2022年中考語文二輪復習：圖文轉(zhuǎn)換｜情景對話｜綜合讀寫專項練習題匯編2022年中考語文二輪復習：圖文轉(zhuǎn)換專項練習題匯編一．選擇題1．【集資料】小明搜集了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“溱潼會船”的圖片和對聯(lián)用于宣傳，你發(fā)現(xiàn)其中有一副對聯(lián)與此項活動不符，請指出（　?。〢．水鄉(xiāng)風情之博覽，民俗文化之大觀B．篙槳如林，千舟競發(fā)；鼓樂喧天，萬眾歡騰C．千篙揮槳鬧溱湖，百舸爭流逐春潮D．升帆八面風順風順水，收網(wǎng)萬斤魚滿船滿金2．閱讀下列詩句，與圖的畫面意境相似的一項是（　?。〢．耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？（李綱《病牛》）B．溪清喜不污牛腹，豈畏踐霜寒墮趾。（陸游《飲牛歌》）C．牛上唱歌牛下坐，夜歸還向牛邊臥。（高啟《牧牛詞》）D．塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西。（臧克家《老黃?！罚?．在一次關(guān)于勞動教育的宣傳活動中，有同學畫了如圖這幅漫畫。如果為畫中的人物配一句話，下列與漫畫情境匹配且寓意最深刻的一項是（　?。┑?02頁共102頁 A．水開啦，怎么辦？B．媽媽，快，水開啦！C．水開啦，可是，熱水瓶呢？D．我長大了，這點小事可難不倒我！4．下列選項，對漫畫意圖的理解最貼切的一項是（　?。〢．高度決定格局B．金錢奴隸人生C．視野決定未來D．成功源于堅持5．根據(jù)下面這幅圖，有人擬了一些公益廣告語，其中最不恰當?shù)囊豁検牵ā　。〢．心手相連，一起長大。B．伸出你的手，給孩子以愛心。C．獻出我們的愛，讓孩子遠離孤單。D．講文明，懂禮貌，手拉手，獻愛心。6．近期圖書館開展了“我喜愛的唐代詩人”調(diào)查活動。下面的詞云圖顯示的是調(diào)查結(jié)果，字號越大表明受喜愛程度越高。請你讀圖，判斷下列不是學生喜愛程度最高的詩人所寫的作品是（　　）第102頁共102頁 A．《峨眉山月歌》B．《望廬山瀑布》C．《早發(fā)白帝城》D．《江南逢李龜年》7．我國西漢時期著名數(shù)學專著《九章算術(shù)》上有這樣一道題：“竹原高一丈，末折著地，去本三尺，還高幾何？”根據(jù)該題所做的圖示，正確的一幅是（　?。〢．B．C．D．8．看到圖片，小華不由地想起詩句（　?。〢．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C．古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9．如圖是北京2022年冬奧會會徽“冬夢”，下列對它的描述和理解不恰當?shù)囊豁検牵ā　。┑?02頁共102頁 A．會徽主體以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將中國傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合。B．主體圖案線條流暢且充滿動感，用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運動員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會運動項目的特征。C．“BEIJING2022”字樣表明了本次冬奧會的舉辦城市及其歷史，在字體形態(tài)上稍有變化，但與會徽主體保持一致。D．會徽“冬夢”總體呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞出中國辦好北京冬奧會、圓體育強國之夢的美好追求。10．下列選項與整組漫畫講述的成語故事，最吻合的一項是（　　）A．風塵仆仆B．望梅止渴C．垂涎欲滴D．所向披靡11．山河有恙，英雄逆行。當新冠肺炎疫情開始肆虐中華大地的時候，全國4.2萬名醫(yī)護人員匯成洪流，奔赴湖北。下列選項中最不適合贊美抗“疫”英雄的一項是（　?。〢．萬里云霄一羽飛，探伸宇宙入重圍。應知天上斑斕景，異彩紛呈滿目輝。B．昂然浩氣征衣透，劍出赤峰肝膽催。身薦九州傾碧血，瘟神不滅誓不回。C．一聲令下整戎裝。疫情猖，惡如狼。星夜馳援，獵獵戰(zhàn)旗揚。D．護理入微無懼染，關(guān)愛綿綿，排查精研判。共克時艱旗漫卷，舉國合力山河艷。12．如圖是李小強同學兩次月考成績的雷達圖，根據(jù)圖中所示，以下選項中說法不正確的一項是（　?。┑?02頁共102頁 A．英語、數(shù)學是小強的優(yōu)勢學科。B．小強的物理學科最薄弱。C．小強的語文成績有退步。D．小強的二月考比一月考考得好。13．小張同學要去少年宮參加演出，小李同學要去體育學院參加訓練，他們一同來到公交站臺，看完如圖站牌后提煉出下列信息，其中不正確的一項是（　?。〢．345路公交車每人單程車費為一元。B．小張在此乘車，過和諧大道后下一站就是年宮。C．小李去往體育學院需到馬路對面乘坐反向車輛。D．小李如果晚于21：00結(jié)束訓練，就趕不上末班車。14．豐子愷的一幅畫，下面四句詩中最合適作為題畫詩的一項是（　　）第102頁共102頁 A．竹萌遮幾琴易韻，茶煙透窗魂生香B．瓦挑煮春雪，淡香生古瓷C．歸來何事添幽致，小灶燈前自煮茶D．夜掃寒英煮綠塵，松風入鼎更清新15．同學們參觀中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，看到了歐陽中石先生寫的一幅書法作品。下面對這幅書法作品的欣賞和正文《天凈沙》①內(nèi)容的理解，全都正確的一項是（　?。┳ⅲ孩賉《天凈沙》]內(nèi)容是“亂云曾漫盧溝，黯然曉月遺羞。今日長纓在手，蒼龍授首，是誰敢問神州”。A．這幅書法作品字體瀟灑遒勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的殷切期待。B．這幅書法作品字體方正端莊；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。C．這幅書法作品字體瀟灑道勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。第102頁共102頁 D．這幅書法作品字體方正端莊；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的殷切期待。16．下列選項中，對如圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（　?。〢．過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C．對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。D．懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。17．2020年故宮博物院舉辦“紫禁城建成六百年”的展覽。同學們對于展覽海報標題的字體展開了討論。下面對海報設計的理解正確的一項是（　?。〢．海報中“丹宸永固”四個字，筆法瘦勁，飛動自然，彰顯了故宮的威嚴。B．海報中“丹宸永固”四個字，一波三折，棱角峻厲，盡顯了故宮的大氣。C．海報中“丹宸永固”四個字，闊大端正，豐腴雄渾，彰顯了故宮的威嚴。D．海報中“丹宸永固”四個字，行筆飄逸，筆勢委婉，盡顯了故宮的大氣。第102頁共102頁 18．下列標題中，最能體現(xiàn)如圖漫畫寓意的一項是（　　）A．心動不如行動B．如此解決問題C．要巧干也要苦干D．能做總比不做好19．小可在網(wǎng)上搜索從化民宿時發(fā)現(xiàn)某些民宿的名字頗有詩情畫意，請結(jié)合圖片，選出與下面兩家民宿名字最為相配的一項（　　）A．一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。B．水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。C．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。D．三點五點映山雨，一枝兩枝臨水花。蛺蝶狂飛掠芳草，鴛鴦穩(wěn)睡翹暖沙。闕下新居成別業(yè)，江南舊隱是誰家。東遷西去俱無計，卻羨暝歸林上鴉。20．下面所給成語的寓意和漫畫寓意不一致的一項是（　?。〢．刻舟求劍B．鄭人買履C．守株待兔D．亡羊補牢二．填空題21．根據(jù)情境，將下列對話補充完整。第102頁共102頁 周末你到廈門第一醫(yī)院導診臺擔任義工，遇到初次來醫(yī)院就診的患者咨詢就診流程?？戳酸t(yī)院的就診流程圖后你問：“　　”，得知是自費患者后，你說：“　　?！保ㄌ崾荆赫垍⒄沼疫叺氖疽鈭D作答。）22．仔細觀察右邊的漫畫，說說它的含義?！　?。23．下面圖表是州教科院對8縣市l(wèi)6所城鎮(zhèn)中學的4800名中學生暑假生活的調(diào)查。根據(jù)要求回答問題。參加培訓在家寫暑期作業(yè)旅游及社會活動61.3%53.7%11%①從上面表格中，你得出怎樣的結(jié)論？　　②你認為暑假應開展哪方面的活動？　　。24．閱讀下面材料，回答問題。材料1：截至5月12日，全球甲型HlNl流感確診病例累計曲線圖。第102頁共102頁 材料2：甲型H1N1流感與其他流感病病死率對照表（摘自專家分析）流感病甲型H1N1流感高致病性禽流感SARS普通季節(jié)性流感病死率1%一1.5%（目前）30%到70%7%到14%1%一1.5%閱讀材料1、2的信息，寫出你得出的結(jié)論：　　。25．5月20日是中國學生營養(yǎng)日。下面是國家有關(guān)部門根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)而制成的圖表，請用簡潔的語言概括圖表所反映的主要信息。圖表反映的主要信息：　　。26．根據(jù)下面全國少兒頻道節(jié)目播出情況表，任選兩列，把你得出的結(jié)論寫在相應的橫線上。（答題時先在括號中填好所選中的序列號）第1列第2列第3列第4列第5列中國兒童平均每天接觸電視時間播出的成人影視劇國外動畫片國產(chǎn)優(yōu)秀原創(chuàng)動畫片有16家少兒頻道2小時22分鐘60%以上多少自認為有問題第（　?。┝校骸　〉冢ā　。┝校骸　?。27．請欣賞漫畫，然后寫出漫畫的主題。漫畫用不同時期的問候語表達的主題是：　　第102頁共102頁 28．探究與實踐閱讀下面材料，按要求答題。隨著課程改革的深入，學生自主發(fā)展的時間越來越多，各校的學生課外活動社團（小組）像雨后春筍。如文學社、音樂社、舞蹈社、足球之家、籃球社、乒乓社、動漫社、油畫社、版畫社、攝影興趣小組、航模興趣小組、網(wǎng)頁愛好者……校園里呈現(xiàn)出生機勃勃、百花爭艷的景象。（1）下面是某校對500名學生參加課外活動情況的調(diào)查表。請根據(jù)表格內(nèi)容提取一條主要信息。類別主動參加被動參加不愿參加時間數(shù)據(jù)人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例實施課改前25050%15030%10020%實施課改后42585%6513%102%你提取的信息是：　　（2）你最喜歡參加哪個社團（小組）？為了吸引更多的同學來參加你們的社團（小組），請你寫一條宣傳標語。你選擇的社團（小組）：　　你寫的宣傳標語：　?。?）為了讓你們的社團（小組）建設得更加美好。請你提出一條有價值的建議。29．閱讀下面一幅有關(guān)“問題奶粉”的漫畫，請概述畫面內(nèi)容并說出你對這幅漫畫的理解。第102頁共102頁 內(nèi)容：　　理解：　　。30．下面是對日月山超市的一份調(diào)查表，請仔細觀察并回答問題。（注：2008年6月1日“限塑令”開始實施）時間塑料袋使用量（只）無紡布袋銷售量（只）2008年5月25日（星期日）1085202008年6月1日（星期日）20155002009年3月1日（星期日）321740（1）調(diào)查表反映的情況可以概括為　　。（2）調(diào)查結(jié)果說明了什么？31．觀察下面的漫畫，說說漫畫的含義。含義：　　。第102頁共102頁 參考答案與試題解析一．選擇題1．【集資料】小明搜集了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“溱潼會船”的圖片和對聯(lián)用于宣傳，你發(fā)現(xiàn)其中有一副對聯(lián)與此項活動不符，請指出（　?。〢．水鄉(xiāng)風情之博覽，民俗文化之大觀B．篙槳如林，千舟競發(fā)；鼓樂喧天，萬眾歡騰C．千篙揮槳鬧溱湖，百舸爭流逐春潮D．升帆八面風順風順水，收網(wǎng)萬斤魚滿船滿金【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力?！窘獯稹拷Y(jié)合題干可知活動名稱是“溱潼會船”，出現(xiàn)相關(guān)字樣的就是與之相關(guān)的。A.句中有“水鄉(xiāng)風情”“民俗文化”，與“溱潼會船”有關(guān)；B.句中有“篙槳”“千舟”，與“溱潼會船”有關(guān)；C.“千篙揮槳鬧溱湖，百舸爭流逐春潮”體現(xiàn)了“會船”的景象，與活動有關(guān)；D.“收網(wǎng)萬斤魚滿船滿金”寫的是揚帆去捕撈魚蝦，和“溱潼會船”這項活動無關(guān)。故選：D?！军c評】“圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當?shù)恼Z言表述出來。2．閱讀下列詩句，與圖的畫面意境相似的一項是（　?。〢．耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？（李綱《病牛》）B．溪清喜不污牛腹，豈畏踐霜寒墮趾。（陸游《飲牛歌》）C．牛上唱歌牛下坐，夜歸還向牛邊臥。（高啟《牧牛詞》）D．塊塊荒田水和泥，深耕細作走東西。（臧克家《老黃牛》）第102頁共102頁 【分析】本題考查詩歌的意境。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。【解答】畫面上是一個小孩騎在牛背上吹著笛子，牛在悠閑地吃草。畫面意境輕松閑適。A.大意：病牛耕耘千畝，生產(chǎn)無數(shù)糧食，累得精疲力盡，又有誰來憐惜它力耕負重的勞苦呢？表達了對病牛的同情；B.大意：高興的是清清的溪水沒有弄臟牛的肚子，老牛不畏懼風霜嚴寒。表達了對老牛的喜愛和贊美；C.大意：我騎在牛身上唱歌坐在牛身邊玩耍，晚上回家還要靠在牛身旁躺一躺。表達了人和牛親密無間的輕松閑適；D.大意：老牛辛勤的在一塊塊荒田中勞作，從東到西深耕細作。表達了對老牛辛勞耕作的贊賞；故選：C?！军c評】賞析詩歌要從語言、寫作手法、情感多方面入手。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求進行選擇。3．在一次關(guān)于勞動教育的宣傳活動中，有同學畫了如圖這幅漫畫。如果為畫中的人物配一句話，下列與漫畫情境匹配且寓意最深刻的一項是（　　）A．水開啦，怎么辦？B．媽媽，快，水開啦！C．水開啦，可是，熱水瓶呢？D．我長大了，這點小事可難不倒我！【分析】本題考查圖片觀察和理解。解答此題，要仔細觀察圖片，結(jié)合題干進行分析判斷?！窘獯稹孔屑氂^察漫畫可知，水壺中冒著熱氣，旁邊的女孩雙手握在一起，扭頭朝一邊喊著什么。A表示在想辦法，C表示準備倒熱水，D表示能干好家務的信心，很顯然與圖片中女孩的神態(tài)動作不符。B“媽媽，快，水開啦！”更符合勞動教育的主題。故選：B?！军c評】如何讀懂漫畫的信息：1.讀懂漫畫的標題；2.讀懂漫畫中的對白或說明文字；3.讀懂漫畫的構(gòu)圖；4.讀懂漫畫中的要素。4．下列選項，對漫畫意圖的理解最貼切的一項是（　?。┑?02頁共102頁 A．高度決定格局B．金錢奴隸人生C．視野決定未來D．成功源于堅持【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。通過畫面可以看出，兩個人一個位于山頂，一個位于山谷，由此形成的兩個字是“仙”“俗”，可見，高度決定格局。A項最貼切?！窘獯稹抗蔬x：A?！军c評】圖文（表）轉(zhuǎn)換題一般以一個材料或一則新聞事件作為題材，有的則提供一組具有邏輯關(guān)系的專題材料（專題材料呈現(xiàn)方式有文字、表格、漫畫、徽標、數(shù)據(jù)等）．主要考查考生對相同或不同材料的觀察分析、歸納提煉以及語言的表達能力等。5．根據(jù)下面這幅圖，有人擬了一些公益廣告語，其中最不恰當?shù)囊豁検牵ā　。〢．心手相連，一起長大。B．伸出你的手，給孩子以愛心。C．獻出我們的愛，讓孩子遠離孤單。D．講文明，懂禮貌，手拉手，獻愛心?！痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力?！窘獯稹窟@幅圖中有兩個孩子手拉手，旁邊有一只手托著一顆心。從畫面細節(jié)中，我們理解到圖畫的寓意就是心手相連，一起長大；伸出你的手，給孩子以愛心；獻出我們的愛，讓孩子遠離孤單。故選：D?！军c評】圖表類題解題技巧：（1）審題看清題目要求。（2）注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。第102頁共102頁 （3）注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。6．近期圖書館開展了“我喜愛的唐代詩人”調(diào)查活動。下面的詞云圖顯示的是調(diào)查結(jié)果，字號越大表明受喜愛程度越高。請你讀圖，判斷下列不是學生喜愛程度最高的詩人所寫的作品是（　?。〢．《峨眉山月歌》B．《望廬山瀑布》C．《早發(fā)白帝城》D．《江南逢李龜年》【分析】本題考查文學常識。由題干“字號越大表明受喜愛程度越高”可知，李白是學生喜愛程度最高的詩人。四個選項中，只有《江南逢李龜年》是杜甫的作品，另外三項都是李白的作品?！窘獯稹抗蔬x：D?！军c評】圖文（表）轉(zhuǎn)換題一般以一個材料或一則新聞事件作為題材，有的則提供一組具有邏輯關(guān)系的專題材料（專題材料呈現(xiàn)方式有文字、表格、漫畫、徽標、數(shù)據(jù)等）。主要考查考生對相同或不同材料的觀察分析、歸納提煉以及語言的表達能力等。7．我國西漢時期著名數(shù)學專著《九章算術(shù)》上有這樣一道題：“竹原高一丈，末折著地，去本三尺，還高幾何？”根據(jù)該題所做的圖示，正確的一幅是（　?。〢．B．C．D．【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。【解答】第102頁共102頁 “竹原高一丈，末折著地，去本三尺，還高幾何”意為：有一根竹子原來高一丈，竹梢部分折斷，尖端落在地上，竹尖與竹根的距離三尺，問竹干還有多高？AB項不符合“竹原高一丈未折著地”，C項不符合“去本三尺”，只有D項符合句意。故選：D?！军c評】完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達的主題，然后進行結(jié)合圖畫進行合理的想象組織語言表達。8．看到圖片，小華不由地想起詩句（　?。〢．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。C．古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【分析】本題考查觀察和分析理解能力。圖片中是一個人牽著一匹馬，面西而望，夕陽即將墜入山后，由此可知，畫面內(nèi)容與“古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”一致?！窘獯稹緼B.詩句與畫面內(nèi)容不符合；C.詩句與畫面內(nèi)容符合。故選：C?！军c評】解答此題，要仔細觀察畫面內(nèi)容，還要理解詩句意思，據(jù)此選出正確選項。9．如圖是北京2022年冬奧會會徽“冬夢”，下列對它的描述和理解不恰當?shù)囊豁検牵ā　。〢．會徽主體以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將中國傳統(tǒng)文化和奧林匹克元素巧妙結(jié)合。B．主體圖案線條流暢且充滿動感，用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運動員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會運動項目的特征。C．“BEIJING2022”字樣表明了本次冬奧會的舉辦城市及其歷史，在字體形態(tài)上稍有變化，但與會徽主體保持一致。D．會徽“冬夢”總體呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞出中國辦好北京冬奧會、圓體育強國之夢的美好追求?！痉治觥康?02頁共102頁 本題考查圖表信息的概括。解答此題抓住圖標的名稱，分析各個部分的結(jié)構(gòu)和含義。這是北京2022年冬奧會會徽“冬夢”，其中的各部分內(nèi)容都有其具體的含義，深入理解即可?！窘獯稹緼BD．正確；C．錯誤，“BEIJING2022”字樣表明了本次冬奧會的舉辦城市及其時間。故選：C?！军c評】圖文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。10．下列選項與整組漫畫講述的成語故事，最吻合的一項是（　?。〢．風塵仆仆B．望梅止渴C．垂涎欲滴D．所向披靡【分析】本題考查圖畫內(nèi)容的理解與成語的積累能力?！窘獯稹块喿x所給的漫畫，根據(jù)圖畫中的內(nèi)容，可知人物是曹操，事件是他帶兵行軍，誤入沒水的道路。根據(jù)圖三、四中文字“口水都流出來了”“快走，快走”，可知講述的是“望梅止渴”的故事。故選：B?！军c評】解答此題需要學生平時積累大量的成語，并了解成語的來源與意義，再根據(jù)圖畫中的文字提示去分析判斷。11．山河有恙，英雄逆行。當新冠肺炎疫情開始肆虐中華大地的時候，全國4.2萬名醫(yī)護人員匯成洪流，奔赴湖北。下列選項中最不適合贊美抗“疫”英雄的一項是（　?。〢．萬里云霄一羽飛，探伸宇宙入重圍。應知天上斑斕景，異彩紛呈滿目輝。B．昂然浩氣征衣透，劍出赤峰肝膽催。身薦九州傾碧血，瘟神不滅誓不回。C．一聲令下整戎裝。疫情猖，惡如狼。星夜馳援，獵獵戰(zhàn)旗揚。第102頁共102頁 D．護理入微無懼染，關(guān)愛綿綿，排查精研判。共克時艱旗漫卷，舉國合力山河艷。【分析】本題考查理解句子含義?！窘獯稹緼.有誤，根據(jù)“一羽飛”“探伸宇宙”“天上”等詞語可知，這句話贊美的是我國的航天工作者。BCD.正確。故選：A?！军c評】解答圖文轉(zhuǎn)換題型時，要認真審題，整體看圖，并注意細節(jié)，如圖中的數(shù)字、字母和文字等。12．如圖是李小強同學兩次月考成績的雷達圖，根據(jù)圖中所示，以下選項中說法不正確的一項是（　?。〢．英語、數(shù)學是小強的優(yōu)勢學科。B．小強的物理學科最薄弱。C．小強的語文成績有退步。D．小強的二月考比一月考考得好?！痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)化能力?！窘獯稹扛鶕?jù)圖示可以看出，二月考只有化學和英語兩科比一月考要好，并且高的幅度遠遠低于語文、數(shù)學、物理的差距。因此，小強的二月考沒有一月考好。故選：D?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強、技巧性強的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材料進行綜合性評價或者推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表達出來。這種題型實際上是對學生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。第102頁共102頁 13．小張同學要去少年宮參加演出，小李同學要去體育學院參加訓練，他們一同來到公交站臺，看完如圖站牌后提煉出下列信息，其中不正確的一項是（　　）A．345路公交車每人單程車費為一元。B．小張在此乘車，過和諧大道后下一站就是年宮。C．小李去往體育學院需到馬路對面乘坐反向車輛。D．小李如果晚于21：00結(jié)束訓練，就趕不上末班車?！痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對什么內(nèi)容的表述；然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答。看表對其內(nèi)容進行概括或說明圖表反映的問題時，要注意認真分析圖示，讀出關(guān)鍵信息?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“過和諧大道后下一站就是少年宮”分析不當，本趟公交車是從體育學院開往火車站，過和諧大道后下一站就是火車站。故選：B?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。14．豐子愷的一幅畫，下面四句詩中最合適作為題畫詩的一項是（　　）A．竹萌遮幾琴易韻，茶煙透窗魂生香B．瓦挑煮春雪，淡香生古瓷第102頁共102頁 C．歸來何事添幽致，小灶燈前自煮茶D．夜掃寒英煮綠塵，松風入鼎更清新【分析】本題考查圖片觀察和理解能力。解答此題，要結(jié)合畫面內(nèi)容進行分析。【解答】ABD.不合適；C.合適，畫面上有灶臺、茶壺、燈等物，畫面上的人手持蒲扇，一副悠然閑適的神情，與“歸來何事添幽致，小灶燈前自煮茶”描繪的意境一致。故選：C?！军c評】圖文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀。應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。15．同學們參觀中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，看到了歐陽中石先生寫的一幅書法作品。下面對這幅書法作品的欣賞和正文《天凈沙》①內(nèi)容的理解，全都正確的一項是（　?。┳ⅲ孩賉《天凈沙》]內(nèi)容是“亂云曾漫盧溝，黯然曉月遺羞。今日長纓在手，蒼龍授首，是誰敢問神州”。A．這幅書法作品字體瀟灑遒勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的殷切期待。B．這幅書法作品字體方正端莊；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。C．這幅書法作品字體瀟灑道勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。D．這幅書法作品字體方正端莊；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的殷切期待。第102頁共102頁 【分析】本題考查書法作品的鑒賞和對《天凈沙》內(nèi)容的理解?！窘獯稹緼．有誤，正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。B．有誤，這幅書法作品字體瀟灑遒勁。C．正確。D．有誤，這幅書法作品字體瀟灑遒勁；正文寫出了抗戰(zhàn)時期盧溝橋地區(qū)遭受外敵入侵的屈辱，表達了對強大的新中國凜然不可侵犯的無比自豪。故選：C。【點評】作答本題時，需要先確定書法的字體，然后根據(jù)其字體特點分析各個選項，從中得出答案即可。16．下列選項中，對如圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（　?。〢．過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C．對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。D．懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些?！痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力?！窘獯稹康?02頁共102頁 圖片的主要畫面是，一只兔子正在地里拔蘿卜，但它使出了全身的力氣也還沒有拔出來，雖然它拔得很艱辛，但是只要成功，它將獲得一個巨大無比的蘿卜。寓意是：如果做一件事的時候感到特別艱難，不要放棄，因為這可能意味著這次的收獲將超乎尋常。地面下的是大蘿卜，不是“困難”，所以排除B、D項，大蘿卜還在地里，并未拔出來，所以還不屬于“掙得的東西”，排除C項，所以選A項。故選：A?！军c評】圖文（表）轉(zhuǎn)換題一般以一個材料或一則新聞事件作為題材，有的則提供一組具有邏輯關(guān)系的專題材料（專題材料呈現(xiàn)方式有文字、表格、漫畫、徽標、數(shù)據(jù)等）．主要考查考生對相同或不同材料的觀察分析、歸納提煉以及語言的表達能力等。17．2020年故宮博物院舉辦“紫禁城建成六百年”的展覽。同學們對于展覽海報標題的字體展開了討論。下面對海報設計的理解正確的一項是（　?。〢．海報中“丹宸永固”四個字，筆法瘦勁，飛動自然，彰顯了故宮的威嚴。B．海報中“丹宸永固”四個字，一波三折，棱角峻厲，盡顯了故宮的大氣。C．海報中“丹宸永固”四個字，闊大端正，豐腴雄渾，彰顯了故宮的威嚴。D．海報中“丹宸永固”四個字，行筆飄逸，筆勢委婉，盡顯了故宮的大氣。【分析】本題考查的是學生對書法作品的理解和辨析。解答此題，要了解常見字體。標題中的字體筆畫工整、規(guī)矩有法、端莊大氣、豐腴雄渾，應為楷書?！窘獯稹緼.“筆法瘦勁，飛動自然”是草書的特點；B.“一波三折，棱角峻厲”是隸書的特點；C.“闊大端正，豐腴雄渾”是楷書的特點；D.“行筆飄逸，筆勢委婉”是行書的特點；故選：C。【點評】解答此題，要掌握常見字體的特點，在此基礎(chǔ)上作出判斷。18．下列標題中，最能體現(xiàn)如圖漫畫寓意的一項是（　?。〢．心動不如行動B．如此解決問題C．要巧干也要苦干D．能做總比不做好第102頁共102頁 【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解題時要讀懂圖畫的內(nèi)容，分析圖畫的寓意。要仔細觀察畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字等信息，進而聯(lián)系實際來分析其寓意。【解答】本圖中，一個水龍頭正在流水，水已經(jīng)淹沒了路。一個人懷抱許多磚頭，一邊鋪路，一邊踩著磚頭走路。經(jīng)過水龍頭時，這個人并沒有關(guān)掉水龍頭，反而繞了過去。漫畫諷刺了那些不能從根本上解決問題的人，這種解決問題的方法根本無濟于事。據(jù)此，“如此解決問題”最能體現(xiàn)漫畫的寓意。故選：B?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換解題思路和步驟1．讀：畫面組成要素。2．思：畫面內(nèi)容，抓住主體，弄清各要素之間的關(guān)系。3．寫：選擇恰當?shù)谋磉_方式，選擇關(guān)鍵詞，注意字數(shù)和格式要求。19．小可在網(wǎng)上搜索從化民宿時發(fā)現(xiàn)某些民宿的名字頗有詩情畫意，請結(jié)合圖片，選出與下面兩家民宿名字最為相配的一項（　　）A．一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。B．水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。C．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。D．三點五點映山雨，一枝兩枝臨水花。蛺蝶狂飛掠芳草，鴛鴦穩(wěn)睡翹暖沙。闕下新居成別業(yè)，江南舊隱是誰家。東遷西去俱無計，卻羨暝歸林上鴉?！痉治觥勘绢}考查理解詩句及圖畫意境?！窘獯稹緼.句意：天亮時出門，忽然見到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道別的山曾經(jīng)下過大雨，水宛轉(zhuǎn)流到這個地方。詩中“溪流急”與兩家民宿意境不符。B.句意：一望無際的稻田里，水波微漾，整齊的稻子如刀削一般。清晨的陽光穿過樹葉，投影在地上，晨霧在樹間繚繞。黃鶯也喜歡早晨的清涼時光，在青山的影子里歡快的啼鳴。沒有花和雨，和第二個民宿無關(guān)。第102頁共102頁 C.此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風，疏星稀雨鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然。名字分析：米﹣﹣“稻花香里說豐年”；花雨﹣﹣“兩三點雨山前”；社﹣﹣“舊時茅店社林邊”，這首詞里嵌著兩個民宿的名字，讓人能印象深刻。同時，第一幅圖是大片的田地，和“稻花香里說豐年”內(nèi)容相符合。第二幅圖中有橋，和“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”內(nèi)容相關(guān)，兩家民宿是舊房改造。實地風景與詩詞描寫景物相符。D.句意：幾滴小雨飄過山前，水邊稀稀疏疏地開著幾朵花。蝴蝶紛飛掠過芳草叢，鴛鴦在暖和的沙子上沉睡。在帝京的新居成為別館，江南故鄉(xiāng)舊日的隱所現(xiàn)在不知成為誰的家園？幾年的東奔西走還是沒有收獲還是羨慕那暮色中歸到林中的寒鴉。這首詩中表現(xiàn)的是詩人為了仕途四處奔走的勞碌、無奈，和兩家民宿的悠閑自在的意境不符。故選：C。【點評】圖文轉(zhuǎn)化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。20．下面所給成語的寓意和漫畫寓意不一致的一項是（　　）A．刻舟求劍B．鄭人買履C．守株待兔D．亡羊補牢【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。解答此題需先審題，明確題目要求；其次是觀察畫面的特點；最后把它用文字的形式表達出來?！窘獯稹克o漫畫描寫的是天氣發(fā)生了變化，但漫畫中的人還保持原有的澆花習慣，不知變通。A．刻舟求劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。B．鄭人買履：指只知生搬教條而不參考實際情況的做法。C．守株待兔：比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲，也比喻死守狹隘的經(jīng)驗，不知變通。D．亡羊補牢：比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受類似的損失。該成語的意思與漫畫的寓意不符。ABC三個成語意思相近，都有“不知變通”的意思。第102頁共102頁 故選：D?！军c評】解答本題首先要對漫畫進行分析，然后進行概括，表達要簡潔、準確，連貫。同時也考查了考生觀察能力、分析問題的能力和運用語言的能力，解答本題的關(guān)鍵是認真分析照片內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容揭示漫畫的寓意。二．填空題21．根據(jù)情境，將下列對話補充完整。周末你到廈門第一醫(yī)院導診臺擔任義工，遇到初次來醫(yī)院就診的患者咨詢就診流程?？戳酸t(yī)院的就診流程圖后你問：“　老大爺，您是屬于醫(yī)保范疇還是自費呢？　”，得知是自費患者后，你說：“　老大爺，您先到門診收費處辦卡、掛號和交定金，然后候診室等候，到您的時候就去找門診醫(yī)生，看完醫(yī)生后根據(jù)醫(yī)生的指示去相應的治療或者取藥?！??！保ㄌ崾荆赫垍⒄沼疫叺氖疽鈭D作答。）【分析】本道題考查學生的圖文轉(zhuǎn)換能力。針對流程圖，要注意框內(nèi)的文字內(nèi)容，同時還要結(jié)合箭頭的指向來確定實施步驟，這里除了能讀懂流程圖外，還要注意根據(jù)上下文的語境補全對話。【解答】第一空，初次與人對話要注意有稱呼，使用禮貌用語，符合情境?；颊哂龅匠醮蝸磲t(yī)院就診的患者咨詢就診，從流程圖上看分為兩大類：自費患者就診流程和醫(yī)保患者就診流程，那么作為第一醫(yī)院導診臺的義工，就要先針對患者的類型提問，問清楚究竟是屬于哪一種類型，然后給予針對性的指導。第二空，要注意指示程序正確，敘述有條理。因為已經(jīng)得知是自費患者后，那就要根據(jù)左邊的自費患者就診流程進行指導，首先是到門診收費處辦卡、掛號和交定金，然后候診室等候，接著去找門診醫(yī)生，看完醫(yī)生后根據(jù)醫(yī)生的指示去相應的治療或者取藥。答案示例：老大爺，您是屬于醫(yī)保范疇還是自費呢？老大爺，您先到門診收費處辦卡、掛號和交定金，然后候診室等候，到您的時候就去找門診醫(yī)生，看完醫(yī)生后根據(jù)醫(yī)生的指示去相應的治療或者取藥。第102頁共102頁 【點評】圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。22．仔細觀察右邊的漫畫，說說它的含義。　人們要提高環(huán)境保護意識，還鳥類以自由，還自然以生機，與自然和諧相處?！?。【分析】此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達出圖意?！窘獯稹繄D中所示，上空有白色垃圾在飛，而下面則是籠中的鳥兒被囚禁，題目文字所示，該飛的不飛，意在告訴我們要關(guān)注環(huán)境保護問題。答案：人們要提高環(huán)境保護意識，還鳥類以自由，還自然以生機，與自然和諧相處?！军c評】此題解答，可結(jié)合文字理解圖意然后表達。23．下面圖表是州教科院對8縣市l(wèi)6所城鎮(zhèn)中學的4800名中學生暑假生活的調(diào)查。根據(jù)要求回答問題。參加培訓在家寫暑期作業(yè)旅游及社會活動61.3%53.7%11%①從上面表格中，你得出怎樣的結(jié)論？　參加培訓和寫暑假作業(yè)是中學生暑期生活的主線?、谀阏J為暑假應開展哪方面的活動？　回歸自然，尋找野趣，多參加社會實踐活動　?！痉治觥勘绢}考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力?！窘獯稹竣俑鶕?jù)表中的數(shù)據(jù)和文字可知，在暑假，學生們主要是參加培訓和在家寫暑假作業(yè)，很少參加旅游和社會活動。②要暑假里，學生們應該走出家門，與自然接觸，感受自然的美好，還可以出去旅游，增長見識與才干，只是在家里寫作業(yè)或是參加培訓是不對的。答案：①參加培訓和寫暑假作業(yè)是中學生暑期生活的主線。第102頁共102頁 ②回歸自然，尋找野趣，多參加社會實踐活動。（意思對即可）【點評】把表格轉(zhuǎn)換成文字，一定要認真觀察表格中的文字和數(shù)據(jù)，如果是幾組數(shù)據(jù)并列出現(xiàn)，要注意有沒有比較的意味。24．閱讀下面材料，回答問題。材料1：截至5月12日，全球甲型HlNl流感確診病例累計曲線圖。材料2：甲型H1N1流感與其他流感病病死率對照表（摘自專家分析）流感病甲型H1N1流感高致病性禽流感SARS普通季節(jié)性流感病死率1%一1.5%（目前）30%到70%7%到14%1%一1.5%閱讀材料1、2的信息，寫出你得出的結(jié)論：　甲型HlNl流感發(fā)病呈上升趨勢，但甲型HlN1與普通季節(jié)性流感一樣病死率很低。　。【分析】此題考查學生圖（表文）轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖（表）意，三是用通順的語句表達出圖意?！窘獯稹坑^察材料一曲線圖，可容易知道：全球甲型HlNl流感確診病例呈逐步上升趨勢；觀察材料二對照表，可知，高致病性禽流感、SARS二類流感病病死率均比甲型HlNl流感病死率高，其中普通季節(jié)性流感與之接近。答案：甲型HlNl流感發(fā)病呈上升趨勢，但甲型HlN1與普通季節(jié)性流感一樣病死率很低。【點評】解答此題需將圖表所反映的內(nèi)容綜合考慮，得出一個綜合性結(jié)論。25．5月20日是中國學生營養(yǎng)日。下面是國家有關(guān)部門根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)而制成的圖表，請用簡潔的語言概括圖表所反映的主要信息。第102頁共102頁 圖表反映的主要信息：　不同的家庭收入水平影響到學齡兒童生活方式的形成和發(fā)展，對他們的生長發(fā)育和健康產(chǎn)生不同的影響?！??！痉治觥窟@是一道圖表（文）轉(zhuǎn)換題，考查了考生的積累運用、分析概括和仿寫能力。解答此題需先審題，明確題目要求；細心觀察規(guī)律。用流利的語言表述?！窘獯稹靠疾榱丝忌治龈爬芰Γ茸x懂材料，豎坐標營養(yǎng)狀況，橫坐標家庭收入，兒童營養(yǎng)隨著家庭收入的上升逐年下降，用流利的語言表達。參考答案：示例：不同的家庭收入水平影響到學齡兒童生活方式的形成和發(fā)展，對他們的生長發(fā)育和健康產(chǎn)生不同的影響。【點評】圖文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強、技巧性強的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材料進行綜合性評價或者推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表達出來。這種題型實際上是對學生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。難度較大。26．根據(jù)下面全國少兒頻道節(jié)目播出情況表，任選兩列，把你得出的結(jié)論寫在相應的橫線上。（答題時先在括號中填好所選中的序列號）第1列第2列第3列第4列第5列中國兒童平均每天接觸電視時間播出的成人影視劇國外動畫片國產(chǎn)優(yōu)秀原創(chuàng)動畫片有16家少兒頻道2小時22分鐘60%以上多少自認為有問題第（　1?。┝校骸、倏措娨曇殉蔀橹袊鴥和粘Ｉ畹闹匾獌?nèi)容。②電視有可能成為中國兒童接受資訊、接觸社會的主要途徑。③兒童每天的娛樂時間至少在兩小時以上。④從幼兒園到初中畢業(yè)的12年中，兒童接觸電視的時間達1萬多小時，遠遠超過他們學過的任何一門課程的時　第（　2?。┝校骸、偕賰侯l道應該名副其實。第102頁共102頁 ②成人影視劇不適合兒童觀看?！??！痉治觥看祟}考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審懂圖意，三是用簡明、連貫、得體的語句表達出圖意?！窘獯稹繄D中第一列表述語中有”每天“可突顯少兒接觸時間多，已成為了他們生活中的重要組成部分，一方面是接受資訊，了解社會，學習知識；另一方面也可能是娛樂。由“2小時22分鐘”這個具體的時間也可推算其從幼兒園到初中畢業(yè)的12年中所占用的時間，學校課程設置雖多，但單科相比，課時是有限的。所以可以得出如下幾個結(jié)論：①看電視已成為中國兒童日常生活的重要內(nèi)容。②電視有可能成為中國兒童接受資訊、接觸社會的主要途徑。③兒童每天的娛樂時間至少在兩小時以上。④從幼兒園到初中畢業(yè)的12年中，兒童接觸電視的時間達1萬多小時，遠遠超過他們學過的任何一門課程的時間。圖中第二列表述的內(nèi)容反映了以下幾點：少兒頻道節(jié)目有時播出成人影視劇而且占比較大。專門設置少兒頻道無非是因為該頻道的節(jié)目對于促進兒童的健康成長，更專業(yè)，更健康，更適合。由此我們可以想到以下兩點：①少兒頻道應該名副其實。②成人影視劇不適合兒童觀看。答案：第1列：①看電視已成為中國兒童日常生活的重要內(nèi)容。②電視有可能成為中國兒童接受資訊、接觸社會的主要途徑。③兒童每天的娛樂時間至少在兩小時以上。④從幼兒園到初中畢業(yè)的12年中，兒童接觸電視的時間達1萬多小時，遠遠超過他們學過的任何一門課程的時間。第2列：①少兒頻道應該名副其實。②成人影視劇不適合兒童觀看?！军c評】解答此題要認真審圖，根據(jù)題目要求提取有價值信息然后作答。27．請欣賞漫畫，然后寫出漫畫的主題。漫畫用不同時期的問候語表達的主題是：　隨著人民生活水平的提高，人們見面時的問候語也發(fā)生了變化?！〉?02頁共102頁 【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換，要求全面了解漫畫所給出的信息，以文字來表現(xiàn)畫面的內(nèi)容?！窘獯稹孔屑氂^察漫畫，第一幅是改革開放前，人們見面后的問候語是“吃了嗎”；第二幅是改革開放30年后，人們見面后的問候語改為“買房買車了嗎”；綜合考慮人們見面問候語的變化究其原因是因為生活水平發(fā)生了變化，隨著生活水平的提高人們見面時的問候語也發(fā)生了變化。參考答案：隨著人民生活水平的提高，人們見面時的問候語也發(fā)生了變化。【點評】漫畫類題型要求畫面上有什么就描述什么，不可超出畫面內(nèi)容添枝加葉。28．探究與實踐閱讀下面材料，按要求答題。隨著課程改革的深入，學生自主發(fā)展的時間越來越多，各校的學生課外活動社團（小組）像雨后春筍。如文學社、音樂社、舞蹈社、足球之家、籃球社、乒乓社、動漫社、油畫社、版畫社、攝影興趣小組、航模興趣小組、網(wǎng)頁愛好者……校園里呈現(xiàn)出生機勃勃、百花爭艷的景象。（1）下面是某校對500名學生參加課外活動情況的調(diào)查表。請根據(jù)表格內(nèi)容提取一條主要信息。類別主動參加被動參加不愿參加時間數(shù)據(jù)人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例實施課改前25050%15030%10020%實施課改后42585%6513%102%你提取的信息是：　實施課改后，學生參與課外活動的主動性（興趣、積極性）大幅度提高。或?qū)W生不愿參加課外活動的現(xiàn)象越來越少?！。?）你最喜歡參加哪個社團（小組）？為了吸引更多的同學來參加你們的社團（小組），請你寫一條宣傳標語。你選擇的社團（小組）：　乒乓社　你寫的宣傳標語：　我運動我健康有乒乓我飛翔　第102頁共102頁 （3）為了讓你們的社團（小組）建設得更加美好。請你提出一條有價值的建議?！痉治觥繄D文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強、技巧性強的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材料進行綜合性評價或者推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表達出來。這種題型實際上是對學生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。難度較大?！窘獯稹浚?）做這類題，考生應注意：①看圖表的標題文字（或題干中所提供的調(diào)查內(nèi)容）；②看圖表中的數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)的趨勢；③讀懂讀數(shù)所代表的內(nèi)容；④表述文字時不能出現(xiàn)表里的具體數(shù)字。從題干中可以知道，圖表為某校對500名學生參加課外活動情況的調(diào)查表。從圖中的數(shù)據(jù)可以分析出：實施課改后，學生參與課外活動的主動性（興趣、積極性）大幅度提高?；?qū)W生不愿參加課外活動的現(xiàn)象越來越少。（2）這是道開放性的題目，做題前首先要認真研讀題干中各種社團名稱，然后選擇自己最喜歡個社團（小組），最后根據(jù)自己參加的社團活動的特點擬寫一條符合此社團活動的宣傳標語。標語應該創(chuàng)新、易記、醒目、令人印象深刻、過目不忘才能達到宣傳的效果。如：乒乓社；宣傳標語：“我運動我健康有乒乓我飛翔”或“乒乓有形、快樂無限”。（3）這道開放性的題目，學生設計的答案只要合情合理，文句通順即可。如：乒乓社團。乒乓球社團活動要注意培養(yǎng)學生的安全意識，每次活動前五分鐘要堅持對學生安全教育，教育學生在訓練、比賽中相互尊重，發(fā)生糾紛、出現(xiàn)問題要找老師解決，要做準備活動，防止運動性的受傷。答案：（1）實施課改后，學生參與課外活動的主動性（興趣、積極性）大幅度提高?；?qū)W生不愿參加課外活動的現(xiàn)象越來越少。（2）不設統(tǒng)一答案。要求：所寫標語內(nèi)容必須與所選擇的社團一致，否則不得分。（3）不設統(tǒng)一答案。要求：建議的內(nèi)容與所參加的社團一致，否則不得分?！军c評】觀察圖表一定要看表頭，即表格（圖表）的標題，題目，或者注意題干中的提示表格信息的語句。標語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達。具體說包括以下幾個方面：①字數(shù)要適中；②內(nèi)容要積極；③用語要通俗；④句式要整齊；⑤修辭要鮮明。這類語言表述題比較簡單，答案不唯一，沒有對錯之分，只要質(zhì)量高低之別。學生提出的建議內(nèi)容與所參加的社團一致，實用性強，條理清晰，語言流暢即可。29．閱讀下面一幅有關(guān)“問題奶粉”的漫畫，請概述畫面內(nèi)容并說出你對這幅漫畫的理解。第102頁共102頁 內(nèi)容：　一位婦女抱著因吃了問題奶粉而生病的孩子向相關(guān)人士討個說法，相關(guān)人士都推卸責任，直至推到奶農(nóng)的身上，可奶農(nóng)卻認為責任在奶牛身上，為這個問題的解決畫上了一個大大的問號。　理解：　這幅漫話諷刺現(xiàn)實生活中互相推諉、不敢主動承擔責任的現(xiàn)象。（意對即可）　?！痉治觥窟@是一道圖漫畫題，考查了考生的語言運用能力。解答此題需先審題，明確題目要求；其次是觀察畫面的特點；最后把它用文字的形式表達出來。【解答】此題在做題過程中一定要注意題干中的“問題奶粉”，這樣漫畫的意思就不言自明了。另外本題的角度較多，給了學生自由理解的空間，同時要注意本題要寫出的是“推卸責任”，答題要符合套路，用語要得當。參考答案：內(nèi)容：一位婦女抱著因吃了問題奶粉而生病的孩子向相關(guān)人士討個說法，相關(guān)人士都推卸責任，直至推到奶農(nóng)的身上，可奶農(nóng)卻認為責任在奶牛身上，為這個問題的解決畫上了一個大大的問號。理解：這幅漫話諷刺現(xiàn)實生活中互相推諉、不敢主動承擔責任的現(xiàn)象。（意對即可）【點評】圖文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強、技巧性強的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材料進行綜合性評價或者推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表達出來。這種題型實際上是對學生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。難度較大。30．下面是對日月山超市的一份調(diào)查表，請仔細觀察并回答問題。（注：2008年6月1日“限塑令”開始實施）時間塑料袋使用量（只）無紡布袋銷售量（只）2008年5月25日（星期日）1085202008年6月1日（星期日）20155002009年3月1日（星期321740第102頁共102頁 日）（1）調(diào)查表反映的情況可以概括為　“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量逐步上升?！?。（2）調(diào)查結(jié)果說明了什么？【分析】分析圖表應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。③注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。④把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。【解答】（1）做此題要注重對表格中的數(shù)據(jù)進行橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ?，由此得出結(jié)論：“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量逐步上升。（2）做此題首先要明確塑料袋使用量減少，無紡布袋銷售量增加，這說明人們的環(huán)保意識提高了。答案：（1）“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量逐步上升。（意思符合即可）（2）“限塑令”開始實施后，得到了有效的執(zhí)行，人們也提高了使用環(huán)保袋的自覺性。（意思符合即可）【點評】此題考查了學生圖表的分析能力。做此類題首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍。此外也應多加練習，在實踐中獲得經(jīng)驗。31．觀察下面的漫畫，說說漫畫的含義。含義：　有辛苦的付出才會有甜蜜的收獲　?！痉治觥窟@是一道圖漫畫題，考查了考生的語言運用能力。解答此題需先審題，明確題目要求；其次是觀察畫面的特點；最后把它用文字的形式表達出來?！窘獯稹康?02頁共102頁 此題在做題過程中一定要注意題干中的“甘苦人生”，這樣漫畫的意思就不言自明了。另外本題的角度較多，給了學生自由理解的空間，答題要符合套路，用語要得當。人生就像栽種農(nóng)作物，雖然很辛苦，但是當品嘗到甘甜的露水時又會感到無比愉悅，所以要想甘甜的獲得就需要刻苦努力的付出。答案：（示例）有辛苦的付出才會有甜蜜的收獲【點評】圖文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強、技巧性強的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材料進行綜合性評價或者推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表達出來。這種題型實際上是對學生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。難度較大2022年中考語文二輪復習：情景對話專項練習題匯編一．選擇題1．下面情境中，說話人語言表達最得體的一項是……（　?。厩榫场砍跛纳钐o張了，同學想請你去看電影以緩沖連日的疲勞，可是，你卻一心想學習，無心看電影。這時，你該怎樣委婉拒絕他的好意呢？A．你自己去吧，我可不去B．大家都在學習，你想拉我下水嗎？C．我實在不想勉強自己和你一起去看電影D．謝謝你的好意，但是我功課沒有做完，今天不能去了，改天我請你2．活動組委會已邀請到資深記者張女士擔任評委，請你將活動相關(guān)事宜電話告知她。選出下列表述最準確，語言最得體的一項（　?。〢．6月3日下午兩點，在我校禮堂舉行“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽，請您參加。B．張女士，您好！請您來我校參加“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽。C．張女士，您好！6月3日下午兩點，“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽將在我校禮堂舉行，屆時請您光臨指導。D．張女士，您好！6月3日下午兩點，“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽將在我校禮堂舉行，請您必須準時到達現(xiàn)場。3．請選出應對最合適的一項（　　）第102頁共102頁 兩位男士在說話，其中一位說：“在家里，妻子不讓我抽煙，真難受。”他邊說邊拿出香煙，問身邊的女士：“我可以抽煙嗎？”女士的回答讓兩位男士都笑了，那位拿出香煙的男士又把煙收起來了。這位女士說了什么呢？A．先生，您沒看到這里貼著“禁止吸煙”的標志嗎？B．先生，看來您夫人還是沒有把您管教好啊。C．先生，抽煙害人又害己啊！D．先生，您還是像在自己家里一樣好了。4．當你遇到下列情況時，你認為說法比較委婉得體的一項是（　　）A．你參加演講比賽得了一等獎，同學們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛?！盉．當你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧！咱們一起來研究研究?！盋．同學小強在上學路上被小車撞傷，你打電話給他媽媽通報情況說：“阿姨，不好啦，小強出車禍了！”D．當你排隊買車票有人插隊時，你說：“喂，別插隊，自覺點?！?．童鴿同學發(fā)表了一篇“QQ說說”：今天看到一句話，很受感動。“某些昆蟲有許多小眼組成的復眼，但只能看到幾步之內(nèi)的東西；人雖然只有兩只眼睛，卻能夠憑高望遠、瞻望未來。”同學們，我們一起共勉！奕輝同學回復道：嗯，正如“”，我們一起努力吧！奕輝同學回復的空白處，與童鴿同學所引用句子內(nèi)涵最接近的是（　　）A．一個人生活在世界上，最怕的是看不見事情的真相。B．鳥有翅膀能飛上天，人沒有翅膀卻能憑著智慧飛得更高。C．人類總能把每一樁不幸化為一次機會D．飛翔在天空中的老鷹不如握在手中的麻雀。6．王阿姨在路上遇到你，讓你和你媽媽說，明天早上8點要在體育公園門口集合，帶好舞扇，她先去叫著李阿姨，讓你媽媽等著她們。你回家將王阿姨的話轉(zhuǎn)述給媽媽，正確的一項是（　?。〢．王阿姨說你們明天要在體育公園門口集合，帶好舞扇，你記得叫著她啊。B．王阿姨讓你明天早上8點去體育公園門口等著她和李阿姨。C．王阿姨說明天早上她先去叫李阿姨，讓你等著她們一塊在8點前去體育公園門口集D．王阿姨通知你明天早上8點去體育公園門口集合，帶好舞扇，她先去叫李阿姨，讓你等著她們。7．下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（　?。┠愫团笥鸭s好周六上午八點一起去圖書館，可是你卻因為奶奶來了，而未能及時出發(fā)，以致遲到很久，朋友看你很久都沒有到，就自己去了圖書館。在圖書館中你找到了朋友，向他表示歉意，你會說：“?！盇．哥們，不好意思，我來晚了，都怨我奶奶，一大早就來了，還不讓我走。第102頁共102頁 B．今天我奶奶來看我了，抱著我不讓走，所以我就遲到了，不過你也沒有等我，咱們扯平了。C．你沒生氣吧，咱們倆這關(guān)系你不會生氣的，對不對？我奶奶一早就來我家了，我也沒想到。D．對不起，我失約了。今天一早我奶奶來了，好久沒見到他，一高興就忘記了時間，都是我的錯，以后不會了。8．某同學正在為自我介紹準備內(nèi)容，下列內(nèi)容中最應該簡略介紹是（　　）A．我的性格B．我的愛好C．我的理想D．我的父母9．下列情景下，語言表達最準確、得體的一項是（　?。厩榫场可暇W(wǎng)課期間，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子小聰一邊聽老師講課一邊瀏覽網(wǎng)頁。媽媽說：“你怎么不專心聽老師講課呢？”小聰回答說：“。”A．不用你管，我自己的事我做主。B．哦，媽媽，對不起，謝謝您提醒我，我不會再三心二意了，一定要全神貫注地聽老師講課。C．媽媽，我這叫學習休閑兩不誤，放心吧，你兒子聰明著呢，有可能是期末考試的一匹黑馬。D．唉，老師講的這段內(nèi)容我都會，我趁機放松一下。10．下面四個句子表達的意思基本相同，但說法不同。如果你看到某同學穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學，應選擇的句子是（　?。〢．她穿的衣服還算漂亮。B．她穿的衣服難道不漂亮嗎？C．她穿的衣服漂亮的過了頭。D．她穿的衣服真漂亮！11．下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（　?。厩榫场吭谛鹿谝咔橛绊懴?，開學日期一延再延。作為初三學生，曉明情緒急躁，對網(wǎng)上學習感到厭倦，急于復課。作為同學，你該怎樣勸解？A．曉明，我們學習要張弛有度。最近，你感到煩躁，那就多休息休息吧。B．曉明，急啥？大家都沒復課，又不是就你沒復課！C．曉明，雖然現(xiàn)在還不能復課，但我們可以在網(wǎng)上和老師同學多交流，咱們共同努力吧！D．曉明，現(xiàn)在網(wǎng)上學習就更重要了，你可不能放棄呀！要不，中考看你怎么辦？12．楠楠對艷艷說：“我從小琪那兒借的《紅星照耀中國》還沒看完，麻煩你告訴她不要著急，我會抓緊看，后天一定還她。”第二天，艷艷見到了小琪，并轉(zhuǎn)述了楠楠的話。下列轉(zhuǎn)述正確的一項是（　?。┑?02頁共102頁 A．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，你從她那借的《紅星照耀中國》，明天還她就行。B．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，你從她那借的《紅星照耀中國》，后天還她就行。C．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，她從你這借的《紅星照耀中國》，明天一定還你。D．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，她從你這借的《紅星照耀中國》，后天一定還你。13．下面具體場合中，女主持人所說的一句話應該是（　?。┩頃∧恍煨炖_，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。A．女主持人說：對不起，我太緊張了，請不要見笑。B．女主持人說：不好意思，剛才我跌倒了；幸好沒有扭傷腳。C．女主持人說：對不起，我太激動了，失禮了。D．女主持人說：剛才，我是被大家的熱情傾倒了。14．下列判斷不符合文段所表達意思的一項是（　?。┕卉嚳空?，上來一位大媽。一位姑娘起身給大媽讓了座。大媽問：“姑娘，多大了？”姑娘回答：“23了?！贝髬屨f：“23了，還擠公交車呢，我女兒20都買小汽車了！”姑娘一笑：“哈，摜了點錢，年初也給我媽買了輛，她快50了，不能擠公交車買菜啊，您說是吧？”A．大媽覺得姑娘比不上自己的女兒優(yōu)秀，沒有能耐，連小車都買不起。B．大媽有總在公共場合“炫富”，表現(xiàn)對女兒的心疼，不舍得女兒受苦。C．姑娘的話語中有大媽的女兒不如自己孝順，不知道關(guān)愛老人的意思。D．姑娘笑說，用自己的孝心回應大媽，以此表達對大媽話里有話的不滿。15．下面的場合，如果班長既想達到批評目的，又想把話說得委婉些，表達恰當?shù)囊豁検牵ā　。┬±詈托顬榱艘稽c小事，兩個人在自習課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：“”A．你們這樣大聲爭吵，影響很壞。B．你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎？C．你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。D．你們這樣大聲爭吵，真是“太了不起”了。16．考試前夕，張楊想著約李璐到河邊游玩，李璐不想去。同時也勸張楊不要去。李璐的表述最恰當，得體的一項是（　　）A．不行，我父母說不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我去。B．你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C．我倆年紀小，家長又沒時間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會更不安全，我們都不要去了。第102頁共102頁 D．去那里，你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。17．下面情境下，語言表述最準確、得體的一項是（　?。厩榫场吭缟闲∶鞯叫：?，發(fā)現(xiàn)沒帶語文作業(yè)。于是他給還在家的爸爸打電話，想讓爸爸幫自己把語文作業(yè)送到學校來，小明給爸爸打電話，對爸爸說：“______________”A．“爸爸，我的語文作業(yè)忘記帶了，你快點給我找找！”B．“爸爸，我忘帶語文作業(yè)了，一會兒著急交，你快點兒給我送過來！”C．“爸爸，我忘帶語文作業(yè)了，你幫我送到學校來！”D．“爸爸，對不起，我忘帶語文作業(yè)了，您幫我找找，請您送到學校來，謝謝爸爸！”18．小剛打算以“中國人民創(chuàng)造了長城這一偉大奇跡，也必將實現(xiàn)民族復興的偉大夢想!”這句話作為演講的結(jié)束語，請為他選擇一個合適的手勢配合演講。（　?。〢．雙手自然下垂B．右手豎大拇指伸向前方C．雙臂交叉，緊抱于胸前D．右手握拳舉至右耳高度，并向前揮動19．有位美國老年婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導游登山觀景了。根據(jù)當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？（　?。〢．我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？B．您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！C．我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。D．我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。20．根據(jù)語境，選擇最恰當?shù)囊豁棧ā　。┬±顬榘职炙托?，列車開動了，小李突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊“__________”A．爸爸，你到北京后抽空去新華書店給我買一套新版的《魯迅全集》B．爸爸，給我買一套《魯迅全集》，要新版的C．爸爸，最近北京的新華書店開始賣新版的《魯迅全集》，給我買一套D．爸爸，給我買一套下學期要用的新版的《魯迅全集》二．填空題21．根據(jù)下邊情境，按要求答題。劉軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”劉軍聽了，挺不好意思的。（1）管理員的言外之意是：　　。（2）如果你是劉軍，你應該這樣說：　　。第102頁共102頁 22．根據(jù)下面的對話，在橫線上填上合適的字。①課看臺上，兩個素不相識的球迷爭了起來。A：“甲隊準贏。說錯了，就把我姓倒寫！B：“甲隊準輸。否則，把我的姓橫寫！”A：“你貴姓？”B：“姓　　，你呢？”A：“姓　　”其實A的姓倒寫，B的姓橫寫，他們的姓都不會改變，猜猜A、B兩人分別姓什么。②“會”字新解兒子：“爸爸，簡化字的‘會’字怎么寫？”父親：“人字下面一個云字?！眱鹤樱骸盀槭裁矗俊备赣H：“開會的時候，別人怎么說你就怎么說，這叫　　。”請在橫線上填上一個恰當?shù)某烧Z。23．當有同學認為“扶正花盆”、“整理衛(wèi)生角”等等是很小的好事不愿做時，你可以用“　　”這句古代名言來與他共勉；當聽到有同學出言不遜傷人心時，你可以用這句古訓來規(guī)勸他：“　　”。24．根據(jù)情境，將下列對話補充完整。服用說明[數(shù)量]5毫克×20片[用法與用量]飯后口服，一次10毫克，一日3次。你看見鄰居張奶奶手拿一瓶藥，表情茫然，你走過去詢問：“　??？”張奶奶說：“我感冒了，去藥房買了藥，忘了問怎么吃，又不認字?！蹦憧戳怂幤可系姆谜f明（見右圖），告訴她：“　　”25．你是學校廣播站記者小明，在本次活動中看到這一現(xiàn)象：雖然學校關(guān)于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格，但還是有不少同學下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學校校長。你會這樣說：“　　”26．《長城》專題。學習完“長城”專題后，在你的再三懇求下，爸爸決定帶你去游覽長城。登上雄偉的長城，爸爸看到的是一塊塊城磚，而你看到的則是一首首詩，是一個個動人的傳說，是一篇篇不朽的贊歌。請你為爸爸做一次導游，吟誦一句詩　　，　　第102頁共102頁 。講述一個傳說　　。在你的帶動下，爸爸興致大發(fā)，決心在城墻上刻字留念。你應該怎么勸說他呢？27．根據(jù)語境，完成下面的口語交際。要求：①不改變原意；②人稱表述準確；③時間、地點交代清楚。（4分）小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找周老師了，麻煩你告訴周老師一聲。另外請幫我問問，后天早上去他家找他行不行?！保?）當天下午，小王在校門口對周老師的女兒玲玲說了這件事。小王說：　　（2）第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴周老師本人。小王說：　　。28．能說會道，說一說。甲、乙兩同學是一對非常要好的朋友，甲靠父母外出打工掙錢供他上學，乙家境富裕，但從不亂花錢。近日，甲同學為自己過生日一事與乙同學鬧起了別扭：甲：我也想講面子呀！虧你還是我最好的朋友，連借點錢讓我請客都不行，太不夠意思了！如果你是乙，該怎樣回答，才能既不傷友情，又能讓甲主動放棄生日請客的想法？乙：　　。29．根據(jù)情境說話。王平同學到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“　??？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“　　？”30．語言運用上課了。語文老師還未到。這時，班長對你說：“語文老師生病了，他叫你去告訴班主任。請班主任老師來代上這節(jié)課。”于是你來到班主任辦公室，對班主任說：“　　?！?1．根據(jù)下面提供的情境，補出乙說的話。某班語文老師布置學生讀名著《西游記》．同學甲家境較差，在書店花十幾元錢買了一本普及本，到學校后，看到同桌乙買的是一百多元的豪華本，甲有點尷尬。為消除甲的尷尬，乙說：“　　?！?2．根據(jù)要求填空。市音樂廳演出時，經(jīng)常請職高學生擔任服務工作。2月4日（星期日），音樂廳總經(jīng)理給某職業(yè)高中打電話，希望該校能在2月6日晚場（7點～9點）派20名女生服務，并要求有一名老師帶隊。校長表示同意并立即給高三文秘班的班主任李老師打電話，請他擔任這一任務。①校長在電話中說：　　第102頁共102頁 ②李老師星期一早晨在班里布置了這一任務，他說：　　33．根據(jù)題目要求說話。（1）想托人辦事，可以說“請您幫忙”，也可以說“　　”2）希望別人原諒自己，可以說“　　”。第102頁共102頁 參考答案與試題解析一．選擇題1．下面情境中，說話人語言表達最得體的一項是……（　?。厩榫场砍跛纳钐o張了，同學想請你去看電影以緩沖連日的疲勞，可是，你卻一心想學習，無心看電影。這時，你該怎樣委婉拒絕他的好意呢？A．你自己去吧，我可不去B．大家都在學習，你想拉我下水嗎？C．我實在不想勉強自己和你一起去看電影D．謝謝你的好意，但是我功課沒有做完，今天不能去了，改天我請你【分析】本題考查情景對話的能力。作答本題，首先是細心閱讀文段，結(jié)合文章的具體情景進行選擇，注意語言的簡潔明了?！窘獯稹考氉x文段可知，情境中“初四生活太緊張了”“卻一心想學習，無心看電影”，這些是關(guān)鍵信息。面對同學的邀請此時你的拒絕可以從學習的緊張這方面談起，回答時語言得體、委婉。A錯誤?！翱刹蝗ァ闭Z氣過于強硬。B錯誤?！澳阆肜蚁滤畣?？”指責、不滿強烈。C錯誤。“我實在不想勉強自己和你一起去看電影”，這一說法，也是語氣強硬，讓對方很難接受。D正確?！爸x謝你的好意”一句，即對同學的相邀表達了謝意，然后又委婉拒絕。故選：D。【點評】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。作答本題，首先是細心讀各選項，結(jié)合各情景中的具體回答進行選擇。2．活動組委會已邀請到資深記者張女士擔任評委，請你將活動相關(guān)事宜電話告知她。選出下列表述最準確，語言最得體的一項（　?。〢．6月3日下午兩點，在我校禮堂舉行“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽，請您參加。B．張女士，您好！請您來我校參加“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽。C．張女士，您好！6月3日下午兩點，“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽將在我校禮堂舉行，屆時請您光臨指導。D．張女士，您好！6月3日下午兩點，“百年征程?不忘初心”活動主持人遴選大賽將在我校禮堂舉行，請您必須準時到達現(xiàn)場。【分析】本題考查語言表達的能力。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進行表述?！窘獯稹緼.不得體，沒有稱呼。第102頁共102頁 B.不準確，沒有參加時間。C.得體。D.不得體，最后邀請句語氣太強硬，應該換成商量口氣。故選：C?！军c評】語言表達應注意：①文明得體。應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。3．請選出應對最合適的一項（　?。﹥晌荒惺吭谡f話，其中一位說：“在家里，妻子不讓我抽煙，真難受。”他邊說邊拿出香煙，問身邊的女士：“我可以抽煙嗎？”女士的回答讓兩位男士都笑了，那位拿出香煙的男士又把煙收起來了。這位女士說了什么呢？A．先生，您沒看到這里貼著“禁止吸煙”的標志嗎？B．先生，看來您夫人還是沒有把您管教好啊。C．先生，抽煙害人又害己?。．先生，您還是像在自己家里一樣好了。【分析】本題考查口語交際能力。解答此題，要結(jié)合語境進行分析?！窘獯稹孔屑氶喿x題目可知，ABC三項都顯得對別人不尊重，沒有禮貌。D項的回答正是抓住了那位先生的話“在家里，妻子不讓我抽煙”，所以女士的回答“先生，您還是像在自己家里一樣好了”，意思就是不要抽煙，而且語言表達委婉得體，幽默且有禮貌。故選：D。【點評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。4．當你遇到下列情況時，你認為說法比較委婉得體的一項是（　　）A．你參加演講比賽得了一等獎，同學們夸你，你說：“過獎啦，我有天賦嘛。”B．當你的同桌向你請教問題時，你說：“好吧！咱們一起來研究研究?！盋．同學小強在上學路上被小車撞傷，你打電話給他媽媽通報情況說：“阿姨，不好啦，小強出車禍了！”D．當你排隊買車票有人插隊時，你說：“喂，別插隊，自覺點?！薄痉治觥勘绢}考查語言的委婉得體。解答此題，要結(jié)合語境進行分析判斷?！窘獯稹緼.不得體，“過獎啦，我有天賦嘛”的說法過于自負；B.得體；C.不得體，直接說“出車禍”容易讓對方受驚嚇；第102頁共102頁 D.不得體，“喂，別插隊，自覺點”語氣生硬。故選：B?！军c評】解答此題，要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。5．童鴿同學發(fā)表了一篇“QQ說說”：今天看到一句話，很受感動?！澳承├ハx有許多小眼組成的復眼，但只能看到幾步之內(nèi)的東西；人雖然只有兩只眼睛，卻能夠憑高望遠、瞻望未來?！蓖瑢W們，我們一起共勉！奕輝同學回復道：嗯，正如“”，我們一起努力吧！奕輝同學回復的空白處，與童鴿同學所引用句子內(nèi)涵最接近的是（　?。〢．一個人生活在世界上，最怕的是看不見事情的真相。B．鳥有翅膀能飛上天，人沒有翅膀卻能憑著智慧飛得更高。C．人類總能把每一樁不幸化為一次機會D．飛翔在天空中的老鷹不如握在手中的麻雀?！痉治觥勘绢}考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。作答本題，首先是細心讀各選項，結(jié)合各情景中的具體回答進行選擇?！窘獯稹考氉x材料可知，材料的關(guān)鍵信息有“昆蟲的復眼，只見到幾步內(nèi)的東西”“人雖然只有兩只眼睛，卻能夠憑高望遠、瞻望未來”。材料運用對比的手法，強調(diào)了人的高瞻遠矚。從奕輝同學回復“嗯，正如“”，我們一起努力吧！”可以看出，他的回復也是體現(xiàn)人的暢想未來的話。A錯誤。“看不見事情的真相”一句說的是一個人被假象蒙蔽。B正確。把鳥和人對比，寫出了人雖然沒有翅膀，卻可以飛的更高。此選項揭示的道理和題干信息相同。C錯誤?！懊恳粯恫恍一癁橐淮螜C會”指的是化被動為主動，把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ钠鯔C。D錯誤?！帮w翔在天空中的老鷹不如握在手中的麻雀”指的是“把握在手中的才是自己的”。故選：B。【點評】作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。然后要結(jié)合語境進行得體地回答，注意上下句的聯(lián)系。6．王阿姨在路上遇到你，讓你和你媽媽說，明天早上8點要在體育公園門口集合，帶好舞扇，她先去叫著李阿姨，讓你媽媽等著她們。你回家將王阿姨的話轉(zhuǎn)述給媽媽，正確的一項是（　　）A．王阿姨說你們明天要在體育公園門口集合，帶好舞扇，你記得叫著她啊。B．王阿姨讓你明天早上8點去體育公園門口等著她和李阿姨。第102頁共102頁 C．王阿姨說明天早上她先去叫李阿姨，讓你等著她們一塊在8點前去體育公園門口集D．王阿姨通知你明天早上8點去體育公園門口集合，帶好舞扇，她先去叫李阿姨，讓你等著她們。【分析】本題考查口語交際中的轉(zhuǎn)述語言的能力。轉(zhuǎn)述的時候首先要明白原來語言的要點，“明天早上8點要在體育公園門口集合”“帶好舞扇”“讓媽媽等著她們”，其次是注意人稱的轉(zhuǎn)變。【解答】A．有誤，沒有交代時間。B．有誤，沒有交代“帶好舞扇”。C．有誤，沒有交代時間。D．正確。故選：D?！军c評】轉(zhuǎn)述時候要注意：認真傾聽別人的發(fā)言，轉(zhuǎn)述時候人稱要改變，內(nèi)容不變，表達要簡明、扼要、清楚、明白。7．下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（　　）你和朋友約好周六上午八點一起去圖書館，可是你卻因為奶奶來了，而未能及時出發(fā)，以致遲到很久，朋友看你很久都沒有到，就自己去了圖書館。在圖書館中你找到了朋友，向他表示歉意，你會說：“?！盇．哥們，不好意思，我來晚了，都怨我奶奶，一大早就來了，還不讓我走。B．今天我奶奶來看我了，抱著我不讓走，所以我就遲到了，不過你也沒有等我，咱們扯平了。C．你沒生氣吧，咱們倆這關(guān)系你不會生氣的，對不對？我奶奶一早就來我家了，我也沒想到。D．對不起，我失約了。今天一早我奶奶來了，好久沒見到他，一高興就忘記了時間，都是我的錯，以后不會了?！痉治觥勘绢}考查語言表達的能力。解答此題，要仔細閱讀題干要求，根據(jù)所給的情境組織語言進行表述。本題設置的情境：和朋友約好一起去圖書館，因為奶奶來了未能及時赴約，后在圖書館中找到了朋友，向他表示歉意。解答時，開頭應表達歉意，然后向朋友解釋遲到的原因，要注意語句連貫，語言得體?！窘獯稹緼.不得體，語氣中有抱怨奶奶的意思；B.不得體，“不過你也沒有等我，咱們扯平了”沒有道歉的意思；C.不得體，沒有道歉的意思；D.得體。故選：D?！军c評】第102頁共102頁 解答此類題，要注意題目設置的具體語境，還要注意說話者的身份和場合，表達要流暢得體。8．某同學正在為自我介紹準備內(nèi)容，下列內(nèi)容中最應該簡略介紹是（　　）A．我的性格B．我的愛好C．我的理想D．我的父母【分析】本題考查語言表達的能力。解答此題，要仔細閱讀題干要求，根據(jù)所給的情境作答。【解答】本題設置的情境是做自我介紹，應該著重介紹自己的情況，“我的父母”可簡略介紹。故選：D。【點評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。9．下列情景下，語言表達最準確、得體的一項是（　?。厩榫场可暇W(wǎng)課期間，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子小聰一邊聽老師講課一邊瀏覽網(wǎng)頁。媽媽說：“你怎么不專心聽老師講課呢？”小聰回答說：“?！盇．不用你管，我自己的事我做主。B．哦，媽媽，對不起，謝謝您提醒我，我不會再三心二意了，一定要全神貫注地聽老師講課。C．媽媽，我這叫學習休閑兩不誤，放心吧，你兒子聰明著呢，有可能是期末考試的一匹黑馬。D．唉，老師講的這段內(nèi)容我都會，我趁機放松一下?！痉治觥勘绢}考查語言得體。要注意能根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當?！窘獯稹緼．有誤，“不用你管”語氣生硬，不得體；B．正確；C．有誤，“我這叫學習休閑兩不誤”沒有擺正學習的位置，會讓媽媽擔心，不得體；D．有誤，“我趁機放松一下”會讓媽媽擔心自己喜歡偷懶，沒有體現(xiàn)對學習的重視，不得體。故選：B?！军c評】這是一道關(guān)于語言得體的試題，“得體”指的是能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬辭或謙辭，書面語或口語。10．下面四個句子表達的意思基本相同，但說法不同。如果你看到某同學穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學，應選擇的句子是（　?。〢．她穿的衣服還算漂亮。第102頁共102頁 B．她穿的衣服難道不漂亮嗎？C．她穿的衣服漂亮的過了頭。D．她穿的衣服真漂亮！【分析】本題考查語言表達能力。解答此題，要結(jié)合語境進行分析?！窘獯稹緼.“還算漂亮”是“不是很漂亮”的意思，不符合語境；B.運用反問句式，語氣過于強烈；C.“漂亮的過了頭”有批評、否定意味；D.符合語境。故選：D?！军c評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。11．下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（　?。厩榫场吭谛鹿谝咔橛绊懴?，開學日期一延再延。作為初三學生，曉明情緒急躁，對網(wǎng)上學習感到厭倦，急于復課。作為同學，你該怎樣勸解？A．曉明，我們學習要張弛有度。最近，你感到煩躁，那就多休息休息吧。B．曉明，急啥？大家都沒復課，又不是就你沒復課！C．曉明，雖然現(xiàn)在還不能復課，但我們可以在網(wǎng)上和老師同學多交流，咱們共同努力吧！D．曉明，現(xiàn)在網(wǎng)上學習就更重要了，你可不能放棄呀！要不，中考看你怎么辦？【分析】本題是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語?！窘獯稹窟@里是勸說曉明同學參加網(wǎng)上學習，勸說內(nèi)容要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容要得體、合理，勸說的語氣要委婉，語言通順。可以圍繞疫情當前不能復課和網(wǎng)上學習的形式，進行委婉勸說?？梢赃@樣說：曉明，雖然現(xiàn)在還不能復課，但我們可以在網(wǎng)上和老師同學多交流，咱們共同努力吧！故選：C?！军c評】勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達到告之以理、導之以行的目的。12．楠楠對艷艷說：“我從小琪那兒借的《紅星照耀中國》還沒看完，麻煩你告訴她不要著急，我會抓緊看，后天一定還她。”第二天，艷艷見到了小琪，并轉(zhuǎn)述了楠楠的話。下列轉(zhuǎn)述正確的一項是（　?。〢．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，你從她那借的《紅星照耀中國》，明天還她就行。B．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，你從她那借的《紅星照耀中國》，后天還她就行。第102頁共102頁 C．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，她從你這借的《紅星照耀中國》，明天一定還你。D．楠楠讓我告訴你，叫你別著急，她從你這借的《紅星照耀中國》，后天一定還你?！痉治觥勘绢}考查轉(zhuǎn)述的能力。解答此題，要仔細閱讀各選項，找出轉(zhuǎn)述與題干不一致之處，再進行判斷?！窘獯稹緼.有誤，借書雙方信息發(fā)生了對調(diào)，題干中借書的是楠楠；B.有誤，借書雙方信息發(fā)生了對調(diào)，還書時間也不對；C.正確；D.有誤，還書的時間應為“明天”，不是“后天”。故選：C。【點評】解答此題，要把握情境中關(guān)鍵信息分析作答。13．下面具體場合中，女主持人所說的一句話應該是（　?。┩頃∧恍煨炖_，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。A．女主持人說：對不起，我太緊張了，請不要見笑。B．女主持人說：不好意思，剛才我跌倒了；幸好沒有扭傷腳。C．女主持人說：對不起，我太激動了，失禮了。D．女主持人說：剛才，我是被大家的熱情傾倒了?！痉治觥勘绢}考查語言表達得體，解答此題首先分清人物的身份、地位，面對不同的情況，用語一定要靈活應變。【解答】A．不恰當，該句話只是解釋原因，不會贏得掌聲；B．不恰當，道歉并且闡述沒有受傷，也不會得到掌聲；C．不恰當，這里也是道歉，觀眾不會給予熱烈掌聲；D．非常得體，在“倒”字上做文章，避開跌倒的真實原因，巧妙地轉(zhuǎn)換為“被熱情傾倒”，變被動為主動，化尷尬為掌聲。故選：D?！军c評】這是一道關(guān)于語言得體的試題，“得體”指的是能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感。14．下列判斷不符合文段所表達意思的一項是（　?。┕卉嚳空荆蟻硪晃淮髬?。一位姑娘起身給大媽讓了座。大媽問：“姑娘，多大了？”姑娘回答：“23了?！贝髬屨f：“23了，還擠公交車呢，我女兒20都買小汽車了！”姑娘一笑：“哈，摜了點錢，年初也給我媽買了輛，她快50了，不能擠公交車買菜啊，您說是吧？”A．大媽覺得姑娘比不上自己的女兒優(yōu)秀，沒有能耐，連小車都買不起。第102頁共102頁 B．大媽有總在公共場合“炫富”，表現(xiàn)對女兒的心疼，不舍得女兒受苦。C．姑娘的話語中有大媽的女兒不如自己孝順，不知道關(guān)愛老人的意思。D．姑娘笑說，用自己的孝心回應大媽，以此表達對大媽話里有話的不滿?！痉治觥勘绢}考查的是對語段的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，分析理解即可?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，大媽提到女兒買車是在炫富，但語中沒有涉及對女兒的心疼。故選：B。【點評】要想理解好語句，必須從故事入手，理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，結(jié)合自己的感悟去分析。15．下面的場合，如果班長既想達到批評目的，又想把話說得委婉些，表達恰當?shù)囊豁検牵ā　。┬±詈托顬榱艘稽c小事，兩個人在自習課上大聲地爭吵起來。這時，班長說：“”A．你們這樣大聲爭吵，影響很壞。B．你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎？C．你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。D．你們這樣大聲爭吵，真是“太了不起”了?！痉治觥勘镜李}考查學生對語言表達得體的判斷，難度不大?！窘獯稹緼．這是陳述句，但有“很”字，語氣較重；B．這是反問句，語氣較重；C．這種說法較委婉；D．引號所表達的是反語，具有諷刺意味。故選：C?！军c評】這個題是考查學生運用語言的能力，考查在具體的語言環(huán)境中選擇正確的語言形式的能力，表現(xiàn)為對不同的句式的表達作用要有正確的認識。16．考試前夕，張楊想著約李璐到河邊游玩，李璐不想去。同時也勸張楊不要去。李璐的表述最恰當，得體的一項是（　　）A．不行，我父母說不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我去。B．你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C．我倆年紀小，家長又沒時間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，假期人多會更不安全，我們都不要去了。D．去那里，你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。【分析】第102頁共102頁 此題屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達?！窘獯稹緼．直接回絕別人，不禮貌；B．語言粗魯；C．表達得體；D．態(tài)度武斷，語言不得體。故選：C。【點評】此題可結(jié)合語境理解，結(jié)合具體選項的理解辨析。17．下面情境下，語言表述最準確、得體的一項是（　?。厩榫场吭缟闲∶鞯叫：螅l(fā)現(xiàn)沒帶語文作業(yè)。于是他給還在家的爸爸打電話，想讓爸爸幫自己把語文作業(yè)送到學校來，小明給爸爸打電話，對爸爸說：“______________”A．“爸爸，我的語文作業(yè)忘記帶了，你快點給我找找！”B．“爸爸，我忘帶語文作業(yè)了，一會兒著急交，你快點兒給我送過來！”C．“爸爸，我忘帶語文作業(yè)了，你幫我送到學校來！”D．“爸爸，對不起，我忘帶語文作業(yè)了，您幫我找找，請您送到學校來，謝謝爸爸！”【分析】本題考查語言得體。要注意能根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當?！窘獯稹緼．有誤，“你快點給我找找”帶有命令口吻，不得體；B．有誤，“你快點兒給我送過來”語氣帶有命令的味道，不得體；C．有誤，沒有必要的禮貌用語，不夠得體；D．正確，禮貌得體。故選：D?！军c評】語言表達得體的考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等，關(guān)于得體，需要我們在平時就要注意文明用語，規(guī)范使用現(xiàn)代漢語。18．小剛打算以“中國人民創(chuàng)造了長城這一偉大奇跡，也必將實現(xiàn)民族復興的偉大夢想!”這句話作為演講的結(jié)束語，請為他選擇一個合適的手勢配合演講。（　?。〢．雙手自然下垂B．右手豎大拇指伸向前方C．雙臂交叉，緊抱于胸前D．右手握拳舉至右耳高度，并向前揮動【分析】此題屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達?！窘獯稹緼、這一動作似乎有對某人、某事的順從恭敬，與語境不符；B、這一動作一般表達挑釁等不禮貌行為；第102頁共102頁 C、給人以一種傲視一切的印象，與語境不符；D、表達一種信心，與語境相符。故選：D?！军c評】此題作答，可先理解語境，然后再辨析各選項。19．有位美國老年婦人來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導游登山觀景了。根據(jù)當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？（　?。〢．我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？B．您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！C．我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。D．我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。【分析】此題屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達?！窘獯稹拷獯鸫祟}，先結(jié)合語境理解幾個主要意思，如美國游客、劃破腳、女導游等，然后展開聯(lián)想思考句子。A．沒有勸慰的意思，表達不得體；B．語意幽默，化解了尷尬，表達得體；C．想表達幽默，但語氣上不夠委婉；D．語氣生硬，表達不得體。故選：B?！军c評】此題可結(jié)合具體語境理解從語意，語氣等幾個方面辨析各個選項。20．根據(jù)語境，選擇最恰當?shù)囊豁棧ā　。┬±顬榘职炙托校熊囬_動了，小李突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊喊“__________”A．爸爸，你到北京后抽空去新華書店給我買一套新版的《魯迅全集》B．爸爸，給我買一套《魯迅全集》，要新版的C．爸爸，最近北京的新華書店開始賣新版的《魯迅全集》，給我買一套D．爸爸，給我買一套下學期要用的新版的《魯迅全集》【分析】本題考查語言簡明得體。要做到語言的簡潔、明晰，即用最少的語言符號，傳遞所必須表達的全部信息，做到表達明確清晰，有條理，不啰嗦，無歧義?！窘獯稹緼．有誤，這句話顯然太長，列車開動之后可能來不及說完就開走了，話語重點不突出；B．正確，簡潔明了，先把“買一套《魯迅全集》”重點表述，在簡要補充“新版”；C．有誤，這句話顯然太長，列車開動之后可能來不及說完就開走了，話語重點不突出；第102頁共102頁 D．有誤，話語重點在最后，應該把“買《魯迅全集》”這一要點先說出來。故選：B?！军c評】這是一道關(guān)于語言得體的試題，“得體”指的是能夠恰當?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當?shù)脑~語、語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感。二．填空題21．根據(jù)下邊情境，按要求答題。劉軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”劉軍聽了，挺不好意思的。（1）管理員的言外之意是：　劉軍不應該在借閱的圖書上勾畫　。（2）如果你是劉軍，你應該這樣說：　“對不起，我下次一定不在書上勾畫了”　?！痉治觥勘绢}考查學生語言的表達和運用，注意結(jié)合語境，語言得體。【解答】（1）根據(jù)情境“學校圖書室去還書”可知，書是借的，要保護好，不能亂涂寫。因此管理員所說的“張軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還寫了旁批呢！”實際是在批評張軍不愛護借走的圖書，在書上寫了字。（2）根據(jù)“張軍不愛護學校圖書管的圖書，隨意在書上批注”問題，他應該主動向管理員道歉，然后表明自己以后會改正的誠懇態(tài)度。當然也要有合適的稱呼。答案：（1）劉軍不應該在借閱的圖書上勾畫。（2）“對不起，我下次一定不在書上勾畫了?！薄军c評】理解語句的言外之意，一定要結(jié)合情境，看人物在什么情況下說了什么樣的話，然后判斷這是贊揚還是批評，是好話，還是正話反說。22．根據(jù)下面的對話，在橫線上填上合適的字。①課看臺上，兩個素不相識的球迷爭了起來。A：“甲隊準贏。說錯了，就把我姓倒寫！B：“甲隊準輸。否則，把我的姓橫寫！”A：“你貴姓？”B：“姓　王　，你呢？”A：“姓　田　”其實A的姓倒寫，B的姓橫寫，他們的姓都不會改變，猜猜A、B兩人分別姓什么。②“會”字新解兒子：“爸爸，簡化字的‘會’字怎么寫？”父親：“人字下面一個云字?！眱鹤樱骸盀槭裁?？”父親：“開會的時候，別人怎么說你就怎么說，這叫　人云亦云　。”第102頁共102頁 請在橫線上填上一個恰當?shù)某烧Z。【分析】此題解答時要注意結(jié)合上下文的內(nèi)在聯(lián)系，在具體語境中選擇合適的答案。要細心讀題，從題干中提取關(guān)鍵信息?！窘獯稹浚?）解答此題要抓住題干信息：其實A的姓倒寫，B的姓橫寫，他們的姓都不會改變，那么結(jié)合百家姓中姓氏名稱分析，只有“王”倒寫正寫都不會變，“田”橫寫豎寫不會變，故可以判斷A、B兩人分別姓王和田。（2）解答此題的關(guān)鍵是，抓住題干信息：別人怎么說你就怎么說。由此可以提煉答案：人云亦云。答案：①A姓王B姓田②人云亦云【點評】作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容，然后要結(jié)合具體語境進行回答。23．當有同學認為“扶正花盆”、“整理衛(wèi)生角”等等是很小的好事不愿做時，你可以用“　勿以善小而不為，勿以惡小而為之　”這句古代名言來與他共勉；當聽到有同學出言不遜傷人心時，你可以用這句古訓來規(guī)勸他：“　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒　”。【分析】本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹看鸢福何鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之；良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛，人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。24．根據(jù)情境，將下列對話補充完整。服用說明[數(shù)量]5毫克×20片[用法與用量]飯后口服，一次10毫克，一日3次。你看見鄰居張奶奶手拿一瓶藥，表情茫然，你走過去詢問：“　張奶奶好，看您好像有事，我可以幫助您嗎？??？”張奶奶說：“我感冒了，去藥房買了藥，忘了問怎么吃，又不認字?！蹦憧戳怂幤可系姆谜f明（見右圖），告訴她：“　張奶奶，這藥啊，您得吃了飯以后才能吃，一次吃兩片，一天吃三次。　”【分析】此題屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達。【解答】第102頁共102頁 結(jié)合情景，可知奶奶的表情“茫然”一定需要幫助，所以解答可從這個角度入手，如：張奶奶好，看您好像有事，我可以幫助您嗎？當了解了事情原委后，再向老奶奶轉(zhuǎn)述時，要注意語意簡潔、明了，邏輯性強，表達清楚。如：張奶奶，這藥啊，您得吃了飯以后才能吃，一次吃兩片，一天吃三次。答案：張奶奶好，看您好像有事，我可以幫助您嗎？張奶奶，這藥啊，您得吃了飯以后才能吃，一次吃兩片，一天吃三次?！军c評】此題解答，要注意用語簡潔明了，表達清楚，不能用專業(yè)術(shù)語。25．你是學校廣播站記者小明，在本次活動中看到這一現(xiàn)象：雖然學校關(guān)于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格，但還是有不少同學下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。為此，你將采訪學校校長。你會這樣說：“　校長您好，我們注意了學校已對學生吸煙現(xiàn)象做了規(guī)定，但我們了解到還有不少同學課后在廁所等隱蔽處吸煙，我想了解，下一步我校還會有哪些跟進措施呢？　”【分析】此題屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達?！窘獯稹看祟}解答要突出幾個重點意思，學校已作禁止，仍有同學吸煙，采訪校長的目的是了解學校的下一步做法。注意用語得體，語言簡潔。答案：校長您好，我們注意了學校已對學生吸煙現(xiàn)象做了規(guī)定，但我們了解到還有不少同學課后在廁所等隱蔽處吸煙，我想了解，下一步我校還會有哪些跟進措施呢？【點評】此題解答，要注意語言得體。26．《長城》專題。學習完“長城”專題后，在你的再三懇求下，爸爸決定帶你去游覽長城。登上雄偉的長城，爸爸看到的是一塊塊城磚，而你看到的則是一首首詩，是一個個動人的傳說，是一篇篇不朽的贊歌。請你為爸爸做一次導游，吟誦一句詩　不到長城非好漢　，　屈指行程二萬　。講述一個傳說　孟姜女哭倒長城　。在你的帶動下，爸爸興致大發(fā)，決心在城墻上刻字留念。你應該怎么勸說他呢？【分析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。然后要結(jié)合語境回答?！窘獯稹考氉x文段可知，此題考查的知識點較多，既有詩句的積累，傳統(tǒng)文化的積淀，也有情境的表達。結(jié)合所學的知識進行回答，注意題干中的信息“雄偉的長城”，故此詩句中最好是氣勢雄壯的，如“秦筑長城比鐵牢，蕃戎不敢過臨洮。”“漢家今上郡，秦塞古長城?！薄安坏介L城非好漢，屈指行程二萬?！保挥嘘P(guān)傳說有“孟姜女哭倒長城”。但面對想要刻字留念的爸爸，你要委婉得體的阻止，如“爸爸，長城是歷史留給我們的財富，我們玷污了她，會被后人恥笑和責罵的，你說呢？”。注意語言得體。第102頁共102頁 答案：不到長城非好漢，屈指行程二萬。孟姜女哭倒長城。爸爸，長城是歷史留給我們的財富，我們玷污了她，會被后人恥笑和責罵的，你說呢？【點評】作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。然后要結(jié)合語境進行得體地回答。27．根據(jù)語境，完成下面的口語交際。要求：①不改變原意；②人稱表述準確；③時間、地點交代清楚。（4分）小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找周老師了，麻煩你告訴周老師一聲。另外請幫我問問，后天早上去他家找他行不行?！保?）當天下午，小王在校門口對周老師的女兒玲玲說了這件事。小王說：　玲玲，小李明天不能去語文組找你爸爸（周老師），請你回去轉(zhuǎn)告一下。他還問后天早上去你家找你爸爸行不行？?。?）第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴周老師本人。小王說：　周老師，小李今天不能來找您了；他問明天早上去你家行不行？　?！痉治觥勘绢}考查學生語言的表達和運用，注意結(jié)合語境，語言得體?！窘獯稹勘绢}考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。然后要結(jié)合要求回答。本題中，要根據(jù)不同的說話對象使用稱謂，還要注意人稱的變換，轉(zhuǎn)述要不改變原意，時間地點等信息要交代清楚。答案：（1）玲玲，小李明天不能去語文組找你爸爸（周老師），請你回去轉(zhuǎn)告一下。他還問后天早上去你家找你爸爸行不行？（2）周老師，小李今天不能來找您了；他問明天早上去你家行不行？【點評】注意語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。28．能說會道，說一說。甲、乙兩同學是一對非常要好的朋友，甲靠父母外出打工掙錢供他上學，乙家境富裕，但從不亂花錢。近日，甲同學為自己過生日一事與乙同學鬧起了別扭：甲：我也想講面子呀！虧你還是我最好的朋友，連借點錢讓我請客都不行，太不夠意思了！如果你是乙，該怎樣回答，才能既不傷友情，又能讓甲主動放棄生日請客的想法？乙：　我爸媽對我的生活費控制的很嚴，這個星期的錢已經(jīng)用沒了，我們開個生日小歌會，我送給你一首歌，那樣不是更有意義嗎！　?！痉治觥縿窀媸且环N常見的口語交際形式。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達到告之以理、導之以行的目的。如果正面勸告，就對被勸告者直陳道理，注意因勢利導，層層深入；也可以直話曲說，通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達到勸告目的。第102頁共102頁 【解答】首先要語言委婉，不能出口傷人。可以先陳述自己家長管理嚴格，同時又用其他方式來慶祝生意宴會，達到說服目的。答案示例：1、我爸媽對我的生活費控制的很嚴，這個星期的錢已經(jīng)用沒了，我們開個生日小歌會，我送給你一首歌，那樣不是更有意義嗎？2．不是我不想借給你錢，我是覺得父母在外面為我們掙錢不容易，我親自下廚給你做頓好吃的，我們點上蠟燭，慶祝生日好不好？【點評】在我們的日常生活中，我們常常希望說服他人。既然要說服他人，就不能把自己的觀點強加給對方。這就必須曉之以理、動之以情，以理服人、以情動人，讓對方心服口服。29．根據(jù)情境說話。王平同學到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“　阿姨，你這有考試專用的簽字筆嗎？??？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“　阿姨，不好意思，我剛才買的簽字筆型號不對，能給換一下嗎？??？”【分析】這道題是情景對話，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。需要注意的是場合、身份、敬語的使用等。【解答】要點：第一空要有稱呼（阿姨）、根據(jù)自己的需求正確表達。第二空要有稱呼，表示歉意，語氣委婉。答案示例：阿姨，你這有考試專用的簽字筆嗎？阿姨，不好意思，我剛才買的簽字筆型號不對，能給換一下嗎？【點評】口語交際是一項新鮮而古老的考試內(nèi)容，是知識與能力的綜合應用和體現(xiàn)，在平時訓練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語言實踐中提高口語交際能力。30．語言運用上課了。語文老師還未到。這時，班長對你說：“語文老師生病了，他叫你去告訴班主任。請班主任老師來代上這節(jié)課。”于是你來到班主任辦公室，對班主任說：“　老師，我們的語文老師生病了，沒來得及對您說，他想請您代他上這節(jié)課，不知道您是否有空　。”【分析】口語交際題目答題要求：（1）言之有“禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語；（2）言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的話；（3）言之有“序”，即按一定的順序說，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；（4）言之有“節(jié)”，即話要簡潔明了，不拖泥帶水?！窘獯稹渴紫纫蟹Q呼，老師或您，交代事情：語文老師生病請您代課。語氣委婉，不知是否有空。第102頁共102頁 答案示例：老師，我們的語文老師生病了，沒來得及對您說，他想請您代他上這節(jié)課，不知道您是否有空？【點評】口語交際要求我們在說話時要簡明、連貫、得體、講究詞語的運用，還要注意對象和場合，文明得體地進行交流。31．根據(jù)下面提供的情境，補出乙說的話。某班語文老師布置學生讀名著《西游記》．同學甲家境較差，在書店花十幾元錢買了一本普及本，到學校后，看到同桌乙買的是一百多元的豪華本，甲有點尷尬。為消除甲的尷尬，乙說：“　我沒有發(fā)現(xiàn)你買的這種，多花了冤枉錢　?！薄痉治觥勘镜李}具有很強的實踐性，要求在一定語境下化解尷尬，要注意說話的技巧性?！窘獯稹孔⒁庖獓@“應不以富驕人，為對方找想”來說，例如：我沒有發(fā)現(xiàn)你這種，讀書應該看重內(nèi)容等。言之有理，巧妙化解尷尬即可。答案示例：①我沒有發(fā)現(xiàn)你買的這種，多花了冤枉錢。②讀書不過是讀其中的內(nèi)容，我花錢太大手大腳了?！军c評】中考對口語交際的考查，主要就是情景對話，重在交際，即說話是否符合“簡明、連貫、得體”的基本要求。需要注意的是場合、身份、敬語的使用等。32．根據(jù)要求填空。市音樂廳演出時，經(jīng)常請職高學生擔任服務工作。2月4日（星期日），音樂廳總經(jīng)理給某職業(yè)高中打電話，希望該校能在2月6日晚場（7點～9點）派20名女生服務，并要求有一名老師帶隊。校長表示同意并立即給高三文秘班的班主任李老師打電話，請他擔任這一任務。①校長在電話中說：　李老師好，請你帶你班上20名女生，后天到市音樂廳參加晚七點至九點的活動，你是帶隊教師，費心了?！、诶罾蠋熜瞧谝辉绯吭诎嗬锊贾昧诉@一任務，他說：　同學們，我念到名字的20名女生，明晚六點到市音樂廳門口集合參加7點～9點的活動，注意遵守紀律，早做準備?！　痉治觥看祟}屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達?！窘獯稹竣傩ｉL講話要注意把參加時間、地點、人數(shù)講清楚，同時明確其帶隊責任，注意禮貌語的運用。②李老師的講話要講清參加人數(shù)及如何產(chǎn)生，講清楚參加地點及時間，注意表達得體。答案：①李老師好，請你帶你班上20名女生，后天到市音樂廳參加晚七點至九點的活動，你是帶隊教師，費心了。②同學們，我念到名字的20名女生，明晚六點到市音樂廳門口集合參加7點～9點的活動，注意遵守紀律，早做準備?！军c評】此題作答，注意時間的變化，注意表達得體，內(nèi)容簡潔而明確。第102頁共102頁 33．根據(jù)題目要求說話。（1）想托人辦事，可以說“請您幫忙”，也可以說“　勞駕　”2）希望別人原諒自己，可以說“　見諒　”。【分析】此題屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達?！窘獯稹看祟}解答，要了解一些文化常識，如請您幫忙，也可以說是“勞駕”；希望別人原諒可用“見諒”。答案：（1）勞駕；（2）見諒。【點評】此題解答，要有一定的文化常識積累。2022年中考語文二輪復習：綜合讀寫專項練習題匯編一．選擇題1．下面是某同學為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組資料，不符合這一主題的一則是（　?。┎牧弦唬簲?shù)學家華羅庚讀書不是從頭到尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。材料二：宋代文學家蘇東坡學識淵博，他認為一本書每讀到一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書。材料三：愛因斯坦讀書時，分成三個步驟，他先對全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條件化，系統(tǒng)化。材料四：范仲淹青年求學時期，過著常人不能堪的苦讀生活，五年未曾脫衣而眠，有時夜里感到昏昏欲睡，便以水洗面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。A．材料一B．材料二C．材料三D．材料四2．小文利用周末游覽深南大道兩側(cè)景點，第一站是“南頭古城”。以下是古城入口處的介紹文字，說法不正確的一項是（　?。┈F(xiàn)存的南頭古城始建于明洪武二十七年（1394年），原為東莞守御千戶所所城。古城呈不規(guī)則的長方形，枕山西海，四周原有壕溝圍繞。有東、西、南、北的4個城門名為聚奎、鎮(zhèn)海、寧南、拱辰。拱形城門上有一塊長方形石塊，上用小篆陰刻“寧南”二字。①第102頁共102頁 現(xiàn)東城門清代重修，西城門被毀，北城墻尚存一段高低不等、斷斷續(xù)續(xù)的遺址，唯南城門保存完好。②南門底寬10米，高4米半，城樓已毀。城墻斑駁，苔蘚蔭生。城門保存歷史原貌。③古樸雄偉的南頭古城，是嶺南古文化的寶貴遺存，它經(jīng)歷并記錄著深圳地區(qū)的歷史變遷。A．入口處的這段文字對古城的概況進行了介紹說明，方便游客了解古城。B．這段文字重點介紹了南頭古城的四個城門，特別是保存完好的南城門。C．劃線句放在第②句后更合適，作為南城門的補充說明，使邏輯更清晰。D．第②句對古城南門的說明，主要采用列數(shù)字、摹狀貌、打比方等方法。3．下面選項中不屬于公司獲評“2020光谷明日之星”原因的一項是（　　）App場景中的家具，可以在線上下單購買實物，也能到線下門店體驗后購買，完全按照個人意愿設計裝修。這款國內(nèi)首個在移動端推出的實時云渲染家裝設計軟件，由一群兩年前回國的“90后”海歸創(chuàng)業(yè)者研發(fā)，新冠肺炎疫情期間獲得了千萬級別Pre﹣A輪融資。不久前，公司接連獲評“2020光谷明日之星”和光谷“瞪羚”企業(yè)。A．公司產(chǎn)品線上線下皆可購買且可以按照個人意愿設計裝修。B．公司擁有國內(nèi)首個移動端實時云渲染家裝設計軟件。C．公司創(chuàng)業(yè)研發(fā)者是一群兩年前回國的“90后”海歸。D．公司在新冠肺炎疫情期間獲得了千萬級別Pre﹣A輪融資。4．綜合性學習活動。近日，某班開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參與。【古詩分類】班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（　?。〢．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。C．山氣日夕佳，飛鳥相與還。D．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。5．按照要求完成任務。初三年級本學期準備舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合學習活動，請完成下列任務?！卷灐白詮姴幌ⅰ憋L采】請你為即將在“經(jīng)典詩詞朗誦會”上朗誦的《龜雖壽》（曹操）選配一支背景曲。根據(jù)下列名曲的曲風、旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當?shù)囊豁検牵ā　。〢．《十面埋伏》，曲風激昂慷慨，磅礴豪邁。B．《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。C．《春江花月夜》，曲風委婉質(zhì)樸，旋律流暢。D．《平沙落雁》，曲風靜美舒緩，優(yōu)美動聽。第102頁共102頁 6．綜合性學習。中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。為了弘揚這一優(yōu)秀文化，零陵區(qū)某中學將舉行以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務?！救蝿眨罕嬖娋洹孔哌M古詩苑，你會收獲許多詠春的詩詞佳句。請你在以下詩句中選出一組描寫春天景色的詩句（　?。〢．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。7．班級開展“歲月如歌我的初二生活”語文綜合性學習活動，請你參與。下面詩句中沒有表達出“光陰似箭，歲月無情”主題的一項是（　?。〢．黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。B．近水樓臺先得月，向陽花木易為春。C．閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。D．未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。8．曾天同學朗讀下面句子時，為了突出裝備重要性，你建議他要重讀（　?。┑膬蓚€短語。采集月壤送回地球，嫦娥五號上升器、著陸器、軌道器和返回器四件套，一個都不能少。A．采集送回地球B．嫦娥五號不能少C．嫦娥五號四件套D．四件套都不能少9．4月1日，貴陽市衛(wèi)健局公布貴陽（貴安新區(qū)）的第一批新冠疫苗接種對象為居住在貴陽市18﹣59歲不限戶籍的居民將會在相應的接種單位接種疫苗，同時，公布接種單位名單，全面啟動新冠疫苗大規(guī)模人群接種工作。公布的接種單位名單覆蓋南明區(qū)、云巖區(qū)、花溪區(qū)、烏當區(qū)、觀山湖區(qū)、開陽縣、息烽縣、修文縣、清鎮(zhèn)市、貴安新區(qū)，共計105個接種單位。下面選項對劃線句子理解正確的一項是（　?。〢．貴陽市衛(wèi)健局公布相應接種單位接種疫苗。B．貴陽市18﹣59歲不限戶籍的居民接種疫苗。C．貴安新區(qū)居民將在相應接種單位接種疫苗。D．接種對象將會在相應的接種單位接種疫苗。10．綜合性學習。學校正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動。在撰寫“自強不息”主題演講稿時，有同學收集了下列素材，這些素材中不符合主題要求的一項是（　?。〢．自強不息的歷史典故：祖逖聞雞起舞、范仲淹斷齏畫粥。B．自強不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道遠。——《論語?秦伯》第102頁共102頁 C．自強不息的詩詞名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》D．自強不息的當代楷模：中國女排在低谷中堅持拼搏，在挫折后勇于奮起。11．誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務。【探“誠信”之義】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，同學們搜集了一些中國古代故事，其中不能體現(xiàn)誠信主題的一項是（　　）A．曾子烹彘B．商鞅立木C．尾生抱柱D．程門立雪12．“共建萬物和諧的美麗世界”是習近平主席首次提出的一項重大倡議。班級為此開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動請你積極參加。探“和”之義?！昂投煌币殉蔀橹腥A民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一，下列對“君子和而不同”理解不正確的一項是（　?。〢．君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。B．“和”是以不承認差異，不承認不同為前提，追求和諧統(tǒng)一。C．“和而不同”是從政的法寶。我國采用民主的政治協(xié)商制度，不同黨派、不同民族、不同階層的代表經(jīng)常聚集一堂，共商國家大計就是這一原則的具體體現(xiàn)。D．“和而不同”是處理國際關(guān)系的原則，我國奉行這一原則，愿意和世界上所有的國家和平共處，取長補短。13．以下是小文和講解員的交流，請根據(jù)對話內(nèi)容，推測小文的問題。（　?。┬∥模篲_______________________________________________________講解員：南頭古城是深圳市四史學習教育實踐基地之一，正值中國共產(chǎn)黨成立100周年，我們特別舉辦“尋跡黨史?紅色古城”系列活動，通過活動激活古城的文化基因。深入挖掘古城歷史文化及教育價值，打造紅色文化品牌，傳承家國情懷。A．南頭古城存在的意義有哪些？B．南頭古城更新之后有何不同？C．南頭古城如何打造紅色文化？D．南頭古城有什么特色文化嗎？14．學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源。重慶一中初三（1）班將開展“我的語文生活”的主題活動，同學們分為了三個學習小組，完成下面的任務?！镜谝唤M：品招牌文化】第102頁共102頁 商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一組同學走上街頭，搜集了下面四個有文化意味的招牌，請你從下面的選項中選出招牌名稱和店鋪類型對應最恰當?shù)囊豁棧ā　。┱信泼Q：杏花村懸壺閣陸羽坊蝶戀花店鋪類型：花店酒坊藥鋪茶館A．杏花村——花店懸壺閣——茶館陸羽坊——酒坊蝶戀花——藥鋪B．杏花村——酒坊懸壺閣——藥鋪陸羽坊——茶館蝶戀花——花店C．杏花村——花店懸壺閣——酒坊陸羽坊——藥鋪蝶戀花——茶館D．杏花村——酒坊懸壺閣——藥鋪陸羽坊——花店蝶戀花——茶館15．通城中學組織“重走謇翁路”綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務。同學們圍繞“南通博物苑是南通城市名片”主題搜集了以下資料。你認為不符合主題的一項是（　?。〢．南通博物苑館藏豐富，其中反映南通地方風土民情的藏品最具特色。B．南通博物苑是中國人獨立創(chuàng)辦的第一所公共博物館，已有一百多年歷史。C．南通博物苑位于南通市崇川區(qū)，有多條公交線路可到達。D．南通博物苑由張謇先生創(chuàng)辦，多處景觀建筑上有張謇親筆書寫的題名、楹聯(lián)。16．綜合性學習。本期，學校組織了以“天下家國”為主題的綜合性學習活動?！炯ぐl(fā)心志——愛國人物故事會】1958年，留美歸國的鄧稼先臨危受命，接受了研制原子彈的任務。這以后的歲月里，他或緊張奮戰(zhàn)在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隱姓埋名幾十年，鍥而不舍，成功設計了中國的原子彈和氫彈。他將殷紅的熱血，灑在了他深愛的土地上，把自己的生命定格在了62歲！如果想在故事里引用詩句，下列選項中不吻合鄧稼先精神品格的一項是（　?。〢．君視名利如糞土，許身國威壯河山。B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C．辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。17．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了能讓學生對父母、長輩心懷感恩之心，班級策劃、組織了“孝親敬老”主題活動，現(xiàn)請你完成以下任務。同學們準備了以下宣傳古人行孝道的節(jié)目，你發(fā)現(xiàn)其中的選項是不妥的。（　　）A．詩朗誦《游子吟》B．情景劇表演《扼虎救父》C．篆書書法表演“”D．歌曲演唱《花木蘭》18．【學子爭鳴，探究君子真義】小組成員搜集了相關(guān)名言，請你選出與“自強不息”精神無關(guān)的一項（　?。┑?02頁共102頁 A．勝人者有力，自勝者強。（《老子》三十三章）B．君子求諸己，小人求諸人。（《論語?衛(wèi)靈公》）C．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）D．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）19．為配合本次活動，班級自創(chuàng)刊物新增的欄目要擬一個欄目名，請根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當?shù)囊豁棧ā　。┤脒x作品《守望生命的麥田﹣﹣我讀塞格林＜麥田里的守望者＞》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》《圣潔的情感，深邃的意境﹣﹣讀泰戈爾＜吉檀迦利＞有感》A．成長筆記B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家訪談20．【致敬英雄】某班老師根據(jù)活動主題以“平凡人是否可以成為真英雄”為辯題，組織同學們辯論。你若是正方辯手，觀點是“平凡人可以成為真英雄”，下列選項中作為你方辯論理由，性質(zhì)不同的一項是（　?。〢．各條戰(zhàn)線的抗疫勇士臨危不懼、視死如歸，困難面前豁得出去、關(guān)鍵時刻沖得上去，以生命赴使命、用大愛護眾生。B．千千萬萬志愿者和180萬名環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻、不畏艱險，他們是真英雄。C．戰(zhàn)斗在一線的社區(qū)工作人員、數(shù)百萬名快遞員積極出力、日夜奔忙，他們是真英雄。D．共和國勛章獲得者張定宇醫(yī)生撰文表示，面對兇猛的疫情，沒有人生而英勇，只是選擇無畏，平凡人也能成為真英雄。二．填空題21．拓展關(guān)聯(lián)知文化。根據(jù)同學們搜集的“以和為貴”的材料，完成相關(guān)任務。（1）解釋下面三則材料中加點的字。A．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。﹣﹣《禮記?禮運》B．事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。﹣﹣徐禎稷《恥言》C．敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉。﹣﹣曾國藩《與鮑春霆》①作：　?、谏疲骸　、圻^：　?。?）下面是《以和為貴》演講稿提綱，把上述三則材料作為分論點的論據(jù)填在相應的橫線上。（填序號）第102頁共102頁 22．學校即將舉行“慶祝建國七十周年”主題活動。請根據(jù)要求，完成下列任務：（1）閱讀下面文字，完成下列各題。回首2018，中國在奮進中書寫了精彩答卷。我們忘不了人民大會堂里憲法xuānshì的莊嚴承諾，忘不了港珠澳大橋連通三地的振奮人心，忘不了慶祝改革開放40周年大會_____的時代強音……這些場景，必將激勵人們繼承前人的事業(yè)，不斷前行。6年砥礪奮進，40年改革不息，70年長歌未央，從開啟新紀元到跨入新時期，從站上新起點到進入新時代，我們又來到一個新的時間節(jié)點。今日中國，正面臨近代以來最好的發(fā)展時期，也正處于世界百年未有之大變局，仍然需要我們憑著勤勞、智慧和勇氣，以信仰、信念和信心鑄就精神的力量，為全面建成小康社會收官打下決定性基礎(chǔ)，以優(yōu)異成績向人民共和國70華誕獻禮。①結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語、給加點字注音、畫線字筆畫判斷，全都正確的一項是　　A．宣示仍然（réng）“誕”的第六筆是B．宣示仍然（rēng）“誕”的第六筆是C．宣誓仍然（réng）“誕”的第六筆是D．宣誓仍然（réng）“誕”的第六筆是②下面兩則謎語的謎底是同一個四字成語。根據(jù)謎面和文段內(nèi)容，文中橫線處應填入的成語是　　。謎語1：回程車謎語2：列車從中轉(zhuǎn)站發(fā)車（2）有同學準備了一段與慶?；顒酉嚓P(guān)的文字，閱讀這段文字，完成下列各題。家國情懷是一種源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感，它體現(xiàn)為一種民族大義。大禹治水，三過家門而不入【甲】戚繼光抗倭，保家衛(wèi)國……回溯過往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷都體現(xiàn)為民族大義?！抖Y記?大學》的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”【乙】家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。①在【甲】【乙】兩處填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検恰　〉?02頁共102頁 A．【甲】逗號【乙】省略號B．【甲】分號【乙】省略號C．【甲】分號【乙】感嘆號D．【甲】逗號【乙】感嘆號②畫線句子作為本段總起句，在表達上有一處欠妥，請加以修改。（3）朗誦組選擇了現(xiàn)代作家端木蕻良作品中的文字，該語段中沒有使用修辭手法的一句是　　我想起那參天碧綠的白樺林，【A】標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；【B】我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，【C】金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，【D】晴天里馬兒在溜直的大道上跑著……（4）有同學搜集了具有家國情懷的作品，其中不屬于這類的是　　A．《藤野先生》B．《泊秦淮》C．《送杜少府之任蜀州》D．《黃河頌》（5）書法組準備在傳統(tǒng)文化作品展上為大家介紹下面四幅書法作品，對這些作品感受不恰當一項是　　A．《曹全碑》整體既開張流暢，又含蓄穩(wěn)健，顯得瀟灑奔放、飄逸多姿。B．《肚痛帖》的筆法如飛瀑奔瀉，時而濃墨粗筆，時而細筆如絲，氣勢連貫，渾若天成。C．王羲之的《何如帖》線條有疾徐快慢，有輕重滑澀，有宛轉(zhuǎn)連綿，體現(xiàn)出獨有的風神氣度。D．顏真卿的《多寶塔碑》字型稍方，端莊平穩(wěn)，正氣飽滿，顯現(xiàn)出書寫者雄渾豪邁的書風。第102頁共102頁 （6）為突顯愛國主義教育主題，有同學提議，在校園文化墻上懸掛一些愛國志士的照片或畫像。下面是甲乙丙丁四位同學的討論記錄，其中最符合“緊扣議題、包容合作”討論原則的一項是　　甲：我認為應該懸掛古代文化名人的畫像，如孔子、屈原、李白等，這樣中國味更濃。乙：你是要把咱們學校變成國學館嗎？照這么說，你干脆穿長袍上學來不是更好？丙：我覺得我們不必局限于國內(nèi)，外國的愛國志士畫像，也可以考慮。?。何覀兊乃悸肥遣皇强梢栽俅蜷_些？除了你們提到的那些人，還有娛樂明星的畫像是不是也可以懸掛一些？A．甲B．乙C．丙D．丁23．閱讀下面文字，完成問題。①河北是我國唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海濱的省份。②春日，有山清水秀的明媚；夏日，有暴雨傾盆的豪放；秋日，有天高云淡的飄逸；冬日，有萬里冰封的素雅。③是在碧波萬頃的渤海之濱，還是在水草豐美的壩上草原，你都能領(lǐng)略到別有韻味的燕趙風光。（1）給加著重號的字注音。飄逸　　燕趙　　（2）第②句“明媚”中的“媚”字，按部首查字法查字典，應先查部首　　，然后查　　畫。（3）請為第③句空格處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：　　。24．閱讀下面的文字，按要求答題。端午是個色澤濃烈的節(jié)日，它猶如一首hún　　然天成的古曲，充滿了先人的智慧和美好的愿望。沐浴過雨水的花和葉子濃艷逼人，艾草、菖蒲和粽葉在端午結(jié)為兄弟姐妹，花、草和葉的清香四處迷漫。每次看到那青色的粽子，嗅著濃濃的甜香，都會有一種情懷滋生。端午走過了浩瀚歷史的煙云，經(jīng)過了時光的洗滌，留下的是妙不可言的xiá　　思。（1）給加粗字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。hún　　然天成洗滌　　xiá　　思（2）文中畫線的句子中有一個詞有錯別字，這個詞的正確寫法是“　　”。（3）“滋生”中“滋”的意思是　　。25．閱讀下面文字，按要求答題。寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深suì的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿liáo亮的蛙鳴。我們起碼可以做到。我們面前的世界不也會多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？（1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。第102頁共102頁 虛與委蛇　　粗糙　　深suì　　liáo　　亮（2）仿照語段中畫波浪的句子，在橫線上再寫一句。26．閱讀下面語段，按要求答題。陰謀和罪惡在明媚de陽光下，在有恃無恐的驕傲與輕敵中，在華盛頓的赫爾接見日本使者的時刻（事情突然發(fā)生，來不及防備）de發(fā)生了。美麗的瓦胡島在shùn間陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無遮掩的戰(zhàn)機，在一個小時內(nèi)被日軍準確的投彈炸de落花流水。①根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。有恃無恐　　shùn間　?、谖闹械娜齻€“de”處依次應填入的助詞是　　、　　和　　。③把上文括號內(nèi)的文字換成一個恰當?shù)某烧Z。27．按照要求，完成下列的題目。①古人云“行萬里路，讀萬卷書?！笨梢婇啔v對讀書的影響至關(guān)重要。②人　　不能任意拉長生命的長度，那么想要增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。③具體來說就是要深入生活，深入實踐，多接觸社會，多了解人生，既讀　　，又讀　　。做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領(lǐng)悟書中蘊含的寓意和韻味。（1）第①句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）第②句橫線處需補上一個當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請將它在橫線上。（3）請將下面的詞語分別填寫在第③句的橫線上。（只填序號）A．無字之書B．有字之書28．按要求完成下列語言表達家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。我校開展“優(yōu)良家風，我傳承”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。（1）【尋家風】以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風的材料，請寫出與材料相關(guān)的人物或名言。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（人物：　　）②岳母刺字（名言：　?。?）【展家風】下面有三項體現(xiàn)家風的內(nèi)容，你認為哪一項對家庭來說最重要，請結(jié)合家庭實際簡述理由。（60字左右）A．詩書傳家久B．忠厚傳世C．勤儉持家選　　項（3）【揚家風】你的小組想用一副對聯(lián)來總結(jié)本次活動。請根據(jù)提示補充完整。第102頁共102頁 上聯(lián)：傳承祖訓就在長輩言傳身教下聯(lián)：　　更有后代身體力行。29．閱讀下面一段文字，按要求答題?！熬焦锰K見，人家盡枕河。古宮閑地少，水巷小橋多。”唐代詩人杜荀鶴給我們描繪了一個令人陶zuì　　的江南水鄉(xiāng)之夢。蘇州是一座清麗婉約的城市，四處可見小橋、流水、人家。人家臨河而居，水上有著①（千姿百態(tài)奇形怪狀）的小石橋，那些小石橋②（栩栩如生構(gòu)思精巧），新穎別zhì　　，周莊的雙橋古樸簡潔，吳門橋高雅秀麗，江村橋如長hóng　　臥波，寶帶橋似柔軟玉帶……它們和岸邊的那些樹木花草相互映chèn　　著倒映在水中，成為蘇州最具特色的風景。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。陶zuì　　別zhì　　長hóng　　映chèn　　（2）根據(jù)語境選詞填空。①　?。ㄇё税賾B(tài)奇形怪狀）②　　（栩栩如生構(gòu)思精巧）30．綜合性學習?！净顒右弧课⑿攀悄壳氨容^流行的一種手機聊天軟件。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過多種方式添加好友和關(guān)注公眾平臺。微信可以將精彩內(nèi)容分享給好友，也可分享到朋友圈。請用簡練明白的語言介紹微信的圖案（右圖）構(gòu)成和寓意。（80字左右）構(gòu)成：　　寓意：　　【活動二】為了解中學生的課外閱讀情況，學校閱讀工作小組就此對七年級350名學生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下。七年級學生課外閱讀情況調(diào)查表從上表可以看出，七年級學生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是　　，二是　　。31．閱讀下面文段，按要求答題。第102頁共102頁 硨磲，是軟體動物門雙殼綱的海洋動物。共有1科2屬9種，是海洋中最大的雙殼貝類，被稱為“貝王”，最大體長可達1米以上，重量達到300千克以上。殼質(zhì)厚重、堅硬，殼緣如齒，兩殼大小相當，入藥有鎮(zhèn)心安神內(nèi)、改善失眠、強生健體之功效。硨磲顏色之豐富可謂是世所罕見，白色硨磲純凈無暇，血硨磲_____，紫硨磲_____，金黃硨磲_____…豐富的顏色讓人不由得陶醉其中，在光下呈現(xiàn)出迷人的七彩虹光和波光粼粼的海浪感覺。正是這種①_____（A．無與倫比B．前所未有）的美麗，讓世人為了占有則②_____（A．得寸進尺B．漫無止境）的“采伐”。可大硨磲是雌雄同體的生物，況且雌性的成熟期長達10年，如果人們再繼續(xù)毫無限制地_____（b?）撈硨磲，這些精美絕倫的大自然的藝術(shù)品遲早有一天會走向滅絕。（1）選擇恰當?shù)某烧Z填在文中①、②處①處　　②處　?。?）給文中加點的字注上拼音，給拼音寫上漢字。①硨磲　?、赽?撈　?。?）文中劃線句子主要用了什么說明方法，并說明其作用。①說明方法：　?、谧饔茫骸　。?）仿照畫線的句子。請在橫線上填上恰當?shù)脑~語或成語，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。硨磲顏色之豐富可謂是世所罕見，白色硨磲純凈無暇，血硨磲　　，紫硨磲　　，金黃硨磲　　…豐富的顏色讓人不由得陶醉其中。32．閱讀下面的文字，按要求答題。周莊古鎮(zhèn)是江南水鄉(xiāng)一顆璀璨的明珠，是東方的“威尼斯”。她清純、娟秀、古典、精美，充滿A（古老古樸）的風情和現(xiàn)代生活的韻zhì　　。一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回yōu　　然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影、還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑lán　　的光點，迷離B（閃爍閃耀），猶如風中yàng　　動的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧而眩目的花紋……（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。韻zhì　　yōu　　然斑lán　　yàng　　動（2）從括號中選擇恰當?shù)脑~填在前面的橫線上。A　　B　　33．在《主題探究學習：婦女解放》綜合性學習中，班上開展了社會調(diào)查活動。根據(jù)調(diào)查的材料，請你完成下面問題。（1）婦女解放的目標是　?。?）請列出中外歷史上杰出的女性人物的名字（至少2個）：　?。?）時至今日，社會上還或多或少存在一些歧視女性的現(xiàn)象。例如：　　。第102頁共102頁 34．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。獨處時，我愛泡一杯清茶，看一片片盈綠，舞動翩翩，聞茗香陣陣，享受頃刻的□懶。心，靜如鏡，悠然自得。輕晃茶杯，茶葉時而（cù）　　擁，忽而四散，浮沉不定。緩緩（chuò）　　飲，清淡雅致的苦澀在舌間蕩漾開來，潤澤心田。茶是大自然的結(jié)晶，品茶是靈與美的契合，心與智的探討，靜與空的悟會。（1）加點字“盈”在文中的正確讀音是　　A．yínB．yíng（2）填入文中□最恰當?shù)囊豁検恰　．擁B．慵（3）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（cù）　　擁（chuò）　　飲。35．下面是一段介紹閱讀方法的文字，請概括文中的兩種閱讀方法。閱讀中要注重閱讀方法的凝練。首先是“　　閱讀法”。這種閱讀法有多種類型，如：勵志型批注、感想式批注、總結(jié)式批注等。其次是“　　閱讀法”。這種讀書法平時有小作業(yè)，最后要完成大作業(yè)的。小作業(yè)也都是必須建立在深刻閱讀基礎(chǔ)上才能完成的，課后大作業(yè)則是將瑣碎知識凝練成珍珠的過程，更是對下一步閱讀方向的明了和清晰。再次是“兩遍式閱讀法”，這種讀書法就是對自己喜歡的重要書籍連續(xù)讀上兩遍，因為第二遍閱讀的心境、情緒和準備都與第一遍閱讀時不同，相對于第一遍的新奇、快速，第二遍會更注重消化、吸收、質(zhì)疑、反對和建構(gòu)。此外第二遍閱讀時，也會更好、更廣、更深地觀察著書的整體關(guān)聯(lián)。36．閱讀下面文字，按要求答題。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞niàng　　。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字注音。醞niàng　　應和　　嘹亮　?。?）劃線句中有一個錯別字，找出并訂正：　　改為　?。?）“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”中“賣弄”一詞在這里的意思是　　。37．下面三段文字引發(fā)了你什么感想，請用一句話寫下來。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息，江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。（冰心《談生命》）第102頁共102頁 在宇宙中一定存在著遠比我們的智慧要高的多的生物，因為我們的太陽系只有約50億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已經(jīng)200億年的歷史了。（嚴春友《敬畏生命》）一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林，馬上開始了緊張的工作，奧爾德林從登月艙取出電視攝像機安裝在月球的表面，他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀。（朱長超《月亮上的足跡》）　　。38．下面是網(wǎng)絡微博中的一段文字，請聯(lián)系上下文，在橫線上寫出恰當?shù)木渥?。當你得意時，留點空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦。當你失意時，　　當你快樂時，留點空白給思考，莫讓快樂淹沒理性。當你痛苦時，　　。39．專題與語文實踐活動。育才中學開設語文實踐活動課程，開展了“暢讀經(jīng)典”系列活動，請根據(jù)要求完成以下任務。（1）【探究鑒賞】九（1）班舉行經(jīng)典詩詞朗誦會，班長朗誦了北宋詞人晏幾道的一首表達相思之情的詞《南鄉(xiāng)子?花落未須悲》．請你試著從中找出一句含有物候現(xiàn)象的詩句，并說明其呈現(xiàn)了怎樣的物候現(xiàn)象。全詞內(nèi)容如下：花落未須悲。紅蕊明年又滿枝。惟有花間人別后，無期。水闊山長雁字遲。今日最相思。記得攀條話別離。共說春來春去事，多時。一點愁心入翠眉。（2）【理性思考】小明同學最近喜歡上了網(wǎng)絡碎片化閱讀，他關(guān)注明星八卦，熱衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于網(wǎng)絡小說，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學交流了。請你委婉地說服他處理好碎片化閱讀和經(jīng)典閱讀的關(guān)系。要求：觀點明確，理由充分，語言得體，語句連貫。（3）【妙手對聯(lián)】九（2）班舉行對聯(lián)游戲，讓同學們感悟傳統(tǒng)文化的魅力。請從下面的四句中選擇一句作為下聯(lián)，并闡明理由。①松間鳴好鳥②泉和萬籟聲③鳥鳴山更幽④窗外見南山上聯(lián)：風定花猶落，下朕：　　理由：　　。40．閱讀下面一段文字，按要求答題。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷wǎng的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬；___，___；讀培根的隨筆，我體會到了精辟深suì的哲理。讀書就像用麥管吮第102頁共102頁 吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗呢？（1）根據(jù)拼音寫漢字迷wǎng　　深suì　?。?）給加點的字注音。憧憬　　吮吸　?。?）根據(jù)前后文，在橫線上補寫一句?！　?，　　。第102頁共102頁 參考答案與試題解析一．選擇題1．下面是某同學為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組資料，不符合這一主題的一則是（　?。┎牧弦唬簲?shù)學家華羅庚讀書不是從頭到尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。材料二：宋代文學家蘇東坡學識淵博，他認為一本書每讀到一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書。材料三：愛因斯坦讀書時，分成三個步驟，他先對全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條件化，系統(tǒng)化。材料四：范仲淹青年求學時期，過著常人不能堪的苦讀生活，五年未曾脫衣而眠，有時夜里感到昏昏欲睡，便以水洗面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。A．材料一B．材料二C．材料三D．材料四【分析】本題考查學生根據(jù)主題選擇材料的能力。認真閱讀這幾則材料可知，材料四說的是讀書要有刻苦的精神，與讀書的方法無關(guān)。據(jù)此可作答?！窘獯稹看鸢福篈BC.符合。D.不符，材料四說的是讀書要有刻苦的精神，與讀書的方法無關(guān)。故選：D?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．小文利用周末游覽深南大道兩側(cè)景點，第一站是“南頭古城”。以下是古城入口處的介紹文字，說法不正確的一項是（　　）現(xiàn)存的南頭古城始建于明洪武二十七年（1394年），原為東莞守御千戶所所城。古城呈不規(guī)則的長方形，枕山西海，四周原有壕溝圍繞。有東、西、南、北的4個城門名為聚奎、鎮(zhèn)海、寧南、拱辰。拱形城門上有一塊長方形石塊，上用小篆陰刻“寧南”二字。①現(xiàn)東城門清代重修，西城門被毀，北城墻尚存一段高低不等、斷斷續(xù)續(xù)的遺址，唯南城門保存完好。②南門底寬10米，高4米半，城樓已毀。城墻斑駁，苔蘚蔭生。城門保存歷史原貌。③古樸雄偉的南頭古城，是嶺南古文化的寶貴遺存，它經(jīng)歷并記錄著深圳地區(qū)的歷史變遷。A．入口處的這段文字對古城的概況進行了介紹說明，方便游客了解古城。B．這段文字重點介紹了南頭古城的四個城門，特別是保存完好的南城門。第102頁共102頁 C．劃線句放在第②句后更合適，作為南城門的補充說明，使邏輯更清晰。D．第②句對古城南門的說明，主要采用列數(shù)字、摹狀貌、打比方等方法?！痉治觥勘绢}考查文段的理解?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，第②句話沒有使用打比方的方法。故選：D?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3．下面選項中不屬于公司獲評“2020光谷明日之星”原因的一項是（　?。〢pp場景中的家具，可以在線上下單購買實物，也能到線下門店體驗后購買，完全按照個人意愿設計裝修。這款國內(nèi)首個在移動端推出的實時云渲染家裝設計軟件，由一群兩年前回國的“90后”海歸創(chuàng)業(yè)者研發(fā)，新冠肺炎疫情期間獲得了千萬級別Pre﹣A輪融資。不久前，公司接連獲評“2020光谷明日之星”和光谷“瞪羚”企業(yè)。A．公司產(chǎn)品線上線下皆可購買且可以按照個人意愿設計裝修。B．公司擁有國內(nèi)首個移動端實時云渲染家裝設計軟件。C．公司創(chuàng)業(yè)研發(fā)者是一群兩年前回國的“90后”海歸。D．公司在新冠肺炎疫情期間獲得了千萬級別Pre﹣A輪融資。【分析】本題考查篩選信息。ABD.正確。C.有誤，“公司創(chuàng)業(yè)研發(fā)者是一群兩年前回國的‘90后’海歸”不是獲評“2020光谷明日之星”的原因。故選：C?！窘獯稹看鸢福汗蔬x：C?！军c評】“篩選并整合文中的信息”，就是對文章進行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定對象，針對題干中的要求對照語言材料進行搜索，查找對應的信息源，是在閱讀過程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認知的過程?！昂Y選并整合文中的信息”的基本要求是準確、全面。4．綜合性學習活動。近日，某班開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參與。第102頁共102頁 【古詩分類】班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（　?。〢．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。C．山氣日夕佳，飛鳥相與還。D．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！痉治觥勘绢}考查古詩名句的理解能力。根據(jù)平時的積累，理解名句內(nèi)容，選擇符合要求的一項?！窘獯稹緼．詩句運用擬人手法，表面是說故鄉(xiāng)水舍不得“我”的離開，送“我”至萬里之外，實則表現(xiàn)“我”對故鄉(xiāng)的思念；B．詩句表達借“大雁”為自己捎信回家鄉(xiāng)的愿望，表達詩人的“思鄉(xiāng)”之情；C．詩句描寫山間傍晚時，飛鳥結(jié)伴歸巢的情景。與“思鄉(xiāng)”無關(guān)；D．詩句表現(xiàn)“吹蘆管”引起了出征者對家鄉(xiāng)的思念，表達“思鄉(xiāng)”的主題。故選：C?！军c評】平時學習要熟記古詩詞名句，同時理解其意思及詩人表達的情感。5．按照要求完成任務。初三年級本學期準備舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合學習活動，請完成下列任務。【頌“自強不息”風采】請你為即將在“經(jīng)典詩詞朗誦會”上朗誦的《龜雖壽》（曹操）選配一支背景曲。根據(jù)下列名曲的曲風、旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當?shù)囊豁検牵ā　。〢．《十面埋伏》，曲風激昂慷慨，磅礴豪邁。B．《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。C．《春江花月夜》，曲風委婉質(zhì)樸，旋律流暢。D．《平沙落雁》，曲風靜美舒緩，優(yōu)美動聽?！痉治觥勘绢}考查詩詞風格把握。【解答】《龜雖壽》這首詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于一爐，表現(xiàn)了詩人老當益壯、積極進取的人生態(tài)度。所選配音也應該激昂慷慨，豪邁磅礴。故選：A?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。6．綜合性學習。第102頁共102頁 中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。為了弘揚這一優(yōu)秀文化，零陵區(qū)某中學將舉行以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務?！救蝿眨罕嬖娋洹孔哌M古詩苑，你會收獲許多詠春的詩詞佳句。請你在以下詩句中選出一組描寫春天景色的詩句（　?。〢．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！痉治觥勘绢}考查詩句的理解。A.不是，此句描寫的是夏天荷花盛開的景象。B.不是，此句描寫的是冬天雪后美景。C.不是，此句寫的是秋天的景色。D.是。故選：D?！窘獯稹看鸢福汗蔬x：D?！军c評】對于詩歌的理解，我們需要掌握詩歌的內(nèi)容以及每句詩歌的翻譯以及詩人的情感，詩歌的主題，全面理解詩歌，才能做到每道題游刃有余。7．班級開展“歲月如歌我的初二生活”語文綜合性學習活動，請你參與。下面詩句中沒有表達出“光陰似箭，歲月無情”主題的一項是（　?。〢．黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。B．近水樓臺先得月，向陽花木易為春。C．閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。D．未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩名句意識的理解與把握。解答此題要注意平時學習詩句時對詩句的深層含義多加記憶和理解，要扣住“光陰似箭，歲月無情”的主題?！窘獯稹窟@四組詩句中，B實則暗示：好處都被別人占了，而自己卻得不到恩澤。而與“光陰似箭，歲月無情”這一主題關(guān)系不大。故選：B?！军c評】對古詩文要加強記憶和理解。8．曾天同學朗讀下面句子時，為了突出裝備重要性，你建議他要重讀（　?。┑膬蓚€短語。采集月壤送回地球，嫦娥五號上升器、著陸器、軌道器和返回器四件套，一個都不能少。A．采集送回地球B．嫦娥五號不能少第102頁共102頁 C．嫦娥五號四件套D．四件套都不能少【分析】本題考查對朗讀重音的掌握。結(jié)合朗讀技巧和題干要求作答。【解答】根據(jù)“為了突出裝備重要性”分析即可?！把b備”是“上升器、著陸器、軌道器和返回器”，合稱“四件套”，故“四件套”重讀。根據(jù)“重要性”分析，“都不能少”重讀。故選：D?！军c評】重音是指朗讀時為了突出主題、表達思想、抒發(fā)情感而對于句中的某些詞語加以突出強調(diào)的音，它是體現(xiàn)語句內(nèi)容的重要手段。9．4月1日，貴陽市衛(wèi)健局公布貴陽（貴安新區(qū)）的第一批新冠疫苗接種對象為居住在貴陽市18﹣59歲不限戶籍的居民將會在相應的接種單位接種疫苗，同時，公布接種單位名單，全面啟動新冠疫苗大規(guī)模人群接種工作。公布的接種單位名單覆蓋南明區(qū)、云巖區(qū)、花溪區(qū)、烏當區(qū)、觀山湖區(qū)、開陽縣、息烽縣、修文縣、清鎮(zhèn)市、貴安新區(qū)，共計105個接種單位。下面選項對劃線句子理解正確的一項是（　?。〢．貴陽市衛(wèi)健局公布相應接種單位接種疫苗。B．貴陽市18﹣59歲不限戶籍的居民接種疫苗。C．貴安新區(qū)居民將在相應接種單位接種疫苗。D．接種對象將會在相應的接種單位接種疫苗。【分析】本題考查文段句子的理解?！窘獯稹孔屑氶喿x，抓住關(guān)鍵詞（句）分析概括。畫線句表達的意思是貴陽第一批接種對象將會在相應的接種單位接種疫苗。故選：D。【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。10．綜合性學習。學校正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動。在撰寫“自強不息”主題演講稿時，有同學收集了下列素材，這些素材中不符合主題要求的一項是（　?。〢．自強不息的歷史典故：祖逖聞雞起舞、范仲淹斷齏畫粥。B．自強不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道遠?！墩撜Z?秦伯》C．自強不息的詩詞名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》D．自強不息的當代楷模：中國女排在低谷中堅持拼搏，在挫折后勇于奮起?！痉治觥勘绢}考查名言警句的理解?！窘獯稹緼BD.符合。C.不符合，該項句子常用來形容奉獻精神。第102頁共102頁 故選：C?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。11．誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學校將開展“誠信做人”的主題活動，請你完成以下任務?！咎健罢\信”之義】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，同學們搜集了一些中國古代故事，其中不能體現(xiàn)誠信主題的一項是（　?。〢．曾子烹彘B．商鞅立木C．尾生抱柱D．程門立雪【分析】本題考查對故事內(nèi)涵的掌握。根據(jù)積累作答?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“程門立雪”舊指學生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。不能體現(xiàn)誠信主題。故選：D?！军c評】解答此題，關(guān)鍵是要對成語故事的內(nèi)涵有所掌握。12．“共建萬物和諧的美麗世界”是習近平主席首次提出的一項重大倡議。班級為此開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動請你積極參加。探“和”之義。“和而不同”已成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一，下列對“君子和而不同”理解不正確的一項是（　　）A．君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。B．“和”是以不承認差異，不承認不同為前提，追求和諧統(tǒng)一。C．“和而不同”是從政的法寶。我國采用民主的政治協(xié)商制度，不同黨派、不同民族、不同階層的代表經(jīng)常聚集一堂，共商國家大計就是這一原則的具體體現(xiàn)。D．“和而不同”是處理國際關(guān)系的原則，我國奉行這一原則，愿意和世界上所有的國家和平共處，取長補短?！痉治觥勘绢}考查語文知識積累?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“和而不同”意思是：君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。所以“不承認差異，不承認不同”說法有誤。故選：B。第102頁共102頁 【點評】語文知識的積累，功夫要下在平時。學習時注意勤記筆記、強化記憶、日積月累，解答此類試題才能得心應手。13．以下是小文和講解員的交流，請根據(jù)對話內(nèi)容，推測小文的問題。（　　）小文：________________________________________________________講解員：南頭古城是深圳市四史學習教育實踐基地之一，正值中國共產(chǎn)黨成立100周年，我們特別舉辦“尋跡黨史?紅色古城”系列活動，通過活動激活古城的文化基因。深入挖掘古城歷史文化及教育價值，打造紅色文化品牌，傳承家國情懷。A．南頭古城存在的意義有哪些？B．南頭古城更新之后有何不同？C．南頭古城如何打造紅色文化？D．南頭古城有什么特色文化嗎？【分析】本題考查口語應對能力和理解概括能力?！窘獯稹坑伞芭e辦‘尋跡黨史?紅色古城’系列活動，打造紅色文化品牌”可知下文主要介紹了如何打造紅色文化。故選：C?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。14．學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源。重慶一中初三（1）班將開展“我的語文生活”的主題活動，同學們分為了三個學習小組，完成下面的任務?！镜谝唤M：品招牌文化】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一組同學走上街頭，搜集了下面四個有文化意味的招牌，請你從下面的選項中選出招牌名稱和店鋪類型對應最恰當?shù)囊豁棧ā　。┱信泼Q：杏花村懸壺閣陸羽坊蝶戀花店鋪類型：花店酒坊藥鋪茶館A．杏花村——花店懸壺閣——茶館陸羽坊——酒坊蝶戀花——藥鋪B．杏花村——酒坊懸壺閣——藥鋪陸羽坊——茶館蝶戀花——花店C．杏花村——花店懸壺閣——酒坊陸羽坊——藥鋪蝶戀花——茶館D．杏花村——酒坊懸壺閣——藥鋪陸羽坊——花店蝶戀花——茶館【分析】第102頁共102頁 本題考查文化常識。根據(jù)詩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”可知，“杏花村”宜為酒坊名稱。根據(jù)“懸壺濟世”的成語可知，“懸壺閣”宜為藥鋪名稱。根據(jù)陸羽被譽為“茶仙”的知識可知，“陸羽坊”宜為茶館名稱。根據(jù)“蝶戀花”中的“花”字，此名稱宜為花店名稱?！窘獯稹看鸢福汗蔬x：B?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。15．通城中學組織“重走謇翁路”綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務。同學們圍繞“南通博物苑是南通城市名片”主題搜集了以下資料。你認為不符合主題的一項是（　?。〢．南通博物苑館藏豐富，其中反映南通地方風土民情的藏品最具特色。B．南通博物苑是中國人獨立創(chuàng)辦的第一所公共博物館，已有一百多年歷史。C．南通博物苑位于南通市崇川區(qū)，有多條公交線路可到達。D．南通博物苑由張謇先生創(chuàng)辦，多處景觀建筑上有張謇親筆書寫的題名、楹聯(lián)。【分析】本題考查資料的理解。“城市名片”指能夠充分反映當?shù)匚幕?、?jīng)濟特色，代表城市品牌形象和文化內(nèi)涵的優(yōu)質(zhì)地方特色產(chǎn)品、特色景致、標志性建筑等。據(jù)此分析即可?！窘獯稹緼BD.符合。C.不符合，該項僅表明南通博物苑的地理位置及交通情況，不能體現(xiàn)南通城市品牌形象或文化內(nèi)涵。故選：C?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。16．綜合性學習。本期，學校組織了以“天下家國”為主題的綜合性學習活動。【激發(fā)心志——愛國人物故事會】1958年，留美歸國的鄧稼先臨危受命，接受了研制原子彈的任務。這以后的歲月里，他或緊張奮戰(zhàn)在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隱姓埋名幾十年，鍥而不舍，成功設計了中國的原子彈和氫彈。他將殷紅的熱血，灑在了他深愛的土地上，把自己的生命定格在了62歲！如果想在故事里引用詩句，下列選項中不吻合鄧稼先精神品格的一項是（　　）A．君視名利如糞土，許身國威壯河山。第102頁共102頁 B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C．辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！痉治觥勘绢}考查理解能力。解答此題，要先連接手機意思，再結(jié)合語境分析作答。【解答】A.句意：將名聲和個人利益看得像糞土一樣，將自己投身于發(fā)揚國威的事業(yè)中，壯大了祖國。說的是為了國家強大，不計名利。切合鄧稼先人物特點；B.句意：守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。抒發(fā)了戍邊將士報效國家的豪情壯志。切合鄧稼先人物特點；C.句意：辜負了胸中的十萬兵將，百無聊賴的時候只能吟詩作樂。意思是說有報國之心和將兵之才，卻無施展的機會和平臺。與鄧稼先人物特點不符；D.句意：只要對國家有利，即使犧牲自己生命也心甘情愿，絕不會因為自己可能受到禍害而躲開。表現(xiàn)了林則徐剛正不阿的高尚品德和忠誠無私的愛國情操。切合鄧稼先人物特點。故選：C?！军c評】解答此題，要在理解詩句意思和材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析。17．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了能讓學生對父母、長輩心懷感恩之心，班級策劃、組織了“孝親敬老”主題活動，現(xiàn)請你完成以下任務。同學們準備了以下宣傳古人行孝道的節(jié)目，你發(fā)現(xiàn)其中的選項是不妥的。（　　）A．詩朗誦《游子吟》B．情景劇表演《扼虎救父》C．篆書書法表演“”D．歌曲演唱《花木蘭》【分析】本題考查對作品內(nèi)容的理解。此題要根據(jù)該作品、文字表達的主題思想進行判斷?！窘獯稹緼.不妥，《游子吟》贊頌的是母愛的偉大；BCD.妥當。故選：A?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。18．【學子爭鳴，探究君子真義】小組成員搜集了相關(guān)名言，請你選出與“自強不息”精神無關(guān)的一項（　?。〢．勝人者有力，自勝者強。（《老子》三十三章）B．君子求諸己，小人求諸人。（《論語?衛(wèi)靈公》）C．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）D．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）【分析】本題考查對名言的理解能力。結(jié)合積累作答。第102頁共102頁 【解答】ABC.有關(guān)；D.無關(guān)，此句說明的是周圍環(huán)境對人影響的重要性。故選：D?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。19．為配合本次活動，班級自創(chuàng)刊物新增的欄目要擬一個欄目名，請根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當?shù)囊豁棧ā　。┤脒x作品《守望生命的麥田﹣﹣我讀塞格林＜麥田里的守望者＞》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》《圣潔的情感，深邃的意境﹣﹣讀泰戈爾＜吉檀迦利＞有感》A．成長筆記B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家訪談【分析】本題考查開設欄目的選擇。解答此題，要結(jié)合欄目名稱與入選作品的類型進行分析?！窘獯稹俊俺砷L筆記”講述的是個人長征，“咬文爵字”是對漢字的準確使用，“名家訪談”是以訪談的形式，了解名家的經(jīng)歷或?qū)懽鹘?jīng)驗。從入選作品看，這些都是讀名家作品的感悟，應入選“名作品悟”欄目。故選：C。【點評】解答本題，要結(jié)合入選作品進行分析判斷。20．【致敬英雄】某班老師根據(jù)活動主題以“平凡人是否可以成為真英雄”為辯題，組織同學們辯論。你若是正方辯手，觀點是“平凡人可以成為真英雄”，下列選項中作為你方辯論理由，性質(zhì)不同的一項是（　?。〢．各條戰(zhàn)線的抗疫勇士臨危不懼、視死如歸，困難面前豁得出去、關(guān)鍵時刻沖得上去，以生命赴使命、用大愛護眾生。B．千千萬萬志愿者和180萬名環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻、不畏艱險，他們是真英雄。C．戰(zhàn)斗在一線的社區(qū)工作人員、數(shù)百萬名快遞員積極出力、日夜奔忙，他們是真英雄。D．共和國勛章獲得者張定宇醫(yī)生撰文表示，面對兇猛的疫情，沒有人生而英勇，只是選擇無畏，平凡人也能成為真英雄。【分析】本題考查議論文中論據(jù)的篩選。注意抓住主要【解答】辯論的觀點是“平凡人可以成為真英雄”，ABC項都列舉了平凡人的英雄事跡，D項“共和國勛章獲得者張定宇”獲得共和國勛章，是萬人矚目的對象，不符合“平凡人”的范圍界定，不能作為辯論要點。故選：D?！军c評】第102頁共102頁 綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學習中要注意多積累，多練習。二．填空題21．拓展關(guān)聯(lián)知文化。根據(jù)同學們搜集的“以和為貴”的材料，完成相關(guān)任務。（1）解釋下面三則材料中加點的字。A．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。﹣﹣《禮記?禮運》B．事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。﹣﹣徐禎稷《恥言》C．敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉。﹣﹣曾國藩《與鮑春霆》①作：　興起　②善：　好?、圻^：　錯誤，過失?。?）下面是《以和為貴》演講稿提綱，把上述三則材料作為分論點的論據(jù)填在相應的橫線上。（填序號）【分析】（1）本題考查的是常用文言實詞的意義和用法，常見的文言現(xiàn)象：通假字、詞類活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語考查的重點，也是學生需要重點識記的知識要點。需要學生在學習中積累并靈活運用。①句意是：因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不會發(fā)生。所以（人們）可以不用關(guān)大門，這就是所說的理想社會。作：興起。②句意是：侍奉父母沒有比順從更好的，適合兄弟的沒有比謙讓更好的。善：好。③句意是：有了功勞，不獨自占有；有了過錯，不推卸責任。過：錯誤，過失。（2）本題考查學生選擇議論文論據(jù)的能力。首先要讀懂分論點即圍繞哪方面品質(zhì)去寫，然后選擇論據(jù)。分論點一是寫個人的修養(yǎng)，推己及人的道德觀，聯(lián)系三個選項只有C是說個人修養(yǎng)的，故選C；分論點二是說和睦孝順的，聯(lián)系三個論據(jù)，只有B是和睦說孝順的，故選C；剩下一個給分論點三，故選A。第102頁共102頁 【解答】答案：（1）①興起；②好；③錯誤，過失（“犯錯誤”亦可）（2）①C；②B；③A【點評】文言文重點字詞的解釋，解答此類題要先翻譯句子，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。22．學校即將舉行“慶祝建國七十周年”主題活動。請根據(jù)要求，完成下列任務：（1）閱讀下面文字，完成下列各題?；厥?018，中國在奮進中書寫了精彩答卷。我們忘不了人民大會堂里憲法xuānshì的莊嚴承諾，忘不了港珠澳大橋連通三地的振奮人心，忘不了慶祝改革開放40周年大會_____的時代強音……這些場景，必將激勵人們繼承前人的事業(yè)，不斷前行。6年砥礪奮進，40年改革不息，70年長歌未央，從開啟新紀元到跨入新時期，從站上新起點到進入新時代，我們又來到一個新的時間節(jié)點。今日中國，正面臨近代以來最好的發(fā)展時期，也正處于世界百年未有之大變局，仍然需要我們憑著勤勞、智慧和勇氣，以信仰、信念和信心鑄就精神的力量，為全面建成小康社會收官打下決定性基礎(chǔ)，以優(yōu)異成績向人民共和國70華誕獻禮。①結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語、給加點字注音、畫線字筆畫判斷，全都正確的一項是　C　A．宣示仍然（réng）“誕”的第六筆是B．宣示仍然（rēng）“誕”的第六筆是C．宣誓仍然（réng）“誕”的第六筆是D．宣誓仍然（réng）“誕”的第六筆是②下面兩則謎語的謎底是同一個四字成語。根據(jù)謎面和文段內(nèi)容，文中橫線處應填入的成語是　繼往開來　。謎語1：回程車謎語2：列車從中轉(zhuǎn)站發(fā)車（2）有同學準備了一段與慶?；顒酉嚓P(guān)的文字，閱讀這段文字，完成下列各題。家國情懷是一種源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感，它體現(xiàn)為一種民族大義。大禹治水，三過家門而不入【甲】戚繼光抗倭，保家衛(wèi)國……回溯過往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷都體現(xiàn)為民族大義?！抖Y記?大學》的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”【乙】家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。①在【甲】【乙】兩處填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検恰　〉?02頁共102頁 A．【甲】逗號【乙】省略號B．【甲】分號【乙】省略號C．【甲】分號【乙】感嘆號D．【甲】逗號【乙】感嘆號②畫線句子作為本段總起句，在表達上有一處欠妥，請加以修改。（3）朗誦組選擇了現(xiàn)代作家端木蕻良作品中的文字，該語段中沒有使用修辭手法的一句是　D　我想起那參天碧綠的白樺林，【A】標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；【B】我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，【C】金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，【D】晴天里馬兒在溜直的大道上跑著……（4）有同學搜集了具有家國情懷的作品，其中不屬于這類的是　C　A．《藤野先生》B．《泊秦淮》C．《送杜少府之任蜀州》D．《黃河頌》（5）書法組準備在傳統(tǒng)文化作品展上為大家介紹下面四幅書法作品，對這些作品感受不恰當一項是　A　A．《曹全碑》整體既開張流暢，又含蓄穩(wěn)健，顯得瀟灑奔放、飄逸多姿。B．《肚痛帖》的筆法如飛瀑奔瀉，時而濃墨粗筆，時而細筆如絲，氣勢連貫，渾若天成。C．王羲之的《何如帖》線條有疾徐快慢，有輕重滑澀，有宛轉(zhuǎn)連綿，體現(xiàn)出獨有的風神氣度。第102頁共102頁 D．顏真卿的《多寶塔碑》字型稍方，端莊平穩(wěn)，正氣飽滿，顯現(xiàn)出書寫者雄渾豪邁的書風。（6）為突顯愛國主義教育主題，有同學提議，在校園文化墻上懸掛一些愛國志士的照片或畫像。下面是甲乙丙丁四位同學的討論記錄，其中最符合“緊扣議題、包容合作”討論原則的一項是　C　甲：我認為應該懸掛古代文化名人的畫像，如孔子、屈原、李白等，這樣中國味更濃。乙：你是要把咱們學校變成國學館嗎？照這么說，你干脆穿長袍上學來不是更好？丙：我覺得我們不必局限于國內(nèi)，外國的愛國志士畫像，也可以考慮。?。何覀兊乃悸肥遣皇强梢栽俅蜷_些？除了你們提到的那些人，還有娛樂明星的畫像是不是也可以懸掛一些？A．甲B．乙C．丙D．丁【分析】（1）①本題考查字音字形?！皒uānshì”應寫作“宣誓”?！叭浴弊x作“réng”?！罢Q”的筆順是橫折提，撇，豎，橫，豎折/豎彎，橫折折撇，捺。第六筆是豎折。故選：C②本題考查成語積累。根據(jù)材料中的“從開啟新紀元到跨入新時期，從站上新起點到進入新時代，我們又來到一個新的時間節(jié)點”與兩個謎語的謎面可知，這個成語是繼往開來。（2）①本題考查標點的使用。甲處前后兩句在語義上是并列的關(guān)系，格式一致，并且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號。所以此處應用分號。乙處語義未完，應用省略號。故選：B②本題考查語意表達。因為這是一個總領(lǐng)句，所以它應概括材料的內(nèi)容。根據(jù)材料中的“濃濃的家國情懷都體現(xiàn)為民族大義”和“家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因”可知總領(lǐng)句應擬寫為：它既體現(xiàn)為一種民族大義，也是世代相傳的文化基因。（3）本題考查修辭手法。A．“呻吟”把白樺樹人格化，這是擬人。B．把馬群比作是奔流，這是比喻。C．各個分句格式相同，語義相關(guān)，這是排比。D．無修辭。故選：D（4）本題考查分析文章主旨。A．表現(xiàn)了魯迅的愛國精神。B．表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者醉生夢死的批判。C．表現(xiàn)了作者對友人的牽掛與關(guān)切。D．表現(xiàn)了作者對祖國的熱愛，對人民力量的歌頌。故選：C（5）本題考查書法賞析。第102頁共102頁 A．有誤，“瀟灑奔放、飄逸多姿”是行書的特點，而這幅書法作品明顯是隸書。BCD．正確。故選：A（6）本題考查文化常識。甲：孔子與李白并不是愛國志士。乙：這種說法過于偏激，屬于偷換概念。丙：不論我國的，還是外國的，只要是愛國志士，都可以激發(fā)學生的愛國熱情。丁：娛樂明顯與愛國志士關(guān)系不大。故選：C【解答】答案：（1）①C②繼往開來（2）①B②它既體現(xiàn)為一種民族大義，也是世代相傳的文化基因。（3）D（4）C（5）A（6）C【點評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。23．閱讀下面文字，完成問題。①河北是我國唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海濱的省份。②春日，有山清水秀的明媚；夏日，有暴雨傾盆的豪放；秋日，有天高云淡的飄逸；冬日，有萬里冰封的素雅。③是在碧波萬頃的渤海之濱，還是在水草豐美的壩上草原，你都能領(lǐng)略到別有韻味的燕趙風光。（1）給加著重號的字注音。飄逸　yì　燕趙　yān?。?）第②句“明媚”中的“媚”字，按部首查字法查字典，應先查部首　女　，然后查　九　畫。（3）請為第③句空格處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：　無論　。【分析】第一題考查字音字形。第二題考查查字法。第三題考查關(guān)聯(lián)詞語?！窘獯稹浚?）本題考查字音字形。第一個字讀作yì，第二個字讀作yān。第102頁共102頁 （2）本題考查查字法。媚的部首是女字旁，除部首外，右邊部分一共有九畫，所以應先查女部，再查九畫。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語。作答此類題目，需分析復句中前后兩句之間的語義關(guān)系，根據(jù)這一關(guān)系選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。細讀這句話可知，前后句之間是條件關(guān)系，所以應補充關(guān)聯(lián)詞語為“無論”，與“還”組成一組關(guān)聯(lián)詞語。答案：（1）yìyān（2）女九（3）無論【點評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。24．閱讀下面的文字，按要求答題。端午是個色澤濃烈的節(jié)日，它猶如一首hún　渾　然天成的古曲，充滿了先人的智慧和美好的愿望。沐浴過雨水的花和葉子濃艷逼人，艾草、菖蒲和粽葉在端午結(jié)為兄弟姐妹，花、草和葉的清香四處迷漫。每次看到那青色的粽子，嗅著濃濃的甜香，都會有一種情懷滋生。端午走過了浩瀚歷史的煙云，經(jīng)過了時光的洗滌，留下的是妙不可言的xiá　遐　思。（1）給加粗字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。hún　渾　然天成洗滌　dí　xiá　遐　思（2）文中畫線的句子中有一個詞有錯別字，這個詞的正確寫法是“　彌漫　”。（3）“滋生”中“滋”的意思是　生、產(chǎn)生　?！痉治觥浚?）本題考查注音，語段中根據(jù)拼音寫詞或根據(jù)字寫拼音，一定要看前后的語境來作答。成語“渾然天成”是指自然形成的整體，無斧鑿的痕跡。形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡。這里是指色澤濃烈的端午節(jié)，是一個自然形成的整體，所以“渾然天成”。“洗滌”的“滌”的讀音容易讀錯，讀“dí”，不能讀成“tiáo”，是“洗”的意思，原文“經(jīng)過時光的洗滌”，也就是說端午經(jīng)過了時光的漂洗，所以應讀“dí”?！板谒肌钡摹板凇笔恰斑h”的意思，“遐思”是指悠遠的思索或想象，從前面的“走過了”“經(jīng)過了”“留下的”就可知是端午最后給人們留下了某種美好的思索或想象，所以應為“遐”字。（2）本題考查近義詞的辨別，近義詞的辨別主要根據(jù)字詞的意思來區(qū)別完成。仔細閱讀畫線句可知“迷漫”應為“彌漫”?！懊月钡囊馑际锹毂橐埃ＣＲ黄?，看不分明?！皬浡笔侵福焿m、霧氣、水等）充滿；布滿。結(jié)合前文“花、草和葉的清香”“四處”等詞、句，可知是“清香”充滿了四周，而不是茫茫一片，看不分明。所以應是“彌漫”。（3）本題考查字的解釋?！白躺钡摹白獭币馑际恰吧?、產(chǎn)生”。從“每次看到那青色的粽子，嗅著濃濃的甜香，都會有一種情懷滋生”這句可知，作者在端午時看到的、嗅著的，自然就會有一種情懷產(chǎn)生，所以“滋”在這里的意思應該是“生、產(chǎn)生”。第102頁共102頁 【解答】答案：（1）渾、dí、遐；（2）彌漫；（3）生、產(chǎn)生?！军c評】這類綜合讀寫的題，一定要根據(jù)文段的前后語句、讀音、整個語段的意思來綜合判斷，從意思上最終確定與拼音相對應的字或詞。25．閱讀下面文字，按要求答題。寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深suì的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿liáo亮的蛙鳴。我們起碼可以做到。我們面前的世界不也會多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？（1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。虛與委蛇　yí　粗糙　cāo　深suì　邃　liáo　嘹　亮（2）仿照語段中畫波浪的句子，在橫線上再寫一句?！痉治觥康谝活}考查字音字形。第二題考查仿寫。【解答】（1）本題考查字音字形。第一個字讀作“yí”，第二個字讀作“cāo”，第三個字寫作“邃”，第四個字寫作“嘹”。（2）本題考查仿寫句子。不要求統(tǒng)一答案，需認真閱讀例句，分析例句的格式和語義，仿句要與例句格式相同，語義相關(guān)，修辭一致。據(jù)此可仿寫為：我們起碼可以做到如一只蝴蝶去寬容毛毛蟲一樣，讓明媚的春天飛舞美麗的色彩。答案：（1）yícāo邃嘹（2）我們起碼可以做到如一只蝴蝶去寬容毛毛蟲一樣，讓明媚的春天飛舞美麗的色彩?！军c評】仿寫句的類型有三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫語句時要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運用要與例句一致；二是所仿寫的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個整體，語意連貫，合理順暢。26．閱讀下面語段，按要求答題。陰謀和罪惡在明媚de陽光下，在有恃無恐的驕傲與輕敵中，在華盛頓的赫爾接見日本使者的時刻（事情突然發(fā)生，來不及防備）de發(fā)生了。美麗的瓦胡島在shùn間陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無遮掩的戰(zhàn)機，在一個小時內(nèi)被日軍準確的投彈炸de落花流水。①根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。有恃無恐　shì　shùn間　瞬　第102頁共102頁 ②文中的三個“de”處依次應填入的助詞是　的　、　地　和　得　。③把上文括號內(nèi)的文字換成一個恰當?shù)某烧Z。【分析】略【解答】①shì瞬②的地得③猝不及防【點評】略27．按照要求，完成下列的題目。①古人云“行萬里路，讀萬卷書?！笨梢婇啔v對讀書的影響至關(guān)重要。②人　既然　不能任意拉長生命的長度，那么想要增加自己的閱歷，就要努力拓寬生命的寬度。③具體來說就是要深入生活，深入實踐，多接觸社會，多了解人生，既讀　　，又讀　A　。做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領(lǐng)悟書中蘊含的寓意和韻味。（1）第①句標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）第②句橫線處需補上一個當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請將它在橫線上。（3）請將下面的詞語分別填寫在第③句的橫線上。（只填序號）A．無字之書B．有字之書【分析】（1）本題考查標點的修改。第一句中引用的“行萬里路，讀萬卷書”作為句子的一部分，不獨立使用，所以句末的句號應在引號的外面。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的填寫。根據(jù)前后分句的語意關(guān)系，應為因果關(guān)系，再根據(jù)后句中的“就”，可填寫“既然”。（3）本題考查詞語的選擇。根據(jù)句意，表現(xiàn)兩種書都要讀，“深入生活，深入實踐，多接觸社會，多了解人生”指的就是讀無字之書，而這種書的難度大于“有字之書”，按事物發(fā)展的順序，應先表現(xiàn)讀“無字之書”的重要，再給出讀“有字之書”同樣重要。故分別選B與A。【解答】答案：（1）古人云“行萬里路，讀萬卷書”。（2）既然（3）BA【點評】綜合讀寫題具有整體性、開放性、實踐性的特點，考查學生語文的理解分析及運用的能力，平時要多積累知識，并多訓練。28．按要求完成下列語言表達家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。我校開展“優(yōu)良家風，我傳承”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。（1）【尋家風】以下是活動小組搜集到的有關(guān)家風的材料，請寫出與材料相關(guān)的人物或名言。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（人物：　諸葛亮?。┑?02頁共102頁 ②岳母刺字（名言：　精忠報國?。?）【展家風】下面有三項體現(xiàn)家風的內(nèi)容，你認為哪一項對家庭來說最重要，請結(jié)合家庭實際簡述理由。（60字左右）A．詩書傳家久B．忠厚傳世C．勤儉持家選　C　項（3）【揚家風】你的小組想用一副對聯(lián)來總結(jié)本次活動。請根據(jù)提示補充完整。上聯(lián)：傳承祖訓就在長輩言傳身教下聯(lián)：　秉持（弘揚、發(fā)揚）家風　更有后代身體力行。【分析】第一題考查日常的語文積累。第二題考查選材的能力。第三題考查擬寫對聯(lián)?！窘獯稹浚?）本題考查日常的語文積累。第一句出自三國時著名的政治家諸葛亮的《誡子書》．第二小題岳母在岳飛背后刺的四個字是“精忠報國“。（2）本題考查選材的能力。不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理即可。作答本題時，可選擇任何一項，然后陳述理由即可。（3）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的詞語詞性一致。傳承可對秉持，祖訓可對家風。答案：（1）①諸葛亮②精忠報國（2）理由充分，語言流暢，字數(shù)不少，即可得滿分。（6分）（3）參考答案：秉持（弘揚、發(fā)揚）家風，詞性一致、詞義接近才可得滿分?！军c評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。29．閱讀下面一段文字，按要求答題?！熬焦锰K見，人家盡枕河。古宮閑地少，水巷小橋多?！碧拼娙硕跑鼹Q給我們描繪了一個令人陶zuì　醉　的江南水鄉(xiāng)之夢。蘇州是一座清麗婉約的城市，四處可見小橋、流水、人家。人家臨河而居，水上有著①（千姿百態(tài)奇形怪狀）的小石橋，那些小石橋②（栩栩如生構(gòu)思精巧），新穎別zhì　致　，周莊的雙橋古樸簡潔，吳門橋高雅秀麗，江村橋如長hóng　虹　臥波，寶帶橋似柔軟玉帶……它們和岸邊的那些樹木花草相互映chèn　襯　著倒映在水中，成為蘇州最具特色的風景。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。陶zuì　醉　別zhì　致　長hóng　虹　映chèn　襯　第102頁共102頁 （2）根據(jù)語境選詞填空。①　千姿百態(tài)?。ㄇё税賾B(tài)奇形怪狀）②　構(gòu)思精巧?。ㄨ蜩蛉缟鷺?gòu)思精巧）【分析】第一題考查根據(jù)拼音寫漢字。第二題考查根據(jù)語境選擇合適的詞語?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。第一個字寫作“醉”，第二個字寫作“致”，第三個字寫作“虹”，第四個字寫作“襯”。（2）本題考查根據(jù)語境選擇合適的詞語。“千姿百態(tài)”形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富?！捌嫘喂譅睢敝父鞣N奇怪的形狀。小橋不會有奇怪的形狀，所以第一個應用“千姿百態(tài)”?！拌蜩蛉缟笔钦f好像是活的一樣?！皹?gòu)思精巧”是說設計很巧妙，這里用來形容小橋，所以應用“構(gòu)思精巧”。答案：（1）醉；致；虹；襯。（2）①千姿百態(tài)；②構(gòu)思精巧【點評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。30．綜合性學習?！净顒右弧课⑿攀悄壳氨容^流行的一種手機聊天軟件。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過多種方式添加好友和關(guān)注公眾平臺。微信可以將精彩內(nèi)容分享給好友，也可分享到朋友圈。請用簡練明白的語言介紹微信的圖案（右圖）構(gòu)成和寓意。（80字左右）構(gòu)成：　：微信圖標由一大一小兩個相似的抽象圖案部分疊加構(gòu)成，像兩張人臉，睜眼看著你，也看著這個世界。　寓意：　無論大人和小孩都是渴望交流和溝通的。微信圖標告訴我們：使用微信，你的社交生活從此與眾不同。　【活動二】為了解中學生的課外閱讀情況，學校閱讀工作小組就此對七年級350名學生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下。七年級學生課外閱讀情況調(diào)查表第102頁共102頁 從上表可以看出，七年級學生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是　絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體的計劃　，二是　隨意性比較強。絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記　?！痉治觥俊净顒右弧靠疾閳D文轉(zhuǎn)換能力。【活動二】考查學生從表格中得出結(jié)論的能力。【解答】【活動一】本題考查圖表（文）轉(zhuǎn)換能力，即考查了考生的語言運用能力。解答此題需先審題，明確題目要求；描述圖標的內(nèi)容時畫面上有的都要敘述出來，包括文字，要注意按一定的順序描述；語言要簡練。答案要點：能運用合理想象和聯(lián)想，描寫或說明圖標圖案的形象，介紹其構(gòu)成。如：人臉、頭像，一大一??；“冒泡”，一上一下；提示框，一前一后的組合；QQ，結(jié)合得更緊密。能體現(xiàn)對圖標的內(nèi)涵及微信特點的正確把握。至少寫兩句話，語言連貫、通順。微信圖標告訴我們：每個人都渴望交流和溝通的，微信作為一種人際交往的工具，以強大的功能促進人與人之間的交流，給我們的心靈帶來安慰?！净顒佣勘绢}考查學生從表格中得出結(jié)論的能力。根據(jù)表格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合題目的要求，即可作答。認真觀察表格可知，中學生在課外閱讀上大多沒有計劃，大多從不做筆記。答案：【活動一】示例：微信圖標由一大一小兩個相似的抽象圖案部分疊加構(gòu)成，像兩張人臉，睜眼看著你，也看著這個世界。寓意：無論大人和小孩都是渴望交流和溝通的。微信圖標告訴我們：使用微信，你的社交生活從此與眾不同。（要點：能描寫或說明圖標圖案的形象，介紹其構(gòu)成；能體現(xiàn)對圖標的內(nèi)涵及微信特點的正確把握；語言簡明、連貫、通順。）【活動二】示例：絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強。絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題目是一種綜合性強、技巧性強的新題型，要求考生根據(jù)圖形或表格中的有關(guān)內(nèi)容，展開分析、理解、辨別或挖掘某些隱含信息，對材料進行綜合性評價或者推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表達出來。這種題型實際上是對學生的信息篩選能力、信息分析能力、歸納概括能力、邏輯推斷能力等的綜合考查。難度較大。31．閱讀下面文段，按要求答題。硨磲，是軟體動物門雙殼綱的海洋動物。共有1科2屬9種，是海洋中最大的雙殼貝類，被稱為“貝王”，最大體長可達1米以上，重量達到300千克以上。第102頁共102頁 殼質(zhì)厚重、堅硬，殼緣如齒，兩殼大小相當，入藥有鎮(zhèn)心安神內(nèi)、改善失眠、強生健體之功效。硨磲顏色之豐富可謂是世所罕見，白色硨磲純凈無暇，血硨磲_____，紫硨磲_____，金黃硨磲_____…豐富的顏色讓人不由得陶醉其中，在光下呈現(xiàn)出迷人的七彩虹光和波光粼粼的海浪感覺。正是這種①_____（A．無與倫比B．前所未有）的美麗，讓世人為了占有則②_____（A．得寸進尺B．漫無止境）的“采伐”?？纱蟪岉崾谴菩弁w的生物，況且雌性的成熟期長達10年，如果人們再繼續(xù)毫無限制地_____（b?）撈硨磲，這些精美絕倫的大自然的藝術(shù)品遲早有一天會走向滅絕。（1）選擇恰當?shù)某烧Z填在文中①、②處①處　A?、谔帯　。?）給文中加點的字注上拼音，給拼音寫上漢字。①硨磲　q??、赽?撈　捕　（3）文中劃線句子主要用了什么說明方法，并說明其作用。①說明方法：　列數(shù)字?、谧饔茫骸【唧w準確地說明了硨磲的外形及其種類特點　（4）仿照畫線的句子。請在橫線上填上恰當?shù)脑~語或成語，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。硨磲顏色之豐富可謂是世所罕見，白色硨磲純凈無暇，血硨磲　熱情似火　，紫硨磲　高貴典雅　，金黃硨磲　充滿貴氣　…豐富的顏色讓人不由得陶醉其中?！痉治觥康谝活}考查根據(jù)語境選擇詞語。第二題考查字音字形。第三題考查說明方法。第四題考查仿寫。【解答】（1）無與倫比是沒有能夠比較的。前所未有是從前從來沒過的。形容美景一般應用無與倫比。故選A．得寸進尺一般用來形容人的欲望難以滿足。漫無止境指沒有邊境和界限。根據(jù)此處語境可知應為漫無止境。故選：B。（2）第一個字讀作“q?”，第二個字寫作“捕”。（3）細讀劃線句可知，這句話中有準確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法，這種說明方法一般是為了準確介紹說明對象的某種特征。結(jié)語此句語境可知，這些數(shù)字準確地介紹了硨磲的外形及其種類特點。（4）血硨磲為紅色，所以可填熱情似火。紫硨磲為紫色，所以可填高貴典雅。金黃硨磲是金黃色，所以可填充滿貴氣。答案：（1）①A②B（2）①q?；②捕（3）①列數(shù)字②具體準確地說明了硨磲的外形及其種類特點。（4）血硨磲熱情似火，紫硨磲高貴典雅，金黃硨磲充滿貴氣【點評】第102頁共102頁 綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。32．閱讀下面的文字，按要求答題。周莊古鎮(zhèn)是江南水鄉(xiāng)一顆璀璨的明珠，是東方的“威尼斯”。她清純、娟秀、古典、精美，充滿A（古老古樸）的風情和現(xiàn)代生活的韻zhì　致　。一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回yōu　悠　然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影、還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑lán　斕　的光點，迷離B（閃爍閃耀），猶如風中yàng　漾　動的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧而眩目的花紋……（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。韻zhì　致　yōu　悠　然斑lán　斕　yàng　漾　動（2）從括號中選擇恰當?shù)脑~填在前面的橫線上。A　古樸　B　閃爍　【分析】第一題考查字音字形。第二題考查根據(jù)語境選擇詞語。【解答】（1）本題考查字音字形。第一個字寫作“致”；第二個字寫作“悠”；第三個字寫作“斕”；第四個字寫作“漾”。（2）本題考查根據(jù)語境選擇合適的詞語。古老一般用來表示年代的久遠，古樸為古老且樸素。所以第一處應為“古樸”。閃爍形容光搖晃不定的樣子。閃耀形容光耀眼的樣子。所以第二處應為“閃爍”。答案：（1）致；悠；斕；漾。（2）古樸；閃爍?！军c評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。33．在《主題探究學習：婦女解放》綜合性學習中，班上開展了社會調(diào)查活動。根據(jù)調(diào)查的材料，請你完成下面問題。（1）婦女解放的目標是　讓女性享有和男性同樣的權(quán)力?！。?）請列出中外歷史上杰出的女性人物的名字（至少2個）：　李清照，居里夫人?。?）時至今日，社會上還或多或少存在一些歧視女性的現(xiàn)象。例如：　有些用人單位只招收男性員工，女性懷孕后要求其離職　?！痉治觥康谝活}和第二題考查語文積累。第三題考查觀察生活的能力?！窘獯稹浚?）本題考查語文積累。婦女解放的目標是讓女性享有和男性同樣的權(quán)力。第102頁共102頁 （2）本題考查語文積累。中外歷史上杰出的女性人物有很多，比如，李清照、花木蘭、秋瑾、居里夫人等。（3）本題考查觀察生活的能力。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。作答本題時，根據(jù)自己的觀察和了解，選擇一到兩種社會上歧視女性的現(xiàn)象作答即可。答案：（1）讓女性享有和男性同樣的權(quán)力。（2）李清照，居里夫人（3）有些用人單位只招收男性員工，女性懷孕后要求其離職?！军c評】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。34．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。獨處時，我愛泡一杯清茶，看一片片盈綠，舞動翩翩，聞茗香陣陣，享受頃刻的□懶。心，靜如鏡，悠然自得。輕晃茶杯，茶葉時而（cù）　簇　擁，忽而四散，浮沉不定。緩緩（chuò）　啜　飲，清淡雅致的苦澀在舌間蕩漾開來，潤澤心田。茶是大自然的結(jié)晶，品茶是靈與美的契合，心與智的探討，靜與空的悟會。（1）加點字“盈”在文中的正確讀音是　　A．yínB．yíng（2）填入文中□最恰當?shù)囊豁検恰　．擁B．慵（3）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（cù）　簇　擁（chuò）　啜　飲?！痉治觥康谝?、三題考查字音字形。第二題考查詞語辨析。【解答】（1）本題考查字音。“盈”應讀“yíng”。（2）本題考查詞語辨析?！般紤小睉卸瑁粦猩?。應寫作“慵懶”。（3）本題考查字形的掌握?！癱ù擁”應寫作“簇擁”，“chuò飲”應寫作“啜飲”答案：（1）B（2）B（3）簇啜【點評】語文綜合性學習活動是語文學習的一個有機的重要組成部分，平時要多參與到這樣的活動中，在活動中實踐知識并學到解決問題的本領(lǐng)。35．下面是一段介紹閱讀方法的文字，請概括文中的兩種閱讀方法。閱讀中要注重閱讀方法的凝練。首先是“　批注式　閱讀法”。這種閱讀法有多種類型，如：勵志型批注、感想式批注、總結(jié)式批注等。其次是“　作業(yè)式　第102頁共102頁 閱讀法”。這種讀書法平時有小作業(yè)，最后要完成大作業(yè)的。小作業(yè)也都是必須建立在深刻閱讀基礎(chǔ)上才能完成的，課后大作業(yè)則是將瑣碎知識凝練成珍珠的過程，更是對下一步閱讀方向的明了和清晰。再次是“兩遍式閱讀法”，這種讀書法就是對自己喜歡的重要書籍連續(xù)讀上兩遍，因為第二遍閱讀的心境、情緒和準備都與第一遍閱讀時不同，相對于第一遍的新奇、快速，第二遍會更注重消化、吸收、質(zhì)疑、反對和建構(gòu)。此外第二遍閱讀時，也會更好、更廣、更深地觀察著書的整體關(guān)聯(lián)。【分析】本題考查根據(jù)內(nèi)容概括讀書方法?！窘獯稹勘绢}考查根據(jù)內(nèi)容概括讀書方法的能力。解答此題一是要掌握常用的讀書方法，二是根據(jù)后個介紹的內(nèi)容來概括。第一處根據(jù)“勵志型批注、感想式批注、總結(jié)式批注等”示例，可知為“批注式閱讀法”；第二處根據(jù)后面的介紹，“這種讀書法平時有小作業(yè)，最后要完成大作業(yè)的”，應為“作業(yè)式閱讀法”。答案：批注式閱讀法、作業(yè)式閱讀法（共（2分），每空1分）【點評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，平時要注意積累各方面知識，能讓解題更加完美。36．閱讀下面文字，按要求答題。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞niàng　釀　。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字注音。醞niàng　釀　應和　hè　嘹亮　liáo?。?）劃線句中有一個錯別字，找出并訂正：　清　改為　輕?。?）“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”中“賣弄”一詞在這里的意思是　展示　。【分析】（1）本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時對字詞的積累，“醞niàng”寫作“醞釀”，“應和”的“和”讀作hè，“嘹亮”的“嘹”讀作liáo。（2）本題考查錯別字的辨析。閱讀劃線句，其中的“清風流水”的“清”書寫有誤，應為“輕”。（3）本題考查詞語意思的理解?！百u弄”在這里是貶詞褒用，是展示的意思，表現(xiàn)春鳥的快樂。不可錯誤理解為“炫耀”?！窘獯稹看鸢福海?）釀hèliáo（2）清；輕（3）展示（炫耀不給分）【點評】第102頁共102頁 綜合讀寫題具有整體性、開放性、實踐性的特點，考查學生語文的理解分析及運用的能力，平時要多積累知識，并多訓練。37．下面三段文字引發(fā)了你什么感想，請用一句話寫下來。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息，江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。（冰心《談生命》）在宇宙中一定存在著遠比我們的智慧要高的多的生物，因為我們的太陽系只有約50億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已經(jīng)200億年的歷史了。（嚴春友《敬畏生命》）一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林，馬上開始了緊張的工作，奧爾德林從登月艙取出電視攝像機安裝在月球的表面，他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀。（朱長超《月亮上的足跡》）　宇宙廣闊無邊，我們要懷著敬畏之心去探索　。【分析】本道題考查學生在閱讀材料的基礎(chǔ)上發(fā)表觀點和看法的能力。要注意閱讀材料，抓住三則材料的核心內(nèi)容，最后要三則材料兼顧，寫出自己的看法即可，注意表達要通順合理?！窘獯稹啃枰⒁忸}干中說的是“下面三段文字引發(fā)你的什么感想”，所以三則材料都要顧及，方法就是把每則材料的中心概括出來。材料一主要是講“宇宙博大，我們?nèi)祟愶@得很渺小”，材料二主要是講“宇宙中有比我們智慧高得多的生物”，材料三主要是講“人類對宇宙的探索”，所以要面面俱到。審題要注意，答案要全面即可。答案示例：宇宙廣闊無邊，我們要懷著敬畏之心去探索【點評】綜合性學習是《語文課程標準》積極提倡的一種新的學習方式。它注重考查學生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。綜合性學習題的主要特點是聯(lián)系學生實際，真實性強，且地方特點明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學習交流、推廣普通話、采訪、寫公益廣告、設計欄目、提建議等，與語言的實際運用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強。38．下面是網(wǎng)絡微博中的一段文字，請聯(lián)系上下文，在橫線上寫出恰當?shù)木渥印．斈愕靡鈺r，留點空白給冷靜，莫讓得意沖昏頭腦。當你失意時，　留點空自給希望，莫讓失意喪失信心　當你快樂時，留點空白給思考，莫讓快樂淹沒理性。當你痛苦時，　留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈　?！痉治觥勘绢}考查句子的仿寫。這樣的題型解題思路是：①注意題目要求。②認清被仿寫句子的句式特點和修辭特點。③領(lǐng)會被仿寫句子的感情?！窘獯稹康?02頁共102頁 觀察這組句子，可以看出主要表現(xiàn)人處在不同的心境，應理性面對，不可得意忘形，也不可過于悲傷自卑。四句話的第一小句句式相同，形成排比，參照第一、三句中的二三小句的內(nèi)容與句式展開仿寫即可。答案：留點空自給希望，莫讓失意喪失信心；留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈?！军c評】仿寫要注意的幾個問題：1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。39．專題與語文實踐活動。育才中學開設語文實踐活動課程，開展了“暢讀經(jīng)典”系列活動，請根據(jù)要求完成以下任務。（1）【探究鑒賞】九（1）班舉行經(jīng)典詩詞朗誦會，班長朗誦了北宋詞人晏幾道的一首表達相思之情的詞《南鄉(xiāng)子?花落未須悲》．請你試著從中找出一句含有物候現(xiàn)象的詩句，并說明其呈現(xiàn)了怎樣的物候現(xiàn)象。全詞內(nèi)容如下：花落未須悲。紅蕊明年又滿枝。惟有花間人別后，無期。水闊山長雁字遲。今日最相思。記得攀條話別離。共說春來春去事，多時。一點愁心入翠眉。（2）【理性思考】小明同學最近喜歡上了網(wǎng)絡碎片化閱讀，他關(guān)注明星八卦，熱衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于網(wǎng)絡小說，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學交流了。請你委婉地說服他處理好碎片化閱讀和經(jīng)典閱讀的關(guān)系。要求：觀點明確，理由充分，語言得體，語句連貫。（3）【妙手對聯(lián)】九（2）班舉行對聯(lián)游戲，讓同學們感悟傳統(tǒng)文化的魅力。請從下面的四句中選擇一句作為下聯(lián)，并闡明理由。①松間鳴好鳥②泉和萬籟聲③鳥鳴山更幽④窗外見南山上聯(lián)：風定花猶落，下朕：　③　理由：　“風定花猶落”與“鳥鳴山更幽”詞性相對，“風定”對“鳥鳴”，“花猶落”對“山更幽”，上下聯(lián)內(nèi)容互相照應，緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，語言鮮明簡練　?！痉治觥康谝活}考查詩中的物候，第二題考查語言表達。第三題考查對聯(lián)知識?！窘獯稹浚?）本題考查詩中的物候，一般詩詞中描寫景物的句子中都包含著一定的物候現(xiàn)象?；蚴侵参锩劝l(fā)枯萎，或是動物南北遷移。不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。（2）本題考查語言表達。作答時，先是稱呼和問候語，然后向其說明碎片化閱讀的危害和經(jīng)典閱讀的好處，最后提出希望即可。語氣要真誠委婉，便于對方接受。第102頁共102頁 （3）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的詞語詞性一致。據(jù)此即可知哪句詩作為下聯(lián)合適。答案：（1）【探究鑒賞】示例一詩句：“花落未須悲。紅蕊明年又滿枝。”（1分）所含物候現(xiàn)象：暮春時節(jié)，花兒從枝頭凋落，等到第二年春天來臨時，又會重新開滿枝頭，花開花謝，周而復始的自然物候現(xiàn)象。（2分）示例二詩句：“水闊山長雁字遲”，（1分）所含物候現(xiàn)象：大雁等候鳥會隨著季節(jié)變化而南北遷移。（2分）（只需選寫一句并探究其物候現(xiàn)象。）（2）【理性思考】小明同學，（1分）碎片化閱讀有利也有弊，經(jīng)典閱讀不能拋棄。（1分）碎片化閱讀有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，但是不良信息的誘惑太多，容易讓我們迷失方向，而經(jīng)典閱讀則能陶冶情操，提升素養(yǎng)，凈化心靈，所以我們需要閱讀大量經(jīng)典，提升自我。你覺得是不是應該多花些時間在經(jīng)典閱讀上面呢？（2分）（3）【對聯(lián)游戲】下聯(lián)③；（1分）理由：“風定花猶落”與“鳥鳴山更幽”詞性相對，“風定”對“鳥鳴”，“花猶落”對“山更幽”，上下聯(lián)內(nèi)容互相照應，緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，語言鮮明簡練。（1分）【點評】語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應該認真對待這方面的訓練。40．閱讀下面一段文字，按要求答題。人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷wǎng的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬；___，___；讀培根的隨筆，我體會到了精辟深suì的哲理。讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗呢？（1）根據(jù)拼音寫漢字迷wǎng　惘　深suì　邃?。?）給加點的字注音。憧憬　chōng　吮吸　shǔn?。?）根據(jù)前后文，在橫線上補寫一句?！∽x艾青的詩歌　，　我堅定了不斷前行的信念　?！痉治觥浚?）本題考查字形的掌握。“迷wǎng”寫作“迷惘”，“深suì”寫作“深邃”。（2）本題考查字音的掌握。“憧憬”的“憧”讀作chōng，“吮吸”的“吮”讀作shǔn。（3）本題考查句子的仿寫。根據(jù)前后句子，可見要選擇一位文學家，表述出其作品給自己的影響。如：讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念。【解答】答案：第102頁共102頁 （1）惘；邃（2）chōngshǔn（3）示例：讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念。讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣。【點評】仿寫要注意的幾個問題：1．仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。2．修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)。3．用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。第102頁共102頁