2021年5基礎教育“雙減”工作探訪調(diào)研報告工作總結(jié)情況匯報我們的當務之急是明晰‘雙減’工作職責，尤其是學校作為主陣地的作用，這意味著我們必須刀刃向內(nèi)找問題，改變很多習以為常的習慣。9月份以來，該市圍繞作業(yè)管理、課后服務、提升質(zhì)量等方面，謀新招，出奇招，亮實招，見真招，“減負提質(zhì)”帶來不少新氣象。近期，教育部“基礎教育‘雙減’工作監(jiān)測平臺”面向?qū)W生和家長的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，x市學生和家長對校內(nèi)“減負提質(zhì)”滿意度均超過98.5%。創(chuàng)新作業(yè)布置，分層作業(yè)減輕學生負擔纟xxxxx6 班級里大部分孩子選擇了益智級或培智級，有十幾個孩子寫出來睿智級的題目?！皩W校提倡用不同難度的作業(yè)考查學生對知識點的掌握程度。當能力弱的同學看到能力強的同學得到更多星星時，會激發(fā)他們的勝負欲，加強他們對知識的探索能力。x區(qū)實驗小學的分層作業(yè)是x市切實減輕學生作業(yè)負擔的生動樣本。在“雙減”落地以來，如何創(chuàng)新作業(yè)布置是學校面臨的最大挑戰(zhàn)之一。為此，市教育局全面建立了市級指導、縣級統(tǒng)籌、學校為主的義務教育學校作業(yè)管理新機制，將嚴格控制作業(yè)總量作為減輕學生作業(yè)負擔的核心要求和基本考核標準，同時對優(yōu)化作業(yè)設計、規(guī)范作業(yè)布置和批改、建立健全作業(yè)公示制度等提出了指導意見。強化作業(yè)設計和完成指導。x市將作業(yè)設計全面納入教研體系，作業(yè)設計緊緊圍繞課程標準和實際學情，進一步提高系統(tǒng)性和科學性，作業(yè)內(nèi)容更符合學生年齡特點和學習規(guī)律，更能體現(xiàn)素質(zhì)教育導向。通過加強教師作業(yè)設計培訓，機械、無效作業(yè)逐步被分層、彈性和個性化作業(yè)所取代，重復性、懲罰性作業(yè)全面杜絕，注重基礎、培養(yǎng)習慣、分層設置、強化探究、富有趣味的作業(yè)成為主流。同時，將規(guī)范作業(yè)布置和批改作為完善作業(yè)管理制度的重要內(nèi)容，教師對學生作業(yè)做到了及時批改、全批全改，通過作業(yè)來了解每名學生對知識的掌握情況。如今，給家長布置作業(yè)，把家庭作業(yè)變成家長作業(yè)，讓家長、學生批改作業(yè)等飽受詬病的不當行為已得到全面杜絕。目前，全市基本實現(xiàn)了小學生不帶書面作業(yè)回家，絕大多數(shù)小學生能夠在學校完成當天作業(yè)，個別學業(yè)水平偏低的學生放學后也能在短時間內(nèi)完成家庭作業(yè)；初中生能夠在學校完成大部分家庭作業(yè)。此外，部分小學探索開展的“每周一天無作業(yè)日”，受到了學生和家長的普遍歡迎。滿足學生多樣化需求，課后服務“留人又留心”6 xxx。學生們在社團輔導教師趙紅的帶領下，一口氣完成了穿龍、游龍、靠背等動作，把《龍騰獅舞》節(jié)目演繹得淋漓盡致。圍繞提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求，學校探索出了為學生提供“菜單式”社團活動新舉措。社團共分為三大類24項，除了傳統(tǒng)的合唱、器樂、球類等項目之外，還新增了蠟染、古法造紙、葉雕、植物水培等非遺文化和科技類項目。學生們可以根據(jù)自己的興趣愛好及個性需求自主選擇想要參加的社團。x小學社團活動的創(chuàng)新開展，折射出全市課后服務的全面鋪展?！啊p減’目的就是讓教育‘返璞歸真’，開展課后服務關(guān)鍵要‘留人留心’，讓孩子喜歡課程和校園，想要‘叫座’，就得有真本事。專業(yè)的素質(zhì)拓展課程需要學校不斷創(chuàng)新課后服務內(nèi)容和形式，除了挖掘校內(nèi)資源，社會資源的力量同樣不容小覷。6 為提高課后服務人性化水平，近年來，x市逐步總結(jié)出了“分時分層實施，學生彈性離?！钡恼n后服務模式。學校根據(jù)家長接學生放學的不同時間需求和課外活動設置等因素，分時段實施課后服務和組織學生放學。在課后服務第一時段將指導學生完成當天作業(yè)作為主要服務內(nèi)容，學生在教師指導下高效完成作業(yè)，實現(xiàn)不帶或少帶作業(yè)回家；第二時段，根據(jù)學生年齡特點和興趣愛好，分層次組織開設多種文體、藝術(shù)、勞動等社團活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。家長可根據(jù)自己時間自愿選擇接學生放學的時段，遇特殊情況，學校還可提供延時服務，有效解決了家長的看護之憂。此外，x市正在探索“多時段”服務模式，即將第二時段再次進行分割，讓學生放學時間更具彈性，以滿足家長接學生放學的不同時間需求。目前，x市中小學課后服務期間開設的社團、興趣小組種類累計達到80余種，總數(shù)超過12210個，內(nèi)容涵蓋德智體美勞全部領域。全市1358所義務教育學校全部開展了課后服務工作，參加課后服務的學生達到57.6萬名，參與率達到80.37%。推出教研聯(lián)合體，提升課堂教學質(zhì)量“實現(xiàn)全市基礎教育課堂教學水平的整體提升，讓每名學生在課堂中充分汲取知識營養(yǎng)，不能僅依靠名師名?！畣未颡毝贰枰萄械闹魏鸵I?！眡市教育局教研室副主任田民介紹說，近期，該市以市、縣教研室為牽頭單位，組織優(yōu)秀教研員團隊為業(yè)務骨干，創(chuàng)新推出教研聯(lián)合體制度。一批批經(jīng)驗豐富的教研員，進入了全市中小學課堂，通過組織聽課評課、專題研討、作業(yè)設計指導、教學沙龍等活動，為各個學校帶去了先進的教學理念、科學的教學方法、獨到的教學技巧等。秋季學期開學以來，市、縣兩級教研員全體下沉到課堂，聽課、評課7600余節(jié)。6 “減負提質(zhì)”是x市此次“雙減”工作的總體目標，也就是在切實減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的同時，更加注重校內(nèi)課堂教學質(zhì)量的提升。為此，市教育局充分發(fā)揮各級教研部門的領航作用，指導學校進一步健全教學管理規(guī)程，制定科學的課堂教學評價標準，不斷提升課堂質(zhì)效。特別針對小學一年級，堅持抓好零起點教學，開設過渡性活動課程，打好學習基礎。堅持把義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，啟動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校引領示范作用，以區(qū)域內(nèi)、同類別學校為主，兼顧跨地區(qū)、跨類別、跨層次學校，大力推行集團化辦學、學校聯(lián)盟、結(jié)對幫扶等多種形式的辦學模式改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，全市已成立義務教育集團20個，成員校達到71所；建立長期結(jié)對幫扶關(guān)系的學校數(shù)量達到791所。深化考試評價制度改革。今年以來，按照小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試的要求，x市進一步壓減考試次數(shù)，切實降低學生考試壓力。在評價方面，積極引導學校逐步樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn)，不斷完善學習過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學業(yè)考評制度，鼓勵實踐性的評價體系，破除“唯分數(shù)”“唯課本”的“沉疴”。6 “‘雙減’是一個漸進的過程，長遠來看，‘雙減’產(chǎn)生的積極影響將會讓孩子一生受益?！笔妨钟驯硎?，下一步，x市將進一步深化“雙減”這一系統(tǒng)工程，各相關(guān)部門、學校和家庭共同擔負起協(xié)同育人責任，凝心聚力促進學生全面、健康發(fā)展。6