2022年中考語文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)作品閱讀｜非連續(xù)文本閱讀｜名著閱讀專項(xiàng)練習(xí)題匯編文學(xué)作品閱讀（含散文、小說）專項(xiàng)練習(xí)題主題一 摯愛親情一、【2021·永州】閱讀下面文本，完成問題。遠(yuǎn)去了，母親放飛的手劉心武①從1950年到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨(dú)自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽(yù)，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣??！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指責(zé)為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡??！這個愛好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范專科學(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館。第114頁共114頁
⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了。母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨(dú)立生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。⑥1969年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺耳：“被套也還是問我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動”呢？現(xiàn)在我才醒悟，母親那是很認(rèn)真很嚴(yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！1.結(jié)合上下文，寫出第④段中加點(diǎn)詞“不幸”和“萬幸”分別指代的內(nèi)容。??2.第①段中畫橫線句子在文中有什么作用？??第114頁共114頁
3.文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請根據(jù)提示完成下面的表格。母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀意外第二次：①痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”② ?4.標(biāo)題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達(dá)效果？???5.文中母親的育子方法，你是否贊成？請結(jié)合本文和社會現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?????第114頁共114頁
?二、【2021·張家界】閱讀下文，完成下面問題。父親的車①父親是位愛車之人。②那年，我五六歲。一天下午，我正在家屬院和小伙伴們?nèi)鰵g兒，父親突然出現(xiàn)了，他神秘兮兮地把我叫過去：“跟爸爸去看一樣好東西！”他眼中的興奮瞬間感染了我。我馬上蹦跳著跟在他的身后。③一走出家屬院，我便驚叫起來，在我面前立著一個神氣活現(xiàn)的“大家伙”——一輛黑色兩輪摩托車。在30年前，這可是稀罕物。父親笑著，悄悄對我說：“爸帶你騎兩圈，怎么樣？”④“好耶！”興高采烈的我被父親抱上了車。只見他熟練地發(fā)動，踩踏板，隨著一陣“嘟嘟”的轟鳴，我“風(fēng)馳電掣”起來，威風(fēng)極了。風(fēng)卷起了路上的黃葉，也揚(yáng)起了父親外套的衣襟。摩托車上的父親衣袂飄飄、神采飛揚(yáng)，帥極了！父親帶著我，在家屬院門口那條四五百米的小路上，來回騎了兩圈，之后便急忙抱我下來，一溜煙去還車了。車是單位的，被他好說歹說借出來的。⑤這個“秘密”當(dāng)天晚上還是傳到了母親耳朵里，她狠狠地批評父親：“你哪里會騎摩托？還敢?guī)虾⒆?！她那么小，出了事怎么辦？”⑥父親此后再也沒有騎過摩托車。記憶中，他騎著一輛帶橫杠的男式自行車做了很多事：給家里換煤氣罐，幫外婆買面、買米，周末載一家三口上公園……最重要的用途，當(dāng)然是每天接送我上下學(xué)。⑦我上初中不久，父親的自行車被偷了。那時候丟一輛自行車，可是件了不得的事，親友們紛紛來問詢。父親笑言道：“車被人借走了，還不打算還，算啦，借他騎著吧！”眾人聽了大笑。⑧自行車被偷后，父親便沒有再買。沒過多久，父親有了另一輛車：三輪大板車。這種車可載人，可載物，但是特別沉，不好操作，手和腳都得用力，就算一個年輕漢子，騎不了多久也會滿身大汗。而中年父親開始蹬著它載客了。做了快20年國企職工，他和母親雙雙下崗，以此謀生。起步價一元：城區(qū)小，花兩元就能跑遍。父親就這樣一單一單地接，一元一元地賺，每天一身臭汗。⑨就在那時，父親和他的三輪車又讓我“威風(fēng)”了一次。第114頁共114頁
⑩那年，家鄉(xiāng)的英金河發(fā)大水。我每天上學(xué)得經(jīng)過的西大橋，上下橋處汪起了兩池水，最深處可沒過一個成年人的胸部。那幾年，小轎車剛開始多起來，有點(diǎn)“初生牛犢不怕虎”。我親眼看見，小轎車呼嘯著沖進(jìn)水中，然后在最深處啞然熄火。于是，西大橋前后，都有好幾輛拋錨的小轎車。人如果要走過橋的話，“濕身”更是必然的。不巧的是，那幾天正趕上期末考試，我既不能遲到，更不能“濕身”。父親說：“好辦！咱有三輪車怕啥？”于是，我和幾位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三輪車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，水深處雖然能沒過大板，可我們只要把腿抬高，便不會弄濕。父親騎三輪車載著我們，浩浩蕩蕩地過了橋，又在眾目睽睽之下穿過拋錨的小轎車，威風(fēng)凜凜地過了水塘。完美！我心底陡然升騰起一股豪邁來。那次考試我拿了第一名。后來，父親和母親用三輪車做起了小買賣，靠做小買賣的收入，供我讀完初中、高中，上了大學(xué)。我上大學(xué)那幾年，也是我家鄉(xiāng)變化最快的幾年：英金河上架起了新橋，河兩岸幢幢高樓平地起，街面上出租車換下了三輪車……我研究生畢業(yè)來到上海，工作幾年后，生活安定下來。父親和母親退休后，相繼過來同住。父親快到65歲的時候，我換上了像樣的公寓，搬進(jìn)了新社區(qū)。面對著新環(huán)境，父親又喜滋滋地籌劃起來。一天，他悄悄同我商量：“我想買輛新車，買菜用?！薄昂冒?！”“買電瓶車？”“當(dāng)然好！”在我的力主下，我們在車行選了最好的一輛電瓶車，從外觀上看，像極了摩托車。取車那天，父親開心極了，硬是拉我下樓，載我在小區(qū)里“兜風(fēng)”。微風(fēng)吹起了他的衣襟，車上的他依然衣袂飄飄、神采飛揚(yáng)；只不過，跟30年前相比，青絲已換作白發(fā)。父親的這30年啊，正是國家發(fā)展步子最大的時期。下崗、下海，他都趕上了；最難、最苦的活，他也都干過。他就是和國家一起奮斗過來，又日漸富足、自信起來的一代人。所以，每往前一步，他都覺得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句話，不管什么時候，他都掛在嘴上：“這就不錯！”父親沒有駕照，我想，他這輩子都不會擁有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和滿足。 。?（選自《解放日報》，有刪改）1.文章以“車”為線索，凸顯了時代的變遷。請根據(jù)故事情節(jié)填寫恰當(dāng)內(nèi)容。① →②騎自行車服務(wù)大家，樂觀面對車被偷→③ →④騎電瓶車，載“我”兜風(fēng)?第114頁共114頁
2.賞析下列句子。（1）父親騎三輪車載著我們，浩浩蕩蕩地過了橋，又在眾目睽睽之下穿過拋錨的小轎車，威風(fēng)凜凜地過了水塘。????（2）下列兩個句子，填在文章最后一段的橫線處作為全文結(jié)尾句，你認(rèn)為哪一句更精妙？說說你的理由。句一：他手握車把，牢牢地，穩(wěn)穩(wěn)地。句二：他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車把。????3.第段畫線句是議論抒情的句子，你讀出了什么情感？請結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉?第114頁共114頁
????三、閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。陽臺上的花黃詠梅①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆瓜，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆瓜，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆瓜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆瓜摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，第114頁共114頁
說像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗。每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實(shí)多的買回家，養(yǎng)在陽臺上。有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報》，有刪改）1.本文②—⑤段敘述了四個與植物有關(guān)的故事，其中有兩個故事不是發(fā)生在陽臺上，請找出來并簡要概括。??第114頁共114頁
?2.第④段加點(diǎn)短語“共同的約定”具體指什么？請根據(jù)上下文內(nèi)容作答。??3.下列選項(xiàng)中，對本文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項(xiàng)是（ ?。〢.第①段使用說明的表達(dá)方式，列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點(diǎn)。B.第②段中加點(diǎn)詞語“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆瓜結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。C.第③段寫“我”“每次都會想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，“我”被它們吸引了。D.根據(jù)第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。4.分析第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。??5.談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“陽臺上的花”的理解。???第114頁共114頁
??6.本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語，這是什么寫法？有什么作用？????主題二 人物風(fēng)采四、【2021·河北】閱讀下面的文字，回答問題。偉大的學(xué)者段玉裁①一九八五年牡丹盛開時，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃蟹肥、秋菊初綻的季節(jié)，又來到江蘇金壇參加紀(jì)念清代樸學(xué)大師、《說文解字注》的作者段玉裁的活動。半年之內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來到這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢生精力、前后輝映的偉大學(xué)者的桑梓之地，尋覓他們的遺蹤，想象其為人，這對于我這個許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說，是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶。②段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀(jì)念館。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，是清代一位學(xué)者為紀(jì)念自己幼年讀書的貧困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚，愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚勁苦讀。傍池畔西行，過曲橋，經(jīng)愚亭——亭卻是此次所建了——就可以看到掩映在綠樹叢中的紀(jì)念館了。幾椽灰磚朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的常青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針?biāo)桑磺酗@得古樸而典雅。身置其間，就會油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺：既肅穆又親切，既深沉又開闊，既恬靜又激動。這或許是段玉裁治學(xué)精神的感召吧！在這里建造他的紀(jì)念館，真是再恰當(dāng)不過了。從館址的選擇到環(huán)境的布置，第114頁共114頁
可以看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。③段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書先生。從他記事的時候起，他父親就長年在鎮(zhèn)江（當(dāng)時叫丹徒）、揚(yáng)州一帶教書，每年春節(jié)前帶著一年所得的束脩——幾十兩銀子，回到家里過年，春天一到，就又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來年的全部生活費(fèi)。家里的食譜終年不變：早、晚喝大麥糊糊（現(xiàn)在的金壇人早已不知大麥糊糊為何物了）；午餐則兩天米粥，一天米飯。及至他成人游學(xué)京師，收入也是時有時無。他三十五歲時，曾向老師戴震借銀四十兩，直到八年后才得歸還，其經(jīng)濟(jì)拮據(jù)之狀可知。他共做過幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。為了刻《說文解字注》，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支付了日常開銷吧。他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止，實(shí)踐了“不耕硯田無樂事，不撐鐵骨莫支貧”的家訓(xùn)，終于成了劃時代的學(xué)者。④段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道。例如他從二十九歲時就自認(rèn)戴震為老師，直至晚年，一直把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立；戴震死后，段玉裁便把早年戴震寫給他的十四封信裝裱成冊，并經(jīng)常取出來鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有些青年看來，也許近乎“迂腐”吧？我以為，段玉裁對老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但這種由于自己造詣日高，因而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提倡的。起碼，這總比那種為了一己私欲而佯作虔敬，實(shí)則借師之名招搖撞騙，過后又把老師拋到爪哇國，甚至借貶老師以顯己高者強(qiáng)上萬倍。⑤對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人。例如他曾跟著名的?？睂W(xué)家顧千里爭論古代學(xué)制問題，往返書信很多，雙方相持不下。有人說顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實(shí)所竊議”。段玉裁不同意這種看法，說顧千里“雖昔年師資于愚（我），請業(yè)于愚，一旦學(xué)邃（深）于愚，愚必北面（古代學(xué)生敬師之禮）而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子”。這是何等胸懷！這是因?yàn)樗麑W(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的。他說：“惟不以意氣為用，故學(xué)可以深邃詣極（達(dá)到頂點(diǎn)）矣。茍無志于學(xué)，用為爭名之具，是尚未能淺，又安能邃！”這又是何等樸素而深刻的思想！他七十八歲時又收了一個學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負(fù)所望，終于成為著名學(xué)者，他所著的《詩毛氏傳疏》，至今還是研究《詩經(jīng)》的必讀書。段玉裁獎掖后進(jìn)、唯恐后來不居上的思想境界于此可見一斑。這又是可以讓某些以學(xué)生為工具、抑此揚(yáng)彼、欺行霸市的為師者愧赧無地的。⑥為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新。即如他的《說文解字注》，對《說文解字》中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書。他在?？惫糯墨I(xiàn)典籍、分析古代字詞語義、研究古音分類沿革等一切方面，第114頁共114頁
無不全面繼承了前人的成果而又發(fā)前人所未發(fā)。在“《說文》學(xué)”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻(xiàn)語言學(xué)最昌盛的時代，段玉裁和王念孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來叫作“段王之學(xué)”，百余年來為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，絕不是偶然的。⑦段玉裁晚年定居蘇州。其寓所“枝園”久已蕩然無存，據(jù)說在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒去實(shí)地考察，想必也不會十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀(jì)念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀(jì)念館后門外還有幾畝空地，我去時地里的菜蔬長勢正好。周縣長對我說，將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓”命名。這真是個有眼光、有膽略的主意。⑧金壇并不富饒。境內(nèi)有個茅山，因“茅山道士”的故事而聞名。山景極佳，又盛產(chǎn)名貴的茅峰茶，但金壇也只占有它的半邊。但是這里的土地卻養(yǎng)育了不少學(xué)問家，遠(yuǎn)有段玉裁，近有華羅庚，這是金壇的驕傲。聽說現(xiàn)在金壇的學(xué)生和青年，常以這一文一理兩位大師為榜樣，激勵自己奮發(fā)向上。怪不得我在紀(jì)念館里所遇到的大多是年輕人?！罢l能預(yù)料從眼前這些漫步于愚池之畔的青年中，今后會產(chǎn)生出多少偉大的學(xué)者呢？”在告別紀(jì)念館時，我默默地祝愿著。1.選文表達(dá)了作者對段玉裁怎樣的情感？?2.選文寫“愚池”的用意是什么？??3.選文第⑥段加線句子的作用是什么？?4.選文第⑦段中，為什么說“段老夫子可謂身后有福了”？?第114頁共114頁
?5.選文表現(xiàn)了段玉裁哪些精神品質(zhì)？??五、【2021·江西】閱讀下面文字，完成問題。高貴的清貧徐貴祥①油菜花開時節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)——江西省弋陽縣漆工鎮(zhèn)的湖塘村。此處是個適合人居的山坳，四面環(huán)山，一幢古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。毫無疑問，在一百年前，這幢闊大的木樓象征著主人的富足和氣派。這就是方志敏故居。②一路上，不時聽到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族歷史，有幾個年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子——據(jù)說，方志敏身高一米八二，高大俊朗，才華橫溢自不必說，在擔(dān)任閩浙皖贛蘇維埃主席的時候，身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬，當(dāng)真是白馬王子的標(biāo)志性裝束。當(dāng)?shù)厝苏f，方志敏很講生活質(zhì)量，他喝的咖啡，那是要從外國進(jìn)口的。③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時代。事實(shí)上，回顧二十世紀(jì)二三十年代那些投身革命的知識分子，大都有殷實(shí)的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因?yàn)樾叛?，因?yàn)橐锩?，因?yàn)橐ㄔO(shè)可愛的中國。他們放棄了高貴的物質(zhì)生活，追求著精神上的高貴。從他們的手里經(jīng)過的財富成千上萬，可是他們自己的身上，卻往往連一個銅板也沒有。④并不是每個人都配得上“清貧”這個字眼的，僅僅身無分文，還不是清貧。清貧是一種境界，只有高貴著的清貧才是真正的清貧。⑤方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。讓我印象深刻的，還是在他被俘之后，國民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，第114頁共114頁
神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村，那個高高舉過頭頂、直直指向天空的手勢，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她的夢中情人。那個手勢沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個男人、一個具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力量。那一瞬間，我對身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個貴族。⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個當(dāng)年才30多歲的年輕人，在閩浙皖贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，興辦學(xué)校，開設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前的。他是按照蘇聯(lián)社會主義的模式經(jīng)營著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時候的方志敏，掌管著閩浙皖贛蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，可謂一言九鼎，從他手里經(jīng)過的真金白銀不在少數(shù)，可是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內(nèi)，節(jié)儉卻蔚然成風(fēng)，連鉛山縣委買了12元黃煙，都受到嚴(yán)厲的批評，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。⑧回想小學(xué)時代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個時候我并沒有真正讀懂，不，幾十年后仍然沒有讀懂。放眼望去，在這個物欲橫流的時代，心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間領(lǐng)略到另一種風(fēng)景。北上部隊(duì)受到國民黨軍隊(duì)的圍追堵截，在生死考驗(yàn)的關(guān)頭，方志敏拒絕脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起。后因叛徒出賣，在藏身的柴堆里被俘。在敵人的刺刀面前，這個命懸一線的囚徒，就像個調(diào)皮的孩子，居高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍：“是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)，請等一下，讓我想一想。啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……但我說出那幾件‘傳世寶’來，豈不要叫那些富翁齒冷三天？清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”⑨盡管多少年過去了，我至今仍然記得伏尼契的小說《牛虻》中，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的那個情節(jié)，亞瑟從一開始就對即將到來的死亡談笑風(fēng)生并且評頭論足，唇槍舌劍拒絕懺悔。在士兵向他射擊時，他一次次地嘲笑和校正士兵的槍法，“來吧，孩子們，不要害怕，朝這兒打！”⑩而在今天，行走在蒙蒙細(xì)雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個更加偉大的亞瑟，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)了更多的亞瑟，還因?yàn)樗那遑?，而他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧。1.具體分析文章⑧~⑨段所展現(xiàn)的方志敏的形象。第114頁共114頁
?????2.結(jié)合文中兩處畫波浪線的語句，談?wù)勀銓Α案哔F的清貧”的理解。???3.梳理文中所使用的材料，簡要分析文章選材的特點(diǎn)。????4.賞析文中畫橫線的語句。第114頁共114頁
貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。???主題三 成長故事六、【2021·陜西】閱讀下面的文字，完成問題。少年的涅槃陳義懷涂干西躡手躡腳下了床，踮著腳尖從墻邊取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，再移到門后一點(diǎn)點(diǎn)搖動著拉開了門閂。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反芻和噴鼻聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個字抹平順些。淚水忽地涌出來，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門縫中塞了進(jìn)去，決然轉(zhuǎn)身走了。打涂干西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說窮人興家只有八個字：刻苦耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來吃了。父親這樣要求自己，也這樣要求涂干西?？赏扛晌麟[約覺得，這不是他想要的生活，他要活出另一個樣子。一不聽話，父親就收拾他，武器五花八門。在涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不講理，如一座山橫在他漸漸長大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個日益強(qiáng)烈的念頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時也有些可怕的想法掠過：奪過父親手里的棍子，然后狠狠地……等他睡著時，抓起煙管劈頭蓋臉地……要不，他牽牛時，在前面突然揮動一塊紅布……當(dāng)然，這只是孩子一時憤激的思緒，從沒付諸實(shí)施。昨天父子間那場驚動了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕做苦力也行。秋日的太陽還有幾分熱力。一個瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，第114頁共114頁
手中的棍子在地上狠狠地點(diǎn)點(diǎn)戳戳。還是回去吧，認(rèn)個錯，委曲求全……不行，連這點(diǎn)狠心都沒有還能成什么事？他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥雀尖叫著撲棱棱飛向天空。天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動的火苗中，隱約可見坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹葉搖響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣戰(zhàn)似的說，老子今天就睡這兒了！結(jié)果這晚涂干西睡得出奇好。他陡然明白了，沒有雜念和恐懼，就什么也不怕了。重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，整個世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過去，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴開始落下，涂干西有些著急，他意識到自己走錯路了。雨越來越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰家里來了啊，他有些猶豫?？捎晁查g就大了，雷也越來越近。涂干西心里一橫，就這了！半夜，一陣凄厲的嘷叫越來越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，弓身死死抵住巖壁。兩個家伙一前一后一左一右朝他撲來，涂干西下意識把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀號。涂干西感覺有什么東西嵌進(jìn)了腿里，一只腳猛踹出去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上。他迅速抓起一塊石頭朝先前那只砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時候停了，借著月光，他看見兩頭還未成年的狼橫躺在地上。涂干西扯了一綹布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了。可家的方向已分辨不清，城里的路也找不到。他不喪氣，也不后悔，內(nèi)心有一種莫名的東西正恣意生長，豐盈著他擴(kuò)展著他。晌午，一粒黑點(diǎn)從山腳下慢慢爬上來，原來是一個走村串戶的賣貨老頭兒。了解情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問，到縣城還有多遠(yuǎn)？還有四五十里地呢。走了兩三天，我還沒有走出十里路啊，我感覺自己走了好遠(yuǎn)呢！涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚。娃兒，你不止走了十里??！我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！涂干西感覺老頭兒的手和聲音都在輕微地抖動著。回到家時，涂干西覺得似乎一下子過去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽到動靜轉(zhuǎn)過身來，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個兇悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿是哀傷。涂干西突然單膝跪地，爹，孩子錯了！第114頁共114頁
他看著父親，就像看著一個老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父親這座山。（選自2021年2月27日《西安晚報》，有刪改）1.“我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！”賣貨老頭兒所說的“路”指的是什么？“這么遠(yuǎn)的路”又是什么意思？??2.聯(lián)系上下文，回答括號內(nèi)的問題。（1）重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，整個世界都是他的。（涂干西“蛻”去了什么？變成了另一個怎樣的人？）?（2）山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。（“青年的模樣”是成熟了的涂干西表現(xiàn)出的什么“模樣”？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。）?3.文章多次寫到雨，有什么作用？請簡要分析。???4.假如涂干西與《孤獨(dú)之旅》的主人公杜小康被邀請參加勵志節(jié)目《開講啦》，共同圍繞“磨難”這個話題給青少年“開講”。請你幫助他們確立一個觀點(diǎn)。第114頁共114頁
?5.文末涂干西說，“爹，孩子錯了”，讀者對這句話有不同的理解。第一種看法：這表明涂干西意識到自己之前對父親的認(rèn)識有誤。第二種看法：這表明涂干西認(rèn)識到自己離家出走的行為不對。第三種看法：這表明涂干西明白了自己原先對生活的理解有偏差。你更認(rèn)同哪一種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻????七、【2021·云南】閱讀下面文章，完成問題。掃煙囪的孩子昨天晚上我到附近的女子學(xué)校去，因?yàn)槲业慕憬阄鳡柧S亞的老師想看看“帕多瓦的愛國少年”這個故事。這個學(xué)校一共有七百多個女生。我去的時候，正好碰上她們放學(xué)，一個個興高采烈的，因?yàn)槊魈焓谴蠹移砼蔚墓?jié)日，學(xué)校會放假。就在這個時候，發(fā)生了一件將令我終生難忘的事。就在學(xué)校的對面、街的另一邊，一個掃煙囪的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整個臉都被煙熏黑了，肩上挎著一個包，手里拿著一柄刮刀。他一個手臂靠在墻上，頭緊貼在手臂上，正在放聲哭泣。有兩個三年級的女生走了上去，對他說：“發(fā)生了什么事？你為什么哭得這么傷心呢？”他不答話，只是一個勁兒地哭?！澳愕降自趺戳?？”女孩子們問。他這才抬起頭。原來還是一個稚氣未脫的孩子。他抽抽噎噎地對她們說，他今天給幾家人家掃煙囪，賺了三十個小錢，放在口袋里，但是口袋里有一個破洞，這樣，不知不覺地，三十個小錢都從破洞里漏掉了。他邊說邊給大家看他口袋里的破洞。沒有錢，他是不敢回家見他的主人的。“主人一定會打我的。”他一邊哭泣，一邊又把頭埋在了手臂上，一副絕望的表情。女孩子們?nèi)纪瑵M臉的嚴(yán)肅。就在這個時候，第114頁共114頁
又有幾個女學(xué)生走了過來。她們中有的年齡大些，有的還很?。黄渲杏懈F苦人家的孩子，也有闊小姐。她們的右臂下都夾著書包。其中有一個稍年長的，帽子上插了一根藍(lán)色的羽毛。只見她從口袋里掏出兩枚小錢來，說：“我身邊只有這兩個小錢了，我們湊一下吧?！薄拔疑砩弦灿袃蓚€小錢?！绷硪粋€穿紅色衣服的女孩子說?！暗悄悴灰保覀円欢軌蚪o你湊夠三十個的！”于是她們開始喊另外一些女生的名字：“阿馬利婭！路易吉婭！安尼娜！你們身邊有小錢嗎？”“誰還有一個小錢?。俊绷硪粋€女生問。“錢在這里！”不少女孩子的身邊都有幾個小錢，那是父母們給她們買花和作業(yè)本的。有幾個小女孩還拿出了身上僅有的幾個分幣，那個帽子上插了藍(lán)羽毛的女孩子把所有的錢都收集起來，一五一十地數(shù)起來：“八個，十個，十五個！”但是，還不夠。就在這時，一個看起來像小老師的大女生，她拿出了價值半個里拉的一個銀幣。大家都?xì)g呼起來，這樣，就只缺五個小錢了?！拔迥昙壍呐鷣砹耍齻円欢ㄓ械?！”一個女孩說。一些五年級的女生走了過來，錢幣聚集得更多了。不知不覺中，男孩身邊聚集的女孩子越來越多。她們穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個可憐的掃煙囪的男孩圍在中央。那情景真是美麗極了。三十個小錢早就湊夠了，可是女孩們還在把錢往小男孩這邊塞。就連那些最小的女生們也想貢獻(xiàn)一點(diǎn)什么東西。沒有錢，她們就撥開人群給他送來一小束、一小束的鮮花。突然，學(xué)校的女看門人來了。她沖著她們?nèi)碌溃骸靶ｉL來啦！”女孩們聽了，驚慌失措，一下子向四面跑開了，就像是一群麻雀一樣。這下，只留下那個掃煙囪的男孩兒站在馬路的中央，他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢。他的上衣紐扣里、口袋上、帽子上都插滿了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來，散落在他的腳邊。（選自亞米契斯《愛的教育》，有刪改）1.按要求回答下列問題。（1）請分析“他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢”中“攥”字的含義。?第114頁共114頁
???（2）結(jié)合文章內(nèi)容，對文中畫線句子“那情景真是美麗極了”作簡要賞析。?????2.文中兩次寫到帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這個人物形象。??3.這篇小說在敘事上有什么特點(diǎn)？??第114頁共114頁
???4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文引發(fā)了你怎樣的思考。????????八、【2021·武威】閱讀下面文章，完成題目。一覺醒來是早晨沈石溪①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無援，隨時都會被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？第114頁共114頁
我就曾經(jīng)有過這樣的感受。②那時我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開始，就對數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來羨慕的目光時，我心里像灌了蜜似的甜。③就在這時，樂嘉秋站起來說：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時，他先是問我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績?！雹芪业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”⑤教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉庫，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了。”⑥不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒做錯什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來就靦腆，只會像個口吃患者似的反復(fù)說：“我沒有……我真的沒有……”⑦這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無端緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：“我想，這才是你真正的成績！”⑧這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時確實(shí)偷看了樂嘉秋的試卷。⑨當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個人到了一個新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪音；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無法改變秦老師和同學(xué)們對我的壞印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……第114頁共114頁
⑩我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個壞點(diǎn)子來，可我從來膽小如鼠，不敢付諸行動。我想，要是我正在做報復(fù)她的壞事時，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看過她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫，淚水滂沱……突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來詢問、追究，只是把一個信念傳授給了我，而這個信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿拾菜皮，苦苦支撐這個家。在凄風(fēng)苦雨的漫長歲月里，這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺醒來是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺，黑夜會無可奈何地退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校，我不再理會別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成績很快就嗖嗖往上躥。到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對我產(chǎn)生新的誤會。得到秦老師首肯后，我在講臺旁獨(dú)坐一桌，面對散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個交卷，又是一個漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時，我……我確實(shí)是誤會你了?！钡?14頁共114頁
“人嘛，總有誤解別人的時候，也總有被別人誤會的時候。”“我好后悔，我一直想……想對你說聲對不起。”“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨?！背踔挟厴I(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整。考試滿分，師生懷疑成績滑坡，奶奶鼓勵①?②?2.文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？??3.按要求回答括號內(nèi)的問題。（1）那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）???第114頁共114頁
?（2）她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時，我……我確實(shí)是誤會你了?！保◤拿鑼懙慕嵌荣p析句子）???4.你怎樣理解“一覺醒來是早晨”這句話的含義？???主題四 生活感悟九、【2021·天津】閱讀下文，回答問題。聽 雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關(guān)于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，第114頁共114頁
泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著。空中飄落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息。⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲。回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）1.作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事？請結(jié)合文章③~⑥段的內(nèi)容概括。??第114頁共114頁
?2.請結(jié)合語境，品析第④段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?！ ￠]上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。???3.請結(jié)合全文分析為什么“聽雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”。?????4.下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ?。〢.文章開頭“溫馨而又富有詩意”的雨聲，觸動了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。B.第②段從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿了田園氣息，宛如一幅水墨畫，令人神往。C.第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會依然如故，認(rèn)為母親的教育很是多余，第114頁共114頁
表現(xiàn)了“我”倔強(qiáng)的性格。D.第⑤段寫古人聽雨，極力贊美了古人對雨的熱愛，豐富了文章的內(nèi)涵，增加文章的詩意美。E.文章以“聽雨”為線索，在描寫與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動人心的力量。十、【2021·重慶B】閱讀下面文本，完成問題。樟樹下，外婆家朝 顏①一群老樟樹，時常綿密地鋪進(jìn)夢境里。順著它們揮舞的長臂，童年、外婆、鄉(xiāng)愁，時間的經(jīng)緯，無數(shù)次重新映現(xiàn)在一座名叫樟樹下的村莊深處。②大巴車一路暢行，開進(jìn)了村委會門前的寬闊停車場，車上走下來一群來自全省各地的文藝家，作為其中的一員，你忍不住動情地向眾人指認(rèn)這個村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。③兒時鉆進(jìn)鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見了，取而代之的，是一排排白墻黛瓦的徽派建筑，還有整潔的水泥路、青磚地。原來供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今已用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用來汲取飲用水的簡易水井不見了，你還記得，井面上墊著一塊濕滑的木板，上面長滿青苔。④念書前，你是外婆家的常客。父母忙得腳不沾地的年月，一個無人看顧的野孩子，多么需要一個隨時可以倚靠的溫暖懷抱，外婆給了你一張共臥的床鋪，還有許多個在鼾聲中入夢的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的這個家很窮，給不了你像樣的吃食。有一年夏天，三舅母種了一大塊地的胡蘿卜，于是到了收獲季節(jié)，餐桌上便每天都是這一樣菜，葷腥就更別提了。你瘦弱，敏感，膽小，食欲總是不佳，又從不敢像表弟表妹那樣無所顧忌地吐露愿望。外婆擔(dān)心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個煎荷包蛋，用眼神暗示你到門口屋坪趁黑吃掉。那時候，雞蛋是不舍得自己吃，要拿去賣錢的。外婆甘冒婆媳不和之風(fēng)險，給予你的特殊慈愛，何嘗不是那個時代不可言說的心酸。⑤外婆十幾年前已長眠于村后的一座山岡。⑥那群老樟樹還在，它們還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落，炊煙裊裊。五十六棵這樣的老樟樹，圍繞著一個村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個村莊的符號，也豐滿了幾代人的記憶。第114頁共114頁
⑦這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齊革命”的故事，也有“七子參軍”的故事。后一個故事的主人公歐陽汝明，成家很晚。1928年，當(dāng)革命的火種在瑞金點(diǎn)燃時，歐陽汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個說服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽克茂參軍時，不到三十歲；他的小兒子歐陽克榮隨紅軍北上時，剛滿十六歲。悲傷的是，他的七個兒子，全部壯烈犧牲在了長征路上。1934年，這里榮獲了“擴(kuò)紅①第一村”的旗幟。⑧幾年前，一場前所未有的精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開。短短的時間，全村環(huán)境好了，產(chǎn)業(yè)做起來了，三舅承包的臍橙園，一年四季長得郁郁蔥蔥，后來，他們又加種了奈李、甜柚，還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨。受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗。⑨若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？⑩幾聲鳥鳴隱入稠密的枝葉，陽光在葉隙間跳蕩，你聞到樟樹的香氣，像聞到一股源自光陰的醇釀。臨別時，和同行的文藝家們在大樟樹下合影留念，身后是一排紅色大字：“幸福，都是奮斗出來的。”你體味著一座村莊的前世今生，仿佛自己也變成了一棵樟樹，立于時間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。（選自《民族文學(xué)》2020年第8期，有刪改）【注釋】①擴(kuò)紅：擴(kuò)大紅軍的力量。1.本文著力敘寫了三件事情，請用簡潔的語言概括出另外兩件。①?②樟樹下的紅色故事。③?2.請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句中加點(diǎn)詞的理解?！ ∥迨眠@樣的老樟樹，圍繞著一個村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個村莊的符號，也豐滿了幾代人的記憶。??第114頁共114頁
??3.請結(jié)合全文分析第⑤段的作用。??4.第⑩段畫線句運(yùn)用了擬物的修辭手法，請結(jié)合全文品析這樣表達(dá)的妙處?！ 》路鹱约阂沧兂闪艘豢谜翗?，立于時間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。???5.今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，地方政府?dāng)M將歐陽汝明家打造成“紅色旅游景點(diǎn)”，請你為該景點(diǎn)寫一段導(dǎo)游詞。不超過100字。????第114頁共114頁
十一、【2021·龍東】閱讀下文，回答問題。沒有人會看不起你①10年前，我第一次坐飛機(jī)。②那次是一個人出差，我在機(jī)場摸索著辦好登機(jī)牌，忐忑地隨著人群登機(jī)。我很怕別人看出來我是第一次坐飛機(jī)。③可剛上飛機(jī)我就遇上了難題：安全帶死死地扣在座位上，我根本解不開。鄰座的男生看我摸索了半天，給我示范了一遍，我羞愧得恨不得鉆到座位底下去。④飛機(jī)升空后，浩瀚的云朵映入眼簾，仿佛一下子進(jìn)入仙境。我雀躍不已，卻強(qiáng)忍住了拿手機(jī)照相的沖動，生怕別人知道我沒見過這種場面。⑤空姐推著車子，挨個問“要果汁還是牛奶”。我猜想飛機(jī)上的飲料應(yīng)該很貴，一邊糾結(jié)要不要喝，一邊用余光掃著周圍的人。我的鄰座要了一杯白開水，我也學(xué)著他的樣子點(diǎn)了白開水，心想：即使收費(fèi)，白開水也是最便宜的那一種。⑥餐車過來的時候，我內(nèi)心又開始了一場拉扯：這飯貴嗎？⑦也是看著大家都拿了，我才硬著頭皮接了一份。直到下飛機(jī)，我懸在半空的心才落下來：原來，飛機(jī)上的食物不要錢?。、噙@場經(jīng)歷讓我印象深刻，但從未向人提起。即使后來習(xí)慣了飛機(jī)這種交通工具，想起第一次的經(jīng)歷，我心里還是有種揮之不去的羞恥感。⑨去年，因?yàn)楣ぷ餍枰?，助理小蓮要出一趟遠(yuǎn)差。⑩小蓮跟10年前的我一樣，一直生活在工業(yè)區(qū)，除了工廠和家，沒有去過其他地方。她也是第一次搭飛機(jī)，而且是第一次住酒店。我以為小蓮會和當(dāng)年的我一樣拘謹(jǐn)，但我的擔(dān)心是多余的。小蓮出差回來，興高采烈地跟我提起路上的經(jīng)歷。她說，飛機(jī)上的小包濕巾她沒舍得用，看到上面有航空公司的標(biāo)志，就帶回家做紀(jì)念了。她還說，酒店里的一次性拖鞋有兩雙，有一雙沒穿，她帶回家了。我不得不承認(rèn)，她做了許多我曾經(jīng)想做卻不敢做的事。她用自己的方式與外界打著交道，并不在意別人怎么看她，這份坦蕩讓我汗顏。第114頁共114頁
我一直在檢討，自己的羞恥感從哪兒來，為什么小蓮沒有。后來我發(fā)現(xiàn)，在我力求完美的表現(xiàn)背后，其實(shí)是深深的自卑：我認(rèn)為自己進(jìn)入了一個超出我能力范圍的圈子。我努力扮演著當(dāng)前的“角色”，生怕一個不小心就現(xiàn)了形。我處處裝作與周圍相融，但心底的聲音卻是：我沒見過世面，我不夠好，我會被人嘲笑。小蓮沒有這種思想包袱。她并不在意別人的眼光，做著自己世界里的主角。她對自己是全然接納的，她的內(nèi)心是富有的。小蓮的純粹給了我很大的啟發(fā)。每當(dāng)我的自卑心出來作祟的時候，我都會跟自己說：這是我自己的人生，不必把自己當(dāng)客人。原來對自己誠實(shí)并不是一件難事。大大方方告訴別人“我羨慕你”，也不丟人。真實(shí)一點(diǎn)，反而更容易感受到外界的善意。正因?yàn)槲覀兿蛲篱g一切美好，所以才會羨慕那些比我們厲害的人；也正是這種動力，讓我們不斷追逐著成為更好的自己。成長，就是把一個又一個“稀罕”變成“尋?！钡倪^程，總有一天，你會踏上你向往過的路，成為你羨慕過的人。（選自《青年文摘》，有刪改）1.第段“我以為小蓮會和當(dāng)年的我一樣拘謹(jǐn)”中“拘謹(jǐn)”具體指哪幾件事？??2.聯(lián)系上下文，說說你對第③段中加點(diǎn)詞“羞愧”的理解。??3.本文主要采用什么表現(xiàn)手法？有什么作用？?第114頁共114頁
???4.讀了本文，你有哪些感悟？??十二、【2021·新疆】閱讀下文，完成問題。樹 祖賈夢瑋我喜歡看樹，特別是古樹。每一次與古樹相見，我總覺得是受了上天的眷顧與恩惠，否則千載悠悠、蕓蕓眾生，憑什么我們就能相見。那些古樹，幾百年、上千年地活在世上，那要經(jīng)歷多少、怎樣的時光？與古樹對視，樹當(dāng)然不會改變，但看得久了，看樹的人不由自主地有了變化，把自己看成了一棵樹。樹不再是“他”，而在不知不覺中變成了“你”。甘肅平?jīng)龆嗌?，多樹。平?jīng)龅臉洌几簧鷼?，而且活潑可愛，那是因?yàn)樗麄兊睦献嫒越≡?。大大小小、老老少少的樹們因此都是孩子：在老祖慈愛的目光下，他們都有小兒女的姿態(tài)。我們特地去甘肅平?jīng)霭萃环Q為“華夏古槐王”的樹祖。黃昏時分，我們登上半山腰，驀然，驀然見到他——只能是他，那是祖，是王！雖然他頭上沒有皇冠，但那巨大的樹冠一下震撼了我——皇冠是人為戴在頭上，而樹冠再壯觀，也是從自己的身體里長出來的。品種是國槐，主干胸圍十米多，七八個成人才能合圍，樹冠東西、南北寬都將近四十米，占地面積兩畝多。有八大主枝，相互交纏，圓圍最小的也有三米，最大的近五米。軀干上還寄生著楊樹、花椒、五倍子等樹種以及小麥、玉米等多種植物。都是“啃老族”。第114頁共114頁
據(jù)專家考證，他的年齡是三千二百歲。三千二百年前，那還是商周，不知秦漢，無論魏晉，更不要說唐宋元明清了，如今的我們要花好大的勁兒，用多種參照才能想象他的“老”。關(guān)鍵是，他仍健康，枝枝葉葉沛然有生氣。繞樹三匝，因?yàn)樗晔绿貏e高，我心中凜然；因?yàn)樗希矣钟性谒叭鰵g耍賴的沖動。我們都是樹祖膝下的孩子。當(dāng)?shù)嘏笥言跇渥娓胺帕俗雷?、板凳，擺上了水果、瓜子、茶水，我們坐著看樹。樹祖已經(jīng)成為獨(dú)特的具體，有他的前世今生，成了相對于我的“你”。樹也有自我意識吧，那樣，我也可以妄想成為樹祖的“你”，我和你！我用眼睛看你，用耳朵聽你，并用“心”轉(zhuǎn)換意念，揣摩你。想當(dāng)年，不知是何人栽下了你，或者只是一只鳥遺落了一顆種子，無心長成了你？三千多年來，你經(jīng)歷了太多的朝代更迭，多少風(fēng)雨、彩虹，那都不算什么。多少暴風(fēng)、雷電、地震、山火、蟲害，你是怎么活下來的？此處在半山腰，古代應(yīng)該人跡罕至，人為破壞不易。雷電因旁有山峰，擊中你的機(jī)會減少；扎根處在寬闊的平地，地震不能把你震塌。“高坡平頂上，盡是采樵翁。人人盡懷刀斧意，不見山花映水紅”，你是怎樣幸運(yùn)地一次次躲過了刀斧之災(zāi)？根仍在汲取，葉仍在吐納，空氣和土壤一定是永不停歇地和你進(jìn)行著交流互動?！澳戏剿?，北地風(fēng)多”，一年又一年風(fēng)的嘶吼，都未能拿你奈何。我就這樣看著你，珍惜與你相處的短暫時光，雖然我根本沒有資格跟你討論“時光”。四周山巒逶迤，樹木蔥蘢，山風(fēng)來過，樹聲哼吼，貫通肺腑。懂樹的朋友說，這里一定有充足的地下水源，你四處探路的根須早已與地下水源接通，至少三千多年來從未枯竭。古樹從來不是孤獨(dú)的，你一定不是單個的存在。這里的樹活得長，有風(fēng)氣，有遺傳。在離古槐王直線距離不到兩公里的地方還有一棵年齡相仿的國槐。大概是在歷史上受了雷擊，那棵樹只有半個身子還活著，活著的半個身子倒也生機(jī)盎然。我想，千百年來，你和這位“半身不遂”的兄弟，一定有著獨(dú)特的信息系統(tǒng)，天上、地下，想必一直互通著信息。天上有風(fēng)信、地下有根須的脈沖，你們并不寂寞。時間雖然已經(jīng)過去了三千二百年，這樣的情形似乎以后也不會改變。想象你們的未來，我有擔(dān)憂，居然也有信心。（選自《新華文摘》2021年第2期，有刪改）1.閱讀全文，概括“樹祖”的特征。?2.從修辭角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。第114頁共114頁
??3.文章中對“樹祖”的稱謂先用“他”后來用“你”，簡要分析原因。???4.“樹祖”具有鮮明的性格特征，也有豐富的精神內(nèi)涵，結(jié)合全文，探究“樹祖”的象征意義。????主題五 世間百態(tài)十三、【2021·威?！块喿x下文，完成問題。第114頁共114頁
我在教丁香樹開花劉繼榮①第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點(diǎn)剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。②店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時，顧客不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會了。”③我不禁莞爾，拎著盛糕點(diǎn)的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點(diǎn)心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點(diǎn)頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點(diǎn)心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點(diǎn)心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。④那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。⑤父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨(dú)身。⑥父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗(yàn)?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠(yuǎn)去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？⑦天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠(yuǎn)的地方。出來的時候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時候，他很像很像一個普通人。⑧爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。第114頁共114頁
⑨一個春天的周末，男孩居然獨(dú)自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂。今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被拼到一起，坐滿了笑語盈盈的小伙伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給她個驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張，嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭，最后男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達(dá)。忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個字一個字地說：“我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。”老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠(yuǎn)不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護(hù)，彼此學(xué)習(xí)。我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。（有刪改）1.文章題目中“丁香樹開花”有哪些含義？??2.第⑨段中畫線句子反映了男孩 、 、 的情緒。?3.綜觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個像大家一樣的普通人”？??4.綜觀全文，“我”與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個階段，請按順序各用一個詞語概括。第114頁共114頁
5.結(jié)合全文，解釋第段中畫線句子的含義?！ ∥覀兿嗷W(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。???十四、【2021·臺州】文學(xué)作品閱讀。呼 喚謝志強(qiáng)①絕望之中，我看見沙包背后走過來一個老漢。②他說：跟我來。③我說：我渴壞了。④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來，咕嘟咕嘟喝開了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴，真痛快。⑤他說：跟我來。⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說，我還有件要緊的事情，辦成了會追上來呢，你稍等。⑦我顧不得老漢的存在，又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我的面頰、脊背蠕動。我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水?dāng)嗉Z整整兩天了。⑧他說：跟我來。⑨我發(fā)現(xiàn)他在離我十米遠(yuǎn)佇立著。這個老漢，看來也是個探寶的角色，他好像是觀望我，一旦有了成效再采取行動。第114頁共114頁
⑩我說：我餓得不行了。他在褡褳里取出了個馕。我接過來，一陣?yán)峭袒⒀?，肚里又?shí)在了。他說：跟我來。我想：這個狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設(shè)法將我誘開。我說：你先走，我找一樣?xùn)|西，我會跟上來呢。我又忘了他的存在，不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子。這當(dāng)兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個沙包，尋找那個神秘的老漢，根本沒有他的身影。我又恢復(fù)到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向，他說跟我來，我怎么就沒問他往哪兒走呢？我合掌罩在嘴上，毫無方向地喊：我——來——啦！我多么希望那個老漢繞過沙包出現(xiàn)，說：跟我來?？墒?，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了，四周除了一個一個巨浪一般的沙包，沒有絲毫回音。我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦？我不知往哪兒走了。這是二十年前的一個夢，做夢的地點(diǎn)是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場——那是沙漠里的一片綠洲。這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個夢真實(shí)地發(fā)生過。我常聽見——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個老漢的招呼：跟我來。我想：那是一個真實(shí)的聲音，我能聽出。我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他走了。因?yàn)?，我察覺我忙乎的事情差點(diǎn)使我失去了真實(shí)的自我，誤入一種虛幻的迷途。倒是那個老漢的聲音穿越時空越發(fā)真實(shí)了。（選自謝志強(qiáng)小說集《桃花》）【注釋】①坎土曼：維吾爾族地區(qū)主要鐵制農(nóng)具之一。1.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。“我”：處在絕望中“我”：（1） “我”：挖到了陶罐“我”：第114頁共114頁
（3） 老漢：給“我”水喝老漢：給“我”馕吃老漢：（2） ?老漢：再也沒有出現(xiàn)?2.“他說：跟我來?！边@句話在②⑤⑧段反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？????3.學(xué)校話劇社想把這篇文章改編成話劇，道具組成員展開討論，請完成對話。????第114頁共114頁
?4.文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢中，結(jié)尾為什么卻說“那是一個真實(shí)的聲音”？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻????十五、【2021·岳陽】閱讀下面小說，完成問題。神秘的大黃貓張愛國①母親正操起扁擔(dān)要劈我，卻突然驚喜地叫道：“是他蓮姨吧？他蓮姨吧！”②我好奇地停下逃命般的腳步，回頭看，母親已站在遠(yuǎn)處的大路邊，抓著一位婦人的手，興奮地喊著我：“國子，過來，叫你蓮姨?！蹦赣H從來沒這么和我說過話，嘴里像含了蜜。我猶豫著，因?yàn)槲野褍赏八魸娏?，母親剛才沒劈到我，現(xiàn)在是不是想把我誆過去劈？“來呀國子，你蓮姨，還有弓子，你們小時候在外婆家玩得可好呢。”母親拉著婦人身旁一個和我差不多高的孩子，極力向我獻(xiàn)殷勤。③我突然意識到母親是要留這位蓮姨在我家吃飯，于是走過去。蓮姨快步迎上來，氣喘吁吁：“呀！國子，都這么高啦……”“國子，把弓子肩上的袋子接下來，背家去?！蹦赣H一邊吩咐我，一邊彎腰挑蓮姨剛放下的擔(dān)子。④“翠姐，我家也不遠(yuǎn)了，不去，不去你家……”蓮姨阻止母親挑她的擔(dān)子?！熬湍阋娡猓《汲燥垥r間了，都到我家門口了，你走??！走了就不是姐妹！”母親氣沖沖地推開蓮姨，挑起擔(dān)子，“我曉得，你每次趕集都繞著我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑著擔(dān)子，小路不好走，你又繞過去了……”母親的語氣很不滿，但臉上含笑?！澳睦锬睦飭汛浣?，第114頁共114頁
我是窮忙，家里丟不開……”蓮姨跟著，也笑著。⑤弓子一口氣灌下我家兩大碗井水后，坐在門口，低著頭，不和我說話。我也沒心情和他說話，只琢磨著母親今天會燒什么好菜招待客人：肉，家里沒有，但菜里的香油一定會倒得多。想到這，我就激動起來，但又不能把激動表現(xiàn)出來，不然下午等客人一走，母親輕則又要罵我沒出息，重則又要用扁擔(dān)劈我，順帶著把剛才沒有劈的也劈了?！懊看慰腿俗吆笪揖鸵姑梗裉煲龀鏊某?。”我在心里給自己定下對付母親的基調(diào)。⑥“他蓮姨，你坐會兒，我出去抱些柴草。”母親說著就走出院子。我心里一笑，母親又開始裝了：灶邊柴草滿滿的，哪里還要再抱？不過是干那種事罷了。我有了主意。⑦我坐在門口弓子的對面，有一句沒一句地應(yīng)答著蓮姨熱情的問話，眼睛不時地瞟向身后。“誰！干什么！”我突然的大叫嚇得蓮姨和弓子猴子般地躥起來，更嚇了身后的母親一大跳。“想死啊你！”看到蓮姨，母親的聲音又立即柔和起來，“他蓮姨你看，我家這調(diào)皮的東西……”母親撿起被我嚇得掉在地上的一塊臘肉，放到窗臺上?！耙粯拥模壹疫@東西更調(diào)皮，更調(diào)皮……”蓮姨笑著，還輕輕揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看著我。我們倆一笑，在院子里玩起來。⑧不一會兒，母親親切地喊我進(jìn)屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟著母親進(jìn)了廚房。母親笑著關(guān)上門，卻突然用胳膊將我的頸子死死一箍，手掌緊緊捂住我的嘴，另只手似乎用盡全力擰我的屁股，眼珠子就要跳出來，聲音低卻異常兇狠：“拿出來！不然客人一走，我就要你命！”我疼得叫不出聲，也不敢叫出聲，只疑惑、無助地看著母親。“肉，窗臺上的肉，藏哪去了？”母親的兩只眼珠子恨不得要蹦出來砸死我。我急切地?fù)u頭，慘兮兮地看著母親，淚水大滴大滴地滾落。⑨“翠姐翠姐！大黃貓！一只大黃貓叼走了肉！”蓮姨在門外急切地叫起來。母親急忙丟開我，低聲說句“不許哭”，就打開門和蓮姨一起去追大黃貓。母親和蓮姨沒有追回那塊肉——那塊剛剛被母親從鄰家借來，并且當(dāng)母親做賊一般悄悄往窗臺上放時還被我的惡作劇嚇得要死的那塊肉。⑩這天的飯桌上雖然沒有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三大碗飯。飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：“翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點(diǎn)把我踩滑倒了?！蹦赣H接過那塊肉，看了看：“他蓮姨，你這么幫我……”蓮姨他們走后，我見母親看著那塊肉直抹眼淚，就恨恨地說：“哼！大黃貓，下次讓我碰上非打死不可……”“傻孩子，什么大黃貓？”母親苦笑，“大黃貓叼肉，哪有丟下的道理？哪有連一個牙印子都沒在肉上留下的道理……”第114頁共114頁
十二歲的我，不懂母親在說什么。1.【梳理故事情節(jié)】根據(jù)小說內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。母親邀請蓮姨母子吃飯→① →② →肉失而復(fù)得?2.【分析人物形象】（1）勾畫第⑧段中與母親有關(guān)的主要細(xì)節(jié)，分析它們反映了母親怎樣的心理，并結(jié)合全文探究母親有這種心理的原因。兩個角度主要細(xì)節(jié)母親心理原因“我”和蓮姨都能感受到的①②④只有“我”才能感受到的箍、捂住、擰、跳、砸、聲音低卻異常兇狠③????（2）結(jié)合全文，關(guān)注第⑨段和第⑩段加點(diǎn)詞“急切”“驚喜”，分析蓮姨制造“大黃貓”假象的原因，并說說這個假象凸顯了蓮姨什么性格特征。第114頁共114頁
???3.【賞析敘事藝術(shù)】這篇小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事，這樣寫有什么好處？????第114頁共114頁
【參考答案】一、1.不幸：“我”自認(rèn)為沒有考上理想的學(xué)校（或“我”被北京師范專科學(xué)校錄?。?。萬幸：學(xué)校就在北京市內(nèi)，“我”每天晚上可以回家吃飯和睡覺?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題所說的“不幸”可依據(jù)“我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報了到”來概括作答；“萬幸”可依據(jù)“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺”來概括作答。2.結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文敘寫母親在物質(zhì)上和精神上對“我”的哺育；內(nèi)容上表達(dá)了對母親的感激和懷念之情?！窘馕觥勘绢}考查句段的作用。文章句段的作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。從結(jié)構(gòu)上看，這句話在文章的開頭，在總領(lǐng)全文內(nèi)容的同時，引出了下文母親在物質(zhì)上和精神上對“我”的哺育的敘寫；內(nèi)容上，交代了對那10年生活的回憶，表達(dá)了作者對母親的感激和懷念之情。3.①舉家外遷，在北京不給兒子留下一間房②悲涼【解析】本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括能力。文章敘寫了母親對“我”的三次“放飛”。第一次是第④段敘寫的?？忌媳本煂＃赣H把“我”“推”到學(xué)校住讀，而且也不再為“我”負(fù)擔(dān)那些報刊的訂費(fèi)?！拔摇碑?dāng)時的心情是感到意外。第二次是第⑤段敘寫的。1960年春天，父親去外地任教，舉家外遷，在北京沒給“我”留下一間房，這讓“我”感到“一種透徹肺腑的痛苦”。第三次是第⑥段敘寫的。1969年春天，“我”在北京一所中學(xué)任教時，母親把給“我”寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”，“我”有“一種悲涼感”。據(jù)此，仿照示例概括作答。4.“放飛”就是“放手”之意，即培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力?！胺棚w”用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了母親的行為，一旦孩子長大，第114頁共114頁
就應(yīng)盡早地、堅(jiān)決地、完全地“放手”?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的含義。從文章敘寫的內(nèi)容看，題目中“放飛”的意思是指父母培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。從修辭的角度看，“放飛”一詞運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了母親的行為——要堅(jiān)決地“放手”，讓孩子自己獨(dú)立，從而暗示了文章的主旨。5.示例一：贊成。①這位母親注重孩子的飲食，對衣著和家中擺設(shè)卻毫不講究，這種做法大有把“身體好”放于首位之意，有利于培養(yǎng)孩子不慕虛榮的淳樸天性；②反對孩子吃零食，卻十分尊重孩子的興趣愛好，并不惜進(jìn)行“巨額投資”，顯然，這對作者日后成為一名有成就的作家是極有影響力的；③三次“放飛”孩子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，為子女作長遠(yuǎn)打算，這是高層次的父母之愛。示例二：不贊成。①這位母親在飲食上對孩子過于“嬌慣”和“溺愛”，不利于培養(yǎng)孩子適應(yīng)集體生活的習(xí)慣；②培養(yǎng)孩子興趣愛好的方法有很多，不一定要花巨資訂報刊；③三次“放飛”孩子過于狠心，不利于培養(yǎng)母子情感?！窘馕觥勘绢}考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。本題若贊同文中母親的育子方法，可從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和偉大母愛的角度來闡述理由；若不贊同文中母親的育子方法，可從母親對孩子“嬌慣”和“溺愛”的角度，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際闡述理由。二、1.借來摩托車，帶“我”騎兩圈 騎三輪大板車，賺錢養(yǎng)家（拉客賺錢或做買賣謀生），載“我”過橋【解析】本題考查概括故事情節(jié)。解答此題要讀懂文意，理清脈絡(luò)層次。通讀全文可知第①段為總起段，引起下文的敘述。題干中“騎自行車服務(wù)大家，樂觀面對車被偷”為第⑥⑦段的內(nèi)容，所以第一個橫線處為②至⑤段的內(nèi)容，這一部分寫了父親用借來的摩托車帶“我”兜風(fēng)。題干中“騎電瓶車，載‘我’兜風(fēng)”為段的內(nèi)容，所以第二個橫線處則為⑧至段的內(nèi)容，這一部分寫了父親用三輪大板車?yán)?、做小買賣，維持一家人的生計(jì)，河水漫漲時用三輪車載著我們平平安安過橋。2.（1）示例一：“浩浩蕩蕩”“眾目睽睽”“威風(fēng)凜凜”這幾個詞語，寫出了我們坐在父親板車上越過水塘?xí)r揚(yáng)揚(yáng)得意的心情，蘊(yùn)含了“我”無比驕傲、自豪的情感以及對父親的欽佩。示例二：“載”“過”“穿”三個動詞的使用，寫出了父親車技高超、動作熟練的特征，蘊(yùn)含了“我”無比驕傲、自豪的情感以及對父親的欽佩。（2）示例：句一更精妙。句一把“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”放在“他手握車把”后面，第114頁共114頁
且單獨(dú)成句，更能強(qiáng)調(diào)父親內(nèi)心的堅(jiān)定與滿足及對生活的淡定和從容（更強(qiáng)調(diào)父親生活樂觀、從容），意味深長，更適合作為文章結(jié)尾。示例二：句一更精妙。句二“他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車把”這個語句語意未盡，不適合作為文章結(jié)尾。【解析】本題考查賞析句子。解答此題要先確定賞析角度，再結(jié)合語境分析。（1）由“載”等動詞可知此處為動作描寫，同時用“浩浩蕩蕩”“眾目睽睽”“威風(fēng)凜凜”四字詞語修飾，形象生動地寫出了父親駕車技術(shù)的嫻熟，體現(xiàn)了我們在父親用三輪車載著我們平平安安穿過河水漫漲的大橋時的得意和暢快的心情，表達(dá)了“我”以此為榮和對父親的欽佩。（2）通過比較句式可知，句一“他手握車把，牢牢地，穩(wěn)穩(wěn)地”為倒裝句，突出父親當(dāng)時騎車的狀態(tài)，從而將父親騎上新電瓶車的欣慰、幸福和滿足感突出出來，表現(xiàn)了父親淡泊寧靜而又堅(jiān)強(qiáng)自信的生活態(tài)度，突出了中心。而句二“他牢牢地穩(wěn)穩(wěn)地手握車把”放在最后，讓人覺得還有下文，作者卻未表達(dá)，易使人心生疑問，做結(jié)尾不恰當(dāng)，所以句一更精妙。3.情感：表達(dá)了對父親及父親那一代人努力奮斗、樂觀面對困難的贊美之情，對國家不斷發(fā)展、進(jìn)步的自豪之情。感悟：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)像父親那樣，樂觀面對生活中的困難，勇挑生活重?fù)?dān)，懂得感恩，懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活?！窘馕觥拷獯鸫祟}要讀懂文意理解主題。由“他就是和國家一起奮斗過來，又日漸富足、自信起來的一代人”“每往前一步，他都覺得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩”等內(nèi)容可知，文章表達(dá)了對父輩艱苦創(chuàng)業(yè)和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度的贊美，以及對國家日益強(qiáng)大、人民生活水平日益提高的由衷感嘆。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，我們?nèi)匀灰窀篙吥菢痈矣诿鎸ι钪械钠D難困苦，用自己的努力創(chuàng)造更美好的生活。三、1.①小時候孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個長得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實(shí)。②送“我”上大學(xué)時，母親將初見的奇怪小花命名為“人臉花”，一家人笑談“一家五口花”?！窘馕觥勘绢}考查對文章故事情節(jié)的梳理概括。題干限定了段落和地點(diǎn)，據(jù)此來尋找相關(guān)內(nèi)容提煉概括作答。2.每年過年時，海棠總會準(zhǔn)時開花；過年時“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。【解析】本題考查對指代對象的理解。根據(jù)“每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵”可得出：每年過年時，海棠總會準(zhǔn)時開花。根據(jù)“每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑”，可得出：過年時“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。第114頁共114頁
3.B 【解析】A.錯誤，第①段使用的是記敘的表達(dá)方式，不是說明；C.錯誤，主要原因是聽到母親說五朵花就好比“我們一家”，而自己那之后的許多年離家在外，睹花思念親人；D.錯誤，第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈辈⒉荒荏w現(xiàn)“母親退休后不再關(guān)心家務(wù)”。4.示例一：運(yùn)用語言描寫、神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”當(dāng)時心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”對父母的理解（或心疼、感激）。示例二：運(yùn)用語言描寫、神態(tài)描寫，用“我”的表現(xiàn)，凸顯對父母的理解與感激（或心疼、關(guān)愛）。示例三：運(yùn)用語言描寫、神態(tài)描寫，側(cè)面襯托了父母對家庭的付出之多、犧牲之大，凸顯“我”對父母的感激（或心疼、理解、關(guān)愛）?！窘馕觥勘绢}考查句子的賞析。本題主要是從描寫的角度去賞析。句中的“愣”是神態(tài)描寫，“夸張地提高嗓門說……”是對“我”的語言描寫。“愣”是因?yàn)槁牭侥赣H說“現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦”，三個孩子長大成人，而父母在漸漸老去，曾經(jīng)在家里最高大的他們，如今成了最瘦弱的，這個“愣”字，寫出了“我”當(dāng)時的傷感；“再瘦也是最大的”表達(dá)對父母之愛的理解、感激，以及對父母的心疼和感恩。5.①作為本文的線索；②概括本文主要情節(jié)，交代母親在陽臺上種花這一事件；③既指母親在陽臺上種花，又暗示和樂融融的家庭氛圍；④表現(xiàn)母親熱愛生活、關(guān)愛子女的特點(diǎn)（或渴望家人安康幸福的美好愿望）；⑤表達(dá)作者對母親及家人的思念及祝福。【解析】本題考查文章標(biāo)題的含義和作用。文章題目為“陽臺上的花”，從表面含義看，指的是母親在陽臺上種的花；從象征意義上看，母親呵護(hù)著“陽臺上的花”，也疼愛著孩子，關(guān)心著家人，因此“陽臺上的花”象征著幸?？鞓返纳?；“我”在外地也常常睹花思人，因此“陽臺上的花”還寄托了作者對和睦家庭的熱愛和想念，對母親的感恩和思念。文章以“花”為線索，敘寫了母親的生活。6.寫法：設(shè)置懸念（或前后照應(yīng)）。作用：①母親無師自通地讀出花語，表現(xiàn)母親的聰明；②突出主旨，凸顯了母愛，表達(dá)對親人的思念和對家庭幸福的祝愿；③前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密圓合；④推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動，增強(qiáng)吸引力?！窘馕觥勘绢}考查對文章寫作手法及作用的理解。本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語，這是運(yùn)用了設(shè)置懸念（或前后照應(yīng)）的寫法，吊足讀者的胃口；同時，母親愛花，能無師自通地讀出花語，讀懂花的內(nèi)涵，表現(xiàn)母親的聰明；“花”是母親對“我”的思念，突出了母愛，表達(dá)對親人的思念和對家庭幸福的祝愿；“人臉花”在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事發(fā)展，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、曲折生動，結(jié)尾才揭示花語內(nèi)涵，達(dá)到震撼人心的效果。第114頁共114頁
四、1.崇敬和緬懷?！窘馕觥繕?biāo)題中“偉大的學(xué)者”已蘊(yùn)含崇敬之情；行文內(nèi)容更是于字里行間表露出對段玉裁的緬懷之意。2.為了便于說明段玉裁紀(jì)念館的位置；介紹愚池的由來，以此襯托段玉裁的治學(xué)精神?！窘馕觥肯赛c(diǎn)明便于介紹紀(jì)念館的位置之意，再結(jié)合“愚池”的由來與段玉裁的精神緊密相連分析即可。3.承上啟下。【解析】看畫線句子的位置，處于行文中間段落句首，作用多為承上啟下。有時還要看是否是段落的中心句。4.故鄉(xiāng)人為他建造紀(jì)念館；擬建“經(jīng)韻樓”，作為研究段學(xué)的資料中心；人們理解與崇敬段玉裁，以他為榜樣?！窘馕觥坷斫狻吧砗笥懈！钡膬?nèi)涵，結(jié)合上下文概括作者感慨的原因。故鄉(xiāng)人專門為段玉裁建造了紀(jì)念館；金壇縣人民理解、崇敬段玉裁，以他為榜樣；還要在紀(jì)念館后門外的空地上建幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心。5.刻苦勤奮；為人謙遜；忠誠學(xué)術(shù)，不慕名利；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；勇于創(chuàng)新?！窘馕觥可婕岸斡癫镁衿焚|(zhì)的內(nèi)容主要集中在③—⑥段，提煉中心句加以概括即可。五、1.文章⑧~⑨段通過回憶讀《清貧》的感悟，想象方志敏拒絕逃生，最后被俘，并在敵人刺刀面前臨危不懼、冷嘲熱諷的情景，以及聯(lián)想《牛虻》中亞瑟被執(zhí)行槍決的情節(jié)，展現(xiàn)了方志敏甘于清貧、英勇無畏、視死如歸的革命英雄形象?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象。根據(jù)“方志敏拒絕脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起”“在敵人的刺刀面前，這個命懸一線的囚徒……居高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍”和聯(lián)想的亞瑟被執(zhí)行槍決的情景可知，方志敏是一個執(zhí)著追求理想和信仰，勇敢與敵人戰(zhàn)斗到底，視死如歸的革命者。據(jù)“去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”可知，方志敏是一個放棄榮華富貴，甘于清貧的革命者。第114頁共114頁
2.①高貴的清貧，是指放棄了高貴的物質(zhì)生活，追求精神上高貴的清貧。②高貴的清貧，是指為了更多的人不再清貧，為了明天不再清貧的清貧?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)詞句含義的理解。首先理解“清貧”。結(jié)合“方志敏有闊綽的童年和少年時代……可是他們放棄了，因?yàn)樾叛?，因?yàn)橐锩驗(yàn)橐ㄔO(shè)可愛的中國”“從他們的手里經(jīng)過的財富成千上萬，可是他們自己的身上，卻往往連一個銅板也沒有”分析，可見“清貧”是指方志敏等革命者為了建設(shè)可愛的中國，為天下蒼生帶來美好的生活而放棄了自己的享受的一種革命精神。然后理解“高貴”。結(jié)合“他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧”分析，作者所說的“高貴”是指不為名利所動，為天下蒼生謀幸福的偉大精神。3.文章圍繞中心（高貴的清貧）選取了一系列材料，如探訪故居、聽朋友介紹、回顧所知故事、描述所見照片、回憶讀書感悟、聯(lián)想小說人物等等，材料豐富多樣，真實(shí)且有代表性。4.示例一：這個語句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，提出“貴族是什么”的問題，引發(fā)讀者思考，然后從三個方面予以回答，使讀者對“真正的貴族”的印象鮮明而深刻。示例二：這個語句運(yùn)用排比的修辭手法，從三個方面回答了“貴族是什么”的問題，強(qiáng)調(diào)了“真正的貴族”的含義，增強(qiáng)了語言氣勢。【解析】本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力?？蓮男揶o角度入手，結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。六、1.“路”指經(jīng)歷（遭際、遭遇）?！斑@么遠(yuǎn)的路”指常人未曾有的特殊經(jīng)歷（豐富、曲折的經(jīng)歷）。【解析】本題考查解讀語句含義。賣貨老頭兒是在了解涂干西昨晚遇見兩只狼并將兩只狼殺死，并在涂干西問他到縣城的路有多遠(yuǎn)的情形下發(fā)出的“我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢”的感嘆，可見這里的“路”，指的是十五歲的涂干西昨晚的經(jīng)歷或遭遇；“這么遠(yuǎn)的路”在這里指常人未曾有的特殊經(jīng)歷。2.（1）“蛻”去了猶豫、恐懼。變成了自信、堅(jiān)強(qiáng)、果敢的人?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象?！爸匦律下贰敝竿扛晌髟凇吧⒅鴰赘坠恰钡囊巴馑艘挥X之后，重新趕路。從“還是回去吧，認(rèn)個錯，委曲求全……不行，連這點(diǎn)狠心都沒有還能成什么事”“天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻”可以看出此前的涂干西對離家出走的“猶豫”以及見到“散著幾根白骨”的恐懼，經(jīng)過在野外“睡得出奇好”的一覺后，“他陡然明白了，第114頁共114頁
沒有雜念和恐懼，就什么也不怕了”。“重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇”，這里，涂干西“蛻”掉的是對離家出走的“猶豫”及離家出走后對新環(huán)境的“恐懼”。后來的涂干西“心里一橫，就這了”表現(xiàn)出了他的堅(jiān)強(qiáng)、果敢。面對兩只狼對他的襲擊進(jìn)行各種反擊及最終殺死兩只狼，體現(xiàn)了涂干西的自信。綜上，概括作答即可。（2）沉著、冷靜，堅(jiān)韌、堅(jiān)定，包容、理智。【解析】本題考查分析人物形象。一夜的恐怖經(jīng)歷并最終殺死兩只狼后的涂干西“臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了”，從“涂干西扯了一綹布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴”可以看出涂干西的沉著、冷靜及堅(jiān)韌、堅(jiān)定；從“這會兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了”“突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚”可以看出涂干西的“包容”；從涂干西最后還是回家了，并在父親面前“突然單膝跪地”并說“爹，孩子錯了”可以看出涂干西的“理智”。綜上，概括作答即可。3.①推動了情節(jié)發(fā)展。因?yàn)楸苡?，才有了涂干西夜宿洞穴遇狼殺狼的?jīng)歷。②從側(cè)面烘托人物心理。雨由小變大，涂干西也由著急、無奈、猶豫變得堅(jiān)決、果敢?！窘馕觥勘绢}考查分析自然環(huán)境描寫的作用。結(jié)合相關(guān)語句分析，文章多次寫到雨，有推動情節(jié)發(fā)展和側(cè)面烘托人物心理的作用。4.示例一：磨難是成長的催化劑。示例二：面對磨難，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。示例三：戰(zhàn)勝磨難才能超越自己?！窘馕觥勘绢}考查文本理解。《孤獨(dú)之旅》中的杜小康與本文中的涂干西均經(jīng)歷過成長過程中的磨難。杜小康經(jīng)歷了孤獨(dú)的磨難后，長大了；涂干西經(jīng)歷了離家出走、野外露宿、洞穴殺狼的磨難之后“臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣”，從兩文共同點(diǎn)中可以確立“磨難是成長的催化劑”的觀點(diǎn)。杜小康在經(jīng)歷孤獨(dú)的磨難時，也突然會說“我要回家”，但最終憑借勇敢堅(jiān)強(qiáng)克服了孤獨(dú)；涂干西離家出走之初，也經(jīng)歷了恐懼，最終憑借勇敢堅(jiān)強(qiáng)克服了對野外露宿的恐懼，面對狼的襲擊時也是憑借勇敢堅(jiān)強(qiáng)殺死了狼，可以從這一共同點(diǎn)確立“面對磨難，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)”的觀點(diǎn)。杜小康、涂干西兩位少年，正是在戰(zhàn)勝了生活的磨難之后才逐漸長大，超越了舊我的，由此可以提煉出“戰(zhàn)勝磨難才能超越自己”的觀點(diǎn)。5.示例一：我認(rèn)同第一種看法。在涂干西眼里，父親之前一無是處，是自己人生道路上的攔路虎。他經(jīng)過磨礪，變得成熟，對父親的行為多了理解與感悟，意識到父親對他的愛是深沉的。第114頁共114頁
示例二：我認(rèn)同第二種看法。涂干西之前對父親充滿怨恨與敵意，導(dǎo)致沖突對抗甚至離家出走。經(jīng)過這次磨礪，他懂得了換位思考，學(xué)會了體諒家人，意識到自己的出走給家人帶來了傷害。示例三：我認(rèn)同第三種看法。涂干西之前認(rèn)為他可以輕易走出大山，活出另一個樣子。經(jīng)過這番磨礪，他對生活有了更全面、更深刻的理解，認(rèn)識到自己原先的理解太膚淺、太幼稚?！窘馕觥勘绢}考查閱讀拓展。首先，從題干所示三種說法中任選一種說法，表示對這一說法的認(rèn)同，之后結(jié)合文章內(nèi)容闡述自己的理由即可。七、1.（1）“攥”是對男孩的動作描寫，生動地描繪了男孩把錢護(hù)在手心時內(nèi)心的激動，既表現(xiàn)他的貧窮，又刻畫出他對這捧來之不易的小錢的珍惜和對給他湊錢的女孩的感激之情?！窘馕觥勘绢}考查對重點(diǎn)詞語的理解?！斑笔莿幼髅鑼?，可以從這個角度入手分析。動作描寫作用主要有揭示人物內(nèi)心世界、刻畫人物性格等。這個動作寫出了他激動的心情，表現(xiàn)他對女孩的感激之情。（2）一是場面美：這群聚集的美麗女孩穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，鬈發(fā)上系著鮮艷的綢帶，這種場景非常漂亮；二是場景體現(xiàn)的情感溫馨而充滿愛意，是一群女學(xué)生對一個貧窮而可憐的男孩的幫助和關(guān)愛。【解析】本題考查重點(diǎn)語句的賞析。應(yīng)先闡明“那情景”的具體所指，其次指出這些女孩不僅外表漂亮，心靈更是美好。這也是“美麗”所包含的含義。2.富有愛心、樂于助人；能理解人、安慰人；有領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和號召力。【解析】本題考查人物形象的分析能力。帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩自己掏出錢給小男孩并安慰他，可見她很有愛心并能理解人；同時她能召集其他同伴資助小男孩，可見她有一定的組織力和號召力。3.小說以“我”的視角來敘事，故事顯得真實(shí)可信；以“男孩丟錢”為話題，引入湊錢助人的故事，行文自然流暢；多用對話形式，以男孩與眾人的對話，表現(xiàn)大家為何湊錢，怎樣湊錢，使敘事更加集中；同時以回憶倒敘的方式敘述，讓故事充滿懸念，喚起讀者的閱讀興趣。【解析】本題考查文章的寫作手法。從人稱上說采用了第一人稱的寫法，使得文章真實(shí)可信；文章以“男孩丟錢”為線索，文章主體都是以對話展開的，能更好地表現(xiàn)人物形象；文章采用倒敘的寫法，吸引讀者。第114頁共114頁
4.示例：一個本來應(yīng)該上學(xué)的孩子，卻因?yàn)樨毟F，小小年紀(jì)就要以掃煙囪為生。當(dāng)他因不慎而把一天勞動所得的三十個小錢統(tǒng)統(tǒng)丟光而傷心痛哭時，幸運(yùn)地遇到一群陌生的女生，給予了他熱情的幫助，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤獨(dú)無助的。女子學(xué)校的同學(xué)們用善良和真誠使男孩感受到了無限的關(guān)愛和溫情。這個故事告訴我們：付出真情的關(guān)愛，世界就會變得更美好。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多像掃煙囪的孩子一樣的人需要人們的關(guān)心和幫助，讓我們獻(xiàn)出愛心和真情，讓他們感受到溫暖和幸福，也讓他們感到更自信!【解析】本題考查對文章的感悟能力。先概括文章的內(nèi)容，然后談自己的感受。這個故事主要圍繞“男孩丟錢”展開，他遇到一群陌生的女生，給了他幫助；從這個故事中我們能夠感受到溫暖和關(guān)愛，從這個角度分析即可。八、1.①發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿分?、诓藞銮捎觯嚅L道歉【解析】本題考查情節(jié)概括。讀文本可知，本文的第②段至第⑥段寫了考數(shù)學(xué)“我”得了一百分，遭到了同學(xué)和老師的懷疑。第⑦段至第段寫了成績下滑，奶奶鼓勵“我”。題干中給出的“考試滿分，師生懷疑”“成績滑坡，奶奶鼓勵”即是以上情節(jié)，所以方框處的補(bǔ)充情節(jié)需從下文內(nèi)容中概括。第段至第段寫了“我”精神飽滿地努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)再一次考了滿分。第段至段，寫了在菜場“我”幫奶奶替別人刮魚鱗，與班長偶遇，她主動跟“我”道歉。以上兩部分的內(nèi)容可分別概括為：發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿分；菜場偶遇，班長道歉。2.插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文“我”的改變做鋪墊。【解析】本題考查插敘內(nèi)容及其作用。文中在寫“我”數(shù)學(xué)考了滿分被同學(xué)老師誤會，奶奶鼓勵“我”之后，又在第段插敘了奶奶在丈夫、兒子入獄后，苦苦支撐這個家的艱辛，突出了奶奶歷經(jīng)人生風(fēng)雨洗禮后的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)及對美好生活的期望，為下文寫“我”重拾自信發(fā)奮讀書等情節(jié)做了鋪墊。3.（1）“咀嚼”本義是用牙齒磨碎食物，這里指“我”反復(fù)品味奶奶的那句話?！昂ㄈ蝗胨笔钦f“我”睡得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理，放下了心中的包袱。（2）本句運(yùn)用動作、神態(tài)、語言描寫，生動形象地寫出了樂嘉秋向“我”道歉時的樣子，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認(rèn)錯誤的真誠?！窘馕觥浚?）題考查詞語表達(dá)效果分析。“咀嚼”的意思是“用牙齒磨碎食物，比喻對事物反復(fù)體會”，第114頁共114頁
文句中指“我”不斷地揣摩奶奶說的“一覺醒來是早晨”這句話?！昂ㄈ蝗胨钡囊馑际恰昂苁孢m地進(jìn)入夢鄉(xiāng)”，寫“我”那天睡得踏實(shí)舒服，“我”明白了奶奶的“一覺醒來是早晨”這句話的內(nèi)涵，從而如釋重負(fù)。（2）題考查從描寫角度賞析句子?！爸鲃优苓^來打招呼”是動作描寫，“臉紅得像盛開的夾竹桃”“訕訕地”是神態(tài)描寫，“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時，我……我確實(shí)是誤會你了”是語言描寫，生動形象地寫出了樂嘉秋對“我”表示歉意時的難為情，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認(rèn)錯誤的真誠。4.示例：人生總會遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上的包袱，樂觀、坦然面對困境，一覺醒來，我們就會恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會過去，明天更加美好?！窘馕觥勘绢}考查句子含義理解。本文先寫了“我”到了一個新學(xué)校數(shù)學(xué)考了滿分而遭同學(xué)和老師懷疑，“我”因此一蹶不振，成績下滑。奶奶的“一覺醒來是早晨”這句話，使“我”豁然開朗而重拾信心，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)又一次得了滿分。本題圍繞“遇到不順要敢于面對，勇往直前，看到未來的希望”進(jìn)行解答即可。九、1.兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；“我”在屋檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽?！窘馕觥勘绢}考查對文本內(nèi)容的理解和概括能力。解題時，注意題干要求結(jié)合文章③~⑥段的內(nèi)容概括作者想起的和“雨”有關(guān)的故事。結(jié)合第③段第一句可概括：兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。結(jié)合第④段中“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”等內(nèi)容可概括：“我”在屋檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息。結(jié)合第⑤⑥段中“自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句”“關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事”等內(nèi)容可概括：古代文人聽雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。2.這些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉?！窘馕觥勘绢}考查賞析詞句。結(jié)合語境中“看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”“聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息”等內(nèi)容可知，“打”“敲”“擊”“落”這些動詞生動形象地描寫了雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，鮮活靈動地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。3.今夜聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活；古代關(guān)于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事，第114頁共114頁
引起了作者強(qiáng)烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁?！窘馕觥勘绢}考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。結(jié)合第①~④段可知，今夜聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活。結(jié)合第⑤段可知，古代關(guān)于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思。結(jié)合第⑥段可知，海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強(qiáng)烈的共鳴。結(jié)合第⑦段可知，在回憶與聯(lián)想中，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。4.CD 【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。C.結(jié)合語境中“微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”等內(nèi)容可知，第③段寫母親“必教育我一番”，但“我”會依然如故，并不是“認(rèn)為母親的教育很是多余，表現(xiàn)了‘我’倔強(qiáng)的性格”，而是“我”在享受雨中的那份愜意，選項(xiàng)表述錯誤。D.結(jié)合文中“自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句”“南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨”“寫盡了他難以化解的愁思”等內(nèi)容可知，作者借文人墨客聽雨的故事，表明了聽雨有著讓思緒、心靈隨著雨聲的節(jié)奏放飛的能力，豐富了文章的內(nèi)涵，增加文章的詩意美，選項(xiàng)表述錯誤。十、1.①念書前，外婆擔(dān)心“我”太瘦為“我”煎荷包蛋。③現(xiàn)在，精準(zhǔn)扶貧政策讓樟樹下產(chǎn)業(yè)興旺，人民生活富足?！窘馕觥勘绢}考查故事情節(jié)概括。找到每件事的起止段落，明確所敘之事即可。第④段著力敘述了一件童年往事，作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，回顧了外婆冒風(fēng)險為“我”煎荷包蛋的事。第⑧段敘述了在精準(zhǔn)扶貧政策下，全村產(chǎn)業(yè)興旺。2.“村莊的符號”指老樟樹已經(jīng)成了村莊的標(biāo)志，村莊名叫“樟樹下”。“幾代人的記憶”：當(dāng)年樟樹下百姓投身革命，參加紅軍的時代；“我”讀書前，外婆家生活艱辛的年代；如今脫貧致富的時代。3.①交代外婆去世的信息，表達(dá)了對外婆去世的遺憾、感恩、追念和懷想。②獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用。③是對第④段內(nèi)容的承接和收束。④與第⑨段形成呼應(yīng)。（任答兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查段落作用。分析段落作用，要注意該段落所處位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。第⑤段單句成段，單句成段一般是起強(qiáng)調(diào)作用。運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，字里行間凝聚著對外婆去世的遺憾和懷念之情，是第④段所敘之事的延續(xù)。結(jié)構(gòu)上，明確其和后文寫外婆的段落的呼應(yīng)關(guān)系。第114頁共114頁
4.把自己比擬為樟樹，物我相融，表明作者與樟樹都是村莊歷史變革的見證者，寫出了村莊給“我”滋養(yǎng)，給“我”希望。【解析】本題考查句子賞析。先要明確本句是把什么擬作什么，進(jìn)而分析其作用。5.示例：各位游客，歡迎來到“七子參軍之家”，這家主人叫歐陽汝明，1928年，他做通老母親的思想工作，并說服七個兒子投身革命。后來，七個兒子全部犧牲在長征路上。這種革命精神，多么令人敬仰!【解析】本題考查擬寫導(dǎo)游詞。把文中有關(guān)“歐陽汝明”一家的光榮歷史提煉出來，用上一兩句簡練的議論抒情語句進(jìn)行銜接即可。十一、1.①摸索著辦登機(jī)牌，忐忑登機(jī)；②解不開安全帶；③忍住了照相的沖動；④糾結(jié)要不要喝飲品；⑤硬著頭皮接了一份餐食。（答出其中任意四件事即可）【解析】本題考查結(jié)合詞語概括事件。解答此題要讀懂文意，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括。“拘謹(jǐn)”的意思是（言語、行動）過分謹(jǐn)慎、拘束。答題區(qū)間定位在文章第①至⑧段，結(jié)合內(nèi)容概括即可。2.“羞愧”一詞既指“我”解不開安全帶感到害羞、難堪，也指自己因未見過世面而自卑的心理?！窘馕觥勘绢}考查理解詞語。解答此題要理解詞義，結(jié)合語境分析?！靶呃ⅰ钡囊馑际歉械叫邜u和慚愧。第③段主要講的是“我”第一次坐飛機(jī)解不開安全帶，在鄰座給“我”示范后“我”羞愧與難堪的窘狀。這里的“羞愧”從表面上看，指的是“我”為自己坐飛機(jī)解不開安全帶感到自慚形穢，從心理角度來講，指的是“我”因未見過世面而自卑的心理。3.本文主要采用對比和襯托的表現(xiàn)手法。通過“我”和小蓮第一次乘坐飛機(jī)時的不同表現(xiàn)，寫出了“我”的自卑，小蓮的坦蕩。意在突出：成長過程中沒有人看不起你，不要自卑，要勇敢做自己世界的主角，成為更好的自己。【解析】本題考查對表現(xiàn)手法的理解。本文前文主要寫了“我”第一次坐飛機(jī)時種種拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)，與后文寫小蓮第一次乘飛機(jī)時的表現(xiàn)形成對比，突出了小蓮做事的坦蕩和“我”的自卑，意在告訴我們?nèi)魏螘r候都不要看不起自己，不要在意別人的眼光，勇敢做自己世界的主角，成為更好的自己?；卮鹱饔脮r要注意結(jié)合文章主題來回答。4.示例：做人要坦坦蕩蕩，自信滿滿。不要輕易看輕自己，做自己人生的主人，努力奮斗，總有一天會過上自己想要的生活。第114頁共114頁
【解析】本題考查談感悟。解答此題要先理解文章主題，結(jié)合主題聯(lián)系實(shí)際解答即可。本文主要講的是成長過程中沒有人看不起你，不要自卑，要勇敢做自己世界的主角，成為更好的自己。結(jié)合這一主題來談感悟，可以從如何克服自卑心理，如何樹立自信心等方面來回答。十二、1.高大、粗壯，古老、健康，堅(jiān)強(qiáng)不屈?！窘馕觥勘绢}考查形象特點(diǎn)概括。從第4段可概括出：高大、粗壯、占地面積廣；從第5段的“據(jù)專家考證，他的年齡是三千二百歲”“關(guān)鍵是，他仍健康，枝枝葉葉沛然有生氣”可概括出：古老、健康；從第7段的“一年又一年風(fēng)的嘶吼，都未能拿你奈何”可概括出：堅(jiān)強(qiáng)不屈。2.運(yùn)用擬人的修辭手法，既生動形象又感情強(qiáng)烈地寫出了“樹祖”的生命力旺盛，表達(dá)了作者對它的贊嘆之情。【解析】本題考查句子賞析。“永不停歇地和你進(jìn)行著交流互動”，賦予空氣、土壤和古樹以人的動作，是運(yùn)用了擬人的修辭手法；既生動形象又感情強(qiáng)烈地寫出了“樹祖”的生命力旺盛，表達(dá)了作者的贊美與感嘆之情。3.用“他”而不是“它”，表達(dá)了“我”對“樹祖”的尊敬和依賴之情；用“你”，更直接親切地面對面交流，表達(dá)了“我”對“樹祖”的敬仰?！窘馕觥勘绢}考查人稱轉(zhuǎn)換分析。第4段和第5段對“樹祖”的稱謂是“他”，表達(dá)了“我”對“樹祖”的尊敬和依賴之情；第6段開始，稱謂轉(zhuǎn)換為“你”，是因?yàn)椤拔摇焙蜆渥婷鎸γ?，我們之間要交流，要表達(dá)彼此，因此用“你”更直接，也親切，仍然表達(dá)了作者對“樹祖”的贊美之情。4.古樹對兒女們慈愛，是兒女們堅(jiān)強(qiáng)的后盾與依靠，象征著老人對兒女的疼愛、無怨無悔的付出；古樹歷經(jīng)風(fēng)雨和災(zāi)難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢粯洳患拍?，樹與樹之間心意相通，也即人與人之間要兄友弟恭，相親相愛?！窘馕觥勘绢}考查形象意義探究。從第3段和第5段可以看出，古樹對兒女們慈愛，是兒女們堅(jiān)強(qiáng)的后盾與依靠，象征著老人對兒女的疼愛、無怨無悔的付出；從第7段可以看出，古樹歷經(jīng)風(fēng)雨和災(zāi)難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢粡牡?段可看出，樹與樹之間，也即人與人之間要兄友弟恭，相親相愛。十三、1.小店門前的丁香樹開出花朵；男孩成長為一個普通人；小城中的我們彼此守護(hù)，彼此溫暖。第114頁共114頁
【解析】本題考查題目含義。一般要分析表層含義和深層內(nèi)涵。文中的丁香樹、男孩和眾人的彼此守護(hù)相助都蘊(yùn)含在題目中。分析時結(jié)合主題和人物形象全面作答。2.示例：緊張 著急 惱怒【解析】本題考查人物心理。結(jié)合男孩的神態(tài)、動作描寫來揣摩?！吧裆l(fā)緊張，嘴唇哆嗦著”寫出男孩對丁香樹命運(yùn)的擔(dān)心?！皳u頭”“緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來”，男孩坐立不安的動作、保護(hù)的姿態(tài)，都是渴望能守護(hù)丁香樹。3.一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進(jìn)；善選環(huán)境，鼓勵溝通。4.示例：淡漠 親近 融洽5.我們嘗試著敞開心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵”），嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此”）?！窘馕觥勘绢}考查句子理解。文章的主題是贊美那對父子逆境中向上的力量，贊美周圍人們對孩子的善意呵護(hù)，是對人性的謳歌。十四、1.（1）斷水?dāng)嗉Z兩天（寫“餓得不行了”也可）?。?）不見了?。?）陷入了困境（寫“懊悔地哭了”“尋找老漢”等也可）【解析】本題考查文章內(nèi)容概括。通讀文段，依次梳理概括即可。2.這句話是文章的線索，使文章層次分明。這句話在②⑤⑧段反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了老漢一次次呼喚“我”，想要帶“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖寶，無視他的呼喚，一再地錯過機(jī)會，最終陷入困境。3.因?yàn)椤疤栂窕鹋枰粯拥踉陬^頂”表明了天氣的炎熱，一方面體現(xiàn)了沙漠環(huán)境的惡劣，另一方面表現(xiàn)“我”因沉迷挖寶而全然不顧自身處境的危險；“天色漸漸暗淡下來”既推動劇情發(fā)展，又烘托了“我”沒跟老漢走的懊悔與不知該往哪兒走的絕望。【解析】本題考查環(huán)境描寫的作用。從推動故事情節(jié)、表達(dá)人物心情、渲染氣氛等方面入手分析即可。4.示例：文章借助夢中老漢的呼喚給現(xiàn)實(shí)生活中的“我”以警醒，文章末尾“那是一個真實(shí)的聲音”“我知道我已經(jīng)漸漸地跟上他走了”，表明二十年的人生閱歷，已使老漢的呼喚逐漸成為“我”內(nèi)心的自覺，它深刻地影響并改變了“我”。第114頁共114頁
【解析】能理解夢中老漢的呼喚成為“我”內(nèi)心的聲音即可。十五、1.①母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子?、谏徱碳俜Q肉被大黃貓叼走【解析】解答此題，需通讀全文，梳理情節(jié)，以“什么人做了什么事”的格式來概括。本文共寫了四個情節(jié)。第①—④段寫母親邀請蓮姨母子吃飯；第⑤—⑦段寫母親去鄰居家借臘肉招待蓮姨母子；第⑧—⑨段寫蓮姨假稱肉被大黃貓叼走；第⑩—段寫肉失而復(fù)得。題目已給出第一和第四個情節(jié)，據(jù)此補(bǔ)充中間兩個情節(jié)即可。2.（1）①親切地喊“我”進(jìn)屋，笑著關(guān)上門?、诓幌胱屔徱炭闯霎悩印、郯l(fā)現(xiàn)肉丟后的著急與痛心④自家生活窘迫，又想熱情款待蓮姨（2）蓮姨知道“我”家生活窘迫，不想給“我”家增加負(fù)擔(dān)，所以才會制造“大黃貓”假象。從中可以看出蓮姨的溫暖體貼、善解人意。【解析】（1）題考查細(xì)節(jié)描寫及分析人物心理。①母親發(fā)現(xiàn)臘肉不見了，懷疑是“我”拿走，但她怕蓮姨察覺，有意關(guān)上廚房門之前的細(xì)節(jié)部分：“母親親切地喊我進(jìn)屋”“母親笑著關(guān)上門”。②她這樣做是不想讓蓮姨知道臘肉丟失，不想讓蓮姨看到自己打罵孩子，不想讓蓮姨知道家里生活窘迫。③母親對我又“箍”又“擰”，還不讓“我”發(fā)聲，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)借來的臘肉丟失了，非常著急，她有意招待姐妹卻突然要丟丑，對“我”在關(guān)鍵時刻不懂事、不理解體諒她的難處很痛心。④母親關(guān)門教訓(xùn)“我”的原因是她和蓮姨姐妹情深，多少年都沒有機(jī)會表達(dá)情意，此次遇到是真心實(shí)意想熱情招待姐妹的，但家里窘迫，借來的臘肉又突然丟失，她不想讓蓮姨知道自己的難處。（2）題考查人物形象分析。蓮姨知道“我”家生活困難，多年來路過“我”家從不打擾；這次來“我”家看到母親單獨(dú)把“我”關(guān)進(jìn)廚房，察覺臘肉丟失，她不想讓“我”母親為難，故意假說大黃貓叼走臘肉，“在門外急切地叫起來”；“飯后，蓮姨從后院上廁所回來，手里拿著一塊肉，驚喜地對我母親說：‘翠姐，這塊肉被大黃貓丟在了后院，還差點(diǎn)把我踩滑倒了?！彼赃@樣特殊的方式幫助“我”家，維護(hù)了“我”母親的自尊，可謂溫暖體貼、善解人意。3.增加了故事的真實(shí)性，以未成年人的視角詮釋母親的熱情真摯和蓮姨的善良體貼，敘述親切自然，雖然十二歲的“我”還不理解兩人之間的感情，但兩人美好的形象與真摯的情誼卻躍然紙上，感人至深?！窘馕觥勘绢}考查第一人稱敘述的作用。記敘文的人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱。第一人稱的作用通常有：①使文章更具真實(shí)性。②敘述親切自然；③第114頁共114頁
便于作者直接表達(dá)自己的思想感情。結(jié)合文本具體解答小說以“十二歲的我”的視角來敘述故事的好處：①使文章更具真實(shí)性?！拔摇笔鞘录哪繐粽吆鸵娮C者，以“我”的視角敘述故事，增加了故事的真實(shí)性。②敘述親切自然。文章以第一人稱講述故事，將母親路遇蓮姨母子，借臘肉招待他們的故事娓娓道來，自然流暢，親切真實(shí)。③便于直接表達(dá)自己的思想感情。如對家里生活窘迫但母親卻熱情招待蓮姨的不理解，自己想要讓母親出丑的心理活動等，這些內(nèi)容側(cè)面展示了母親和蓮姨兩人美好的形象與真摯的情誼，感人至深。2022年中考語文二輪復(fù)習(xí)：非連續(xù)文本閱讀專項(xiàng)練習(xí)題閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一2021年5月15日7時18分，“天問一號”火星探測器成功在火星表面著陸。這是我國首次實(shí)施火星著陸任務(wù)，我國也成為繼蘇聯(lián)和美國之后第三個探測器成功在火星著陸的國家。21世紀(jì)初，隨著嫦娥探月工程立項(xiàng)，中國人意識到向另一顆星球進(jìn)發(fā)的時代正在到來。2010年，8位院士聯(lián)名向國家建議，開展月球以遠(yuǎn)的深空探測的綜合論證。2016年1月，中國首次火星探測正式立項(xiàng)。2016年8月，我國首次公布中國第一個火星探測器和火星車外觀設(shè)計(jì)構(gòu)型。2020年4月，國家航天局宣布，中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”系列，首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”，后續(xù)行星任務(wù)依次編號。命名規(guī)則也透露出，火星探測只是中國未來將要進(jìn)行的行星探測的起點(diǎn)，其他行星也將迎來中國的“客人”。自1960年人類探索火星的征程開始，飛掠、環(huán)繞、著陸和巡視代表了目前火星探測的四種主要類型，中國的任務(wù)是環(huán)繞、著陸和巡視，一次實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)，是其他國家第一次實(shí)施火星探測時前所未有的。第114頁共114頁
2020年7月23日，“天問一號”在海南文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空。2021年2月10日，經(jīng)過近6個半月的飛行，“天問一號”經(jīng)過近火制動順利進(jìn)入環(huán)繞火星的軌道，成為中國首顆進(jìn)入火星軌道的探測器。2021年4月24日，國家航天局宣布首輛火星車注命名為“祝融”?！疤靻栆惶枴敝懷惨暺鹘德涞交鹦潜砻娴倪^程，經(jīng)歷了一個所謂“死亡八分鐘”。5月15日凌晨1時許，“天問一號”探測器在停泊軌道實(shí)施降軌，機(jī)動至火星進(jìn)入軌道。4時許，著陸巡視器與軌道器分離，歷經(jīng)約3小時的飛行后，進(jìn)入火星大氣。接下來，就是堪稱生死考驗(yàn)的“死亡八分鐘”。著陸巡視器先后經(jīng)歷了三個減速階段——?dú)鈩訙p速段、傘系減速段、動力減速段，之后進(jìn)入懸停避障段，在距離表面100米高度處將速度減為0，達(dá)到懸停狀態(tài)，同時避開下面的障礙物；最后，著陸巡視器在緩速下降段中依靠著陸支架降落在火星表面。在兩器分離約30分鐘后，軌道器進(jìn)行升軌，返回停泊軌道，為著陸巡視器提供通信中繼。（取材自鞠強(qiáng)的《通往火星的旅程》）注：火星車：全稱火星漫游車。人類發(fā)射的在火星表面行駛并進(jìn)行考察的一種車輛。1．下列說法，不符合文意的一項(xiàng)是(??)A．成功實(shí)施火星著陸任務(wù)，標(biāo)志著我國進(jìn)入太空探索新時代。B．“天問”指的是中國以火星探測為開端的行星探測任務(wù)。C．“天問一號”進(jìn)入火星軌道，意味已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了環(huán)繞的探測目標(biāo)。D．我國首個火星著陸巡視器指的是“祝融號”火星車。2．根據(jù)文意，下列不包括在“天問一號”“死亡八分鐘”過程中的一項(xiàng)是(??)A．在停泊軌道實(shí)施降軌。B．減速為0之后懸停。C．避開火星表面障礙物。D．依靠著陸支架降落。材料二北京時間2021年4月19日，美國國家航空航天局的機(jī)智號火星直升機(jī)在火星成功完成了首次試飛，這是歷史上第一架在地球以外的星球上飛行的動力受控飛行器。與一般被送往其他星球的探測器不同，機(jī)智號本身沒有搭載科學(xué)儀器，不承擔(dān)科學(xué)任務(wù)，它只是作為一臺測試設(shè)備，驗(yàn)證在另一顆星球上進(jìn)行有動力受控飛行的可能性。第114頁共114頁
火星表面重力約為地球表面重力的三分之一，大氣的密度只有地球表面的1%，很難提供足夠的升力?；鹦堑陌滋炷軌蚪邮盏降奶柲艽蠹s只有地球上能接收到的太陽能的一半，而火星的夜晚，溫度會降低到零下90℃?；鹦蔷嚯x地球遙遠(yuǎn)，而通訊信號的強(qiáng)度是與距離的平方成反比的。飛往火星的時間要比去月球長得多，是以“月”而非“日”來計(jì)的，隨著探測器深入越來越寒冷的太空，到達(dá)火星時陽光的強(qiáng)度只有地球的一半。機(jī)智號直升機(jī)在火星表面成功起飛將進(jìn)一步擴(kuò)展人類探索火星的視野，為探索增加一個空中的維度，可以作為登陸火星的航天員的偵察兵，攜帶小型的科學(xué)載荷，或者調(diào)查懸崖、洞穴、深坑以及其他航天員難以抵達(dá)的研究目標(biāo)。（取材自鞠強(qiáng)的《在火星上飛行隊(duì)直升機(jī)》）3．根據(jù)文意，下列不屬于為火星探測器必須增加的特殊的改進(jìn)措施是(??)A．為各種科學(xué)設(shè)備加大升力。B．要為電子器件穿上保護(hù)罩。C．準(zhǔn)備更多的太陽能電池板。D．需要裝備高強(qiáng)度通訊設(shè)備。材料三“祝融”的名稱據(jù)說是這樣來的。黃帝時有一個叫黎的孩子特別喜歡跟火親近，十幾歲就成了管火的能手。他把火的各種用途，傳遞給了百姓。黃帝封其為火正官，說：“黎，我給你取個大名，就叫祝融好了，祝就是永遠(yuǎn)，融就是光明，愿你永遠(yuǎn)給人間帶來光明?！薄痘茨献印び[冥訓(xùn)》中“羿請不死之藥于西王母，姮娥竊以奔月”表達(dá)的是中國人自古以來對月亮的向往，我國探月工程大抵也因此得名為“嫦娥工程”。而“夸父計(jì)劃”是中國的太陽監(jiān)測衛(wèi)星計(jì)劃，由三顆衛(wèi)星組成，全天候監(jiān)測太陽活動的發(fā)生及其伴生現(xiàn)象、太陽活動導(dǎo)致的地球近地空間環(huán)境的變化、以及地球極光分布等。夜晚，北方的天空由七顆亮星連袂組成的酒斗形狀——天樞、大漩、天磯、天權(quán)、玉衡、開陽和搖光，這就是北斗七星。很早時候，黃河流域以北的地區(qū)，就能根據(jù)黃昏時北斗斗柄的不同指向來確定時節(jié)，無數(shù)人像詩人杜甫在“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華”（《秋興八首》之一）中描寫的一樣，按照它的方向?qū)ふ壹业姆较颉?994年，我國啟動北斗計(jì)劃，使中國擁有了世界上繼美國GPS、俄羅斯格羅納斯系統(tǒng)之后第三個提供服務(wù)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全球服務(wù)?！段饔斡洝分械膶O悟空在中國可謂家喻戶曉，而南京紫金山天文臺，有一支暗物質(zhì)探測團(tuán)隊(duì)——“悟空”號團(tuán)隊(duì)，通過中國的“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星，在深杳孤寂的宇宙，執(zhí)著找尋疑似暗物質(zhì)蹤跡。兩千多年前，屈原寫下《天問》，連問了蒼天172個問題，兩千多年后的今天，“天問一號”承載著中國航天的光榮與夢想，繼續(xù)代表人類向宇宙發(fā)問。還有一種載人飛船叫“神舟”，有一個月球車叫“玉兔”，有一種深海探測器叫“蛟龍”，有一種海陸雙棲大飛機(jī)叫“鯤鵬”……??第114頁共114頁
這些科學(xué)成就的背后，印滿了無數(shù)科研工作者奮斗的身影：被譽(yù)為嫦娥向?qū)У匿伮啡巳~叔華，曾在20世紀(jì)50—60年代主持建立和發(fā)展“中國綜合世界時系統(tǒng)”，其精度從1963年起一直保持國際先進(jìn)水平，被稱為“北京時間”之母。如今94歲的她，依舊住在六十幾平房子中，每天一個人去天文臺食堂吃飯?！拔蚩铡碧柕目茖W(xué)應(yīng)用系統(tǒng)副總工程師范一中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在2018年一次觀測中，接收到的數(shù)據(jù)量突然銳減，用來尋找暗物質(zhì)的火眼金睛，幾乎失明了。在那之前，悟空已經(jīng)在浩瀚太空中，尋找到了28億個高能粒子，立下了汗馬功勞，他們經(jīng)過19個小時不眠不休的排查、搶修，最后終于成功恢復(fù)了數(shù)據(jù)。中國人的浪漫和精神一步步把神話，變成現(xiàn)實(shí)。古人對廣袤宇宙發(fā)出浪漫叩問，數(shù)千年后的我們在一一回應(yīng)。而故事，還在繼續(xù)。精神，永不滅，向天，問不休。（取材自羅發(fā)財?shù)南嚓P(guān)文章）4．下列說法，不符合文意的一項(xiàng)是(??)A．黃帝為表揚(yáng)黎的功勞，封其為火正官，可以推測火正官就是專門管理火的官員。B．暗物質(zhì)探測衛(wèi)星叫悟空，不僅代表科學(xué)家的赤誠，也說明暗物質(zhì)發(fā)現(xiàn)難度極大。C．最后一句“故事”是指人們的奮斗歷程，“問不休”是指人們對科學(xué)的不斷探索。D．我國只有在航天器命名的方面，才既具有濃郁的文化色彩，又能代表民族精神。5．根據(jù)以上三個文本中所涉及的中國航天器命名特點(diǎn)，假如征求水星探測器的名稱，你會如何命名它？請寫出名稱，并闡述理由。參考答案1．D2．A3．A4．D5．玄武一號。“玄武”起于中國古代神話，代表北方之神，為水神，象征冬季、水、生命、長壽等。水是生命的象征，代表中國探測宇宙的精神一代代傳承，生生不息?！痉治觥?．第114頁共114頁
本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“我國首個火星著陸巡視器指的是‘祝融號’火星車”錯誤。祝融號是包裹在著落巡視器中的，到達(dá)火星表面才被釋放出來。故選D。2．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。由原文“著陸巡視器先后經(jīng)歷了三個減速階段——?dú)鈩訙p速段、傘系減速段、動力減速段，之后進(jìn)入懸停避障段，在距離表面100米高度處將速度減為0，達(dá)到懸停狀態(tài)，同時避開下面的障礙物；最后，著陸巡視器在緩速下降段中依靠著陸支架降落在火星表面”可知，“天問一號”“死亡八分鐘”的過程包括：在距離表面100米高度處將速度減為0，避開下面的障礙物，依靠著陸支架降落在火星表面。不包括“在停泊軌道實(shí)施降軌”。故選A。3．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。A.“為各種科學(xué)設(shè)備加大升力”錯誤。只有在火星表面上進(jìn)行飛行試驗(yàn)，才需要著重解決升力問題。故選A。4．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“我國只有在航天器命名的方面”錯誤。材料提到了其他領(lǐng)域“有一種深海探測器叫‘蛟龍’，有一種海陸雙棲大飛機(jī)叫‘鯤鵬’……”的命名，應(yīng)該為“大型科學(xué)裝備”。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：第114頁共114頁
中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師楊長風(fēng)表示：“我們國家的北斗工程建設(shè)用20年走完了其他國家40年走過的歷程?！倍嗄陙恚麄兗娉兄袊教炀?、“兩彈一星”精神和載人航天精神，也就是人們常說的航天“三大精神”，逐漸歷練鑄造了自己研發(fā)制造團(tuán)隊(duì)的“北斗精神”，這就是：自主、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難、追求卓越?，F(xiàn)在的北斗三號衛(wèi)星和北斗二號相比，壽命、信號性能和定位精度明顯提高。比如，它搭載的自主研發(fā)的高精度銣原子鐘和氫原子鐘，300萬年誤差只有1秒。而世界獨(dú)有的混合星座設(shè)計(jì)，更為國際衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了中國智慧。最重要的是，北斗三號的所有部件和核心器件已經(jīng)達(dá)到100%國產(chǎn)化，核心技術(shù)完全自主可控。實(shí)際上，北斗工程研發(fā)建設(shè)隊(duì)伍，有300多家單位，8萬多人員，集中了全國優(yōu)勢科研力量，早已形成“全國一盤棋”，通力協(xié)作，攻堅(jiān)克難的大格局。行波管是衛(wèi)星的重要核心部件，雖然未雨綢繆，經(jīng)協(xié)作攻關(guān)已經(jīng)國產(chǎn)化，但真正要在衛(wèi)星上使用，仍會承擔(dān)很大風(fēng)險，真正決策還需要勇氣和擔(dān)當(dāng)。在北斗三號去年第一發(fā)衛(wèi)星的時候就出現(xiàn)了一個蓄電池電壓微小誤差的小插曲。航天科技集團(tuán)五院北斗三號衛(wèi)星總設(shè)計(jì)師王平說：“不能帶著任何疑點(diǎn)上天，那對整個工程是不負(fù)責(zé)任的，所以最后還是下決心，堅(jiān)決要換。（摘自《焦點(diǎn)訪談》：北斗導(dǎo)航更廣更精更強(qiáng)）材料二：中國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室主任、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)新聞發(fā)言人冉承其在發(fā)布會上表示，北斗除了基本服務(wù)體系以外，還有很多特色應(yīng)用服務(wù)體系，共有六類。這六類服務(wù)體系是北斗區(qū)別于其他導(dǎo)航系統(tǒng)創(chuàng)新應(yīng)用的特點(diǎn)。星基增強(qiáng)服務(wù)方面，相關(guān)技術(shù)內(nèi)容已經(jīng)寫入國際民航組織標(biāo)準(zhǔn)，將為民航、海事、鐵路等行業(yè)用戶提供高精度、高完好性服務(wù)。精密單點(diǎn)定位服務(wù)方面，將為中國及周邊國家和地區(qū)提供動態(tài)分米級，靜態(tài)厘米級的高精度定位服務(wù)，滿足國土測繪、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、自動駕駛等領(lǐng)域用戶高精度服務(wù)需求。”區(qū)域短報文通信服務(wù)方面，將繼承北斗二號短報文服務(wù)能力，用戶可以無感知地實(shí)現(xiàn)過渡，同時將擴(kuò)大用戶容量、實(shí)現(xiàn)終端小型化和低功耗。全球短報文通信服務(wù)方面，已經(jīng)發(fā)射搭載全球短報文載荷的14顆中圓地球軌道（MEO）衛(wèi)星，具備提供全球試用服務(wù)的能力。第114頁共114頁
地基增強(qiáng)服務(wù)方面，結(jié)合交通、測繪、地震、氣象、國土等行業(yè)監(jiān)測站網(wǎng)資源，已建成2000多個基準(zhǔn)站，形成全國高精度一張網(wǎng)。國際搜救服務(wù)方面，由6顆中國地球軌道（MEO）衛(wèi)星上搭載中軌搜救載荷，衛(wèi)星入網(wǎng)后，將與其他全球中軌搜救系統(tǒng)一起，為全球用戶提供更加高效，優(yōu)質(zhì)的搜索救援服務(wù)。（摘自中國證券網(wǎng)：北斗有六類特色應(yīng)用服務(wù)體系）材料三：當(dāng)疫情來勢洶洶的時候，有許多大國重器挺身而出，各自在這場疫情阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮著威力。其中，中國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，就早已融入疫情防控的各個環(huán)節(jié)。高精測量定位、加速“火雷”建成。武漢火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院的建設(shè)，對測量提出了近乎“苛刻”的要求：一要準(zhǔn)、二要快、三要快上加快。好在中國天上有了北斗，地面上也開發(fā)出了隨時接收北斗數(shù)據(jù)的高精度測量儀，不僅可以省去基站架設(shè)的環(huán)節(jié)，信號也非常好。直接一次性完成了全部測量工作，省下不少時間。引導(dǎo)無人設(shè)備，助力消毒物流?！叭珖呀?jīng)有上萬架無人機(jī)接入千尋位置提供的北斗高精度定位服務(wù)。依托北斗厘米級的導(dǎo)航定位能力，我們能夠避免各類因?yàn)閲姙⒉痪_帶來的安全問題?！鼻の恢檬紫瘓?zhí)行官陳金培對記者說，“疫情爆發(fā)后我們就發(fā)起了這樣一個平臺，匹配供需雙方信息，用無人機(jī)幫助政府、社會機(jī)構(gòu)完成巡檢、噴灑消毒液等工作，從而減少人員的接觸，提高工作效率。（摘自《人民日報》：疫情防控急“北斗”顯威力）6．“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)獲得了巨大的成果，請結(jié)合材料談?wù)劸唧w原因。7．下列情況不屬于“北斗”系統(tǒng)實(shí)用價值的一項(xiàng)是（??）A．“北斗”研發(fā)團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)完全自主可控，為中國衛(wèi)星事業(yè)的發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。B．“北斗”為周邊國家和地區(qū)提供高精度定位服務(wù)，成為中國“走出去”戰(zhàn)略中一張亮眼的名片。C．“北斗”引導(dǎo)無人設(shè)備完成救災(zāi)工作，為建筑事業(yè)提供精準(zhǔn)快速的測量，推動公共事業(yè)發(fā)展。第114頁共114頁
D．“北斗”在自動駕駛、短報文通信服務(wù)、氣象監(jiān)測等方面有出色表現(xiàn)，是人們生活的得力助手。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（???）A．“北斗”與其他全球中軌搜救系統(tǒng)一起提供了高效、優(yōu)質(zhì)的搜索救援服務(wù)，這是北斗區(qū)別于其他導(dǎo)航系統(tǒng)創(chuàng)新應(yīng)用的特點(diǎn)之一。B．星基增強(qiáng)服務(wù)、精密單點(diǎn)定位服務(wù)、區(qū)域短報文通信服務(wù)等六個基礎(chǔ)服務(wù)體系有力地證明了“北斗”系統(tǒng)的先進(jìn)性。C．為了助力抗疫工作的高效進(jìn)行，避免人員接觸，千尋位置提供了“北斗”精準(zhǔn)定位服務(wù)，用無于入人機(jī)幫助政府和社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行巡檢等工作。D．北斗三號使用了更高性能銣原子鐘和氫原子鐘，時間感更強(qiáng)，北斗衛(wèi)星因此計(jì)時精準(zhǔn)，即使是記錄人類文明史，誤差也不到1秒。?答案6．（1）科研團(tuán)隊(duì)秉承“三大精神”鑄就自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神。（2）自主研發(fā)，掌握了核心技術(shù)，打破了國外壟斷技術(shù)的局面。（3）全國上下，同心協(xié)力，形成“全國一盤棋”。（4）科研人員勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。7．A8．D【分析】7．本題考查學(xué)生理解文章中重要概念，分析文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。A.是“北斗”系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)取得的成就，不屬于“北斗”系統(tǒng)的實(shí)用價值。故選A。8．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括和分析的能力。第114頁共114頁
A.“‘北斗’與其他全球中軌搜救系統(tǒng)一起提供了更加高效、優(yōu)質(zhì)的搜索救援服務(wù)”中“一起提供了”說法不當(dāng)。根據(jù)材料二最后一段中“將與其他全球中軌搜救系統(tǒng)一起，為全球用戶提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的搜索救援服務(wù)”分析可知，選項(xiàng)把未然說成已然。B.“星基增強(qiáng)服務(wù)、精密單點(diǎn)定位服務(wù)、區(qū)域短報文通信服務(wù)等六個基礎(chǔ)服務(wù)體系”錯誤，張冠李戴。根據(jù)原文“北斗除了基本服務(wù)體系以外，還有很多特色應(yīng)用服務(wù)體系，共有六類”可知，星級增強(qiáng)等六類是特色服務(wù)體系，而不是“基礎(chǔ)服務(wù)體系”。C.“避免人員接觸”錯誤。根據(jù)原文“從而減少人員的接觸”可知，選項(xiàng)太過絕對。?三、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：傳統(tǒng)的圖文書總是以文字為主，圖像為輔。當(dāng)今流行的圖文書中，圖像似乎逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位，文字反倒淪為配角。如《一個人的戰(zhàn)爭》一書刊行了“新視像讀本”，該讀本共238頁，配有圖畫212幅，幾乎每一頁都作了設(shè)計(jì)。其“賣點(diǎn)”不再是原有的書面文字，而在于那些新奇、精美、富有視覺沖擊力的圖片。任何讀物，倘使缺少圖像，便會失去對讀者的誘惑力和視覺沖擊力。這正是“讀圖時代”的新法則。進(jìn)一步思考這一現(xiàn)象，或許可以推斷，當(dāng)代人的閱讀方式已經(jīng)發(fā)生了某種轉(zhuǎn)變，已從專注于文字理解轉(zhuǎn)向熱衷于圖像直觀。第114頁共114頁
從美學(xué)角度來說，文字和圖像本來各具特色，圖像以其直觀性和具體性見長，而文字以其抽象性和聯(lián)想性著稱。文字讀物可以喚起讀者更加豐富的聯(lián)想和多義性的體驗(yàn)，在解析現(xiàn)象的深刻內(nèi)涵和思想的深度方面，有著獨(dú)特的表意功能。圖像化將文字的深義感性化和直觀化，這無疑給閱讀增添了新的意趣和快感。正像林白所言：“絕妙之處在于，無論是先看圖再看文，還是先看文再看圖，都會發(fā)現(xiàn)一種有趣的吻合?！绷职椎慕忉尩莱隽宋呐c圖之間的“互文性”闡發(fā)，但這種闡發(fā)隱含著某種“危機(jī)”。一方面存在著圖像對文字的有效闡發(fā)，另一方面又存在著圖像對文字的曲解和轉(zhuǎn)義。從前一方面來看，圖文書把書籍“通俗化”和“大眾化”了，因而擴(kuò)大讀者范圍；但從后一方面來看，圖像有可能影響人們對文字的理解，尤其一些漫畫書，將一些經(jīng)典“連環(huán)畫化”或“漫畫化”。本來，這些經(jīng)典著作多以思想深刻見長，特定的古漢語不但是其獨(dú)特的表述手段，同時也是讀者進(jìn)入這些經(jīng)典深刻思想的必要條件和路徑。然而，在“讀圖時代”，此類讀物被大量的“通俗化”，改造成“圖畫本”，獨(dú)特的語言表述被轉(zhuǎn)換為“平面化”甚至“庸俗化”的圖解。比如蔡志忠漫畫系列，將諸子經(jīng)典中的精深思想，圖解為一種漫畫形式，雖然這也許有助于讀者理解這些古代經(jīng)典，但同時又存在將古代思想家博大精深的思想漫畫化和簡單化的可能性。假如讀者對古代智慧和思想的了解只限于這些漫畫式的理解和解釋。留在他們心中的只有這些平面化的漫畫圖像，這是否會導(dǎo)致古代經(jīng)典中的深義的變形以致喪失呢？而唐詩宋詞這樣純粹的語言藝術(shù)作品，被轉(zhuǎn)化為漫畫時，文字獨(dú)特的魅力及其所引發(fā)的豐富聯(lián)想已被刻板地僵固于特定畫面，這是否會剝奪讀者對文學(xué)作品詩意語言的體驗(yàn)?zāi)兀俊白x圖”時尚的流行，也許正在悄悄地改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)性，其潛在的后果之一是重圖輕文的閱讀指向。我以為，“讀圖時代”的讀圖隱憂乃圖像對文字的“霸權(quán)”，因此造成了對文字的擠壓。在“讀圖時代”，從文化活動的對象上說，文字有可能淪為圖像的配角和輔助說明，圖像則取得文化主因的地位；從文化活動的主體上說，公眾更傾向于讀圖的快感，從而冷落了文字閱讀的愛好和樂趣。尤其是太多插圖進(jìn)入文學(xué)著作中，攪亂了文字原有的敘事格局和邏輯，中斷了文章的內(nèi)在文脈，將讀者的注意力從文字引向圖像本身，也暗藏著破壞了讀者對文字沉思默想式的感悟方式的可能性。一言以蔽之，“讀圖時代”存在著一場不見硝煙的圖像對文字的“戰(zhàn)爭”，圖像凌越文字在當(dāng)代文化中是一個不爭的事實(shí)。我們有理由相信，“讀圖時代”的到來深刻地改變了我們的文化，改變了文學(xué)原有的格局，也改變了我們的文化價值觀。（摘編自周憲《“讀圖時代”的圖文“戰(zhàn)爭”》）材料二：就圖像與文字的根本屬性來看，圖像最顯著的優(yōu)點(diǎn)是視覺的真實(shí)感，它可以為人們帶來與敘述對象幾乎無差的體驗(yàn)，即具象性；文字則更傾向于精神層面的感悟與互通。即抽象性。圖像是敘述對象的投射與鏡像反應(yīng)，文字是對敘述對象能指和所指的符號化反應(yīng)。正是由于文字與圖像之間的這些“天差地別”，許多人將它們之間的關(guān)系看作是“勢同水火”，其實(shí)這些都僅僅是表象而已，它們之間更多的還是相輔相成的關(guān)系。文字的形成過程包含了形象性，它內(nèi)隱著建構(gòu)客觀世界精神的“像”。圖文之間一直存在著天然聯(lián)系，古時候“詩中有畫，畫中有詩”的論述就很好地印證了它們之間的緊密聯(lián)系。在圖像化時代，文字與圖像之間的聯(lián)系更加緊密。文學(xué)語言在敘述上的形象性正不斷地突顯出來，圖像在無形之中將文學(xué)語言中的“像”進(jìn)行了放大，推動了文學(xué)語言內(nèi)在意蘊(yùn)由感性向理性的轉(zhuǎn)變。第114頁共114頁
盡管文學(xué)深層次中的審美意義、情感內(nèi)涵還無法通過圖像進(jìn)行完美演繹，但是文學(xué)語言圖像化作為文學(xué)的表現(xiàn)形式，可以促進(jìn)讀者對文學(xué)意蘊(yùn)和情感的體會。圖像具有極強(qiáng)的情感渲染性，它的這一特性能夠推動文學(xué)審美空間的擴(kuò)充，在意蘊(yùn)上給人以更為直觀的感受，既可以實(shí)現(xiàn)對文學(xué)“有意味的形式”的鑒賞，又可以做到對感悟?qū)ο笳鎸?shí)性的把握。過去對文學(xué)作品的鑒賞更多以心靈的體悟?yàn)橹?，人們從感知渠道來看屬于單邊的審美感悟。而文學(xué)語言圖像化的出現(xiàn)賦予文學(xué)形態(tài)多樣化與具象化，它內(nèi)在的屬性決定了人們可以從多角度、多感官對其進(jìn)行認(rèn)知和體味。因?yàn)檎Z言的圖像化意味著以感官來觸摸文學(xué)深層次的靈魂，以眼、耳、鼻、口、舌來真切感受其中的酸甜苦辣，以有形來覺察無形，這勢必會使接受者產(chǎn)生更加深入的感悟。（摘編自杜更勝《讀圖時代文學(xué)的蛻變之語言圖像化》）9．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（???）A．流行圖文書中圖像數(shù)量的增加，意味著圖像逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位，文字淪為配角，當(dāng)代人的閱讀方式已發(fā)生轉(zhuǎn)變。B．圖像和文字的“互文性闡發(fā)”造成圖像對文字的曲解和轉(zhuǎn)義，影響人們對文字的理解，甚至使經(jīng)典著作庸俗化。C．插圖大量涌入文學(xué)作品，攪亂了敘事格局和邏輯，中斷了內(nèi)在文脈，可能破壞讀者對文字沉思默想式的感悟方式。D．圖像有視覺的真實(shí)感和極強(qiáng)的情感渲染性，能賦予文學(xué)形態(tài)多樣化與具象化的特點(diǎn)，使接受者產(chǎn)生更加深入的感悟。10．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（???）A．新奇、精美、內(nèi)容豐富的圖像會大大增加讀物對讀者的誘惑力和視覺沖擊力，促使讀者消費(fèi)和閱讀。B．如果將唐詩宋詞轉(zhuǎn)化為漫畫，特定的畫面就會使其失去文字的獨(dú)特魅力，剝奪讀者對詩意語言的體驗(yàn)。C．公眾傾向于讀圖的快感，冷落文字閱讀的愛好和樂趣，會使圖像“霸權(quán)”加劇，文字的生存空間受到擠壓。D．在讀圖時代，人們可以從多角度、多感官對文學(xué)作品進(jìn)行認(rèn)知和體味，鑒賞活動不再是單邊的審美感悟。11．材料一第二段使用了哪些論證方法？請簡要說明。參考答案9．C10．B第114頁共114頁
11．①對比論證，比較文字和圖像各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢。②引用論證，引用林白的話，指出圖文之間的互文性闡發(fā)有一種“有趣的吻合”。③舉例論證，舉蔡志忠漫畫例子，論證經(jīng)典著作漫畫化的利弊。④假設(shè)論證，假設(shè)讀者對古代智慧和思想的了解只限于漫畫形式的理解，指出其后果?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“流行圖文書中圖像數(shù)量的增加，意味著圖像逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位”錯誤，文中為“圖像似乎逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位”，只是“似乎”；B.“圖像和文字的‘互文性闡發(fā)’造成圖像對文字的曲解和轉(zhuǎn)義”錯誤，“一方面存在著圖像對文字的有效闡發(fā)，另一方面又存在著圖像對文字的曲解和轉(zhuǎn)義”，可知選項(xiàng)以偏概全；D.“圖像有視覺的真實(shí)感和極強(qiáng)的情感渲染性，能賦予”錯誤，偷換主語，“賦予文學(xué)形態(tài)多樣化與具象化”的是“文學(xué)語言圖像化的出現(xiàn)”。故選C。10．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“如果將唐詩宋詞轉(zhuǎn)化為漫畫，特定的畫面就會使其失去文字的獨(dú)特魅力”錯誤，原味“但從后一方面來看，圖像有可能影響人們對文字的理解，尤其一些漫畫書”“這是否會剝奪讀者對文學(xué)作品詩意語言的體驗(yàn)?zāi)亍?，可知是未知的，推斷不成立。故選B。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：第114頁共114頁
近日各高校曬出了今年錄取通知書樣本，各位考生、家長翹首以盼。其實(shí)，古代為激勵士人勤奮努力并擴(kuò)大科考影響，官府除張榜公布外，也制作了特別精美的“錄取通知書”。古人曾用金粉或金屬粉制成一種金色涂料，用來裝飾箋紙或調(diào)和在油漆中涂飾器物，這就是“泥金”?！澳嘟稹笔址ㄊ侵袊囊环N傳統(tǒng)高檔裝涂工藝，只有富貴人家才能用得起。將泥金涂飾在箋簡上，用于進(jìn)士及第時報喜，這就是“泥金帖子”?！澳嘟鹛印笔俏覈钤绯霈F(xiàn)的錄取通知書，唐代已出現(xiàn)。根據(jù)五代王仁?！堕_元天寶遺事·泥金帖子》記載，朝廷會派人到進(jìn)士及第的考生家中，傳送泥金帖子，以此來報登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如楊萬里的《送族弟子西赴省》詩中“淡墨榜頭先快睹，泥金帖子不須封”。唐朝稍后出現(xiàn)了“金花帖子”，也稱為“榜帖”。根據(jù)宋代洪邁的《容齋續(xù)筆·金花帖子》記載，唐朝進(jìn)士及第后，朝廷會發(fā)放素綾為軸貼上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的錄取通知書。宋人趙彥衛(wèi)在《云麓漫鈔》中提到：國家初期，遵循唐朝慣例，對進(jìn)士登第的考生，發(fā)放金花帖子。帖子是用當(dāng)時潑灑金粉的頂級紙張制成，“長五寸許，間半之”。目前許多學(xué)者認(rèn)為這種金花帖子才是古人真正意義的科舉錄取通知書，是古代錄取通知書中頗具價值的一個。不過這種通知書也只延續(xù)了幾十年的時間，就被朝廷取消了。明朝，考生的錄取通知書被稱為“捷報”或“報帖”,民間則稱為“喜報”。明人王世貞的《觚不觚錄》中記載：考生考中鄉(xiāng)試或者舉子考中會試，郡縣都一定會送上捷報。《儒林外史》中的范進(jìn)中舉后送來的就是捷報，第三回寫到：范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報帖已經(jīng)升掛起來。進(jìn)士及第的通知書，一般會寫哪些內(nèi)容呢?根據(jù)《容齋續(xù)筆·科舉恩數(shù)》記載，北宋咸平元年孫僅的錄取通知書是這樣寫的：先列出四位主考官，并請他們簽上名字，標(biāo)注上四個人的年齡、出生日期，祖先的名諱、父親的名諱以及祖父母去世的日期：最后才寫狀元孫僅，他的個人信息和四位考官相同。宋朝州試的錄取通知書則相對簡單些，主要書寫被錄取學(xué)子的姓名、籍貫、三代姓名。明清時的錄取通知書比較簡單，直接寫上考生的名次。如《儒林外史》中范進(jìn)的錄取通知書這樣寫著：貴府老爺范諱進(jìn)，高中廣東鄉(xiāng)試第七名“亞元”，京報連查黃甲。明清時，捷報已有專用印版，印好后直接填上被錄取學(xué)子的姓名、名次等。此外，古代錄取通知書寫好后，也要加蓋錄取的專用印章，稱為“過朱”。古代送通知書也是一項(xiàng)比較重要的儀式，各級官府會安排專人將通知書直接通達(dá)學(xué)子家中，報喜人一般不少于三人，都騎上高頭大馬，高舉彩旗、旌幌，帶上嗩吶班子，一路上鳴炮奏樂，吹吹打打，熱鬧非凡。中榜者收到榜帖或喜報，一般會把它張貼在廳堂中最顯眼的位置，以此光耀門庭。第114頁共114頁
相較于古代，現(xiàn)代錄取通知書內(nèi)容比較簡單。一般寫的都是：某某同學(xué)被某某學(xué)校、某某學(xué)院、某某專業(yè)錄取，并于某某日報到。基本上會通過郵局或快遞公司，一一郵寄到考生的手中。近年來各大高校逐漸重視文化價值傳遞，錄取通知書的設(shè)計(jì)，越來越重視創(chuàng)新和個性。清華大學(xué)的錄取通知書頗具創(chuàng)意。清華門是清華園內(nèi)最具代表性的標(biāo)志性建筑之一，不僅是清華大學(xué)的象征，也是清華大學(xué)的二校門。清華大學(xué)2018年以來的錄取通知書將這一元素融入其中，其上有一個立體的“清華門”，它采用激光雕刻工藝，由30多件紙藝部件、上百個拼插結(jié)構(gòu)手工拼接而成。2020年的清華大學(xué)碩士錄取通知書，則采用橫開本的形式，內(nèi)頁左側(cè)為精美的插圖頁，以清華校色紫色為主色調(diào)，提取校河、荷塘、荷花等清華元素，與清華學(xué)堂、二校門、大禮堂、日晷，體育館等系列標(biāo)志性建筑相融合；內(nèi)頁右側(cè)為錄取通知文書，底紋由清華?；ㄗ锨G花造型組合排列形成。通知書整體的設(shè)計(jì)理念突出了清華校歌中“永木清華眾秀鐘”，展現(xiàn)了“清芬挺秀，華夏增輝"的清華風(fēng)采。從古到今，錄取通知書的意義，其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通知消息的層面。送達(dá)通知書的儀式感所蘊(yùn)含的對過去努力的肯定和對未來美好的希望，顯示出更大的魅力。(節(jié)選自《錄取通知書的進(jìn)化史》材料二：8月19日，三峽大學(xué)2020級本科新生動畫版錄取通知書發(fā)放。這是該校首次發(fā)放電子版錄取通知書。據(jù)三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，電子版的錄取通知書不僅快速便捷，可以讓學(xué)生及早感受到喜悅，更重要的是它上面有從高考報名系統(tǒng)導(dǎo)出的考生本人的電子照片，具有防頂替、防冒領(lǐng)的作用。新生可通過掃描關(guān)注“三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處”官方微信公眾號，領(lǐng)取本人的專屬錄取通知書。通知書圖片還可保存，并可以分享到朋友圈，讓親朋好友一起分享自己的喜悅。其實(shí)，電子錄取通知書不是今年才出現(xiàn)的。早在2014年，西安交通大學(xué)就在高考錄取工作中，創(chuàng)新利用移動互聯(lián)網(wǎng)來向考生發(fā)放錄取通知書。(摘編自《光明網(wǎng)》)12．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(??)A．泥金技術(shù)在唐朝屬于比較高檔的裝涂工藝，而進(jìn)士及第后使用“泥金帖子”報喜，由此可知進(jìn)士出身富貴人家。B．北宋時期錄取通知書的內(nèi)容繁簡不一，依據(jù)考試的級別填寫的內(nèi)容也有所區(qū)別，殿試較繁，州試則相對簡單。C．古代錄取通知書要加蓋錄取專用印章，稱為“過朱”，與現(xiàn)在錄取通知書上加蓋學(xué)校公章、印有校長簽名意義相當(dāng)。第114頁共114頁
D．與傳統(tǒng)紙質(zhì)錄取通知書相比，電子錄取通知書具有更加安全便捷的獨(dú)特優(yōu)勢，但卻少了一些送達(dá)時的現(xiàn)場儀式感。13．下列各項(xiàng)中不屬于材料一使用的論證方法的一項(xiàng)是(??)A．引用論證B．事例論證C．比喻論證D．對比論證14．請簡要概括錄取通知書的古今變遷。①泥金帖子—②________—③________—④_______—⑤錄取通知書—⑥________。15．古今錄取通知書有哪些方面的不同？請簡要概括。參考答案12．A13．C14．???金花帖子????捷報(報帖）(喜報)????版印捷報????電子錄取通知書????15．①內(nèi)容不同：古代內(nèi)容相對復(fù)雜，現(xiàn)代內(nèi)容比較簡單。②材質(zhì)不同：古代只有紙質(zhì)，而現(xiàn)代則或紙質(zhì)或電子。③工藝不同：古代采用泥金貼花等工藝，現(xiàn)在則運(yùn)用了科技手段。④寄送方式不同：古代或官郵或?qū)Ｈ怂瓦_(dá);現(xiàn)在則郵寄或網(wǎng)上領(lǐng)取。⑤發(fā)送儀式不同:古代會有各種儀式，現(xiàn)在則沒有?！痉治觥?2．本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。A項(xiàng)，“由此可知進(jìn)士出身富貴人家”錯誤，由原文“‘泥金’手法是中國的一種傳統(tǒng)高檔裝涂工藝，只有富貴人家才能用得起。將泥金涂飾在箋簡上，用于進(jìn)士及第時報喜，這就是‘泥金帖子’”可知，“泥金”只有富貴人家才能用得起，而“泥金帖子”是官府所作，與進(jìn)士的家庭貧富沒有關(guān)系。故選A。13．第114頁共114頁
本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C項(xiàng)，根據(jù)材料一內(nèi)容可知，材料一沒有使用比喻論證。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：年輕人的一個優(yōu)點(diǎn)就是不會由于世俗的約束而畏葸不前，而這種約束對于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。沒有考慮所要涉及的困難，我就開始著手建立我自己的原子對撞機(jī)。我一直研究科學(xué)文獻(xiàn)，最后我確信能夠建造一臺所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬電子伏特。首先，我購買了少量的鈉—22，它是一種能夠自然地放射正電子（電子的反物質(zhì)）的放射性物質(zhì)。然后我建造了一個云室，在云室中可以看到亞原子粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百張由反物質(zhì)留在云室中的精美照片。緊接著，我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉庫，裝配必需的硬件設(shè)備，包括好幾百磅重的廢品處理鋼，在我的車間建造一個230萬電子伏特的電子感應(yīng)加速器，這個加速器完全有能力產(chǎn)生一束反電子。為了產(chǎn)生電子感應(yīng)加速器所必需的巨大磁場，我努力說服父母親讓他們幫助我在我讀高中的那個學(xué)校的足球場中纏繞22英里長的銅線。我們把整整一個圣誕假日花費(fèi)在這條50碼長的線路上，纏繞和安裝笨重的線圈，這種線圈將使高能電子的運(yùn)動路徑發(fā)生彎曲。當(dāng)最后建成時，這個300磅重、6千瓦的電子感應(yīng)加速器耗掉了我屋子中所產(chǎn)生的每一點(diǎn)能量。當(dāng)我接通它后，通常會燒斷每一根保險絲，屋子變得漆黑一團(tuán)。在屋子周期性陷入黑暗的同時，媽媽常常在搖頭。（我想，媽媽對于她有一個不在棒球場或籃球場玩耍，反而在汽車間建造一架巨大的電子儀器的兒子困惑不解。）使我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強(qiáng)兩萬多倍的磁場，而這正是加速一束電子所必需的。（選自加來道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）材料二：第114頁共114頁
高鶴說，在對天文學(xué)認(rèn)識轉(zhuǎn)變的過程中，我曾經(jīng)多次想過放棄。最接近離開天文是在碩士階段，那個時候人生又來到了選擇的十字路口，即將步入社會，從事怎樣的工作成了首要問題。我當(dāng)時已經(jīng)意識到，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)我感興趣的天文，將來的出路可能無非是天文臺研究員或高校教師，而這兩個職業(yè)都不是高薪職業(yè)，選擇了就只能甘受清貧。面對北京的高房價，我動搖了，想要通過考取保險精算資格證，成為一名薪酬高的精算師。經(jīng)過四年天文學(xué)專業(yè)課的培訓(xùn)，我很快通過自學(xué)就完成了保險精算資格的7門課的考試，只差最后2門經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課就可以獲得從業(yè)資格了。但在自學(xué)和備考的過程中，我感覺到一種說不出的壓抑，在做那些財務(wù)報表和保險分析的時候，我感覺不到一絲快樂和成就感，這與做天文學(xué)研究的過程截然不同。在做天文學(xué)研究的過程中，每一次小小的突破，哪怕只是幾行代碼成功運(yùn)行都會使我有說不出的興奮。在臨近碩士畢業(yè)時，我最終下定決心繼續(xù)學(xué)習(xí)天文，物質(zhì)上清苦一點(diǎn)，可換來的是精神上的滿足，是值得的?，F(xiàn)在想來，或許就是心底一直埋著的那些關(guān)于星空的問題在指引著我吧，也許這就是習(xí)總書記說的不忘初心吧。經(jīng)歷過這些波折，再開始學(xué)習(xí)，目的變得更單純了，做事情也更純粹了。純粹地從科學(xué)角度出發(fā)去思考問題、去解決問題，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于推翻自己。（選自《他們?yōu)槭裁磹凵匣A(chǔ)學(xué)科》）材料三：人類與生俱來的探究自然、創(chuàng)新科技的渴望和沖動，是促進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最原始動力。習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上指出：“好奇心是人的天性，對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體?！焙闷嫘暮蛣?chuàng)造力緊密關(guān)聯(lián)，為培養(yǎng)兒童的好奇心，我們的教育需要改變什么？需要引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式下，少年兒童在層層選拔過程中好奇心逐漸喪失、創(chuàng)造力逐漸萎縮。我們需要做出對應(yīng)性改變，對學(xué)前兒童和義務(wù)教育初期階段的兒童區(qū)別對待，借助不同的模式有差異地培養(yǎng)兒童的好奇心。選自（《如何呵護(hù)孩子的好奇心》）材料四：從科學(xué)的根本來說，一切創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和研究本質(zhì)上都是非功利的。保持一顆超越功利之心才能進(jìn)入創(chuàng)造的狀態(tài)，不能老想著做出來有什么好處，有什么用處——因?yàn)橛泻锰幍氖虑槎际歉鶕?jù)既往的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，而創(chuàng)造性是要打破既往的約束，開拓出新的東西，所以功利心太重了不可能做出非常好的創(chuàng)造性工作。你做科學(xué)不是為了追求真理，你獲得榮譽(yù)也不是因?yàn)槿藗冋J(rèn)識到了你的真理而向你由衷的致謝，當(dāng)科學(xué)研究變成一個賺錢的生意時，民族還能有什么希望？所以，要想真正營造出創(chuàng)新的氛圍，國家就必須要在獎勵機(jī)制與懲罰機(jī)制上下功夫，讓吹牛的代價遠(yuǎn)高于他的潛在收益，把獎金和榮譽(yù)頒發(fā)給真正熱愛科學(xué)、追求真理的人。第114頁共114頁
當(dāng)然，最根本的還是要培育起人們對真理的熱愛心，對宇宙奧秘的好奇心，這才是驅(qū)動科技創(chuàng)新的源頭所在。否則，即便某些東西暫時做的還不錯，但從長遠(yuǎn)和整體來看，最終還是會落后的，甚至連翻盤的機(jī)會都沒有。（吳國盛《中美真正的差距是什么？》）16．根據(jù)材料一，下列對作者開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???）A．無視要涉及的困難→尋找相關(guān)材料→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作B．確立勇往直前的信念→確定實(shí)驗(yàn)方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作C．籌建實(shí)驗(yàn)室→建造電子感應(yīng)加速器→擴(kuò)建電子感應(yīng)加速器D．準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料→動手建設(shè)云室→籌建電子感應(yīng)加速器17．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）A．加來道雄起初想建立自己的原子對撞機(jī)，但通過研究，他確信他那時只能夠建造一臺所謂的電子感應(yīng)加速器。B．加來道雄建造的儀器成功產(chǎn)生了他期盼的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這使他感到了欣慰，讓我們看到興趣帶來了科研的快樂。C．從文中“一名物理學(xué)家的教育歷程”其實(shí)就是他本人按照計(jì)劃而進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)等自我進(jìn)步的歷程。D．高鶴對從事天文學(xué)研究有過動搖，說明從事科學(xué)研究要面臨物質(zhì)上的滿足與精神上的滿足不能兩全的矛盾問題。18．根據(jù)材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（???）A．高鶴在對天文學(xué)認(rèn)識轉(zhuǎn)變的過程中，曾經(jīng)多次想過放棄，這主要來自北京的高房價所帶來的生活壓力。B．高鶴經(jīng)歷過那些波折后再開始學(xué)習(xí)，目的變得更單純了，做事情也更純粹了，這說明選準(zhǔn)方向很重要。C．讓青少年保持科學(xué)興趣，了解更多的科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，這有利于培養(yǎng)這個群體的科學(xué)家潛質(zhì)。第114頁共114頁
D．“老想著做出來有什么好處、有什么用處”，這與創(chuàng)造性工作的要求背道而馳，是難以開拓創(chuàng)新的。19．結(jié)合材料一和材料二，哪些方面對成為科學(xué)家較為重要？請你加以概述。答案16．D17．A18．A19．（1）做科學(xué)研究要打好理論基礎(chǔ)（2）要敢于大膽嘗試（3）要堅(jiān)守初心，熱愛科學(xué)（4）去除功利心，追求精神滿足（5）培養(yǎng)對科學(xué)的興趣、對真理的熱愛，保持探究自然奧秘的好奇心、創(chuàng)造力。【解析】16．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“無視要涉及的困難”錯，原文第一段“沒有考慮所要涉及的困難”說的是在開展實(shí)驗(yàn)前沒有考慮到困難的因素，選項(xiàng)中的“無視”是不怕的意思。B.“確定實(shí)驗(yàn)方案”錯，根據(jù)原文“我一直研究科學(xué)文獻(xiàn)，最后我確信能夠建造一臺所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬電子伏特”可知，他是一直研究科學(xué)文獻(xiàn)，奠定理論基礎(chǔ)，然后準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，而不是先確定實(shí)驗(yàn)方案。C.“籌建實(shí)驗(yàn)室”錯，由原文“我建造了一個云室，在云室中可以看到亞原子粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百張由反物質(zhì)留在云室中的精美照片”可知，“我”建造的是“云室”，而不是“實(shí)驗(yàn)室”，選項(xiàng)偷換概念。故選D。17．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。第114頁共114頁
A.“起初想……但通過研究，他那時只能夠建造一臺所謂的電子感應(yīng)加速器”理解錯誤，選項(xiàng)的意思是他起初的想法是不能實(shí)現(xiàn)的。由原文結(jié)尾“使我感到欣慰的是，儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強(qiáng)兩萬多倍的磁場，而這正是加速一束電子所必需的”和開頭“我就開始著手建立我自己的原子對撞機(jī)。我一直研究科學(xué)文獻(xiàn)，最后我確信能夠建造一臺所謂的電子感應(yīng)加速器，這種加速器能把電子加速到數(shù)百萬電子伏特”可知，電子感應(yīng)加速器的建造成功，正是建立原子對撞機(jī)所所必需的，可見他的實(shí)驗(yàn)是成功的。故選A。18．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“曾經(jīng)多次想過放棄，這主要來自北京的高房價所帶來的生活壓力”錯誤，由原文“我曾經(jīng)多次想過放棄。最接近離開天文是在碩士階段，那個時候人生又來到了選擇的十字路口，即將步入社會，從事怎樣的工作成了首要問題”可知，高房價的壓力、工作的選擇問題只是最近一次想放棄的因素，不是他多次想放棄的主要原因。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近幾十年來的“紅學(xué)”研究，絕大多數(shù)集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等微觀方面。而《紅樓夢》作為經(jīng)典名著，我們的閱讀和研究更應(yīng)該著眼于文學(xué)本身，更應(yīng)該立足于小說的社會背景、情節(jié)故事和人物命運(yùn)。對《紅樓夢》進(jìn)行重新審視和思考，認(rèn)識《紅樓夢》的意義不僅僅是理想世界和現(xiàn)實(shí)世界，也不僅僅是“有情之天下”以及對個體命運(yùn)的體驗(yàn)和感嘆，而且是存在于多重世界和生命歷程之中，存在于觀照現(xiàn)實(shí)生活之中，這是超越種族和國度的?！都t樓夢》中有生活世界、藝術(shù)世界和哲學(xué)世界三重世界，《紅樓夢》還寫了希望、煩惱和無奈失落三個生命歷程。摘編自成中英《〈紅樓夢〉的世界、人生和藝術(shù)》）材料二：《紅樓夢》的誕生，給我們提供了一部可借鑒的藝術(shù)典范。在中國古典小說乃至世界文學(xué)史領(lǐng)域里，它達(dá)到了高峰。《紅樓夢》的創(chuàng)作登峰造極、出神入化、渾樸天成。小說中表現(xiàn)出的唯物觀、辯證論、發(fā)展論是歷史發(fā)展的趨勢，是必然的，也是客觀的。第114頁共114頁
《紅樓夢》成書迄今已200多年，作為中國最重要的小說之一，它不僅感動了中國人，而且也得到其他民族的重視與喜愛?！都t樓夢》有各種不同的版本，數(shù)十種續(xù)書，被翻譯成各種文字，流傳到世界各國，感動了不同民族的讀者。《紅樓夢》即夢斷紅樓、夢逝紅樓之意，《紅樓夢》的創(chuàng)作以賈、史、王、薛（諧音理解為假、死、亡、血）四大封建貴族大家庭為背景，敘寫了四大家族的興衰。曹雪芹試從時代精神演進(jìn)及其與社會實(shí)踐互動的角度切入，把握當(dāng)時的歷史發(fā)展的主線與脈絡(luò)，達(dá)到了對藝術(shù)性、文學(xué)性、思想性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全新理解和深刻把握。《紅樓夢》融政、經(jīng)、文、藝、史、哲、理、法、醫(yī)、社會、建筑、音樂、繪畫、舞蹈、戲劇、孔儒、李道、釋佛、玄學(xué)以及倫理于一爐，既是思想小說，又是社會、經(jīng)濟(jì)、政治小說?？梢哉f是中國18世紀(jì)中葉封建社會發(fā)展到高度文明的產(chǎn)物，是中國18世紀(jì)中葉封建社會的大百科全書。《紅樓夢》不是死的小說，而是有時代精神活躍其間的“活”的化身?！凹t學(xué)”與“甲骨學(xué)”“敦煌學(xué)”，并稱東方三大顯學(xué)。紅學(xué)的可貴之處，在于它“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，可謂三教九流、五花八門、一覽無余。（摘編自李海林《<紅樓夢>賞析》）材料三：《紅樓夢》是可以讀一輩子的書。我們不只是在讀《紅樓夢》，我們也是在閱讀自己的人生。許多人把《紅樓夢》擺在床頭，每天晚上睡前讀一段，若有所悟，每次感覺都那么不同。許多人會問《紅樓夢》十二釵，你最喜歡誰？最不喜歡誰？林語堂說：最喜歡探春，最不喜歡妙玉。每個人心中或許都有“最喜歡”和“最不喜歡”。反復(fù)看了二三十次《紅樓夢》，我不敢回答看起來這么簡單的問題。探春是賈政的女兒、寶玉的妹妹。她的母親趙姨娘，一個丫頭出身的妾。因?yàn)楸拔⒌某錾?，趙姨娘似乎總是憤憤不平，嫉妒他人，總覺得自己受了天大的委屈。她也把這委屈轉(zhuǎn)化成報復(fù)他人的惡毒言語或行為，連自己親生的女兒探春，也不例外。探春聰明，大器，極力想擺脫母親卑賤的出身牽連，她努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局。她處事公正不徇私，曾經(jīng)在短時間內(nèi)代理王熙鳳管理家務(wù)，有條不紊，興利除弊，展現(xiàn)了精明干練的管理才能。林語堂深受歐洲啟蒙運(yùn)動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放能力。林語堂一定喜歡探春，探春是他尊崇的生命典型。第114頁共114頁
但是妙玉呢？妙玉是一個沒落的官宦人家的女兒，因?yàn)榧业罃÷?，不得不出家為尼，她寄養(yǎng)在賈家的寺廟中，看來是修行，心中卻積壓著不可說的郁濁的苦悶。妙玉孤傲，看不起俗世的人，對鄉(xiāng)下來的劉姥姥嗤之以鼻。她孤芳自賞，這樣的性格，即使在今日，恐怕也很難有朋友，在世俗社會，總是招人嫌怨。我們能夠“不喜歡”妙玉嗎？我們能夠嘲笑妙王嗎？《紅樓夢》的作者，沒有“嘲笑”，只有“悲憫”，沒有“不喜歡”，只有“包容”?！都t樓夢》的作者引領(lǐng)我們?nèi)タ锤鞣N不同形式的生命：高貴的，卑賤的；富有的，貧窮的；美的，丑的。寶玉關(guān)心每一個人，關(guān)心每一種生命不同的處境，他對任何生命形式，都沒有“不喜歡”，都沒有恨，包括地位卑微的丫頭、仆人。在他的心目中，她們都是應(yīng)該被尊重的對象，都是可以被欣賞的。他在繁華的人間，看到蕓蕓眾生，似乎每一個人，每一個生命，都像自然中的一朵花，他沒有比較，只有欣賞，只有歡喜與贊嘆。多讀幾次《紅樓夢》，回到現(xiàn)實(shí)人生，看到身邊的親人朋友，原來也都在《紅樓夢》中。每個人都背負(fù)著自己的宿命，走向自己的命運(yùn)，或許我們會有一種真正的同情，也不會再隨便說：喜歡什么人，或不喜歡什么人。（摘編自《蔣勛說<紅樓夢>》）20．在《紅樓夢》十二釵中，林語堂為什么最喜歡探春？請根據(jù)材料三簡要概括。21．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（???）A．“紅學(xué)”是東方三大顯學(xué)之一，其研究集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等微觀方面。B．《紅樓夢》因?yàn)槭侵袊钪匾男≌f之一，感動了很多人，所以乃至在世界文學(xué)史領(lǐng)域里都達(dá)到了高峰。C．《紅樓夢》是可以讀一輩子的，因?yàn)槲覀儾恢皇窃谧x書中的人物和故事，我們也是在閱讀自己的人生。D．《紅樓夢》的作者不喜歡妙玉。小說中的妙玉家道敗落，出家為尼，孤芳自賞，心中積壓著郁濁的苦悶。22．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（???）A．《紅樓夢》的意義存在于生活世界、藝術(shù)世界和哲學(xué)世界三重世界之中，還存在于希望、煩惱和無奈失落三個生命歷程之中。第114頁共114頁
B．《紅樓夢》的內(nèi)容包羅萬象，既是思想小說，又是社會、經(jīng)濟(jì)、政治小說，讀者可以從中各取所需。C．《紅樓夢》呈現(xiàn)了各種不同形式的生命，作者引領(lǐng)我們理解每一種生命不同的處境，去悲憫和包容。D．寶玉關(guān)心每一個人，對誰都沒有恨，對丫頭、仆人也尊重、欣賞，這體現(xiàn)了寶玉善良、順從的性格。23．下列有關(guān)《紅樓夢》的研究成果，與材料一作者觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是（???）A．尹伊君《紅樓夢的法律世界》B．李廣柏《紅樓夢的奇與美》C．關(guān)華山《<紅樓夢>中的建筑研究》D．金蘭《近三十年紅樓飲食文化研究綜述》參考答案20．①林語堂深受歐洲啟蒙運(yùn)動影響，重視個人存在的自由意志，重視個人突破環(huán)境限制的解放能力。②探春聰明，大器，她極力擺脫母親卑賤的出身牽連，努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局。處事公正不徇私，展現(xiàn)出精明干練的管理才能。③探春的形象符合林語堂的思想取向，探春是林語堂尊崇的生命典型。21．C22．D23．B七、閱讀下面的材料，完成問題。材料一低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負(fù)起保護(hù)地球的責(zé)任和義務(wù)。材料二第114頁共114頁
為實(shí)現(xiàn)中國在2030年左右碳排放達(dá)標(biāo)的目標(biāo)，近年來，我國政府積極推動產(chǎn)業(yè)減排。然而自20世紀(jì)90年代開始，居民能源消耗的增速就開始逐漸超過工業(yè)能耗，占總能耗的比例一直維持在20%以上。材料三2020年1月，中國能源基金會和南方周末在北京聯(lián)合發(fā)布了《家庭低碳生活與低碳消費(fèi)行為研究報告》。報告中有如下一些結(jié)論：①公眾對于全球變暖和氣候問題的認(rèn)知度較高，各項(xiàng)認(rèn)知平均分都在4.1分以上（滿分5分），但是對“如何減少溫室氣體排放”的知識儲備不足，平均分和認(rèn)同度較低。②對于低碳生活的意義，公眾相信它可以“對地球負(fù)責(zé)”“造福后代”，但對低碳生活能帶來的經(jīng)濟(jì)利益和個人愉悅感認(rèn)同度相對較低。③公眾對低碳生活與消費(fèi)存在困擾，其中對“低碳產(chǎn)品辨識困難”最多，其次是對其功用存疑、擔(dān)心影響生活質(zhì)量。④受訪者中，每月都會網(wǎng)購的人數(shù)占比高達(dá)85%，每周網(wǎng)購1～3次的接近30%。這其中有不少是不必要的消費(fèi)，因“網(wǎng)購的便利和快捷”“拼團(tuán)/拼單”而產(chǎn)生的不必要消費(fèi)高達(dá)61%。⑤公眾更接受的減碳方式是“省著用”而非“省著買”，相比消費(fèi)減量，公眾更愿意在使用過程中節(jié)約。材料四中國礦業(yè)大學(xué)陳紅教授說：“早在2009年，原環(huán)保部就啟動了‘中國環(huán)境標(biāo)志低碳產(chǎn)品’認(rèn)證的研發(fā)工作，隨后從中央到地方都相繼出臺了標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識和認(rèn)證制度。在國際貿(mào)易中，越來越多的進(jìn)口方要求提供碳標(biāo)識。低碳標(biāo)識的確立，可以減少中國出口型企業(yè)在國際貿(mào)易中受到?jīng)_擊。綠色供應(yīng)鏈發(fā)展起來，消費(fèi)者也能更好地識別并選擇低碳產(chǎn)品。”[以上材料摘編自《義務(wù)教育教科書?語文》（八年級下冊）及《南方周末》2020年6月4日]24、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.低碳生活是一種健康的生活方式，它要求我們減少生活和工作中的能耗，避免碳的排放。B.居民能耗自20世紀(jì)90年代開始就逐漸超過工業(yè)能耗，占總能耗的比例一直在20%以上。C.低碳生活踐行難的主要原因是公眾對低碳生活的現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識不足和難以辨識低碳產(chǎn)品。D.各地相繼出臺低碳標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識和認(rèn)證制度，就能確保消費(fèi)者有效識別和選擇低碳產(chǎn)品。第114頁共114頁
25、依據(jù)材料三和材料四，請你就如何讓公眾有效踐行低碳生活提三點(diǎn)建議。（3分）答案：24.C25、示例：①做好“低碳生活”知識宣傳；②結(jié)合民眾生活，宣傳講解“低碳生活”的意義；③政府做好低碳產(chǎn)品標(biāo)識的研發(fā)與使用監(jiān)管工作。2022年中考語文二輪復(fù)習(xí)：名著閱讀專項(xiàng)練習(xí)題【基礎(chǔ)過關(guān)】1.《朝花夕拾》（1）【2021·內(nèi)江B】如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，名為“朝花夕拾之溫馨的回憶”，下面哪兩個人物不能入群？請選出人物并說明理由。雙喜 阿長 范愛農(nóng) 衍太太??（2）【2021·天津】讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，第114頁共114頁
是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅?！ ≌埥Y(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個方面談?wù)勀愕睦斫狻?????????（3）【2021·蘇州】魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣記》，請概括其中的“褒貶”之意?！ h文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么東西呀？……”【注釋】為了求新知，“我”先到了江南水師學(xué)堂，后因水師學(xué)堂“烏煙瘴氣”而去了礦路學(xué)堂。在憶及礦路學(xué)堂一次漢文考試的作文題《華盛頓論》之后，魯迅緊接著寫了上面一句話。第114頁共114頁
??2.《西游記》（1）【2021·遼陽、本溪】填空?！ 段饔斡洝分校蚩针m屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。唐僧不辨是非，執(zhí)意趕他離開。悟空撫今追昔，憤慨不平，但離開時又變身，四面圍住唐僧下拜，并囑咐沙僧好好照看師父。從中可以看出悟空的 、 的特點(diǎn)。?（2）【2021·河北】從《西游記》中，有人讀出了“取經(jīng)惟誠，伏怪以力”的感悟。結(jié)合你對這部名著的閱讀，談?wù)剬Α叭〗?jīng)惟誠，伏怪以力”這句話的理解。???（3）【2021·黃岡】《西游記》中，孫悟空一路走過很多山，許多山代表著孫悟空在取經(jīng)路上的成長和突破。請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，將下列四座山與“成長真經(jīng)”之間的對應(yīng)關(guān)系連線。山名 “成長真經(jīng)”花果山戰(zhàn)勝困難有時需要付出多次努力五行山付出終有回報火焰山走出舒適圈，人生才有意義靈山守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā)3.《駱駝祥子》（1）【2021·新疆】閱讀《駱駝祥子》的片段，完成題目?！ ∫幌氲健 ?，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，第114頁共114頁
干嗎成天際咬著牙跟自己過不去呢？窮人的命，他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個人兒似的。在這一段里，該快活快活的時候還不敢去干，地道的傻子；過了這村便沒有這店！?下列事件，促使祥子發(fā)生這次思想轉(zhuǎn)變的是（ ）A.劉四爺和虎妞對他的要挾B.小福子的慘死C.老車夫和小馬兒的悲慘命運(yùn)D.孫偵探訛詐了他買車的錢（2）閱讀下面的語段，按要求作答?！ ∽詮挠辛诉@輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！ 可是，希望多半落空，祥子的也非例外?！ ∈锥沃械摹斑@輛車”是指祥子買的第幾輛車？末段中的“希望多半落空，祥子的也非例外”在小說中是指哪一件事情？?（3）【2021·達(dá)州】《駱駝祥子》中，祥子周圍的人在他悲劇人生形成過程中扮演了不同的角色。請?jiān)谝韵氯宋镏羞x擇一位，結(jié)合小說情節(jié)簡要分析他（她）對祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響?！救宋铩炕㈡ぁ⌒「Ｗ印O偵探 曹先生??第114頁共114頁
?4.《海底兩萬里》（1）【2021·懷化】法國著名的科幻和探險小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說《 》（作品名），講述了一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇 ?。ù┰诤５滋诫U的神奇故事。?（2）尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出其中三次險情。?（3）你認(rèn)為尼摩船長是一個什么樣的人？??5.《紅星照耀中國》（1）【2021·衢州】同學(xué)們繪制了“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，請你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。A. ?B. ?第114頁共114頁
C. ?（2）【2021·江西】八（1）班某同學(xué)想閱讀王樹增的長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《長征》，請你從閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國》為例，給予閱讀方法上的指導(dǎo)。???????（3）【2021·海南】點(diǎn)贊“紅星”，品評人物形象。 “紅星”1：他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面孔。 “紅星”2：他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。①根據(jù)以上信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名。【甲】“紅星”1： 【乙】“紅星”2： ?②從以上“紅星”人物中選一位，結(jié)合原著中該人物事跡品評人物形象。第114頁共114頁
????6.《昆蟲記》（1）《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時我們能發(fā)現(xiàn)，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點(diǎn)是（ ?。〢.絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。B.絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從各個角度展開描述。C.絕大多數(shù)章節(jié)寫兩種不同類的昆蟲，進(jìn)行對比分析。D.絕大多數(shù)章節(jié)寫同類的多種昆蟲，歸納它們的共性。（2）【2021·宜賓】魯迅評價法國昆蟲學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，簡述這本書在“有趣、有益”方面的特點(diǎn)。（限60字內(nèi)）????第114頁共114頁
（3）閱讀下面的文字，完成后面的題目?！ ∫粋€人花了足足三十年時間寫就十冊科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。①上面語段中的“一個人”指的是 ，“科普巨著”指的是《 》，該書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。?②根據(jù)作者的觀察，蟬洞是圓柱形的，蟬的幼蟲在洞中挖掘時為什么洞內(nèi)和洞外都找不到浮土？??7.《傅雷家書》（1）【2021·云南】名著閱讀。名著中的名言①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。③自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會落伍。以上名言出自名著《 》，這部名著主要講 。?（2）【2021·江西】《傅雷家書》與諸葛亮的《誡子書》所體現(xiàn)的教子之道有什么相似之處？請簡要闡述。100字左右。??第114頁共114頁
???（3）名著閱讀?！ ∮H愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想…… 這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。①以上文段選自《 》。?②在做人方面，作者在書中是怎樣教育兒子的？請概述其中兩點(diǎn)。???8.《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）【2021·成都】奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣煉成的》一書中與保爾相關(guān)的事件，哪一項(xiàng)最能印證這一觀點(diǎn)？請作出選擇并簡要分析。A.與瓦西里神父作對B.和隊(duì)員們筑路C.對麗達(dá)產(chǎn)生誤會第114頁共114頁
??（2）【2021·揚(yáng)州改編】在“百年輝煌，青春向黨”演講活動中，佳佳寫了一篇演講稿，其中有這樣一段： “同學(xué)們，成長意味著什么？少年魯迅離開家鄉(xiāng)紹興，只身去往南京，渴望學(xué)習(xí)新知，因?yàn)樗?，成長意味著要追求理想；延安的‘紅小鬼’們，做司號員、勤務(wù)兵，甚至參加戰(zhàn)斗，因?yàn)樗麄冎溃砷L意味著要承擔(dān)責(zé)任； 。生活在和平富足年代的我們更應(yīng)該歷練自己，不斷成長！”?請選用保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）的成長事例，在橫線處補(bǔ)寫一段話。???（3）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選，回答后面的問題?！ 〈藭r此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？” 每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了?！薄龠x文中“郊區(qū)濱海公園的一幕”指哪一幕？請用簡潔的語言概括。??第114頁共114頁
?②肖洛霍夫說《鋼鐵是怎樣煉成的》是“生活的教科書”。從這個語段中，你獲得了怎樣的感悟？??9.《艾青詩選》（1）1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他這一時期詩歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ?。〢.詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。B.詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。C.寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。D.詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。（2）讀詩，要把握詩歌的意象，即要透過詩歌中的形象，理解詩歌的深層內(nèi)涵。請你品讀《艾青詩選》中的下列詩句，結(jié)合主要意象“土地”說說詩句的深層內(nèi)涵?！ ⊙┞湓谥袊耐恋厣?寒冷在封鎖中國呀……（《雪落在中國的土地上》1937年12月28日） ——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。（《我愛這土地》1938年11月17日）???第114頁共114頁
??（3）根據(jù)你對《艾青詩選》的閱讀，判斷下面哪句是艾青的詩，并說明理由?！炯住孔鲎约旱奶枺雾毥鑴e人的光？別人的光再燦爛炫目，又何曾照進(jìn)并溫暖你的心房？【乙】太陽照著我們的田野、河流和山巒，照著我們的從很久以來到處都蠕動著痛苦的靈魂的田野、河流和山巒……??????10.《水滸傳》（1）下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首詩，閱讀后回答問題。太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報，七人難免這場災(zāi)。①結(jié)合前文相關(guān)情節(jié)，說說“這場災(zāi)”的原因是什么。第114頁共114頁
??②簡述晁蓋等人是怎么免去了“這場災(zāi)”的。??（2）王倫說這話的用意是什么？這番話給他帶來了什么后果？ 王倫便起身把盞，對晁蓋說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敞山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。聊備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降?！??（3）閱讀名著選段，根據(jù)要求回答問題。 二將相交，各賭平生本事。一來一往，一去一回，四條臂膊縱橫，八只馬蹄撩亂。兩個斗到五十余合，不分勝敗。月臺上梁中書看得呆了。兩邊眾軍官看了，喝采不迭。陣面上軍士們遞相廝覷道：“我們做了許多年軍，也曾出了幾遭征，何曾見這等一對好漢廝殺！”李成、聞達(dá)在將臺上不住聲叫道：“好斗！”①文中的打斗的二將分別是 和 ?。ㄈ宋铮?。?②《水滸傳》中還有很多經(jīng)典的打斗場面，請?jiān)倌銓懗鰞衫?11.《儒林外史》（1）【2021·重慶B】根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。第114頁共114頁
①吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運(yùn)用夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了“喜極而瘋”的范進(jìn)、“伸著兩根指頭難以咽氣”的 、標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的 。?②有人說，“好好的一個匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”。請從下面的回目中，選擇一個事件，分析匡超人的這種變化。相關(guān)回目第十六回 大柳莊孝子事親 樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙乜锍烁吲d長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)??（2）若能打破時空和語言等界限，簡·愛跟《儒林外史》中的杜少卿、沈瓊枝相遇了，她會跟哪一個人成為好友呢？請結(jié)合《儒林外史》中的情節(jié)談?wù)勀愕睦碛伞??（3）【2021·重慶A】根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。①下圖呈現(xiàn)了《儒林外史》中的一個經(jīng)典情節(jié)，請你用一句話概述這個情節(jié)。第114頁共114頁
??②吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)事件，簡析其可笑可悲之處。備選人物：周進(jìn) 匡超人????12.《簡·愛》（1）根據(jù)小說《簡·愛》的情節(jié)發(fā)展，簡要概括“我”下的“決心”具體指什么?！ ∥覐母卸髦姓酒饋怼铝藳Q心了，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻受到了啟發(fā)——急切地盼望著白晝的來臨。白晝來臨，拂曉時我便起身了……?（2）在小說《簡·愛》中，簡·愛與羅切斯特的愛情故事感人至深。從這個故事中，你體會到了簡·愛的哪些可貴品質(zhì)？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析。第114頁共114頁
????（3）閱讀下面文字，然后回答問題?！ 。翈煟┧氖忠呀?jīng)朝羅切斯特先生伸了過來，他剛張開口問：“你要娶這個女人做你正式的妻子么？”——這時候卻有一個清晰的聲音在近處說道：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在障礙?！保ü?jié)選自《簡·愛》）①文段中婚禮不能繼續(xù)進(jìn)行的障礙是什么？簡·愛最終做出了什么決定？??②簡·愛是不幸的，但又是幸運(yùn)的。請結(jié)合原著，概括她的不幸與幸運(yùn)之處，并說說自己得到的啟示。???第114頁共114頁
???【綜合過關(guān)】1.【2021·江西】下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ?。〢.《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車遲國斗法、女兒國遇難等故事極其精彩。B.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了尼摩船長駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事。C.《昆蟲記》是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語言詼諧，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。D.《水滸傳》采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，成功地塑造了宋江、吳用、林沖、武松等好漢形象，其語言使用古代白話，富有表現(xiàn)力。2.【2021·自貢】下列關(guān)于名著的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ?。〢.《簡·愛》采取第一人稱的寫法，講述了貧苦孤女簡·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。B.《水滸傳》中的李逵綽號為“黑旋風(fēng)”，他疾惡如仇、俠肝義膽、直爽率真，主要情節(jié)有殺害小衙內(nèi)、江州劫法場等。C.艾青在《光的贊歌》一詩中，贊美了“光”這一物質(zhì)，贊美了“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會正義。D.《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生是以一個厚顏無恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的，其最傳神的就是“云片糕”事件。3.【2021·雅安】下列關(guān)于名著的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ?。┑?14頁共114頁
A.在《儒林外史》中，周進(jìn)和范進(jìn)是作者分別著力塑造的兩個年紀(jì)老大、被科舉制撥弄得神魂顛倒、可悲可憐可笑的人物。B.《駱駝祥子》講述了一個普通的人力車夫——祥子的故事。他為實(shí)現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了“三起三落”，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。C.《西游記》第四回“官封弼馬心何足 名注齊天意未寧”表現(xiàn)了孫悟空自尊好強(qiáng)、盡職盡責(zé)、神通廣大和具有反抗精神的形象特征。D.《水滸傳》塑造了愛打抱不平、重友情、講義氣的好漢群像。其中武松極具傳奇色彩，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，棒打洪教頭，刀劈張都監(jiān)……步步走向反抗道路。4.【2021·麗水】那些年我們讀過的書，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹竭@幅圖，你會聯(lián)想到選項(xiàng)中的哪一本書？請聯(lián)系名著內(nèi)容，參考答題要素，用簡潔的語言詮釋這幅圖。A.《水滸傳》B.《駱駝祥子》C.《鋼鐵是怎樣煉成的》答題要素：主角、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)、障礙、感悟????第114頁共114頁
???5.【2021·臺州】保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個人物身上看到了自己的影子？請結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實(shí)際談一談。A.《水滸傳》 B.《西游記》 C.《簡·愛》?????6.【2021·成都B】相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說中。同是女性為了“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡·愛》與《儒林外史》中相似的情節(jié)分別是什么？請結(jié)合閱讀體驗(yàn)，加以簡要概括。??7.【2021·南充】閱讀名著選段，按要求回答問題。第114頁共114頁
材料一：李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，卻壞我的名目，學(xué)使我兩把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手奪過一把斧來便砍。材料二：大眾聽他兩張口一樣聲俱說一遍，眾亦莫辨；惟如來則通知之。正欲道破，忽見南下彩云之間，來了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：“觀音尊者，你看那兩個行者，誰是真假？”（1）李逵口中“這廝”是 ?。ㄌ蠲郑鐏矸鹱嫠f的“假行者”指的是 ?。ㄌ蠲郑瑥乃疃酥腥芜x一人，談?wù)勂溥@樣做的目的是 ? 。?（2）針對上題所填二人的行為，談?wù)勀愕目捶ā???8.如果傅雷在下面兩本書中選擇一本推薦給傅聰，你認(rèn)為最有可能是哪一本，為什么？（1）《簡·愛》 ?。?）《艾青詩選》?????第114頁共114頁
?【參考答案】【基礎(chǔ)過關(guān)】1.（1）雙喜、衍太太。雙喜是魯迅的《社戲》中的人物；衍太太為人刻薄、自私虛偽，無法體現(xiàn)“溫馨的回憶”?！窘馕觥勘绢}考查辨識名著中人物的能力。因?yàn)槲⑿湃好麨椤俺ㄏκ爸疁剀暗幕貞洝保x的人物應(yīng)是帶給魯迅“溫馨”回憶的，所以衍太太不能入群，因?yàn)樗秊槿丝瘫?、自私虛偽，無法體現(xiàn)“溫馨的回憶”；雙喜也不能入群，因?yàn)樗恰渡鐟颉分械娜宋?。?）示例：具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，如《<二十四孝圖>》中，魯迅堅(jiān)決捍衛(wèi)白話文，對虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。飽含深情的魯迅，如《阿長與<山海經(jīng)>》中，魯迅深情回憶了保姆阿長，表達(dá)了對這位普通勞動?jì)D女的敬意和懷念。富有童真童趣的魯迅，第114頁共114頁
如《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥……生活充滿了樂趣。幽默的魯迅，如《藤野先生》中，魯迅用“實(shí)在標(biāo)致極了”寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感?！窘馕觥俊冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶎懙奈ㄒ灰徊炕貞浶缘纳⑽募?。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。（3）批評漢文教員缺乏新知識，暗示礦路學(xué)堂也非理想中的學(xué)校?！窘馕觥勘绢}考查對魯迅作品寫作手法的分析。根據(jù)“華盛頓是什么東西呀？……”分析，這句話通過細(xì)節(jié)描寫，刻畫出當(dāng)時教員思想之老化，暗示礦路學(xué)堂也非理想中的學(xué)校。暗含“貶”意。2.（1）愛憎分明 忠心耿耿【解析】從情節(jié)看，三打白骨精時，悟空雖屢次被師父誤解，也要打死白骨精，可見其“愛憎分明，除惡務(wù)盡”；從“離開時又變身……并囑咐沙僧好好照看師父”可見悟空對師父“忠心耿耿”。（2）示例：唐僧師徒，憑著堅(jiān)定的信念、超凡的能力，降妖除魔，歷經(jīng)千難萬險，百折不撓，以種種努力戰(zhàn)勝一切困難，最終取回真經(jīng)。【解析】本題考查對語句的理解。注意要結(jié)合《西游記》的內(nèi)容分析。從字面上理解，這句話的意思是求取真經(jīng)要靠誠心，降伏妖怪需要力量。結(jié)合作品，唐僧師徒歷經(jīng)艱險，打敗無數(shù)妖魔鬼怪，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)，其間需要取經(jīng)的誠心和戰(zhàn)斗精神。（3）【解析】本題考查閱讀體驗(yàn)。先要理解“山名”比喻不同的成長歷程，“‘成長真經(jīng)’”比喻在不同成長歷程中得到的人生感悟?！盎ü健笔菍O悟空做“齊天大圣”的地方，當(dāng)然最“舒適”了，但他走出了花果山，才取得了真經(jīng)，所以對應(yīng)“走出舒適圈，人生才有意義”；孫悟空被壓在“五行山”下五百年，照應(yīng)了“守住寂寞”；“火焰山”比喻困難，孫悟空三調(diào)芭蕉扇才熄滅火焰跨過火焰山，說明戰(zhàn)勝困難需要付出多次努力；在“靈山”取得真經(jīng)，照應(yīng)“付出終有回報”。第114頁共114頁
3.（1）C 【解析】本題考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)原文“一想到那個老者與小馬兒，祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，干嗎成天際咬著牙跟自己過不去呢？”可知，是老者與小馬兒的悲慘遭遇，讓祥子發(fā)生了這次思想轉(zhuǎn)變。（2）第一輛車；祥子的車被大兵拉走。（3）示例一：虎妞。祥子并不愛虎妞，但不得已接受她的愛情。虎妞難產(chǎn)而亡，祥子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。示例二：小福子。祥子在老馬建議下去白房子找小福子，小福子已經(jīng)上吊自盡，祥子的所有希望都破滅，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。示例三：孫偵探。祭灶那天，祥子拉著曹先生回家，發(fā)現(xiàn)被偵探跟蹤了，曹先生讓祥子回曹家報信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來這偵探就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時的孫排長。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探，祥子的生計(jì)又成了問題，買車的希望又一次成泡影。示例四：曹先生。曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個角色，每次一出現(xiàn)什么事兒，曹先生總會適時地出現(xiàn)。但是祥子慢慢發(fā)現(xiàn)曹先生救不了自己，僅僅是能給自己一點(diǎn)希望，而這點(diǎn)希望其實(shí)是海市蜃樓。4.（1）海底兩萬里 諾第留斯號（鸚鵡螺號）（2）示例：土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。（三個即可）（3）示例：他富有同情心，性格陰郁、知識淵博，帶有浪漫、神秘色彩，是一位非常吸引人的人物。5.（1）A.血戰(zhàn)湘江 B.強(qiáng)渡大渡河（飛奪瀘定橋） C.激戰(zhàn)臘子口【解析】1934年紅軍從瑞金出發(fā)開始長征，紅軍付出巨大犧牲，奮力掩護(hù)黨中央渡過湘江，成功突破敵人封鎖，所以A為血戰(zhàn)湘江。1935年5月29日，紅四團(tuán)的突擊隊(duì)員冒著槍林彈雨爬著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊(duì)合圍占領(lǐng)瀘定橋，所以B為飛奪瀘定橋（強(qiáng)渡大渡河）。黨中央率陜甘支隊(duì)由俄界出發(fā)，于1935年9月17日到達(dá)岷山腳下的臘子口，毛澤東果斷地下達(dá)“兩天之內(nèi)拿下臘子口”的命令，占領(lǐng)臘子口打破了蔣介石妄圖利用惡劣的自然條件“困死”紅軍的陰謀，所以C為激戰(zhàn)臘子口。（2）示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品最基本的要求是把握作品所寫的事實(shí)。比如讀《紅星照耀中國》，第114頁共114頁
先通過閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄事實(shí)的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個事實(shí)：采訪“紅色中國”的過程和“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。閱讀《長征》可以參照此方法?！窘馕觥块喿x紀(jì)實(shí)作品，最基本的方法是清楚地把握作品所寫的事實(shí)。首先可以利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象，如《紅星照耀中國》是按照探尋“紅色中國”的時間順序來記錄見聞的；其次，邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索，如共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處逢生的，其生存發(fā)展靠的是什么；再次，閱讀紀(jì)實(shí)作品，最重要的是從中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。（3）①【甲】毛澤東 【乙】周恩來②示例一：【甲】毛澤東，他的財物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個人一樣，在退學(xué)后到湖南省立圖書館堅(jiān)持自學(xué)，研讀群書，由此可以看出他具有生活儉樸、勤奮好學(xué)等品質(zhì)。示例二：【乙】周恩來，第一次與作者見面時用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)出周恩來平易近人、熱心周到的品格?！窘馕觥勘绢}考查名著的人物形象。毛澤東具有英雄氣質(zhì)，胸懷天下；善學(xué)、善思、善謀斷；自信、求真、嚴(yán)于律己；率性、倔強(qiáng)、幽默、風(fēng)雅。周恩來善于處理矛盾、化解危機(jī)；堅(jiān)持原則，又靈活多變；彬彬有禮，又尖銳嚴(yán)厲；精力、記憶力過人；熱愛人民。結(jié)合名著中人物的事跡進(jìn)行分析即可。6.（1）B 【解析】根據(jù)對《昆蟲記》的閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點(diǎn)是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡等各個角度展開描述。故選B。（2）（示例）有趣：作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。有益：喚起人們對萬物、對人類、對科普的深刻省思，激發(fā)人們的科學(xué)探究精神?！窘馕觥俊独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛，引人深思，啟迪人們的心智。（3）①法布爾 昆蟲記?、诟⊥帘挥紫x用體內(nèi)汁液弄濕，成為糊狀，壓貼在洞壁上，最后這些泥漿都滲進(jìn)粗糙的洞壁泥土縫隙中去了。第114頁共114頁
7.（1）傅雷家書 傅雷以書信的形式教育子女的故事【解析】這些語句都是教育自己孩子的，有一定的教育意義，因此推斷出自《傅雷家書》，其內(nèi)容顯而易見，是傅雷寫給子女的信。（2）示例：傅雷和諸葛亮都重視對孩子做人的教育。傅雷認(rèn)為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，并以自身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子待人謙虛、榮辱不驚、意志堅(jiān)定、自尊自強(qiáng)等；諸葛亮告誡孩子修身養(yǎng)德是為人根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。（3）①傅雷家書②示例：教育他們先做人，后成“家”；作者現(xiàn)身說法，教兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒?！窘馕觥竣兕}從材料內(nèi)容“親愛的孩子”可以看出，這是父親寫給孩子的信，自然就想到《傅雷家書》這本名著。②題要求概述書中在做人方面作者教育兒子的方法。如傅雷運(yùn)用莫扎特等人的例子，教育孩子要先做人，后成名人；同時告訴孩子如何正確對待生活中的挫折和挑戰(zhàn)，教育兒子要謙虛，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?.（1）選B。在筑路中，保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定?！窘馕觥拷Y(jié)合名著內(nèi)容可知，“與瓦西里神父作對”是保爾被趕出學(xué)校的原因；“對麗達(dá)產(chǎn)生誤會”是個人情感方面的情節(jié)；“和隊(duì)員們筑路”寫出了保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定。保爾和隊(duì)員們在筑路時面臨的困難有：衣服單薄、食物缺乏、住房簡陋、環(huán)境惡劣等。面臨這些困難，保爾以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志進(jìn)行斗爭，表現(xiàn)了他不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神，印證了奧斯特洛夫斯基的觀點(diǎn)。（2）示例：年少的保爾，歷盡苦難，飽受侮辱，才成為一名革命戰(zhàn)士，因?yàn)樗?，成長意味著要有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的生命力。【解析】本題考查了解名著內(nèi)容和仿寫語句的能力。橫線前句子都是先介紹人物事跡，然后用“因?yàn)樗▊儯┲?，成長意味著……”來表達(dá)對成長的理解。解答此題要模仿示例，概括保爾的事跡，再表達(dá)對成長的理解。（3）①保爾身體垮了，失去了戰(zhàn)斗能力，無法重新歸隊(duì)，所以他在郊區(qū)濱海公園產(chǎn)生了自殺的念頭；但是他最終戰(zhàn)勝自己，決心戰(zhàn)勝這種生活。②人應(yīng)該不斷戰(zhàn)勝自己，盡自己的全力做有益于人民的事。第114頁共114頁
【解析】①題考查名著情節(jié)。保爾知道自己無法回到革命的隊(duì)伍當(dāng)中，產(chǎn)生了自殺的念頭。但他最終戰(zhàn)勝了自己，用寫作的方式重新戰(zhàn)斗。②題考查閱讀感悟。根據(jù)語段當(dāng)中保爾問自己的話“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民”可知他認(rèn)為人應(yīng)該不斷地戰(zhàn)勝自己，讓自己的生命變得有益于人民。據(jù)此擬寫感悟即可。9.（1）C 【解析】此題考查對艾青詩歌特點(diǎn)的掌握。艾青在1978年以后的詩歌，并沒有變得口語化、散文化，C項(xiàng)中“變得口語化、散文化”的表述有誤。艾青詩歌創(chuàng)作的又一個高峰是在1978年以后。經(jīng)過了二十年的沉寂，其詩風(fēng)也發(fā)生了很大的變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。（2）“土地”是中國的國土，象征著祖國。第一首中的“雪”是指日本帝國主義對中國國土的侵略，表明作者的憂郁；第二首“連羽毛也腐爛在土地里面”表明了詩人對土地、對祖國的愛，奮死抗?fàn)?，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土的完整。（意同即可）【解析】作答此題時，要注意標(biāo)題后的創(chuàng)作時間，結(jié)合當(dāng)時的創(chuàng)作背景進(jìn)行分析?！把┞湓谥袊耐恋厣?寒冷在封鎖中國呀……”運(yùn)用象征的手法，“中國的土地”象征著祖國，“雪”與“寒冷”象征日本帝國主義的侵略。詩人深切地感受到帝國主義對祖國的侵略與對人民的摧殘，內(nèi)心充滿了難以言狀的憂郁，使他不能不爆發(fā)出這強(qiáng)烈的吶喊。“——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面”同樣采用象征的手法，“我”是一只鳥，死了以后，也要腐爛在土地里，以鳥對大地的依戀來象征自己對祖國的熱愛，以鳥的形象代之以詩人的自身形象，體現(xiàn)了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。（3）乙 艾青的詩中經(jīng)常用到的意象“太陽”象征著他對黑暗舊社會的痛恨和對光明與希望的向往和追求。乙詩中“蠕動著痛苦的靈魂的田野、河流和山巒”表達(dá)了詩人在外敵入侵時憂國憂民的沉重心情，符合艾青深沉憂郁的筆調(diào)。而甲詩的“做自己的太陽”是在說做人要自信，“何曾照進(jìn)并溫暖你的心房”是在說只有自己能給自己力量，這與艾青詩歌的主題和風(fēng)格不符。10.（1）①晁蓋等人在黃泥岡劫走生辰綱一事敗露，官府要捉拿他們。②宋江暗中通風(fēng)報信，告訴晁蓋等人官府要捉拿他們的消息，晁蓋等人才得以順利脫險?！窘馕觥竣佟疤珟煼较轮輥?，晁蓋逡巡受禍胎”指晁蓋等人在黃泥岡劫持生辰綱一事暴露，被官府緝拿。這正是“這場災(zāi)”產(chǎn)生的原因。②作答的關(guān)鍵是在理解名著的基礎(chǔ)上，結(jié)合前后故事情節(jié)來分析。結(jié)合內(nèi)容可知，作為公門中人的宋江在得知緝拿晁蓋等人的消息后，立即前往東溪村給晁蓋等人通風(fēng)報信，告訴晁蓋等人官府要捉拿他們的消息，晁蓋等人免去了“這場災(zāi)”。第114頁共114頁
（2）用意：拒絕晁蓋等眾豪杰在梁山入伙。后果：被林沖所殺?！窘馕觥窟x段出自《水滸傳》第十九回“林沖水寨大并火 晁蓋梁山小奪泊”。晁蓋等人劫了楊志押送給蔡太師的生辰綱，事發(fā)后眾人打算入伙梁山泊，王倫怕被奪權(quán)，因此不愿他們?nèi)牖?。吳用智激林沖，林沖在酒席上殺了王倫，擁晁蓋坐了梁山第一把交椅。（3）①楊志 索超 ②示例：李逵斗浪里白跳 林沖棒打洪教頭11.（1）①嚴(yán)監(jiān)生（或“嚴(yán)致和”） 嚴(yán)貢生（或“嚴(yán)致中”）②示例一：杭州詩會上，匡超人結(jié)識了一群斗方名士，受他們影響，沽名釣譽(yù)，逐漸丟掉了淳樸善良的心性。示例二：匡超人在潘三的帶領(lǐng)下偽造文書、替人代考，大把斂財，失格失德。示例三：匡超人逼妻回鄉(xiāng)，隱瞞婚史，進(jìn)京別娶，攀附權(quán)貴，背信棄義，喪失做人底線。示例四：潘三入獄，匡超人拒絕探望，薄情寡義，令人不齒?！窘馕觥竣僖鶕?jù)相關(guān)情節(jié)，聯(lián)想到相關(guān)人物?！吧熘鴥筛割^難以咽氣”出自《儒林外史》的第五回“王秀才議立偏房 嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”，人物是嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)致和）。根據(jù)“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”“攔劫別人家豬”的情節(jié)，可知人物是嚴(yán)貢生（嚴(yán)致中）。②要求分析人物的變化。題目中給出了提示，考生可以選擇十六到二十回中的一個回目，把匡超人所做的壞事概括出來，分析出變化。（2）示例一：杜少卿。（理由）尊重女性，平等待人，與夫人在外攜手同游，敬重沈瓊枝自力更生。示例二：沈瓊枝。（理由）都是獨(dú)立自強(qiáng)的人，沈瓊枝被騙做小妾后獨(dú)自離家靠賣文養(yǎng)活自己?！窘馕觥亢啞凼且粋€追求自由獨(dú)立的女性，她自尊自愛、樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取。沈瓊枝與簡·愛有著同樣的反抗精神和追求獨(dú)立、自尊自愛的個性。杜少卿極力贊揚(yáng)爭取人格獨(dú)立的婦女，贊揚(yáng)敢于反抗的精神，簡·愛會從他那里得到理解和尊重。（3）①因?yàn)榧依锶硕帱c(diǎn)了一根燈草，嚴(yán)監(jiān)生覺得浪費(fèi)，臨死都不肯咽氣。②示例一：六十多歲的周進(jìn)在貢院撞號板痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格時，他居然趴在地上向他們磕頭，讓人覺得可笑。這可笑行為的背后蘊(yùn)含著他的可悲，他終身匍匐在科舉腳下，耗盡畢生精力，直到六十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺得可悲。示例二：匡超人進(jìn)學(xué)之后，居然自命不凡，向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”，讓人覺得可笑。這一可笑行為說明他踏進(jìn)儒林之后就受到了腐蝕，第114頁共114頁
喪失了淳樸善良的本性，人格淪喪，因而也是可悲的。12.（1）離開圣·約翰去找羅切斯特。（2）示例：①堅(jiān)信每個人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求愛情。②自尊自愛。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時，她選擇了離開羅切斯特。③執(zhí)著專一。她一直深愛著羅切斯特，重回莊園后她得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明了，就毅然留在他的身邊。（3）①羅切斯特先生有一個合法的妻子。簡·愛離開了桑菲爾德莊園。②不幸：在舅媽家遭受舅媽和表哥的種種虐待；在寄宿學(xué)校受到校長各種苛刻管束與嚴(yán)厲懲罰。幸運(yùn)：她的自尊自愛得到了他人的尊重；經(jīng)歷種種磨難終于和羅切斯特走到了一起，有情人終成眷屬。啟示：我們不能因各種力量的威逼而妥協(xié)，只有獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的人，才能最終擁有自己的幸福?！窘馕觥竣佟耙粋€清晰的聲音”是梅森發(fā)出的，他是羅切斯特第一任妻子的弟弟，在簡·愛與羅切斯特的婚禮上，他揭露羅切斯特先生已有妻子，成功阻止了簡·愛和羅切斯特的婚禮。此后，簡·愛因?yàn)樽宰鸷妥詯垭x開了桑菲爾德莊園，直到梅森的姐姐在火災(zāi)中去世，才回到羅切斯特身邊，與他結(jié)婚。②談從簡·愛的經(jīng)歷中得到的啟示，可以圍繞著“不懼挫折，自尊自愛，堅(jiān)持人格的獨(dú)立，才能擁有幸福的人生”來表述?！揪C合過關(guān)】1.A 【解析】A項(xiàng)“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中的情節(jié)，不出自《西游記》。2.D 【解析】《儒林外史》中以一個厚顏無恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的是嚴(yán)監(jiān)生的哥哥嚴(yán)貢生，最傳神的“云片糕”事件就是寫他的。3.D 【解析】D項(xiàng)“棒打洪教頭”的是林沖而非武松。4.示例一：我聯(lián)想到《水滸傳》。宋江原為押司，被逼無奈才走上梁山。他的理想是保國為民，替天行道。他帶領(lǐng)好漢聚集梁山，但由于童貫、高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不與官軍相對抗，取得了兩贏童貫、三敗高俅的勝利，一步步朝著自己的理想奮進(jìn)，最終被朝廷招安，獲得了征戰(zhàn)遼國、討伐方臘的成功?？梢姵晒π枰獔?jiān)定的信念和不懈的努力。示例二：我聯(lián)想到《駱駝祥子》。祥子的理想是擁有一輛屬于自己的洋車，為此他拼命拉車賺錢，希望過上好日子。但命運(yùn)并沒有眷顧他：被軍閥搶車，被孫偵探勒索，虎妞死了，小福子也死了……在命運(yùn)的不斷打擊下，他最終放棄了理想，墮落成行尸走肉。在那個黑暗的社會里，僅靠個人的努力是很難成功的。第114頁共114頁
示例三：我聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾少年時干雜役，受盡凌辱，后在朱赫來的影響下走上革命道路，他夢想成為朱赫來式的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。身體殘疾后，他依然堅(jiān)強(qiáng)地以文學(xué)創(chuàng)作的方式投身國家建設(shè)，最終完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》，成長為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士?？梢?，成功是需要付出艱苦的努力和沉重的代價的。5.示例一：我從《水滸傳》中的魯智深身上看到了自己的影子。魯智深為救金翠蓮父女，路見不平，拔刀相助，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，幫其脫離困境。生活中，我也是一個有正義感的人，面對班級中抄作業(yè)等不正之風(fēng)，敢于挺身而出。示例二：我從《西游記》中的孫悟空身上看到了自己的影子。孫悟空重情重義，在西天取經(jīng)的路上，多次遭受師父的誤解，甚至被趕走，但他依舊忠心耿耿，一路降妖除魔，保護(hù)師父前往西天取經(jīng)。我也是一個有情有義的人，在班級同學(xué)有困難的時候，總會盡我所能出手相助。示例三：我從《簡·愛》中的簡·愛身上看到自己的影子。簡·愛是一個善良的人，在洛伍德學(xué)?？吹胶愂艿讲还拇鰰r，會去安慰她；在海倫病重時，會去陪伴她。我也是一個善良的人，在同學(xué)情緒低落時，會關(guān)心陪伴他（她）。【解析】本題是開放性試題，答案不唯一，只要圍繞作品人物與自己的相似點(diǎn)談即可。6.簡·愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走；沈瓊枝不甘被騙而從揚(yáng)州宋家偷跑。【解析】《簡·愛》中，當(dāng)簡·愛得知羅切斯特已有妻子，她為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，從桑菲爾德莊園出走。吳敬梓在《儒林外史》中塑造了沈瓊枝這個具有個性解放意識的婦女形象，這個形象雖占整部書的篇幅不多，只出現(xiàn)在了第四十、四十一回中，但其鮮明的“叛逆”性格、可愛可敬的靈魂在讀者心中留下了深刻的印象。7.（1）李鬼 六耳獼猴 選擇李鬼：李鬼假扮李逵是為了借李逵的名號打家劫舍、劫人錢財。選擇六耳獼猴：六耳獼猴假扮孫悟空是為了取得真經(jīng)，修成正果?！窘馕觥扛鶕?jù)材料一中的“李逵”“卻壞我的名目，學(xué)使我兩把板斧”可知講的是《水滸傳》中“真假李逵”這一情節(jié)，李逵口中的“這廝”是假扮李逵攔路搶劫、奪人錢財?shù)睦罟怼８鶕?jù)材料二中的“如來”“你看那兩個行者，誰是真假”可知講的是《西游記》中“真假美猴王”這一情節(jié)，“假行者”是假扮孫悟空奪了唐僧的行李官文，想自己前往西天取經(jīng)的六耳獼猴。目的根據(jù)名著內(nèi)容作答即可。（2）示例：無論是出于什么目的，冒充別人的行為都是不對的。我們應(yīng)該做一個誠實(shí)的人，每個人都應(yīng)該通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。第114頁共114頁
【解析】這兩則材料突出的都是假扮，且都為自己的行為付出了慘重代價。這就告訴我們誠信的重要性，想實(shí)現(xiàn)什么目的，要腳踏實(shí)地，通過自己的努力和奮斗去實(shí)現(xiàn)，而不是假扮別人。因?yàn)榧俚慕K究是假的，總有一天會被拆穿，自己也會為此付出慘重的代價。8.示例一：《簡·愛》塑造了一個經(jīng)歷了人生坎坷卻能自尊自立自強(qiáng)的人物形象，表達(dá)了對自由和幸福的不懈追求。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能堅(jiān)定自己的信念，對于自己的人格、感情、理想有執(zhí)著的追求。示例二：《艾青詩選》是現(xiàn)代詩歌集，既有格律自由的現(xiàn)代詩歌形式，又表現(xiàn)了詩人對光明的贊美，對祖國的歌頌，對土地的熱愛等。傅雷選擇這本書推薦給傅聰，希望他能在古典文學(xué)修養(yǎng)基礎(chǔ)上補(bǔ)充現(xiàn)代詩歌養(yǎng)分，培養(yǎng)兒子深沉的愛國情感。第114頁共114頁
