人教A版高中數(shù)學(xué)必修4第二章:2.2.2《向量減法及幾何意義》課件
ID:75672 2021-12-21 1 3.00元 17頁 589.50 KB
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2.2.1向量減法運(yùn)算及其幾何意義,問題提出1.用三角形法則與平行四邊形法則求兩個(gè)向量的和向量分別如何操作?abaabba+ba+b,2.向量的加法運(yùn)算有哪些運(yùn)算性質(zhì)?a+0=0+a=aa與b為相反向量a+b=0a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)|a+b|≤|a|+|b||a+b|≥||a|-|b||,4.加與減是對立統(tǒng)一的兩個(gè)方面,既然向量可以相加,那自然也可以相減.因此,兩個(gè)向量如何進(jìn)行減法運(yùn)算,就成為研究的必然.3.相等向量與相反向量有什么聯(lián)系和區(qū)別?,向量減法運(yùn)算及其幾何意義,探究一:向量減法的含義思考1:兩個(gè)相反向量的和向量是什么?向量a的相反向量可以怎樣表示?思考2:-a的相反向量是什么?零向量的相反向量是什么?規(guī)定:零向量的相反向量仍是零向量.-(-a)=a-a,思考3:在實(shí)數(shù)的運(yùn)算中,減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).據(jù)此原理,向量a-b可以怎樣理解?思考4:兩個(gè)向量的差還是一個(gè)向量嗎?思考5:向量a加上向量b的相反向量,叫做a與b的差向量,求兩個(gè)向量的差的運(yùn)算叫做向量的減法,對于向量a,b,c,若a+c=b,則c等于什么?定義:a-b=a+(-b).a+c=bc=b-a,探究(二):向量減法的幾何意義探究二:向量減法的幾何意義思考1:如果向量a與b同向,如何作出向量a-b?ab思考2:如果向量a與b反向,如何作出向量a-b?a-baba-b,abbBAOa思考3:設(shè)向量a與b不共線,作=a,=b,由可得什么結(jié)論?a?ba?b,-bCD思考4:設(shè)向量a與b不共線,作=a,=-b,以O(shè)A、OC為兩鄰邊作平行四邊形,則=a-b.如何理解a?bAOabBa?bab,思考5:求作兩個(gè)向量的差向量也有三角形法則和平行四邊形法則,其中三角形法則的作圖特點(diǎn)是什么?起點(diǎn)相同連終點(diǎn),被減向量定指向.-bCDa?bAOabBa?b,思考6:向量a-b與b-a是什么關(guān)系?|a-b|與|a|+|b|、|a|-|b|的大小關(guān)系如何?|a-b|≤|a|+|b|,當(dāng)且僅當(dāng)a與b反向時(shí)取等號(hào);|a-b|≥||a|-|b||,當(dāng)且僅當(dāng)a與b同向時(shí)取等號(hào).a-b與b-a是相反向量.,思考7:|a-b|與|a+b|有什么大小關(guān)系嗎?為什么?思考8:對于非零向量a與b,向量a+b與a-b可能相等嗎?ABCba+baa-bO,理論遷移例1如圖,已知向量a,b,c,求作向量a+c-b.bacAac-bDc-bBCObc,例2化簡下列各式:(1)(2)例3在四邊形ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),求證:ABCDEF,小結(jié)作業(yè)1.向量的減法運(yùn)算與加法運(yùn)算是對立統(tǒng)一的兩種運(yùn)算,在向量的幾何運(yùn)算的主體內(nèi)容,二者相互協(xié)調(diào)和補(bǔ)充.2.用三角形法則求兩個(gè)向量的差向量,要注意起點(diǎn)相同的條件,差向量的方向要指向被減向量的終點(diǎn).這個(gè)法則對共線向量也適應(yīng).,3.如果a+b=c,則a=c-b,這是向量運(yùn)算的移項(xiàng)法則,它與實(shí)數(shù)運(yùn)算的移項(xiàng)法則完全一致,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧美.作業(yè):P91習(xí)題2.2A組:4,6,7.
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