把握邏輯要義(建議用時：30分鐘)一、選擇題1．王充《論衡·訂鬼》中說：“天地之性，本有此化，非道術(shù)之家所能論辯?！贝颂幍摹罢撧q”意指(　　)A．說明和解釋B．推理和證明C．論證和說明D．揭露和推翻A　解析：王充認為道術(shù)之家不能揭示天地之性，A符合題意，排除B、C、D。2．有人說，論辯，不過是抬杠耍嘴皮；又有人說，論辯，不過是轉(zhuǎn)得大些的腦筋急轉(zhuǎn)彎而已；還有人說，論辯中抽到自己都不認可的立場是無論如何不能獲勝的。邏輯學中的論辯指的是(　　)A．由前提推導結(jié)論B．把推理的理由講出來C．用來說服人、反駁別人的方式D．思維中的規(guī)則C　解析：邏輯學中的論辯在于說服人、反駁別人，C符合題意，排除A、B、D。3．(2021·北京東城模擬)辯論賽也叫論辯賽，還叫作辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。這里的綜合能力包括(　　)①觀察實踐的能力②把握規(guī)律的能力?、墼庌q的能力④運用邏輯規(guī)則的能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B　解析：這里的綜合能力包括觀察實踐的能力、把握規(guī)律的能力、運用邏輯規(guī)則的能力，①②④符合題意，排除③。4．小張問：“我能使用你的電動自行車嗎？”小李回答：“我家電動自行車操作麻煩，你不能使用?！睂π±畹幕卮?，下列理解正確的是(　　)①違反了同一律的要求②犯了“偷換概念”的邏輯錯誤③違反了矛盾律的要求④犯了“兩不可”的邏輯錯誤A．①②B．①③C．②③D．③④A　解析：小李說的“使用”語義不同于小張的“使用”，小李違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯誤，①②符合題意；③④與題意不符。5．一個警察叫一個人不要動，那個人沒動，警察說手舉起來，那個人沒舉，-3- 警察問為什么不舉，那個人說：“你叫我不要動，我怎么舉呀？”這個警察(　　)①違反了同一律的要求②違反了矛盾律的要求③犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤④違反了排中律的要求A．①②B．①③C．②③D．③④C　解析：這個警察既讓犯人動，又不讓犯人動，違反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤，②③符合題意，排除①④。6．一位中學老師給學生講中國近代史，在課堂上向某學生提出一個問題：“你是怎樣認識孫中山的？”這位學生居然回答說：“我根本不認識孫中山。”全班同學聽了這個回答哄堂大笑，老師也被弄得哭笑不得。這位同學的錯誤在于(　　)A．違反了邏輯規(guī)則B．違反了矛盾律的要求C．違反了排中律的要求D．違反了同一律的要求D　解析：題中兩個“認識”意思不同，該同學違反了同一律的要求，D符合題意，排除A、B、C。7．亞里士多德認為：“一切都無分別，是非真假相混，落入如此境地的人便絕不能說出使人明白的道理。”他實質(zhì)上是強調(diào)了(　　)A．要避免思維中的自相矛盾B．要遵循矛盾律的要求C．要在“是”與“非”之間騎墻居中D．要遵循排中律的要求D　解析：亞里士多德的話實質(zhì)上強調(diào)了要遵循排中律的要求，反對在“是”與“非”之間騎墻居中，故選D。A、B、C不符合題意。8．某市開展嚴打暴恐犯罪專項行動。在一次審訊中，三名犯罪嫌疑人中有一人是犯罪主謀。警察問他們：“誰是主謀？”甲說：“不是我?！币艺f：“不是我?！北f：“是甲?！鄙鲜鐾评磉^程主要依據(jù)的是(　　)A．矛盾律B．排中律C．同一律D．充足理由律B　解析：本題主要考查對排中律的理解和應用。排中律是指在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真，B符合題意。二、非選擇題9．有一個博士分配到一家研究所工作，-3- 成為該研究所學歷最高的一個人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，心想：“這兩個本科生，有啥好聊的呢？”不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，噌噌噌從水面上飛快地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了?！八巷h？不會吧？這可是一個池塘啊！怎么回事？”博士又不好意思去問，自己可是博士生哪！過了一陣，副所長也站起來，走幾步，噌噌噌地飄過水面去上廁所。這下子博士更是差點昏倒：“不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？”后來，博士生也想上廁所，但是這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上廁所又太遠，怎么辦？該博士也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，他起身往水里跨：“我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過?！敝宦犨说囊宦?，博士栽到了水里。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下，我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去，你怎么不問一聲呢？”(1)博士敢于“水上漂”的原因何在？(2)上述材料給我們什么啟示？解析：博士沒有考慮其他可能性，違反了排中律的要求，在理論和實踐上都是十分有害的。答案：(1)原因在于這位博士只想到了“水上漂”這種幾乎不存在的可能性，而輕易排除了其他可能。(2)進行科學思維要遵循排中律的要求，盡量考慮各種可能的情況。-3-