創(chuàng)新教案《身邊那些有特點的人》第二課時：展示修改一、欣賞佳作1.出示學生的一篇優(yōu)秀作品：請作者朗讀，其他同學邊看、邊聽、邊思考：（1）寫誰？人物有什么特點？（2）什么事表現(xiàn)了這一特點和品質(zhì)？（3）哪些細節(jié)描寫生動地體現(xiàn)來這一特點？2.交流歸納：作文就是這樣簡單、快樂，只要你仔細觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)身邊有很多有趣的人、事、物，記錄下來，就是一篇作文。寫好一個人，只要寫一件能夠表現(xiàn)他特點的事情，并且抓住人物的動作、語言、心理來寫，你寫的這個人就會活靈活現(xiàn)地站在文中了。3.展示作品：（1）孩子們，每個同學的作文都有自己的優(yōu)點，說說這次作文中，哪些地方你認為寫的不錯？可以是一段話、可以是一句話、可以是一個詞語、可以是一個標點，只要你認為寫得精彩，用得恰當?shù)模伎梢云饋碚故窘o其他小伙伴聽聽。（2）學生展示自己作品中的得意處。二、修改問題較多的習作一篇1.投影展示習作。2.評議：（1）什么地方需要修改？如：格式、標點、詞語的運用、句子是否通順、選擇的事例是否典型、事情的敘述是否清楚……（2）師生共同修改，體驗修改的好處和樂趣。三、再次修改自己的習作，并將修改后的自豪地讀給伙伴聽聽四、將自己的作文配上美麗的插圖，張貼在教室里，和大家一起分享作文的快樂〖板書設計〗寫自己熟悉的一個人語句通順,抓住人物的特點寫出人物的神情、動作、語言、心理