2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：課內(nèi)+課外文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編課內(nèi)文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編1．閱讀選文，完成問(wèn)題?！炯住烤按涸唬?ldquo;公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”【乙】愿之言曰：“人之稱大丈夫者，我知之矣：利澤施于人，名聲昭于時(shí)，坐于廟朝①，進(jìn)退百官，而佐天子出令；其在外，則樹(shù)旗旄②，羅弓矢，武夫前呵，從者塞途，供給之人，各執(zhí)其物，夾道而疾馳。喜有賞，怒有刑。才畯③滿前，道古今而譽(yù)盛德，入耳而不煩。曲眉豐頰，清聲而便體④，秀外而惠⑤中，飄輕裾，翳⑥長(zhǎng)袖，粉白黛綠者，列屋而閑居，妒寵而負(fù)恃，爭(zhēng)妍而取憐。大丈夫之遇知于天子、用力于當(dāng)世者之所為也。吾非惡此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)坐茂樹(shù)以終日濯清泉以自潔。采于山，美可茹⑦；釣于水，鮮可食。起居無(wú)時(shí)，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無(wú)毀于其后；與其有樂(lè)于身，孰若無(wú)憂于其心。車(chē)服⑧不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之。（選自韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》，有刪改）【注釋】①?gòu)R：這里指帝王的宗廟，是古代帝正祭祀和議事的地方。②旄（máo）：古代用牦牛尾裝飾的旗子。③才畯：才能出眾的人。畯，同“俊”。④便體（biàn）：體態(tài)輕盈。⑤惠：通“慧。⑥翳：通“曳”，拖著。⑦茹：吃。⑧車(chē)服：車(chē)馬與禮服。（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是　　A.道古今而譽(yù)盛德行道之人弗受《魚(yú)我所欲也》B.列屋而閑居不可久居《小石潭記》C.秀外而惠中鳴之而不能通其意《馬說(shuō)》D.黜陟不聞陟罰臧否《出師表》（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①坐于廟朝，進(jìn)退百官，而佐天子出令。②與其有樂(lè)于身，孰若無(wú)憂于其心。第87頁(yè)共87頁(yè),（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）升高而望遠(yuǎn)坐茂樹(shù)以終日濯清泉以自潔（4）請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。【甲】【乙】?jī)晌亩疾捎昧讼攘⒑笃频膶?xiě)法?！炯住课木按赫J(rèn)為公孫衍、張儀是“大丈夫”的原因：“　　，　　”；【乙】文闡述了一般人認(rèn)為“大丈夫”　　，　　的所為?！疽摇课慕韬糜牙钤?ldquo;窮居而野處”的抉擇體現(xiàn)【甲】文孟子的千古名言對(duì)“大丈夫”之道的闡述，即“　　，　　”。2．國(guó)學(xué)經(jīng)典【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。（袁宏道《滿井游記》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此　　②是日，更定矣　?、蹆鲲L(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫　?、芏说剡m與余近　?。?）選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)　　A．湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕B．余/強(qiáng)飲三大白而別第87頁(yè)共87頁(yè),C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D．毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣（3）將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成白話文。①莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。②始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（4）甲、乙兩文在寫(xiě)景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。3．文言文閱讀【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】昨游江上，見(jiàn)修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見(jiàn)青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫(huà)意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏①，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫(huà)乎？（節(jié)選自鄭燮《游江》）【注】①八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。（1）解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。①有亭翼然臨于泉上　?、谧砦讨獠辉诰啤　、坌母`樂(lè)之　?、軐W(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏　　（2）下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是　　A．林壑尤/美B．作亭/者誰(shuí)C．飲少輒/醉D．昨/游江上（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。第87頁(yè)共87頁(yè),①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②次日過(guò)訪其家，靜坐久。（4）讀懂山水。①山水風(fēng)光，移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文作答）②山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)劇?．【甲】《小石潭記》原文略?！疽摇啃∈巧接涀晕魃降揽趶奖?，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠②．其上，為睥睨梁欐③之形；其旁，出堡塢④，有若門(mén)焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭⑤，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類(lèi)智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。【注釋】①黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墻。梁欐（lì）：屋的正梁。④堡塢（bǎowù）：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑦夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國(guó)的南部。（1）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷兩處）其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①其岸勢(shì)犬牙差互　　②以其境過(guò)清　?、垡嫫娑鴪?jiān)　　④或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”　?。?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。②自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。（4）下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是　　A．投以小石全石以為底B．是固勞而無(wú)用潭西南而望第87頁(yè)共87頁(yè),C．吾疑造物者之有無(wú)久矣乃記之而去D．及是，愈以為誠(chéng)有是二者，余未信之（5）這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州而寫(xiě)的作品，在《小石潭記》中，作者借小石潭周?chē)逵睦浼诺姆諊磉_(dá)了　　的感情；在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己　　的不平之氣。5．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住勘陂T(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】時(shí)命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門(mén)不出。飛泣諫請(qǐng)視師，充競(jìng)不出。會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無(wú)所犯。三年春，召赴行在③。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起。”不果行。秋，入見(jiàn)，帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（節(jié)選自《宋史•岳飛列傳》）【注釋】①杜充：時(shí)任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①改容式車(chē)　?、谄鋵⒐炭梢u而虜也　?、埏w泣諫請(qǐng)視師　?、苋耸岩园病　。?）下列句子中加點(diǎn)的“與”，和“金人與成合寇烏江”中“與”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是　　A.未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書(shū)書(shū)》）B.君與家君期日中（《陳太丘與友期行》）C.所識(shí)窮乏者得我與？（《魚(yú)我所欲也》）D.微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）（3）請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。②帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（4）周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)都紀(jì)律嚴(yán)明，這在【甲】【乙】?jī)晌闹懈饔泻伪憩F(xiàn)？6．閱讀下面的文言文，完成各題。第87頁(yè)共87頁(yè),[甲]陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語(yǔ)氣詞。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：①陳太丘與友期行　?、谙辔ァ　、酃嗜藖?lái)，方與之食　?、芸制渥允称溲砸病　。?）根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：　　A．期日/中B．對(duì)/子罵父C．下車(chē)/引之D．故人至/暮不來(lái)（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。（4）讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。7．閱讀下面文言文，完成下題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【乙】雨中上韜光庵①，霧樹(shù)相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門(mén)對(duì)浙江潮”者，竟無(wú)所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽(tīng)，恨僧少可語(yǔ)耳。枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無(wú)哀樂(lè)也。第87頁(yè)共87頁(yè),（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）【注】①韜光庵，寺名，在杭州西湖。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。①心樂(lè)之　?、趤倘徊粍?dòng)　?、垡嫘怕暉o(wú)哀樂(lè)也　　④恨僧少可語(yǔ)耳　?。?）下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是　　A．時(shí)踞石而坐學(xué)而不思則罔B．以其境過(guò)清不以物喜，不以己悲C．山之營(yíng)衛(wèi)得水而活不可久居，乃記之而去D．其岸勢(shì)犬牙差互其如土石何（3）用斜線（/）為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)得水而活（4）翻譯下面句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。②枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。（5）【甲】文最后柳宗元“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者　　的心情?！疽摇课膹?ldquo;恨僧少可語(yǔ)耳”中流露了作者　　的情緒。8．閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成下列各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】明日，宿旦子岡①．甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。第87頁(yè)共87頁(yè),（選自戴名世《乙亥北行日記》）【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①仿佛若有光　　②悉如外人　?、燮湔煞蚍綋?dān)糞灌園　?、茏院薏蝗邕h(yuǎn)甚也　?。?）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）①其中往來(lái)種作②其丈夫方擔(dān)糞灌園（3）翻譯下列句子。①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。②老幼男女俱耘于田間。（4）【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？9．閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成下列各題【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳。”（1）解釋加點(diǎn)的詞。①卿言多務(wù)，孰若孤②大兄何見(jiàn)事之晚乎③但當(dāng)涉獵④尋復(fù)南奔（2）翻譯句子。①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?、谟杏讶伺c之書(shū)而不能答。（3）呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書(shū)”？（4）呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？第87頁(yè)共87頁(yè),10．閱讀甲乙兩則文言文，回答以下各題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)，即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇恐x太傅盤(pán)桓東山，時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還，太傅神情方王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)④，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云如此將無(wú)歸，眾人即承響⑤而回，于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)•雅量》）注釋?zhuān)孩馘幔后@慌。②唱：提議。③王：通“旺”。④說(shuō)：通“悅”，愉快。⑤承響：應(yīng)聲。（1）下列表述不正確的一項(xiàng)是　　A.“與兒女講論文義”的“兒女”和“相委而去”的“去”都是古今異義詞。B.甲文“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”是判斷句。C.“公徐云如此將無(wú)歸”“知之者不如好之者”兩句中的“如”意思相同。D.“舟人以公貌閑意說(shuō)”和“不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”都是通假字。（2）解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。①俄而雪驟　?、谖慈袅跻蝻L(fēng)起　?、厶瞪袂榉酵酢　、苤T人皆喧動(dòng)不坐　　（3）請(qǐng)用“/”為文中劃線句子斷句，限斷兩處。公徐云如此將無(wú)歸（4）翻譯下面的句子。舟人以公貌閑意說(shuō)，猶去不止。（5）從甲乙兩文看謝太傅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11．文言文閱讀【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行教十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記•禮運(yùn)》）（1）解釋下面劃線的詞語(yǔ)。第87頁(yè)共87頁(yè),①屋舍儼然：　?、谮淠敖煌ǎ骸　、鄄华?dú)子其子：　?、茇洂浩錀売诘匾玻骸　、荼I竊亂賊而不作：　?。?）翻譯下面句子。①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。②選賢與能，講信修睦。（3）理解文意，用原文語(yǔ)句填空。①陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“桑竹垂余陰，菽稷[糧食作物]隨時(shí)藝[種植]”的詩(shī)句，【甲】文中描述的田園景象與之類(lèi)似的句子是：　　。②孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是：　　，　　。（4）陶淵明描繪的'世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。12．閱下文，完成文后各題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（《與朱元思書(shū)》吳均）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①．梅溪②之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥．山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。ā杜c顧章書(shū)》）吳均）注釋?zhuān)孩龠€覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽(yáng)光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞在文中的意思。①互相軒邈：　?、诟Q谷忘反：　　第87頁(yè)共87頁(yè),③蟬吟鶴唳：　?、茇M徒語(yǔ)哉：　?。?）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是　　A．經(jīng)綸世務(wù)者未復(fù)有能與奇者B．猿則百叫無(wú)絕日中不至，則是無(wú)信C．與朱元思書(shū)借旁近與之D．春冬之時(shí)山川之美（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①鳶飛戾天者，望峰息心。②山谷所資，于斯已辦。（4）甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。（5）這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？13．一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）本文選自　　作者是　　（　　朝代）的　　。（2）解釋下列句子中劃線詞的意思。①屠自后斷其股　　②顧野有麥場(chǎng)　?、燮湟蝗谇啊　、芤焕嵌雌渲小　。?）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①目似瞑，意暇甚。②禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（4）下邊句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是　　A、其/一犬/坐于/前B、后狼止而/前狼又/至第87頁(yè)共87頁(yè),C、方欲/行，轉(zhuǎn)/視積薪后D、意將/隧入/以攻其后也（5）狼很狡猾，但最終自取滅亡，這則故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?4．閱讀下面的文言文，完成文后各題。出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下　?、谌櫝加诓輳]之中　?、巯鹊鄄灰猿急氨伞　、芩煸S先帝以驅(qū)馳　?。?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。第87頁(yè)共87頁(yè),①陟罰臧否，不宜異同。②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　A．開(kāi)篇先后從有利和不利兩個(gè)方面分析天下形勢(shì)，意在提醒后主要居安思危，發(fā)憤圖強(qiáng)。B．第五段運(yùn)用對(duì)比，從正反兩個(gè)方面鮮明地闡述了親賢遠(yuǎn)佞的重要性。C．第六段回顧往事，意在通過(guò)自己跟隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)的歷史表達(dá)效忠的決心。D．本文記敘、議論、抒情相結(jié)合，達(dá)到了作者對(duì)后主曉之以理、動(dòng)之以情的勸諫目的。（4）閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)出你探究的結(jié)論及理由。【鏈接】據(jù)《三國(guó)志》記載，袁紹率領(lǐng)大軍南下之初，謀士田豐曾勸諫他說(shuō)：“曹操的軍隊(duì)數(shù)量雖比不上我們，但他善于用兵，變化多端，現(xiàn)在不是伐曹的最佳時(shí)機(jī)，不如從長(zhǎng)計(jì)議與他對(duì)峙。用不了兩三年，曹操便會(huì)被拖垮。”袁紹大怒不聽(tīng)，執(zhí)意南征，還把田豐囚禁了起來(lái)。最終袁軍在官渡大敗。15．閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然?！锻跞肿R(shí)李》注釋①[王戎]晉朝人，竹林七賢之一。②[諸]眾多，一些，這些。③[游]玩耍。④[子]果實(shí)。⑤[折枝]壓彎了樹(shù)枝。⑥[競(jìng)]爭(zhēng)著。⑦[走]跑。⑧[信然]的確是這樣。（1）解釋下面加點(diǎn)字的意思。①俄而雪驟　　②撒鹽空中差可擬　　③嘗與諸小兒游　　④唯戎不動(dòng)　?。?）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：①未若柳絮因風(fēng)起。②樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。（3）下列“之”字意義和用法不同的一項(xiàng)是　　A、左將軍王凝之妻也。B、取之，信然。C、學(xué)而時(shí)習(xí)之。D、知之者不如好之者。第87頁(yè)共87頁(yè),（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么啟發(fā)？參考答案與試題解析1．閱讀選文，完成問(wèn)題?！炯住烤按涸唬?ldquo;公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”【乙】愿之言曰：“人之稱大丈夫者，我知之矣：利澤施于人，名聲昭于時(shí)，坐于廟朝①，進(jìn)退百官，而佐天子出令；其在外，則樹(shù)旗旄②，羅弓矢，武夫前呵，從者塞途，供給之人，各執(zhí)其物，夾道而疾馳。喜有賞，怒有刑。才畯③滿前，道古今而譽(yù)盛德，入耳而不煩。曲眉豐頰，清聲而便體④，秀外而惠⑤中，飄輕裾，翳⑥長(zhǎng)袖，粉白黛綠者，列屋而閑居，妒寵而負(fù)恃，爭(zhēng)妍而取憐。大丈夫之遇知于天子、用力于當(dāng)世者之所為也。吾非惡此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)坐茂樹(shù)以終日濯清泉以自潔。采于山，美可茹⑦；釣于水，鮮可食。起居無(wú)時(shí)，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無(wú)毀于其后；與其有樂(lè)于身，孰若無(wú)憂于其心。車(chē)服⑧不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之。（選自韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》，有刪改）【注釋】①?gòu)R：這里指帝王的宗廟，是古代帝正祭祀和議事的地方。②旄（máo）：古代用牦牛尾裝飾的旗子。③才畯：才能出眾的人。畯，同“俊”。④便體（biàn）：體態(tài)輕盈。⑤惠：通“慧。⑥翳：通“曳”，拖著。⑦茹：吃。⑧車(chē)服：車(chē)馬與禮服。（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是　D　A.道古今而譽(yù)盛德行道之人弗受《魚(yú)我所欲也》B.列屋而閑居不可久居《小石潭記》C.秀外而惠中鳴之而不能通其意《馬說(shuō)》D.黜陟不聞陟罰臧否《出師表》（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①坐于廟朝，進(jìn)退百官，而佐天子出令。②與其有樂(lè)于身，孰若無(wú)憂于其心。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）升高而望遠(yuǎn)坐茂樹(shù)以終日濯清泉以自潔第87頁(yè)共87頁(yè),（4）請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。【甲】【乙】?jī)晌亩疾捎昧讼攘⒑笃频膶?xiě)法?！炯住课木按赫J(rèn)為公孫衍、張儀是“大丈夫”的原因：“　一怒而諸侯懼　，　安居而天下熄　”；【乙】文闡述了一般人認(rèn)為“大丈夫”　遇知于天子　，　用力于當(dāng)世　的所為?！疽摇课慕韬糜牙钤?ldquo;窮居而野處”的抉擇體現(xiàn)【甲】文孟子的千古名言對(duì)“大丈夫”之道的闡述，即“　富貴不能淫　，　貧賤不能移　”。【分析】【參考譯文】【甲】景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來(lái)，天下就太平無(wú)事。”孟子說(shuō)：“這哪能算是大丈夫呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：'到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫!'把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!）居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立在天下最正確的位置'禮'上，行走在天下最寬廣的道路'義'上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。”【乙】李愿說(shuō)：“人被稱為大丈夫的情況，我知道了。一種情況是：他們把利益恩惠施給別人，名聲顯揚(yáng)于當(dāng)世，在朝廷上參與政事，任免百官，輔佐皇帝發(fā)號(hào)施令。在朝廷外，就樹(shù)起旗幟，陳設(shè)弓箭，衛(wèi)兵在前喝道，侍從塞滿道路，仆役們拿著他所需物品，夾道奔馳。（他）高興起來(lái)就隨意賞賜，發(fā)起怒來(lái)就任意處罰。才能出眾的人聚集他的跟前，說(shuō)古道今贊譽(yù)他的大德，他聽(tīng)入耳中而不厭煩。（他的家妓）眉毛彎曲，面頰豐滿，聲音清脆，體態(tài)輕盈，外貌秀麗，內(nèi)心聰慧，（跳起舞來(lái)）輕薄的衣襟飄然而動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖遮掩面容。（他的）白粉搽臉，青黛畫(huà)眉的姬妾，在排列的房屋中清閑地住著，自恃美麗，妒忌別的姬妾得寵；爭(zhēng)著比美，求取他的憐愛(ài)。（這就是）被天子寵遇賞識(shí)掌握了當(dāng)代權(quán)力的大丈夫的所作所為。我并非討厭這些而躲避這種情況，這是命中注定的，是不能僥幸得到的。他居住在窮荒山野的地方，可以登高望遠(yuǎn)，可以整日坐在繁茂的樹(shù)下，可以用清泉洗滌以自我潔凈。從山上采來(lái)的水果，甜美可食：從水中釣來(lái)的魚(yú)蝦，鮮嫩可口。作息沒(méi)有定時(shí)，只求安定舒適。與其當(dāng)面受到稱贊，哪里比得上背后不受毀謗；與其身體受到享樂(lè)，哪里比得上心中沒(méi)有憂慮。不受官職的約束，也不受刑罰的懲處。既不了解國(guó)家的治亂，也不打聽(tīng)官吏的升降。（這就是）不被時(shí)代賞識(shí)的大丈夫的所作所為，我就去做這樣的事。【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。A.道：說(shuō)/道：道路；B.居：居住/居：停留；C.而：表并列關(guān)系/而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D.陟：提升/陟：提升。故選：D。第87頁(yè)共87頁(yè),（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：于，在。佐，輔佐。句意：在朝廷上參知政事，任免百官，輔佐皇帝發(fā)號(hào)施令。②重點(diǎn)詞：孰，哪里。若，比得上。句意：與其身體得到享樂(lè)，哪里比得上心中沒(méi)有憂慮。（3）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意：以登高望遠(yuǎn)，可以整日坐在繁茂的樹(shù)下，可以用清泉洗滌以自我潔凈。故斷為：升高而望遠(yuǎn)/坐茂樹(shù)以終日/濯清泉以自潔。（4）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。根據(jù)【甲】文中“景春曰：‘公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄’”可知，景春認(rèn)為公孫衍、張儀是“大丈夫”的原因：一怒而諸侯懼，安居而天下熄。根據(jù)【乙】文中“大丈夫之遇知于天子、用力于當(dāng)世者之所為也”可知，文章闡述了一般人認(rèn)為“大丈夫”遇知于天子，用力于當(dāng)世的所為。從【乙】文“窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)/坐茂樹(shù)以終日/濯清泉以自潔”“與其有譽(yù)于前，孰若無(wú)毀于其后；與其有樂(lè)于身，孰若無(wú)憂于其心。車(chē)服不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之”可知，作者借好友李愿“窮居而野處”的抉擇體現(xiàn)【甲】文孟子的千古名言對(duì)“大丈夫”之道的闡述：富貴不能淫，貧賤不能移。答案：（1）D（2）①在朝廷上參知政事，任免百官，輔佐皇帝發(fā)號(hào)施令。②與其身體得到享樂(lè)，哪里比得上心中沒(méi)有憂慮。（3）升高而望遠(yuǎn)/坐茂樹(shù)以終日/濯清泉以自潔。（4）“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”遇知于天子，用力于當(dāng)世“富貴不能淫，貧賤不能移”【點(diǎn)評(píng)】“而”的用法：①學(xué)而不思則罔（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）②溫故而知新（而：表示承接關(guān)系）③雜然而前陳者（而：表示修飾關(guān)系）④博學(xué)而篤志（而：表示并列關(guān)系）2．國(guó)學(xué)經(jīng)典【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”第87頁(yè)共87頁(yè),（張岱《湖心亭看雪》）【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。（袁宏道《滿井游記》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此　客居?、谑侨?，更定矣　這　③凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫　起，興起?、芏说剡m與余近　剛好，恰巧?。?）選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)　A　A．湖中人/鳥(niǎo)聲俱絕B．余/強(qiáng)飲三大白而別C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D．毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣（3）將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成白話文。①莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。②始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（4）甲、乙兩文在寫(xiě)景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境?！痉治觥孔g文：【甲】禎五年十二月，我住在西湖邊上。大雪下了三天，湖中人和鳥(niǎo)的聲音都消失了。一天夜里，打更過(guò)后，我乘著小舟，披著毛皮大衣，擁著爐火，獨(dú)自前往湖心亭看雪。遠(yuǎn)望天邊，山水和浮云相連，上下全白了。而在這粉妝玉砌的世界中，肉眼能看見(jiàn)的風(fēng)景只有長(zhǎng)堤上的一抹淡痕，湖心亭的一角欄桿，以及我們這條船上的三兩人而已。第87頁(yè)共87頁(yè),進(jìn)入亭中，發(fā)覺(jué)竟有高人捷足先登，兩位書(shū)生打扮的青年人鋪著毛氈，對(duì)坐下棋飲酒。一個(gè)書(shū)童在邊上燒酒?？吹轿液芨吲d，說(shuō)：“在湖中怎么還能遇見(jiàn)你這樣有（閑情雅致）的人呢？”于是拉著我一塊暢飲。我連飲三大杯，暢然而別。問(wèn)兩人姓氏，原來(lái)是南京那邊過(guò)來(lái)的客人，客居在此。我下舟準(zhǔn)備回家，耳邊聽(tīng)見(jiàn)舟子喃喃自語(yǔ)到：“我原以為相公是天下一號(hào)癡人，沒(méi)想到還有人勝似相公。”【乙】北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過(guò)后，殘留的寒冷仍然很厲害。冷風(fēng)時(shí)常刮起，一刮風(fēng)就飛沙走石。我只好拘束在一間屋子里，想要出去卻不行。每次冒著風(fēng)快步出行，不到百步就（被迫）返了回來(lái)。二十二日那天，天略微暖和了些，我和幾個(gè)朋友一起（走）出了東直門(mén)，到了滿井。河堤兩岸生長(zhǎng)著高大的柳樹(shù)，肥沃的土地微微濕潤(rùn)，放眼望去是一片空曠開(kāi)闊的景象，我（感覺(jué)到自己）好像是從籠中飛出去的天鵝。在這時(shí)河上的冰面剛剛?cè)诨?，水波開(kāi)始發(fā)出亮光，泛起一層一層像魚(yú)鱗似的浪紋，河水清澈透明，水面亮晶晶好像剛剛打開(kāi)的鏡匣，清冷的光輝突然從鏡匣里射出一樣。山巒被融化的雪水洗干凈，美麗得如同剛剛擦過(guò)一般，嬌艷明媚，像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟似的。柳條將要伸展卻尚未伸展，柔嫩的梢頭在風(fēng)中散開(kāi)。低矮的麥苗像獸頸上的長(zhǎng)毛，高約一寸，游人雖然還不算很多，汲泉煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能見(jiàn)到。風(fēng)力雖然還很強(qiáng)勁，但是走起路來(lái)，也會(huì)汗流浹背。凡是在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)兒、浮到水面戲水的魚(yú)，都是一副悠閑自在的樣子，一切動(dòng)物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。（我這）才知道郊外未嘗沒(méi)有春天，只是居住在城里的人不知道罷了。（我）不因?yàn)橛紊酵嫠⒄`公事，瀟灑地游玩在山石草木之間的，只有這個(gè)官職吧。而滿井這地方正好離我的居所近，我的出游將從現(xiàn)在開(kāi)始，怎能沒(méi)有記錄呢！這時(shí)已是己亥年二月了?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意：?jiǎn)杻扇诵帐?，原?lái)是南京那邊過(guò)來(lái)的客人?？停嚎途印＂诰湟猓哼@一天夜里，打更過(guò)后。是：這。③句意：冷風(fēng)時(shí)常刮起，一刮風(fēng)就飛沙走石。作：起，興起。④句意：而滿井這地方正好離我的居所近。適：剛好，恰巧。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。A．句意為：湖中人和鳥(niǎo)的聲音都消失了。句子節(jié)奏劃分為：湖中/人鳥(niǎo)聲俱絕。BCD．正確；故選：A。（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)字詞：莫，不要；似，像；句意：別說(shuō)相公您癡，還有比您更癡的人。②重點(diǎn)字詞：始，才；城居者，城里居住的人。句意：這才知道郊外田野未嘗沒(méi)有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。第87頁(yè)共87頁(yè),（4）本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩文章思想感情。甲文“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”，這個(gè)“癡”字，表面指作者的閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣，結(jié)合背景，可知這其中有作者對(duì)故國(guó)的懷念，對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”乙文則表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然，寄情于山水的情懷。答案：（1）①客居②這③起，興起④剛好，恰巧（2）A（3）①別說(shuō)相公您癡，還有比您更癡的人。②這才知道郊外田野未嘗沒(méi)有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。（4）答案要點(diǎn)：甲文①表達(dá)了作者閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣。②含蓄表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。③表達(dá)了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。④寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。乙文①表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，寄情于山水的情懷。②表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。③表現(xiàn)了作者對(duì)都市官場(chǎng)生活的厭倦之情。④表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂(lè)時(shí)間的達(dá)觀個(gè)性?！军c(diǎn)評(píng)】“尚”的解釋?zhuān)孩伲紕?dòng)＞尊崇；崇尚；愛(ài)好?！洞倏棥罚?ldquo;宣德間，宮中尚促織之戲。”②＜動(dòng)＞高出；超出?！墩撜Z(yǔ)•里仁》：“好仁者無(wú)以尚之。”3．文言文閱讀【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】昨游江上，見(jiàn)修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見(jiàn)青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫(huà)意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏①，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫(huà)乎？（節(jié)選自鄭燮《游江》）【注】①八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。（1）解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。第87頁(yè)共87頁(yè),①有亭翼然臨于泉上　臨：靠近（高踞）?、谧砦讨獠辉诰啤∏槿ぃ?lè)趣）?、坌母`樂(lè)之　以…為樂(lè)（把…當(dāng)作快樂(lè)的事；感到快樂(lè)）?、軐W(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏　確實(shí)（果真；實(shí)在）?！。?）下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是　D　A．林壑尤/美B．作亭/者誰(shuí)C．飲少輒/醉D．昨/游江上（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②次日過(guò)訪其家，靜坐久。（4）讀懂山水。①山水風(fēng)光，移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文作答）②山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)??！痉治觥繀⒖甲g文【甲】環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個(gè)山峰，樹(shù)林和山谷尤其美麗，遠(yuǎn)望那樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽(tīng)到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰(shuí)？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰(shuí)？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名的。太守和賓客來(lái)這里喝酒，喝一點(diǎn)就醉了，而年紀(jì)又最大，所以給自己起了個(gè)名號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，是領(lǐng)會(huì)在心里，而寄托在喝酒上的?！疽摇孔蛉沼斡诮希匆?jiàn)茂密修長(zhǎng)的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲和茶香從中飄揚(yáng)而出，心底為之暗暗高興。第二天路過(guò)前往拜訪那戶人家，看見(jiàn)琴、書(shū)、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見(jiàn)了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚(yú)艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人和前來(lái)送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個(gè)守護(hù)著的人。這簡(jiǎn)直就是小李將軍的畫(huà)中之意懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。我認(rèn)為，做學(xué)問(wèn)的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬(wàn)代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫(huà)呢?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)作輔助判斷。①臨：靠近（高踞）；②意：情趣（樂(lè)趣）；③第87頁(yè)共87頁(yè),樂(lè)：以…為樂(lè)（把…當(dāng)作快樂(lè)的事；感到快樂(lè)）；④誠(chéng)：確實(shí)（果真；實(shí)在）。（2）本題考查文言文朗讀節(jié)奏劃分的能力。對(duì)于句子的停頓，也就是句子成分之間的停頓。A．“尤”為副詞，修飾“美”，和“美”一起作謂語(yǔ)，應(yīng)在其前停頓；B．“作亭者”為主語(yǔ)，“誰(shuí)”是謂語(yǔ)，在這兩者之間停頓；C．“輒”，就的意思，修飾“醉”，兩者一起構(gòu)成謂語(yǔ)，和主語(yǔ)“飲少”之間要停頓；D．停頓正確。故選：D。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：①之：結(jié)構(gòu)助詞，的；得：領(lǐng)會(huì)；寓：寄托。②次日：第二天；過(guò)：拜訪；之：音節(jié)助詞，無(wú)意。（4）①本題考查篩選文章信息的能力。注意文中的一些提示詞語(yǔ)：“從竹縫中向外而窺，見(jiàn)…”，后面為所見(jiàn)，直到“直是”。這里“直是”是簡(jiǎn)直就是的意思，表示下文是作者的議論。所以本題答案為：青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。②本題考查概括文章內(nèi)容主旨的能力。作答本題，關(guān)鍵從文中找出表示作者觀點(diǎn)的句子。甲段中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”主要體現(xiàn)對(duì)山水的熱愛(ài)；乙段中除了描寫(xiě)山水，表達(dá)對(duì)山水的熱愛(ài)，“直是山水大師畫(huà)意，懸掛于竹枝竹葉間也”；還有另外一層深意，“予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫(huà)乎”，作者既表達(dá)了對(duì)山水的喜愛(ài)又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫(huà)、寫(xiě)文章，乃至做學(xué)問(wèn)都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞。答案（1）①臨：靠近（高踞）；②意：情趣（樂(lè)趣）；③樂(lè)：以…為樂(lè)（把…當(dāng)作快樂(lè)的事；感到快樂(lè)）；④誠(chéng)：確實(shí)（果真；實(shí)在）。（2）D（3）①欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。②第二天，我拜訪了這戶人家，靜靜地坐了很久。（4）①青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。②甲段作者借游歷山水表達(dá)自己對(duì)山水的喜愛(ài)；乙段作者既表達(dá)了對(duì)山水的喜愛(ài)，又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫(huà)、寫(xiě)文章，乃至做學(xué)問(wèn)都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞?！军c(diǎn)評(píng)】見(jiàn)1．事不目見(jiàn)耳間（看見(jiàn)，看見(jiàn)的東西）2．項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公（拜見(jiàn)，會(huì)見(jiàn)）3．秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如（召見(jiàn)，接見(jiàn)）第87頁(yè)共87頁(yè),4．謖大笑曰：“汝真女子之見(jiàn)”（見(jiàn)解，見(jiàn)識(shí)）5．信而見(jiàn)疑，忠而被謗（表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被“）6．冀君實(shí)或見(jiàn)恕也（放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣，可譯“我“）7．何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（同“現(xiàn)“，出現(xiàn)）8．軍無(wú)見(jiàn)糧（同“現(xiàn)“，現(xiàn)成的）4．【甲】《小石潭記》原文略。【乙】小石城山記自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠②．其上，為睥睨梁欐③之形；其旁，出堡塢④，有若門(mén)焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭⑤，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類(lèi)智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無(wú)用。神者倘不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之?！咀⑨尅竣冱S茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墻。梁欐（lì）：屋的正梁。④堡塢（bǎowù）：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑦夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國(guó)的南部。（1）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷兩處）其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石（2）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①其岸勢(shì)犬牙差互　像狗牙那樣?、谝云渚尺^(guò)清　凄清?、垡嫫娑鴪?jiān)　更加　④或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”　有的人　（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。②自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。（4）下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是　D　A．投以小石全石以為底B．是固勞而無(wú)用潭西南而望第87頁(yè)共87頁(yè),C．吾疑造物者之有無(wú)久矣乃記之而去D．及是，愈以為誠(chéng)有是二者，余未信之（5）這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州而寫(xiě)的作品，在《小石潭記》中，作者借小石潭周?chē)逵睦浼诺姆諊磉_(dá)了　凄苦孤寂　的感情；在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己　有才能卻無(wú)法施展　的不平之氣?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看的見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹?！疽摇繌奈魃铰房谝恢毕虮弊?，越過(guò)黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過(guò)去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔?，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個(gè)像門(mén)的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤(pán)繞著登到山頂，站在上面望得很遠(yuǎn)。山上沒(méi)有泥土卻長(zhǎng)著很好的樹(shù)木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。唉！我懷疑造物者的有無(wú)已很久了，到了這兒更以為造物者確實(shí)是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙輻輳的中原地區(qū)去，卻把它擺在這荒僻遙遠(yuǎn)的蠻夷之地，即使經(jīng)過(guò)千百年也沒(méi)有一次可以顯示自己奇異景色的機(jī)會(huì)，這簡(jiǎn)直是白耗力氣而毫無(wú)用處，神靈的造物者似乎不會(huì)這樣做的。那么造物者果真沒(méi)有的吧？有人說(shuō)：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的。”也有人說(shuō)：“這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。”這二種說(shuō)法，我都不信?！窘獯稹康?7頁(yè)共87頁(yè),（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。故斷句為：其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石。（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙：像狗牙那樣。②句意為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。清：凄清。③句意為：更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。益：更加。④句意為：有人說(shuō)：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的。”或：有的人。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)的詞有：可，大約。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”。句意為：小石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。②句中重點(diǎn)的詞有：自：從；徑：一直；逾：越過(guò)。句意為：從西山路口一直往北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)。（4）本題考查文言詞語(yǔ)的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A．第一個(gè)“以”，把；第二個(gè)“以”，用。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。B．第一個(gè)“而”，表示轉(zhuǎn)折；第二個(gè)“而”，表示修飾。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。C．第一個(gè)“之”，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；第二個(gè)“之”，代詞，它。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。D．兩個(gè)“是”都指這。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法相同。故選：D。（5）本題考查分析作者情感的能力。根據(jù)題目中的信息及“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，可以看出作者的凄苦孤寂之情；第二空注意題目中的語(yǔ)境“小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地”，景色美卻無(wú)人欣賞，再注意題目中“借”，因而這里就可以概括為：抒發(fā)了自己有才能卻無(wú)法施展的不平之氣。答案：（1）其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石。（2）①像狗牙那樣；②凄清；③更加；④有的人。（3）①小石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。②從西山路口一直往北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)。（4）D（5）凄苦孤寂；有才能卻無(wú)法施展。【點(diǎn)評(píng)】或：第87頁(yè)共87頁(yè),一食或盡粟一石（有時(shí)）或以錢(qián)幣乞之（有的人）或異二者之為（或許）5．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住勘陂T(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】時(shí)命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門(mén)不出。飛泣諫請(qǐng)視師，充競(jìng)不出。會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無(wú)所犯。三年春，召赴行在③。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起。”不果行。秋，入見(jiàn)，帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（節(jié)選自《宋史•岳飛列傳》）【注釋】①杜充：時(shí)任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①改容式車(chē)　同“軾”，扶軾　②其將固可襲而虜也　被俘虜，被俘獲?、埏w泣諫請(qǐng)視師　勸諫?、苋耸岩园病“捕?，安穩(wěn)，安寧　（2）下列句子中加點(diǎn)的“與”，和“金人與成合寇烏江”中“與”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是　　A.未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書(shū)書(shū)》）B.君與家君期日中（《陳太丘與友期行》）C.所識(shí)窮乏者得我與？（《魚(yú)我所欲也》）D.微斯人，吾誰(shuí)與歸？（《岳陽(yáng)樓記》）（3）請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。②帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（4）周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)都紀(jì)律嚴(yán)明，這在【甲】【乙】?jī)晌闹懈饔泻伪憩F(xiàn)？【分析】譯文：第87頁(yè)共87頁(yè),【甲】守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳。”于是皇上的車(chē)隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)。”皇上因此而感動(dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去?！　〕隽思?xì)柳軍營(yíng)的大門(mén)，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō)：“?。∵@才是真正的將軍。先前的霸上、棘門(mén)的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已?！疽摇慨?dāng)命令杜充守衛(wèi)建康時(shí)，金國(guó)軍隊(duì)和賊人李成一起侵犯烏江，杜充緊閉城門(mén)不出兵救援，岳飛哭著進(jìn)諫請(qǐng)求視察軍隊(duì)，杜充最終也沒(méi)有出兵。恰逢杜充已經(jīng)投降金國(guó)，手下的將領(lǐng)大多進(jìn)行搶掠，唯獨(dú)岳飛的軍隊(duì)絲毫不取。紹興三年（1133）春天，朝廷召岳飛前往行在杭州。江西宣諭劉大中上奏說(shuō)：“岳飛的部隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明，當(dāng)?shù)匕傩找蕾囁麄兊玫桨矊?，現(xiàn)在趕往行在，恐怕盜賊會(huì)死灰復(fù)燃。”因此岳飛沒(méi)有成行。秋天，岳飛入朝覲見(jiàn)高宗，高宗親自書(shū)寫(xiě)“精忠岳飛”四字，制成旗幟賜給岳飛?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：（皇上）臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上。式：同“軾”，古代車(chē)箱前面作扶手的橫木。此處作動(dòng)詞，扶軾，扶著車(chē)前橫木。②句意為：那里的將軍可以通過(guò)偷襲而被（匈奴）俘虜。虜：被俘虜，被俘獲。③句意為：岳飛哭著進(jìn)諫請(qǐng)求（杜充）視察軍隊(duì)。諫：勸諫。④句意為：當(dāng)?shù)匕傩找蕾囁麄兊玫桨矊?。安：安定，安穩(wěn)，安寧。（2）本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句“金人與成合寇烏江”中的“與”，連詞，和。A.動(dòng)詞，參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意；B.連詞，和；C.通“歟“，語(yǔ)氣詞，嗎；D.介詞，和，跟，同。故選：B。（3）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①重點(diǎn)詞：介胄，鎧甲和頭盔，這里用作動(dòng)詞，指披甲戴盔。之，的。拜，行跪拜禮。以，按照。見(jiàn)，參見(jiàn)。句意：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)（陛下）。②重點(diǎn)詞：：手，親自。書(shū)，書(shū)寫(xiě)。以，來(lái)。賜，賞賜。句意：皇帝親自書(shū)寫(xiě)“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗幟賞賜給岳飛。（4）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力?！炯住课闹懈鶕?jù)“壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳’于是天子乃按轡徐行”可知，周亞夫統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)戒備森嚴(yán)（或：嚴(yán)陣以待）?！疽摇课闹懈鶕?jù)“會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無(wú)所犯“分析可知，岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)秋毫無(wú)犯?；蚋鶕?jù)“江西宜諭劉大中奏：‘飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起’”分析可知，岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)保民安境。第87頁(yè)共87頁(yè),答案：（1）①同“軾”，扶軾；②被俘虜，被俘獲；③勸諫；④安定，安穩(wěn)。（2）B（3）①穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)（陛下）。②皇帝親自書(shū)寫(xiě)“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗幟賞賜給岳飛。（4）【甲】戒備森嚴(yán)或：嚴(yán)陣以待【乙】秋毫無(wú)犯或：保民安境【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂(lè)（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）6．閱讀下面的文言文，完成各題。[甲]陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語(yǔ)氣詞。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：①陳太丘與友期行　約定?、谙辔ァG下，舍棄?、酃嗜藖?lái)，方與之食　才?、芸制渥允称溲砸病『ε?，擔(dān)心?。?）根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：　C　A．期日/中B．對(duì)/子罵父C．下車(chē)/引之D．故人至/暮不來(lái)（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。第87頁(yè)共87頁(yè),②昔吳起出，遇故人而止之食。（4）讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對(duì)“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法?！痉治觥孔g文：【甲】陳太丘與朋友約好時(shí)間一同出門(mén)，約定的時(shí)間是中午。過(guò)了中午，那個(gè)朋友沒(méi)有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才來(lái)。陳太丘的長(zhǎng)子陳元方當(dāng)時(shí)七歲，正在門(mén)外戲耍。那朋友問(wèn)元方：“你爸爸在家嗎？”回答說(shuō)：“等你很長(zhǎng)時(shí)間，你不來(lái)，已離開(kāi)了。”那朋友便生氣地說(shuō)：“真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。”元方說(shuō)：“您和我爸爸約定的是日中，日中您不到，則是沒(méi)有信用；當(dāng)著別人的兒子罵他的父親，則是沒(méi)有禮貌。”友人慚愧，走下車(chē)來(lái)拉他，以示親近，元方走進(jìn)家門(mén)頭也不回。【乙】從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說(shuō)：“好，到時(shí)再回來(lái)吃飯。”吳起說(shuō)：“（我在家）等待您一起吃飯。”老友到了夜晚還沒(méi)有來(lái)，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來(lái)了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說(shuō)了話不算數(shù)啊。他堅(jiān)守信用到如此程度，這是能使軍隊(duì)信服的緣由吧！要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：陳太丘與朋友約好時(shí)間一同出門(mén)。期：約定；②句意為：太丘不等他就走了。委：丟下，舍棄；③句意為：老友來(lái)了，才同他一起吃飯。方：才；④句意為：怕自己說(shuō)了話不算數(shù)啊。恐：害怕，擔(dān)心。（2）本題考查句子朗讀停頓的判斷。解答此題可根據(jù)句子的語(yǔ)法成分，或根據(jù)句意來(lái)分析。A．句意為：約定在正午。應(yīng)劃分為；期/日中；B．句意為：當(dāng)著別人的兒子罵他的父親。應(yīng)劃分為；對(duì)子/罵父；C．句意為：下車(chē)來(lái)拉元方；應(yīng)劃分為：下車(chē)/引之；D．句意為：老友到了夜晚還沒(méi)有來(lái)。故人：老朋友；應(yīng)劃分為：故人/至暮不來(lái)；故選：C。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中的重點(diǎn)詞有：中：正午；至：到；舍：舍棄；去：離開(kāi)；乃：才；句子翻譯為：正午過(guò)后（友人）還沒(méi)到，陳太丘丟下他而離開(kāi)，太丘離開(kāi)后友人才到。②句中的重點(diǎn)詞有：昔：從前；故人：老朋友；食：吃飯；句子翻譯為：有一回吳起出門(mén)，遇到老朋友便留老朋友吃飯。第87頁(yè)共87頁(yè),（4）本題考查個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答此題以誠(chéng)信為中心，可從正面說(shuō)，可從反面說(shuō)?？删蚚甲]段來(lái)談，可就[乙]段來(lái)談，也可兩段聯(lián)系起來(lái)談。但都得觀點(diǎn)明確，做到有理有據(jù)。答案：（1）①約定②丟下，舍棄③才④害怕，擔(dān)心（4分，各1分）（2）C（2分）（3）（4分，各2分）①正午已過(guò)（朋友）還沒(méi)來(lái)，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來(lái)。②有一回吳起出門(mén)，遇到老朋友便留老朋友吃飯。（4）（3分）（6分）例如：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服…不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他…[補(bǔ)充說(shuō)明]若出現(xiàn)：贊同做人是該守信，但對(duì)吳起的守信事例有所質(zhì)疑者，可給2分。若出現(xiàn)：脫離文段內(nèi)容泛泛而談的，有扣守信者，最多給2分；沒(méi)扣守信者不給分?！军c(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞“顧”的用法：①回頭看，回頭。例句：瞻前而顧后兮（《離騷》）；②看。例句：每移案，顧視無(wú)可置者（《項(xiàng)脊軒志》）；③探問(wèn)，拜訪。例句：三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）；④顧惜，顧念，考慮。例句：女為人臣子，不顧恩義（《蘇武傳》）；⑤但，只是。例句：顧人之常情，由儉入奢易（《訓(xùn)儉示康》）。7．閱讀下面文言文，完成下題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【乙】雨中上韜光庵①，霧樹(shù)相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門(mén)對(duì)浙江潮”者，竟無(wú)所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽(tīng)，第87頁(yè)共87頁(yè),恨僧少可語(yǔ)耳。枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無(wú)哀樂(lè)也。（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）【注】①韜光庵，寺名，在杭州西湖。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。①心樂(lè)之　以…為樂(lè)?、趤倘徊粍?dòng)　愣住的樣子?、垡嫘怕暉o(wú)哀樂(lè)也　更加?、芎奚倏烧Z(yǔ)耳　遺憾?。?）下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是　　A．時(shí)踞石而坐學(xué)而不思則罔B．以其境過(guò)清不以物喜，不以己悲C．山之營(yíng)衛(wèi)得水而活不可久居，乃記之而去D．其岸勢(shì)犬牙差互其如土石何（3）用斜線（/）為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼山之營(yíng)衛(wèi)得水而活（4）翻譯下面句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。②枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。（5）【甲】文最后柳宗元“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者　貶謫的悲涼（孤寂凄涼）　的心情?！疽摇课膹?ldquo;恨僧少可語(yǔ)耳”中流露了作者　知音難覓的惆悵情緒　的情緒?！痉治觥糠g【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開(kāi)辟（一條）道路，順勢(shì)往下走可以看見(jiàn)（一個(gè)）小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百條左右，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石上。魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂(lè)。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。小潭的岸勢(shì)像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四周竹林和樹(shù)木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒(méi)有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過(guò)凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是記錄下了當(dāng)時(shí)的情景就離開(kāi)了。第87頁(yè)共87頁(yè),一同去游覽的人有：吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。作為隨從跟著去的，還有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹?！疽摇坑曛猩享w光庵，樹(shù)叢霧氣繚繞，如同輕紗，雨水從樹(shù)梢滴落，好像江海傾覆。疲倦時(shí)可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。大致山的姿態(tài)因?yàn)橛辛藰?shù)而美麗；山的結(jié)構(gòu)因?yàn)橛辛耸^而蒼勁；山的精氣因?yàn)橛辛怂鷦?dòng)；這些景象只有在上韜光庵的路上才能全都見(jiàn)到。剛到靈隱時(shí)，尋求所說(shuō)的“樓觀滄海日，門(mén)對(duì)浙江潮”，最終沒(méi)有見(jiàn)到。到韜光庵才真正明明白白地見(jiàn)到這種景觀。在韜光庵可以讀白居易的碑丈，可以聽(tīng)雨中的泉水聲，只遺憾沒(méi)有和尚可以交談。到了晚上，睡在枕上仍能聽(tīng)到水聲不斷，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜更加確信聲音本來(lái)不含有哀樂(lè)的感情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。（1）心里十分高興。樂(lè)：以…為樂(lè)；（2）魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁然：愣住的樣子。（3）更加確信聲音本來(lái)不含有哀樂(lè)的感情。益：更加。（4）只遺憾沒(méi)有和尚可以交談。恨：遺憾（2）。本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)意思。A．①句意為：疲倦時(shí)可以蹲坐在石頭上。而：表修飾；②句意為：只讀書(shū)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得。而：表轉(zhuǎn)折；B．①句意為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太過(guò)凄清。以：因?yàn)?；②句意為：不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蜃约旱牡檬Ф蛳不虮?。以：因?yàn)?；C．①句意為：山的精氣因?yàn)橛辛怂鷦?dòng)。之：的；②句意為：不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是記錄下了當(dāng)時(shí)的情景就離開(kāi)了。之：代詞，當(dāng)時(shí)的情景；D．①句意為：小潭的岸勢(shì)像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)。其：代詞，小溪。②句意為：又能把泥土和石頭怎么樣呢？其：語(yǔ)氣詞。故選：B。（3）本題主要考查考生能否正確把握朗讀節(jié)奏并準(zhǔn)確斷句。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法作為是劃分依據(jù)。一般句首發(fā)語(yǔ)詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語(yǔ)之間也需要停頓。需要結(jié)合句意和句式來(lái)判斷。句意為：大致山的姿態(tài)因?yàn)橛辛藰?shù)而美麗；山的結(jié)構(gòu)因?yàn)橛辛耸^而蒼勁，山的精氣因?yàn)橛辛怂鷦?dòng)。故停頓大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍/山之骨格得石而蒼/山之營(yíng)衛(wèi)得水而活（4）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。第87頁(yè)共87頁(yè),①重點(diǎn)詞有：斗，像北斗七星一樣；蛇：像蛇一樣）。句意為：向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②重點(diǎn)詞有：沸：水波翻涌的樣子；息：停止；句意：到了晚上，睡在枕上仍能聽(tīng)到水聲不，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜。（5）本題考查理解作者的情感。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，概括即可。閱讀全文，了解內(nèi)容，甲文抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“心樂(lè)之”“凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過(guò)清”等，概括為：作者游覽小石潭，觸景生情，由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，表現(xiàn)被貶后孤寂、悲涼的思想感情。乙文從“恨僧少可語(yǔ)耳”中流露了作者知音難覓的惆悵情緒的情緒答案：（1）（1）以…為樂(lè)（2）愣住的樣子（3）更加（4）遺憾（2）B（3）大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍/山之骨格得石而蒼/山之營(yíng)衛(wèi)得水而活（4）①小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②到了晚上，睡在枕上仍能聽(tīng)到水聲不，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜（5）【甲】文最后柳宗元“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者貶謫的悲涼（孤寂凄涼）的心情?！疽摇课膹?ldquo;恨僧少可語(yǔ)耳”中流露了作者知音難覓的惆悵情緒?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類(lèi)活用；還要用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法。8．閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成下列各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】明日，宿旦子岡①．甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。第87頁(yè)共87頁(yè),（選自戴名世《乙亥北行日記》）【注】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①仿佛若有光　隱隱約約?、谙と缤馊恕《肌、燮湔煞蚍綋?dān)糞灌園　正在　④自恨不如遠(yuǎn)甚也　遺憾?。?）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只標(biāo)一處）①其中往來(lái)種作②其丈夫方擔(dān)糞灌園（3）翻譯下列句子。①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。②老幼男女俱耘于田間。（4）【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？【分析】參考譯文：【甲】　　桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開(kāi)闊敞亮了。只見(jiàn)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類(lèi)。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來(lái)來(lái)往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。　　（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他。村子里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往。（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽(tīng)完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來(lái)款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊。”【乙】第87頁(yè)共87頁(yè),　　第二天住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見(jiàn)田間禾苗油然茂盛，男女老少在田間耕作。大概是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開(kāi)始步行，路過(guò)一農(nóng)家，這家男主人給園子澆大糞，女子從井里打水洗衣。園中有豆篷瓜架，還有幾顆郁郁蔥蔥的數(shù)目，孩子嬉戲歡笑，雞狗相聞。我看著看著越來(lái)越羨慕他們，覺(jué)得這一家子中，萬(wàn)物都怡然自得，我自恨比他們差得遠(yuǎn)呢！【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：隱隱約約好像有光。仿佛，隱隱約約。②句意為：都和外面的人一樣。悉，都。③句意為：這家男主人給園子澆大糞。方，正在。④句意為：我自己遺憾比遠(yuǎn)不如他們。恨，遺憾。（2）本題考查句子停頓。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這兩個(gè)句子的意思是：在其中來(lái)來(lái)往往耕種勞作的。這家男主人給園子澆大糞。故停頓應(yīng)為：①其中/往來(lái)種作?、谄湔煞?方擔(dān)糞灌園。（3）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。①重點(diǎn)詞：黃發(fā)：；老人；垂髫：小孩。句意為：老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂(lè)。②重點(diǎn)詞：俱：都。耘：耕耘。于：在。句意為：男女老幼一起在田間耕耘種作。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句。有文章的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)“、“以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也”可以看出甲乙兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有和諧安寧、自得其樂(lè)共同之處。答案：（1）①隱隱約約，形容看不真切?、谌?，都?、壅凇、苓z憾（2）①其中/往來(lái)種作?、谄湔煞?方擔(dān)糞灌園（3）①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂(lè)的樣子。②男女老少都在田間耕作。（4）和諧安寧、自得其樂(lè)。【點(diǎn)評(píng)】方：①＜名＞兩船相并，也指并排竹木做成的筏?！对?shī)經(jīng)•谷風(fēng)》：“就其深矣，方之舟之。”②＜名＞方形，與“圓”相對(duì)?！洞倏棥罚?ldquo;形若土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)頸。”③＜形＞正直。《屈原列傳》：“方正之不容也。”④＜名＞方向；方位?！冻啾谫x》：“不知東方之既白。”⑤＜名＞區(qū)域；地方?！叮颊撜Z(yǔ)＞六則》：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”⑥＜名＞方圓；周?chē)！稓w園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。”9．閱讀【甲】【乙】?jī)晌模瓿上铝懈黝}【甲】第87頁(yè)共87頁(yè),初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。《孫權(quán)勸學(xué)》【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳。”（1）解釋加點(diǎn)的詞。①卿言多務(wù)，孰若孤②大兄何見(jiàn)事之晚乎③但當(dāng)涉獵④尋復(fù)南奔（2）翻譯句子。①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?、谟杏讶伺c之書(shū)而不能答。（3）呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書(shū)”？（4）呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？【分析】譯文【甲】　　當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！疽摇扛涤?，字修期，是清河人。小的時(shí)候跟隨叔父傅洪仲?gòu)那嘀葸M(jìn)入魏國(guó)，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過(guò)人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫(xiě)信，但是他卻不會(huì)回信，就請(qǐng)教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）．于是傅永就發(fā)奮讀書(shū)，廣泛閱讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書(shū)，只有傅修期了。”【解答】（1）考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢。孰：誰(shuí)、哪里。第87頁(yè)共87頁(yè),②句意為：長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢。見(jiàn)事：知曉事情。③句意為：我只是讓你粗略地閱讀。但：只、只是。④句意為：不久又投奔南方。尋：不久。（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有卿：古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱；句意為：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管政事了，不可以不學(xué)習(xí)。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有書(shū)：書(shū)信；句意為：有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是他認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)；傅永能夠“發(fā)憤讀書(shū)”是因?yàn)樗馐甯肛?zé)備，受到刺激，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。答案：（1）①誰(shuí)、哪里②知曉事情③只、只是④不久（2）①你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管政事了，不可以不學(xué)習(xí)。②有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)（3）他認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)；他遭叔父責(zé)備，受到刺激，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。（4）二人身份相同，都是武將，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)，都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)?！军c(diǎn)評(píng)】詞義積累：見(jiàn)路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)（通“現(xiàn)”出現(xiàn)）胡不見(jiàn)我于王？（引見(jiàn)）于是見(jiàn)公輸盤(pán)（召見(jiàn)，接見(jiàn)）曹劌請(qǐng)見(jiàn)（召見(jiàn)，接見(jiàn)）子墨子見(jiàn)王（拜見(jiàn)）見(jiàn)往事耳（知道）貴人過(guò)而見(jiàn)之（看見(jiàn)）10．閱讀甲乙兩則文言文，回答以下各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)，即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝太傅盤(pán)桓東山，時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還，太傅神情方王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)④，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云如此將無(wú)歸，眾人即承響⑤而回，于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)•雅量》）第87頁(yè)共87頁(yè),注釋?zhuān)孩馘幔后@慌。②唱：提議。③王：通“旺”。④說(shuō)：通“悅”，愉快。⑤承響：應(yīng)聲。（1）下列表述不正確的一項(xiàng)是　C　A.“與兒女講論文義”的“兒女”和“相委而去”的“去”都是古今異義詞。B.甲文“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”是判斷句。C.“公徐云如此將無(wú)歸”“知之者不如好之者”兩句中的“如”意思相同。D.“舟人以公貌閑意說(shuō)”和“不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”都是通假字。（2）解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義。①俄而雪驟　不久，不一會(huì)兒　②未若柳絮因風(fēng)起　憑借?、厶瞪袂榉酵酢∵@時(shí)　④諸人皆喧動(dòng)不坐　全，都?。?）請(qǐng)用“/”為文中劃線句子斷句，限斷兩處。公徐云如此將無(wú)歸（4）翻譯下面的句子。舟人以公貌閑意說(shuō)，猶去不止。（5）從甲乙兩文看謝太傅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛?shī)文。不久，雪下得緊了。太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒謝道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來(lái)。她是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子。【乙】太傅謝安在東山居留期間，時(shí)常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了風(fēng)，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時(shí)精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)一言。船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。一會(huì)兒，風(fēng)勢(shì)更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動(dòng)起來(lái)，坐不住。謝安慢條斯理地說(shuō)：“如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧？”大家立即響應(yīng)，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國(guó)家。【解答】（1）本題考查對(duì)文言知識(shí)的理解能力。ABD.正確；C.有誤，第一句句意為：如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧？如，像；第二句句意為：對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人。如：及；比得上；故選：C。第87頁(yè)共87頁(yè),（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：不久，雪下得緊了。俄而：不久，不一會(huì)兒。②句意為：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。因：憑借。③句意為：謝安這時(shí)精神振奮，興致正高。方：這時(shí)。④句意為：大家都叫嚷騷動(dòng)起來(lái)，坐不住。皆：全，都。（3）本題考查斷句。句意為：謝安慢條斯理地說(shuō)：“如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧？”故斷句為：公徐云/如此/將無(wú)歸。（4）本題考查翻譯語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：以，因?yàn)椤Ｕf(shuō)，同“悅”，高興。句意為：船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。（5）本題考查人物形象的概括與描寫(xiě)方法的判斷。根據(jù)文中的有關(guān)信息“太傅神情方王，吟嘯不言”“公徐云如此將無(wú)歸”可以看出其沉著冷靜、臨危不亂。“貌”“神情”等詞，可見(jiàn)是對(duì)人物的神態(tài)描寫(xiě)。答案：（1）C（2）①不久，不一會(huì)兒②憑借③這時(shí)④全，都（3）公徐云/如此/將無(wú)歸（4）船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。（5）臨危不亂、鎮(zhèn)定自若，有膽有識(shí)的人?！军c(diǎn)評(píng)】文言知識(shí)積累：使：①秦王使人謂安陵君。（派）②使于秦。（出使）③使子為使。（使者）11．文言文閱讀【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行教十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記•禮運(yùn)》）第87頁(yè)共87頁(yè),（1）解釋下面劃線的詞語(yǔ)。①屋舍儼然：　整齊的樣子?、谮淠敖煌ǎ骸〗诲e(cuò)相通?、鄄华?dú)子其子：　以…為子，撫養(yǎng)?、茇洂浩錀売诘匾玻骸≡鲪骸、荼I竊亂賊而不作：　指害人?。?）翻譯下面句子。①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。②選賢與能，講信修睦。（3）理解文意，用原文語(yǔ)句填空。①陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“桑竹垂余陰，菽稷[糧食作物]隨時(shí)藝[種植]”的詩(shī)句，【甲】文中描述的田園景象與之類(lèi)似的句子是：　有良田美池桑竹之屬　。②孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是：　不獨(dú)親其親　，　不獨(dú)子其子　。（4）陶淵明描繪的'世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類(lèi)的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)?！疽摇吭诖蟮朗┬械臅r(shí)候，天下是大家共有的，把品德高尚的人，能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不僅僅把自己的父母親當(dāng)作自己的父母親去奉養(yǎng)；不僅僅把自己的孩子當(dāng)作自己的孩子撫養(yǎng)；讓老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利成長(zhǎng)。老而無(wú)妻的人，老而無(wú)夫的人，幼而無(wú)父的人，老而無(wú)子的人，殘疾人都能得到供養(yǎng)，男子有職務(wù)，女子要及時(shí)地婚配。對(duì)于財(cái)貨人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系男袨椋瑓s不一定自己私藏；人們?cè)骱拊诩w勞動(dòng)中不肯盡全力的行為，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不會(huì)發(fā)生。所以家家戶戶都不用關(guān)大門(mén)了，這就叫做大同社會(huì)?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。第87頁(yè)共87頁(yè),①句意為：房屋整整齊齊。儼然：整齊的樣子；②句意為：田間小路交錯(cuò)相通。阡陌：田間小路；③句意為：不僅僅把自己的孩子當(dāng)作自己的孩子撫養(yǎng)。子：以…為子；④句意為：對(duì)于財(cái)貨人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系男袨?。惡：憎惡。?）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①句中重點(diǎn)詞有：“黃發(fā)”，代指老人；“垂髫”，小孩。句意為：老人和小孩們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)。②句中重點(diǎn)詞有：“與”通，舉，選拔；“信”，誠(chéng)信。句意為：把品德高尚的人，能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。（3）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，解答即可。①閱讀甲文，了解內(nèi)容可知，與之相似的景象為：有良田美池桑竹之屬。②閱讀乙文，了解內(nèi)容可知，與之異曲同工的句子是：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（4）本題考查對(duì)文章主旨的把握。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，解答即可。①?gòu)?ldquo;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”可以看出“桃源”中的老人和孩子因?yàn)槭艿饺鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，生活極其幸福，這就是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”（“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”）②從“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其職，這就是“大同”社會(huì)中“男有分，女有歸。”。答案：（1）①整齊的樣子；②交錯(cuò)相通；③以…為子，撫養(yǎng)；④憎惡；⑤指害人。（2）①老人和孩子們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)。②把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。（3）①有良田美池桑竹之屬。②（故人）不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（4）①?gòu)?ldquo;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”可以看出“桃源”中的老人和孩子因?yàn)槭艿饺鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，生活極其幸福，這就是“大同”社會(huì)中“老有所終”“幼有所長(zhǎng)”。（“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”）②從“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其職，這就是“大同”社會(huì)中“男有分，女有歸”?！军c(diǎn)評(píng)】子：不獨(dú)子其子（第一個(gè)子：以…為子，撫養(yǎng)）子曰（對(duì)人的尊稱）12．閱下文，完成文后各題。第87頁(yè)共87頁(yè),【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（《與朱元思書(shū)》吳均）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①．梅溪②之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥．山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！（《與顧章書(shū)》）吳均）注釋?zhuān)孩龠€覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽(yáng)光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞在文中的意思。①互相軒邈：　往高處遠(yuǎn)處伸展?、诟Q谷忘反：　同“返”，返回　③蟬吟鶴唳：　叫?、茇M徒語(yǔ)哉：　難道?。?）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是　　A．經(jīng)綸世務(wù)者未復(fù)有能與奇者B．猿則百叫無(wú)絕日中不至，則是無(wú)信C．與朱元思書(shū)借旁近與之D．春冬之時(shí)山川之美（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①鳶飛戾天者，望峰息心。②山谷所資，于斯已辦。（4）甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。（5）這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【分析】參考譯文：【甲】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。　　水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。第87頁(yè)共87頁(yè),　　夾江兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著密而綠的樹(shù)，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光?！疽摇课疑蟼€(gè)月因病辭官，回到家鄉(xiāng)尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門(mén)山。很多峭壁與云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。我既然向來(lái)推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛(ài)，豈是虛言啊?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒邈：往高處遠(yuǎn)處伸展；②看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。反：同“返”，返回；③蟬鳴鶴叫。唳：叫；④那道只是虛言啊。豈：難道。（2）本題考查文言虛詞，注意其詞性及意義。A．那些整天忙于政務(wù)的人。者：…的人（物）/就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。者：…的人（物）。B．猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。則：連詞，可不譯/正午您沒(méi)到，就是不講信用。則：就。C．給朱元思寫(xiě)信。與：給/就近借來(lái)給他。與：給。D．春冬的時(shí)候。之：結(jié)構(gòu)助詞，的/山川的美麗。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：①息：平靜。句子翻譯為：像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。②所資：需要的物品；斯：這。句子翻譯為：山谷中隱居生活所需要的物品，在這里已經(jīng)俱備。（4）本題考查分析文章寫(xiě)作技巧的能力。技巧題目中已經(jīng)指出“化靜為動(dòng)”，只要從文中找出相關(guān)的信息，然后再分析即可。甲文：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指，千百成峰。活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了樹(shù)之高，山之奇。乙文：森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山之高，水之深。第87頁(yè)共87頁(yè),（5）本題考查概括文章思想內(nèi)容的能力。根據(jù)兩篇文中對(duì)自然山水的描寫(xiě)，可以看出對(duì)美麗的大自然的喜愛(ài)以及寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情。答案：（1）①往高處遠(yuǎn)處伸展；②同“返”，返回；③叫；④難道。（2）B（3）①像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。②山谷中隱居生活所需要的物品，在這里已經(jīng)俱備。（4）甲文：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指，千百成峰?；铎`活現(xiàn)地寫(xiě)出了樹(shù)之高，山之奇。乙文：森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山之高，水之深。（5）抒發(fā)了作者熱愛(ài)美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情?！军c(diǎn)評(píng)】許雜然相許（贊成）時(shí)人莫許之（答應(yīng)，承認(rèn)，同意）遂許先帝以驅(qū)馳（答應(yīng)，承認(rèn)，同意）高可二黍許（大約的數(shù)量）曳物許許聲（hǔ擬聲詞）13．一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）本文選自　《聊齋志異》　作者是　蒲松齡?。ā∏濉〕┑摹∑阉升g　。（2）解釋下列句子中劃線詞的意思。①屠自后斷其股　大腿?、陬櫼坝宣湀?chǎng)　回頭看，這里指往旁邊看?、燮湟蝗谇啊∠窆芬粯印、芤焕嵌雌渲小〈蚨础。?）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①目似瞑，意暇甚。第87頁(yè)共87頁(yè),②禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（4）下邊句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是　D　A、其/一犬/坐于/前B、后狼止而/前狼又/至C、方欲/行，轉(zhuǎn)/視積薪后D、意將/隧入/以攻其后也（5）狼很狡猾，但最終自取滅亡，這則故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆俊痉治觥俊痉g】　　一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣(mài)完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠(yuǎn)。屠戶非常害怕，把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來(lái)，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只狼停了下來(lái)，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來(lái)一樣一起追趕?！　⊥缿舴浅＠Ь郊逼?，害怕前后受到狼的攻擊。他看到的野地里有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)中主要堆積著柴火，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過(guò)去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪著眼睛?duì)著屠戶。過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又砍幾刀殺死了狼。屠戶正想走開(kāi)，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)迷惑對(duì)手。　　狼狡猾，但是一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸的欺騙手段有多少呢？只是給人們?cè)黾有α狭T了?！窘獯稹浚?）該題考查的是古文的文學(xué)常識(shí)，只要注意平時(shí)的積累即可。本文選自《聊齋志異》作者是清代的蒲松齡。（2）考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：屠戶從后面砍斷它的大腿。股：大腿。②句意為：他看到的野地里有個(gè)麥場(chǎng)。顧：回頭看，這里指往旁邊看。③句意為：另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。犬：像狗一樣。④句意為：發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞。洞：打洞。（3）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有瞑：閉眼；句意為：那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有耳：罷了；句意為：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。第87頁(yè)共87頁(yè),（4）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。A、改為：其一/犬坐/于前；B、改為：后狼止/而前狼/又至；C、改為：方欲行，轉(zhuǎn)視/積薪后；D、意將/隧入/以攻其后也，正確；故選D。（5）此題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。答案：（1）《聊齋志異》清蒲松齡。（2）①大腿②回頭看，這里指往旁邊看③像狗一樣④打洞（3）①那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。（4）D（5）面對(duì)狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)讓步，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才有取得勝利。結(jié)尾兩句是作者對(duì)狼的評(píng)價(jià)，它是文章的主旨句，點(diǎn)明中心，總起全文?！军c(diǎn)評(píng)】“方”的解釋?zhuān)?、方七百里（見(jiàn)方）2、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（地方）3、長(zhǎng)方形（方正）14．閱讀下面的文言文，完成文后各題。出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。第87頁(yè)共87頁(yè),臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下　留給?、谌櫝加诓輳]之中　拜訪　③先帝不以臣卑鄙　身份地位，見(jiàn)識(shí)短淺　④遂許先帝以驅(qū)馳　奔走效勞?。?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①陟罰臧否，不宜異同。②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（3）下面對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　C　A．開(kāi)篇先后從有利和不利兩個(gè)方面分析天下形勢(shì)，意在提醒后主要居安思危，發(fā)憤圖強(qiáng)。B．第五段運(yùn)用對(duì)比，從正反兩個(gè)方面鮮明地闡述了親賢遠(yuǎn)佞的重要性。C．第六段回顧往事，意在通過(guò)自己跟隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)的歷史表達(dá)效忠的決心。D．本文記敘、議論、抒情相結(jié)合，達(dá)到了作者對(duì)后主曉之以理、動(dòng)之以情的勸諫目的。（4）閱讀以下鏈接材料，并結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)出你探究的結(jié)論及理由?！炬溄印繐?jù)《三國(guó)志》記載，袁紹率領(lǐng)大軍南下之初，謀士田豐曾勸諫他說(shuō)：“曹操的軍隊(duì)數(shù)量雖比不上我們，但他善于用兵，變化多端，現(xiàn)在不是伐曹的最佳時(shí)機(jī)，不如從長(zhǎng)計(jì)議與他對(duì)峙。用不了兩三年，曹操便會(huì)被拖垮。”袁紹大怒不聽(tīng)，執(zhí)意南征，還把田豐囚禁了起來(lái)。最終袁軍在官渡大敗?！痉治觥繀⒖甲g文：先帝開(kāi)創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國(guó)，益州地區(qū)民力匱乏，這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。不過(guò)宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報(bào)答在陛下您身上。（陛下）你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑挘灾掠诙氯藗冎倚牡剡M(jìn)行規(guī)勸的言路?！　』蕦m中和朝廷里的大臣，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)，好壞，不應(yīng)該有所不同。如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應(yīng)當(dāng)交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同?！　〉?7頁(yè)共87頁(yè),侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無(wú)論事情大小，都拿來(lái)跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處?！　④娤?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。　　親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。　　我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了?！　∠鹊壑牢易鍪滦⌒闹?jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了?！　∠Ｍ菹履軌虬延懛ゲ芪海d復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，（從而）用來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡?！　〗裉欤ㄎ遥⒁鎰e陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說(shuō)了些什么?！窘獯稹浚?）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：所以先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下。遺：留給②句意：多次到草廬來(lái)探望我。顧：拜訪③句意：先帝不嫌我身份低微，見(jiàn)識(shí)淺陋。卑鄙：身份地位，見(jiàn)識(shí)短淺④句意：就答應(yīng)為先帝奔走效勞。驅(qū)馳：奔走效勞（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。第87頁(yè)共87頁(yè),①重點(diǎn)詞有：陟：提升，提拔；罰：懲罰；臧否：善惡句意：獎(jiǎng)懲功過(guò)，好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而有所不同。②重點(diǎn)詞有：親：親近句意：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因。（3）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。A、正確；B、正確；C、有誤，第六段回顧往事是為了表達(dá)自己感恩劉備的知遇之恩，表明興復(fù)漢室的決心；D、正確。故選：C（4）本題考查的是對(duì)比閱讀，自主探究能力。解答這道題，我們要先理清文章的大意，《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提了三條建議：開(kāi)張圣聽(tīng)、賞罰分明、親賢遠(yuǎn)佞。結(jié)合所給的鏈接材料，袁紹沒(méi)有聽(tīng)從謀士的建議導(dǎo)致失敗，不能得出聽(tīng)從他人建議的重要性的結(jié)論。答案：（1）①留給②拜訪③身份地位，見(jiàn)識(shí)短淺④奔走效勞（2）①獎(jiǎng)懲功過(guò)，好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而有所不同。②親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因（3）C（4）探究結(jié)論：對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，善于虛心接受別人的意見(jiàn)和建議對(duì)于國(guó)家發(fā)展非常重要。對(duì)于個(gè)人來(lái)講，虛心聽(tīng)取別人正確的建議也很重要。原因：袁紹沒(méi)有聽(tīng)從謀士田豐的建議，最終被曹操打敗。這是教訓(xùn)。所以諸葛亮建議后主要“開(kāi)張圣聽(tīng)”?！军c(diǎn)評(píng)】“所以”的用法：①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能（所以：用來(lái)）②此先漢所以興隆也（所以：……的原因）15．閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然?！锻跞肿R(shí)李》注釋①[王戎]晉朝人，竹林七賢之一。②[諸]眾多，一些，這些。③[游]玩耍。④[子]果實(shí)。⑤[折枝]壓彎了樹(shù)枝。⑥[競(jìng)]爭(zhēng)著。⑦[走]跑。⑧[信然]的確是這樣。（1）解釋下面加點(diǎn)字的意思。第87頁(yè)共87頁(yè),①俄而雪驟　急?、谌鳆}空中差可擬　差不多?、蹏L與諸小兒游　曾經(jīng)?、芪ㄈ植粍?dòng)　只有?。?）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：①未若柳絮因風(fēng)起。②樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。（3）下列“之”字意義和用法不同的一項(xiàng)是　A　A、左將軍王凝之妻也。B、取之，信然。C、學(xué)而時(shí)習(xí)之。D、知之者不如好之者。（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么啟發(fā)？【分析】參考譯文：【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比。”謝安大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來(lái)。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇客跞制邭q的時(shí)候，曾經(jīng)和多個(gè)小孩子游玩，看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭(zhēng)相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問(wèn)他（為什么），（他）回答說(shuō)：“（李）樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是（一棵）苦味李子。”摘取果實(shí)（品嘗）確實(shí)是這樣的?！窘獯稹浚?）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：不久，雪下得急了。驟：急②句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：差不多③句意：曾經(jīng)（有一次）和多個(gè)小孩子游玩。嘗：曾經(jīng)④句意：只有王戎不動(dòng)。唯：只有（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：若：如；因：趁、乘句意：未若柳絮因風(fēng)起。比如比作柳絮因風(fēng)飄起。②重點(diǎn)詞有：此：這；必：一定句意：樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。李樹(shù)長(zhǎng)在路旁并且長(zhǎng)滿了果實(shí)，這一定是苦的李子。第87頁(yè)共87頁(yè),（3）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。A句意：左將軍王凝之的妻子。之：名字B句意：摘取果實(shí)（品嘗）確實(shí)是這樣的。之：代詞，代指李子C句意：學(xué)過(guò)的內(nèi)容要經(jīng)常練習(xí)它。之：代詞，代指學(xué)過(guò)的知識(shí)D句意：懂得它的人，不如愛(ài)好它的人。之：代詞，代指知識(shí)故選：A（4）第一問(wèn)考查的是對(duì)甲文內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析：將雪花比喻成鹽只是顏色上相似，而柳絮不僅顏色而且外形都相似。第二問(wèn)則是考查對(duì)乙文中心的把握，想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，扣住王戎善于觀察思考來(lái)說(shuō)。答案：（1）①急②大體、差不多③曾經(jīng)④只、只是（2）①未若柳絮因風(fēng)起。比如比作柳絮因風(fēng)飄起。②樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。李樹(shù)長(zhǎng)在路旁并且長(zhǎng)滿了果實(shí)，這一定是苦的李子。（3）A（4）【甲】抓住了雪花和柳絮形態(tài)（外形）的相似，寫(xiě)出雪花飄舞的輕盈的姿態(tài)；給人以春天到來(lái)的感覺(jué)?！疽摇孔屑?xì)觀察，善于思考，三思后行，能根據(jù)觀察推理判斷，少走彎路?！军c(diǎn)評(píng)】“然”的用法：①然瓶未見(jiàn)滿（然：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為：可是）②塵氣莽莽然（然：……的樣子）③取之，信然（然：這樣）第87頁(yè)共87頁(yè),2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：課外文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編1．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列各題。曾子衣弊衣①以耕，魯君使人往致②封邑③焉，曰：“請(qǐng)以此修衣④。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚⑤為不受？”曾子曰：“臣聞之受人者畏人予⑥人者驕人?？v⑦君有賜，不我驕⑧也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)⑨也。”注釋?zhuān)孩俦滓拢浩婆f衣服。②致；送。③邑：原指縣，這里指封邑、封地。④修衣：添置衣物。⑤奚：什么，疑問(wèn)詞。⑥予：給予。⑦縱：縱使。⑧不我驕：即“不驕我”，不對(duì)我顯露驕色。⑨節(jié)：氣節(jié)。（1）下列各句加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是　　A．曾子衣敝衣以耕衣：衣服B．曾子不受受：接受C．反，復(fù)往反：同“返”，返回D．足以全其節(jié)也全：保全（2）對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是　　臣聞之受人者畏人予人者驕人A．臣聞之受/人者畏人/予人者驕人B．臣聞之/受人者畏人/予人者驕人C．臣聞/之受人者/畏人予人者/驕人D．臣聞之/受人者畏人予/人者驕人（3）下列對(duì)原文的概括和理解不正確的一項(xiàng)是　　A．曾子生活貧困，所以魯君親自前往送封地給曾子。B．魯君賞賜的封地，曾子幾次都拒絕了。C．曾子覺(jué)得縱然魯君贈(zèng)送他封地，并且沒(méi)有對(duì)他表現(xiàn)出驕橫，但他仍然會(huì)怕魯君。D．孔子對(duì)曾子的行為非常贊賞。（4）將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？2．閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住烤按涸唬?ldquo;公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；第87頁(yè)共87頁(yè),女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（1）解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉　?、谂c民由之　　③曾益其所不能　?、苋撕氵^(guò)　　（2）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是　　A．往送之門(mén)，戒之曰/必敬必戒B．勞其筋骨/上自勞軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）C．得志，與民由之/未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書(shū)書(shū)》）D．是焉得為大丈夫乎？/且焉置土石（《愚公移山》）（3）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（4）在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫？請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)。3．課外文言文閱讀李遇少子為淮南牙將，遇最?lèi)?ài)之，徐溫執(zhí)之，至宣州城下示之，其子啼號(hào)求生，遇由是不忍戰(zhàn)。溫使典客何蕘入城，以吳王命說(shuō)之曰：“公本志果反，請(qǐng)斬蕘以徇；不然，隨蕘納款。”遇乃開(kāi)門(mén)請(qǐng)降，溫使柴再用斬之，夷其族。于是諸將始畏溫，莫敢違其命。徐知誥①以功遷升州刺史。知誥事溫甚謹(jǐn)安于知誥事溫甚謹(jǐn)/安于勞辱或通夕不解帶溫以是特愛(ài)之勞辱或通夕不解帶溫以是特愛(ài)之。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①徐知誥，徐溫養(yǎng)子。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是　　A．徐溫執(zhí)之/被堅(jiān)執(zhí)銳B．遇由是不忍戰(zhàn)/由是感激C．以吳王命說(shuō)之曰/公輸盤(pán)不說(shuō)D．遇乃開(kāi)門(mén)請(qǐng)降/乃悟前狼假寐第87頁(yè)共87頁(yè),（2）用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。知誥事溫甚謹(jǐn)安于勞辱或通夕不解帶溫以是特愛(ài)之（3）結(jié)合選文，分析徐溫是一個(gè)怎樣的人。4．閱讀下文，完成各題（傅）文忠不談詩(shī)文，而極愛(ài)才。余在直①時(shí)最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟②．一日黎明，公在隆宗門(mén)外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過(guò)年。時(shí)已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。嗚呼！此意尤可感已③?！咀⑨尅竣僦保和?ldquo;值”，當(dāng)值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：語(yǔ)氣詞。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞①而極愛(ài)才　?、趪谝仔旅边^(guò)年　?。?）下列對(duì)畫(huà)線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　A．當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢(qián)B．當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還正缺錢(qián)C．當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）資歷不夠D．當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)（3）對(duì)我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“　　”；文末作者說(shuō)“此意尤可感”，這里的“此意”是指　　。5．閱讀下面的文言文，完成下列各題。飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難。”每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（選自畢沅《岳飛》，有刪改）【注釋】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過(guò)壕溝。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。①飛事親至孝　?、陲椕z之　?、劢枣z以習(xí)之　?、芮锖翢o(wú)犯　?。?）用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。第87頁(yè)共87頁(yè),卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。①文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣?、诿哭o官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（4）為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請(qǐng)概括其原因。6．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列各題。京師花木最古者，首給孤寺①．呂氏藤花，次則余家之青桐，皆數(shù)百年物也。……呂氏宅后售與高太守兆煌，又轉(zhuǎn)售程主事振甲，藤今猶在，其架用梁棟之材，始能支拄。其陰覆廳事一院，其蔓旁引，又覆西偏書(shū)室一院?；〞r(shí)如紫云垂地，香氣襲衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無(wú)虛夕③．迄今四十馀④年，再到曾游，已非舊主，殊笛之悲⑤。（節(jié)選自清•紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪減）【注】①給孤寺：寺名。②慕堂：呂元龍，乾隆時(shí)舉人，曾與作者同窗。③觴詠殆無(wú)虛夕：飲酒賦詩(shī)，幾乎沒(méi)有空過(guò)一個(gè)晚上。④馀：同“余”。⑤鄰笛之悲：是哀念亡友的典故。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①皆數(shù)百年物也　?、谔俳癃q在　　③始能支拄　?、芄猜砸　。?）下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項(xiàng)是　　例句：其架用梁棟之材，始能支拄A．復(fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）B．其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）C．常蹲其身，使與臺(tái)齊（《幼時(shí)記趣》）D．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（《核舟記》）（3）用”/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。次則余家之青桐（4）翻譯下列句子。①花時(shí)如紫云垂地，香氣襲衣。②浮光躍金，靜影沉璧。（《岳陽(yáng)樓記》）（5）《閱微草堂筆記》流露出作者對(duì)理想生存狀態(tài)的追求，從選文可以看出紀(jì)昀追求怎樣的生存狀態(tài)？7．（二）芮伯獻(xiàn)馬賈①禍周厲王使芮伯帥師伐戎②，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。芮季曰：“不如捐之。王欲無(wú)厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無(wú)以應(yīng)之，則將嘵③第87頁(yè)共87頁(yè),于王，王必信之，是賈禍也。”弗聽(tīng)，卒獻(xiàn)之。榮夷公④果使求焉，弗得，遂譖⑤諸王，曰：“伯也隱。”王怒逐芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨⑥而啟之，芮伯之罪也?！咀⑨尅竣儋Z（gǔ）：買(mǎi)，引申為招致。②戎：我國(guó)古代對(duì)西部民族的統(tǒng)稱。③嘵：嚷叫。④榮夷公：周厲王的寵臣。⑤譖：誣陷，中傷。⑥瀆貨：貪財(cái)。瀆：通“黷”，貪污。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字。①周厲王使芮伯帥師伐戎　?、谕跤麩o(wú)厭　　③是賈禍也　?、茏浍I(xiàn)之　　（2）下列各句中的“之”與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是　　例句：子無(wú)以應(yīng)之A、能以徑寸之木為宮室、器皿、人物B、爾知王之貨C、伯牙所念，鍾子期必得之D、芮伯之罪也（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。②芮伯之罪也。（4）芮伯最終被逐，其根本原因是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?．閱讀下面兩段選文，完成下列各題?！炯住苛直M水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。﹣﹣選自《桃花源記》【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。選自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①阡陌交通　　②悉如外人　?、燮湔煞蚍綋?dān)糞灌園　?、茏院薏蝗邕h(yuǎn)甚也　　（2）翻譯下列句子。①土地平曠，屋舍儼然第87頁(yè)共87頁(yè),②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③老幼男女俱耘于田間。④余顧而慕之（3）【甲】段描繪的生活圖景反映了作者怎樣的思想？（4）【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？9．言默戒楊時(shí)鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不鳴非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書(shū)之以為言默戒。”【注】①時(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。時(shí)，掌管。（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。①或旦而不鳴或：　?、诮宰闳〉溡踩。骸　。?）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。（3）作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（4）鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？10．閱讀下面文言文，回答下列問(wèn)題。岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨(dú)后出，而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過(guò)有別，故能得人心。異時(shí)①嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無(wú)擾，至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨(dú)醒雜志》）【注釋】①異時(shí)：從前。②固石洞：地名。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①故能得人心故：　　②異時(shí)嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞兵：　　第87頁(yè)共87頁(yè),（2）請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。譯文：　?。?）“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。11．復(fù)兒子書(shū)①來(lái)信均悉②，茲③再匯汝④日本洋五百元，兒自去國(guó)至今，為時(shí)不過(guò)四月，何攜去千金業(yè)⑤皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資⑥，亦足用一年而有余，何四月未滿即⑦已告罄⑧？汝茍⑨在理應(yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝。特⑩汝不應(yīng)若是耳。況如此浪費(fèi)，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷(xiāo)耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃?有汝父庇蔭?，固?不需此，然亦當(dāng)稍知稼穡?之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國(guó)，亦必?zé)o一事能為。今汝若此，余今而后恐無(wú)望于汝矣！用錢(qián)事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致?函?戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋?負(fù)?老人訓(xùn)?也。（選文有改動(dòng)）①本文節(jié)選自張之洞回復(fù)兒子的書(shū)信。②悉：知道。③茲：現(xiàn)在。④汝：你。⑤業(yè)：已經(jīng)。⑥資：錢(qián)財(cái)，費(fèi)用。⑦即：就，便。⑧告罄：財(cái)務(wù)用盡。⑨茍：假如。⑩特：不過(guò)。?恃：倚仗，依賴。?庇蔭：比喻尊長(zhǎng)的保護(hù)、照顧。?固：本來(lái)。?稼穡：泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。?致：給予。?函：信件。?毋：不要，不可。?負(fù)：辜負(fù)。?訓(xùn)：教誨、教導(dǎo)。（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。①兒自去國(guó)至今　　②求學(xué)宜先刻苦　?、厶厝瓴粦?yīng)若是耳　?、芾暮鈶]之后，而始能作　?。?）用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）用錢(qián)事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①雖每日百金，力亦足以供汝②余今而后恐無(wú)望于汝矣（4）作者給兒子寫(xiě)這封書(shū)信的目的是什么？12．合江亭記呂大防沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①第87頁(yè)共87頁(yè),水，而闊。溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。于其前。鳴瀬抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝。比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀ⅰ竣贀b：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱芋頭。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是　　A．沱江自岷而別別：離開(kāi)B．而闊溝以導(dǎo)之闊：使……寬闊C．與煙林篁竹列峙于其前峙：聳立D．故陂湖漢漾之勝比他方為少勝：美景（2）將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。②茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。（3）本文于《岳陽(yáng)樓記》同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě)作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。13．閱讀文言文《歐陽(yáng)修傳》（節(jié)選），回答下列各題。歐陽(yáng)修傳歐陽(yáng)修，幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及冠，嶷然有聲①．得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)③而不擾，故所至民便④之?；騿?wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”（節(jié)選自《宋史•歐陽(yáng)修傳》）第87頁(yè)共87頁(yè),【注】①嶷（yí）然有聲：人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。④便：安逸、安適。（1）用給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏，只劃一處。因取舊案反覆觀之（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①讀書(shū)輒成誦　?、谧x而心慕焉　?。?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。譯文：　　（4）你如何看待歐陽(yáng)修的為政之道？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行評(píng)說(shuō)。14．閱讀下面的文字，完成下列各題。疑人竊履[明]王守仁昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門(mén)而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初。”（選自《歷代寓言大觀》）【注】①踵：到，走到。②繆：通“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。（1）給下列句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。①友人?lái)過(guò)　　A．走過(guò)，經(jīng)過(guò)　　　　B．勝過(guò)，超越C．錯(cuò)誤，過(guò)失D．訪，探望②逾年而事暴　　A．暴露，顯露B．兇惡殘酷的C．突然D．欺凌，損害（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。吾固疑之，果然竊吾履。（3）聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。15．鄧哀王曹沖傳第87頁(yè)共87頁(yè),鄧哀王沖字倉(cāng)舒。少聰察岐嶷①，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悅，即施行焉。時(shí)軍國(guó)多事，用刑嚴(yán)重。太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙，庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。”沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問(wèn)之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者其主不吉。今單衣見(jiàn)嚙，是以憂戚。”太祖曰：“此妄言耳，無(wú)所苦也。”俄而庫(kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍懸柱乎？”一無(wú)所問(wèn)。沖仁愛(ài)識(shí)達(dá)，皆此類(lèi)也。凡應(yīng)罪戳，而為沖微所辯理，賴以濟(jì)宥②者，前后數(shù)十。太祖數(shù)對(duì)群臣稱述，有欲傳后意。建安十三年疾病，年十三，太祖親為請(qǐng)命。及亡，甚哀。文帝③寬喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。”言則流涕。太和五年，加沖號(hào)曰鄧哀王。【注釋】①岐嶷（qíyí）：出自《詩(shī)•大雅•生民》，形容少年聰慧。②宥（yòu）：寬容，饒恕。③文帝：魏文帝曹丕。（1）用“/”給下列句子正確劃分朗讀節(jié)奏（劃一處）。世俗以為鼠嚙衣者其主不吉（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①咸莫能出其理　咸：　?、讵q懼不免　懼：　?。?）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是　　A．有若成人之智告之于帝（《愚公移山》）B．而刻其水痕所至河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）C．而為鼠所嚙以順為正者（《富貴不能淫》）D．沖于是以刀穿單衣以君之力（《愚公移山》）（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍懸柱乎？（5）《魏略》曰：文帝常言“若使倉(cāng)舒在，我亦無(wú)天下”。文帝這樣說(shuō)的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合選文文意做簡(jiǎn)要分析。第87頁(yè)共87頁(yè),參考答案與試題解析一．文言文閱讀1．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列各題。曾子衣弊衣①以耕，魯君使人往致②封邑③焉，曰：“請(qǐng)以此修衣④。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚⑤為不受？”曾子曰：“臣聞之受人者畏人予⑥人者驕人?？v⑦君有賜，不我驕⑧也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)⑨也。”注釋?zhuān)孩俦滓拢浩婆f衣服。②致；送。③邑：原指縣，這里指封邑、封地。④修衣：添置衣物。⑤奚：什么，疑問(wèn)詞。⑥予：給予。⑦縱：縱使。⑧不我驕：即“不驕我”，不對(duì)我顯露驕色。⑨節(jié)：氣節(jié)。（1）下列各句加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是　A　A．曾子衣敝衣以耕衣：衣服B．曾子不受受：接受C．反，復(fù)往反：同“返”，返回D．足以全其節(jié)也全：保全（2）對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是　　臣聞之受人者畏人予人者驕人A．臣聞之受/人者畏人/予人者驕人B．臣聞之/受人者畏人/予人者驕人C．臣聞/之受人者/畏人予人者/驕人D．臣聞之/受人者畏人予/人者驕人（3）下列對(duì)原文的概括和理解不正確的一項(xiàng)是　A　A．曾子生活貧困，所以魯君親自前往送封地給曾子。B．魯君賞賜的封地，曾子幾次都拒絕了。C．曾子覺(jué)得縱然魯君贈(zèng)送他封地，并且沒(méi)有對(duì)他表現(xiàn)出驕橫，但他仍然會(huì)怕魯君。D．孔子對(duì)曾子的行為非常贊賞。（4）將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？【分析】參考譯文：第87頁(yè)共87頁(yè),曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國(guó)的國(guó)君派人要封送給他一片地，說(shuō)：“請(qǐng)先生用封地內(nèi)的財(cái)富來(lái)買(mǎi)一些好衣服吧。”曾子堅(jiān)決不接受。那人回去，又再送來(lái)，曾子還是不接受。使者說(shuō)：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻(xiàn)給你的，你為什么不接受？”曾子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，接受別人饋贈(zèng)的人就會(huì)害怕得罪饋贈(zèng)者；給了人家東西的人，就會(huì)對(duì)接受東西的人顯露驕色。縱使國(guó)君賞賜了我土地，也不對(duì)我顯露一點(diǎn)驕色，（但）我能不因此害怕（得罪他）嗎？”曾子最終還是沒(méi)有接受?？鬃又懒诉@件事，就說(shuō)：“從曾參的話來(lái)看，是足夠用來(lái)保全他的氣節(jié)操守的。”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞的意義。做文言實(shí)詞題我們要聯(lián)系學(xué)過(guò)的課內(nèi)文言知識(shí)，還要關(guān)注文言實(shí)詞在文中的具體位置，聯(lián)系語(yǔ)境，有時(shí)我們還可以借助句子的對(duì)稱性判斷字的詞性，綜合運(yùn)用以上方法判斷文言實(shí)詞解釋是否正確。A項(xiàng)句意為：曾子穿著很破舊的衣服在耕田。第一個(gè)“衣”是動(dòng)詞，穿著的意思。故選：A（2）本題考查斷句的能力，要掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)，理解句意。做題講究技巧，可用排除法。“臣聞之受人者畏人予人者驕人”翻譯為：我聽(tīng)說(shuō)，接受別人饋贈(zèng)的人就會(huì)害怕得罪饋贈(zèng)者；給了人家東西的人，就會(huì)對(duì)接受東西的人顯露驕色。根據(jù)句意可斷句為：臣聞之/受人者畏人/予人者驕人。故選：B。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。A項(xiàng)中“魯君親自前往送封地給曾子”錯(cuò)誤，魯國(guó)的國(guó)君派人要封送給他一片地，并沒(méi)有親自去送。故選A。（4）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞：于：向；奚為：為什么。句意：先生您又不是向別人索求，而是人家主動(dòng)送給你的，為什么不接受呢？答案：（1）A（2）B（3）A（4）先生你沒(méi)有請(qǐng)求別人，別人就獻(xiàn)上物品給你，為什么你不收受呢？【點(diǎn)評(píng)】聞?dòng)嗦勚簿茫?tīng)說(shuō)）不能稱前時(shí)之聞（名聲）2．閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。第87頁(yè)共87頁(yè),（1）解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉　真正?、谂c民由之　遵循　③曾益其所不能　通增，增加?、苋撕氵^(guò)　犯錯(cuò)誤?。?）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是　D　A．往送之門(mén)，戒之曰/必敬必戒B．勞其筋骨/上自勞軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）C．得志，與民由之/未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書(shū)書(shū)》）D．是焉得為大丈夫乎？/且焉置土石（《愚公移山》）（3）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（4）在孟子心目中，什么樣的人才是真正的大丈夫？請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】景春說(shuō)：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來(lái)，諸侯們都會(huì)害怕；安靜下來(lái)，天下就會(huì)平安無(wú)事。”孟子說(shuō)：“這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”【乙】舜從田地中被任用，傅說(shuō)從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚(yú)鹽販中被舉用，管仲?gòu)莫z官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財(cái)缺乏，使他做事不順，（通過(guò)這些）來(lái)使他的內(nèi)心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他所不具有的能力。一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法只有）從臉上顯露出來(lái)，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來(lái)，然后才能被人們所了解。在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的國(guó)家和外來(lái)的禍患，國(guó)家常常會(huì)滅亡。這樣以后，人們才會(huì)明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)使人萎靡死亡。第87頁(yè)共87頁(yè),【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①句意為：難道不是真正的大丈夫嗎？誠(chéng)，真正。②句意為：和百姓一則遵循。由，遵循。③句意為：增加他沒(méi)有的才干。曾通增，增加。④句意為：人常常犯錯(cuò)。過(guò)，犯錯(cuò)誤。（2）本題考查一詞多義。A．告誡/謹(jǐn)慎B．使某某勞累/犒勞C．和/參與，這里指欣賞D．哪里/哪里故選：D（3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：懼，害怕。熄，太平。句意：（他們）一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來(lái)，天下便平安無(wú)事。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：然后，這樣以后。而，表示并列。句意：這樣之后就會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常出安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。根據(jù)本文的文意可知，孟子認(rèn)為一個(gè)人只要講道德，做事合乎道義，無(wú)論什么時(shí)候都堅(jiān)守自己的原則，不為外物所左右，就是大丈夫。答案：（1）①真正，確實(shí)②遵循③同“增”，增加④犯錯(cuò)誤（2）D（3）①（他們）一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來(lái)，天下便平安無(wú)事。②這樣之后就會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常出安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。（4）在孟子看來(lái)，大丈夫要講仁德。守禮法，做事合乎道義；無(wú)論得志與否，都不能放棄自己的原則；更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動(dòng)搖、屈服?！军c(diǎn)評(píng)】文言語(yǔ)句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補(bǔ)”五法：1、增，即對(duì)省略部分要增補(bǔ)出來(lái)。例如，有時(shí)候句中常常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等情況；2、刪，即對(duì)無(wú)實(shí)在意義（表語(yǔ)氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對(duì)古今意義相同的詞（人名、時(shí)間、專(zhuān)用名詞等）保留不譯；第87頁(yè)共87頁(yè),4、變，即對(duì)與現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語(yǔ)序不同，翻譯時(shí)必須按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過(guò)來(lái)。文言文中比較常見(jiàn)的是定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等，這樣的文言句子在翻譯時(shí)必須調(diào)整過(guò)來(lái)。3．課外文言文閱讀李遇少子為淮南牙將，遇最?lèi)?ài)之，徐溫執(zhí)之，至宣州城下示之，其子啼號(hào)求生，遇由是不忍戰(zhàn)。溫使典客何蕘入城，以吳王命說(shuō)之曰：“公本志果反，請(qǐng)斬蕘以徇；不然，隨蕘納款。”遇乃開(kāi)門(mén)請(qǐng)降，溫使柴再用斬之，夷其族。于是諸將始畏溫，莫敢違其命。徐知誥①以功遷升州刺史。知誥事溫甚謹(jǐn)安于知誥事溫甚謹(jǐn)/安于勞辱或通夕不解帶溫以是特愛(ài)之勞辱或通夕不解帶溫以是特愛(ài)之。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①徐知誥，徐溫養(yǎng)子。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是　　A．徐溫執(zhí)之/被堅(jiān)執(zhí)銳B．遇由是不忍戰(zhàn)/由是感激C．以吳王命說(shuō)之曰/公輸盤(pán)不說(shuō)D．遇乃開(kāi)門(mén)請(qǐng)降/乃悟前狼假寐（2）用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。知誥事溫甚謹(jǐn)安于勞辱或通夕不解帶溫以是特愛(ài)之（3）結(jié)合選文，分析徐溫是一個(gè)怎樣的人?！痉治觥繀⒖甲g文：吳宣州刺使李遇的小兒子提任淮南牙將，李遇最喜歡他，徐溫將他逮捕，押到宣州城下示眾，他的小兒子號(hào)哭哀求活命，李遇因此不忍心再戰(zhàn)。徐溫派典客何蕘進(jìn)入宣州城內(nèi)，用吳王楊隆演的命令勸說(shuō)他，說(shuō)：“您本來(lái)的意思如果是謀反，請(qǐng)斬我何蕘向眾宣示；如果不是這樣，隨我何蕘出城歸順投降。”李遇于是打開(kāi)城門(mén)，請(qǐng)求歸降，徐溫派柴再用把他斬首，殺了他全族。于是各個(gè)將領(lǐng)開(kāi)始畏懼徐溫，沒(méi)有人敢違抗他的命令。徐知誥因功任州刺史。徐州誥為徐溫做事非常謹(jǐn)慎，任勞任怨，有時(shí)通宵不解衣帶，徐溫因此特別喜愛(ài)他。【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)。A．句意：徐溫將他逮捕。“執(zhí)”是“捕捉、逮捕”；披著鎧甲，拿著武器。“執(zhí)”是“拿著”。B．句意：李遇因此不忍心再戰(zhàn)。因此感動(dòng)。兩個(gè)“由是”都是“因此”的意思。C．句意：用吳王楊隆演的命令勸說(shuō)他。“說(shuō)”是“勸說(shuō)”；公輸盤(pán)不高興。“說(shuō)”通“悅”，高興。D．句意：李遇于是打開(kāi)城門(mén)，請(qǐng)求歸降。“乃”是“于是”；才明白前面那只狼假裝睡覺(jué)。“乃”是“才”。故選：B。第87頁(yè)共87頁(yè),（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來(lái)劃分：徐知誥因功任州刺史。徐州誥為徐溫做事非常謹(jǐn)慎，任勞任怨，有時(shí)通宵不解衣帶，徐溫因此特別喜愛(ài)他。（3）此題考查的是人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。答案：（1）B（2）知誥事溫甚謹(jǐn)/安于勞辱/或通夕不解帶/溫以是特愛(ài)之（每處1分）（3）①?gòu)乃美钣鲎钚〉膬鹤觼?lái)使李遇不忍出戰(zhàn)，看出他有計(jì)謀，善于抓住對(duì)方軟肋；②從他派何蕘說(shuō)服李遇投降，卻又出爾反爾，看出他老奸巨猾；③從他殺李遇全家，看出他心狠手辣?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類(lèi)活用；還要用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法。4．閱讀下文，完成各題（傅）文忠不談詩(shī)文，而極愛(ài)才。余在直①時(shí)最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟②．一日黎明，公在隆宗門(mén)外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過(guò)年。時(shí)已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。嗚呼！此意尤可感已③?！咀⑨尅竣僦保和?ldquo;值”，當(dāng)值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：語(yǔ)氣詞。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞①而極愛(ài)才　非?！、趪谝仔旅边^(guò)年　更換?。?）下列對(duì)畫(huà)線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　A　A．當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢(qián)B．當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還正缺錢(qián)C．當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）資歷不夠D．當(dāng)時(shí)（我）已風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)（3）對(duì)我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“　一笑不復(fù)言　”；文末作者說(shuō)“此意尤可感”，這里的“此意”是指　傅文忠對(duì)我的尊重和體恤　?！痉治觥孔g文參考：傅文忠公不談當(dāng)時(shí)文學(xué)卻很喜歡有才能的人。我直軍機(jī)時(shí)最貧窮，一個(gè)貂皮帽子已經(jīng)三年，毛都拳縮得像刺猬。一天黎明，您在隆宗門(mén)外小直房，只叫我到，從懷里摸出五十金交給我，囑咐我換個(gè)新帽子過(guò)年。當(dāng)時(shí)已經(jīng)臘月，全年資本正缺，五十金就以應(yīng)用。第二天值班，依然是舊帽子啊，你笑一次不再說(shuō)。??！這一想法尤其令人感已?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。第87頁(yè)共87頁(yè),①句意為：卻很喜歡有才能的人。極：很（非常）。②句意為：囑咐我換個(gè)新帽子過(guò)年。易：換（更換）。（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有時(shí)：當(dāng)時(shí)；資：錢(qián)；句意為：當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢(qián)。故選：A。（3）此題考查學(xué)生對(duì)課外文言文的整體理解能力，學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達(dá)的主要思想。由“探懷中五十金授余，囑易新帽過(guò)年”和“明日入直，依然舊帽也”可知傅文忠對(duì)我是尊重和體恤的。答案：（1）①很（非常）②換（更換）（2）A（3）一笑不復(fù)言傅文忠對(duì)我的尊重和體恤【點(diǎn)評(píng)】極而極愛(ài)才（很，非常）此樂(lè)何極（盡頭，窮盡）南極瀟湘（盡，到）嘗極東方（窮盡）初極狹（非常，最）5．閱讀下面的文言文，完成下列各題。飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿?wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難。”每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（選自畢沅《岳飛》，有刪改）【注釋】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過(guò)壕溝。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。①飛事親至孝　伺候（侍奉照顧服侍）?、陲椕z之　贈(zèng)送（給予饋贈(zèng)）?、劢枣z以習(xí)之　穿上鎧甲　第87頁(yè)共87頁(yè),④秋毫無(wú)犯　侵占（侵犯）　（2）用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。卒夜宿民開(kāi)門(mén)愿納無(wú)敢入者（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。①文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！②每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（4）為什么敵人會(huì)發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請(qǐng)概括其原因?！痉治觥俊緟⒖甲g文】岳飛伺候父母極為孝順，家里沒(méi)有侍女（自己親自伺候父母）。昊玠素來(lái)佩服岳飛，希望與他交好，把著名的美女打扮起來(lái)送給他。岳飛說(shuō)：“皇上天沒(méi)亮就穿衣起床，天很晚才吃飯（整天勤于政事），難道現(xiàn)在是大將安心享樂(lè)的時(shí)候嗎？”推辭不接受。吳玠大為嘆服。有人問(wèn)（岳飛）：“天下什么時(shí)候能太平？”岳飛說(shuō)：“文臣不貪圖錢(qián)財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”軍隊(duì)每次休整，（岳飛）督促將士跑下山坡、躍過(guò)壕溝，都（讓將士）穿著沉重的鎧甲來(lái)訓(xùn)練。士兵假若拿百姓一縷麻來(lái)捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營(yíng)，百姓開(kāi)門(mén)希望接納，沒(méi)有人敢進(jìn)去。軍隊(duì)的號(hào)令是“凍死也不拆（百姓的）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠(yuǎn)方戍守，岳飛的妻子便慰問(wèn)犒勞他們的家人；為國(guó)而犧牲的，為之痛哭，井撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏，絲毫不侵占。凡是有軍事行動(dòng)，計(jì)策定了然后才開(kāi)戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。敵人因此說(shuō)：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍難。”每次調(diào)集軍糧，一定皺著眉頭說(shuō)：“東南百姓的財(cái)力用盡了！”（他）尊敬賢士，恭順謙和得就像一介書(shū)生。（他）每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”【解答】（1）本題考查的是常用文言實(shí)詞意義，通假字、詞類(lèi)活用，古今異義是文言文考查的重點(diǎn)，在本題中學(xué)生需要積累①句意為：岳飛對(duì)母親非常孝順。“事”侍奉。②句意為：打扮了一個(gè)美女送給他。“遺”贈(zèng)送（給予饋贈(zèng)）。③句意為：都讓他們穿著很重的鎧甲來(lái)練習(xí)。“鎧”穿上鎧甲。④句意為：一絲一毫也不占有。“犯”侵占（侵犯）。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。根據(jù)句意：士兵夜里宿營(yíng)，老百姓開(kāi)門(mén)表示愿意接納，可是沒(méi)有敢擅入的。停頓為：卒夜宿/民開(kāi)門(mén)愿納/無(wú)敢入者。（3）本題考查學(xué)生文言翻譯能力，要通讀全句，把握意思，注意倒裝與省略現(xiàn)象。翻譯句子要堅(jiān)持直譯為主，意譯為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：惜：怕；矣，語(yǔ)氣詞，了。句意為：當(dāng)文官不愛(ài)錢(qián)財(cái)專(zhuān)心為民謀利，武官不懼犧牲奮勇為國(guó)效力的時(shí)候，天下就太平了。②第87頁(yè)共87頁(yè),句中重點(diǎn)的詞有：辭：推辭；飛，岳飛；句意為：每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”（4）此題考查學(xué)生對(duì)課外文言文的整體理解能力，學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達(dá)的主要思想。由“師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”可知岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明；岳飛關(guān)愛(ài)體恤下屬、百姓；由“卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷”可知岳家清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。答案：（1）①伺候（侍奉照顧服侍）②贈(zèng)送（給予饋贈(zèng)）③穿上鎧甲④侵占（侵犯）（2）卒夜宿/民開(kāi)門(mén)愿納/無(wú)敢入者（3）①文臣不貪圖錢(qián)財(cái)，武臣不吝惜生命，天下就太平了！②每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”（4）岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格；軍紀(jì)嚴(yán)明；岳飛關(guān)愛(ài)體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。（答出四點(diǎn)即可）【點(diǎn)評(píng)】“卒”的解釋?zhuān)孩倮洌郝势１字洌瑢?shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦（步兵士兵。）②例句：初，魯肅聞劉表卒。（死亡）③例句：完結(jié)。庶劉僥幸保卒余年。（完成）④例句：最終。卒相與歡，為刎頸之交。（終于）⑤例句：突然；倉(cāng)猝。五萬(wàn)兵難卒合。（通“猝”，倉(cāng)促）6．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列各題。京師花木最古者，首給孤寺①．呂氏藤花，次則余家之青桐，皆數(shù)百年物也。……呂氏宅后售與高太守兆煌，又轉(zhuǎn)售程主事振甲，藤今猶在，其架用梁棟之材，始能支拄。其陰覆廳事一院，其蔓旁引，又覆西偏書(shū)室一院?；〞r(shí)如紫云垂地，香氣襲衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無(wú)虛夕③．迄今四十馀④年，再到曾游，已非舊主，殊笛之悲⑤。（節(jié)選自清•紀(jì)昀《閱微草堂筆記》，有刪減）【注】①給孤寺：寺名。②慕堂：呂元龍，乾隆時(shí)舉人，曾與作者同窗。③觴詠殆無(wú)虛夕：飲酒賦詩(shī)，幾乎沒(méi)有空過(guò)一個(gè)晚上。④馀：同“余”。⑤鄰笛之悲：是哀念亡友的典故。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①皆數(shù)百年物也　都?、谔俳癃q在　還?、凼寄苤е簟〔拧、芄猜砸∩斐觥。?）下列各句與例句中“其”的用法不相同的一項(xiàng)是　　第87頁(yè)共87頁(yè),例句：其架用梁棟之材，始能支拄A．復(fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）B．其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）C．常蹲其身，使與臺(tái)齊（《幼時(shí)記趣》）D．而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（《核舟記》）（3）用”/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。次則余家之青桐（4）翻譯下列句子。①花時(shí)如紫云垂地，香氣襲衣。②浮光躍金，靜影沉璧。（《岳陽(yáng)樓記》）（5）《閱微草堂筆記》流露出作者對(duì)理想生存狀態(tài)的追求，從選文可以看出紀(jì)昀追求怎樣的生存狀態(tài)？【分析】譯文參考：京城最古老的花木，要屬給孤寺呂家的藤花。其次就是我家的梧桐，它們都已經(jīng)生存數(shù)百年了。……呂家那所宅院，后來(lái)賣(mài)給了太守高兆煌，高太守又轉(zhuǎn)賣(mài)給主事程振甲。如今，那株藤花還在，支撐藤籮的架子是用棟梁之材搭成，十分結(jié)實(shí)。藤籮枝葉形成的樹(shù)蔭覆蓋著廳前的院子，它的枝節(jié)向旁邊伸出，又覆蓋了偏西書(shū)房的院子。藤花盛開(kāi)時(shí)，猶如紫云垂地，香氣襲人。慕堂舉人在世的時(shí)候，有時(shí)宴請(qǐng)客人，有時(shí)朋友借這個(gè)地方宴請(qǐng)客人，飲酒賦詩(shī)，簡(jiǎn)直沒(méi)有空過(guò)一個(gè)晚上。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼四十余年過(guò)去，舊地重游，已非舊主，我不禁像魏晉時(shí)的向秀懷念老朋友嵇康一樣，傷感不已。【解答】（1）考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：它們都已經(jīng)生存數(shù)百年了。皆：都。②句意為：如今，那株藤花還在。猶：還。③句意為：才能支撐住。始：才。④句意為：它的枝節(jié)向旁邊伸出。引：伸出。（2）本題考查對(duì)文言虛詞“其”一詞用法的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的用法。結(jié)合自己對(duì)詞的積累，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。“其架用梁棟之材，始能支拄中”的“其”的用法代詞，它；ACD代詞，它；B是語(yǔ)氣詞，表推測(cè)語(yǔ)氣；故選：B。（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。句意為：其次就是我家的梧桐。根據(jù)成分停頓為：次/則/余家之青桐。第87頁(yè)共87頁(yè),（4）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有花：開(kāi)花；如：好像；句意為：藤花盛開(kāi)時(shí)，猶如紫云垂地，香氣襲人。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有浮光：水面上反射的光；躍金：閃爍出的金光；句意為：浮在水面上的月光閃耀起金光，湖水平靜時(shí)，明月映入水中，好似沉下一塊玉璧。（5）此題考查學(xué)生對(duì)課外文言文的整體理解能力，學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達(dá)的主要思想。由“慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觴詠殆無(wú)虛夕”可知紀(jì)昀追求自由快樂(lè)的生活的人。答案：（1）①都②還③才④伸出（2）B（3）次/則/余家之青桐。（4）①藤花盛開(kāi)時(shí)，猶如紫云垂地，香氣襲人。②浮在水面上的月光閃耀起金光，湖水平靜時(shí)，明月映入水中，好似沉下一塊玉璧。（5）自由快樂(lè)【點(diǎn)評(píng)】借或友人借宴客（借）愿借子殺之（依靠）7．（二）芮伯獻(xiàn)馬賈①禍周厲王使芮伯帥師伐戎②，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。芮季曰：“不如捐之。王欲無(wú)厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無(wú)以應(yīng)之，則將嘵③于王，王必信之，是賈禍也。”弗聽(tīng)，卒獻(xiàn)之。榮夷公④果使求焉，弗得，遂譖⑤諸王，曰：“伯也隱。”王怒逐芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨⑥而啟之，芮伯之罪也?！咀⑨尅竣儋Z（gǔ）：買(mǎi)，引申為招致。②戎：我國(guó)古代對(duì)西部民族的統(tǒng)稱。③嘵：嚷叫。④榮夷公：周厲王的寵臣。⑤譖：誣陷，中傷。⑥瀆貨：貪財(cái)。瀆：通“黷”，貪污。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字。①周厲王使芮伯帥師伐戎　派?、谕跤麩o(wú)厭　派?、凼琴Z禍也　這?、茏浍I(xiàn)之　最終，終于?。?）下列各句中的“之”與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是　C　例句：子無(wú)以應(yīng)之A、能以徑寸之木為宮室、器皿、人物B、爾知王之貨C、伯牙所念，鍾子期必得之D、芮伯之罪也（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。第87頁(yè)共87頁(yè),①得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。②芮伯之罪也。（4）芮伯最終被逐，其根本原因是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！痉治觥俊咀g文】周厲王派芮作統(tǒng)帥軍隊(duì)討伐戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻(xiàn)給周厲王。芮季勸阻說(shuō)：“不如舍棄這主意。大王的貪欲不會(huì)滿足，而且又好聽(tīng)信別人的讒言。現(xiàn)在因班師歸來(lái)就獻(xiàn)馬給他，大王的左右近臣必定認(rèn)為你不止得到一匹好馬，就都要向你索求。你沒(méi)有東西應(yīng)酬他們，他們就會(huì)在大王面前說(shuō)你的壞話，大王必定相信他們的話。這樣做是招引禍患啊。”芮伯不聽(tīng)勸告，終于把馬獻(xiàn)給了周厲王。榮夷公果然派人來(lái)向芮作索求東西，沒(méi)有得到，就在大王面前誣陷中傷芮伯。周厲王大怒，將芮伯逐出。君子談到這件事都說(shuō)芮伯也有過(guò)錯(cuò)。你既然知道大王貪得無(wú)厭，卻又誘導(dǎo)他的貪欲，這就是芮伯的過(guò)錯(cuò)啊?！窘獯稹浚?）本題考查理解對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。①句意：周厲王派芮作統(tǒng)帥軍隊(duì)討伐戎。使：派②句意：大王貪欲無(wú)厭。厭：滿足③句意：這樣做是招引禍患啊。是：這④句意：終于把馬獻(xiàn)給了周厲王。卒：最終，終于（2）本題考查文言虛詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境分析。“子無(wú)以應(yīng)之”的“之”代詞，他們。A．的；B．主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)意；C．代詞，代它；D．的。故選：C。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)字詞：良，好；將，想；于，給。句意：（芮伯）得到一匹好馬，想把（它）獻(xiàn)給周厲王。②重點(diǎn)字詞：之，的；罪，過(guò)錯(cuò)。句意：（這）是芮伯的過(guò)錯(cuò)。（4）本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。根據(jù)“子無(wú)以應(yīng)之，則將嘵③于王，王必信之，是賈禍也”的理解，明確芮伯被逐是因?yàn)樗簧朴诮邮軇e人善意的勸告。答案：（1）（4分）①派②滿足③這④最終，終于（2）（2分）C（3）（4分）①（芮伯）得到一匹好馬，想把（它）獻(xiàn)給周厲王。第87頁(yè)共87頁(yè),②（這）是芮伯的過(guò)錯(cuò)。（4）（2分）我認(rèn)為芮伯被逐是因?yàn)樗簧朴诮邮軇e人善意的勸告。【點(diǎn)評(píng)】是：是賈禍也（這樣）王弗是（正確，對(duì)的）﹣﹣《國(guó)語(yǔ)•楚語(yǔ)》天將降大任于是人也，必先苦其心志（這）﹣﹣《孟子•告子下》是退亦憂（這樣看來(lái)）8．閱讀下面兩段選文，完成下列各題?！炯住苛直M水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。﹣﹣選自《桃花源記》【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。選自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①阡陌交通　交錯(cuò)相通?、谙と缤馊恕⊥耆、燮湔煞蚍綋?dān)糞灌園　正　④自恨不如遠(yuǎn)甚也　遺憾?。?）翻譯下列句子。①土地平曠，屋舍儼然②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③老幼男女俱耘于田間。④余顧而慕之（3）【甲】段描繪的生活圖景反映了作者怎樣的思想？（4）【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？【分析】第87頁(yè)共87頁(yè),甲：（桃）林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了，（緊接著）就是一座山，山上有個(gè)小洞口，（里面）好像有光似的。（漁人）就離了船，從洞口進(jìn)去。初進(jìn)時(shí)，洞口很窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十步，突然（變得）開(kāi)闊敞亮了。（這里）土地平坦開(kāi)闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。田間小路，交錯(cuò)相通，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。人們來(lái)來(lái)往往耕田勞作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。乙：第二天住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見(jiàn)田間禾苗油然茂盛，男女老少在田間耕作。大概是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開(kāi)始步行，路過(guò)一農(nóng)家，這家男主人給園子澆大糞，女子從井里打水洗衣。園中有豆篷瓜架，還有幾顆郁郁蔥蔥的樹(shù)木，孩子嬉戲歡笑，雞狗相聞。我看著看著越來(lái)越羨慕他們，覺(jué)得這一家子中，萬(wàn)物都怡然自得，我自恨比他們差得遠(yuǎn)呢！【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語(yǔ)的意思。詞語(yǔ)所在的句子的理解：①田間小路，交錯(cuò)相通。交通：交錯(cuò)相通。②完全像桃花源以外的世人。悉：完全。③這家男主人給園子澆大糞。結(jié)合“方欲行”理解。④我自恨比他們差得遠(yuǎn)呢！恨：遺憾。結(jié)合“一失足成千古恨”理解。（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞及常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解：①儼然：整整齊齊。②黃發(fā)：；老人；垂髫：小孩。③俱：都。④顧：看見(jiàn)。慕：羨慕。（3）本題考查對(duì)文章中心的把握。結(jié)合陶淵明的政治理想來(lái)談。（4）本題是比較閱讀。從人們的生活勞作和精神狀態(tài)等角度來(lái)分析。答案：（1）①交錯(cuò)相通②全，都③正，正在④遺憾（2）①土地平坦寬廣，房屋整齊。②老人和孩子們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)。③男女老幼一起在田間耕耘種作。④我看了十分羨慕他們（3）“桃花源”是理想中的社會(huì)，這一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫，擺脫剝削的要求，具有一定的社會(huì)意義。（4）和諧安寧自得其樂(lè)【點(diǎn)評(píng)】?jī)晌亩济枥L了一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的生活圖景。其中男女老少都生活得安逸自足。甲文中這樣一個(gè)沒(méi)有階級(jí)，沒(méi)有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂(lè)的社會(huì)，怎不令作者向往？乙文中是一幅閑適安逸的農(nóng)家樂(lè)圖景。作者面對(duì)這幅圖景，情不自禁地感嘆道：這一家中，的確有萬(wàn)物各得其所的真諦，很遺憾自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們安適。兩文都通過(guò)描寫(xiě)來(lái)述說(shuō)自己的見(jiàn)聞，表達(dá)了作者的向往之情。9．言默戒楊時(shí)第87頁(yè)共87頁(yè),鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不鳴非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書(shū)之以為言默戒。”【注】①時(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。時(shí)，掌管。（1）解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。①或旦而不鳴或：　有的?、诮宰闳〉溡踩。骸≌兄隆。?）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。（3）作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（4）鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？【分析】參考譯文：鄰人有一只雞在夜里打鳴，厭惡它不吉祥，便把它烹吃了。過(guò)了幾天，另一只雞天亮了卻不打鳴，便又把它烹吃了。過(guò)后（他）對(duì)我說(shuō)：“我家的雞有的夜里打鳴，有的早晨卻不打鳴，對(duì)這種不吉祥怎么辦？”我告訴他說(shuō)：“雞打鳴能對(duì)人不吉祥嗎？只不過(guò)它們自作不吉祥罷了。有的夜里打鳴，鳴得不是時(shí)候；早晨不打鳴，不打鳴也不是時(shí)候，那是它們自己不吉祥而導(dǎo)致被烹吃的，同人又有什么關(guān)系呢？如果它們按時(shí)打鳴，那么人將依靠它們報(bào)曉，誰(shuí)還會(huì)烹吃它們呢？”我又想到：人的發(fā)言與沉默和這件事有什么不同呢？不應(yīng)發(fā)言而發(fā)言，同應(yīng)當(dāng)發(fā)言而不發(fā)言，都足以招來(lái)災(zāi)禍啊。所以寫(xiě)下來(lái)作為發(fā)言和沉默的告誡?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①有的早晨卻不打鳴?；颍河械?；②都足以招來(lái)災(zāi)禍啊。?。赫兄?。（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：夫：句首發(fā)語(yǔ)詞，不翻譯；祥：吉祥；而已：罷了。句子翻譯為：雞打鳴能對(duì)人不吉祥嗎？只不過(guò)它們自作不吉祥罷了。（3）本題考查篩選并概括文章信息的能力。對(duì)應(yīng)的原文句子為：夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不鳴非其時(shí)也。用自己的語(yǔ)言概括就是：當(dāng)鳴不鳴，不當(dāng)鳴而鳴都是不合時(shí)宜的。（4）本題考查概括文章主旨的能力。文章通過(guò)兩只雞的遭遇，告訴我們?cè)撜f(shuō)不說(shuō)和不該說(shuō)而說(shuō)，都會(huì)招致災(zāi)禍，說(shuō)話做事要適宜。第87頁(yè)共87頁(yè),答案：（1）①有的②招致（共（4分），各2分）（2）雞打鳴能對(duì)人不吉祥嗎？只不過(guò)它們自作不吉祥罷了。（3）當(dāng)鳴不鳴，不當(dāng)鳴而鳴都是不合時(shí)宜的。（或：“夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不鳴非其時(shí)也”）（4）示例：該說(shuō)不說(shuō)和不該說(shuō)而說(shuō)，都會(huì)招致災(zāi)禍，說(shuō)話做事要適宜?！军c(diǎn)評(píng)】或一食或盡粟一石（有時(shí)）或王命急宣（有時(shí)）或以為死或以為亡（有的人）或異二者之為（或許）10．閱讀下面文言文，回答下列問(wèn)題。岳飛治軍紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨(dú)后出，而一時(shí)名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，皆一可以當(dāng)百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過(guò)有別，故能得人心。異時(shí)①嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無(wú)擾，至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨(dú)醒雜志》）【注釋】①異時(shí)：從前。②固石洞：地名。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①故能得人心故：　所以，因此?、诋悤r(shí)嘗見(jiàn)其提兵征贛之固石洞兵：　軍隊(duì)?。?）請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。至今父老語(yǔ)其名輒感泣焉。譯文：　到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚?！。?）“皆一可以當(dāng)百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點(diǎn)？請(qǐng)你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的?！痉治觥孔g文參考：紹興六帥，都果毅忠勇，視古名將。岳飛而一時(shí)名聲幾冠諸公。他死的時(shí)候，武昌之屯至十萬(wàn)九百人，都一可以當(dāng)百用。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)士兵，認(rèn)為為勤惰必分，功勞和過(guò)錯(cuò)有區(qū)別，所以能夠得到人心。從前曾經(jīng)見(jiàn)到其提軍隊(duì)征贛之固石洞，軍行的地方，秋毫無(wú)擾到現(xiàn)在，岳公飛獨(dú)后出（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚?！窘獯稹浚?）考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：所以能夠得到人心。故：所以，因此。②句意為：異時(shí)曾經(jīng)見(jiàn)到其提軍隊(duì)征贛之固石洞。兵：軍隊(duì)。第87頁(yè)共87頁(yè),（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有至今：到現(xiàn)在；句意為：到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明。答案：（1）①所以，因此②軍隊(duì)（2）到現(xiàn)在，（當(dāng)?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚?huì)感慨流淚。（3）體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特點(diǎn)。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀(jì)嚴(yán)明?！军c(diǎn)評(píng)】詞義積累：辭蒙辭以軍中多務(wù)（推辭）未嘗稍降辭色（語(yǔ)言）11．復(fù)兒子書(shū)①來(lái)信均悉②，茲③再匯汝④日本洋五百元，兒自去國(guó)至今，為時(shí)不過(guò)四月，何攜去千金業(yè)⑤皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資⑥，亦足用一年而有余，何四月未滿即⑦已告罄⑧？汝茍⑨在理應(yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝。特⑩汝不應(yīng)若是耳。況如此浪費(fèi)，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷(xiāo)耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃?有汝父庇蔭?，固?不需此，然亦當(dāng)稍知稼穡?之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國(guó)，亦必?zé)o一事能為。今汝若此，余今而后恐無(wú)望于汝矣！用錢(qián)事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致?函?戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋?負(fù)?老人訓(xùn)?也。（選文有改動(dòng)）①本文節(jié)選自張之洞回復(fù)兒子的書(shū)信。②悉：知道。③茲：現(xiàn)在。④汝：你。⑤業(yè)：已經(jīng)。⑥資：錢(qián)財(cái)，費(fèi)用。⑦即：就，便。⑧告罄：財(cái)務(wù)用盡。⑨茍：假如。⑩特：不過(guò)。?恃：倚仗，依賴。?庇蔭：比喻尊長(zhǎng)的保護(hù)、照顧。?固：本來(lái)。?稼穡：泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。?致：給予。?函：信件。?毋：不要，不可。?負(fù)：辜負(fù)。?訓(xùn)：教誨、教導(dǎo)。（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。①兒自去國(guó)至今　離開(kāi)?、谇髮W(xué)宜先刻苦　應(yīng)當(dāng)?、厶厝瓴粦?yīng)若是耳　這樣?、芾暮鈶]之后，而始能作　奮起，指有所作為　第87頁(yè)共87頁(yè),（2）用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）用錢(qián)事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①雖每日百金，力亦足以供汝②余今而后恐無(wú)望于汝矣（4）作者給兒子寫(xiě)這封書(shū)信的目的是什么？【分析】參考譯文：你的來(lái)信內(nèi)容我已都知道了，現(xiàn)在我再匯給你日元五百，你從離開(kāi)國(guó)家到現(xiàn)在，不過(guò)四個(gè)月的時(shí)間，為什么帶去的那么多錢(qián)都花完了？這確實(shí)很讓人奇怪！你這次去，目的是求學(xué)。求學(xué)應(yīng)當(dāng)以刻苦為先，不必去在乎交友應(yīng)酬的事。你帶去的費(fèi)用，也是足夠用一年多的，為什么四個(gè)月不到就花完了呢？你假如花在了應(yīng)該用的地方，即使一天百金，按財(cái)力我也足以供得起你。不過(guò)你不應(yīng)該是像這樣的。何況這樣的浪費(fèi)，必定不是花在飲食起居上，一定是另有其他的事耗費(fèi)的。你也曾讀過(guò)《孟子》吧，大凡有所作為的人，一定先讓他的內(nèi)心受苦，讓他的身體受餓受累，內(nèi)心憂困，思慮堵塞，這樣以后才會(huì)有所作為。你倚仗有父親我的保護(hù)，不需要這樣，但是你應(yīng)當(dāng)知道勞動(dòng)的艱辛，盡你求學(xué)的本分。如果不這樣，即使學(xué)成回國(guó)，也一定是一件事也做不了。你現(xiàn)在這樣，我今后可能對(duì)你沒(méi)有指望了！花錢(qián)是小事，但因?yàn)殄X(qián)而荒費(fèi)學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了。我之前曾寫(xiě)信告誡你，一定要努力學(xué)習(xí)，你怎么就忘了？光陰可貴，求學(xué)不易，這中間的甘苦，你應(yīng)該自己去體會(huì)，不要辜負(fù)老人的一番教導(dǎo)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①你從離開(kāi)國(guó)家到現(xiàn)在。去：離開(kāi)。②求學(xué)應(yīng)當(dāng)以刻苦為先。宜：應(yīng)當(dāng)。③不過(guò)你不應(yīng)該是像這樣的。是：這樣。④內(nèi)心憂困，思慮堵塞，這樣以后才會(huì)有所作為。作：奮起，指有所作為。（2）本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。本句句意為：花錢(qián)是小事，但因?yàn)殄X(qián)而荒費(fèi)學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了?？蓴嗑錇椋河缅X(qián)事小/而因之怠棄學(xué)業(yè)/損耗精力/虛度光陰/則固甚大也。（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：①雖：即使。足：足夠。句子翻譯為：即使一天百金，按財(cái)力我也足以供得起你。②恐：恐怕；望：指望。句子翻譯為：我從今以后可能對(duì)你沒(méi)有指望了！第87頁(yè)共87頁(yè),（4）本題考查文章主旨的理解。解答此題根據(jù)文章內(nèi)容及相關(guān)語(yǔ)句來(lái)判斷。作者在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要，再結(jié)合文末再次強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，可以看出作者寫(xiě)信的目的是希望兒子花錢(qián)要節(jié)儉，學(xué)習(xí)要刻苦，要有所得。據(jù)此整理出答案。答案：（1）①去：離開(kāi)。②宜：應(yīng)當(dāng)。③是：這樣。④作：奮起，指有所作為。（2）用錢(qián)事小/而因之怠棄學(xué)業(yè)/損耗精力/虛度光陰/則固甚大也。（3）①即使一天用掉一百金，按財(cái)力我也足以供得起你。②我從今以后恐怕對(duì)你沒(méi)有指望了?。?）勸誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦求學(xué)?！军c(diǎn)評(píng)】本閱讀第（4）題是文言文閱讀的典型題。文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。我們碰到斷句篇段，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。通過(guò)找修辭、找虛詞、察對(duì)話，依總分等方法進(jìn)行。12．合江亭記呂大防沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊。溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人高駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。于其前。鳴瀬抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝。比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。【注】①揵：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱芋頭。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是　A　A．沱江自岷而別別：離開(kāi)B．而闊溝以導(dǎo)之闊：使……寬闊C．與煙林篁竹列峙于其前峙：聳立D．故陂湖漢漾之勝比他方為少勝：美景第87頁(yè)共87頁(yè),（2）將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。②茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。（3）本文于《岳陽(yáng)樓記》同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě)作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。【分析】參考譯文：長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開(kāi)。張若、李冰鎮(zhèn)守蜀州，開(kāi)始筑起土墻來(lái)遏制、堵塞大水，后來(lái)挖寬溝渠把水導(dǎo)出來(lái)，灌溉蜀郡、廣州之土地，而蜀郡已富饒?，F(xiàn)在成都二水，皆長(zhǎng)江、沱江的支流，來(lái)自西北而匯于四川的東南，就是所說(shuō)的二江雙流。沱舊循南隍，與長(zhǎng)江并流向東。唐人高駢剛開(kāi)始開(kāi)鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊溝渠。渚者，合江舊亭。唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。于其前。鳴瀬抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。不久長(zhǎng)官請(qǐng)求記下這件事，我認(rèn)為蜀郡的土地已經(jīng)成了官渠，不為塘埭以居水，故陂湖漢漾之勝。比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧?！窘獯稹浚?）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。A句意：長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開(kāi)。別：分開(kāi)B句意：開(kāi)闊溝渠把水導(dǎo)出來(lái)。闊：使…寬闊C句意：與樹(shù)林竹林分別聳立在面前。峙：聳立D句意：所以積水的池塘的美景比其他地方少。勝：美景故選：A（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：觀：景觀句意：春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。②重點(diǎn)詞有：茲：這句意：這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。第87頁(yè)共87頁(yè),（3）寫(xiě)作意圖不同。兩文盡管都是提到因重修而記之，但選文主要是寫(xiě)合江亭水利之便帶給蜀地的“美麗風(fēng)光”“游覽之樂(lè)”和“物產(chǎn)豐饒”，以及由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣。而《岳陽(yáng)樓記》則主要寫(xiě)作者的政治抱負(fù)，借登樓時(shí)或喜或悲的覽物之情，分析議論，抒發(fā)作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，也表達(dá)對(duì)好朋友滕子京的勸勉和規(guī)箴之意。答案：（1）A（2）①春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。②這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。（3）不相似。范仲淹寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》意在規(guī)勸朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。呂大防的《合江亭記》，描寫(xiě)了在合江亭上所見(jiàn)的美麗景象，借合江亭主要官員請(qǐng)其記事之機(jī)，提出興修水利的建議。【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：①而闊溝以導(dǎo)之（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）③水陸草木之花（之：的）④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）13．閱讀文言文《歐陽(yáng)修傳》（節(jié)選），回答下列各題。歐陽(yáng)修傳歐陽(yáng)修，幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及冠，嶷然有聲①．得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)③而不擾，故所至民便④之。或問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”（節(jié)選自《宋史•歐陽(yáng)修傳》）【注】①嶷（yí）然有聲：人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。④便：安逸、安適。（1）用給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏，只劃一處。因取舊案反覆觀之（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①讀書(shū)輒成誦　就　第87頁(yè)共87頁(yè),②讀而心慕焉　仰慕?。?）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。譯文：　我所說(shuō)的寬松，是不做嚴(yán)苛急切（的事）；所說(shuō)的簡(jiǎn)易，是不做繁瑣細(xì)碎（的事）罷了?！。?）你如何看待歐陽(yáng)修的為政之道？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行評(píng)說(shuō)?！痉治觥繀⒖甲g文：幼年時(shí)，歐陽(yáng)修就聰敏過(guò)人，讀書(shū)過(guò)目不忘。到了成年，就已有了超絕清高的名聲。在廢書(shū)箱里得到唐代韓愈的遺稿，一邊細(xì)細(xì)閱讀，一邊心中暗暗思慕。歐陽(yáng)修開(kāi)始在滁州任職，自號(hào)為醉翁，晚年更改為六一居士。他天性剛直不阿，見(jiàn)義勇為，即使知道前方有埋伏，也毫無(wú)顧忌地揭發(fā)它。他仕途不順，被放逐了很多次，志向氣節(jié)仍然同以前一樣。當(dāng)他被貶到夷陵時(shí)，沒(méi)有方法來(lái)消磨時(shí)光，因此取來(lái)舊的案例反復(fù)查看，發(fā)現(xiàn)冤假錯(cuò)案數(shù)不勝數(shù)，于是仰天長(zhǎng)嘆說(shuō)：“這是荒涼偏遠(yuǎn)的小城，尚且如此，天下的情況本來(lái)可以知道了。”從此，遇事不敢疏忽。凡是他治理過(guò)的幾個(gè)郡，看不到嚴(yán)厲的措施，也不求聲譽(yù)，寬容簡(jiǎn)樸而不擾民，因此他來(lái)到的地方人民生活便利。有人問(wèn)：“治理政事寬容簡(jiǎn)樸，而辦公沒(méi)有松懈，這是為什么呢？”回答是：“以放縱為寬容，以忽略為簡(jiǎn)樸，那么政事就會(huì)荒廢，人民就會(huì)受到不利的影響。我所說(shuō)的寬容，是征稅的時(shí)候不急迫，（我所說(shuō)的）簡(jiǎn)樸，是去掉繁瑣的形式。”【解答】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來(lái)劃分：就拿來(lái)以前的案件檔案反復(fù)察看。（2）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：讀書(shū)過(guò)目不忘。輒：就②句意：一邊細(xì)細(xì)閱讀，一邊心中暗暗思慕。慕：仰慕（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：所謂：所說(shuō)的句意：我所說(shuō)的寬松，是不做嚴(yán)苛急切（的事）；所說(shuō)的簡(jiǎn)易，是不做繁瑣細(xì)碎（的事）罷了。（4）此題考查的是對(duì)文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時(shí)，觀點(diǎn)鮮明。并此夠結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)。言之成理即可。答案：（1）因取舊案/反覆觀之（2）①就②仰慕（3）我所說(shuō)的寬松，是不做嚴(yán)苛急切（的事）；所說(shuō)的簡(jiǎn)易，是不做繁瑣細(xì)碎（的事）罷了。14．閱讀下面的文字，完成下列各題。疑人竊履[明]王守仁昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門(mén)而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初。”（選自《歷代寓言大觀》）【注】①踵：到，走到。②繆：通“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。（1）給下列句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。①友人?lái)過(guò)　D　A．走過(guò)，經(jīng)過(guò)　　　　B．勝過(guò)，超越C．錯(cuò)誤，過(guò)失D．訪，探望②逾年而事暴　A　A．暴露，顯露B．兇惡殘酷的C．突然D．欺凌，損害（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。吾固疑之，果然竊吾履。（3）聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。【分析】參考譯文：從前有個(gè)借宿在朋友家里的楚國(guó)人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來(lái)，楚國(guó)人不知道。恰好他讓仆人到集市上去買(mǎi)鞋，仆人私藏了買(mǎi)鞋的錢(qián)把偷來(lái)的鞋子交給他，楚國(guó)人也不知道。有一天，他的朋友來(lái)拜訪他，看見(jiàn)自己的鞋子穿在楚國(guó)人的腳上，很驚訝地說(shuō)：“我本來(lái)就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。”于是和他斷絕了關(guān)系。過(guò)了幾年有關(guān)這個(gè)仆人的事情暴露，他的朋友來(lái)到這個(gè)人的家里，向他道歉說(shuō)：“是我不夠了解你，才錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過(guò)錯(cuò)。請(qǐng)讓我們和好如初吧。”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：他的朋友來(lái)拜訪他。過(guò)：探望，拜訪。②句意為：過(guò)了幾年有關(guān)這個(gè)仆人的事情暴露。暴：暴露。第87頁(yè)共87頁(yè),（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。固：本來(lái)；疑：懷疑。句子翻譯為：我本來(lái)（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。（3）本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。抓住文中最后友人的行為和言語(yǔ)可以概括出人物的特點(diǎn)，然后再結(jié)合生活實(shí)際談一談自己的看法。友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。答案：（1）①D②A（2）我本來(lái)（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。（3）友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的?！军c(diǎn)評(píng)】過(guò)過(guò)秦漢之故都（經(jīng)過(guò)）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（到）人恒過(guò)（犯過(guò)失）況才之過(guò)于余者乎（超過(guò)）友人來(lái)過(guò)（拜訪）15．鄧哀王曹沖傳鄧哀王沖字倉(cāng)舒。少聰察岐嶷①，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍?。”太祖大悅，即施行焉。時(shí)軍國(guó)多事，用刑嚴(yán)重。太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙，庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。”沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問(wèn)之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者其主不吉。今單衣見(jiàn)嚙，是以憂戚。”太祖曰：“此妄言耳，無(wú)所苦也。”俄而庫(kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍懸柱乎？”一無(wú)所問(wèn)。沖仁愛(ài)識(shí)達(dá)，皆此類(lèi)也。凡應(yīng)罪戳，而為沖微所辯理，賴以濟(jì)宥②者，前后數(shù)十。太祖數(shù)對(duì)群臣稱述，有欲傳后意。建安十三年疾病，年十三，太祖親為請(qǐng)命。及亡，甚哀。文帝③寬喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。”言則流涕。太和五年，加沖號(hào)曰鄧哀王?！咀⑨尅竣籴冢╭íyí）：出自《詩(shī)•大雅•生民》，形容少年聰慧。②宥（yòu）：寬容，饒恕。③文帝：魏文帝曹丕。（1）用“/”給下列句子正確劃分朗讀節(jié)奏（劃一處）。第87頁(yè)共87頁(yè),世俗以為鼠嚙衣者其主不吉（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①咸莫能出其理　咸：　咸：全，都?、讵q懼不免　懼：　害怕，懼怕?。?）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是　　A．有若成人之智告之于帝（《愚公移山》）B．而刻其水痕所至河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）C．而為鼠所嚙以順為正者（《富貴不能淫》）D．沖于是以刀穿單衣以君之力（《愚公移山》）（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍懸柱乎？（5）《魏略》曰：文帝常言“若使倉(cāng)舒在，我亦無(wú)天下”。文帝這樣說(shuō)的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合選文文意做簡(jiǎn)要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：鄧哀王曹沖，字倉(cāng)舒。少年時(shí)就敏于觀察，十分聰慧。曹沖出生五、六年，智力心思所達(dá)到的，就像成年人那樣聰明。當(dāng)時(shí)孫權(quán)曾送來(lái)一只很大的象，太祖要知道象的重量，詢問(wèn)眾部下，都不能拿出辦法來(lái)。曹沖說(shuō)：“把象放在大船上面，在水痕淹到船體上刻下記號(hào)，再稱量物品裝載在船上，那么比較以后就可以知道了。”太祖十分高興，馬上施行了這個(gè)辦法。當(dāng)時(shí)軍隊(duì)國(guó)家事務(wù)繁多，施用刑罰又嚴(yán)又重。太祖的馬鞍在倉(cāng)庫(kù)里被老鼠啃嚙，管理倉(cāng)庫(kù)的吏役害怕一定會(huì)死，琢磨想要反綁雙手去自首罪過(guò)，但仍然懼怕不能免罪。曹沖對(duì)他說(shuō)：“等待三天，然后你自動(dòng)去自首。”曹沖于是拿刀戳穿自己的單衣，就像老鼠咬嚙的一樣，假裝作不樂(lè)意，臉上一副發(fā)愁的樣子。太祖問(wèn)他，曹沖回答說(shuō)：“民間風(fēng)俗認(rèn)為老鼠咬了衣服，主人就會(huì)不吉利。現(xiàn)在單衣被咬了，所以難過(guò)。”太祖說(shuō)：“那是瞎說(shuō)，用不著苦惱。”不久庫(kù)吏把老鼠咬馬鞍的事情匯報(bào)了，太祖笑著說(shuō)：“我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬，何況是掛在柱子上的馬鞍呢？”一點(diǎn)也沒(méi)責(zé)備。曹沖心地仁愛(ài)，識(shí)見(jiàn)通達(dá)，都像這件事情所表現(xiàn)的那樣，本應(yīng)犯罪被殺，卻被曹沖暗中分辯事理而得到幫助寬宥的，前后有幾十人。太祖幾次對(duì)眾大臣稱贊曹沖，有想要把王位傳給他的意思。建安十三年（208），曹沖十三歲時(shí)，他得了病，病得很重，太祖親自為他向天請(qǐng)求保全生命。到了曹沖死去時(shí)，太祖極為哀痛。文帝寬解安慰太祖，太祖說(shuō)：“這是我的不幸，卻是你們的幸運(yùn)啊。”一說(shuō)就流下眼淚，太和五年（232），加封曹沖謚號(hào)為鄧哀王。【解答】（1）本題考查劃分句子節(jié)奏的能力。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要要停頓②有些古今異義詞朗讀是要分開(kāi)③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓④第87頁(yè)共87頁(yè),需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓。句意為：民間風(fēng)俗認(rèn)為老鼠咬了衣服，主人就會(huì)不吉利；停頓為：世俗以為鼠嚙衣者/其主不吉。（2）該題考查常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：都不能拿出辦法來(lái)。咸：全，都。②句意為：但仍然懼怕不能免罪。懼：害怕，懼怕。（3）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的理解。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。做此類(lèi)題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。A．助詞，的/代詞，這件事；B．兩個(gè)都是表順承的連詞；C．被/作為；D．用/憑借；故選B。（4）本題考查翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“側(cè)”，身邊；“況”，何況。句意為：我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬，何況是掛在柱子上的馬鞍呢？（5）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。首先是因?yàn)椴軟_本人天資聰慧（少聰察岐嶷），且心地寬厚仁愛(ài)，通情達(dá)理（仁愛(ài)識(shí)達(dá)）；其次是因?yàn)椴懿倨珢?ài)和賞識(shí)曹沖，幾次對(duì)大臣稱贊曹沖，有想把王位傳于他的意思（太祖數(shù)對(duì)群臣稱述，有欲傳后意）；最后曹沖的死讓曹操極為難過(guò)，曹丕勸慰曹操的時(shí)候，曹操流著淚說(shuō)：“此我之不幸，而汝曹之幸也。”顯然，如果曹沖活著，曹丕等人肯定是無(wú)法與其爭(zhēng)奪繼承人的位置的。答案（1）世俗以為鼠嚙衣者/其主不吉（2）①咸：全，都②懼：害怕，懼怕（3）B（4）我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬，何況懸掛在柱子上的馬鞍呢？（5）首先是因?yàn)椴軟_本人天資聰慧（少聰察岐嶷），且心地寬厚仁愛(ài)，通情達(dá)理（仁愛(ài)識(shí)達(dá)）；其次是因?yàn)椴懿倨珢?ài)和賞識(shí)曹沖，幾次對(duì)大臣稱贊曹沖，有把王位傳于他的意思（太祖數(shù)對(duì)群臣稱述，有欲傳后意）；最后曹沖的死讓曹操極為難過(guò)，曹丕勸慰曹操的時(shí)候，曹操流著淚說(shuō)：“此我之不幸，而汝曹之幸也。”顯然，如果曹沖活著，曹丕等人肯定是無(wú)法與其爭(zhēng)奪繼承人的位置的。（任意答出兩點(diǎn)即可）【點(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞“少”的解釋?zhuān)孩贁?shù)量小，不多。道少半，越中嶺（登泰山記）；②輕視，看不起。且夫我嘗聞少仲尼之聞（《秋水》）。③一會(huì)兒。第87頁(yè)共87頁(yè),少焉，月出于東山之上（《前赤壁賦》）；④稍微。賓客意少舒（《口技》）⑤（shào）少年，青年；年輕。是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少（《師說(shuō)》）。第87頁(yè)共87頁(yè)