幼兒園小班英語活動教學設計Rabbit一、活動目標1.學習單詞rabbit并能準備發(fā)音。2.學會小兔蹦、跳的動作。3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣。二、活動準備錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個三、活動過程1.導入課題，安定情緒。（做律動）(Now,?children,?please?do?after?me)??????Hand??????hand,????shake?????shake????shake;??????Shouldrer?shouldrer,???shake?????shake?????shake;??????Hip???????Hip,??????shake?????shake?????shake2.主體部分師生問好。T:??Hello,?boys?and?girls.C:??Hello,?Miss?Fu. 3.導入新詞T:?Now,?Listen?carefully.I?have?red?eyes,?I?have?short?tail,I?have?long?ears,?I?have?carrot.?What?am?I?T:?Can?you?guess?it?C:?小兔T:?Yes,?you?are?clever(師出示玩具絨兔)小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”，follow?me?please(幼兒集體念)T:?現(xiàn)在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，we?can?say?“Hello,?rabbit”（每個幼兒都上來問候小白兔，并摸一摸它，教師引導幼兒念準“rabbit”的發(fā)音。集體念兒歌并表演。教師出示小兔頭飾：Now,?I’m?a?rabbit.?I?can?jump（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾，F(xiàn)ollow?me?please?（邊念兒歌邊做動做）Rabbit?,rabbit?白又白，Rabbit,?rabbit跳一跳Rabbit?,Rabbit跑一跑（兒歌反復念2遍，加深幼兒記憶）活動延伸：故事表演《小兔乖乖》 在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時，教師可自己表演，第二遍時可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）結束部分。????????（聽音樂，學小兔跳出活動室）T:?Rabbit,?listen?to?the?music（教師放音樂）Let’s?go?out.(教師帶領幼兒邊學小兔跳邊念前面學的兒歌跳出活動室)。