2021年中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育開展“雙減”工作實(shí)施方案兩套匯編2021年中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育“雙減”工作實(shí)施方案3417字文稿一、名詞解釋:二、背景三、目的四、指導(dǎo)思想五、總體思路六、工作原則七、總體目標(biāo)八、主要任務(wù)與措施九、具體操作與實(shí)施2021中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育“雙減”工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教商階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等文件精神，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、名詞解釋:,2021年中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育開展“雙減”工作實(shí)施方案兩套匯編2021年中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育“雙減”工作實(shí)施方案3417字文稿一、名詞解釋:二、背景三、目的四、指導(dǎo)思想五、總體思路六、工作原則七、總體目標(biāo)八、主要任務(wù)與措施九、具體操作與實(shí)施2021中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育“雙減”工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教商階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等文件精神，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、名詞解釋:,“雙減”工作:即實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。二、背景1、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重，作業(yè)管理不夠完善;2、校外培訓(xùn)過熱，超前超標(biāo)培訓(xùn)問題未根本解決;3、資本過度涌入存在較大風(fēng)險(xiǎn)隱患，還伴有違法違規(guī)行為發(fā)生。我國目前義務(wù)教育最突出的問題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。這些問題導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重，家長經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)過重，嚴(yán)重對(duì)沖了教育改革發(fā)展成果，社會(huì)反響強(qiáng)烈。三、目的1、深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平;2、持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)(包括線上和線下培訓(xùn));3、有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(即“雙減”)。四、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù);,2、堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼洽，政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施;3、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，有效緩解家長焦慮情緒，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為;4、構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長五、總體思路1、源頭治理發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，堅(jiān)持應(yīng)教盡教，提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理和課后服務(wù)水平，讓學(xué)習(xí)回歸校園，減少校外培訓(xùn)需求。2、系統(tǒng)治理注重加強(qiáng)課后服務(wù)、減輕考試壓力、完善質(zhì)量評(píng)價(jià)、營造良好生態(tài)等方面，系統(tǒng)、全鏈條推進(jìn)3、綜合治理建立專門協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門間統(tǒng)等，集中組織開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，形成有效工作合力，統(tǒng)等學(xué)校、社會(huì)、家庭力量形成三位一體育人格局。六、工作原則1、堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān);2、堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理;,3、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化政府統(tǒng)等，落實(shí)部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任;4、堅(jiān)持統(tǒng)等推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題先行試點(diǎn)，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。七、總體目標(biāo)1、校內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。2、校外校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，亂象基本消除，熱度逐步降溫。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。八、主要任務(wù)與措施1.全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)(1)健全作業(yè)管理機(jī)制;(2)分類明確作業(yè)總量;(3)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量;(4)加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo);,(5)科學(xué)利用課余時(shí)間。2,提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求(1)保證課后服務(wù)時(shí)間;(2)提高課后服務(wù)質(zhì)量;(3)拓展課后服務(wù)渠道;(4)做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。3,堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為(1)堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu);(2)規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為;(3)強(qiáng)化常態(tài)運(yùn)營監(jiān)管。4.大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)(1)促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;(2)提升課堂教學(xué)質(zhì)量;(3)深化高中招生改革;(4)納入質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。5.強(qiáng)化配套治理，提升支撐保障能力(1)保障學(xué)校課后服務(wù)條件;(2)完善家校社協(xié)同機(jī)制;,(3)做好培訓(xùn)廣告管控。6.扎實(shí)做好試點(diǎn)探索，確保治理工作穩(wěn)妥推進(jìn)(1)明確試點(diǎn)工作要求;(2)堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn);(3)合理利用校內(nèi)外資源;(4)強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管。7.精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效(1)全面系統(tǒng)做好部署;(2)明確部門工作責(zé)任;(3)聯(lián)合開展專項(xiàng)治理行動(dòng);(4)強(qiáng)化督促檢查和宣傳引導(dǎo)。九、具體操作與實(shí)施1、如何減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)?在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，提出了以下方案:(1)減少作業(yè)總量;(2)提高作業(yè)質(zhì)量;(3)強(qiáng)化教師職責(zé);(4)減輕家長負(fù)擔(dān)。,2、如何進(jìn)一步提升謀后服務(wù)水平?截至2021年5月底，全國共有10.2萬所義務(wù)教育學(xué)校開展了課后服務(wù)，6496.3萬名學(xué)生、465.6萬名教師參與了課后服務(wù)。但部分學(xué)校的課后服務(wù)還存在著課后服務(wù)時(shí)間偏短、經(jīng)費(fèi)保障不到位、吸引力還不夠強(qiáng)等問題，需要進(jìn)一步加大工作力度。為此提出以下指施:(1)延長課后服務(wù)時(shí)間，解決家長無法接送的后顧之憂;(2)滿足學(xué)生個(gè)性化需求;(3)拓展課后服務(wù)資源;(4)加大對(duì)課后服務(wù)教師和人員的激勵(lì)。3、如何全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為?近年來各部門開展了相關(guān)專項(xiàng)治理，取得了階段性成效。但仍有以下問題未根本解決:(1)規(guī)?？偭魁嫶?(2)違法違規(guī)情況突出;(3)被資本裹換狀況嚴(yán)重。為此提出以下舉措:(1)堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu);(2)嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;(3)建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度;,(4)嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班時(shí)間;(5)學(xué)科類收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià);針對(duì)新情況、新問題進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)和制度。4、如何提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生校內(nèi)學(xué)足學(xué)好?(1)擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源推進(jìn)均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域特別是同一區(qū)域校際差異，積板開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，做強(qiáng)做優(yōu)免責(zé)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，提供高質(zhì)量的專題教育資源和履蓋各每級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的使用率和履蓋面。(2)提升課堂教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教育教學(xué)頂層設(shè)計(jì)，開展基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選反推廣應(yīng)用工作，加強(qiáng)對(duì)各地的指導(dǎo)，著力完善教育教學(xué)政策保障體系。學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，開齊開足開好國家規(guī)定課程，樣按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教(3)降低考試壓力學(xué)校:不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制，降低學(xué)生的考試壓力。學(xué)生:樹立積極正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的減壓方法。,父母:為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子樂觀向上、積極進(jìn)取，正確面對(duì)考試中的得失。(4)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師日常監(jiān)管機(jī)制，完善教師師德師風(fēng)考評(píng)體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng);加大教師校外有償補(bǔ)課查處力度，切斷課外遺規(guī)樸課等經(jīng)濟(jì)鏈條;嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在職教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決吊銷辦學(xué)許可證。5、家長和社會(huì)如何配合做好“雙減”工作?(1)學(xué)校①建立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)制，規(guī)范設(shè)立家長學(xué)校，健全日常運(yùn)行機(jī)制，配備家庭教育指導(dǎo)專(兼)職隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。②通過家長課程、父母大講堂等方式，以線上線下等形式，對(duì)家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)、咨詢和輔導(dǎo)，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育理念和方法。(2)家長與學(xué)生朝夕相處，是孩子言傳身教的老師，履行好法定監(jiān)護(hù)職責(zé)至關(guān)重要。①密切家校聯(lián)系;②更新育兒觀念;③融洽家庭氛圍;,④指導(dǎo)學(xué)生合理用好在家時(shí)間。(3)社會(huì)教育的大環(huán)境，要發(fā)揮各方資源力量，為學(xué)生開拓視野、全面發(fā)展、實(shí)踐鍛煉提供重要平臺(tái)。①提供校外活動(dòng)場所和資源;②探案社區(qū)教育服務(wù);③宣傳科學(xué)教育理念。6、為什么試點(diǎn)?主要內(nèi)容和要求是什么?(1)原因①牽涉面廣且復(fù)雜，為此選取北京、上海等九個(gè)地區(qū)作為試點(diǎn)。②試點(diǎn)地區(qū)影響相對(duì)較大，關(guān)系全局成效;③試點(diǎn)地區(qū)開展“雙減”已有一定的工作基礎(chǔ);④先行先試有利于降低改革成本，可以積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題。(2)內(nèi)容和要求①對(duì)現(xiàn)有線上線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要全面排查，重新審核登記，解決過多過濫的問題;②可探索適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與謀后服務(wù)，由教育部門負(fù)責(zé)組織進(jìn)選，供學(xué)校選擇使用，并建立評(píng)估退出機(jī)制③強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管，將學(xué)科類培訓(xùn)納入政府指導(dǎo)價(jià)，通過第三方托管、風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備金等方式，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收責(zé)進(jìn)行風(fēng),7、如何確保“雙減”工作取得實(shí)效?①加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨委和政府將其作為重大民生工程，列入重要議事日程和任務(wù);②明確部門工作責(zé)任，健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，做到分工明確、各盡其責(zé)、協(xié)調(diào)配合;③強(qiáng)化督促檢查和宣傳引導(dǎo)，建立責(zé)任追究機(jī)制。**小學(xué)積板推進(jìn)落實(shí)“雙減”工作2021年中小學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案（供參考）一、指導(dǎo)思想二、實(shí)施細(xì)則（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。（三）提高師德修養(yǎng)。（四）保障學(xué)生睡眠時(shí)間。三、領(lǐng)導(dǎo)小組2021小學(xué)關(guān)于開展“雙減”工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想,為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。二、實(shí)施細(xì)則（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊開足課程。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。,提高教研活動(dòng)質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生“的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。積極開展各項(xiàng)競賽積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長見識(shí)，拓寬知識(shí)面。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對(duì)“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。（三）提高師德修養(yǎng)。關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格,對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。（四）保障學(xué)生睡眠時(shí)間。,教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：副校長成員：全體教師一是宣教結(jié)合推動(dòng)“雙減”。“宣”就是通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策，在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在吉林教育電視臺(tái)開辟專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣傳窗等。“教”就是通過專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、載體性活動(dòng)、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”。,“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能。“堵”就是規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，持續(xù)開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯(cuò)誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制。三是放改結(jié)合推動(dòng)“雙減”。“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向。“改”就是推進(jìn)考試招生改革，全面實(shí)施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測等名義選拔學(xué)生。實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額分配比例不低于75%。四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”。“監(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報(bào)電話和監(jiān)督平臺(tái)，暢通社會(huì)監(jiān)督，受理減負(fù)舉報(bào)。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺(tái)，時(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估“雙減”成效。“管”就是重拳治亂，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號(hào)工程”，納入對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運(yùn)用通報(bào)、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時(shí)，強(qiáng)化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動(dòng)抓“雙減”，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。,