大學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范本實(shí)踐目的：1調(diào)查了解幼兒園兒童學(xué)前教育問(wèn)題2呼吁社會(huì)關(guān)注并重視農(nóng)村兒童教育問(wèn)題3鍛煉自己與人交往的能力及社會(huì)實(shí)踐能力，豐富假期生活，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐內(nèi)容：近年來(lái)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，農(nóng)村學(xué)前兒童的發(fā)展和教育問(wèn)題開始受到我國(guó)學(xué)前教育界人士的關(guān)注。國(guó)家發(fā)展，教育先行，發(fā)展教育離不開基礎(chǔ)的強(qiáng)化。早在20世紀(jì)20年代，我國(guó)著名教育家陶行知就提出：“小學(xué)教育是建國(guó)之根本，幼兒教育尤為根本之根本?！弊鳛橐粋€(gè)特殊群體，兒童的教育顯得尤為重要，而作為特殊兒童的基礎(chǔ)教育——特殊兒童的學(xué)前教育更起著至關(guān)重要的作用。幼兒園始建于XXX年，距今已有6年歷史，它是一所公辦幼兒園，現(xiàn)如今也是整個(gè)鎮(zhèn)上較大的一所幼兒園，整個(gè)幼兒園占地100多平方米，共有300多名幼兒，7個(gè)班級(jí)，其中兩個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班，共有10名幼兒教師。幼兒園剛剛建立時(shí)，鎮(zhèn)上已有好幾所民辦幼兒園，由于資金、師資等問(wèn)題，所有幼兒園只是停留在學(xué)前班狀態(tài)，并沒(méi)有所謂的小班、中班、大班，其中有些好的幼兒園收費(fèi)很高，導(dǎo) 致很多幼兒家庭上不起幼兒園，入托難也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。自1986年國(guó)家義務(wù)教育法出臺(tái)以來(lái)，特別是《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》實(shí)施以來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，但由于農(nóng)村教育先天不足，再加上后天失調(diào)，所以農(nóng)村教育狀況并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，依然存在諸多問(wèn)題。由于經(jīng)費(fèi)不足農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)設(shè)施十分落后，師資力量嚴(yán)重不足，教師教學(xué)水平低，教學(xué)質(zhì)量堪憂。農(nóng)村學(xué)前教育也是其原因之一，農(nóng)村學(xué)前教育在經(jīng)費(fèi)、師資、規(guī)模以及管理中存在諸多問(wèn)題。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)涵蓋著各種社會(huì)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，其中，農(nóng)村幼兒學(xué)前教育乃是社會(huì)事業(yè)中關(guān)系廣大農(nóng)民家庭切身利益的一項(xiàng)基礎(chǔ)性“民心工程”，是關(guān)注民生的一大舉措。遺憾的是，各級(jí)政府對(duì)幼兒學(xué)前教育長(zhǎng)期以來(lái)未能給予應(yīng)有的重視，以致其問(wèn)題諸多，農(nóng)民意見很大。農(nóng)民對(duì)幼兒學(xué)前教育反映最突出的問(wèn)題主要有三：一是公辦幼兒園和合格私辦幼兒園少，幼兒入園難；二是園所條件、師資隊(duì)伍和規(guī)范管理差，幼兒教育得不到保障；三是收費(fèi)過(guò)高，負(fù)擔(dān)過(guò)重，幼兒家庭不堪重負(fù)。近年來(lái)，我縣教育局大力發(fā)展農(nóng)村兒童學(xué)前教育問(wèn)題，決定在本鎮(zhèn)建一所公辦幼兒園，并選派城區(qū)幼兒園主任下鄉(xiāng)擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)，將先進(jìn)的辦學(xué)理念，管理經(jīng)驗(yàn)帶到農(nóng)村，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。如今的幼兒園園長(zhǎng)XXX老師就是當(dāng)時(shí)被 選派到農(nóng)村來(lái)的，XXX老師現(xiàn)如今已是60多歲，有著豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，他是遠(yuǎn)近聞名的兒童教育專家，一生致力于教育工作，他強(qiáng)調(diào)“教兒童要從小教起”，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)造了一些行之有效的教育方法。XXX老師為人低調(diào)，親切和藹，對(duì)待每個(gè)孩子是那么慈祥，孩子們都親切地喊他XXX爺爺。XXX老師親眼見證了幼兒園的成長(zhǎng)，起初，園中只有兩名教師，30多個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)XXX老師及教師們的辛苦經(jīng)營(yíng)，短短幾年，幼兒園迅速發(fā)展。教職員工由原來(lái)的2個(gè)增加到10個(gè)，幼兒由原來(lái)的幾十名增加到300多名，辦園水平不斷提升，教學(xué)質(zhì)量也得到了當(dāng)?shù)乩习傩盏恼J(rèn)可，很多家長(zhǎng)從幾十里之外的村里將孩子送到幼兒園來(lái)上學(xué)。兒童教育與兒童的生活密不可分，兒童教育必須關(guān)注兒童的生活質(zhì)量，這不僅僅是社會(huì)發(fā)展的需要，更體現(xiàn)出以人為本的社會(huì)對(duì)兒童真正的尊重、信任與關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)注兒童個(gè)體在教育活動(dòng)中的發(fā)展，關(guān)注兒童在教育生活中的學(xué)習(xí)方式；關(guān)注兒童在受教育的過(guò)程中對(duì)生活的快樂(lè)體驗(yàn);關(guān)注和提高兒童的生活質(zhì)量。對(duì)此，幼兒園很好的做到了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)早上送孩子過(guò)來(lái)，晚上接走，孩子們中午在校園里吃飯、睡午覺。幼兒園校舍非常漂亮，有教室，有樂(lè)園，是孩子們的天堂。他們?cè)谶@里學(xué)背古詩(shī)，學(xué)簡(jiǎn)單英語(yǔ)，學(xué)基礎(chǔ)數(shù)字……孩 子們天真可愛，甚是討人喜歡。在孩子中有一個(gè)叫劉孟錦的，他非?？蓯郏３Ｄ馨汛蠹叶盒?，老師們也非常喜歡他，我曾問(wèn)過(guò)他一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)他為什么要來(lái)上幼兒園，他不答反問(wèn)我為什么上大學(xué)，我一下子就愣在了那里，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。他真的好有趣，好可愛，見到這樣的孩子，任誰(shuí)都會(huì)不由自主的喜歡他吧。實(shí)踐結(jié)論：一、自我感受頗多，內(nèi)心震撼很大。在這里實(shí)習(xí)的十天，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但給我的感受卻很多。我很感謝幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，讓我有十天的時(shí)間與這些孩子接觸。這里的孩子不僅學(xué)得多，而且被照顧的也很好，他們天真可愛，善良純潔，我深深地被他們打動(dòng)了，他們上課時(shí)坐在教室里，一動(dòng)不動(dòng)的聽老師講課；下課了就和老師們?cè)谠鹤永镒鲇螒颍豢抟膊霍[。以前，我一直以為幼兒教師非常難當(dāng)孩子們肯定特別鬧騰，可是看到幼兒園里的孩子們，聽話的出奇，可愛的讓人感動(dòng)，看到這個(gè)場(chǎng)景，我也有了想當(dāng)幼兒教師的想法?？吹剿麄兡菍Ｗ⒙犝n的樣子，我想起了自己在學(xué)校里上課的情景。我現(xiàn)在上大學(xué)，是成年人，在校園里卻是在混日子玩，如此行為，在這些天真爛漫的童顏面前，我真的感覺自己很羞愧，不過(guò)我已下定決心，從這個(gè)暑假開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天背單詞。充分利用課余時(shí)間，沒(méi)課的時(shí)候就去圖書館看看書，多了解了解知識(shí)，中華民族上下五千年的文化精髓，我們不費(fèi)吹灰之 力就可以得到，為何不好好珍惜啊，或去自習(xí)室上會(huì)自習(xí)，不能老呆在宿舍啦。大學(xué)是人生最美好的季節(jié)，青春易逝難再回，把握好剩下的三年，不要讓自己將來(lái)后悔。二、學(xué)前教育問(wèn)題不容忽視，望政府及社會(huì)多加關(guān)注現(xiàn)如今，好多地方?jīng)]有幼兒園，即使有，也不能很好的教育和照顧孩子。園少人多，且分布不均入園費(fèi)也是相當(dāng)?shù)馁F。農(nóng)村留守兒童和流動(dòng)兒童入園難是我國(guó)學(xué)前教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)。政府應(yīng)當(dāng)把為低收入家庭提供公共幼兒教育作為一項(xiàng)基本職責(zé)，加大財(cái)政投入，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)適齡幼兒的學(xué)前教育體系。農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備與其學(xué)前教育經(jīng)歷密切相關(guān)，對(duì)其未來(lái)的學(xué)業(yè)成績(jī)具有預(yù)測(cè)性。因此幫助學(xué)前兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備是現(xiàn)階段我國(guó)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的核心問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)是快速普及學(xué)前一年教育。重視并抓好學(xué)前一年教育的課程與教材建設(shè)，重構(gòu)農(nóng)村學(xué)前教育管理與培訓(xùn)體系，通過(guò)各種方式提高農(nóng)村兒童早期發(fā)展和學(xué)前教育質(zhì)量。三、針對(duì)以上問(wèn)題和原因，我有以下幾點(diǎn)意見： 1、把城鄉(xiāng)各類幼兒學(xué)前教育一律納入“義務(wù)教育”范疇。從思想上予以重視，從根本上解決問(wèn)題。人們無(wú)不強(qiáng)烈呼吁：幼教工作是地地道道的公益性事業(yè)，把這一弱勢(shì)群體完全推給家庭、社會(huì)、基層和市場(chǎng)，是一種極不公正、極不合理的行為。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真予以深思、反思并極力糾正。諸多干群共同呼吁，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的做法，把學(xué)前三年的幼兒教育作為政府義不容辭的責(zé)任，認(rèn)真做好，造福于民。在實(shí)施城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)村城市化的發(fā)展戰(zhàn)略中，把農(nóng)村幼兒教育納入國(guó)家或地方政府的義務(wù)教育。2、要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含城鄉(xiāng)結(jié)合部）至少按居民人口數(shù)每萬(wàn)人一所盡快建立公辦幼兒園。一來(lái)可以直接容納周邊農(nóng)村幼兒上學(xué)，二來(lái)可以起到示范帶動(dòng)作用，即以公辦帶村辦，三來(lái)可以為實(shí)現(xiàn)國(guó)家要求的公辦園必須占25%的達(dá)標(biāo)規(guī)定做好準(zhǔn)備，奠定基礎(chǔ)。3、要求對(duì)當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育必須建立一套嚴(yán)格的管理、監(jiān)督、評(píng)估體系，從體制與機(jī)制上給予保障。把全面提高農(nóng)村“幼教”質(zhì)量納入各級(jí)政府及其教育部門的工作重心；做到鎮(zhèn)街以上三級(jí)都有管理體制與人員，并有相應(yīng)的管理?xiàng)l例；從源頭開始，嚴(yán)格審批；對(duì)幼兒園要發(fā)動(dòng)群眾參與進(jìn)行定期評(píng)估，劃分等級(jí)。4、要對(duì)全市現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園進(jìn)行一次全面調(diào)查摸底與清理整頓?，F(xiàn)有幼兒園要一一進(jìn)行造冊(cè)登記，根據(jù)其是否審批、有無(wú)資質(zhì)等情況分別予以處理，該取締的堅(jiān)決取締，該整頓提高的給予整頓提高，該扶持的給予扶持，區(qū)別對(duì)待，全面整頓，力促提高。 5、根據(jù)各地的實(shí)際情況和幼兒園辦學(xué)等級(jí)，要迅速出臺(tái)收費(fèi)項(xiàng)目及其標(biāo)準(zhǔn)，做到按項(xiàng)目收費(fèi)，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，對(duì)不按項(xiàng)目及其標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)要給予嚴(yán)厲處罰。幼兒純真的心靈讓人感動(dòng)，讓人難忘，為了這一份感動(dòng)，也為了這一份銘記于心，我呼吁社會(huì)要更多地關(guān)注農(nóng)村兒童教育問(wèn)題，投入更多的時(shí)間和精力來(lái)解決這些問(wèn)題。因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的未來(lái)，只有從小好好培養(yǎng)，國(guó)家未來(lái)才有指望。