4《漂亮的包裝紙》一．教學目標1、觀察、分析包裝紙圖案表現(xiàn)方法和特點，感受其規(guī)律美和色彩搭配的和諧美。利用繪畫、粘貼、拓印等方法創(chuàng)作包裝紙。2、了解、學習包裝紙的設計制作方法，設計制作包裝紙。3、用自己設計的包裝紙裝飾一件小禮物送給喜愛的親朋好友，傳達自己的心意。4、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的眼睛、創(chuàng)造美的能力和獨立思考、耐心細致的學習習慣。二．教學重難點教學重點了解包裝紙設計的排列規(guī)律和色彩搭配，創(chuàng)作出漂亮的包裝紙。教學難點包裝紙的設計制作的方式方法。三．教學準備教師：課件、示范作品、剪刀、固體膠、各種包裝紙、制作材料。學生：彩紙、剪刀、彩筆、膠水等。四．教學過程（一）導入1、我的好朋友要過生日了，準備了兩份禮物，哪一個更合適？（出示禮物，請學生幫忙選擇）2、為什么選這個禮物？（漂亮）3、出示課題如果給禮物穿上一件“新衣服”，會讓她們更高興哦。小結(jié)：這件漂亮的“新衣服”就是禮物外面的個性化包裝紙。今天我們一起來學習第4課《漂亮的包裝紙》（二）教授新課1、出示各種包裝紙，引導學生賞析（1）、看一看：這些包裝紙的顏色給我們帶來了什么感受：請你用一個詞語來形容。（鮮艷、漂亮、五顏六色、五彩繽紛、五光十色等）（2）、說一說：你喜歡哪張包裝紙？漂亮的包裝紙上有什么漂亮的圖案？（3）、試一試：你還知道有哪些簡潔的小圖形嗎？幾何形：圓、方、三角、半圓等小圖案：小動物、卡通人物、花、自然景觀等學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n2、小組討論分析這些美麗的小花紋屬于哪種排列方式？（連連看）（1）、單獨紋樣（2）、聚散紋樣（3）、重復紋樣3、有規(guī)律的排列（橫排、豎排、斜排）無規(guī)律的排列欣賞小結(jié)：圖案可以大也可以笑，可以只有一種，也可以由兩種或多種，最重要的是擺放漂亮，用自己擅長的方法進行設計。4、教師示范根據(jù)不同的禮物設計圖案欣賞老師自制的包裝紙，找一找老師在制作這些包裝紙時用了哪些不同的制作方法。（1）、方法一：繪畫（2）、方法二：拼貼（3）、方法拓印小結(jié)：選擇自己喜歡的圖形和制作方法，按不同的規(guī)律進行排列，可以創(chuàng)作符合自己心意的包裝紙。5、欣賞學生作品（說一說，評一評）你喜歡哪張包裝紙？它的圖案在排列上有什么特點？你喜歡用什么工具來繪制漂亮的包裝紙？（三）操作實踐1、作業(yè)：選擇繪畫、拓印、拼貼等某種方法，設計制作出一張漂亮的包裝紙2、學生創(chuàng)作，老師巡視指導（四）展示評價1、師：你的親朋好友收到你的禮物一定會笑得特別甜，因為你給禮物設計了一件特別的“新衣服”2、師生互評3、評價建議：（1）、能否為自己的節(jié)日禮物設計漂亮的包裝紙（2）、能否用自己喜歡的顏色，選擇一種喜歡的方法設計漂亮的包裝紙（3）、是否有良好使用工具材料的習慣（五）拓展欣賞包裝紙在生活中的應用。學科網(wǎng)（北京）股份有限公司\n學科網(wǎng)（北京）股份有限公司