2022年高考語文一輪復(fù)習(xí)：古詩閱讀試題練習(xí)題精選匯編（二）古代詩歌閱讀Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成13~14題。立秋夕有懷夢得白居易露算獲竹清，風(fēng)扇蒲葵輕。一與故人別，再見新蟬鳴。是夕涼飚起，閑境入幽情?；?zé)粢姉Q，隔竹聞吹笙。夜茶一兩杓，秋吟三數(shù)聲。所思渺千里，云外長洲城。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.立秋傍晚時分的景物觸發(fā)了作者的詩興情思，令他想起了千里之外的好友劉禹錫。B.作者坐在被露水打濕的席上輕搖蒲扇，想到與好友一別經(jīng)年，如今又是蟬鳴之時。C.第七句中的"回?zé)?quot;指重新掌燈，與《琵琶行》"添酒回?zé)糁亻_宴"句中的意思相同。D.結(jié)尾兩句寫詩人思念杳渺，穿過茫茫云海，落腳到彼時好友劉禹錫所在的長洲城。14.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?ldquo;閑境人幽情”句的理解。（6分）第18頁共18頁,（三）古代詩歌閱讀Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。白蓮陸龜蒙素藺多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.白蓮素淡遭到其他花兒欺負(fù)，生存環(huán)境殘酷。B.白蓮遭欺是因為它端莊羞澀長在仙境瑤池中。C.無人覺察白蓮花的情恨，足見其孤苦與寂寞。D.悄然零落時天欲破曉，殘月尚在，境凄情涼。16，我校微信公眾號重慶一診刊登了本詩，有同學(xué)認(rèn)為白蓮表現(xiàn)出了無限的“恨”，你認(rèn)為“恨”在何處？請結(jié)合全詩，簡要分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。第18頁共18頁,15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.首聯(lián)中詩人以一“驚”字，生動貼切地引出微風(fēng)，使自然景物與人的心理融合在一起。B.頷聯(lián)中傍晚微風(fēng)是實景，“疑是故人”屬遐想；一實一虛，疑似恍惚；一主一輔，交織寫來。C.頸聯(lián)中詩人用動詞“滴”和“沾”，為清幽靜謐的氛圍增添一絲動感，更顯清雅的月色風(fēng)韻。D.尾聯(lián)中詩人思念的朋友終于現(xiàn)身，他掀開簾帷，進(jìn)屋坐定，拂動琴弦，帶給詩人無限驚喜。16.本詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇，請對此作具體分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。次韻和慎詹事述上元宵會之歡寄諸同舍之什楊億休沐欣逢上元節(jié)，華堂高宴且盤桓。峨冠屢舞人多醉，刻燭狂吟夜向闌。月上珠簾侵座白，霜飛碧瓦透衣寒。銅壺漏徹東方曙，歸騎紛紛未盡歡。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩歌的題目明確點出了寫作這首詩的情境和緣由，以及唱和酬贈的對象。B.在蠟燭上刻度數(shù)，燒燭以計時，詩中用“刻燭”來表現(xiàn)眾人才思之敏捷。C.頸聯(lián)中“侵”和“寒”兩字直接表達(dá)了夜已闌珊、曲終人散的凄涼心情。D.尾聯(lián)中詩人用“東方曙”“未盡歡”表達(dá)人們徹夜歡娛但仍未盡興的遺憾。第18頁共18頁,16.本詩是如何表現(xiàn)“歡”的？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。登總持閣①岑參高閣逼諸天②，登臨近日邊。晴開萬井③樹，愁看五陵煙。檻外低秦嶺，窗中小渭川。④早知清凈理，常愿奉金仙。⑤注：①總持閣：在長安城永陽坊、和平坊西半部大總持寺。②諸天：天空。③萬井：古代一里為一井，萬井形容面積寬廣。詩中用來形容樹之多。④渭川：渭水。⑤金仙：用金色涂抹的佛像。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．這首詩描寫總持閣的高峻，有一種雄偉的氣勢，令人印象深刻。B．這首詩先寫景色后抒情，景物描寫濃墨重彩，感情抒發(fā)酣暢淋漓。C．這首詩釆用了移步換景的寫法，先寫遠(yuǎn)眺總持閣，后寫登上總持閣遠(yuǎn)眺。D．這首詩的尾聯(lián)意為：早知佛教清凈之理，希望經(jīng)常侍奉佛像。16.李白詩歌的浪漫主義特征主要表現(xiàn)之一就是運用大膽的夸張，這首詩其實很有李白式的浪漫，請結(jié)合前三聯(lián)分析這一特點。（6分）第18頁共18頁,（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。傷盧獻(xiàn)①秀才皮日休愍征新價欲凌空，一首堪欺左太沖②。只為白衣聲過重，且非青漢路難通。貴侯待寫過門下，詞客偷名入卷中。手弄桂枝嫌不折，直教身歿負(fù)春風(fēng)?！咀ⅰ浚孩俦R獻(xiàn)，寫有《愍征賦》一卷。②左太沖，即左思，其《三都賦》頗為當(dāng)時稱頌，一時洛陽紙貴。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫盧獻(xiàn)才華過人，堪比左思，《愍征賦》愈來愈得到人們的推崇。B.頷聯(lián)上下兩句正反陳說，抒發(fā)詩人的感慨，點明盧獻(xiàn)不得重用的原因。C.公侯在盧獻(xiàn)門下排隊求詩，文人墨客偷偷把他的名字寫入自己詩卷中。D.全詩綜合運用多種手法，正側(cè)結(jié)合，多角度地展示了盧獻(xiàn)的非凡才華。16.請簡要概括詩歌尾聯(lián)抒發(fā)的情感。第18頁共18頁,（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈別徐侃安鳳一自離鄉(xiāng)國，十年在咸秦。泣盡卞和血，不逢一故人。今日舊友別，羞此漂泊身。離情吟詩處，麻衣掩淚頻。淚別各分袂，且及來年春。15.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌善用數(shù)字傳情，首聯(lián)“十”字渲染離鄉(xiāng)之久，第二聯(lián)“一”字渲染孤獨之深。B.第三聯(lián)直抒胸臆，“羞”字既寫出詩人處境的窘迫，也暗含對舊友顯貴的艷羨。C.“麻衣掩淚頻”這一典型細(xì)節(jié)刻畫出詩人寒士形象，也飽含詩人送別的無限情意。D.此詩語言平實質(zhì)樸，都是沉痛語，詩人先寫十年身世，為后面的別離更添酸辛。16.請簡要概括這首詩所表達(dá)的思想感情。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江上李商隱萬里風(fēng)來地，清江北望樓。云通梁苑①路，月帶楚城秋。刺字②從漫滅，歸途尚阻修。前程更煙水，吾道豈淹留。第18頁共18頁,【注】①梁苑，一名梁園，西漢梁孝王劉武所建園圍，故址在今開封市東南。②刺字，刺于名帖上的字（官職、姓字）?！逗鬂h書·禰衡傳》：“禰衡避難荊州，來游許下。始達(dá)潁川，乃陰懷一刺，既而無所之適，至于刺字漫滅。”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.起句以“萬里”二字落筆，境界闊大；“風(fēng)”渲染出凄冷氛圍，奠定情感基調(diào)。B.三四兩句寫詩人眼前所見，云彩浮動，飄向梁園；月照楚地，帶著濃濃秋意。C.第六句中的“阻修”，意為阻隔又遙遠(yuǎn)，與《蒹葭》中“道阻且長”意思相同。D.全詩前半部分寫景，后半部分抒情，感嘆遭遇，悲涼之中又包含著些許憤慨。16.請簡要分析本詩所抒發(fā)的思想感情。2022年高考語文一輪復(fù)習(xí)：古詩閱讀試題練習(xí)題精選匯編解析版（二）古代詩歌閱讀Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成13~14題。立秋夕有懷夢得白居易露算獲竹清，風(fēng)扇蒲葵輕。一與故人別，再見新蟬鳴。是夕涼飚起，閑境入幽情?；?zé)粢姉Q，隔竹聞吹笙。夜茶一兩杓，秋吟三數(shù)聲。所思渺千里，云外長洲城。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）第18頁共18頁,A.立秋傍晚時分的景物觸發(fā)了作者的詩興情思，令他想起了千里之外的好友劉禹錫。B.作者坐在被露水打濕的席上輕搖蒲扇，想到與好友一別經(jīng)年，如今又是蟬鳴之時。C.第七句中的"回?zé)?quot;指重新掌燈，與《琵琶行》"添酒回?zé)糁亻_宴"句中的意思相同。D.結(jié)尾兩句寫詩人思念杳渺，穿過茫茫云海，落腳到彼時好友劉禹錫所在的長洲城。14.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?ldquo;閑境人幽情”句的理解。（6分）（三）古代詩歌閱讀Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。白蓮陸龜蒙素藺多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.白蓮素淡遭到其他花兒欺負(fù)，生存環(huán)境殘酷。B.白蓮遭欺是因為它端莊羞澀長在仙境瑤池中。C.無人覺察白蓮花的情恨，足見其孤苦與寂寞。D.悄然零落時天欲破曉，殘月尚在，境凄情涼。16，我校微信公眾號重慶一診刊登了本詩，有同學(xué)認(rèn)為白蓮表現(xiàn)出了無限的“恨”，你認(rèn)為“恨”在何處？請結(jié)合全詩，簡要分析。（6分）第18頁共18頁,13．（3分）B【解析】“露簟荻竹清”中的“露簟”是指竹席，因其清涼如沾露，故有此名。并不是席子被露水打濕了。14．（6分）①“閑境”指作者所居之處的環(huán)境和人物的活動是清閑的：坐在竹席之上輕搖蒲扇，在秋日傍晚的絲絲涼風(fēng)中聽蟬鳴，看棲鶴，賞笙樂，品夜茶，吟秋詩。②“幽情”指詩人身處“閑境”中由聽蟬鳴，看棲鶴，賞笙樂，品夜茶，吟秋詩等一系列活動所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的感情。包括安居生活的閑適，歲月流逝的輕嘆和對遠(yuǎn)方友人的牽掛。③所謂“閑境入幽情”，是說閑適的環(huán)境是作者生發(fā)幽遠(yuǎn)感情的觸發(fā)點。（每點2分）15．（3分）B【解析】端合：只應(yīng)該。“端莊羞澀”錯。“長在仙境瑤池中”也錯，詩中說的是它應(yīng)該長在仙境瑤池中，不是他本已長在仙境瑤池中。16．（6分）①一恨被人欺；②二恨受排擠；③三恨無人覺；④四恨墮時凄。（每點2分，任答三點即可）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A.首聯(lián)中詩人以一“驚”字，生動貼切地引出微風(fēng)，使自然景物與人的心理融合在一起。B.頷聯(lián)中傍晚微風(fēng)是實景，“疑是故人”屬遐想；一實一虛，疑似恍惚；一主一輔，交織寫來。C.第18頁共18頁,頸聯(lián)中詩人用動詞“滴”和“沾”，為清幽靜謐的氛圍增添一絲動感，更顯清雅的月色風(fēng)韻。D.尾聯(lián)中詩人思念的朋友終于現(xiàn)身，他掀開簾帷，進(jìn)屋坐定，拂動琴弦，帶給詩人無限驚喜。16.本詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇，請對此作具體分析?！敬鸢浮?5.D16.首聯(lián)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇：頷聯(lián)寫微風(fēng)吹開門，吹動竹子，引起懷念故友之情；頸聯(lián)寫微風(fēng)吹落枝上露水，滴在階下青苔上；尾聯(lián)寫希望微風(fēng)吹進(jìn)帳幔，拂去琴上塵埃。全詩以“微風(fēng)”為線索，句句有微風(fēng)，通過微風(fēng)的形象，表現(xiàn)詩人的孤寂落寞和對故人的思念?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“終于現(xiàn)身”錯。注意“何當(dāng)”二字，尾聯(lián)的意思是，風(fēng)什么時候能掀開窗簾進(jìn)屋，為我拭去綠琴上久積的塵埃。詩人的朋友并未現(xiàn)身。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點的能力。風(fēng)，是古人常用來表示懷念、思戀的比興之物。詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。詩從“望風(fēng)懷想”生發(fā)出來，所以從微風(fēng)驟至寫起。傍晚時分，詩人獨坐室內(nèi)，臨窗冥想。突然，一陣聲響驚動了他，原來是微風(fēng)吹來。于是，詩人格外感到孤獨寂寞，頓時激起對友情的渴念，盼望故人來到。第18頁共18頁,他諦聽著微風(fēng)悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環(huán)境熟悉，好像真的是懷想中的故人來了。然而，這畢竟是幻覺，“疑是”而已。不覺時已入夜，微風(fēng)掠過竹叢，枝葉上的露珠不時地滴落下來，那久無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。這是無比清幽靜謐的境界，無比深沉的寂寞和思念。可惜這風(fēng)太小了，未能掀簾進(jìn)屋來。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。詩人說：風(fēng)啊，什么時候能為我拂掉琴上的塵埃呢？結(jié)句含蓄雋永，語意雙關(guān)。言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。什么時候，故人真能如風(fēng)來似的掀簾進(jìn)屋，我當(dāng)重理絲弦，一奏綠琴，以慰知音，那有多么好啊！“何當(dāng)”二字，既見出詩人依舊獨坐室內(nèi)，又表露不勝埋怨和渴望，雙關(guān)風(fēng)與故人，結(jié)出寄思的主題。全詩以“微風(fēng)”為線索，句句有微風(fēng)，通過微風(fēng)的形象，表現(xiàn)詩人的孤寂落寞和對故人的思念。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。次韻和慎詹事述上元宵會之歡寄諸同舍之什楊億休沐欣逢上元節(jié)，華堂高宴且盤桓。峨冠屢舞人多醉，刻燭狂吟夜向闌。月上珠簾侵座白，霜飛碧瓦透衣寒。銅壺漏徹東方曙，歸騎紛紛未盡歡。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩歌的題目明確點出了寫作這首詩的情境和緣由，以及唱和酬贈的對象。B.在蠟燭上刻度數(shù)，燒燭以計時，詩中用“刻燭”來表現(xiàn)眾人才思之敏捷。C.頸聯(lián)中“侵”和“寒”兩字直接表達(dá)了夜已闌珊、曲終人散的凄涼心情。D.尾聯(lián)中詩人用“東方曙”“未盡歡”表達(dá)人們徹夜歡娛但仍未盡興的遺憾。第18頁共18頁,16.本詩是如何表現(xiàn)“歡”的？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分）15.C（“凄涼心境”與詩意不符）16.①首聯(lián)表達(dá)元宵佳節(jié)，休假飲宴的背景，“欣”字體現(xiàn)了參加夜宴之前的歡樂心情。②頷聯(lián)正面描繪了飲酒歌舞、吟詩作賦的歡樂場景。③最后兩聯(lián)描述宴會一直延續(xù)至天明，人們雖離去，但意猶未盡，側(cè)面表現(xiàn)了聚會之歡。（6分。每點2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有據(jù)、言之成理，可酌情給分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。登總持閣①岑參高閣逼諸天②，登臨近日邊。晴開萬井③樹，愁看五陵煙。檻外低秦嶺，窗中小渭川。④早知清凈理，常愿奉金仙。⑤注：①總持閣：在長安城永陽坊、和平坊西半部大總持寺。②諸天：天空。③萬井：古代一里為一井，萬井形容面積寬廣。詩中用來形容樹之多。④渭川：渭水。⑤金仙：用金色涂抹的佛像。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．這首詩描寫總持閣的高峻，有一種雄偉的氣勢，令人印象深刻。B．這首詩先寫景色后抒情，景物描寫濃墨重彩，感情抒發(fā)酣暢淋漓。第18頁共18頁,C．這首詩釆用了移步換景的寫法，先寫遠(yuǎn)眺總持閣，后寫登上總持閣遠(yuǎn)眺。D．這首詩的尾聯(lián)意為：早知佛教清凈之理，希望經(jīng)常侍奉佛像。16.李白詩歌的浪漫主義特征主要表現(xiàn)之一就是運用大膽的夸張，這首詩其實很有李白式的浪漫，請結(jié)合前三聯(lián)分析這一特點。（6分）15.B（B．“感情抒發(fā)酣暢淋漓”錯，這首詩的邏輯依然是先寫景色然后在結(jié)尾處加上個人感喟，談不上“感情抒發(fā)酣暢淋漓”；另外“濃墨重彩”也不夠準(zhǔn)確。）16.①首聯(lián)“逼諸天”“近日邊”運用夸張手法來表現(xiàn)總持寺閣高聳入云的勢態(tài)。②頷聯(lián)寫登臨總持閣后極目所見，天晴時大片樹林盡收眼底，煙靄籠罩時五陵也可歷歷在目，運用了夸張手法。③頸聯(lián)寫憑靠欄杄，看那秦嶺低矮；站在窗邊，看那渭水細(xì)小，也運用了夸張手法。（意思答對即可）（一點3分）（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。傷盧獻(xiàn)①秀才皮日休愍征新價欲凌空，一首堪欺左太沖②。只為白衣聲過重，且非青漢路難通。貴侯待寫過門下，詞客偷名入卷中。手弄桂枝嫌不折，直教身歿負(fù)春風(fēng)。第18頁共18頁,【注】：①盧獻(xiàn)，寫有《愍征賦》一卷。②左太沖，即左思，其《三都賦》頗為當(dāng)時稱頌，一時洛陽紙貴。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫盧獻(xiàn)才華過人，堪比左思，《愍征賦》愈來愈得到人們的推崇。B.頷聯(lián)上下兩句正反陳說，抒發(fā)詩人的感慨，點明盧獻(xiàn)不得重用的原因。C.公侯在盧獻(xiàn)門下排隊求詩，文人墨客偷偷把他的名字寫入自己詩卷中。D.全詩綜合運用多種手法，正側(cè)結(jié)合，多角度地展示了盧獻(xiàn)的非凡才華。16.請簡要概括詩歌尾聯(lián)抒發(fā)的情感。【答案】15.C16.①對盧獻(xiàn)才華出眾的仰慕；②對盧獻(xiàn)鄙棄功名的贊賞；③對盧獻(xiàn)功業(yè)未成身先死的嘆惋與感傷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的分析能力。C.“文人墨客偷偷把他的名字寫入自己詩卷中”是對詩句意思理解錯誤。“詞客偷名入卷中”是說文人墨客把盧獻(xiàn)的詩文說成是自己所寫。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。第18頁共18頁,尾聯(lián)“手弄桂枝嫌不折，直教身歿負(fù)春風(fēng)”一句中蘊含著作者復(fù)雜的情感，“折桂”在古代比喻科舉考試中考中進(jìn)士，“手弄桂枝”比喻盧獻(xiàn)才華出眾，科舉出人頭地只是時間問題，而“嫌不折”則說明盧獻(xiàn)沒有考取進(jìn)士，手里握著桂枝卻偏偏不折取，此處表明盧獻(xiàn)不熱衷于科舉，這一句寫出了作者對盧獻(xiàn)才華出眾的仰慕以及對他鄙棄功名做法的贊賞。“直教身歿負(fù)春風(fēng)”是說盧獻(xiàn)英年早逝而功業(yè)未成，白白辜負(fù)了自己的才華。從中可以體會出作者對對盧獻(xiàn)功業(yè)未成身先死的嘆惋與感傷之情。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈別徐侃安鳳一自離鄉(xiāng)國，十年在咸秦。泣盡卞和血，不逢一故人。今日舊友別，羞此漂泊身。離情吟詩處，麻衣掩淚頻。淚別各分袂，且及來年春。15.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌善用數(shù)字傳情，首聯(lián)“十”字渲染離鄉(xiāng)之久，第二聯(lián)“一”字渲染孤獨之深。B.第三聯(lián)直抒胸臆，“羞”字既寫出詩人處境的窘迫，也暗含對舊友顯貴的艷羨。C.“麻衣掩淚頻”這一典型細(xì)節(jié)刻畫出詩人寒士形象，也飽含詩人送別的無限情意。D.此詩語言平實質(zhì)樸，都是沉痛語，詩人先寫十年身世，為后面的別離更添酸辛。16.請簡要概括這首詩所表達(dá)的思想感情。【答案】15.B16.①漂泊的愁苦，離鄉(xiāng)十年，羈旅長安；②懷才不遇的悲哀與孤獨：遭際如卞和懷和氏璧而無識得璧玉者；③無所作為而面對朋友的羞愧；④與朋友分別的不舍；⑤對未來的希冀。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。第18頁共18頁,B．“也暗含對舊友顯貴的艷羨”理解有誤，詩人愧對舊友，是因為懷才不遇無所作為，而非艷羨舊友顯貴。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。詩的第一句“一自離鄉(xiāng)國，十年在咸秦”，“十年”表明作者離開家鄉(xiāng)時間之久，反映出作者對羈旅長安、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的愁苦之情。第二句“泣盡卞和血，不逢一故人”中，借用戰(zhàn)國時卞和懷和氏璧而無人識的典故，表明了自己懷才不遇的感傷，同時，“不逢一故人”也表明了自己多年來的孤獨。第三句“今日舊友別，羞此漂泊身”中，一個“羞”字含有作者復(fù)雜的情感，多年來在長安求官而無所得，如今與故友相見，怎能不感到慚愧。第四句“離情吟詩處，麻衣掩淚頻”則是表明作者在有朋友分別之際依依不舍的情感，同時“麻衣”一詞也表露出作者此時的貧寒狀況。第五句是全詩的結(jié)尾，“淚別各分袂，且及來年春”，雖然此時仕途不順，生活困窘，但作者仍對未來有所希冀，盼望明年春天可以與老友再次相聚。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江上李商隱萬里風(fēng)來地，清江北望樓。云通梁苑①路，月帶楚城秋。刺字②從漫滅，歸途尚阻修。前程更煙水，吾道豈淹留。第18頁共18頁,【注】①梁苑，一名梁園，西漢梁孝王劉武所建園圍，故址在今開封市東南。②刺字，刺于名帖上的字（官職、姓字）?！逗鬂h書·禰衡傳》：“禰衡避難荊州，來游許下。始達(dá)潁川，乃陰懷一刺，既而無所之適，至于刺字漫滅。”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.起句以“萬里”二字落筆，境界闊大；“風(fēng)”渲染出凄冷氛圍，奠定情感基調(diào)。B.三四兩句寫詩人眼前所見，云彩浮動，飄向梁園；月照楚地，帶著濃濃秋意。C.第六句中的“阻修”，意為阻隔又遙遠(yuǎn)，與《蒹葭》中“道阻且長”意思相同。D.全詩前半部分寫景，后半部分抒情，感嘆遭遇，悲涼之中又包含著些許憤慨。16.請簡要分析本詩所抒發(fā)的思想感情?！敬鸢浮?5.B16.①詩人借云寄意，望月懷鄉(xiāng)，含蓄地抒發(fā)了有家難歸的郁悶之情；②借用禰衡刺字漫滅的典故，抒發(fā)仕途坎坷、懷才不遇的失意之情；③尾聯(lián)寫前程似“煙水”般渺茫，詩人無奈滯留他鄉(xiāng)，抒發(fā)前途迷茫之感?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。B.“三四兩句寫詩人眼前所見”錯誤。“梁園路”并非詩人眼前所見，當(dāng)為想象，意思是說故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在天邊。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力。首聯(lián)“萬里風(fēng)來地，清江北望樓”意思是“迎面吹來的風(fēng)似乎從萬里之外的故鄉(xiāng)吹來，我站在高樓上眺望遠(yuǎn)方”；頸聯(lián)“云通梁苑路，月帶楚城秋”意思是“云彩浮動似乎通向遠(yuǎn)處的故鄉(xiāng)，月照楚地，帶著濃濃秋意”。詩人于月夜登高懷遠(yuǎn)，借云寄意，含蓄地抒發(fā)了有家難歸的郁悶之情。第18頁共18頁,頷聯(lián)“刺字從漫滅，歸途尚阻修”意思是“那名帖上的字已經(jīng)漸漸淡去，而歸途茫茫”。詩人借用禰衡刺字漫滅的典故，抒發(fā)了仕途坎坷之意；“阻修”，意為阻隔又遙遠(yuǎn)。官場不得已，而歸途又漫漫，抒發(fā)了懷才不遇的失意之情。尾聯(lián)“前程更煙水，吾道豈淹留”意思是“前程就像‘煙水’一樣飄渺迷茫，我的歸程怎能就此滯留呢？”詩人把前程比作“煙水”，表達(dá)了前途迷茫的感慨和滯留他鄉(xiāng)的無奈。第18頁共18頁