高中通用技術-控制的手段與應用課件 一、控制的手段 《摩登時代》片斷 事物發(fā)展的結果可能是人們預先期望的，也可能是與預期的目標不相符，甚至是不希望得到的。如果人們想達到某一特定的目的，就必須運用適當的手段來實現。 大禹治水思考：大禹治水過程中，通過什么手段實現了什么樣的目的？ 控制是根據自己的目的，通過一定的手段使事物沿著某一確定方向發(fā)展的行為和過程。控制的涵義 1、控制的對象是什么理解控制現象，需要明確：2、控制要達到什么目的3、采取什么控制手段 控制事例控制的對象控制的目的控制的手段大禹治水電風扇扇葉轉速快慢的控制人力三輪車轉彎中的方向控制洪水安息洪波、大治水患疏通河道，泄洪為主電風扇調節(jié)速度換擋人力三輪車改變三輪車行駛的方向雙手轉動車把馬上行動 控制的實現需要通過一定的手段。從控制過程中人工干預的情形來分，控制有人工控制和自動控制。 人工控制：控制過程是在人的直接干預和全程干預下進行的。關/開門駕駛汽車 自動控制：指在無人直接參與的情況下，使事物的變化準確地按照期望的方向進行。太陽能路燈自動門 請說說你所了解的人工控制和自動控制的事例。馬上行動 二、控制的應用控制的應用自古就有，并在近代得到迅速發(fā)展，在社會生產生活的各個領域都有極其廣泛的應用。 現代網絡家電生活 汽車自動裝配生產線工業(yè)生產汽車油漆 農業(yè)生產水車 溫室 農田灌溉電源控制室水泵 農田灌溉折射式微噴射流式微噴錘式微灌 請同學們說說你在生活學習中所見到的應用控制的事例。學校：學校的音樂鈴聲、多媒體教學系統、足球場草地自動噴淋系統、體育館的自動伸縮坐椅等。家庭：冰箱、電飯煲、微波爐等。社會：交通信號燈、電子警察、電梯、程控電話交換機等、大型音樂噴泉。 思考自動控制技術在各行各業(yè)的應用，一方面減輕了人的勞動強度，解放了勞動生產力，另一方面也可能造成失業(yè)人數增加。對此，你有什么看法？ 1、控制的涵義（明確對象、目的、手段）2、手動控制和自動控制3、控制的應用。小結：