2021學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試親愛(ài)的同學(xué)，你的初中之旅已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，相信你已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，下面我們來(lái)檢測(cè)一下哦！注意：全卷120分，其中書寫3分，考試時(shí)間為120分鐘。祝你一切順利，成為最好的自己！一、積累（22分）1.讀下面一段話，完成題目。（4分）日月經(jīng)天，江河行地，大自然不斷展示著生命的奇跡。春來(lái)草木萌發(fā)，花團(tuán)錦cù（）；夏季熱烈粗獷（AkuàngBgu?ng）,綠草如茵；秋天瓜果飄香，等待人們品嘗jiàn（）賞；時(shí)間飛馳，冬季來(lái)臨，秋雨化了（A妝B裝），變成美麗雪花造訪大地。大自然生生不息，四時(shí)景物美不勝收。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①花團(tuán)錦cù②jiàn賞（2）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（1分）③粗獷（AkuàngBgu?ng）（3）根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的字形。（1分）④化了（A妝B裝）2.古詩(shī)文默寫。（12分）誦讀古詩(shī)文，我們可以領(lǐng)略美好河山：如“水何澹澹，⑴”（曹操《觀滄?！罚?，“⑵，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）；而王灣在《次北固山下》用“⑶，⑷”兩句既寫景又點(diǎn)明時(shí)令，氣象闊大。我們可以體驗(yàn)豐富情感：“我寄愁心與明月，⑸”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），“夜發(fā)清溪向三峽，⑹”（李白《峨眉山月歌》），而杜甫用《江南逢李龜年》中“⑺，⑻”兩句既抒寫個(gè)人身世之悲，也感嘆繁華時(shí)代落幕。我們可以獲取學(xué)習(xí)方法，如《論語(yǔ)十二章》說(shuō)學(xué)與思要相結(jié)合：⑼，⑽。我們還可以用《唐詩(shī)三百首》玩“飛花令”以增添生活雅趣：花迎劍佩星初落——⑾——枝上花枝笑獨(dú)眠——⑿。（12分）（注：飛花令原本是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲，源自古人的詩(shī)詞之趣。選擇的句子一般不超過(guò)七個(gè)字，游戲規(guī)則為甲說(shuō)一句第一個(gè)字帶有“花”的詩(shī)句，乙要接續(xù)第二字帶“花”的詩(shī)句，丙接的需“花”在第三個(gè)字，以此類推。）3.下列加點(diǎn)字用法和意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.下車引之學(xué)而時(shí)習(xí)之B.樂(lè)亦在其中矣其不善者而改之C.溫故而知新?lián)衿渖普叨鴱闹瓺.為人謀而不忠乎可以為師矣4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）公欣然曰（2）不亦說(shuō)乎（3）去后乃至（4）七十而從心所欲，不逾矩
二、閱讀（40分）（一）閱讀《朝花夕拾》，完成下列問(wèn)題。（6分）5.下列對(duì)名著《朝花夕拾》內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《五猖會(huì)》中“父親”嚴(yán)厲而盡責(zé)，他能站在兒童的立場(chǎng)的角度考慮問(wèn)題，對(duì)孩子的興趣愛(ài)好給予支持。B.《二十四孝圖》一文重點(diǎn)寫了作者讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。C.《朝花夕拾》中童年魯迅與閏土相識(shí)、相處，看瓜刺猹，表現(xiàn)得見(jiàn)識(shí)豐富、聰明能干、機(jī)智勇敢。D.《狗·貓·鼠》是魯迅為了悼念自己的寵物小隱鼠而寫的，他仇貓的主要原因是因?yàn)樨埑粤怂碾[鼠。6.根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀，填寫下面的表格。（2分）人物故事情節(jié)性格評(píng)價(jià)藤野先生幫我認(rèn)真修改講義，關(guān)心我的學(xué)業(yè)。①衍太太②自私自利；多嘴多舌；喜歡使壞7.下面選段中提到的“搖搖頭”，魯迅在后文的回憶中出現(xiàn)了兩次，分別是因?yàn)槭裁矗浚?分）“那一天你專門反對(duì)我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？”“你還不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們。”“你那時(shí)之前，早知道我是誰(shuí)么？”“怎么不知道。我們到橫濱，來(lái)接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”——《范愛(ài)農(nóng)》選段（二）閱讀《西游記》第七十七回節(jié)選文段，完成相關(guān)任務(wù)。（8分）行者近前叫聲：“悟能?！蹦谴糇诱J(rèn)得聲音，道：“師兄，你來(lái)了？救我一救！”行者道：“我救你，你可知師父在那里？”八戒道：“師父沒(méi)了，昨夜被妖精夾生兒吃了。”行者聞言，忽失聲淚似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭，我也是聽得小妖亂講，未曾眼見(jiàn)。你休誤了，再去尋問(wèn)尋問(wèn)?！边@行者卻才收淚，又往里面找尋。忽見(jiàn)沙僧綁在后檐柱上，即近前摸著他胸脯子叫道：“悟凈?！鄙成沧R(shí)得聲音，道：“師兄，你變化進(jìn)來(lái)了？救我，救我！”行者道：“救你容易，你可知師父在那里？”沙僧滴淚道：“哥?。煾副谎炔坏谜?，就夾生兒吃了！”大圣聽得兩個(gè)言語(yǔ)相同，心如刀攪，淚似水流，急縱身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城東山上，按落云頭，放聲大哭，叫道：“師父啊—— 恨我欺天困網(wǎng)羅，師來(lái)救我脫沉疴。潛心篤志同參佛，努力修身共煉魔?！ ∝M料今朝遭蜇害，不能保你上婆娑。西方勝境無(wú)緣到，氣散魂消怎奈何?！ ⌒姓咂嗥鄳K慘的，自思自忖，以心問(wèn)心道：“這都是我佛如來(lái)坐在那極樂(lè)之境，沒(méi)得事干，弄了那三藏之經(jīng)！若果有心勸善，理當(dāng)送上東土，卻不是個(gè)萬(wàn)古流傳？只是舍不得送去，
卻教我等來(lái)取。怎知道苦歷千山，今朝到此喪命！罷，罷，罷！老孫且駕個(gè)筋斗云，去見(jiàn)如來(lái)，備言前事。若肯把經(jīng)與我送上東土，一則傳揚(yáng)善果，二則了我等心愿；若不肯與我，教他把松箍?jī)褐淠钅睿讼逻@個(gè)箍子，交還與他，老孫還歸本洞，稱王道寡，耍子兒去罷?！薄 巧介T口四大金剛卻才閃開路，讓行者前進(jìn)。眾阿羅引至寶蓮臺(tái)下，見(jiàn)如來(lái)倒身下拜，兩淚悲啼。如來(lái)道：“悟空，有何事這等悲啼？”行者道：“弟子屢蒙教訓(xùn)之恩，托庇在佛爺爺之門下，自歸正果，保護(hù)唐僧，拜為師范，一路上苦不可言！今至獅駝山獅駝洞獅駝城，有三個(gè)毒魔，乃獅王、象王、大鵬，把我?guī)煾缸綄⑷?，連弟子一概遭哈，都捆在蒸籠里，受湯火之災(zāi)。幸弟子脫逃，喚龍王救免。是夜偷出師等，不料災(zāi)星難脫，復(fù)又擒回。及至天明，入城打聽，叵耐那魔十分狠毒，萬(wàn)樣驍勇，把師父連夜夾生吃了，如今骨肉無(wú)存。又況師弟悟能悟凈見(jiàn)綁在那廂，不久，性命亦皆傾矣。弟子沒(méi)及奈何，特地到此參拜如來(lái)。望大慈悲，將松箍咒兒念念，退下我這頭上箍?jī)?，交還如來(lái)，放我弟子回花果山寬閑耍子去罷！”說(shuō)未了，淚如泉涌，悲聲不絕。8.《西游記》中，孫悟空哭的時(shí)候不多，請(qǐng)運(yùn)用跳讀法，勾畫選段對(duì)大圣落淚的描寫，完成下列任務(wù)單。（2分）?在誰(shuí)跟前落淚？在何種情境下落淚？第一處八戒八戒告訴悟空“師父被妖精夾生兒吃了”。第二處沙僧①第三處如來(lái)②9.精讀語(yǔ)段劃線句，結(jié)合下文詩(shī)句分析悟空落淚的心理，解釋悟空落淚的原因。（2分）……回至城東山上，按落云頭，放聲大哭……10.讀《西游記》，讀者常常發(fā)問(wèn)：為什么神通廣大的佛祖不直接把經(jīng)書搬給唐僧去學(xué)習(xí)，反而是物色取經(jīng)人，讓他們師徒四人跋山涉水降魔除妖經(jīng)歷九九八十一難，方可取得真經(jīng)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容和自己學(xué)習(xí)生活實(shí)際理解分析。（4分）（三）閱讀下面作品，完成11-14題（14分）。誘人的豆花王曉林小時(shí)候，我們家很窮，每至年末，生產(chǎn)隊(duì)分給我家的黃豆少得可憐，母親總會(huì)小心翼翼地收藏好，待到春節(jié)時(shí)方可派上用場(chǎng)，用來(lái)制成味美可口的油炸豆腐。田土下戶后，我家每年都要產(chǎn)黃豆三四百斤，除了少量用作交公糧外，基本上作為自家食用。每到寒暑假期，母親都要做豆花給我們幾姊妹吃，她說(shuō)豆花是家人團(tuán)聚的美味。
也是打那時(shí)起，我喜歡上了看似不起眼的石磨。石磨是鄉(xiāng)下人的寶貝。沒(méi)有它，我們就吃不上麥粑塊，吃不上玉米羹，吃不上黏米湯圓，更吃不上豆花。那精雕的石紋，以及磨盤上洞穿的小孔，總讓我感到新奇。想吃什么，只需將曬干的糧食一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)圓孔，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)磨盤，細(xì)粉就簌簌而下。再放，再轉(zhuǎn)，再下，周而復(fù)始，什么東西都碎了，成了粉，成了漿，干而滑的是粉，濕而黏的是漿。石磨日復(fù)一日地“吱呦”，磨過(guò)了一圈圈年輪做豆花是件頗費(fèi)工夫的事，也是一個(gè)辛苦的過(guò)程。母親總會(huì)在頭天晚上篩選好顆粒飽滿的黃豆，然后用水浸泡、發(fā)脹數(shù)小時(shí)，等到第二天就可磨豆了。彎彎的磨鉤掛在屋檐下，我和弟弟把它取下來(lái)掛在磨把上。母親則用干凈水將石磨洗過(guò)一遍，在磨口備上桶接豆?jié){，然后用勺子將泡脹的黃豆一勺一勺地添進(jìn)磨眼。我們緊握磨桿，順時(shí)針用力推，石磨便“嘰嘎—嘰嘎—”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一圈，兩圈……潔白的瓊漿沿著石磨緩緩地流下，隨著不停地推拉，盆里的黃豆越來(lái)越少，從磨心涌出的漿越來(lái)越多，匯聚磨槽流向水桶。煮漿通常用大灶。那時(shí)我常到灶屋幫著燒火，把柴添進(jìn)灶膛，用火鉗把火撥得旺旺的。哧哧的火苗，從柴草上冒出來(lái)，歡快地舔著鍋底，順著鍋向上飄起，青煙穿過(guò)高過(guò)屋脊的煙囪在青瓦縫隙里盤旋……在灶間，被火烤著，暖烘烘的。柴火熊熊，偶爾還發(fā)出輕微的爆裂聲，十來(lái)分鐘后，鍋里也開始“嗞嗞”地冒出熱氣，不一會(huì)兒便沸騰起來(lái)，香味也開始在灶間彌漫開來(lái)。是濾豆?jié){的時(shí)候了。母親熟練地拿來(lái)干凈的濾帕，繃在早已備好的呈漏斗狀、十字形濾架上，并夾綁牢實(shí)。一桶豆?jié){倒進(jìn)去后，母親不敢馬虎，兩手握住濾架，左顛右簸，循環(huán)往復(fù)。那豆渣就留在濾帕里，豆?jié){就流進(jìn)了地面上的大盆里。如果需要加水，母親就會(huì)叫我們?nèi)ヌ?；如果要把大盆里的豆?jié){倒進(jìn)鍋里，母親也會(huì)叫我們?nèi)グ褳V架掌好。一家人分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合，不用多長(zhǎng)時(shí)間，就把豆?jié){濾完了。接下來(lái)，母親再把漿倒入鍋里，我又把柴放進(jìn)灶里將漿燒開。母親用湯勺上膽水，也就是人們常說(shuō)的鹵水，順著一個(gè)方向慢慢地滴，加入豆?jié){中。隨著母親靈巧移動(dòng)的手，鍋里慢慢地出現(xiàn)了絮狀的沉淀物。母親點(diǎn)鹵的動(dòng)作更慢了?！澳懰欢嗖簧?，點(diǎn)豆花時(shí)要微火，還得用小瓢在鍋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便讓膽水青和豆花均勻地發(fā)生作用……”母親如數(shù)家珍，做起來(lái)更是得心應(yīng)手。最后一道工序，就是用筲箕去榨豆花，使其綿扎、凝結(jié)。豆花大功告成。母親用菜刀在豆花上劃出橫豎交織的印痕，舀出了墩墩豆花，還會(huì)加上窖水淹著。那豆花色澤白亮，清香滑嫩，令人垂涎欲滴，那窖水略黃，帶堿味，回甜，每次都讓我們大飽口福。如今，為了省時(shí)省力，大多數(shù)農(nóng)家紛紛添置了打米機(jī)、磨面機(jī)等微型電器，家鄉(xiāng)的石磨“嘰嘎”聲逐漸少了。2010年父親去世前，我和姊妹在翻修房屋時(shí)將石磨移除并棄置野外。隨著父母的相繼離去，石磨也結(jié)束了它的歷史使命，淡出了我們的視野。不知為什么，行走在都市里的大街小巷，每每抬頭看見(jiàn)豆花飯館的店牌，我就會(huì)憶起老家的石磨，憶起像母親的乳汁一樣的豆?jié){……（選自《中華活頁(yè)文選》，有刪改）11.【我來(lái)理思路】本文以“豆花”為線索，組織材料，請(qǐng)你根據(jù)提示，在下列橫線上將豆花的制作過(guò)程補(bǔ)充完整。（4分）①▲—浸泡豆?！凇蠡鹬鬂{—③▲—微火點(diǎn)豆花—④▲12.【我來(lái)品語(yǔ)言】本文語(yǔ)言精美，需要細(xì)細(xì)品讀，請(qǐng)你對(duì)下面的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，感受本文語(yǔ)言的精妙之處。（3分）
哧哧的火苗，從柴草上冒出來(lái)，歡快地舔著鍋底，順著鍋向上飄起，青煙穿過(guò)高過(guò)屋脊的煙囪在青瓦縫隙里盤旋……13.【我來(lái)析形象】本文中對(duì)母親的描寫不多，但是母親的形象卻躍然紙上，請(qǐng)你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親是一個(gè)怎樣的人？（3分）14.【我來(lái)悟情感】小浙認(rèn)為本文題目為“誘人的豆花”，但文章最后一段并沒(méi)有寫“豆花”，請(qǐng)你結(jié)合文章主旨，就最后一段能否刪去談?wù)勀愕目捶?？?分）(四）閱讀古詩(shī)，完成15-16題。（4分）于郡城送明卿之江西①李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。誰(shuí)向孤舟憐逐客，白云相送達(dá)江西。注釋：①明嘉靖三十四年，吳國(guó)倫（字明卿）因違忤奸相嚴(yán)嵩，被貶至江西（古屬楚地），當(dāng)時(shí)詩(shī)人正在郡城濟(jì)南養(yǎng)病，吳國(guó)倫赴江西途經(jīng)濟(jì)南時(shí)，詩(shī)人寫下這首詩(shī)為其送行。15.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首句寫了時(shí)節(jié)、送別地點(diǎn)及風(fēng)聲雨景，層層渲染一種愁情，烘托出一個(gè)特定的場(chǎng)景。B.“秋色遙看入楚迷”，循著上句的意境，將那悠悠愁思形象化地向縱深推進(jìn)一層。C.第二句“迷”字用得極妙，既點(diǎn)染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示離人前途的渺茫。D.這首詩(shī)在感情處理和意象安排上，采用了先揚(yáng)后抑的手法，其感情由激越轉(zhuǎn)入低沉，意境由高遠(yuǎn)轉(zhuǎn)入凄冷。16.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）（五）閱讀下面文言文，完成17-20題。（8分）任末年十四，負(fù)笈①?gòu)膸煟粦蛛U(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊②為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿③自照。觀書有會(huì)意處題其衣裳以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳！”（選自王嘉《拾遺錄》）【注釋】①笈：書箱②荊：灌木名③麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。17請(qǐng)選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)。（）（2分）A.負(fù)笈從師（跟從）B.或依林木之下（有人）C.編茅為庵（成為）D.常以凈衣易之（交換）18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
夫人好學(xué)，雖死猶存。19.用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）觀書有會(huì)意處題其衣裳以記其事20.任末說(shuō)“人若不學(xué)，則何以成”，孔子說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，你從中得到怎樣的啟示？（2分）三、語(yǔ)言表達(dá)（55分）21.《青年文摘》2021年第15期的卷首語(yǔ)《看似無(wú)意，實(shí)則有趣》一文，作者圍繞齊白石畫的牛來(lái)展開文字，編者配了下面這幅插圖，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)你結(jié)合插圖內(nèi)容陳述理由。100字左右。（5分）22.親愛(ài)的同學(xué)，進(jìn)入初中已經(jīng)兩個(gè)多月，相信你一定經(jīng)歷了很多的趣事。請(qǐng)以《趣》為題，寫寫你的初中生活。（50分）要求：字跡工整，敘寫真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名；不少于500字。
2021學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試一、積累（22分）1.（1）簇鑒（2）B（3）A2.⑴山島竦峙⑵枯藤老樹昏鴉⑶海日生殘夜⑷江春入舊年⑸隨君直到夜郎西⑹思君不見(jiàn)下渝州⑺正是江南好風(fēng)景⑻落花時(shí)節(jié)又逢君⑼學(xué)而不思則罔⑽思而不學(xué)則殆⑾⑿略3.C4.（1）……的樣子（2）同“悅”，愉快（3）離開（4）越過(guò)二、閱讀（40分）5.B6.①治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，和藹可親，沒(méi)有民族歧視（1分）②給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。（1分）7.第一次是因?yàn)殛P(guān)吏從范愛(ài)農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國(guó)體。第二次是因?yàn)樽屪坝喝菀咀尅薄胺殖鲎鸨啊?，顯得封建。8.①（1分）沙僧也告訴悟空，師父被妖精等不得蒸，就夾生兒吃了。②（1分）敘說(shuō)取經(jīng)艱辛、唐僧不幸、自己受挫（勝不過(guò)妖精）9.示例：①“恨我欺天困網(wǎng)羅，師來(lái)救我脫沉疴”，悟空想到師父救了自己，而現(xiàn)在自己卻沒(méi)能保全師父，②他覺(jué)得愧疚、無(wú)助、無(wú)奈。10.（1）（1分）唐僧肉體凡胎，不能駕云。第22回寫到，豬八戒聽說(shuō)孫悟空能一縱有十萬(wàn)八千里，就說(shuō)：“哥啊，既是這般容易，你把師父背著，只消點(diǎn)點(diǎn)頭，躬躬腰，跳過(guò)去罷了；何必苦苦的與他撕戰(zhàn)？”孫悟空說(shuō)明情形于豬八戒，因?yàn)椤皫煾傅娜夤欠蔡ィ厮铺┥健?，不能夠被駕云帶去西天。（2）（2分）“八十一難”是如來(lái)佛的設(shè)計(jì)，經(jīng)不可輕傳。孫悟空曾說(shuō)：“只是師父要窮力異邦，不能瓠超脫苦海，所以寸步難行也，我和你只做得個(gè)擁護(hù)，保得他身在命在，替不得這些苦惱，也取不得經(jīng)來(lái)；就是有能先去見(jiàn)了佛，那佛也不肯把經(jīng)善與你我：正叫做‘若將容易得，便作等閑看?！敝挥薪?jīng)歷了磨難，誠(chéng)心誠(chéng)意求取佛經(jīng)，才會(huì)領(lǐng)悟佛經(jīng)得真諦，才會(huì)重視它得價(jià)值和意義。（3）（1分）就像我們每個(gè)人都有自己的職責(zé)，別人只能幫助你，比如父母，老師，但必須你自己去走，才能到達(dá)目的地。這就是成長(zhǎng)的意義吧，不管有多少人幫助人，不管條件多么優(yōu)越，成長(zhǎng)這件事兒，誰(shuí)都替代不了你，只能踏踏實(shí)實(shí)一步一步走下去。（意思對(duì)即可）11.（4分）①篩選豆粒②用力磨漿③濾帕濾漿④用筲箕榨豆花（榨出豆花/豆花高成）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，意思表達(dá)接近即可，字?jǐn)?shù)盡量不超過(guò)6個(gè)字。12.（3分）“哧哧”“冒”“歡快”“舔”“飄起”“盤旋”要讀重音，語(yǔ)速稍慢，語(yǔ)調(diào)輕快，讀出火苗的燒得旺，讀出“我”幫著煮豆花和想到可以吃豆花時(shí)的激動(dòng)喜悅的心情?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】朗讀設(shè)計(jì)1分，內(nèi)容1分,情感1分。13.（3
分）從母親將少得可憐的黃豆做成可口美味的炸豆腐，看出她善于持家；從母親每年寒暑假給我們做豆花，看出母親疼愛(ài)孩子；從母親做豆花的整個(gè)熟練過(guò)程，看出她的勤勞能干；從母親點(diǎn)鹵水的動(dòng)作及所說(shuō)的話看出她是一個(gè)小心細(xì)致的人；從母親讓大家分工負(fù)責(zé)做豆花，看出她善于協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，讓大家和諧相處?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合具體內(nèi)容寫出一點(diǎn)得1分，任寫兩點(diǎn)給3分。14.（4分）文章最后一段看似與寫豆花無(wú)關(guān)，實(shí)則作者通過(guò)寫磨豆的石磨逐漸被機(jī)器代替，看到豆花飯館想起母親做的豆?jié){，點(diǎn)明文章主旨：“誘人的豆花”包含了母親對(duì)我們深深的愛(ài)，表達(dá)“我”對(duì)母親以及故鄉(xiāng)的懷念?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】概括內(nèi)容2分，情感2分。15.D16.對(duì)友人的同情和依依不舍之情17.B18.一個(gè)人如果終生好學(xué)習(xí)，即使死了也像活著一樣。19.觀書有會(huì)意處/題其衣裳/以記其事20.結(jié)合文本言之有理即可三、語(yǔ)言表達(dá)（55分）21.示例：我覺(jué)得合適。這幅圖構(gòu)圖簡(jiǎn)單，但富有趣味。一個(gè)穿著長(zhǎng)袍，頭戴氈帽，鼻梁上架著眼鏡，留著長(zhǎng)長(zhǎng)白須的老人，橫坐在一頭趴臥著的大水牛的背上，左手拿紙，右手握筆，在寫著什么。一老頭和一大牛構(gòu)成畫面主體，打破了常規(guī)的牧童騎牛，妙趣橫生。關(guān)鍵是這老頭還煞有介事的寫著什么，讓人不禁啞然失笑，真是有趣極了。（抓住畫面內(nèi)容，扣牢“趣”，兩點(diǎn)以上，語(yǔ)言通順即可）
