2022新高考物理一輪復(fù)習(xí)檢測(cè):第二章第三節(jié)力的合成與分解(有解析)
ID:49321 2021-10-08 1 3.00元 5頁(yè) 354.51 KB
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(建議用時(shí):20分鐘)1.(2020·十堰市質(zhì)檢)如圖甲所示,筆記本電腦散熱底座一般有四個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度。某同學(xué)將電腦放在散熱底座上,為了獲得更好的舒適度,由原卡位1緩慢調(diào)至卡位4(如圖乙所示),電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài),則(  )A.電腦受到的支持力變小B.電腦受到的摩擦力變大C.散熱底座對(duì)電腦的作用力的合力不變D.電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力大小解析:選C。對(duì)電腦受力分析如圖所示,電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài),故電腦受力平衡,電腦受到的支持力大小FN=Gcosθ,電腦受到的摩擦力大小f=Gsinθ,由原卡位1調(diào)至卡位4,θ減小,故FN增大,f減小,A、B錯(cuò)誤;散熱底座對(duì)電腦的作用力的合力即電腦受到的支持力與摩擦力兩力的合力,大小等于電腦的重力,方向豎直向上,始終不變,C正確;電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和大于其重力大小,D錯(cuò)誤。2.(多選)李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)如圖所示,他將細(xì)繩的一端系在手指上,細(xì)繩的另一端系在直桿的A端,桿的左端頂在掌心上,組成一個(gè)“三角支架”。在桿的A端懸掛不同的重物,并保持靜止。通過(guò)實(shí)驗(yàn)會(huì)感受到(  )A.細(xì)繩是被拉伸的,桿是被壓縮的B.桿對(duì)手掌施加的作用力的方向沿桿由C指向AC.細(xì)繩對(duì)手指施加的作用力的方向沿細(xì)繩由B指向A D.所掛重物質(zhì)量越大,細(xì)繩和桿對(duì)手的作用力也越大解析:選ACD。重物所受重力的作用效果有兩個(gè),一是拉緊細(xì)繩,二是使桿壓緊手掌,所以重力可分解為沿細(xì)繩方向的力F1和垂直于掌心方向的力F2,如圖所示,由三角函數(shù)得F1=,F(xiàn)2=Gtanθ,故A、C、D正確。3.小明想推動(dòng)家里的衣櫥,但使出了很大的力氣也推不動(dòng),他便想了個(gè)妙招,如圖所示,用A、B兩塊木板,搭成一個(gè)底角較小的人字形架,然后往中央一站,衣櫥居然被推動(dòng)了!下列說(shuō)法正確的是(  )A.這是不可能的,因?yàn)樾∶鞲緵](méi)有用力去推衣櫥B.這是不可能的,因?yàn)闊o(wú)論如何小明的力氣也沒(méi)那么大C.這有可能,A板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力D.這有可能,但A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力解析:選C。由小明所受重力產(chǎn)生的效果,小明的重力可分解為沿兩個(gè)木板方向的分力,由于兩個(gè)木板夾角接近180°,根據(jù)平行四邊形定則可知,分力可遠(yuǎn)大于小明的重力,C正確。4.已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為30N。則(  )A.F1的大小是唯一的B.F2的方向是唯一的C.F2有兩個(gè)可能的方向D.F2可取任意方向解析:選C。由F1、F2和F的矢量三角形圖可以看出:因F2=30N>F20=25N且F2<F,所以F1的大小有兩個(gè),即F1′和F1″,F(xiàn)2的方向有兩個(gè),即F2′的方向和F2″的方向,故A、B、D錯(cuò)誤,C正確。 5.(2020·朝陽(yáng)區(qū)5月模擬)如圖所示,一輛裝滿石塊的貨車在水平直道上以加速度a向右勻加速運(yùn)動(dòng)。貨箱中石塊B的質(zhì)量為m,重力加速度為g。下列說(shuō)法正確的是(  )A.貨車速度增加的越來(lái)越快B.貨車相鄰兩個(gè)1s內(nèi)的位移之差為aC.石塊B對(duì)與它接觸物體的作用力方向水平向左D.與B接觸的物體對(duì)B的作用力大小為m解析:選D。由于貨車做勻加速運(yùn)動(dòng),所以貨車速度均勻增加,故A錯(cuò)誤;做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體相鄰時(shí)間間隔內(nèi)通過(guò)的位移之差等于Δx=aT2=a,故B錯(cuò)誤;對(duì)B受力分析可知,受重力、與它接觸物體對(duì)它的作用力,由于合力水平向右,則與它接觸體對(duì)它的作用力方向斜向右上方,由牛頓第三定律可知,石塊B對(duì)與它接觸物體的作用力斜向左下方,故C錯(cuò)誤;由平行四邊形定則可知F==m,故D正確。6.如圖所示,質(zhì)量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上,兩輕桿等長(zhǎng),桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接,在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)桿與水平面間的夾角為θ。下列說(shuō)法正確的是(  )A.當(dāng)m一定時(shí),θ越小,滑塊對(duì)地面的壓力越大B.當(dāng)m一定時(shí),θ越大,輕桿受力越大C.當(dāng)θ一定時(shí),M越大,滑塊與地面間的摩擦力越大D.當(dāng)θ一定時(shí),M越大,可懸掛重物C的質(zhì)量m越大解析:選D。對(duì)A、B、C整體分析可知,對(duì)地面壓力為FN=(2M+m)g,與θ無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;將C對(duì)兩桿鉸合處的拉力按照作用效果分解,如圖所示:根據(jù)平行四邊形定則,有F1=F2==,故m一定時(shí),θ越大,輕桿受力越小,故B錯(cuò)誤;對(duì)A分析,受重力、桿的推力、支持力和向右的靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,有f=F1cosθ=,與M無(wú)關(guān),故C錯(cuò)誤;當(dāng)θ一定時(shí),M越大,M與地面間的最大靜摩擦力越大,則可懸掛重物C的質(zhì)量m 越大,故D正確。7.(多選)已知力F,且它的一個(gè)分力F1跟F成30°角,大小未知,另一個(gè)分力F2的大小為F,方向未知,則F1的大小可能是 (  )A.B.C.D.F解析:選AC。根據(jù)題意作出矢量三角形如圖,因?yàn)镕>,從圖上可以看出,F(xiàn)1有兩個(gè)解,由直角三角形OAD可知FOA==F,由直角三角形ABD得FBA==F。由圖的對(duì)稱性可知FAC=FBA=F,則分力F1=F-F=;F1′=F+F=。8.如圖所示,用一根長(zhǎng)為l的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn),另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A,為使細(xì)繩與豎直方向成30°角且繃緊,小球A處于靜止?fàn)顟B(tài),對(duì)小球施加的最小的力是(  )A.mgB.mgC.mgD.mg解析:選C。將小球重力分解如圖,其中一個(gè)分力等于施加的力的大小。當(dāng)施加的力與OA垂直時(shí)最小,F(xiàn)min=mgsin30°=mg,C正確。 9.(2020·江蘇海門中學(xué)第二次質(zhì)調(diào))生活中經(jīng)常用刀來(lái)劈開(kāi)物體。刃的橫截面如圖所示,F(xiàn)是豎直向下作用在刀背上的力,若刀的橫截面是等腰三角形,刀刃兩側(cè)面的夾角為θ,刀的重力為G。則刀劈物體時(shí)對(duì)物體側(cè)向推力FN的大小為(  )A.B.C.D.解析:選C。將力F和重力根據(jù)平行四邊形定則分解,由幾何知識(shí)得,側(cè)向推力的大小為FN==,故C正確。
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