2021年雙減政策心得體會稿兩篇合編2021雙減政策心得體會1“學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。”近日，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。教育是民生之基，社會各方密切關(guān)注。今年全國兩會期間，習(xí)近平總書記指出：“對群眾反映強烈的突出問題，對打著教育旗號侵害群眾利益的行為，要緊盯不放，堅決改到位、改徹底?！薄兑庖姟返挠“l(fā)實施，正是堅持以人民為中心，增強人民福祉、回應(yīng)百姓教育關(guān)切的生動體現(xiàn)?！兑庖姟穫鬟f了黨中央從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)的堅強決心，是從國之大計、黨之大計角度作出的重大安排。,這是一份以減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)為目標(biāo)，以切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)為重點，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為方向的重要文件。《意見》統(tǒng)籌校內(nèi)和校外兩個方面，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。在校內(nèi)方面，要求學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為，使學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。兼顧校內(nèi)校外，體現(xiàn)出對當(dāng)前義務(wù)教育突出問題和深層矛盾的系統(tǒng)思考、綜合施策。這也是黨中央針對義務(wù)教育階段存在的短視化、功利化問題，特別是校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展，“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象突出所作的重要決策部署?！兑庖姟方y(tǒng)籌服務(wù)國家戰(zhàn)略和促進學(xué)生全面發(fā)展，一方面，要求從服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度，扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為黨育人、為國育才;另一方面，要求從促進學(xué)生全面發(fā)展的角度，將學(xué)生從過重的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)中解放出來，將本該屬于學(xué)生自由探索、身心健康發(fā)展的時間還給學(xué)生，發(fā)揮興趣和特長，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性發(fā)展，真正體會到學(xué)習(xí)的愉快、童年的幸福，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對綜合治理的實施路徑，《意見》科學(xué)統(tǒng)籌專項治理與長效機制建設(shè)兩項工作。以專項治理體現(xiàn)鮮明態(tài)度?！兑庖姟穼`背教育規(guī)律，沖擊學(xué)校教育，破壞教育生態(tài)，有違教育公平的問題，重拳出擊，大力規(guī)范。以改革創(chuàng)新展現(xiàn)長遠眼光?！兑庖姟穼ι罨逃u價改革，變革教育教學(xué)方式，提高師資隊伍水平，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量、強化學(xué)校教育主陣地等作出明確要求，從根本上夯實“雙減”工作持續(xù)、有效落實的制度基礎(chǔ)，為工作科學(xué)深入開展保駕護航。,“雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，涉及眾多利益群體。家長和社會均是做好“雙減”工作的重要責(zé)任主體，密切家校聯(lián)系、營造良好的社會育人氛圍，統(tǒng)籌學(xué)校、社會、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一體育人格局，才能確保治理效果的最大化。精心組織實施，務(wù)求取得實效，學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔(dān)一定能顯著減輕，教育質(zhì)量將進一步提高2021雙減政策心得體會2XX省把“雙減”融入到“學(xué)黨史、辦實事”重要工作中，著力解決人民群眾急難愁盼問題，以一以貫之的頑強作風(fēng)和久久為功的必勝信念，合力營造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)，協(xié)同打贏這場史無前例的“雙減”攻堅戰(zhàn)。一、站在高點，堅決扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)XX省委省政府高度重視、認真貫徹、積極推進，將“雙減”工作擺在全局工作的重要位置，列為省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重要議事日程進行專題研究，并聽取相關(guān)匯報。為了切實推進“雙減”工作落地見效，省教育廳以高度的政治責(zé)任感，科學(xué)系統(tǒng)謀劃，認真貫徹落實，相繼轉(zhuǎn)發(fā)了教育部一系列文件，對“雙減”工作提出了明確要求和具體部署。6月下旬，省教育廳成立“雙減”工作專班，并迅速建立了省“雙減”工作周報、專報和宣傳報送制度。,根據(jù)省教育廳要求，XX各地教育部門也相應(yīng)成立了工作專班或領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作例會、調(diào)度會和聯(lián)席會，統(tǒng)籌推進課后服務(wù)等重點工作，建立了省市縣三級聯(lián)動的工作網(wǎng)絡(luò)和體系。二、抓住重點，聚焦三大關(guān)鍵要素“雙減”工作和“五項管理”都是小切口大改革、小抓手大民生。近年來，在教育部統(tǒng)一部署和要求下，通過一系列實實在在的舉措，力求從根本上扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，減輕學(xué)生負擔(dān)。一是嚴格落實“五項管理”要求。堅決落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準，規(guī)范課堂教學(xué)，不超綱、不超標(biāo)、不超進度。重點圍繞義務(wù)教育學(xué)校的“五項管理”要求，聚焦提高課堂教學(xué)水平的目標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)管理，做到“三提”，即提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計水平和課后服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。二是全面推進課后服務(wù)多樣化供給。這是進一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容、提高課后服務(wù)質(zhì)量，更好滿足人民群眾期待的重要舉措。各地各校結(jié)合實際開展多樣化的體藝活動社團建設(shè)、動手實踐項目，以滿足學(xué)生個性化需求，切實幫助家庭特別是雙職工核心家庭解決“三點半難題”。三是及時推出暑期托管“服務(wù)套餐”。,為了緩解中小學(xué)生暑期“看護難”問題，協(xié)同推進暑期“雙減”工作落地見效，各地各校因地制宜、因材施教，暑期里組織學(xué)生自愿參加豐富多彩、寓教于樂的主題活動、文體活動和社團活動。目前，XX省共有XXXX所幼兒園為有需要的家庭提供暑期托幼服務(wù)。三、破解難點，強化四大重要環(huán)節(jié)一是加強部門聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。XX、XX、XX等地教育部門聯(lián)合文明辦、團委等部門，依托社區(qū)街道、鄉(xiāng)村少年宮、農(nóng)家書屋等公益機構(gòu)，在全市范圍內(nèi)布局暑托服務(wù)點。二是形成合力，解決師資、場地等難題。一方面通過招募教師志愿者、大學(xué)生志愿者和社區(qū)志愿者等;另一方面通過學(xué)校和街道社區(qū)或公益機構(gòu)拿出場地，優(yōu)勢互補、互為支撐，有效解決人手、場地等方面的不足，積極引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的成才觀、育兒觀。三是加強督導(dǎo)巡查，形成長效治理。通過教學(xué)視導(dǎo)、隨機訪談、飛行檢查等形式，對作業(yè)管理、暑托班和校外培訓(xùn)機構(gòu)實施掛牌督導(dǎo)。四是加大經(jīng)費投入，保障教師權(quán)益。XX市自2017年起，每年市級財政安排XXXX萬到XXXX萬元專項資金用于課后服務(wù)工作，確保教師和其他服務(wù)管理人員工作補貼按時按標(biāo)準發(fā)放到位。2020年，XX省財政對地區(qū)市縣，按照義務(wù)教育階段在校生數(shù)的30%、年生均300元標(biāo)準，共下達1.9億元課后服務(wù)專項補助經(jīng)費。四、后續(xù)推進措施,下一步，XX將組織各地紀委、公安、銀監(jiān)、消防、教育、市監(jiān)等部門，聯(lián)合開展網(wǎng)格化巡查整治，做好賬戶摸排、查處違規(guī)收費，及時依法查處違規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)。XX省教育廳將盡快制定減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的工作方案與配套舉措，全面落實“雙減”工作具體要求，為學(xué)生健康成長、德智體美勞全面發(fā)展?fàn)I造良好的教育生態(tài)。