學(xué)校校服自查報(bào)告　　校服作為學(xué)生的日常服裝，反映學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神，這是一種學(xué)校流動(dòng)的文化。和學(xué)生制服的質(zhì)量，與每個(gè)學(xué)生的健康直接相關(guān)，與每個(gè)家庭相關(guān)聯(lián)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生制服的管理，保證校服的質(zhì)量和安全，我們的學(xué)校是嚴(yán)肅的，嚴(yán)格的，并調(diào)節(jié)學(xué)校統(tǒng)一的訂購(gòu)和管理。最近幾年，我們的學(xué)校已經(jīng)統(tǒng)一報(bào)告了校服的摘要報(bào)告：　　最近幾年，市素質(zhì)和技術(shù)監(jiān)督局，城市，和區(qū)教育局的后期后辦事處也非常嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范校服采購(gòu)的監(jiān)督管理。他們經(jīng)常召開特別會(huì)議，操作工作，討論問題，有些人在會(huì)議上進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)促進(jìn)和培訓(xùn)，由于很多富有成效的工作，我們的校服管理工作是在其具體指導(dǎo)下進(jìn)行的。,　　(1)建立和改進(jìn)特殊校服管理組織。根據(jù)城市和地區(qū)的文件和校服管理的規(guī)定，城市質(zhì)量和技術(shù)監(jiān)督局和翠鳴區(qū)教育局作為學(xué)校學(xué)生的上級(jí)系，為了實(shí)施上級(jí)部門對(duì)學(xué)校管理工作的具體要求和規(guī)定，實(shí)施它到位，必須建立一個(gè)專門的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。澄清具體的管理部門，做它來管理，責(zé)任很清楚。為此，學(xué)校建立了校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主體。學(xué)校將軍辦公室作為學(xué)生制服的具體管理部門，專門負(fù)責(zé)日常工作，如校服分配和轉(zhuǎn)換?！　?2)標(biāo)準(zhǔn)化購(gòu)買校服，配備程序，確保學(xué)校大學(xué)的質(zhì)量。完整的科學(xué)工作程序是保證校服質(zhì)量的重要手段。我們長(zhǎng)期以來一直遵守校服的“七步”工作程序：　　首先是學(xué)生是否配備了父母委員會(huì)代表的校服。這是裝備校服的前提。　　第二是父母委員會(huì)代表和學(xué)校意見之后，學(xué)校根據(jù)年度情況修訂了學(xué)生校服(佩戴)系統(tǒng)。彌補(bǔ)學(xué)校，制服，主要活動(dòng)或集會(huì)，你必須穿校服?！　〉谌菄?yán)格規(guī)范校服的招標(biāo)相關(guān)工作。選擇保證系統(tǒng)，優(yōu)秀的產(chǎn)品質(zhì)量，良好的社會(huì)聲譽(yù)?！　〉谒氖菍W(xué)校推出“校服自愿認(rèn)購(gòu)表”，將與學(xué)生父母委員會(huì)談判，告訴每個(gè)學(xué)生的父母，配備自愿原理。學(xué)生可以通過“學(xué)校統(tǒng)一的自愿訂閱表”詳細(xì)介紹校服中的校服(學(xué)生制服的觀點(diǎn)和建議的專欄)，你可以對(duì)問題和整改產(chǎn)生問題和建議。,　　第五屆是根據(jù)校服自愿認(rèn)購(gòu)表格的收到，確定配備學(xué)生制服的人數(shù)。生產(chǎn)后的辦公室是統(tǒng)一和競(jìng)標(biāo)，嚴(yán)格制作學(xué)生自愿和非營(yíng)利原則，收費(fèi)，沒有添加其他費(fèi)用?！　〉诹切麄餍７某闃訖z測(cè)和檢測(cè)結(jié)果的宣傳?！　〉谄呤钦{(diào)整樣品檢測(cè)在樣品檢測(cè)后的順序均勻和尺寸的尺寸?！　?3)充分發(fā)揮學(xué)生和父母委員會(huì)在校服的監(jiān)督和支持。學(xué)校成立學(xué)生父母委員會(huì)，父母委員會(huì)的職責(zé)是綜合參與學(xué)校教育和教學(xué)管理。你不僅可以在課堂上獲得課嗎?參加相關(guān)會(huì)議，可以向?qū)W校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和父母完全參與購(gòu)買校服，校服的決定，材料和價(jià)格起著重要作用。如果校服樣式的決定，在學(xué)校試驗(yàn)和展示，詢問學(xué)習(xí)在生活中看來，做決定。校服風(fēng)格完全被計(jì)算(照顧大多數(shù)學(xué)生的需求)。　　(4)加強(qiáng)宣傳工作，改善所有教師和學(xué)生的質(zhì)量和安全意識(shí)，建立大規(guī)模監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校經(jīng)常使用宣傳窗口，廣播和其他形式加強(qiáng)宣傳和教育校服質(zhì)量，安全，,等等。努力提高所有教師和學(xué)生的能力，以確定真實(shí)，迷人的質(zhì)量安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我遇到了立即向?qū)W校報(bào)告的問題?；蛳蛳嚓P(guān)部門報(bào)告，建立師生監(jiān)督小組反軍事機(jī)制，確保學(xué)校大學(xué)的質(zhì)量，確保您安全使用校服?！　榱诉M(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)的管理，幼兒園學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)，確保小學(xué)和中學(xué)兒童的校服質(zhì)量，有效地保護(hù)學(xué)生和父母的利益，6月29日至7月2日，2015年，由XX縣紀(jì)律檢查委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)同志在XX市教育局和縣教學(xué)局的相關(guān)同志在近兩年的校舍進(jìn)行了特別檢查。檢查報(bào)告如下：　　第一，標(biāo)準(zhǔn)化校服采購(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)監(jiān)督?！　】h教育體育和文化廣播電視局根據(jù)“加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)管理通知”(X“號(hào)20135關(guān)于加強(qiáng)宜賓市教育局管理局，“印刷和分發(fā)”進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校服務(wù)管理的通知“，提出了以下要求，提出了學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)管理：1。堅(jiān)持自愿同意的原則;2。實(shí)施監(jiān)管制度;3。標(biāo)準(zhǔn)化校服采購(gòu)行為：原則上，價(jià)格限制已實(shí)施;購(gòu)買競(jìng)爭(zhēng)談判或咨詢和其他采購(gòu);加強(qiáng)采購(gòu)監(jiān)督;4.嚴(yán)格接受;5。實(shí)施產(chǎn)品召回替換系統(tǒng);6。實(shí)施供應(yīng)企業(yè)黑名單系統(tǒng);7。建立校服供應(yīng)商入學(xué)系統(tǒng);8。嚴(yán)格負(fù)責(zé)任的問責(zé)制?！　〉诙?，大多數(shù)校服采購(gòu)是法律遵守。,　　在這次檢查的61所法律學(xué)中，有16所學(xué)校進(jìn)行的校服采購(gòu)?？偛少?gòu)學(xué)校制服15691套。他們之中，2，高中629套。在初中，8，購(gòu)買了610套。小學(xué)階段購(gòu)買了4442套。學(xué)校采購(gòu)程序基本完美。合規(guī)是合法的，具體在于：　　1。所有學(xué)校購(gòu)買校服遵守學(xué)生和父母自愿購(gòu)買的原則。并簽署了“學(xué)生自愿訂閱令”，一些貧窮　　企業(yè)免費(fèi)禮物。沒有學(xué)校迫使或改變競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生購(gòu)買校服?！　?。嚴(yán)格實(shí)施宣言監(jiān)管系統(tǒng)，所有采購(gòu)學(xué)校填補(bǔ)了“XX縣學(xué)生校服采購(gòu)申報(bào)制度”，在上述部門批準(zhǔn)后組織采購(gòu)?！　?。實(shí)施價(jià)格限制?？h校制服小學(xué)生夏季連衣裙控制左右80元。每套春季和秋季的價(jià)格被控制在100元左右;中學(xué)夏季連衣裙控制在90元左右。每套春季和秋季的價(jià)格被控制在120元左右?！　?.大多數(shù)學(xué)校在采購(gòu)期間采取詢問采購(gòu)或競(jìng)爭(zhēng)性談判。,　　5。接受是嚴(yán)格的。大多數(shù)學(xué)校在采購(gòu)期間與供應(yīng)商簽訂了購(gòu)買合同。校服供應(yīng)商還根據(jù)要求提供本批重重力輔助材料的纖維試驗(yàn)報(bào)告。　　6。產(chǎn)品召回替換系統(tǒng)是實(shí)施的。學(xué)校秉承學(xué)生組織校服的正式門票。要求供應(yīng)商實(shí)施產(chǎn)品召回系統(tǒng)。任何發(fā)現(xiàn)校服發(fā)生質(zhì)量的人，安全，等等。供應(yīng)公司必須無條件，更換合格的產(chǎn)品?！　〉谌?，在校服采購(gòu)期間仍然沒有足夠的　　1。我害怕麻煩，不想購(gòu)買校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校都認(rèn)為校服是一種國(guó)家精神和學(xué)校文化。它是學(xué)校的整體精神之一，是集體榮譽(yù)感。它是校園文化建設(shè)的一個(gè)組成部分。這也是學(xué)生精神功能的表現(xiàn)。學(xué)校是組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的必要條件。但許多學(xué)校的校長(zhǎng)是為了減少麻煩。避免采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，我不想承擔(dān)責(zé)任，未劃分的校服采購(gòu)?！　?。少數(shù)學(xué)校并沒有嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)談判或詢問采購(gòu)。大多數(shù)學(xué)校選擇三個(gè)等公司來競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)談判或咨詢采購(gòu)，少數(shù)學(xué)校和1-2家公司與1-2家公司洽談。,　　3。很少有學(xué)校沒有在購(gòu)買時(shí)與供應(yīng)商簽訂購(gòu)買合同。采購(gòu)合同缺乏公司的權(quán)利保護(hù)條款的含量。大多數(shù)學(xué)校只需要供應(yīng)商提供本批次原始輔助材料的光纖測(cè)試報(bào)告。沒有積極聯(lián)系縣質(zhì)量監(jiān)督部門，接受質(zhì)量監(jiān)督質(zhì)量監(jiān)督部門。