第五單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）一只小麻雀從niǎocháo（　　　）里掉下來(lái)，在無(wú)可nàihé（　　　）地拍打著小翅膀。老麻雀用自己的shēnqū（　　?。﹜ǎnhù（　　　）著小麻雀。（2）我和爸爸來(lái)到天都峰腳下，看到shíjí（　　　）邊上的tiěliàn（　　?。┧坪跏菑奶焐蠏煜聛?lái)的。我倆yíqìhēchéng（　　　?。┡赖搅朔屙?。2.給下列句中的多音字注音。我和老爺爺互相（　　?。┕膭?lì)，最后終于都（　　?。┡郎狭颂於迹ā　　。┓屙敗０职纸o我們照了一張相（　　?。┢糇骷o(jì)念。3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（　?。?。A.鯽魚(yú)　猴子　辯子　嘴角B.搏斗　力量　年紀(jì)　拍打C.鳥(niǎo)巢　抬頭　澶動(dòng)　云采D.牙齒　身驅(qū)　掩護(hù)　尖叫4.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（1）在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!（　　?。?）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!（　　　）（3）你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!（　　　）（4）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。（　　?。?.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（　　?。┑穆曇簦ā　　。┑牧α浚ā　　。┑氖?jí)（　　?。┑哪敬ā　　。┑丶饨校ā　　。┑嘏逝溃ā　　。┑卣局ā　　。┑乇寂?.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。（仿寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作句子）7.“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!……似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!”這段話描寫(xiě)了天都峰的　　　　　和　　　　　，目的在于突出爬天都峰的　　　　　　　，暗示爬天都峰要有　　　　　　　　。8.“獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。”這是對(duì)獵狗的　　　　　描寫(xiě)，獵狗后退的原因是它被老麻雀　　　　　　　　　　　　　震撼了。二、課本回顧。1.判斷正誤，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。 （1）寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。（　?。。?）《我家的杏熟了》一文告訴我們要懂得和他人分享，這樣會(huì)獲得雙倍的快樂(lè)。（　?。?）《麻雀》一文中作者將獵狗和麻雀作比較，表現(xiàn)出了獵狗的龐大，麻雀的弱小。（　　）（4）《爬天都峰》講了“我”和爸爸互相從對(duì)方身上汲取力量，爬上天都峰的事。（　?。?.《爬天都峰》一文是按照　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　的順序來(lái)寫(xiě)的。?3.《麻雀》一文，作者把　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　都寫(xiě)了下來(lái)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的情形。?三、交流平臺(tái)。做家務(wù)并不難，你在家做過(guò)家務(wù)嗎？仔細(xì)回憶一下自己做家務(wù)或者看別人做家務(wù)的情景，選擇自己印象深刻的環(huán)節(jié)寫(xiě)下來(lái)與同學(xué)們交流吧。四、閱讀天地。有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿(mǎn)，不能遠(yuǎn)飛，每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿(mǎn)了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿(mǎn)含著清——輕——和——美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含著笑傾聽(tīng)一般。樹(shù)下有許多小孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著——這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)，最后他們便想捉住它。它又出來(lái)了!它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌下去。斜刺里，兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴地落到地上來(lái)。從此，那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。1.文中的“自然”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。?2.在文中用“　　”畫(huà)出具體描寫(xiě)小鳥(niǎo)快樂(lè)生活的句子。?3.孩子們射殺小鳥(niǎo)，還要仰望著它，是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　?4.這篇短文給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?第五單元提升練習(xí)一、1.（1）鳥(niǎo)巢　奈何　身軀　掩護(hù)（2）石級(jí)　鐵鏈　一氣呵成2.xiāng　dōu　dū　xiàng　3.B4.（1）巨大?。?）鼓勵(lì)?。?）吸取?。?）激烈5.嘶啞　強(qiáng)大　筆陡　精致　絕望奮力　呆呆　飛快6.示例：我接過(guò)他遞來(lái)的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了一下杯口的熱氣，品了幾口茶。7.高　陡　困難　勇氣8.動(dòng)作　舍身救子的勇氣二、1.（1）√?。?）√　（3）×?。?）×2.爬山前　爬山中　爬上峰頂后3.看到的　聽(tīng)到的　想到的　麻雀和獵狗相遇時(shí)三、示例：媽媽把煤氣灶打開(kāi)，把油倒進(jìn)鍋里。油微微熱了，便放入切好的生姜和蔥花，鍋里立刻發(fā)出“吱——”的聲音?？匆?jiàn)生姜和蔥花變黃了，媽媽趕緊把菜倒進(jìn)鍋里，此時(shí)鍋里更熱鬧了。媽媽卻很淡定，操起鏟子開(kāi)始翻炒，前一下，后一下，左一下，右一下，青菜就這樣在鍋里漸漸塌下去，香味漸漸從鍋里傳出來(lái)。關(guān)火，出鍋，一盤(pán)色香味俱全的炒青菜就完成啦。四、1.自然界，大自然2.每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，它們都覺(jué)得非常快樂(lè)。3.想聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲4.示例：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不應(yīng)該因?yàn)樽约旱南矚g而傷害它們。