境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。
四、預估問題及解決措施學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突，給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午、下午的第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校，這樣契合大多數(shù)家長的上班時間，并且做到了學生到校有彈性。調整小學生作息時間，推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規(guī)律和學生健康成長規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學可以確保小學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執(zhí)行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。XXXX小學2021.3.1XXX小學學生手機管理規(guī)定為進一步落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件要求，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，特制定本方案。一、成立學生手機管理小組領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：各班班主任
二、工作目標通過嚴格管理使學生手機管理符合教育部《通知》要求，加強教育引導，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。三、工作內容（一）高度重視，加強宣傳，落實落細落靠。加強中小學生手機管理是基礎教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學校高度重視、加強統(tǒng)籌，全面梳理教育教學相關要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。
（二）精細管理，加強服務，提高管理水平。將手機管理納入教育教學常規(guī)管理，明確手機管理規(guī)定，完善手機管理辦法，及時告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設置集中保管學生手機的設施設備，明確專人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時，采取多種方式便捷家校聯(lián)系，滿足學生與家長溝通需求，提高手機管理工作水平。（三）合理使用，加強指導，做好家校溝通。教育學生理性看待、合理使用手機等智能電子產(chǎn)品，培養(yǎng)良好使用習慣，加強自我管理，在提升學生信息素質的同時，嚴防形成依賴和網(wǎng)癮。指導家長履行監(jiān)護職責，主動配合學校的相關管理措施，并加強學生日常使用手機監(jiān)管，形成家校協(xié)同育人合力。四、具體措施（一）有限帶入校園學生原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)允許，不可私自取回。學生手機、智能手表申請入校規(guī)定：學生家長以書面形式向學校提出申請。班主任明確告知學生手機、智能手表入校的使用管理規(guī)定。
1.針對智能手機（1）學校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學生使用手機的危害，并結合當前小學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育。（2）學生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時，可使用老師辦公室電話或老師手機。（3）家長如需聯(lián)系學生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。（4）原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學生將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學時，班主任將手機進行歸還。2.針對智能電話手表（1）班主任老師將對班級里使用電話手表的同學進行摸查登記。（2）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯(lián)系的同學，需由家長提出書面申請，經(jīng)學校調查情況屬實再予以批準。電話手表經(jīng)班級登記在冊，學生方可按學校規(guī)定帶進校園。（3）電話手表必須按照學校規(guī)定時間進行使用，由家長進行設置，在學校內必須嚴格遵守學校的管理規(guī)定。（4）如有未經(jīng)申請批準私自戴電話手表進校，一律沒收處理，至學期結束方予歸還。（二）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達;如果家長確實需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學習及表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。
（三）課堂遠離手機學校加強課堂教學和作業(yè)管理,教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè),不得要求學生單獨利用手機完成作業(yè)，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學生一起完成，讓學生的學習遠離手機，不依賴手機。（四）細化管理措施學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學生攜帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存，后并交由學生家長保管。五、工作要求1、加強組織保障，推進學生手機管理常態(tài)化。學校成立校長任組長，業(yè)務校長、教導處主任任副組長，政教主任和各班主任為成員的學生手機管理小組，負責學校學生手機管理工作，切實做好教育部《通知》和學校《方案》的落實工作，使本校學生手機的禁入、申請、管理等工作良性發(fā)展。2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對責任人嚴肅問責。XXXX小學2021.3.1XX中學關于落實“五項管理”的工作總結自接到“五項管理”工作通知以后，學校成立了“五項管理”工作領導組，下設對應五個工作小組，制定“五項管理”相應制度和規(guī)定?，F(xiàn)將學校所做工作總結如下：
一、自開展“五項管理”工作以來，我校主要開展了以下專項工作：1、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領導小組和工作小組。2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學習了《XX省普通中小學辦學基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學習了《關于做好全市中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學習領會文件精神，明確規(guī)范的任務。3、在第一時間，學?！拔屙椆芾怼鳖I導小組制定了《XX中學關于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的實施方案》和《XX學校五項管理致家長的一封信》，并發(fā)到了學校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。4、領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。5、將“五項管理”工作納入學校的常態(tài)化管理，實行每月總結、匯報制度。
二、存在的問題:在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關手機保管設施未配齊，學校內無公用電話供學生使用。學生在家期間的手機管理，雖然學校通過家長會等多種方式對家長進行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。讀物管理開展的工作尚不全面,學生自己購買的讀物也應當納入管理對象。學生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時間內仍然無法改變。三、下一步打算：1、我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術防控思路。3、嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。XX中學2021年X月X日XX省XX縣職業(yè)中專學校XX縣職業(yè)中專學校關于禁止學生帶手機進校園的倡議書各位家長、各位同學：隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。二、學生使用手機不利于學習和生活。多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊或發(fā)短信。中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。三、手機為學生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。
四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。無數(shù)的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。“禁止中學生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校一向禁止學生帶手機回校，但近來學生帶手機進校園的現(xiàn)象有上升趨勢，為此，我校再次發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學生必須將手機等交班主任代為管理，并寫上上交時間和上交人姓名后交學生處進行密封保管，至學期結束時由老師交還給家長。若家長需聯(lián)系學生可打電話到宿舍，或與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！五項管理中小學手機的危害演講稿各位老師、同學們：隨著科技的日益普及，手機進入了與我們息息相關的校園，在我們身邊，不知節(jié)制的使用手機的現(xiàn)象很令人擔憂，成了部分同學的“電子海洛因”，嚴重影響學生安心學習。，手機越來越成為嚴重影響我們健康成長的一大隱患。
一是相互攀比，加重家庭經(jīng)濟負擔。沒有手機的同學想擁有手機，有手機的想換高級多功能手機，相互攀比，對父母軟磨硬泡。許多家長左右為難，特別是使用不當?shù)那闆r下，每月的話費也是一筆不小的開支。讓本來就不富裕的父母更是雪上加霜，父母冒著嚴寒在地里忙碌，我們這樣做又于心何忍？二是使用頻繁和不注意場合，分散學習精力，影響教育教學秩序。我們用手機與父母通話時間很少，大量時間用于聊天、發(fā)短信和玩游戲等。不少同學沉迷其中，樂此不疲，把學習拋于腦后。個別學生還把手機帶進教室，以便課間使用，因此出現(xiàn)手機鈴聲打斷老師講課的現(xiàn)象，部分住宿生習慣于熄燈后在被窩里玩手機。這些不良的現(xiàn)象既影響我們的學習，也影響學校的教育教學秩序。三是用途不當，誘發(fā)各種違紀違法事件，嚴重影響我們身心健康發(fā)展。有些同學把手機帶入了課堂，在桌子下面偷偷地玩，看電子書，上網(wǎng)玩游戲，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有的同學在宿舍熄燈后，用手機聊天，掛，一聊就聊到深夜，造成睡眠不足，甚至有人瀏覽不健康網(wǎng)頁，
第二天上課精神不濟，學習效率也大大折扣，不僅自己受到影響，而且也打擾了別人的休息。有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息作弊。還有就是攀比，因為手機型號在不斷翻新，外型、功能，價錢都能成為比較的對象，攀比中自然會影響到學習的心態(tài)，而有些不能得到滿足的同學甚至把偷竊的手伸到了我們同學身邊，損失財物的同學傷心郁悶，受到懷疑的同學大喊冤屈，造成同學關系緊張有些同學因經(jīng)受不住手機黃色短信的誘惑，整日心神不定；有些同學生把手機當作異性同學間親密交往的重要工具；有些同學利用手機發(fā)短信通報試題答案，考試作弊；有些同學利用手機聯(lián)絡校外人員，報復與自己有矛盾的同學，造成事態(tài)擴大；個別同學因話費的經(jīng)濟負擔，走上偷竊、敲詐的違法道路。。中學生帶手機進校園無疑對學風、校風和校園安全帶來不良影響。許多國家已開始關注中小學生迷戀手機的問題。日本政府擬制定法律，嚴禁中小學生使用手機，我校也歷來反對學生把手機帶進校園，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)部分同學因為玩手機，學習成績明顯退步。希望同學們引以為戒，提高認識，自覺遵守學校的規(guī)章制度，改變不良習慣，如果有錯不改，我們終有一天會為今天的不當行為付出慘重代價。同學們，哈佛大學圖書館的墻上有這樣的訓言：誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。我們不能玩物喪志，讓我們加強我們的自制力，全心全意地投入到學習中，用理想的期末成績回報我們的父母。五項管理小學開展良好睡眠快樂學習主題活動小結3月21日是
第十六個“世界睡眠日”，為喚醒健康睡眠意識，幫助師生緩解工作和學習的壓力，倡導健康生活。3月21日上午，羅陽小學開展了“良好睡眠，快樂學習”主題教育系列活動?；顒又?，學校首先利用早操集會、主題班會開展健康睡眠宣傳教育，讓師生們認識到睡眠對身體健康的重要性。其次，為保障學生的睡眠時間，學校積極落實一系列保障學生身體健康的有關制度，嚴格控制學生到校時間；倡議教師按時下課，不拖堂，保證學生的課間休息時間；嚴格控制學生的課外作業(yè)量等；倡議全校師生每天堅持一小時的體育鍛煉。此外，學校還通過“致家長一封信”活動：家長督促孩子按時入睡，早睡早起，養(yǎng)成良好的睡眠習慣，保證每天睡眠不少于9小時……據(jù)悉，學校開展此次主題教育活動，旨在促使全體師生養(yǎng)成良好的睡眠習慣，達到最完美的睡眠效果，以充沛、旺盛的精力更好地學習與工作，從而促進學校的和諧發(fā)展。
