創(chuàng)新思維要多路探索(建議用時(shí)：30分鐘)一、選擇題1．里沃斯有一次與妻子吵架，踢倒了妻子的紡車，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，原本平躺著的紗錠，已經(jīng)垂直立起，還被車輪帶著旋轉(zhuǎn)，他由此產(chǎn)生靈感，不斷改進(jìn)紡車，使效率提高到原來的100倍。這一因與妻子吵架而來的紡織機(jī)，被命名為“珍妮紡織機(jī)”，由此，英國的紡織業(yè)迎來了一場大革命。這說明(　　)A．創(chuàng)新思維是科學(xué)家的專利　B．只要?jiǎng)幽X筋，就可以產(chǎn)生創(chuàng)新思維的成果C．發(fā)散思維是一種收斂思維D．創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性D　解析：材料體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性，D符合題意；A、B、C錯(cuò)誤。2．(2021·湖南株洲一模)某農(nóng)場運(yùn)用生物技術(shù)，把雜草、生活垃圾變成有機(jī)肥料，施到農(nóng)田，用來生產(chǎn)糧食蔬菜；把糧食、蔬菜的一部分用來養(yǎng)豬；把豬糞與雜草混合，加工成牛飼料；再把牛糞與雜草混合制成高效農(nóng)肥，經(jīng)處理后回施到水田，成了養(yǎng)魚的餌料。在這一良性生態(tài)循環(huán)的農(nóng)場里沒有廢物排放，避免了環(huán)境污染，土地又能夠重復(fù)耕種，解決了土地貧瘠的問題。材料中良性生態(tài)循環(huán)農(nóng)場的建立運(yùn)用的思維方法是(　　)A．直覺B．想象C．靈感D．聚合思維D　解析：“良性生態(tài)循環(huán)的農(nóng)場里沒有廢物排放，避免了環(huán)境污染，土地又能夠重復(fù)耕種，解決了土地貧瘠的問題”體現(xiàn)了聚合思維的方法，D正確。3．一位老人慢慢地沿街邊走著，看到一個(gè)小孩踮著腳想按一個(gè)門鈴，但還是差了一點(diǎn)兒。于是老人走過去和藹地說：“小朋友，我來幫你按吧。”說著，老人就按響了門鈴，直到確信里面的人能聽見了才放開了手。這時(shí)，小孩急切地對老人說：“咱們趕快逃吧，快！”下列對上述事件評價(jià)正確的是(　　)A．老人沒有堅(jiān)持用發(fā)散思維看問題　B．小孩堅(jiān)持了發(fā)散思維C．聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性D．小孩的思維比老人的思維更具獨(dú)特性A　解析：老人依思維定勢考慮小孩按門鈴的目的，沒有運(yùn)用發(fā)散思維考慮小孩的其他目的，A符合題意；B、D對小孩的思維評價(jià)過高；C不符合題意。4．某山區(qū)，有人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“怪洞”，狗、貓、老鼠等動(dòng)物走進(jìn)去，很快就會(huì)倒地而死，而人與馬、牛在洞內(nèi)卻不受影響。后來人們用求同法分析，得出結(jié)論，在此洞中，凡頭部靠近地面的動(dòng)物就會(huì)死亡。這一過程(　　)A．運(yùn)用了發(fā)散思維B．運(yùn)用了聚合思維-3- C．采用了頭腦風(fēng)暴法D．運(yùn)用了信息交合法B　解析：題中案例運(yùn)用了聚合思維，B符合題意，排除A、C、D。5．某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢絨裙燒了一個(gè)洞，如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精心修飾，并將其命名為“鳳尾裙”。結(jié)果“鳳尾裙”銷路頓開，該時(shí)裝店也出了名。該經(jīng)理運(yùn)用的思維方法是(　　)A．發(fā)散思維B．逆向思維C．聚合思維D．以上皆不是B　解析：時(shí)裝店的經(jīng)理從事物的反面思考問題，運(yùn)用了逆向思維方法，故選B。6．有這樣一個(gè)故事，一位母親有兩個(gè)兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干，天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。鄰居的開導(dǎo)使這位老母親眉開眼笑，活力再現(xiàn)。鄰居的建議運(yùn)用了(　　)A．正向思維B．逆向思維C．正逆互補(bǔ)D．逆向優(yōu)先B　解析：鄰居的建議運(yùn)用了逆向思維，B符合題意。A、C與材料無關(guān)，D錯(cuò)誤。7．?dāng)?shù)千年來，人們一直習(xí)慣于用鍋炒菜，把生的食物放在熱鍋里炒，食物由生變熟。但是這種炒法只能提供熱食，不能滿足人們對冷食的需要。有人從加熱的反面設(shè)想，制造出“炒冰”的鍋。這一事例所運(yùn)用的逆向思維技法是(　　)A．對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考B．對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考C．對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考D．對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考D　解析：食物由生變熟與制冷“炒冰”，是對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)作交換性思考，D正確。二、非選擇題8．傳統(tǒng)的破冰船，都是依靠自身的重量來壓碎冰塊，因?yàn)檫@種破冰船的頭部都采用高硬度材料制成，而且設(shè)計(jì)得十分笨重，轉(zhuǎn)向非常不便，所以這種破冰船非常害怕側(cè)向漂來的流水?？茖W(xué)家改變設(shè)計(jì)方式，變向下壓冰為向上推冰，即讓破冰船潛入水下，依靠浮力從冰下向上破冰。新型破冰船設(shè)計(jì)的非常靈巧，不僅節(jié)約了許多原材料，而且不需要很大的動(dòng)力，自身的安全性也大為提高。這種破冰船被譽(yù)為“本世紀(jì)最有前途的破冰船”。新型破冰船的設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用了什么思維方法？解析：新型破冰船的設(shè)計(jì)改變了傳統(tǒng)的壓冰方式，實(shí)現(xiàn)從下往上破冰。這是逆向思維的典型運(yùn)用。-3- 答案：科學(xué)家將以往向下壓冰的破冰方式改為從下往上破冰，運(yùn)用了逆向思維，是從人們過去所掌握的事物原理的反面去思考、思索的。-3-