第六單元提升練習一、基礎(chǔ)知識。1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（1）看到他出丑，全班同學哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ）堂大笑，他羞愧地哭起來，老師制止了同學們的起哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ），輕聲細語地哄（hōnɡ hònɡ hǒnɡ）他。（2）池塘里的荷花剛剛露（lòu lù）出尖尖的一角（jiǎo jué），就被他旋（xuán xuàn）風般折斷了。2.看拼音，寫詞語。kuìbàishènzhìtáotuōyóuqíchuíbèi（ ）（ ?。ā 。。ā 。ā 。﹒íngkuànglǒngzhàoshībàiwòshǒuwātǔ（ ?。ā 。ā 。ā 。ā 。?.把下面的四字詞語補充完整。（ ?。┚墸ā 。┕省⊥ǎā 。┻_（ ?。。ā 。╊^（ ?。忸櫍ā 。┧迹ā 。。ā 。┱ā 。┕摹u（ ?。┗危ā 。ā 。ā 。┎豢桑ā 。ā 。?.根據(jù)句子的意思，選擇破折號的作用。A.表示解釋說明 B.表示語音的延長 C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折（1）我本來不想去，可是婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!（ ）（2）我大聲哭喊道：“鵝要吃我了!嗚——嗚——嗚——”（ ?。?）我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢!（ ）5.從“生氣、快樂、著急”中選擇一個，用動作描寫來表現(xiàn)它。6.“這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落?！边@句話運用 的修辭手法，把 比作 ，形象地描寫出 。?7.“鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來?！边@句話抓住鵝的 、 進行描寫，運用 的修辭手法寫出鵝 的樣子。?8.根據(jù)語境填八字成語。
（1）沒想到這么一點點錯會導致完全不同的結(jié)果，真是“ ， ”。?（2）“ ， ?！蔽覀円撔膶W習別人的優(yōu)點。?（3）“ ， 。”我們一定要說話算話，不能出爾反爾。?二、課本回顧。1.下列說法不正確的一項是（ ?。.《牛和鵝》一文記述了“我”對牛和鵝態(tài)度的變化B.《陀螺》一文講述了“我”制作陀螺的過程C.《一只窩囊的大老虎》一文寫了扮演老虎給“我”的困惑2.《陀螺》的思路：說陀螺→（ ?。┩勇荨ā 。┩勇荨ā 。┩勇荨蛲勇?。“我”心情與感受的變化：得到陀螺（ ?。ā 。ù笫艽煺郏獞?zhàn)斗勝利（ ?。?。3.《一只窩囊的大老虎》一文按 的順序，以 為主線，告訴我們 。三、交流平臺。瀟瀟是班里的語文課代表，成績一直很優(yōu)秀?？墒沁@次期中考試，成績卻一落千丈，剛及格，她為此一直悶悶不樂。作為她的好朋友，你會怎樣勸慰她呢？四、閱讀天地。與時間賽跑（節(jié)選）時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。1.與“時間過得飛快”意思相同的詞語有 。2.“我”高興、快樂是因為 ；“我”著急、悲傷是因為 。3.寫出文中“我”和時間賽跑的四個事例。4.關(guān)于珍惜時間，你知道哪些名言警句？
第六單元提升練習一、1.（1）hōnɡ hònɡ hǒnɡ （2）lù jiǎo xuàn2.潰敗 甚至 逃脫 尤其 捶背 情況籠罩 失敗 握手 挖土3.無無 情理 垂喪 名義 重旗 頭腦 興致 預料4.（1）C?。?）B （3）A5.示例：快樂 看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。6.比喻 陀螺 旋風 兩只陀螺比賽的激烈場面7.神態(tài) 動作 擬人 不可一世、霸道8.（1）差之毫厘 謬以千里 （2）尺有所短 寸有所長?。?）一言既出 駟馬難追二、1.B2.做 得 斗 手舞足蹈 遭受嘲笑 陶醉許久3.事情發(fā)展 自己心情變化 生活具有多樣性，好壞都是美好的回憶三、示例：瀟瀟，不要難過，一次失敗決定不了什么，摔倒了再爬起來就好，要相信自己。讓我們一起加油吧!四、1.示例：光陰似箭、日月如梭、白駒過隙2.“我”每次都能勝過時間 時間過得飛快3.①和太陽比賽誰能更快地回家；②和西北風比賽；③一個暑假的作業(yè)，十天就做完了；④讀三年級就做哥哥五年級的作業(yè)。4.示例：一年之計在于春，一日之計在于晨?！『诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
