2022年新高考語文一輪復習：古代詩歌閱讀練習題精選匯編一、閱讀下面的文字，完成下列小題。雨中登岳陽樓望君山二首【注】黃庭堅投荒萬死鬢毛斑，生入瞿塘滟滪關(guān)。未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。滿川風雨獨憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟。可惜不當湖水面，銀山堆里看青山。【注】這兩首詩是詩人被貶四川多年后，遇赦返回家鄉(xiāng)分寧(今江西修水)途中，行至岳陽樓時所作。1.下列對兩首詩的理解和賞析不正確的一項是（3分）A.“投荒”凸顯了自然環(huán)境的艱險，“萬死”以夸張的手法，突出了詩人處境的艱難?！棒W毛斑”強調(diào)自己年事已高。B.“未到江南先一笑”中的“江南”指代詩人的家鄉(xiāng)，“先”表時序上在先，強化了情感，“笑”意蘊豐富，用語精當。C.“滿川風雨”，隱指作者所處的惡劣的政治形勢。“綰結(jié)湘娥十二鬟”運用了比喻手法，寫出了湖中君山的空濛秀麗。D.第二首詩的后兩句實寫詩人在湖面上觀賞君山的情景，寫出了湖面浪峰滔天，青山相應(yīng)，煙波浩渺的壯闊之景。2.這兩首詩歌表達了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）第17頁共17頁 二、閱讀下面的文字，完成下列小題。孤山寺端上人房寫望林逋底處憑闌思眇然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田。秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天?！咀ⅰ抗律剑褐刚憬贾菸骱墓律?，當時詩人隱居在此。端上人：名端的和尚。上人，對和尚的尊稱。葑上田：又稱架田，在沼澤中以木作架，四周及底部以泥土及水生植物封實而成的浮于水面的農(nóng)田。葑，菰根，即菱白根。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(??)（3分）A.首聯(lián)以設(shè)問起筆：詩人在何處憑欄遠眺？在那孤山塔后小閣西邊的幽僻處。B.詩人久留此地，并期待再來，“吾廬近”也暗含他與端上人情致相投的意味。C.詩人寓情于景，秋景中伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使詩人愁緒更加濃厚。D.全詩圍繞“望”字構(gòu)思，抒寫了詩人在孤山寺端上人房中遠望的所見所感。4.本詩頷聯(lián)寫景造境獨具匠心,請簡要賞析。（6分）三、閱讀下面的文字，完成下列小題。沁園春·送春劉辰翁春，汝歸歟？風雨蔽江，煙塵暗天。況雁門阨塞，龍沙渺莽，東連吳會，西至秦川。芳草迷津，飛花擁道，小為蓬壺借百年。江南好，問夫君何事，不少留連？江南正是堪憐。但滿眼楊花化白氈?？赐每帑?，華清宮里。蜂黃蝶粉，凝碧池邊。我已無家，君歸何里？中路徘徊七寶鞭。風回處，寄一聲珍重，兩地潸然。第17頁共17頁 【注】劉辰翁，宋末元初人，此詞寫于南宋滅亡之后。5．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞作開篇，把春當作自己的朋友，以“汝歸歟”設(shè)問，緊扣題目“送春”，領(lǐng)起全詞。B.“風雨”與“煙塵”，既指自然界的風雨與煙霧塵埃，也指政治風雨與戰(zhàn)火塵煙。C.上片結(jié)末以“江南好，問夫君何事，不少留連？”發(fā)問，啟人深思，引出下片內(nèi)容。D.下片“楊花化白氈”“華清宮”“七寶鞭”等典故，展現(xiàn)了江南“正是堪憐”的景象。6．現(xiàn)代著名學者俞平伯評價此詞“語意極悲”。請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。?分）四、閱讀下面的文字，完成下列小題。聞省城急報①袁宏道黃鵠磯頭紅染淚，手殺都堂如兒戲。飛鞍疊騎塵碾塵，報書一夕三回至。天子圣明臣斂手，胸臆決盡天下事。二百年來好紀綱，辰裂星紛委平地。天長閽永叫不聞，健馬那堪持朽轡。書生痛哭倚蒿籬②，有錢難買青山翠③?！咀ⅰ竣偈〕牵汉蔽洳?，作者系湖北人，當時告病家居。急報：緊急上報皇帝的突發(fā)事件，指萬歷三十二年（1604年）以朱蘊珍為首的皇族嘩變，殺死湖廣巡撫趙可懷事。②蒿籬：蒿草編成的籬笆，指隱者、寒士所居。③買山：典故出自《世說新語》，此處指避亂。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.作者開門見山，直斥宗人變亂分子。“如兒戲”既突出了暴亂分子的無法無天，也表現(xiàn)了作者聞訊之后難以扼制的憤激情緒。B.“斂手”此指袖手旁觀，皇帝無比賢明，能胸有成竹的處理好天下的事情，大臣們卻袖手旁觀。作者把批判鋒芒指向臣子。C.洪武皇帝朱元璋開創(chuàng)的好紀綱，到現(xiàn)在已如星隕辰崩不可收拾。作者運用比喻，表明國家的命運將被斷送，末日為期不遠。第17頁共17頁 D.本詩前后六句各為一層，第一層敘述省城急報事，第二層是詩人由急報事引發(fā)出的議論和悲慨。層次安排清晰，脈絡(luò)分明。8.這首詩語言凝練生動，請簡要分析。（6分）五、閱讀下面的文字，完成下列小題。滿江紅·吳江阻風謝應(yīng)芳①怪底春風，要將我、船兒翻覆。行囊里、是群賢相贈，數(shù)篇珠玉。江上青山吹欲倒，湖中白浪高于屋。幸年來、阮籍慣窮途，無心哭。歸去也，瓶無粟。吟嘯處，居無竹?？丛煳?、怎生安頓，老夫盤谷②?第四橋③邊寒食夜，水村相伴沙鷗宿。問客懷、那有許多愁?三千斛!【注】①謝應(yīng)芳，元明間常州府武進人，元末避地吳中。②盤谷:地名，今河南濟源北，此指隱居之地。③第四橋:指吳江城外的甘泉橋，唐人陸龜蒙曾隱居于此。9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詞人舟行吳江因風被阻，面對怪風忽至，驚惶失措，擔心小船傾覆，便解釋行囊中只有友人相贈的幾篇詩文。B.“江上青山吹欲倒，湖中白浪高于屋”句既形象描寫了江上的狂風巨浪，如在目前，又照應(yīng)上文“怪底春風”。C.“看造物、怎生安頓，老夫盤谷?”句表達了作者能避開亂世覓得一方人間凈土，隱居林泉以終余年的愿望。D.“問客懷、那有許多愁?三千斛!”句化虛為實，將愁情具體化，形象表達了游子江湖漂泊之苦，語極沉痛。10.有學者評價此詞“以委婉曲折的筆法表達了沉郁的感情”，請結(jié)合文本作簡要分析。(6分)第17頁共17頁 六、閱讀下面的文字，完成下列小題。烏夜啼引張籍秦烏啼啞啞，夜啼長安吏人家。吏人得罪囚在獄，傾家賣產(chǎn)將自贖。少婦起聽夜啼烏，知是官家有赦書。下床心喜不重寐，未明上堂賀舅姑。少婦語啼烏，汝啼慎勿虛。借汝庭樹作高巢，年年不令傷爾雛。11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩歌以烏鴉啼叫引出長安吏人家的故事，這種寫法與《關(guān)雎》以“關(guān)關(guān)雎鳩”弄篇的寫法相同。B.詩歌沒有采用事件發(fā)生的先后順序敘事，意在以靜夜突出烏啼，先聲奪人，營造出別樣的氛圍。C.烏鴉常被認為是不祥之鳥，是本詩中的鴉啼是吉祥之兆，這從少婦聞烏啼后的連串反應(yīng)可知。D.“下床”兩句的細節(jié)描寫，形象地表現(xiàn)了少婦無心再睡又急欲讓公公婆婆分享喜訊的激動心情。12.全詩最后四句的敘寫不合常理但真摯動人，請簡要分析。（6分）第17頁共17頁 七、閱讀下面的文字，完成下列小題。奉使契丹二十八首?春日寄內(nèi)蘇轍春到燕山冰亦消，歸驂迎日喜嫖姚注。久行胡地生華發(fā)，初試東風脫敝貂。插髻小幡應(yīng)正爾，點盤生菜為誰挑。附書勤掃東園雪，到日青梅未滿條。注：嫖姚（piáoyáo），勁疾貌。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首句照應(yīng)標題，既點出作者出使之地，又寫出了邊地春來冰融的景象。B.作者久處胡地，因不適應(yīng)邊地惡劣氣候而生華發(fā)，為下文抒情做鋪墊。C.頸聯(lián)展開想象，“插髻小幡”“點盤生菜”應(yīng)是詩人家鄉(xiāng)春日的習俗。D.本詩既描寫兩地景色，又借景抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。14.本詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）八、閱讀下面的文字，完成下列小題。塞上梅王建天山路傍一株梅，年年花發(fā)黃云下。昭君已歿漢使回，前后征人惟系馬。日夜風吹滿隴頭，還隨隴水東西流。此花若近長安路，九衢年少無攀處。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“天山路傍”“黃云下”，開門見山點明地點，蒼涼的塞上一株梅樹，表明了這株梅花樹的寂寥與不俗。第17頁共17頁 B.梅樹生長于絕域，其寂寞幽怨之情懷也只有古代的昭君理解，昭君已逝，漢使已回，再也沒人理解它了。C.作者也為塞上梅沒有生長于長安路感到慶幸，否則早被輕薄年少踐踏采摘了，這也表達了作者的高潔志向。D.這首詩寫塞外梅花，遺貌取神，意在言外，雖然沒有直接寫梅花，卻將梅花的神韻形象地傳達了出來。16.請簡要賞析詩歌的頸聯(lián)。（6分）九、閱讀下面的文字，完成下列小題。孤山①寺端上人②房寫望林逋底處憑闌思眇然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田③。秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天。【注】①孤山：指浙江杭州西湖的孤山，當時詩人隱居在此。②端上人：名端的和尚。上人，對和尚的尊稱。③葑上田：又稱架田，在沼澤中以木作架，四周及底部以泥土及水生植物封實而成的浮于水面的農(nóng)田。葑，菰根，即茭白根。17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以設(shè)問起筆：詩人在何處憑欄遠眺？在那孤山塔后小閣西邊的幽僻處。B.詩人久留此地，并期待再來，“吾廬近”也暗含他與端上人情致相投的意味。C.詩人寓情于景，秋景中伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使詩人愁緒更加濃厚。D.全詩圍繞“望”字構(gòu)思，抒寫了詩人在孤山寺端上人房中遠望的所見所感。第17頁共17頁 18.本詩頷聯(lián)寫景造境獨具匠心，請簡要賞析。十、閱讀下面的文字，完成下列小題。新喻西境朱熹北嶺蒼茫雨欲來，南山騰躑翠成堆。稚杉繞麓千旗卷，野水涵空一鑒開。客路情懷元倥傯，今晨游眺卻徘徊。自然觸目成佳句，云錦無勞更剪裁。19.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)，“蒼?！倍郑瑺畛隹臻熯|遠的場景；“翠成堆”，描繪了群山環(huán)抱、抵蒼翠欲滴的風貌，“騰躑”二字，用擬人手法，照應(yīng)“雨欲來”三字，間接寫出云層翻滾的場景。B.頷聯(lián)，“繞”與“涵”相對，以前句之動顯后句之靜，用前句之疏形下句之密，促成視覺意象的變換。涵，原來是包容的意思，這里形容出碧水連天的壯觀景象。C.頸聯(lián)，詩人被這瞬息變換的畫面深深地吸引了，一時間竟/忘記了自己還要趕路，旅途中的心情原是那般迫不及待，而今日清晨游覽后，又不愿離開。D.前兩聯(lián)描摹山野景象，讓讀者身臨其境，讓詩人頓感心曠神怡，如人畫境；詩人用筆墨記錄這段偶遇，為后兩聯(lián)發(fā)出感慨做鋪墊。第17頁共17頁 20.朱熹說過“未覺詩情與道妨，盡除理障出理趣”，請結(jié)合本詩的尾聯(lián)，談你對這兩句話的理解。2022年新高考語文一輪復習：古代詩歌閱讀練習題精選匯編教師版一、閱讀下面的文字，完成下列小題。雨中登岳陽樓望君山二首【注】黃庭堅投荒萬死鬢毛斑，生入瞿塘滟滪關(guān)。未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。滿川風雨獨憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟?？上Р划敽妫y山堆里看青山?！咀ⅰ窟@兩首詩是詩人被貶四川多年后，遇赦返回家鄉(xiāng)分寧(今江西修水)途中，行至岳陽樓時所作。1.下列對兩首詩的理解和賞析不正確的一項是（3分）A.“投荒”凸顯了自然環(huán)境的艱險，“萬死”以夸張的手法，突出了詩人處境的艱難?！棒W毛斑”強調(diào)自己年事已高。B.“未到江南先一笑”中的“江南”指代詩人的家鄉(xiāng)，“先”第17頁共17頁 表時序上在先，強化了情感，“笑”意蘊豐富，用語精當。C.“滿川風雨”，隱指作者所處的惡劣的政治形勢?！熬U結(jié)湘娥十二鬟”運用了比喻手法，寫出了湖中君山的空濛秀麗。D.第二首詩的后兩句實寫詩人在湖面上觀賞君山的情景，寫出了湖面浪峰滔天，青山相應(yīng)，煙波浩渺的壯闊之景。1．D【“第二首詩的后兩句實寫詩人在湖面上觀賞君山的情景”錯。第二首詩的后兩句不是實寫，是虛寫，作者想像在湖風撲面白浪掀天的波心浪峰上，細細觀賞君山的情景。】2.這兩首詩歌表達了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）2．①劫后重生的慶幸。“生入瞿塘滟滪關(guān)”，詩人為自己在歷經(jīng)磨難后能活著回來而感到慶幸。②遇赦歸家的喜悅?！拔吹浇舷纫恍Α?，還沒有到江南的家鄉(xiāng)就已欣然一笑。③不畏磨難的豁達與灑脫。雖“投荒萬死”，但仍然能“一笑”面對苦難；面對“滿川風雨”，他還興致勃勃地憑欄觀賞湖山勝景。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。孤山寺端上人房寫望林逋底處憑闌思眇然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田。秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天?！咀ⅰ抗律剑褐刚憬贾菸骱墓律?，當時詩人隱居在此。端上人：名端的和尚。上人，對和尚的尊稱。葑上田：又稱架田，在沼澤中以木作架，四周及底部以泥土及水生植物封實而成的浮于水面的農(nóng)田。葑，菰根，即菱白根。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(??)（3分）A.首聯(lián)以設(shè)問起筆：詩人在何處憑欄遠眺？在那孤山塔后小閣西邊的幽僻處。B.詩人久留此地，并期待再來，“吾廬近”也暗含他與端上人情致相投的意味。C.詩人寓情于景，秋景中伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使詩人愁緒更加濃厚。D.全詩圍繞“望”字構(gòu)思，抒寫了詩人在孤山寺端上人房中遠望的所見所感。3．C【“秋景中伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使詩人愁緒更加濃厚”錯。詩人并無愁緒?！?.本詩頷聯(lián)寫景造境獨具匠心,請簡要賞析。（6分）第17頁共17頁 4.比喻寫景，新奇貼切。林間的佛寺如同褪了顏色的畫；水面上漂蕩著一塊塊的架田，猶如棋盤。遠近結(jié)合，營造氛圍。頷聯(lián)先寫近處的佛寺處于陰沉的天色中，再寫遠處的架田稀稀落落。頷聯(lián)整體營造出幽深、靜謐的意境，映襯出詩人的恬淡心境和閑情逸致。三、閱讀下面的文字，完成下列小題。沁園春·送春劉辰翁春，汝歸歟？風雨蔽江，煙塵暗天。況雁門阨塞，龍沙渺莽，東連吳會，西至秦川。芳草迷津，飛花擁道，小為蓬壺借百年。江南好，問夫君何事，不少留連？江南正是堪憐。但滿眼楊花化白氈?？赐每帑?，華清宮里。蜂黃蝶粉，凝碧池邊。我已無家，君歸何里？中路徘徊七寶鞭。風回處，寄一聲珍重，兩地潸然?！咀ⅰ縿⒊轿?，宋末元初人，此詞寫于南宋滅亡之后。5．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詞作開篇，把春當作自己的朋友，以“汝歸歟”設(shè)問，緊扣題目“送春”，領(lǐng)起全詞。B.“風雨”與“煙塵”，既指自然界的風雨與煙霧塵埃，也指政治風雨與戰(zhàn)火塵煙。C.上片結(jié)末以“江南好，問夫君何事，不少留連？”發(fā)問，啟人深思，引出下片內(nèi)容。D.下片“楊花化白氈”“華清宮”“七寶鞭”等典故，展現(xiàn)了江南“正是堪憐”的景象。5.D【“展現(xiàn)了江南正是堪憐的景象”錯，一是并非寫“江南”；二是并非是“堪憐（令人愛憐）”景象，而是“蕭條、衰敗”景象?！?．現(xiàn)代著名學者俞平伯評價此詞“語意極悲”。請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。?分）6.（1）上片中自然時令之春的遠去，帶給詞人的眷戀、不舍、哀傷之悲。（2）下片中通過寫景表達的昔盛今衰之悲。（3）無家可歸的亡國遺孤之悲。（4）對故國滅亡的惋惜思念之悲。（每點2分，答對3點即可）四、閱讀下面的文字，完成下列小題。聞省城急報①袁宏道黃鵠磯頭紅染淚，手殺都堂如兒戲。飛鞍疊騎塵碾塵，報書一夕三回至。天子圣明臣斂手，胸臆決盡天下事。二百年來好紀綱，辰裂星紛委平地。天長閽永叫不聞，健馬那堪持朽轡。第17頁共17頁 書生痛哭倚蒿籬②，有錢難買青山翠③。【注】①省城：湖北武昌，作者系湖北人，當時告病家居。急報：緊急上報皇帝的突發(fā)事件，指萬歷三十二年（1604年）以朱蘊珍為首的皇族嘩變，殺死湖廣巡撫趙可懷事。②蒿籬：蒿草編成的籬笆，指隱者、寒士所居。③買山：典故出自《世說新語》，此處指避亂。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.作者開門見山，直斥宗人變亂分子。“如兒戲”既突出了暴亂分子的無法無天，也表現(xiàn)了作者聞訊之后難以扼制的憤激情緒。B.“斂手”此指袖手旁觀，皇帝無比賢明，能胸有成竹的處理好天下的事情，大臣們卻袖手旁觀。作者把批判鋒芒指向臣子。C.洪武皇帝朱元璋開創(chuàng)的好紀綱，到現(xiàn)在已如星隕辰崩不可收拾。作者運用比喻，表明國家的命運將被斷送，末日為期不遠。D.本詩前后六句各為一層，第一層敘述省城急報事，第二層是詩人由急報事引發(fā)出的議論和悲慨。層次安排清晰，脈絡(luò)分明。7.B【“作者此時把批判鋒芒轉(zhuǎn)向臣子”表述有誤，作者此處用反語，暗諷皇帝昏庸?！?.這首詩語言凝練生動，請簡要分析。（6分）8.（1）表現(xiàn)：①以“紅染淚”三字概括宗室哄變造成的慘狀；②以“臣斂手”來形容大臣不勞費力；③用“辰裂星紛”來比喻紀綱之敗壞；④又以“健馬”“朽轡”來比喻國家的命運；⑤用“買山”的典故表明無處避亂歸隱等。（4分，每點1分，答出4點得滿分）（2）效果：這些詞句化繁復為簡練，變抽象為形象，表達了作者對整個時局的憂慮、痛心和失望。（2分）五、閱讀下面的文字，完成下列小題。滿江紅·吳江阻風謝應(yīng)芳①怪底春風，要將我、船兒翻覆。行囊里、是群賢相贈，數(shù)篇珠玉。江上青山吹欲倒，湖中白浪高于屋。幸年來、阮籍慣窮途，無心哭。歸去也，瓶無粟。吟嘯處，居無竹。看造物、怎生安頓，老夫盤谷②?第四橋③邊寒食夜，水村相伴沙鷗宿。問客懷、那有許多愁?三千斛!【注】①謝應(yīng)芳，元明間常州府武進人，元末避地吳中。②盤谷:地名，今河南濟源北，此指隱居之地。③第四橋:指吳江城外的甘泉橋，唐人陸龜蒙曾隱居于此。9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)第17頁共17頁 A.詞人舟行吳江因風被阻，面對怪風忽至，驚惶失措，擔心小船傾覆，便解釋行囊中只有友人相贈的幾篇詩文。B.“江上青山吹欲倒，湖中白浪高于屋”句既形象描寫了江上的狂風巨浪，如在目前，又照應(yīng)上文“怪底春風”。C.“看造物、怎生安頓，老夫盤谷?”句表達了作者能避開亂世覓得一方人間凈土，隱居林泉以終余年的愿望。D.“問客懷、那有許多愁?三千斛!”句化虛為實，將愁情具體化，形象表達了游子江湖漂泊之苦，語極沉痛。9.A【并未驚惶，而是面對風浪時的從容不迫之態(tài)?！?0.有學者評價此詞“以委婉曲折的筆法表達了沉郁的感情”，請結(jié)合文本作簡要分析。(6分)10.①用典抒情，作者以阮籍自況，含蓄表達了自己飽受離亂之苦，空懷濟世之志的悲楚;(以陸龜蒙隱居甘泉橋的故事，含蓄地表達想效法陸龜蒙就地隱居，與沙鷗作伴的隨遇而安。)②以景(物)寫情，寫生活無米果腹、居所無竹可寄托，暗寫自己生活艱難、精神空虛的悲苦;③借事抒情，借舟行吳江因風被阻一事，含蓄表達世亂途窮、人生不幸的感嘆。(每點2分,答出3點即可。)六、閱讀下面的文字，完成下列小題。烏夜啼引張籍秦烏啼啞啞，夜啼長安吏人家。吏人得罪囚在獄，傾家賣產(chǎn)將自贖。少婦起聽夜啼烏，知是官家有赦書。下床心喜不重寐，未明上堂賀舅姑。少婦語啼烏，汝啼慎勿虛。借汝庭樹作高巢，年年不令傷爾雛。11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩歌以烏鴉啼叫引出長安吏人家的故事，這種寫法與《關(guān)雎》以“關(guān)關(guān)雎鳩”弄篇的寫法相同。B.詩歌沒有采用事件發(fā)生的先后順序敘事，意在以靜夜突出烏啼，先聲奪人，營造出別樣的氛圍。第17頁共17頁 C.烏鴉常被認為是不祥之鳥，是本詩中的鴉啼是吉祥之兆，這從少婦聞烏啼后的連串反應(yīng)可知。D.“下床”兩句的細節(jié)描寫，形象地表現(xiàn)了少婦無心再睡又急欲讓公公婆婆分享喜訊的激動心情。11．A【“這種寫法與《關(guān)雎》以‘關(guān)關(guān)雎鳩’開篇的寫法相同”錯，《關(guān)雎》以“關(guān)關(guān)雎鳩”開篇，在藝術(shù)上采用“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。本詩中以烏鴉啼叫驚醒了少婦，從而引出長安吏人家的故事，這不是運用起興手法?！?2.全詩最后四句的敘寫不合常理但真摯動人，請簡要分析。（6分）12．少婦和烏鴉對話是不合常理的，非理性的，她向烏鴉的許諾既切合其身份特點又關(guān)聯(lián)她當下的生活際遇，表現(xiàn)了少婦渴望丈夫平安歸來又唯恐烏啼不應(yīng)驗的患得患失心理。七、閱讀下面的文字，完成下列小題。奉使契丹二十八首?春日寄內(nèi)蘇轍春到燕山冰亦消，歸驂迎日喜嫖姚注。久行胡地生華發(fā)，初試東風脫敝貂。插髻小幡應(yīng)正爾，點盤生菜為誰挑。附書勤掃東園雪，到日青梅未滿條。注：嫖姚（piáoyáo），勁疾貌。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首句照應(yīng)標題，既點出作者出使之地，又寫出了邊地春來冰融的景象。B.作者久處胡地，因不適應(yīng)邊地惡劣氣候而生華發(fā)，為下文抒情做鋪墊。C.頸聯(lián)展開想象，“插髻小幡”“點盤生菜”應(yīng)是詩人家鄉(xiāng)春日的習俗。D.本詩既描寫兩地景色，又借景抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。13.B【根據(jù)本詩詩意，早生華發(fā)的原因不全是胡地氣候，還有思念家鄉(xiāng)等。】14.本詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）14.①借“春到”“冰消”場景表現(xiàn)春到胡地的喜悅。②用“歸驂”“嫖姚”來襯托即將歸家的興奮。③用“久行”“生華發(fā)”抒發(fā)久留胡地的感慨。④想象家鄉(xiāng)親人舉行春日活動，借用“東園雪”“青梅”等物象，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。八、閱讀下面的文字，完成下列小題。塞上梅王建第17頁共17頁 天山路傍一株梅，年年花發(fā)黃云下。昭君已歿漢使回，前后征人惟系馬。日夜風吹滿隴頭，還隨隴水東西流。此花若近長安路，九衢年少無攀處。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“天山路傍”“黃云下”，開門見山點明地點，蒼涼的塞上一株梅樹，表明了這株梅花樹的寂寥與不俗。B.梅樹生長于絕域，其寂寞幽怨之情懷也只有古代的昭君理解，昭君已逝，漢使已回，再也沒人理解它了。C.作者也為塞上梅沒有生長于長安路感到慶幸，否則早被輕薄年少踐踏采摘了，這也表達了作者的高潔志向。D.這首詩寫塞外梅花，遺貌取神，意在言外，雖然沒有直接寫梅花，卻將梅花的神韻形象地傳達了出來。15.D【“沒有直接寫梅花”錯?！?6.請簡要賞析詩歌的頸聯(lián)。（6分）16.①“日夜風吹滿隴頭”是從時間角度寫，“日夜”突出時間的持續(xù)，寫梅花在塞外每天都被風吹，表現(xiàn)了梅花生存環(huán)境的惡劣。②“還隨隴水東西流”是從空間角度寫，寫梅花落滿“隴頭”，隨著“隴水”向東向西漂流，充滿了悲涼之感。③詩人借寫梅花的遭遇，表達了其對梅花的惋惜之情，同時也表達了自己無人理解、壯志未酬的痛苦之情。九、閱讀下面的文字，完成下列小題。孤山①寺端上人②房寫望林逋底處憑闌思眇然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田③。秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天。【注】①孤山：指浙江杭州西湖的孤山，當時詩人隱居在此。②端上人：名端的和尚。上人，對和尚的尊稱。③葑上田：又稱架田，在沼澤中以木作架，四周及底部以泥土及水生植物封實而成的浮于水面的農(nóng)田。葑，菰根，即茭白根。17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）第17頁共17頁 A.首聯(lián)以設(shè)問起筆：詩人在何處憑欄遠眺？在那孤山塔后小閣西邊的幽僻處。B.詩人久留此地，并期待再來，“吾廬近”也暗含他與端上人情致相投的意味。C.詩人寓情于景，秋景中伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使詩人愁緒更加濃厚。D.全詩圍繞“望”字構(gòu)思，抒寫了詩人在孤山寺端上人房中遠望的所見所感。17.C【“秋景中伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使詩人愁緒更加濃厚”錯。詩人并無愁緒，而是對這種清寂的景色十分喜愛，認為與自己的心境相符?！?8.本詩頷聯(lián)寫景造境獨具匠心，請簡要賞析。18.①比喻寫景，新奇貼切。林間的佛寺如同褪了顏色的畫；水面上漂蕩著一塊塊的架田，猶如棋盤。②遠近結(jié)合，營造氛圍。頷聯(lián)先寫近處的佛寺處于陰沉的天色中，再寫遠處的架田稀稀落落。③頷聯(lián)整體營造出幽深、靜謐的意境，映襯出詩人的恬淡心境和閑情逸致。十、閱讀下面的文字，完成下列小題。新喻西境朱熹北嶺蒼茫雨欲來，南山騰躑翠成堆。稚杉繞麓千旗卷，野水涵空一鑒開?？吐非閼言艂簦癯坑翁鲄s徘徊。自然觸目成佳句，云錦無勞更剪裁。19.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)，“蒼茫”二字，狀出空闊遼遠的場景；“翠成堆”，描繪了群山環(huán)抱、抵蒼翠欲滴的風貌，“騰躑”二字，用擬人手法，照應(yīng)“雨欲來”三字，間接寫出云層翻滾的場景。B.頷聯(lián)，“繞”與“涵”相對，以前句之動顯后句之靜，用前句之疏形下句之密，促成視覺意象的變換。涵，原來是包容的意思，這里形容出碧水連天的壯觀景象。C.頸聯(lián)，詩人被這瞬息變換的畫面深深地吸引了，一時間竟/忘記了自己還要趕路，旅途中的心情原是那般迫不及待，而今日清晨游覽后，又不愿離開。D.前兩聯(lián)描摹山野景象，讓讀者身臨其境，讓詩人頓感心曠神怡，如人畫境；詩人用筆墨記錄這段偶遇，為后兩聯(lián)發(fā)出感慨做鋪墊。19.B【“用前句之疏形下句之密”分析錯誤?！爸缮祭@麓干旗卷，野水涵空一鑒開。”環(huán)繞山腳的幼杉，就像無數(shù)錦旗漫卷；映照天空的野水，宛如一面明鏡散開。詩人在此又采用了比喻手法，將杉樹和澗水比作錦旗和明鏡，所以，是用前句之密形下句之疏?！?0.朱熹說過“未覺詩情與道妨，盡除理障出理趣”，請結(jié)合本詩的尾聯(lián)，談你對這兩句話的理解。第17頁共17頁 20.宋詩重理，朱熹認為“理趣”的表達應(yīng)自然而不刻意。詩句“自然觸目成佳句，云錦無勞更剪裁”，眼前出現(xiàn)的景象，全都成了美妙的佳句，如同彩云般的錦緞，哪里還用人為的剪裁？朱熹眼前出現(xiàn)的景象，全都成了美妙的詩材；這些“佳句”更是無需剪裁，自然天成。表面寫景色之美，內(nèi)里卻也寫出了“理趣”的創(chuàng)作理念。第17頁共17頁