人教版地理八下第九章第一節(jié)《自然特征與農(nóng)業(yè)》第2課時(shí)教案教材分析本節(jié)教材是青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)勝過(guò)的影響。本節(jié)教材主要有兩個(gè)標(biāo)題：“世界屋脊”從青藏地區(qū)的地形入手，介紹青藏地區(qū)自然環(huán)境的突出特征——高寒?！案吆羺^(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)”，主要介紹了在高寒的自然環(huán)境下青藏地區(qū)農(nóng)牧業(yè)和人們生活、生產(chǎn)的特色。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：（1）在地圖上指出青藏地區(qū)的位置范圍，主要地形組成，總結(jié)青藏地區(qū)自然地理特征及帶來(lái)的影響。（2）了解青藏地區(qū)受高寒影響農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)生活特色。2.過(guò)程與方法：（1）讀青藏地區(qū)地形圖，描述青藏高原的位置、范圍及“高原”為特色自然地理特征。通過(guò)課堂活動(dòng)，說(shuō)出青藏高原牧區(qū)的類(lèi)型、主要畜種。（2）讀青藏地區(qū)農(nóng)牧業(yè)分布圖，結(jié)合教材文字資料，知道自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)分布的影響，說(shuō)出青藏地區(qū)生產(chǎn)生活與環(huán)境之間的關(guān)系。（3）通過(guò)模擬旅游活動(dòng)學(xué)生體會(huì)氣候特征。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)青藏地區(qū)獨(dú)特的環(huán)境及在特殊環(huán)境影響下形成的人們的生產(chǎn)生活特色形成人地和諧的世界觀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究青藏地區(qū)特殊的位置、地形地勢(shì)、氣候、等自然地理要素。探究青藏地區(qū)特殊的地理要素之間的關(guān)系以及本區(qū)自然與人文地理之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：探究青藏地區(qū)特殊的位置、地形地勢(shì)、氣候、等自然地理要素。探究青藏地區(qū)特殊的地理要素之間的關(guān)系以及本區(qū)自然與人文地理之間的關(guān)系。教學(xué)方法討論法、讀圖分析法、探究法、邏輯推理法、小組合作探究法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入：播放視頻《青藏高原景觀差異》提出問(wèn)題：1.說(shuō)一說(shuō)，青藏高原景觀有什么差異？2.哪些地方森林密集，哪些地方是農(nóng)業(yè)主要分布區(qū)？觀視頻答問(wèn)題：大部分地區(qū)是雪山景觀，還有大片的草原，東南部是原始森林等利用影像資料激發(fā)學(xué)生探究的欲望活動(dòng)一：因1.出示青藏高原上氈房和成群的牦牛圖片，提出1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：本 地制宜謀發(fā)展—高寒牧業(yè)問(wèn)題：這樣的景觀說(shuō)明了這里發(fā)展了怎樣的產(chǎn)業(yè)？2.出示中國(guó)四大畜牧業(yè)區(qū)分布圖：回答問(wèn)題：分析青藏地區(qū)的自然條件，請(qǐng)找出青藏地區(qū)主要的牧區(qū)？總結(jié)：在獨(dú)特的高寒條件下，青藏地區(qū)耐寒草甸廣泛分布，生活著適應(yīng)高寒、缺氧、低氣壓等特殊高原環(huán)境的牲畜。3.出示青藏地區(qū)主要農(nóng)業(yè)分布圖，引導(dǎo)學(xué)生找出青藏地區(qū)優(yōu)良畜種？依次出示牦牛、河曲馬、藏綿羊、藏山羊土圖片4.這樣的生產(chǎn)模式下，能提供給人們哪些美食呢？出示牦牛肉、酥油茶、青稞酒、糌粑等。我們不僅能吃到牦牛肉，還能品嘗到這樣的美食。補(bǔ)充：糌粑（zānba）是西藏自治區(qū)的一種特色小吃，也是藏族牧民傳統(tǒng)主食之一，它是藏族人民天天必吃的主食。糌粑是將青稞洗凈、晾干、炒熟后磨成的面粉，食用時(shí)用少量的酥油茶、奶渣、糖等攪拌均勻，用手捏成團(tuán)即可。它不僅便地區(qū)主要發(fā)展畜牧業(yè)。2.讀圖分析：分布在青藏高原上的牧區(qū)主要有：青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)這里海拔高，氣溫低，牧草矮小3.讀圖分析：青藏高原的優(yōu)良畜種主要有：牦牛、藏綿羊、藏山羊等欣賞圖片，加深對(duì)各種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)4.說(shuō)一說(shuō)：牛肉、羊肉等這說(shuō)明了該地區(qū)不僅有發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)，還有種植業(yè)的分布。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖，析圖，總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立去完成簡(jiǎn)單的任務(wù)探究通過(guò)畜牧業(yè)的學(xué)習(xí)和飲食結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，建立物產(chǎn)影響人類(lèi)生活的概念 于食用，營(yíng)養(yǎng)豐富、熱量高，很適合充饑御寒，還便于攜帶和儲(chǔ)藏。追問(wèn)：這樣的飲食結(jié)構(gòu)說(shuō)明了什么問(wèn)題？活動(dòng)二：因地制宜謀發(fā)展—河谷農(nóng)業(yè)1.青藏高原高寒的氣候環(huán)境，有沒(méi)有種植業(yè)的發(fā)展呢？出示農(nóng)業(yè)分布圖：引導(dǎo)學(xué)生合作探究：（1）青藏地區(qū)種植業(yè)的主要分布地區(qū)？（2）這些地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的有利條件和不利條件是什么？（3）主要農(nóng)作物？2.案例探究：分析雅魯藏布江谷底發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。（1）閱讀圖9.5，以拉薩為例概括雅魯藏布江中游谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)所具備的熱量條件。（2）分析雅魯藏布江谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的水源條件？（3）從日照和溫差等條件，分析雅魯藏布江谷地農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良的原因。3.引導(dǎo)學(xué)生展示交流：河谷地帶發(fā)展種植業(yè)的有利條件？追問(wèn)：發(fā)展農(nóng)業(yè)的不利條件?總結(jié)：青藏高原發(fā)展農(nóng)業(yè)海拔高，氣溫低，熱量不足。4.理解不同海拔高度適合種植的農(nóng)作物：1.合作探究與展示交流：觀察發(fā)現(xiàn)：種植業(yè)主要分布在河谷地帶—雅魯藏布江谷地和湟水谷地。不利條件：氣溫低主要農(nóng)作物：青稞、小麥、豌豆等2.案例探究：閱讀下面的圖文資料，從不同的角度分析雅魯藏布江谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件。3.展示交流：氣溫較高光照充足；氣溫日較差大；地形平坦；土壤肥沃；水源充足不利條件：地勢(shì)高，氣溫較低，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)4.歸納總結(jié)：雅魯藏布引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，積極參與采用案例式探究，明確目的方向，以舉例的形式總結(jié)規(guī)律利用圖示引導(dǎo)學(xué)生知道作物生長(zhǎng)的環(huán)境，易于學(xué) 5.補(bǔ)充材料：青稞的高產(chǎn)地區(qū)雅魯藏布江河谷主要種植青稞和小麥。這里日照時(shí)間長(zhǎng)，有利于光合作用；氣溫低，作物的生長(zhǎng)期長(zhǎng)；晝夜溫差大，有利于作物養(yǎng)分的積累。因此，這里種植的青稞和小麥穗大粒飽。6．自然環(huán)境影響人類(lèi)的生活：引導(dǎo)學(xué)生列舉青藏高原的衣食住行等人類(lèi)生活。（1）碉房：青藏高原土層淺薄，林木稀少，當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)诮ㄔ旆课輹r(shí)，往往就地取材，主要以石塊為原料，房屋墻體厚實(shí)。氈房：抵御寒冷；避免烈日照射；適應(yīng)游牧生活（2）歷史上的青藏高原是個(gè)交通不便的區(qū)域，西藏解放以前沒(méi)有公路，也沒(méi)有一座現(xiàn)代橋梁。從拉薩到四川成都，翻雪山，越深谷，要走好幾個(gè)月，冬季大雪封山，對(duì)外交通就完全中斷。列舉：云梯溜索獨(dú)木橋、羊腸小道猴子路到現(xiàn)代化的公路、青藏鐵路追問(wèn)：青藏鐵路通車(chē)的意義是什么？青藏鐵路修建面臨的問(wèn)題有哪些？江谷地、湟水谷地海拔低，氣溫較高，土質(zhì)肥沃，適宜喜溫涼的青稞、小麥等農(nóng)作物生長(zhǎng)。5.讀一讀：青藏高原有利的條件：光照強(qiáng)，晝夜溫差大6.舉例說(shuō)明：（1）列舉：藏袍——晝夜溫差大食物來(lái)源與青稞等農(nóng)作物（2）思考交流：促進(jìn)青藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展，有利于各民族之間的團(tuán)結(jié)與合作。高寒、凍土、缺氧、生態(tài)環(huán)境脆弱生理解適當(dāng)補(bǔ)充材料，拓展學(xué)生的視野將時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在舊知識(shí)新用的過(guò)程中升華、內(nèi)化知識(shí)課堂總結(jié)： 課堂達(dá)標(biāo)1.下列農(nóng)業(yè)區(qū)屬于青藏地區(qū)的是（）A．河套平原、寧夏平原B．河西走廊、新疆綠地C．藏南谷地、湟水谷地D．成都平原、江漢平原2.下列事務(wù)中，與青藏鐵路沿線(xiàn)看到的景觀特征不相符的是（　）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口稠密B.藏民歡歌，青稞片片C.雪山連綿，冰川廣布D.列車(chē)供氧3.青藏高原是我國(guó)獨(dú)特的地理單元。下列現(xiàn)象與其“高”、“寒”特征無(wú)關(guān)的是()A.雪山連綿、冰川廣布B.日照強(qiáng)烈、太陽(yáng)能豐富C.地?zé)豳Y源豐富、分布廣D.種植業(yè)以河谷農(nóng)業(yè)為主4.下列語(yǔ)句中，符合青藏地區(qū)的描述是()A．旱地麥浪大豆香B．山清水秀稻花香C．雪山青稞奶茶香D．椰林婆娑菠蘿香5.青藏地區(qū)適宜種植的農(nóng)作物有（　?。〢．青稞、油菜、長(zhǎng)絨棉B．葡萄、哈密瓜、荔枝C．玉米、大豆、高粱D．青稞、小麥、豌豆隨堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，課堂達(dá)標(biāo)