幼兒園中班生活體驗式課程級部教研記錄教研時間：教研地點：中二班主持人：參加人員：中班全體教師記錄人：教研內(nèi)容：園本課程“食”《粽子里的故事》主持人：今天王老師對《粽子里的故事》活動課程進行了區(qū)域活動設計解說與展示，請老師們針對王老師《粽子里的故事》開展的區(qū)域活動設計中的亮點及存在的問題進行積極發(fā)言，使區(qū)域活動更適合幼兒多方面的發(fā)展。東野老師：王老師的活動設計比較全面，材料也準備的比較充分，可以供不同能力水平的幼兒進行操作，老師的指導也非常注重幼兒自主水平的發(fā)展，本節(jié)活動區(qū)域設計值得我們學習與借鑒。呂老師：老師可以提前在范例圖上標注好步驟順序，更便于幼兒觀察。王老師：老師要多給幼兒提供綠色粘土，讓制作出的粽子更形象更立體。于老師： 可以將桌布撤掉，在平滑的桌面上更便于幼兒操作。還可以給幼兒提供更加豐富的制作材料，如彩色的面、橡皮泥等，引導能力強的幼兒，大膽想象，自主創(chuàng)作，對于能力弱的幼兒，教師可通過平行式介入的方式進行指導。李老師：針對《粽子里的故事》本節(jié)活動，老師開展了美工區(qū)，我們還可以進行建構區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域的開展，讓幼兒將故事在表演區(qū)進行表演，在建構區(qū)進行搭建，在區(qū)域開放活動的同時，相信老師還會在觀察的過程中，有更新的思考，可能還會延伸出不同的領域及課程。主持人小結(jié)：王老師《粽子里的故事》實操活動，從活動目標，活動過程及拓展區(qū)域活動設計進行詳細的解說，老師們認真傾聽，仔細思考，從實施性及實用性，科學性角度，提出自己的見解和意見，讓本節(jié)活動及區(qū)域活動更科學、更合理，更符合幼兒實際發(fā)展。2020.5.15