教學內(nèi)容重復的奧妙課時1教學目標：1.在發(fā)現(xiàn)，描述重復多次的現(xiàn)象或者事物的過程中，初步體會簡單的規(guī)律。2.通過對不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達，初步發(fā)展概括能力，并能用合適的方法進行表達。3.在觀察，思考，表達的過程中，感受規(guī)律與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學學習的樂趣。教學重點：初步體會簡單的規(guī)律。教學難點：了解不同事物所具有的共同規(guī)律。教學過程：一、表示規(guī)律（1）根據(jù)圖片，同桌說一說各自發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（2）表示規(guī)律。有兩種教學法：第一種：如果學生的能力普遍較強，可以嘗試讓學生獨立探索自己喜歡的方法吧發(fā)現(xiàn)的規(guī)律表示出來。第二種：如果學生在表示時普遍存在困難，可以先選去一組有規(guī)律的事物集體找，再讓學生任選一組用自己喜歡的方式表示出來（3）展示交流大家對規(guī)律的表示方法。（4）啟發(fā)學生思考，“表示”規(guī)律有什么好處。二、想一想，說一說（1）問題1引導學生觀察并思考這些規(guī)律有什么共同的地方。（2）問題2引導學生獨立思考并完成下面三個任務。（3）填入下表，表示規(guī)律。補評：,注意排除一些影響準確記錄的因素，數(shù)據(jù)記錄也要及時，認真。（4）學生與同伴交流記錄單，介紹自己喜歡的吉祥物。三、做一做。在討論的基礎上，為了能讓學生正確順利的完成時間記錄任務，安排完成了淘氣的記錄表的活動。幫助淘氣填表的過程，將促進學生進一步明確和熟悉利用表格記錄信息的方法。四、想一想主要目的是組織學生展示數(shù)據(jù)，引導學生對記錄的數(shù)據(jù)進行思考，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)信息。五、自我評價引導學生結(jié)合整個活動過程評價自己的學習結(jié)果。