《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》心得體會三篇　　《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》心得體會1　　應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。教師首先讓我們清晰地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自我的興趣愛好，以便我們更早地認(rèn)識自我喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個(gè)授課過程中，教師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的資料。下頭我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。經(jīng)過對本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和本事，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難?！　〈丝痰纳鐣枨蠛彤厴I(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)十分的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去應(yīng)對就業(yè)中的.諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是十分必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)教師從多方應(yīng)對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的本事。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情景下，幫忙學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自我?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：　　1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)　　一個(gè)人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。所以，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自我的興趣相投，與自我的本事相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值;如果對自我所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自我的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。 　　2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整　　由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗(yàn)不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識，對自我究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和確定，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不一樣工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位，以便能心境愉快地走向社會?！　?、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因?yàn)榍舐毜倪^程是與用人單位溝通的過程。這個(gè)過程中所得到的不僅僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，并且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。所以大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如　　展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)本事、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，并且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是經(jīng)過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。所以，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程?！　〗?jīng)過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了必須的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因?yàn)槲业呐Χ兊猛昝蓝?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。　　《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》心得體會2　　_年x月27日星期一晚，上完最終一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課后，我連笑都笑不出來。時(shí)光匆匆，說這么快，我也要面臨就業(yè)這個(gè)問題。雖然此刻還是大三升大四，但也已經(jīng)算是一個(gè)準(zhǔn)大四生了，能在校學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多，加上上完這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課以后，心境變得更加緊張了。同時(shí)心里也有了很多想法，此刻想把這些想法都敲下來，以便它日再作回顧之用。 　　就業(yè)指導(dǎo)課的第二講是馮書記上的，她所講的資料都是針針見血，甚是現(xiàn)實(shí)。記得當(dāng)時(shí)她就說過這樣一句話“這節(jié)課就是要拿針刺啊，同學(xué)們?！?，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當(dāng)時(shí)我的心就被狠狠的刺了一下。之后今晚這第四講也是她來上的，整整兩節(jié)課下來以后，我是笑不出來了。心里突然就慌了。　　很快地，我就要從學(xué)校走向社會，每次我都會靜下心來認(rèn)真的問自我一句“我真的準(zhǔn)備好了嗎”，是的，我真的準(zhǔn)備好了嗎一向都呆在學(xué)校，這么多年過去了，雖然自我平時(shí)在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時(shí)性的，也沒能真正透徹的接觸了解這個(gè)社會。而此刻自我即將畢業(yè)，即將步入這個(gè)社會，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學(xué)生主角轉(zhuǎn)換成職業(yè)主角，從一個(gè)學(xué)校人轉(zhuǎn)換成職業(yè)人，從一個(gè)自然人轉(zhuǎn)換成社會人。一切都將發(fā)生大的變化，想想都壓力倍增。我明白自我不該彷徨，我明白自我該給自我的人生定位?？墒钱?dāng)自我再一次捫心自問的時(shí)候，我發(fā)覺好多東西都變得遙遠(yuǎn)且不清晰了。以往的夢想會被現(xiàn)實(shí)打敗。我明白應(yīng)當(dāng)給自我做夢的機(jī)會，我明白自我應(yīng)當(dāng)勇敢的去追求?？墒切睦镞€是不安，這樣的不安或許更多的來自于自我對自我的不確定。說白了就是缺乏自信吧。雖然學(xué)習(xí)了這么多年，本該能很好的勝任自我所要從事的職業(yè)，可是說真的，這些年學(xué)的都是些理論的東西，華而不實(shí)，沒有很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。想想自我將要拿著這些未被自我實(shí)際操作過的東西去操作，想著想著心里就發(fā)毛。但或許現(xiàn)實(shí)并沒有自我想象的那么糟糕，只要自我心態(tài)放端正，肯繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，肯吃苦，我想很多問題都應(yīng)當(dāng)能有更好的解決方法。所以，即便　　想到未來心會慌，但我還是鼓勵自我，期望自我能在所剩不多的大學(xué)時(shí)間里更好的學(xué)習(xí)，吸收更多知識，好好規(guī)劃，期望能以更好的心態(tài)去迎接步入社會這一天的到來。或許僅有自我做得更好了，僅有自我有底氣了，我才能有力量的說一句：“我準(zhǔn)備好了?！薄　⊥瑫r(shí)想要提的是，在任何群體里都有自我看不慣的人和事。期望自我能以更加闊達(dá)的心胸去應(yīng)對這一切。因?yàn)榫瓦B在學(xué)校、班級、乃至宿舍這么小的群體都能有讓自我心里不順暢的事情發(fā)生，那么在如此混雜的社會群體中，也必然會有更多的人和事在沖擊著自我的眼球。有時(shí)候選擇忽視也是正確的，因?yàn)檠鄄灰姙楦蓛舭伞Ｍ瑫r(shí)也該低調(diào)的做好自我本分，少惹是非口舌為好。馮書記也說了，只要你認(rèn)真實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里的。切記嬌柔做作，只做實(shí)事便好。所以說，培養(yǎng)腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神是何等的重要?！　∽灾卟辉谷?，知命者不怨天;怨人者窮，怨天者無志。這句話值得琢磨，記住它，以便它日用以警醒自我。　　還有一句就是，僅有明白自我以后要做什么，才能明白自我應(yīng)當(dāng)學(xué)什么。我想這句話大家都懂，也就不多說明。此刻我要做的就是給自我一個(gè)適合自我的定位，再一次用心決定好自我想要做什么，想要有怎樣樣的發(fā)展，然后再好好規(guī)劃通往這個(gè)目標(biāo)的每一段路該怎樣走。就像坐公車一樣，只要上對了車，一站又一站，終有你到站的時(shí)候。期望自我能將確定好的目標(biāo)與計(jì)劃持之以恒的去實(shí)現(xiàn)，切不可三心二意。須記住“終身只挖一口井”這個(gè)道理。生活處處皆道理，這些道理我們都懂，主要就看我們的行動了。即便過程是多么的艱辛，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會忍耐，學(xué)會在苦難中成長。 　　生活容不得怠慢，此刻一生的夢想!有想法就應(yīng)當(dāng)有行動，期望自我不再畏懼路途的艱辛，期望自我能堅(jiān)守自我的信念，邁出第一步，緊之后是第二步，第三步……期望自我能按著自我想要的生活方式來活出生命的精彩。期望今夜能徹底喚醒我那曾幾度迷茫的心，期望這些話語能給予我更多的力量，期望自我能以實(shí)際的行動來支付我心中的夢想!　　《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》心得體會3　　大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生經(jīng)過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面?！　〉谝?，自我首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自我本身是有用之才。是才或非才，主要體此刻三個(gè)方面：一是有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計(jì)任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是...員、三好學(xué)生等?！　〉诙?，能夠較準(zhǔn)確地找到自我與聘用單位的共同點(diǎn)。即自我的志向、知識、本事、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自我比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自我，個(gè)人離自我最近，然而最難以認(rèn)清自我;二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。　　第三，要具備必須的求職技能，參考就業(yè)指導(dǎo)。盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，應(yīng)對聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，明白哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等?！　〉谒模斜仨毜目垢蓴_本事。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。所以，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾本事。抗干擾本事當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)： 　　誤區(qū)一：自我期望值過高?！　〔簧俅髮W(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就能夠出成果。所以，他們在擇業(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難?！　￡兾鱽淼年愊壬缴钲诙嗄炅耍緛碓谝患液腺Y企業(yè)找到一份人事文員的工作，可是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”于是，一個(gè)星期不到就主動拜拜了。之后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。　　誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。　　許多大學(xué)生過多研究物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎”　　誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)　　有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，僅有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)僅有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來?！　≌`區(qū)四：追求熱門職業(yè)。　　行政、人事、財(cái)會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。 　　大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個(gè)人雙方合力下構(gòu)成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自我的位置。 《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會三篇　　《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會1　　目前，就中國國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情景來看，當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢確實(shí)不太樂觀。就好像許多人所說的那樣，如今的大學(xué)生，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。這一情景至少是能折射出這樣一個(gè)簡單的問題：當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數(shù)量上大大上升了許多，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個(gè)令人可悲可嘆的事實(shí)。我們此刻是大四的學(xué)生，即將要踏入一個(gè)全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作，更好地立足社會是我們面臨就業(yè)的一個(gè)嚴(yán)峻的問題。所以，在這學(xué)期開展的一門《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程是很有必要，這是一盞明燈，他幫忙我們畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整心理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向?！　∽鳛閼?yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所應(yīng)對的就業(yè)壓力和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，既然我們能認(rèn)識到當(dāng)前這一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。僅有正確地認(rèn)識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自我，提高自我和充實(shí)自我，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自我。而大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為像我這樣迷茫著的大學(xué)生供給了寶貴的信息，在課堂上教師所講授的資料值得我們參考并應(yīng)用到實(shí)際中去。我印象最深的一堂課是我自我作自我介紹和教師為我們講求職材料準(zhǔn)備。教師供給了機(jī)會給我們，讓我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下頭試時(shí)的情景。雖然只是一種模擬的場合，在臺上也只是一分鐘的介紹，可是我并沒有忽視，而是做好準(zhǔn)備，因?yàn)槲颐靼讬C(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。站在講臺的一刻，我感受到無形的壓力，同時(shí)也很緊張，所以說話不是很流利，可是因?yàn)橛凶鰷?zhǔn)備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場發(fā)揮時(shí)不知所措。其實(shí)，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機(jī)會而導(dǎo)致的，所以我認(rèn)為，在踏入社會前，我們必須抓住每次機(jī)會去鍛煉自我，表現(xiàn)自我，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓自我在鍛煉的過程中越來越強(qiáng)大，越來越優(yōu)秀。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)也是一位求職者，　　我們需要準(zhǔn)備的最基本的就是自我的求職材料，如簡歷、求職信等。如何完善自我的簡歷，為簡歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我們要學(xué)習(xí)的資料。在課堂上教師也很詳細(xì)地跟我們說明簡歷上每個(gè)要點(diǎn)該如何突出自我的優(yōu)勢，不能過于平淡也不能浮夸。簡歷需要創(chuàng)新，才能吸引眼球，贏得更多的面試機(jī)會。另外教師說到面試時(shí)的著裝問題，說到如何注重自我的形象時(shí)，我也受益匪淺。　　作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征，應(yīng)當(dāng)具有解決問題的思維與本事，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自我脫穎而出。 　　在我們應(yīng)對社會之前，我們要做的就是準(zhǔn)備，因?yàn)橛袦?zhǔn)備我們才不必盲目，也不必彷徨，才會成為自我的主人，這是個(gè)充滿競爭的社會，勝利者往往是有所準(zhǔn)備的人，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于本事，但沒有知識很難說他是一個(gè)本事的強(qiáng)者，所以我們要不斷積累，積累到必須的程度，當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我們便能夠迎面而上，也許機(jī)會不那么容易把握，但它總是留給有準(zhǔn)備的人。　　再者，綜合素質(zhì)也是十分重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生中選擇秀的人才，如果專業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系。最終，在招聘人數(shù)有限的前提下，招聘方必會擇優(yōu)選擇，所以綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有必須優(yōu)勢的。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力，導(dǎo)致表現(xiàn)出自卑、自棄的心態(tài)，從而影響自我的前途。所以對于求職的大學(xué)生，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)。應(yīng)對挫折，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷，及時(shí)調(diào)整自我的心態(tài)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要以平和的心態(tài)從容應(yīng)對挫折?！　∩鐣呛墁F(xiàn)實(shí)的，我們不能期盼社會能為我們做點(diǎn)什么，可是我們要明白能為自我做些什么，夢想與現(xiàn)實(shí)往往有差距，所以我們要學(xué)會走出去，去接觸社會并了解他，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。大學(xué)生理論與實(shí)踐難以結(jié)合是當(dāng)前應(yīng)對的主要問題，是否能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中是企業(yè)選人的主要標(biāo)準(zhǔn)。所以我們要注意動手本事的培養(yǎng)，做到學(xué)有所用、學(xué)以至用，讓行動證明我們的一切?！　σ粋€(gè)有上進(jìn)的人來說，自學(xué)本事永遠(yuǎn)都很重要，不論你學(xué)的是什么專業(yè)，沒有必須的自學(xué)本事往往很容易被社會淘汰。所以，每個(gè)人都要有自我學(xué)習(xí)的意識和付之以行動的務(wù)實(shí)精神。社會也是一個(gè)大學(xué)堂，我們要學(xué)的還有很多，不是我們在學(xué)校學(xué)得好，出去就必須能找到好工作。所以我們要認(rèn)清事實(shí)，并不斷實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)化，自我提升?！　∽罱K，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成。許多大學(xué)生對自我未來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機(jī)之下，招聘方供給的崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生夢想中的狀況。所以，我認(rèn)為對于毫無經(jīng)驗(yàn)的我們應(yīng)稍微放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向夢想中的工作進(jìn)軍。一個(gè)人的職業(yè)前途是與社會息息相關(guān)的，僅有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，才能獲得比較大的發(fā)展空間。所以，在選擇職業(yè)時(shí)，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，將很難被社會接納。僅有把社會需要和個(gè)人的夢想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的期望。 　　上了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課后，我獲益良多，對于求職，我有了一個(gè)比較清晰的思路，感覺踏實(shí)了，也從一個(gè)迷惘的求職者漸漸變成一個(gè)有準(zhǔn)備的求職者。現(xiàn)實(shí)不如夢想般完美，我們不應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)實(shí)渴求什么，而是要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自我的方向，堅(jiān)定信心，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)?！　　懂厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會2　　上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自我的一些在下方談?wù)??！　∽鳛橐幻髮W(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，務(wù)必要正確應(yīng)對社會上的競爭壓力，正確認(rèn)識自我，客觀地評價(jià)自我，學(xué)會主動去適應(yīng)社會。不少人思考“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自我，最終導(dǎo)致自我陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機(jī)會。在選取職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。僅有把社會需要與個(gè)人的夢想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的期望！　　所以，我們應(yīng)當(dāng)給自我做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要思考全面的整體因素，又要思考到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素?！　〉谝?，我們要針對自我的實(shí)際狀況，做好自我的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯；要抓住自我的特點(diǎn)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，盡量避開自我的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動?！　〉诙鶕?jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意，就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯，別人說那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機(jī)遇?！　〉谌?，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自我的潛力，相信自我能夠勝任工作，要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。 　　其次，大學(xué)生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，此刻，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。應(yīng)對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。　　第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說明了“僅有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選取的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，僅有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選取的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障?！　〉诙?，職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過程，個(gè)人選取單位，單位選取個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選取時(shí)，還要思考用人單位的需求，明白自我的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時(shí)往往只是透過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選??！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。　　第三，職業(yè)選取還要貼合自我的實(shí)際。每個(gè)人的性格不一樣，每個(gè)人都有自我的興趣愛好，所以每個(gè)人要根據(jù)自我的實(shí)際和需求來選取職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與活力?！　【C上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選取與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個(gè)夢想的工作還是沒有多大困難的?！　　懂厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)》學(xué)習(xí)心得體會3　　這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯，也覺得很有用，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具，雖然我們此刻已經(jīng)大三了，可是我們大部分學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自我挺遠(yuǎn)的，對自我的人生規(guī)劃并還不是很清晰，對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解，透過本門課程，堅(jiān)定了大家的方向，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動力。所以說，本門課程的開設(shè)是介紹是成功的。 　　我覺得，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法個(gè)性簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的`人十分多，因?yàn)楹唵?。然后第二群人：是能將想法寫下來自我去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自我掙扎過或認(rèn)真思考過。第三群人：是能去執(zhí)行自我寫下來目標(biāo)和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放下了。第五群人：是堅(jiān)持做了，不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整，直至最終的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想，又有行動，同時(shí)有很好調(diào)整方向潛力的人，最終就會與眾不一樣!　　不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論，是對現(xiàn)實(shí)有用的東西，透過輔導(dǎo)員的授課，自我深有體會，深有感觸。此刻大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時(shí)候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔。如果再選取一次，我必須會多參加社會實(shí)踐;如果再選取一次，我必須去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選取一次，我必須換個(gè)專業(yè)好好讀;如果再選取一次，我必須鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作潛力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自我對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自我斗爭中成長的?！　⊥高^就業(yè)指導(dǎo)課，我們明白了簡歷，為什么這么寫一般能寫什么為什么有的簡歷資料個(gè)性多為什么有的簡歷個(gè)性消瘦找工作都遇到什么問題和難題了怎樣解決的餓如何去定位如何平衡自我和家庭的選取每一種選取后面都有對大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取。　　的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候，都是聽別人說就應(yīng)怎樣怎樣，很少主動去自我了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天，很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書能夠看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價(jià)值，另外就是招聘廣告了，無價(jià)的，免費(fèi)的，能夠多看看，甚至不一樣級別相同職位的招聘廣告，也能夠了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺得如果從此刻開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間，我相信今后必須會出類拔萃的。　　其實(shí)大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員教師，師兄師姐是最好的人脈資源，個(gè)性對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自我將來的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的夢想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn)，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時(shí)候，可能自我還沒有渡過職場迷茫期呢那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫忙你多和師兄師姐交流，互幫互助，能夠帶給一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就必須會贏得信任的。 　　在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么一般自我具備比較好的潛力，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作，要學(xué)會去挖掘自我的潛力和潛力，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個(gè)“用心向上”的人嗎反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來!　　就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。所以，要做的就是用心地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比完美的風(fēng)景。可能再去登更好的山，就會看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰，你首先能夠做到用心向上，在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我!如果選取低調(diào)甚至墮落，別說認(rèn)識自我，別人都可能不理你!　　趁年輕，不要讓自我后悔。心中有夢，敢于追求!