2022年中考語文二輪復習：小說閱讀專項練習題2（共7篇，共100分）一、小說閱讀（共7篇，共100分）1.（14分）閱讀下面的文章，回答下列各題。洋蔥①最近小米的早晨常常從中午開始，陽光像兒子的小手，穿過層巒疊嶂的窗簾縫隙不依不饒地在小米臉上游走。這個時候的小米只好爬起身，蓬頭垢面地來到洗漱間。②母親剝著洋蔥走過來。小米說，媽，昨晚我夢到我爸爸了。母親的手輕微晃了一下，說，吃飯吧，過去的事不要總想了。③從父親走后，母親一直是這個態(tài)度，不溫不火，輕描淡寫。除此外，母親還添了個毛病，愛買洋蔥，紫皮的白皮的，一買就是一堆。小米越來越不明白，父親跟母親生活了整整37年，說走就走了，母親怎么一點兒傷心難過都沒有？關于父母的愛情，小米從他們各自的口中聽到許多，這些記憶的片段經(jīng)過小米的連綴和拼湊，已經(jīng)足夠讓她堅信，父母的婚姻情比金堅，牢不可破。但自父親入土后，小米再沒有看到母親痛哭失聲，再沒有看到母親椎心挖肝地念叨歷歷往事，甚至沒有從母親口中聽到關于父親的只言片語。小米忽然覺得母親一下子老了，變得遲鈍、麻木，開始淡忘過去的人和事。④為此，小米特意帶母親去醫(yī)院做了檢查，小米不敢想象母親某天得了老年癡呆該怎么辦。慶幸的是，母親身體健康一如往常，沒有絲毫腦萎縮的跡象。⑤小米卻過上了日夜顛倒的生活。父親走的早，來得太突然，像一把從黑暗深處猛然刺出的利刃，讓小米猝不及防。小米曾經(jīng)為父親的晩年設想過許多美好場景，如今，曾經(jīng)設想的美好瞬間被撕碎，小米無數(shù)次在黑夜里哭著驚醒，然后淚流滿面。⑥小米越是思念父親，越是不能原諒母親的冷漠。每天，蓬頭垢面醒來的小米對母親說的第一句話就是：昨晚，我又夢見我爸爸了。⑦小米希望母親能夠熱切地問她：夢到什么了？你爸爸說什么了？令小米失望的是。母親依舊漠然，什么也不追問。執(zhí)拗的小米每天醒來第一句話就說：我夢到我爸爸了。⑧說完這句話，小米就出門。日子總是要過的。上班、開會、見客戶、接孩子、開家長會，中年女人的一切生存和生活壓力一絲不落地降臨在小米身上。忙碌紛繁的生活潤物無聲地治好了小米的失眠，小米的早晨不再從中午開始，小米也不再蓬頭垢面。第16頁共16頁,⑨現(xiàn)在的小米又恢復成自信、干練、英姿颯爽的小米。對父親的思念。偶爾如同漲潮的海水，絲絲縷縷浸濕小米的眼眶。小米會在聽到某曲音樂時淚落如雨，會在擁堵的車流中因看到很像父親的身影而抱著方向盤痛哭失聲。⑩母親依舊漠然，整天坐在椅子上剝洋蔥，弄得滿屋子洋蔥味兒，嗆眼嗆鼻，大人孩子每每眼淚汪汪。日子慢慢恢復到正常的軌道上來，父親去世的陰影漸漸淡化。或許人生就是這樣子吧，失去了一個人，流過一些淚，以為永遠不會好的傷口會慢慢愈合，時間真是最好的療傷劑啊！忘了從哪天起，小米醒來再也沒有說那句說了無數(shù)次的話。?誰能想到，再次說起這句話的人，竟然是母親。那是小米搬進新房子不久后的一天，弟在電話那頭興高采烈地喊：媽！剛生了！恭喜您得了個大胖孫子！雙喜臨門，一大家子人免不了湊在一起歡天喜地地大吃一頓。飯桌上，母親開口就對小米說出了那句話。小米震驚極了，更讓小米震驚的是，母親緊跟著又說了一句：其實我天天夢見你爸。小米不知道母親為什么突然說出這樣的話，從父親走后，母親從來沒有提起關于父親的只言片語！小米壓抑著狂跳的心臟，問母親：你都夢見我爸什么了？?母親淡淡地說：什么都夢見了。小米追問：怎么從來沒有聽你說過呢？母親還是淡淡地說：有什么好說的？過去的事就讓它過去吧，難不成要記一輩子？那會兒你連房子都沒有，你弟弟婚都沒結，我再帶頭哭天喊地？我不能哭，我得帶好這個頭兒，讓你爸在那邊放心。?小米沉默了許久，問：媽，那能告訴我你為什么那么愛買洋蔥嗎？母親拿起一顆洋蔥，輕輕撕下外皮，空氣中立刻彌漫出濃烈的氣息。母親的眼淚滴下來，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。母親輕聲說，想你爸的時候，就借著剝洋蔥哭上一會兒……(1)文章第③段、第⑩段、第?段，都提到了母親“剝洋蔥”的動作，請分析其作用。(2)結合文章內(nèi)容，說說第③段在文中的作用。(3)文中的母親是一個怎樣的形象？請結合文章內(nèi)容分析。第16頁共16頁,1.（15分）閱讀下文，回答下列小題。將海嘯擋在海之外錢昱辰一3004年12月26日，凌晨的爪哇。18歲的凡穗柯早已在船上酣然入睡。然而，就在下一秒，震耳欲聾的聲響侵入了他的耳膜。哦，又打雷了吧。沒事，屋頂有避雷針。他翻了翻身，鼾聲依舊如雷。一不留神，從床上跌了下來。凡穗柯?lián)崃藫崞鸢念~頭，想爬回床。有點奇怪，又做噩夢了？怎么鼻息這么艱難，四肢怎么像被捆著一樣，幾乎不能動彈。他奮力捶了捶前胸，想弄明白發(fā)生了什么。剎那間，滔天巨浪瘋狂地掀起了這艘千瘡百孔的破船。僥幸沒溺死的船員們又被強行地分扯開了。當然，包括凡穗柯。緊接著，他們被大浪擠出了船。…………凡穗柯無力地癱在了岸邊。當他再次探出雙手的時候，他的指尖觸碰到了陸地上的一攤淤泥。一雙有力且陌生的手拉住了他的胳膊，把他拖了上來。他聞到了久違的飯香，一陣狼吞虎咽后，他想問問幫助自己的人姓甚名誰。誰知，那個陌生的好心人早已不見蹤跡。二后來的他，變得深沉而憂郁。到東京求學后，他還經(jīng)常夢到那一晚的驚濤駭浪，以及從鬼門關溜達一圈的驚心動魄。他常有這樣一個念頭：能否把那近乎無堅不摧的海嘯波浪攔截住，再加以轉化呢？他鉆入了東京大學的實驗室，廢寢忘食地研制共振器，這花去了他將近兩年的時間。那天，眼睛布滿血絲的他，在一個巨型水池中放置了一個高頻共振器排成的周期陣列。然后，他打開了閘門，急切地旁觀著。他很快發(fā)現(xiàn)，即使是水速為700千米/小時的咄咄逼人的波浪，也完全被這個共振區(qū)攔截住了。后方依舊是潺潺細水。與此同時，共振器頭頂?shù)男襞菀惨积R亮了起來。這驅散了他心里疑惑的陰霾。他豁然開朗了。這表明，高頻共振器群完全抵擋得住海嘯的瘋狂入侵，只是數(shù)量問題罷了。并且，波浪能被削弱之后還能被轉化為電能。這項重大成果，被他發(fā)表在《物理評論快報》3008年6月版上。他一鼓作氣，準備繼續(xù)鉆研下去。這時，實驗室里走來一位和他年紀相仿的青年。“你好，我叫小早川倫芹，來自福岡，希望你對我還有一絲的印象，我應該能夠在這方面助你一臂之力。”哦，想起來了！三年前，那雙手，那頓飯。第16頁共16頁,數(shù)次改良后，凡穗柯駕馭共振器的技術已經(jīng)得心應手。又是一個三年。凡穗柯和倫芹來到了棉蘭島，當年的滔天巨浪，也給這片海灘刻上了一抹滄桑的印記。“近期已有相關人員研究預測，至多一個月后，本市將發(fā)生7.8級強震。”新聞如是播報。他們二人的心怦的一震，只有一個月的時間了。他不屑于再當一個大難后的幸存者，而要成為抵擋天災的勇敢者。在取得了棉蘭當?shù)卣亩αο嘀?，接下來的一個月內(nèi)，凡穗柯和倫芹二人動用了一切可以發(fā)動的力量，在棉蘭島周邊曲折、蜿蜒的海岸線上密密麻麻地安裝了改良后的共振器。這些共振器猶如一道又一道銅墻鐵壁，屹立在海防線上。三一個月后海嘯如期而至。遠處很快傳來震天動地的波濤聲。他們背對背，攥著拳，緊閉雙眼。幾滴冷汗，從他們的衣衫中冒了出來。短短幾分鐘，聲響愈來愈弱……半小時，兩小時，一天，依舊沒有任何動靜。他們鼓起勇氣上了海灘，游魚愜游如故，棕櫚葉搖曳似初。成功了！他們滿心欣喜：海嘯完全被阻隔在了幾道共振防線之外！又過了半年，棉蘭原居民陸陸續(xù)續(xù)搬了回來。他們不約而同地發(fā)現(xiàn)，島上早已增添了數(shù)座大型發(fā)電廠。在不久的將來，一個美麗富饒的海洋迪士尼樂園將屹立在棉蘭島中部海域，島上居民安居樂業(yè)，來自世界各地的游客絡繹不絕。凡穗柯和小早川倫芹對此堅信不已，這個夢想指日可待。（選自《做人與處世》2017年2期，有刪改）(1)請用簡潔的語言概括第二部分的主要內(nèi)容。(2)“這驅散了他心里疑惑的陰霾”中的“這”指代什么內(nèi)容？(3)文中畫線句子“他們二人的心怦的一震，只有一個月的時間了”運用了什么描寫手法？有什么作用？(4)第一部分“誰知，那個陌生的好心人早已不見蹤跡”，在結構上，這個句子有什么作用？試分析。第16頁共16頁,(1)你覺得凡穗柯身上有哪些值得我們學習的品質？1.（14分）閱讀課文選段，完成下面小題。①第二天，老班長端來的魚湯特別少，毎個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”②我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。③我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。④挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終于走到了草地邊上。遠處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。(1)“最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。”這句話中的“意思”指的是。(2)從“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了”中能看出什么？(3)第②段中，“我”覺得這個碗有千斤重”的原因是。(4)第③段中的畫線句運用的修辭手法是，“我”的心沉重極了，是因為。(5)從選文中你感受到了老班長的崇高品質。2.（14分）閱讀文章，回答問題。趕時髦的人【日本】星新一只要時髦，全都喜歡，這是艾爾先生的性格。因為富有，他的這種愛好大都能夠得到滿足。第16頁共16頁,博覽會一開幕，他頭一天就要去；電動賽車一問世，他立刻買來坐著兜風；普通人乘用的民營宇宙飛船首航一開始，他立刻去坐過。因為早就預約，所以取得了座位。而且，把這種樂趣對尚未享受過的人們津津樂道，這便是他生活的快樂源泉。然而，時常也受到別人的規(guī)勸：“你可真是個冒失鬼，如果一味地追求時髦，恐怕將來會后悔的。比如說新型汽車要是出了什么事故，豈不是自討沒趣嗎？”可是，艾爾先生卻晃著腦袋答道：“哪里，沒那回事。最先嘗試的人根本不可能出事故，統(tǒng)計數(shù)字表明，所謂事故，是在普及的情況下，人們習以為常，以致疏忽大意時才造成的。您看我，不是安然無恙嗎？”“不過，新產(chǎn)品過一陣子性能就會有所改進，價錢也會隨之下送。這也是統(tǒng)計數(shù)字所暗示的。破費了錢則，豈不吃虧嗎？”“不不，不論花多少錢，這個愛好我是不肯放棄的。”對方失望了。當雞尾酒自動制造機上市時，艾爾先生搶先買了一臺。這種機器具有下述的功能：想喝酒時，只要一按鈕，各種酒就會自動混合，適度地搖晃、冷卻，然后適量地斟進酒杯。雖說理應具有這種性能，可是，這一次卻沒有成功。大概是配線上出了毛病，流出來的雞尾酒和人們想要的不一樣。于是，制造商便急忙回收。朋友嘲笑艾爾先生說：“嘗到甜頭了吧！想必這次你能夠接受教訓咯。”“這叫什么話？這樣有這樣的好處。我覺得蠻有意思。到底能流岀什么味道的雞尾酒，如不喝進嘴里嘗嘗，是想象不出的。對于那些只了解后來出售的完備的雞尾灑設備的人來說，是難以想象的吧！不覺得可憐嗎……”就這樣，他的興致有增無減。他奔走于各個企業(yè)和研究所，好象在催促著對方。也許近來產(chǎn)品創(chuàng)新的速度十分緩慢，竟無法使他滿意。最近以來他連一點新鮮的感受都沒有。幾乎沒有嘗到在別人面前自吹自擂的快感。這時，有位朋友帶來了一個消息：“已經(jīng)發(fā)明使人類冬眠的方法啦，據(jù)說是把人變得處于冷凍狀態(tài)，百年以后還可以復蘇。大概最近就要征募志愿者哩。”“哦？人工冬眠！真是富有魅力的故事，好，決定啦。若在如此劃時代的舉動面前躊躇不定，那就違背了自己的信念；無治如何我也要身體力行！如果不去搶先闖過一百年之后，那么，對于我來說，將會死不瞑目。”顯然，嗜好強烈到如此地步，朋友們已經(jīng)是無法勸阻了。于是，艾爾先生接受了人工冬眠的處置，長眠不醒了。第16頁共16頁,一百年過去了，他的身體被緩解，體內(nèi)的器官又一次開始了運動，完全恢復了冬眠前的狀態(tài)。也就是說，百年之后的艾爾先生又復活了。周圍有人在說話：“早上好！精神飽滿地醒來，祝賀您……”他受到一百年后的人們的歡迎，人們領著他到處游逛。那是個美妙的世紀。艾爾先生對一切都感到新奇，不斷地問道：“那是什么？”“這是什么？”……“那是個人用的宇宙飛船，因為不是靠火箭噴射的動力，所以，既平穩(wěn)，又簡便，非常安全。”聽著介紹，艾爾先生盡管贊羨不已，不多時，卻又流露出無聊的表情。解說人雖然很和藹，但是，那副腔調卻仿佛在說：連這些事情都不知道，可憐蟲！艾爾先生傷心了。他想：現(xiàn)在唯有自己一無所知了。這和從前不是剛好相反嗎？我要向別人炫耀……這才是我生活著的樂趣。艾爾先生問：“有在我之后冬眠的人嗎？”“多得很呢。”做解說的人回答道。好極了。在這些家伙面前還可以炫耀自己！艾爾先生提起精神，會見了那些人?？墒?，事與愿違。這些人是無所不知的。他尋問了緣由，方才恍然大悟；若是冬眠了一百多年，醒來勢必要落后于時代，為了彌補這一缺欠，又研究出了新的方法——往冬眠者的大腦里輸送有關社會變遷的必要情報。所以，這些冬眠者醒后并沒有脫離時代的感覺。解說人又補充道：“你是過于著急啦，再稍微等一下就好了。”艾爾先生心悅誠服地長嘆了一口氣：“是這樣……那么，落后于時代的，頭腦陳舊的人就是我了；這一次我是一敗涂地咯！(1)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。艾爾先生的經(jīng)歷艾爾先生的行為態(tài)度別人規(guī)勸：新型汽車會出事故認為根本不可能出事故朋友嘲笑：①不接受教訓，得意地嘮嘮叨叨朋友消息：②身體力行解說人補充：在他之后的冬眠者無所不知③(2)巧妙地使用省略號能將讀者帶入想象的境地。請從文中面線句中任選一句，根據(jù)上下文，想象省略號省略的內(nèi)容，以第一人稱揣摩艾爾先生豐富的內(nèi)心世界。①“對于那些只了解后來出售的完備的雞尾酒設備的人來說，是難以想象的吧！不覺得可憐嗎……”②艾爾先生對一切都感到新奇，不斷地問道：“那是什么？”“這是什么？”……③“是這樣……那么，落后于時代的，頭腦陳舊的人就是我了；這一次我是一敗涂地咯！”第16頁共16頁,(3)文中有很多“突轉”，請找出一處并分析其作用?！局R卡片】“突轉”是亞里士多德在《詩學》中總結出的戲劇創(chuàng)作技法，也是小說慣用的技法，是讓人物的心理情境、命運或情節(jié)突然發(fā)生逆轉，出人意料，但又在情理之中，以更好地刻畫人物形象，豐富故事內(nèi)容。(1)星新一筆下的人物形象立體豐滿，作者通過簡短而詼諧的語言，塑造了一個集可愛、可惡、可憐于一身的艾爾先生人物形象。請結合小說內(nèi)容，說說你對這一人物形象的理解。1.（14分）閱讀下列文字，回答下列問題。老戲骨張中杰老戲骨早被人忘了名字。有人說姓張，有人說姓劉，甚至還有人說他應該姓戲。他打小是個沒見過爹娘的孤兒，吃百家飯，穿百家衣，為了不餓肚子，逢人家過紅白大事，就去幫廚。好多廚師見他透鉆，都想收他為徒。十二歲時他迷上了戲。七里八鄉(xiāng)逢會趕集唱大戲，眼瞪得溜兒圓，支棱著倆招風耳聽得入迷。連草臺班子也一場不落，有時聽入境處，一忽兒哭得一把鼻子一把淚，一忽兒一個人哈哈大笑，手舞足蹈。驚得看戲人都回過頭看他，連臺上演員也忘了詞，拿眼戳他。大家都以為他魔怔了。“當大廚多好，一輩子好吃好喝，起碼混個肚兒圓！”他沖戲臺班頭說想學唱戲，班頭叼個煙袋鍋吧嗒吧嗒吸，不拿正眼瞧他。“人不能光為了吃，我得學戲。唱好了，報父老鄉(xiāng)親對我的恩！”他一板一眼，還念起道白，尾字音拖起了長腔。說畢，恭敬跪拜作揖，比臺上的主角還有范兒。班頭被他這一腔驚呆，又見他心誠，知道感恩，讓他跟了戲班子。第16頁共16頁,他除了為戲班子做飯，剩下時間喜歡跑龍?zhí)?。奇怪的是，沒見他跟誰學過，卻唱念坐打樣樣在行。一個人分演所有角色，缺啥補啥。唱全場，誰看誰呆。連臺上人都瞞過了，原主演心中直怨他搶人飯碗。生角旦末丑，學啥像啥，唱啥是啥。扮老生顯盡滄桑神韻，演青衣裊娜依人，花旦、刀馬旦、武旦、老旦、彩旦等各展風流；扮文丑出場，插科打諢，臺上臺下笑聲不斷；當武丑更見真功夫，連臺下力氣蠻的也怵他三分。唱苦戲，他念及從前孤兒之難，悲悲切切，幽幽怨怨，讓臺下觀眾喉嚨跟著發(fā)堵；又忽然聲聲泣句句悲高亢起來，觀眾眼淚便嘩嘩直流，臺下哭聲大作；唱笑戲，自豪感溢滿于胸，朗朗然從喉間有節(jié)奏地往高處走。臺下也跟著大笑不止。鼓掌聲叫好聲響遏行云。好多大劇團慕名重金來挖，私下允以優(yōu)厚待遇，都被他拒絕。他說我做事從一而終，一波波來人說客悻悻而歸。劇團八個大戲箱，他有個三十公分大小的“百寶箱”。香樟木，磨得黑明光亮，看不清顏色。到哪兒都背身上，寸步不離。有擦臉毛巾、小鏡子、胭脂膏，也有針線包、紗布，還有跌打丸。大家戲稱“神秘9號”。他干過場大事。有個大村村醫(yī)是戲迷，車禍后送殯。村民們湊錢想讓出臺戲，正巧與村長爹八十大壽時間沖突。他演主角，班頭想給村長爹演，他斷然拒演。“一輩子救過多少人命，又是咱鐵桿票友，我得用戲送他一程。你們不去我一個人去！”斬釘截鐵，臉爆青筋。他是臺柱子，無人可替，一走就砸場了。團長無奈，又聯(lián)系兄弟劇團。給村長好說歹說，才救了場。他不找女人，說戲就是自己的女人。有人見他私下里一個人扮演自己的女人，與自己表白咿咿呀呀，呢呢噥噥。他見剩飯搶著吃，每次吃過的碗都像舔過似的光。說什么“剩飯姓張，越吃越香”。夏天飯都有餿味了，也不舍得倒掉。好在他身體好像銅墻鐵壁，從未犯過胃病。戲班市場不景氣，連行頭都置辦不起?；实鄣尿塾已g被吸煙人燒個雞蛋大的洞，也換不了。他掀開隨身百寶箱，從里面拿出針線包。一楞眼功夫，皇袍破洞已縫得嚴絲合縫。但，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。那日，班子為孤兒院義演。他正演《鍘美案》里的包公怒斥陳世美，高潮處，掌聲喝彩聲四起。忽見狂風飄來，頭頂搭起的頭柱突然倒下。拉二胡的二大爺和邊上昏睡的小孫子來不及反應。但見他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上燈砸中腦門，瞬間血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。大伙把他翻過身來。“速拿我9號箱來！”血污滿面的他，京腔京韻大聲念白。“毛巾？”他擺手，“急救包？”他搖頭，食指下探示意下翻。翻到箱子最下邊，嘩嘩啦啦，全是五角一塊兩塊硬幣和臟兮兮的紙幣。第16頁共16頁,“一半置辦新行頭，一半給孤兒院……”言畢，倒地氣絕。一老戲迷，民間雕刻家，在他墳丘碑上刻“老戲骨”，字跡風流，勁直有力。（選自《小說選刊》2020年第2期）(1)通讀全文，用四字短語概括文中與戲相關情節(jié)。迷上聽戲→誠心學戲→→用戲送終→→自縫戲衣→義演救人→(2)品味畫橫線的語句，揣摩人物的心理。(3)結合語境，賞析畫波浪線語句的表達效果。(4)戲曲是我國的傳統(tǒng)文化。請結合選文和材料，就如何弘揚國粹提出合理的建議?！炬溄硬牧稀咳欢?，老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都掃興，才知道他們的意見是和我一致的。（節(jié)選自《社戲》）1.（15分）光時不舊，只是落滿塵灰①那時我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當時的窘境甚至不如隔壁的那個孤寡老人。②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調。③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。第16頁共16頁,④高考落榜后，父母讓我去工廠做學徒工，我不去，關起門來堅持寫作，夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無惡不作”，鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。⑤他并沒有太嚴厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那堆破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西。”⑥我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。⑦“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的。”那天他喝了酒，心情不錯，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，只要用心，你也會是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱。”⑧聽著這話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。?最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。?“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。”?我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。(1)請用簡潔的語言概括本文所寫的事情。第16頁共16頁,(1)文中這位老人的可敬可愛表現(xiàn)在哪些方面？結合文章內(nèi)容簡要分析。(2)請選擇恰當?shù)慕嵌龋p析第①段中畫線的句子。(3)請你談談第⑦段畫線句子給你的啟示。1.（14分）閱讀下文，回答問題。黃師傅祁和山鑄造車間是全廠最苦最臟最累的地方，除了幾個行政人員和老黃，其余的全是臨時工。黃師傅五十出頭，膀大腰圓，話少卻幽默，他出身冶煉世家，手藝呱呱叫。有幾家私人老板想高薪挖他去全面負責，都被一口回絕。別人替他可惜，說他跟錢作對。老黃說，我是屬狗的，不嫌家貧。廠領導幾次安排人跟老黃學手藝，都被拒絕。兩年前，鑄造車間李主任想讓侄子跟老黃學兩招。他特意請老黃上飯店，叫侄子敬拜師酒。老黃說，敬酒可以，但不是拜師酒。我們有緣沒分。李主任說，之前你怕教會同事?lián)屇泔埻?，沒了地位。我侄子又不是廠里的，他學成了就到別的地方上班。老黃仍然不點頭。裝配車間張健舉報車間主任張胖子領空餉，廠長很生氣，免了張胖子的官職，讓他繼續(xù)去做車工。又從精工車間調一個副主任接張胖子的班，新主任一定要張健滾蛋，否則不上任。精工車間也不要張健，廠領導只能叫張健到鑄造車間報到。李主任安排張健做整形工，這個工種是鑄造車間最臟最苦的。第三天，老黃找到李主任，讓張健跟著他。老黃說：“我現(xiàn)在歲數(shù)大了，需要有個人打打下手。”提到這件事，李主任就有些惱火，語氣忍不住重起來：“以前你怎么一直不肯要？”第16頁共16頁,老黃笑了笑，說：“以前我逞能，覺得自己身強力壯不需要幫手?？墒菤q月不饒人，不服不行。”鑄造車間全靠老黃撐著，得罪不起。雖然不太情愿，李主任也只得同意。不過，他讓老黃叫張健以后注意點，不要亂管閑事。老黃說，我會讓他注意的，他又不是小孩子，不可能再犯亂說的毛病。張健不抽煙，但買了兩包煙在車間里挨個敬了一圈。老黃說，大家都是一個廠的，論裝配產(chǎn)品，我們還喊你師傅呢。他們喊我老黃，你跟他們一樣也喊老黃吧。張健心里暖暖的，仍一口一個黃師傅。配料是鑄造車間最輕松卻最有技術含量的工種。這種活不能完全依賴生搬硬套，很多時候得靠操作者豐富的臨場經(jīng)驗。黃師傅不僅教張健如何配料，還講解鑄造的全部要領。黃師傅說，技術全面將來不在這個廠也餓不死。對此，張健深有體會，更加用心去學。兩年一眨眼過去了，張健在鑄造車間也能獨當一面。但廠里的形勢一天不如一天，常常去了沒活干，很多人開始自謀生路。第三年春天，廠子終于支撐不住，宣布破產(chǎn)倒閉，所有人下崗。老黃在廠門口站了很久，嘆著氣離開。那些老板聞訊而來。老黃說，我要帶上鑄造車間所有的弟兄，你們誰能做到，我就跟誰走。至于工資，跟他們差不多就行。一個工廠規(guī)模較大的老板說，沒問題，我的廠剛開門，正好需要人，也省得招工了。黃師傅你怎么能跟他們一樣，工資我心里有數(shù)。不久，老黃把張健推薦給另一家鑄造廠。張健一去，老板就委以重任，讓他負責技術，工資是原來的三倍。一天，張健找老黃有事，看見他正手把手教那些老同事，暗叫一聲慚愧。（有刪改）(1)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．“精工車間也不要張健”，是因為張健沒有技術，說明這家工廠非常重視人才。B．“第三天，老黃找到李主任，讓張健跟著他”，表現(xiàn)了黃師傅對張健的事很上心。C．小說先寫黃師傅不愿收徒，然后寫他主動收徒，通過對比刻畫出黃師傅的為人。D．張健不抽煙，卻“在車間里挨個敬了一圈”，這一細節(jié)透露出濃郁的生活氣息。(2)小說以張健“暗叫一聲慚愧”結尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。(3)結合原文，簡要分析黃師傅的形象。第16頁共16頁,答案一、小說閱讀（共7篇，共100分）1.【答案】(1)剝洋蔥是貫穿全文的線索；推動了故事情節(jié)的發(fā)展；是母親為了不被孩子發(fā)現(xiàn)，借助剝洋蔥會辣眼睛來掩飾自己的哭泣；借助洋蔥哭泣，表現(xiàn)岀母親的隱忍和母愛的偉大。(2)第③段寫母親不再提起父親而且添了愛買洋蔥的毛病；突出小米的疑惑，表現(xiàn)出小米對母親的不理解引起下文；引出下文小米帶母親看病的事件，突出小米對父母的愛；為寫母親剝洋蔥中隱藏的隱忍、深沉而偉大的愛作鋪墊。(3)深愛父親和孩子的母親：父親離世后思念父親，常常偷偷哭泣；竭盡所能給孩子帶好頭。堅韌、深沉、細心。從父親入土后到家人生活轉入正常軌道，寧愿自己假借剝洋蔥偷偷哭泣，也從不在孩子面前表現(xiàn)自己的傷心。2.【答案】(1)海難過后，凡穗柯歷經(jīng)艱辛研制共振器，和倫芹一起，在大家的幫助下，把共振器安裝在了棉蘭島的海岸線上以期抵擋地震引起的海嘯。(2)即使是水速為700千米/小時的咄咄逼人的波浪，也完全被共振區(qū)攔截住了，共振器群實驗取得成功。(3)心理描寫。“一震”寫出了他們內(nèi)心的緊張，“只有”則見時間的緊迫，準確地表現(xiàn)了凡穗柯和倫芹對共振器能否阻擋海嘯的緊張和忐忑之情。(4)設置懸念，埋下伏筆；體現(xiàn)了文章結構的嚴謹和完整。(5)勇敢堅持，執(zhí)著探索，無私無畏。（意思對即可）3.【答案】(1)讓“我”不要感情用事，應顧全大局；如果“我”不吃，老班長吃魚骨的秘密就會暴露，讓“我”趕緊吃，給兩位小同志做榜樣。(2)戰(zhàn)士們喝下魚湯，老班長的眉頭舒展開，充分表現(xiàn)了老班長心中只有戰(zhàn)友，沒有自己的高尚品質。(3)魚湯來之不易，而且是老班長省下來給大家喝的(4)比喻；“我”看到老班長把來之不易的食物都給病號吃，自己卻用草根、魚骨充饑，日漸消瘦(5)舍己為人、無私奉獻以及忠于黨和革命4.【答案】(1)第16頁共16頁,雞尾酒自動制造機配線上出了問題；人類冬眠技術；心悅誠服的承認頭腦陳舊的是自己。(2)（1）省略內(nèi)容：品嘗不到不一樣的雞尾酒的味道的人是真可憐。心理：對只了解完備的雞尾酒設備的人嘲諷的心理，為那些不能用于嘗試的人感到可惜。（2）內(nèi)容：這一切新鮮的事物都是什么。心理：對新鮮事物的好奇心理，和對自己無知的難過心理。（3）內(nèi)容：原來這次真的是我太過著急嘗試新鮮事物了。心理：無奈的心理。(3)人類冬眠的方法剛一出現(xiàn)，為了能在后人面前炫耀自己的先進，艾爾先生迫不及待地去嘗試。后文當艾爾先生醒來，自己卻成了那個落后于時代的人。諷刺了艾爾先生愛炫耀，過于趕時髦，最終卻落后于人。文章行文有波瀾，豐富故事情節(jié)。那人尋味，發(fā)人省醒。(4)可愛：勇于嘗試，勇于追求新鮮事物，面對別人的嘲諷也不在乎，我行我素。可惡：喜歡炫耀，不能接受他人的批評?？蓱z：急于追求鮮鮮事物，最終導致自己落后于時代。5.【答案】(1)精通唱戲/堅持唱戲；與戲相伴/沉迷演戲/癡迷于戲；戲迷之碑/戲迷刻碑/戲迷立碑(2)通過對老戲骨看戲時候的神態(tài)描寫以動作描寫，生動形象地寫出來老戲骨看戲時候投入專注的樣子，表達了老戲骨內(nèi)心對戲曲的癡迷和熱愛，為下文與戲相伴一生鋪墊。(3)句子使用了語言描寫和神態(tài)描寫的手法，通過對老戲骨語言、神態(tài)的描寫，生動形象地寫出了老戲骨對自己戲迷的尊重和重視，也看出老戲骨對治病救人的村醫(yī)的敬重和贊美，突出老戲骨重情重義、不貪圖利益、不畏強權、意志堅定的美好品質，豐富人物形象。(4)①針對不同人群進行改進和創(chuàng)新，比如《社戲》中的孩子顯然不喜歡老旦的表演，可以適當進行表演形式和表演內(nèi)容的改編。②多多組織宣傳活動，增進大家對中國傳統(tǒng)戲曲的認識和了解，同時政府和企業(yè)需扶持戲曲的發(fā)展。比如《老戲骨》中戲曲發(fā)展一度衰弱，戲曲表演者甚至無戲可演。③提升個人對國粹的欣賞能力和水平。很多人看不下去戲曲表演,也是對戲曲缺乏認識，不知如何欣賞戲劇。④與時俱進，加入符合時代特色的優(yōu)秀內(nèi)容。6.【答案】(1)頹廢的“我”遇到一位靠拾垃圾艱難度日的老人。在他的啟發(fā)下，“我”決心重樹自信，振作起來，走出人生的低谷。(2)①雖生活“狼狽”，卻樂觀自信；②對“我”偷本子的行為，能寬容以待，體現(xiàn)他的善良寬厚；③第16頁共16頁,對“我”，既有“擦窗戶”的懲罰式教育，更有“獎本子”的激勵與幫助，是個富有智慧、善于啟發(fā)的老人；④幽默風趣，和藹可親。(3)采用比喻修辭，形象生動地寫出“我”消極、頹廢的人生窘境。(4)示例：人生境遇或順利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，實現(xiàn)自己的人生理想，成為對家庭、對社會有價值的人。7.【答案】(1)A(2)這樣處理一是可以通過張健的自我對比，突顯出老黃有感情、重人品的善良無私的精神品質；二是把小說的主題通過小說內(nèi)人物的心聲傳達出來，更真實。更能讓讀者觸動。（或：表達上，留下空白，讓讀者馳騁想象，進行藝術再創(chuàng)造。結構上，與上文黃師傅要帶上所有的兄弟才同意去新的單位相呼應。內(nèi)容上，將擔重任、拿高工資的張健與不僅把原來鑄造車間的老同事一起帶到新的工作單位并且手把手地教他們的黃師傅形成鮮明的對比。人物形象塑造上，張健的一聲“慚愧”表現(xiàn)了黃師傅愛工友，熱心幫助他人，無私地傳授手藝的形象，深化了主題。）(3)黃師傅是一個倔強有個性。淡泊名利，但關心他人的正直善良的老工人的形象。例如：領導請吃飯要侄子跟他學手藝，他都不教；張健敢說真話被打擊，他出手相助；廠子倒閉，他要帶著大家一起……（或：①手藝好；②熱愛工廠，不被金錢誘惑；③有個性，不阿諛奉承，為人耿直；④熱愛工友，受人尊敬。這篇小說寫了鑄造車間黃師傅的一系列事情，讓我們看到了一個正直善良，重情重義，淡泊名利并受人尊敬的老工人形象。作品以張健這一人物形象來陪襯主要人物，讓讀者的感受更為深刻。）第16頁共16頁