2022部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷古詩(shī)文+語(yǔ)文考試試題及答案六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷古詩(shī)文古詩(shī)文一、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整〔1〕天街小雨潤(rùn)如酥，?！?〕問(wèn)渠哪得清如許，。〔3〕春色滿園關(guān)不住，?！?〕無(wú)可奈何花落去，?！?〕身無(wú)彩鳳雙飛翼，?！?〕欲把西湖比西子，?！?〕沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，?！?〕草長(zhǎng)鶯飛二月天，?！?〕籬落疏疏一徑深，。〔10〕天街小雨潤(rùn)如酥，?！?1〕等閑識(shí)得東風(fēng)面，?！?2〕不識(shí)廬山真面目，〔13〕，化作春泥更護(hù)花?！?4〕，早有蜻蜓立上頭〔15〕，明月何時(shí)照我還？〔16〕，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！?7〕，報(bào)得三春暉。〔18〕，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?9〕，霜葉紅于二月花?！?0〕，江楓漁火對(duì)愁眠。二、根據(jù)提示寫詩(shī)句1、人們常用杜甫的“，〞一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。2、唐朝大詩(shī)人王昌齡用“，〞來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格和對(duì)謗議的蔑視。3、?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?一詩(shī)中，寫詩(shī)人送別友人時(shí)長(zhǎng)久悵望、依戀不舍的句子是：“，。〞4、人生旅途中，難免回關(guān)山重重，挺一挺，走過(guò)去，前面定然會(huì)是一片明媚的天地，這種情形可用陸游?游山西村?中“，。〞兩句話來(lái)概括。5、?觀書(shū)有感?這首詩(shī)中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能到達(dá)新境界的兩句詩(shī)是：“，。〞6、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回〞來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎？〔3分〕廬山瀑布：大草原：長(zhǎng)江：三、根據(jù)情境填古詩(shī)1、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的?題西林壁?中的兩句詩(shī)，“____________________〞，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。2、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________〞。親人啊，可知道海外游子的心！3、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________〞這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落 數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花〞的奇觀。4、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬___________________〞便是一個(gè)例子。梅單獨(dú)傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。5、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________〞時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“____________________〞，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。6、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣〞。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬___________________〞，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？7、春雨，古今中外多少人贊美你?！癬___________________〞這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……8、戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓〞酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________〞，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，9、初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說(shuō)：“真是，。〞10、開(kāi)發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略。可以料想，不久的將來(lái)，古人吟唱的“，，。〞的良好生態(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)?！灿?敕勒歌?中的詩(shī)句填寫〕四、古詩(shī)閱讀1、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。〞這句詩(shī)出自詩(shī)人，題目是??，句中的“綠〞字作者經(jīng)過(guò)屢次修改，作者可能用過(guò)字，最后用“綠〞字是因?yàn)?、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。〞這句詩(shī)的題目是??。句子的意思是。表達(dá)的思想感情是。3、?示兒?是朝詩(shī)人的作品?！笆鲸暤囊馑际?。這首詩(shī)是他時(shí)的作品。詩(shī)中說(shuō)出了他最牽掛的事是，并囑咐他的兒子。4、“百川東到海，＿＿＿＿＿＿＿＿。少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。〞這幾句詩(shī)選自??，作者借＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從中，你體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、“萁在＿＿＿＿＿＿＿，豆在＿＿＿＿＿＿＿＿。本自＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿何太急？〞詩(shī)句選自曹植的??，詩(shī)人以＿＿＿＿＿＿作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、?聞官軍收河南河北?表達(dá)了詩(shī)人的心情。詩(shī)中這四句寫出了詩(shī)人的這種心情。2、請(qǐng)回憶一下?泊船瓜洲?這首古詩(shī)，用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言答復(fù)?！?〕作者是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)寫這首詩(shī)？請(qǐng)說(shuō)明理由?！?〕你本人認(rèn)為這首詩(shī)中哪一句最精彩？請(qǐng)說(shuō)明理由。3、補(bǔ)充下面古詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題出塞王昌齡秦時(shí)明月，萬(wàn)里長(zhǎng)征。但使龍城飛將在，不教胡馬?！?〕“塞〞的意思是，“但使〞的意思是；“教〞的意思是；“龍城飛將〞是指“胡馬〞 是指。〔2〕?出塞?是一首。詩(shī)人從寫景入手，“〞這句詩(shī)勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景色；從“〞這句詩(shī)使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，從中可以體會(huì)到詩(shī)人的情感。后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人希望。〔3〕似?出塞?這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有很多，將你讀過(guò)的寫一寫，背一背。五、古文閱讀1、按要求寫句子〔6分〕〔1〕?矛與盾?中，既賣矛又賣盾的人夸耀自己的矛和盾之后，有人問(wèn)他的句子是“_____________________，_____________，___________。〞〔2〕?鄭人買履?中買履人到了賣鞋子的地方才覺(jué)察忘了帶量了腳的尺碼的句子是“______________________。〞回到家拿尺碼后沒(méi)買到鞋的句子是“____________________，____________，_____________。〞〔3〕?鄭人買履?中的鄭人不用腳試鞋的原因是：〔用文中原句答復(fù)〕。你認(rèn)為鄭人可笑之處是：〔4〕?學(xué)弈?一文中寫跟弈秋學(xué)弈的二人的不同表現(xiàn)的句子是：〔3分〕〔5〕?兩小兒辯日?中，主張“以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。〞的依據(jù)是：______________________________________________________________________________________________________.(用原文答復(fù))〔3分〕2、讀一讀，寫出句子的意思〔1〕吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?〕吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！?〕以子之矛，陷子之盾，何如？〔4〕至之市而忘操之?！?〕何不試之以足？〔6〕子知子之所以中者乎？〔7〕可矣，守而勿失也。〔8〕我以日始出時(shí)去人近?！?〕及其日中如探湯?！?0〕孰為汝多知乎？3、閱讀下面短文，答復(fù)以下問(wèn)題A弈秋，者也。使弈秋，其一人，；一人，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖，。為是其智弗假設(shè)與？曰：非然也?！?〕把文章補(bǔ)充完整?！?〕寫出以下句子的意思。思援弓繳而射之。為是其智弗假設(shè)與？〔3〕你讀了這篇文章的體會(huì)是什么？B孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。〞一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，那么如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？〞一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？〞孔子不能決也。兩小兒笑曰。“孰為汝多知乎？〞〔1〕這篇短文的題目是???！?分〕〔2〕解釋文中加點(diǎn)詞的意思。〔2分〕去——及——〔3〕兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯的問(wèn)題是什么？〔2分〕 人教版小升初語(yǔ)文考試試題及答案試卷難度4.6分，滿分100分共分為3個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)25分現(xiàn)代文閱讀45分寫作30分一、基礎(chǔ)知識(shí)（共6小題，25分）1、讀拼音，寫漢字píngfánguīfànfùnǚ（）（）（）yǎnliánchǎorǎngshānchú（）（）（）2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A蓮逢清脆悅耳脫掉B蚯蚓螞昨蝴蝶蝙蝠C步伐榆樹(shù)栽花妨礙D坯胎水漂繁殖誤解3、選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）杭州西湖的景色非常（秀麗優(yōu)秀）。（2）鮮艷的紅領(lǐng)巾在我們的胸前（漂蕩飄蕩）。（3）爺爺叮囑我，飯后不能進(jìn)行（激烈劇烈）的運(yùn)動(dòng)。（4）媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除去除）衣服上的污跡。4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）安寧——__________享受——__________不速之客——__________5、句子訓(xùn)練營(yíng)。（6分）（1）去年我國(guó)的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國(guó)家之一。（修改病句）（2）祖國(guó)的寶島臺(tái)灣風(fēng)景秀麗。祖國(guó)的寶島太歪物產(chǎn)豐富。（關(guān)聯(lián)詞連句）（3）“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，全中國(guó)人民的新怎能不一齊歡躍起來(lái)？（改為陳述句）6、排列句子。①他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！雹诠芾韱T笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)。”③那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”④話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)了。A①③②④B④③②①C②④①③ D③①④②二、現(xiàn)代文閱讀（共13小題，45分）1、按要求寫句子。（10分）（1）我送稿子給總理審閱。我親眼看見(jiàn)了總理一夜的工作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把這兩句話合成一句話）（2）一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。（縮句）（3）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）（4）他非常著急。（改成比喻句）（5）這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。（修改病句）2、閱讀下面的文章，完成下列各小題。伯牙學(xué)琴春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭ィ屗o你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽(tīng)澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺(jué)心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽(tīng)了他感情真切的演奏，高興地說(shuō)：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來(lái)這濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。 （1）成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請(qǐng)用文中的話說(shuō)一說(shuō)。（3分）（2）伯牙來(lái)到島上有什么變化嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（3分）（3）伯牙真正的老師是誰(shuí)呢？（3分）3、閱讀下面的文字，回答下列各小題。惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻。風(fēng)火山一帶經(jīng)?？耧L(fēng)大作。剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)撕扯得__________。新建的發(fā)電機(jī)房，屋頂?shù)蔫F皮瓦竟__________。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹__________地砸下來(lái)。風(fēng)火山海拔4905米，這里空氣的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空氣越來(lái)越稀薄。__________對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況__________讓他們始料不及。工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。突擊隊(duì)員個(gè)個(gè)胸悶氣短，頭痛腿酸。兩個(gè)人使用的風(fēng)槍，現(xiàn)在四個(gè)人才能抱起來(lái)。勞動(dòng)效率迅速下降。筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。（選自《把鐵路修到拉薩去》）（1）選擇下面的詞語(yǔ)填在文中橫線上。惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻。風(fēng)火山一帶經(jīng)?？耧L(fēng)大作。剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)撕扯得。新建的發(fā)電機(jī)房，屋頂?shù)蔫F皮瓦竟。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹地砸下來(lái)。彩旗招展不翼而飛七零八落劈頭蓋臉（2）在文中的下劃線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。隧道越掘越深，洞里的空氣越來(lái)越稀薄。對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況讓他們始料不及。（3）這一段寫了筑路大軍在開(kāi)鑿風(fēng)火山隧道時(shí)遇到的的困難。A.凍土層B.惡劣天氣C.極度缺氧4、閱讀下面的文章，完成下列各小題。 對(duì)手，你好①狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來(lái)，放回到附近的山里去。②原來(lái)，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?，疫病源也就不?fù)存在了。③這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味。④在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒(méi)有了這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說(shuō)，就是讓每種生物都有對(duì)手。⑤有對(duì)手，保有警惕，便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)了敵人，秦國(guó)也就英雄末路二世而亡了?，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好東西，就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?？梢?jiàn)，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。⑦在人生漫漫的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上講，我們不妨說(shuō)一聲：“你好，對(duì)手?！保?）本文第①自然段中劃線字“請(qǐng)”是作者精心設(shè)計(jì)選擇的一個(gè)動(dòng)詞，聯(lián)系下文看，選擇這個(gè)詞是因?yàn)?？?分）（2）“耐人尋味”是什么意思？為什么說(shuō)“這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味”？（4分）（3）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看，第⑤自然段開(kāi)頭的畫(huà)線句“有對(duì)手，保持警惕，才不失活力。這個(gè)道理人類亦然?！弊饔檬鞘裁?？（3分） （4）（多選題）下列說(shuō)法，哪兩項(xiàng)是正確的？（）A本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發(fā)展。B本文的主要意圖與“生于憂患，死于安樂(lè)”的古訓(xùn)是一致的。C本文意在鼓勵(lì)人們積極參與競(jìng)爭(zhēng)，銳意進(jìn)取，并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。D本文作者認(rèn)為，泰森由于擊敗了所有的對(duì)手，所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。E正因?yàn)閷?duì)手是人生路上的朋友，所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩?。?）為了表現(xiàn)文章的中心思想，作者精選了三件事，第二件事主要寫了什么？（3分）（5）你在生活、學(xué)習(xí)上有“對(duì)手”嗎？你怎么樣和他（她）相處？（4分）三、寫作根據(jù)題目要求寫作。題目：令我的一件事要求：（1）感情真摯，內(nèi)容具體，句子通順；（2）不少于400字。參考答案1、平凡規(guī)范婦女眼簾吵嚷刪除2、C3、秀麗飄蕩劇烈去除4、混亂；吃苦；不辭而別5、（1）去年我國(guó)是世界上室友輸出最多的國(guó)家之一。（2）祖國(guó)的寶島臺(tái)灣不但風(fēng)景秀麗而且物產(chǎn)豐富。（3）“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。6、A二、1、（1）因?yàn)槲宜透遄咏o總理審閱，所以我親眼看見(jiàn)了總理一夜的工作。 （2）形象銘記心頭。（3）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。（4）他急得像熱鍋上的螞蟻。（5）這篇文章內(nèi)容很豐富。2、（1）成連先生感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。所以把他帶到了島上。（2）這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺(jué)心曠神怡、浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。（3）伯牙真正的老師是島上的各種美妙的聲音。3、（1）七零八落不翼而飛劈頭蓋臉（2）盡管還是（3）BC4、（1）狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用。（2）耐人尋味：值得仔細(xì)體會(huì)琢磨；狼要吃羊，但是，羊群沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，災(zāi)難也會(huì)到來(lái)。也就是說(shuō)，要保護(hù)和發(fā)展羊群，還必須放羊群原天敵--狼歸山。（3）承上啟下；從議論動(dòng)物過(guò)渡到說(shuō)人。（4）BC（5）秦朝的滅亡。（6）示例：有。在人生的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，有了對(duì)手的挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)，才能激發(fā)人的斗志，努力超過(guò)對(duì)手，在拼搏的過(guò)程中，也就使自己的實(shí)力得到充實(shí)，生存能力增強(qiáng)，如沒(méi)有對(duì)手的挑戰(zhàn)，人往往安于現(xiàn)狀，安于享樂(lè)，使自己失去斗志，失去進(jìn)取心，失去生存能力。如：中國(guó)跳水健將在國(guó)際比賽中屢屢?jiàn)Z冠，那是因?yàn)橛惺澜绺鲊?guó)跳水能手的挑戰(zhàn)，才使他們刻苦訓(xùn)練自己的體能和技巧，使自己穩(wěn)穩(wěn)地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。三、寫作略2022年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷及答案一、用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。(4分)氣氛(fēnfèn)殲滅(jiānqiān)凝視(língníng)解剖(pōupō) 脂肪(zhǐzhī)猝死(cuìcù)扁舟(piānbiǎn)對(duì)峙(zhìshì)二、查字典填空。(6分)“益”用音序查字法應(yīng)查字母(),再查音節(jié)();用部首查字法查()部，再查()畫(huà)?！耙妗痹谧值淅锏慕忉層校孩僭黾?②好處;③更;④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思?1.養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。()2.爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。()3.貓頭鷹、燕子都是益鳥(niǎo)，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。()4.人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。()三、選出有錯(cuò)別字的一組成語(yǔ)。()(2分)A、咄咄逼人再接再厲萬(wàn)馬齊喑喜出望外B、勇往直前原形畢露應(yīng)接不瑕漫不經(jīng)心C、陰謀詭計(jì)千鈞一發(fā)滔滔不絕川流不息D、不計(jì)其數(shù)走投無(wú)路斬釘截鐵專心致志四、按要求寫詞語(yǔ)。(11分)1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。(4分)王羲之()劉備()曹劌()匡衡()2、仿照例子寫詞。(3分)掩耳盜鈴(寓言故事)彬彬有禮(AABC式) 氣壯如牛(含比喻)3、寫近義詞、反義詞。(4分)反義詞：鳳毛麟角()井然有序()近義詞：興高采烈()一絲不茍()五、修改病句。(4分)1、通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。六、按要求或提供的情境寫內(nèi)容(古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等)快打開(kāi)記憶的閘門吧!(11分)1.春天是什么?她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_____________”;也是杜牧筆下的“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)?！钡募t花綠樹(shù)。2.陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句：“_________________，___________________”。3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“_________________，_______________”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。4.母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛(ài)呢?這使我們想起了兩句詩(shī)：“_________________，___________________”。5.歐陽(yáng)華考試不及格，回家的路上，他的心情真是_____________，緊張極了。(填一句歇后語(yǔ))6.同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“_________________， ___________________”告訴他自古以來(lái)，多少人的成功就是勤奮換來(lái)的。七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)(9分)1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢?(3分)①把句子改寫成陳述句：(1分)②比較原句與改寫后的句子的語(yǔ)氣，你體會(huì)到：(2分)2、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分)地球()有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，()有美妙的大氣層。()……()……____________________________________________3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫句子。(1+2=3分)愛(ài)是什么?是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法：()()……是……是……是……是……________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文答題。(8分)1、我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!(1)兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?(2分)__________________________________________________________________________ 2、月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)照耀清泉的月光……(1)這一段話采用了怎樣的描寫方法?(2分)__________________________________________________________________________(2)抒發(fā)了阿炳怎樣的情感?(2分)__________________________________________________________________________九、閱讀理解。(15分)一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，(款待接待招待)他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。”這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的 東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！辈晃椰F(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分(贊賞贊揚(yáng)欣賞)地望著這位年輕人他知道如果不讓他干活兒他是不會(huì)吃東西的思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地(注視凝視緊盯)著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了?！蹦贻p人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!”20多年后，這個(gè)年輕人(果然竟然居然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。(1分)2、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。(2分) 4、文中多處寫到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說(shuō)明杰克遜具有的品格。(2分)5、填空。(每空2分，共6分)(1)“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”年輕人問(wèn)話的意思是_____________________________________;(2分)(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?(2分)(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?2分)6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫幾句。(2分)__________________________________十、袒露心聲。(30分)生活中，你一定遇到過(guò)很多善良的人，或許他(她)曾給予你眼神，使你重拾自尊;或許他(她)曾慷慨解囊，幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈(zèng)你寬容的微笑，讓你不再忐忑不安……請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法，以“記憶深處”為題習(xí)作，寫一寫記憶中那個(gè)善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。附：參考答案一、fēnjiānníngpōuzhīcùpiānzhì二、Yyì皿5②①④③三、B四1、王羲之(入木三分)劉備(三顧茅廬)曹劌(一鼓作氣)匡衡(鑿壁偷光) 2、3、略。五、1、去掉“通過(guò)”2、將“新出土”移到“兩千多年前的”之前。六、1、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲千里鶯啼綠映紅2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。5、十五個(gè)吊桶打水——七上八下6、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。(意思相近即可)七、1、(1)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。(2)原句加強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使表達(dá)的感情更為強(qiáng)烈。2、不僅……而且……(這是原文中的)填其他表遞進(jìn)關(guān)系多大關(guān)聯(lián)詞也應(yīng)給分。3、設(shè)問(wèn)排比八、閱讀部分。課內(nèi)閱讀1第一個(gè)赤裸裸表示光著身子，毫無(wú)遮掩;第二赤裸裸表示一事無(wú)成，沒(méi)有多大貢獻(xiàn)。表達(dá)了作者愧疚、自責(zé)、不甘落后、積極上進(jìn)的內(nèi)心活動(dòng)。回答對(duì)了兩個(gè)“赤裸裸”各得1分。寫準(zhǔn)了作者內(nèi)心活動(dòng)得2分。(意思相近即可)課內(nèi)閱讀2(1)將琴聲與阿炳的心聲交替描寫(將聽(tīng)到的與聯(lián)想融為一體)回答正確得2分。(2)努力與命運(yùn)抗?fàn)帯⒆非蠊饷?、追求美好幸福生活?2分)九、閱讀 1、簡(jiǎn)潔，符合文章中心即可得分。如：尊嚴(yán)、尊嚴(yán)的價(jià)值2、“，，，!”。，，。3、款待、贊賞、注視、果然。4、善于觀察、勤于思考5、(1)他的東西我不能夠吃，我得先用自己的勞動(dòng)去換取這些東西，再吃。(2)聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。(3)杰克遜大叔發(fā)現(xiàn)即使身處困境，他仍有尊嚴(yán)，是一個(gè)講原則、有追求的人。6、一個(gè)人要有尊嚴(yán)，如果沒(méi)有了尊嚴(yán)就沒(méi)了生命的價(jià)值;我們要付出了勞動(dòng)才會(huì)有收獲。(意思相近即可)十一、寫作。A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。 其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.3分，扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.3分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。