2022年高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀答題技巧與練習(xí)題匯編（一）信息篩選與整合考法1信息篩選整合的原則與意識(shí)1.尊重文本原則篩選整合信息時(shí)，要充分尊重文本事實(shí)，必須排除自身主觀因素的干擾，不以自己個(gè)人平素所獲知識(shí)取代文本事實(shí)，更不以自己個(gè)人的是非為是非，篩選整合出來(lái)的信息相對(duì)于文本本身來(lái)說(shuō)，必須是“原生態(tài)”的。2.統(tǒng)觀意識(shí)和結(jié)構(gòu)意識(shí)（1）統(tǒng)觀意識(shí)。首先必須從整體上把握文本。做題前一定要通讀全文，學(xué)會(huì)整理閱讀印象：①文本主要說(shuō)的是什么問(wèn)題；②作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度是怎樣的；③文本是按照怎樣的順序布局謀篇、組織文章的，段落之間的關(guān)系如何。如果缺乏統(tǒng)觀意識(shí)，沒(méi)有理清基本思路，就不能很好地把握內(nèi)容重點(diǎn)，就容易為局部問(wèn)題所牽引，先入為主，出現(xiàn)疏漏。（2）結(jié)構(gòu)意識(shí)。學(xué)生在實(shí)際做題中出現(xiàn)的遺漏信息要點(diǎn)問(wèn)題看似是粗心馬虎所致，實(shí)際上與他們不會(huì)分析文章結(jié)構(gòu)層次，不懂得通過(guò)文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)句層次的變化來(lái)把握文意有極大的關(guān)系。學(xué)生往往缺乏對(duì)文章逐段逐層閱讀理解的耐心，喜歡跳躍性閱讀，做題時(shí)尋章摘句，這就容易出現(xiàn)片面、膚淺、不準(zhǔn)確的問(wèn)題。強(qiáng)化文本結(jié)構(gòu)意識(shí)并以此進(jìn)行閱讀，有利于對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的準(zhǔn)確把握，也有利于做好中心語(yǔ)句、關(guān)鍵信息的篩選，達(dá)到準(zhǔn)確解讀，正確、具體解答的目的。考法2信息篩選整合的方法1.辨析非連續(xù)性文本主次信息（1）論述類(lèi)文本主要信息：標(biāo)題、重要概念、觀點(diǎn)見(jiàn)解等。次要信息：背景、舉例、引述等信息。（2）實(shí)用類(lèi)文本①各類(lèi)文體的信息特征：新聞：新聞要素、新聞結(jié)構(gòu)。傳記：傳主、事跡、品質(zhì)、價(jià)值或影響?？破眨杭夹g(shù)、價(jià)值或意義、影響、評(píng)價(jià)。②辨析主次信息的方法：第33頁(yè)共33頁(yè) 既要依據(jù)文體特征，篩選出常規(guī)的“重要”信息，同時(shí)也要結(jié)合題干要求，定向概括或整合“主要”信息要點(diǎn)。2.具體方法在初次篩選信息時(shí)，除了關(guān)注文段的開(kāi)頭句與結(jié)尾句外，學(xué)生往往眉毛胡子一把抓，不能篩選出有效信息。對(duì)此，可以用圖畫(huà)法圈畫(huà)兩種信息：一是文本介紹的主要對(duì)象；二是對(duì)象的特點(diǎn)。先由每一句開(kāi)始，然后由句到段，由段到篇，再由單則文本到多則文本，循序漸進(jìn)地篩選。具體方法可參看下表選擇題①分類(lèi)型，找對(duì)策節(jié)選的材料往往包括新聞、報(bào)告、圖表、專(zhuān)題論文、人物傳記等多種形式，雖然是節(jié)選，但還是體現(xiàn)了上述文體的特點(diǎn)。因此，考生在閱讀的時(shí)候要針對(duì)不同的文體采取相應(yīng)的閱讀策略②理思路，明內(nèi)容材料的結(jié)構(gòu)安排是由作者的思路決定的，思路是結(jié)構(gòu)安排的依據(jù)和理由，因此弄清材料的結(jié)構(gòu)層次是理清作者思路的有效手段。不同文體的結(jié)構(gòu)層次明顯不同，這也是要學(xué)生首先區(qū)分材料類(lèi)型的原因③兩比對(duì)，識(shí)節(jié)點(diǎn)將選項(xiàng)與自己對(duì)材料思路的梳理和中心意思的理解進(jìn)行比對(duì)，判斷選項(xiàng)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)是否和自己的梳理、理解存在不同的地方（是否意思相同，是否添加或減少重要內(nèi)容，是否于文有據(jù)，是否概括恰當(dāng)，等等）④回頭看，定答案對(duì)梳理思路、概括材料中心意思的選項(xiàng)一定要回看材料相關(guān)內(nèi)容。如果是自己疏漏，要迅速調(diào)整；如果是選項(xiàng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)錯(cuò)誤，則要堅(jiān)持自己的正確判斷。需要提醒學(xué)生注意的是，由于閱讀的主體不同，有時(shí)考生概括的用語(yǔ)與出題者概括的用語(yǔ)存在著一定的差異，這也是許多學(xué)生遇到選項(xiàng)概括性用語(yǔ)較多時(shí)，感到模梭兩可難以判斷的原因，所以此時(shí)要以意思是否相同為主。另外平時(shí)學(xué)生在梳理思路、概括中心意思時(shí)也要盡量做到用語(yǔ)規(guī)范①厘清材料內(nèi)容要了解所有材料涉及的話題，理解每一則材料所涉及的內(nèi)容和說(shuō)明的角度，這是篩選整合的基礎(chǔ)第33頁(yè)共33頁(yè) 簡(jiǎn)答題②確定有效區(qū)間根據(jù)材料的內(nèi)容，標(biāo)出答案所在的區(qū)域，既要重點(diǎn)關(guān)注某一特定區(qū)域，也要關(guān)照其他材料所涉及的內(nèi)容③分條逐項(xiàng)概括根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行概括，分條概括時(shí)要注意提取關(guān)鍵詞（抓句子主千），用語(yǔ)盡量簡(jiǎn)潔明了④注意分類(lèi)整合在不同材料中，可能有相互交叉的信息，學(xué)生在組織答案時(shí)要注意同類(lèi)整合。有的材料會(huì)涉及一些具體而細(xì)微的內(nèi)容，因此要注意分門(mén)別類(lèi)，從不同角度來(lái)概括（二）分析論證考法1掌握分析論證的三個(gè)角度角度一精準(zhǔn)分析論證關(guān)系分析論證關(guān)系主要是指分析論證過(guò)程中論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。根據(jù)材料與觀點(diǎn)一致的原則，論點(diǎn)必須統(tǒng)率論據(jù)，論據(jù)必須要證明論點(diǎn)。如何展開(kāi)分析呢？1.看論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系論點(diǎn)是統(tǒng)帥，是靈魂，所有的論據(jù)都是為論點(diǎn)服務(wù)的。判定它們之間的關(guān)系，首先就是要看論據(jù)是來(lái)證明什么樣的論點(diǎn)的，這是答題的基礎(chǔ)和根本。其次看論據(jù)是如何證明論點(diǎn)的，即是從哪個(gè)角度證明的。常見(jiàn)的角度有正反、因果、條件、結(jié)論等。還可以看論據(jù)與論點(diǎn)運(yùn)用的先后順序，如先論據(jù)后論點(diǎn)，叫引出；先論點(diǎn)后論據(jù)，叫證明。2.看論據(jù)與論據(jù)的關(guān)系先看論據(jù)特點(diǎn)，是事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)；再看它們之間的不同的關(guān)系，如同一論點(diǎn)使用了很多論據(jù)，這些論據(jù)會(huì)有著正反、古今、中外、遞進(jìn)、點(diǎn)面等關(guān)系。3.看論據(jù)與論證方法的關(guān)系這兩者有時(shí)密不可分，認(rèn)識(shí)了論據(jù)特點(diǎn)就知道了論證方法；知道了論證方法，也就了解了所用的論據(jù)。角度二精準(zhǔn)分析論證特點(diǎn)要做到分析論證的精準(zhǔn)性，需要多角度切入：1.分析論證方式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)論證方式主要有立論與駁論兩種。一篇文章的論證方式多數(shù)情況下是立、駁結(jié)合，或以立論為主，或以駁論為主；或先立后破，或先破后立，或邊破邊立。分析論證特點(diǎn)，首先要看其論證方式的特點(diǎn)。第33頁(yè)共33頁(yè) 分析論證結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，先要看全文的論證思路和結(jié)構(gòu)，確定是總一分一總式還是總一分式，或者分一總式。其次要看各部分的特點(diǎn)，如引論部分，中心論點(diǎn)（論題）提出是單刀直入還是借助“由頭”；本論部分，是并列式、遞進(jìn)式還是對(duì)比式，或者立駁式。2.分析論證方法使用特點(diǎn)具體說(shuō)來(lái)就是看其使用了什么樣的論證方式，如常見(jiàn)的例證法、引證法、對(duì)比法、比喻法，還是因果論證、類(lèi)比論證等。3.分析論證語(yǔ)言特點(diǎn)論述文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密。在這一總特點(diǎn)之下，再看具體文本的具體特點(diǎn)，如講究幽默、風(fēng)趣，或者通俗、生動(dòng)等。角度三精準(zhǔn)分析論證作用（效果）分析論證作用（效果），主要看文本是用什么樣的論據(jù)和論證方法而達(dá)到的作用、效果。這個(gè)作用、效果會(huì)因論據(jù)不同、論證方法不同而不同。作用、效果分析既要注意論據(jù)、論證方法自身的效果，更要注意它們?cè)谖闹械恼撟C效果。有時(shí)還要注意論據(jù)在文中的位置（作用）、思路（作用）。論證作用題答題模式：指出運(yùn)用的論據(jù)（或論證方法）+具體闡釋?zhuān)ㄖ饕槍?duì)論證方法，如是對(duì)比論證，則指明將什么與什么作怎樣的對(duì)比）+表達(dá)作用（論證的論點(diǎn)+論證效果）。在答論證的論點(diǎn)時(shí)有時(shí)要答出論證的角度（如從反面、類(lèi)比、假設(shè)等）。在答論證效果時(shí)既要扣住這種論據(jù)或論證方法自身的效果，更要說(shuō)明在文中的論證效果?？挤?解答論證分析題“3步驟”第一步：抓要素細(xì)讀文首先要把握常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類(lèi)型，力爭(zhēng)邊讀邊梳理出作者的行文思路；其次要明確論點(diǎn)、論據(jù)和論證的關(guān)系，找出文中論點(diǎn)，整合論據(jù)材料，判定論證方法。第二步：析選項(xiàng)明關(guān)鍵（命題角度）一是每個(gè)選項(xiàng)考查的側(cè)重點(diǎn)（立論前提、論證角度、論證思路、論證方法、論點(diǎn)與論據(jù)關(guān)系）是什么，二是選項(xiàng)的關(guān)鍵點(diǎn)（敏感點(diǎn)）是什么。第三步：回原文細(xì)比對(duì)比對(duì)時(shí)要抓住敏感點(diǎn)與原文的對(duì)應(yīng)關(guān)系，找出其中的細(xì)微差異，在模棱兩可的選項(xiàng)中不要急于下定論，多考慮文本中暗含的三要素，做到從宏觀到微觀的全方位比對(duì)，最終確定答案。（三）比較和評(píng)價(jià)觀點(diǎn)第33頁(yè)共33頁(yè) 考法1信息比較分析題的答題要點(diǎn)非連續(xù)性文本雖多則材料的主題統(tǒng)一，但各則材料的側(cè)重點(diǎn)各異。比較材料異同題就是要扣住這“同”中之“異”，或要求比較“事實(shí)”異同，或要求比較“觀點(diǎn)”異同，考查角度雖異，但其解題流程相同。設(shè)問(wèn)方式（1）材料x(chóng)和材料x(chóng)關(guān)于xx的表述有哪些異同？請(qǐng)概括說(shuō)明（2）試比較材料x(chóng)和材料x(chóng)，簡(jiǎn)要說(shuō)明二者的側(cè)重點(diǎn)有什么不同（3）材料x(chóng)和材料x(chóng)都主張xx，但理由各有不同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們各自的理由辨別標(biāo)志題干往往有“內(nèi)容上”“信息上”“異同”之類(lèi)的詞語(yǔ)審題要點(diǎn)分清是一則材料內(nèi)部比較還是多則材料比較答題要點(diǎn)（1）比較報(bào)道的對(duì)象。這類(lèi)題目，在報(bào)道的對(duì)象上基本相同，都是針對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行的（2）比較報(bào)道的深度。有的新聞，僅就新聞事實(shí)進(jìn)行了報(bào)道，典型的特征是僅有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等新聞要素；而有的新聞，除這些新聞要素之外，還有深厚的新聞背景、原因分析和結(jié)果預(yù)測(cè)（3）比較報(bào)道的寬度。所謂新聞報(bào)道的寬度，就是新聞的涉及面四步突破法首先三看看體裁：不同的體裁，特征不同，寫(xiě)法各異，視角不同看內(nèi)容：不同的材料表達(dá)不同的觀點(diǎn)看視角：從哪個(gè)角度，有怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度找比較點(diǎn)比較點(diǎn)都會(huì)在題干中給出關(guān)鍵詞語(yǔ)鎖定范圍比較點(diǎn)就是確定文字的依據(jù)，只要與它相關(guān)的文字就是答題的范圍提取要點(diǎn)掌握“摘取法”和“抽象法”，形成的答案通過(guò)加工整合，使之符合要求審題干第33頁(yè)共33頁(yè) 答題規(guī)范找對(duì)應(yīng)抓住題干中的提示語(yǔ)：比較哪些材料和比較材料的哪些方面，快速找到文本對(duì)應(yīng)區(qū)域找角度細(xì)比較比較事件類(lèi)，看內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)比較數(shù)據(jù)類(lèi)，看列舉數(shù)據(jù)的意圖比較觀點(diǎn)類(lèi)，看作者評(píng)述傾向得結(jié)論定答案根據(jù)比較情況總結(jié)，分條列舉結(jié)論考法2觀點(diǎn)評(píng)價(jià)探究題的答題要點(diǎn)對(duì)文章的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，就是要求閱讀文章后，能夠判斷文章觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，內(nèi)容是否健康，對(duì)讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義。要正確評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容，就要用辯證的、發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，不能片面、孤立、靜止地看問(wèn)題。設(shè)問(wèn)方式（1）作者在文中對(duì)xx問(wèn)題有怎樣的看法？談?wù)勀愕睦斫猓?）作者引用某材料（或某人的話），其目的是什么？談?wù)勀銓?duì)此有怎樣的看法（3）閱讀有關(guān)材料，簡(jiǎn)要概括作者的觀點(diǎn)并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的態(tài)度辨別標(biāo)志題干中往往有“分析”“觀點(diǎn)”“看法”等詞語(yǔ)審題要點(diǎn)仔細(xì)閱讀文本，準(zhǔn)確找出表露作者觀點(diǎn)態(tài)度的語(yǔ)句，這是分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)答題要點(diǎn)（1）準(zhǔn)確把握。作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度一般隱含在所引用的材料、所作的分析中。因而準(zhǔn)確把握論述文及新聞報(bào)道的角度、篩選出作者的分析議論（特別是觀點(diǎn)句、結(jié)論句），是分析評(píng)價(jià)的前提（2）具體分析。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合新聞事實(shí)，避免離開(kāi)事實(shí)去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析，或是把自己的一些猜測(cè)和沒(méi)有證據(jù)的材料無(wú)限夸大（3）客觀評(píng)價(jià)。對(duì)于作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，應(yīng)予以客觀公正的評(píng)價(jià)，即以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)第33頁(yè)共33頁(yè) 評(píng)價(jià)文本觀點(diǎn)的前提是準(zhǔn)確把握。如何做到呢？把握角度整體感知瀏覽多則材料，宏觀把握它們各自的重心及共同的主題或話題抓關(guān)鍵句一是概括性強(qiáng)而又表述某種看法的句子，這樣的句子一般出現(xiàn)在全文的開(kāi)頭、結(jié)尾，或段落首尾；二是在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子分析材料文中運(yùn)用的資料，不論是事實(shí)還是文獻(xiàn)資料，都是為印證一定的觀點(diǎn)履務(wù)的。因此，從分析材料入手，是分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的重要途徑之一評(píng)價(jià)入手有時(shí)候，作者把自己的觀點(diǎn)隱含在具體的評(píng)述之中而不是直接說(shuō)出。這就要求從具體的評(píng)價(jià)入手，提煉精要，進(jìn)行概括答題規(guī)范通讀文本內(nèi)容在整體把握內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，通讀是前提明確作者觀點(diǎn)歸納整理作者在文中表露的觀點(diǎn)態(tài)度，畫(huà)出有哪些要點(diǎn)做出合理評(píng)價(jià)緊扣文本內(nèi)容，根據(jù)具體要求，給予合理客觀評(píng)價(jià)第33頁(yè)共33頁(yè) 非連續(xù)性文本閱讀試題精選閱讀下面的材料，完成1-6題。材料一恩格斯曾在散文《風(fēng)景》中生動(dòng)地記述過(guò)一種使他永難忘懷的特殊“體驗(yàn)”：“你攀上船頭桅桿的大纜，望一望被船的龍骨劃破的波浪，怎樣濺起白色的泡沫，從你頭頂高高地飛過(guò)；你再望一望那遙遠(yuǎn)的綠色海面，那里，波濤洶涌，永不停息，那里，陽(yáng)光從千千萬(wàn)萬(wàn)舞動(dòng)著的小明鏡中反射到你的眼里，那里，海水的碧綠同天空明鏡般的蔚藍(lán)以及陽(yáng)光的金黃色交融成一片奇妙的色彩——那時(shí)候，你的一切無(wú)謂的煩惱、對(duì)俗世的敵人和他們的陰謀詭計(jì)的一切回憶都會(huì)消失，并且你會(huì)融合在自由的無(wú)限精神的自豪意識(shí)之中！”這就是一種審美體驗(yàn)。審美體驗(yàn)，有兩層基本含義。首先，審美體驗(yàn)是審美的，它不同于非審美體驗(yàn)。審美體驗(yàn)總是與如下審美特征相連的：無(wú)功利、直覺(jué)、想象、意象等，而非審美體驗(yàn)則常常涉及功利、實(shí)用、理智認(rèn)識(shí)等特征。其次，審美體驗(yàn)是一種體驗(yàn)，它不同于一般經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)屬于表層的、日常消息性的、可以為普通心理學(xué)把握的感官印象，而體驗(yàn)則是深層的、高強(qiáng)度的或難以言說(shuō)的瞬間性生命直覺(jué)。也就是說(shuō)，審美體驗(yàn)是一種既不同于非審美體驗(yàn)，又不同于一般經(jīng)驗(yàn)的特殊的東西，它該是那種深層的、活生生的、令人沉醉癡迷而難以言說(shuō)的瞬間性審美直覺(jué)。審美體驗(yàn)一向是中西美學(xué)的一個(gè)重要問(wèn)題。中國(guó)美學(xué)傾向于把它規(guī)定為“興”“感興”或“妙悟”等，并制訂出一系列相應(yīng)的美學(xué)原則：詩(shī)人作詩(shī)依賴“感興”“佇興”，詩(shī)的作品中蘊(yùn)含活生生的“興象”；讀者讀詩(shī)則是追求“興味”。由此，審美體驗(yàn)是被視為與人生、藝術(shù)的本質(zhì)密切相關(guān)的東西。同時(shí)，中國(guó)美學(xué)偏愛(ài)感悟式的或點(diǎn)到即止式的美學(xué)表述方式，追求美學(xué)的“詩(shī)化”。在西方，雖然審美體驗(yàn)在不同美學(xué)家那里獲得了不同“命名”：“迷狂”“游戲”“高峰體驗(yàn)”等，但在研究時(shí)，西方美學(xué)家同樣將其與人生、藝術(shù)的本質(zhì)關(guān)聯(lián)起來(lái)。無(wú)論是審美體驗(yàn)還是藝術(shù)，歸根到底，都是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，因而都應(yīng)當(dāng)以此為根基加以闡明。但是，社會(huì)實(shí)踐又總是通過(guò)審美體驗(yàn)去顯現(xiàn)的。因此，需要追問(wèn)，社會(huì)存在或社會(huì)實(shí)踐的豐富性與復(fù)雜性是如何通過(guò)審美體驗(yàn)這個(gè)“中介”而轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的。這樣，審美體驗(yàn)的探究?jī)r(jià)值自然是毋庸置疑的了。（取材于王一川《<審美體驗(yàn)論>導(dǎo)言》）第33頁(yè)共33頁(yè) 1．下列有關(guān)審美體驗(yàn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．恩格斯記述的海上奇妙體驗(yàn)，包含著他對(duì)自然壯美的欣賞和對(duì)自由的感悟。B．審美體驗(yàn)應(yīng)該是去除了功利、實(shí)用的目的，更強(qiáng)調(diào)直覺(jué)、想象等審美特征。C．中西美學(xué)思想的一個(gè)相通之處是都認(rèn)為審美體驗(yàn)與人生、藝術(shù)的本質(zhì)相關(guān)。D．審美體驗(yàn)是社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，所以它通過(guò)社會(huì)存在轉(zhuǎn)化為藝術(shù)。材料二藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)力和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，必須結(jié)合審美體驗(yàn)，通過(guò)審美創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。其中，審美體驗(yàn)包含兩個(gè)部分：人生體驗(yàn)和藝術(shù)體驗(yàn)。藝術(shù)家并非一直處于藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)，而是像普通大眾一樣每天都經(jīng)歷著日常生活，但是他們對(duì)日常生活多了一種審美觀照，這是一種特殊的人生體驗(yàn)。他們通過(guò)審美觀照對(duì)日常生活進(jìn)行延伸思考、聯(lián)想想象，甚至通過(guò)靈感或直覺(jué)的心理活動(dòng)建構(gòu)一種與日常生活不一樣的精神空間。藝術(shù)體驗(yàn)則要求再上升到一種新的精神高度，它是人生體驗(yàn)的繼續(xù)延伸和不斷升華，從藝術(shù)家的精神世界中升騰起來(lái)。最終，藝術(shù)創(chuàng)造使藝術(shù)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為一種新的存在狀態(tài)——藝術(shù)品。這個(gè)過(guò)程被鄭板橋精妙地概括為從“園中之竹”“眼中之竹”“胸中之竹”到“手中之竹”的過(guò)程：江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也?？傊?，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)也。獨(dú)畫(huà)云乎哉！這個(gè)過(guò)程分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是人生體驗(yàn)，鄭板橋在深秋之際住在江邊館驛，早晨起床看竹，太陽(yáng)照進(jìn)竹林的晨霧之中，如云如煙，浮動(dòng)于疏枝密葉之間，這個(gè)過(guò)程變園中之竹為眼中之竹，帶有藝術(shù)家獨(dú)特的審美觀照。第二階段是①，此時(shí)眼中之竹已轉(zhuǎn)化為飽含意蘊(yùn)的胸中之竹。胸中之竹與眼中之竹最大的不同在于，它是一種抽象化、心靈化的意念，是在想象的、虛構(gòu)的精神空間之中產(chǎn)生的一種藝術(shù)存在狀態(tài)，是成為藝術(shù)品之前的最后階段。第三個(gè)階段是②，藝術(shù)家磨墨、展紙、落筆，把藝術(shù)體驗(yàn)中的虛構(gòu)藝術(shù)形象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)家筆下的藝術(shù)形象，成為可見(jiàn)可感的藝術(shù)品，即手中之竹。鄭板橋還就此總結(jié)了兩個(gè)規(guī)律：意在筆先，趣在法外。意在筆先，即藝術(shù)體驗(yàn)在藝術(shù)創(chuàng)作之前第33頁(yè)共33頁(yè) ，藝術(shù)創(chuàng)作只是一種外化過(guò)程，最重要的是藝術(shù)體驗(yàn)時(shí)期所儲(chǔ)備的藝術(shù)意蘊(yùn)；趣在法外，即藝術(shù)趣味來(lái)自藝術(shù)法則之外，藝術(shù)法則只是創(chuàng)作方法而已，藝術(shù)家所蘊(yùn)藉的藝術(shù)感興，才是藝術(shù)之源。（取材于孫先旭、胡鵬林《藝術(shù)家的審美體驗(yàn)》）2．依據(jù)文意，在文中橫線處填入語(yǔ)句，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）3．根據(jù)材料二，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)力和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)一定要與審美體驗(yàn)結(jié)合。B．藝術(shù)家對(duì)日常生活的體驗(yàn)只能通過(guò)靈感、直覺(jué)來(lái)建構(gòu)。C．變“眼中之竹”為“胸中之竹”是審美體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。D．鄭板橋認(rèn)為“意在筆先，趣在法外”是創(chuàng)作的重要原則。材料三顧春芳：講審美，我想不僅要追求藝術(shù)作品的美，還要把藝術(shù)的審美體驗(yàn)和心思灌注于日常生活，從而獲得一種“詩(shī)意的棲居”，尤其要追求人格的美。葉朗：當(dāng)然。美學(xué)是人文學(xué)科，研究對(duì)象是人的“生活世界”，這個(gè)“生活世界”，是一個(gè)有“意義”和“價(jià)值”的世界。中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的理論品格，最重要一點(diǎn)就在于十分重視美在精神層面的作用。它引導(dǎo)人們重視藝術(shù)活動(dòng)與人生的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)人們?nèi)プ非笮撵`境界的提升，使自己有一種“光風(fēng)霽月”般的胸襟和氣象。中國(guó)美學(xué)歷來(lái)認(rèn)為，藝術(shù)作品的品格和藝術(shù)家的品格是統(tǒng)一的。最突出的例子是嵇康?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》記載他身長(zhǎng)七尺八寸，風(fēng)姿特秀。當(dāng)時(shí)人說(shuō)他“龍章鳳姿，天質(zhì)自然”，山濤說(shuō)他“巖巖若孤松之獨(dú)立”。嵇康把彈琴和他的生命追求融為一體。據(jù)記載，他臨刑?hào)|市，神氣不變，顧視日影，索琴?gòu)椫?，奏《廣陵散》，曲終長(zhǎng)嘆：“《廣陵散》于今絕矣?！憋档囊魳?lè)和生命合二為一，升華為崇高的人格境界和審美境界。我們研究中國(guó)美學(xué)，不僅要關(guān)注藝術(shù)作品，而且要關(guān)注歷史上如嵇康這樣的藝術(shù)家的生存風(fēng)格和生命華彩，他們用自己的崇高人格和生命創(chuàng)造了詩(shī)意的人生境界。顧春芳：近來(lái)美學(xué)界比較關(guān)注日常生活的審美，您可以就此談?wù)剢?？葉朗：第33頁(yè)共33頁(yè) 日常生活的審美追求，實(shí)際上就是日常生活里的人生情趣，這也很值得研究。中國(guó)古人非常注重在日常生活中營(yíng)造一種美的氛圍，創(chuàng)造一種快活、熱鬧、優(yōu)雅、精致的生活世界，《紅樓夢(mèng)》里就有不少這樣的描寫(xiě)?，F(xiàn)代社會(huì)，人們要學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找日常生活中的審美情趣。宋代以來(lái)，特別是明清時(shí)期，一批文人、藝術(shù)家形成了一種優(yōu)雅、精致的審美情趣。他們彈琴、賞花、品茶，開(kāi)拓了一個(gè)新的生命活動(dòng)的空間，這是非實(shí)用的、審美的空間，用他們的話說(shuō)，這是一個(gè)張揚(yáng)“性靈”的空間。在這種空間里，他們獲得了特殊的審美體驗(yàn)，擁有了心靈的自由，于是就能更好的做學(xué)問(wèn)，干事業(yè)。正如朱光潛先生所說(shuō)：“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)”，“把自己所做的學(xué)問(wèn)事業(yè)當(dāng)作一件藝術(shù)品看待，只求滿足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就”。（取材于顧春芳《當(dāng)前美學(xué)和藝術(shù)學(xué)理論研究的幾個(gè)問(wèn)題——訪美學(xué)家葉朗》）4．根據(jù)材料三，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)重視美在精神層面的作用，引導(dǎo)人們追求心靈境界的提升。B．研究藝術(shù)經(jīng)典，不僅要關(guān)注作品，還要關(guān)注藝術(shù)家所追求的人生境界。C．中國(guó)古人注重在獲得特殊審美體驗(yàn)的心靈空間里，尋找優(yōu)雅的審美情趣。D．取得真正成就的人需要具有不計(jì)利害得失、追求理想和情趣的出世精神。5．請(qǐng)結(jié)合上面三則材料，概括審美體驗(yàn)的含義和作用。（6分）6．曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中描寫(xiě)了許多與琴、棋、書(shū)、畫(huà)、詩(shī)、酒、茶……有關(guān)的雅人雅事，作者這樣創(chuàng)作的用意是什么？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）1.（3分）D2.（2分）參考答案：①藝術(shù)體驗(yàn)②藝術(shù)創(chuàng)造（創(chuàng)作）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，意思對(duì)即可。3.（3分）B第33頁(yè)共33頁(yè) 4.（3分）C5.（6分）參考答案：含義：通過(guò)實(shí)踐獲得的無(wú)功利的、深層的、高強(qiáng)度的或難以言說(shuō)的瞬間性生命直覺(jué)。（亦指通過(guò)實(shí)踐獲得無(wú)功利的、深層的、高強(qiáng)度的或難以言說(shuō)的瞬間性生命直覺(jué)。）作用：①使人們獲得無(wú)功利的、深層的、高強(qiáng)度的或難以言說(shuō)的瞬間性生命直覺(jué)。②使社會(huì)存在或社會(huì)實(shí)踐的豐富性與復(fù)雜性轉(zhuǎn)化為藝術(shù)。③審美體驗(yàn)可以引導(dǎo)人們追求心靈境界的提升和人格的美。④審美體驗(yàn)可以讓人們擁有心靈的自由，更好的做學(xué)問(wèn)，干事業(yè)。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】含義，3分；作用，3分，答出三點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。6.（5分）答案示例：作者描寫(xiě)雅人雅事，旨在用文字將日常生活審美化，創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)雅、精致的生活世界。如飲酒行令本是古人宴席之常，而寶玉生日時(shí)湘云要求行令中有古文、古詩(shī)、曲牌名等，使得酒令得以展現(xiàn)人物才思，在娛樂(lè)活動(dòng)中蘊(yùn)含審美情趣，使得小說(shuō)有別于人生本來(lái)之庸常，呈現(xiàn)出詩(shī)意的趣味和雅致的格調(diào)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】創(chuàng)作用意1分；結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中“雅人雅事”的相關(guān)情節(jié)分析4分，按照理解程度分層賦分。言之成理即可。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成1-5題。材料一傳說(shuō)角樓為天神所造，是紫禁城的鎮(zhèn)城寶物。其實(shí)角樓是我國(guó)古建筑中常見(jiàn)的一種輔助建筑，主要結(jié)合墻、臺(tái)、塔、堡壘等防御設(shè)施，設(shè)于防守式建筑物的棱角轉(zhuǎn)彎處。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是城墻角上作為屏障的女墻。第33頁(yè)共33頁(yè) 早在周朝，宮和城就已有角樓的設(shè)置。《三國(guó)志》中記載：“謂審配于鄴城東南角樓上望見(jiàn)太祖兵?！睍x、魏、齊、隋時(shí)期的敦煌壁畫(huà)中，在庭院圍墻的四角和城墻的四角也都能見(jiàn)到角樓的蹤影。元代陶宗儀所撰《輟耕錄》也有關(guān)于角樓的文字記載。故宮的角樓，從其功能上說(shuō)，是用于觀察、守望和防衛(wèi)紫禁城的。但其聞名于世，卻是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)和美感。從平面布置上看，角樓為兩個(gè)“十”字相交疊形，周?chē)h(huán)繞著白玉石欄桿基座。立面體為三重檐多角與十字脊結(jié)合的做法，“權(quán)衡比例和諧，處理的非常巧妙”。內(nèi)部造型奇特，大木構(gòu)架及數(shù)量繁多的斗拱銜接，皆復(fù)雜精密；角樓屋頂內(nèi)部由榫卯相互連接固定，構(gòu)成嚴(yán)密的主體結(jié)構(gòu)體系。內(nèi)外嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，決定了角樓的外形之美?？v橫穿插的構(gòu)件巧妙銜接，撐起各層屋頂。主與次，高與低，錯(cuò)落而又條理分明，勾勒出角樓玲瓏有致的靈動(dòng)身影。從外觀看，角樓最引人矚目的是其層層疊疊的屋頂，以及從建筑頂部伸出來(lái)的許多優(yōu)美的“角”。角樓總計(jì)有翼角28個(gè)、窩角16個(gè)，無(wú)論平面還是立面，由于多角的層疊展現(xiàn)顯得多姿多彩，造型優(yōu)美，這也是讓人感到其結(jié)構(gòu)精巧的重要原因。這樣構(gòu)造繁雜的屋頂，仔細(xì)分析起來(lái)，實(shí)際上是幾組“歇山”屋頂?shù)慕M合體?！靶巾敗庇幸粭l正脊，兩端各有垂脊和博脊，四角有戧脊，在宋代曾稱為“九脊殿”。天安門(mén)城樓為重檐歇山頂，故宮角樓則是三重檐歇山頂。角樓主體可看作由兩個(gè)垂直相交的歇山頂組成的方亭子，屋頂兩端的三角形山花板面向四周，稱為“四面顯山”，意思是把歇山的山花面顯在檐面位置，向四面亮出。角樓中間“方亭子”的四面各有一個(gè)重檐歇山抱廈，主體建筑的兩層尾檐與抱廈的上下兩重檐連在一起，共同構(gòu)成了美麗動(dòng)人的建筑形象。如此復(fù)雜又巧妙的組合屋頂，標(biāo)志著我國(guó)明清時(shí)期木構(gòu)建筑的結(jié)構(gòu)技術(shù)和造型藝術(shù)達(dá)到了極高的水平。除結(jié)構(gòu)之外，角樓的細(xì)部裝飾也十分繁復(fù)。據(jù)記載，故宮角樓的琉璃瓦頂上各種特制的異形瓦件，“為近世所稀少者”，譬如頂層檐上，就使用了“大吻、背獸、劍把”等12種瓦件，而戧脊上所用的瓦件更達(dá)25種之多。整座角樓內(nèi)外的木結(jié)構(gòu)上，都施用了繁復(fù)的油飾與彩畫(huà)，額枋枋心畫(huà)雙行龍加珠寶，青綠相間；平板枋畫(huà)降魔云加桅花；角樓頂部裝飾的金寶頂，是鎏了三道黃金的……故宮角樓體現(xiàn)出工匠建造角樓時(shí)的巧妙構(gòu)思，使其成為中國(guó)古代建筑中的一個(gè)美學(xué)高地。材料二不管你從哪個(gè)方向眺望多層屋檐的角樓，都會(huì)注意到中國(guó)傳統(tǒng)建筑的一個(gè)重要美學(xué)特色，那就是屋面滑向屋檐，向著天空稍稍翹起的優(yōu)美曲線。在世界建筑的發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)與西方在材料上走著完全不同的道路。傳統(tǒng)西方建筑的材料長(zhǎng)期以石頭為主體，而傳統(tǒng)東方建筑則一直著迷于木材。木材料也一直為中國(guó)傳統(tǒng)建筑提供著獨(dú)特的建筑藝術(shù)語(yǔ)言，屋頂曲線及屋檐起翹正是其中較為顯著的一種。對(duì)于屋面曲線與屋檐起翹，可將其歸因于中國(guó)傳統(tǒng)文化中追求的“天人合一”。建筑屋頂曲線和起翹的飛檐產(chǎn)生一種升騰感，呈現(xiàn)出飛向天空的動(dòng)勢(shì)，形成一種對(duì)天穹的向往。而故宮角樓守衛(wèi)著天子居住的紫禁城，正是這種觀念的最好代表。具體來(lái)說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)建筑屋面曲線的形式，主要是由梁架結(jié)構(gòu)上的“舉架之制”造成的。舉架之制有兩個(gè)關(guān)鍵概念，一個(gè)是“步架”，一個(gè)是“舉高”。第33頁(yè)共33頁(yè) 從傳統(tǒng)建筑的側(cè)剖面圖中我們能看到“檁”這個(gè)建筑構(gòu)件，這是建筑物中的水平結(jié)構(gòu)件，平行于建筑物的正面，垂直于梁。檁的作用是固定椽子，承載屋頂重量并通過(guò)梁向下傳遞。檁的名稱隨其梁頭所在的柱的位置不同而不同，比如在檐柱之上的稱“檐檁”，在金柱之上的稱“金檁”，在中柱之上的稱“脊檁”，而相鄰兩個(gè)檁中心線間的水平距離就是“步架”，步架依對(duì)應(yīng)檁木的位置不同也分為檐步、金步、脊步等。而“舉高”，就是相鄰各檁中心線間的垂直距離。同一座建筑如果步架相等，舉高也相等，那么屋頂剖面的側(cè)立面投影就呈現(xiàn)一條直線。如果步架從檐步至脊步遞減，同時(shí)各步舉高不變，屋頂坡面的側(cè)立面投影就呈現(xiàn)曲度比較和緩的曲線?；旧希蓓?shù)那娉尸F(xiàn)取決于工匠如何選定一座建筑的舉架之制，不同步架與舉高相組合，屋頂至屋檐就會(huì)呈現(xiàn)輕重緩急不一樣的騰躍之勢(shì)。屋頂?shù)那€到此還沒(méi)有完結(jié)。在中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，除了簡(jiǎn)陋民居，大部分建筑在屋檐處椽木之外還會(huì)加一段“飛椽”，將屋檐向外挑出并略向上翹起，使屋檐形成稍向上翻的曲線。此外，廡殿頂和歇山頂屋檐的轉(zhuǎn)角處，檐口平視并不是一條水平直線，而是往角端微微翹起，稱為“起翹”；檐口俯視也不是一條直線，而是往角端向外伸出，稱為“出翹”。屋檐這樣的曲翹設(shè)計(jì)，有利于室內(nèi)采光，而上陡下緩的坡面，使得下大雨的時(shí)候，雨水會(huì)被拋出，飛到遠(yuǎn)處。屋頂曲面這個(gè)功效，最早在《周禮》中就有清晰記載：“上欲尊，而宇欲卑，吐水疾而雷遠(yuǎn)?！彪m然屋頂曲線與屋檐起翹是在中國(guó)傳統(tǒng)建造程式與建筑功用中自然出現(xiàn)的，但其呈現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)美感超越了單純的建筑結(jié)構(gòu)，甚至在人們的心目中產(chǎn)生了“天人合一”的神秘幻想。所以，林徽因先生說(shuō)：“這屋頂坡的全部曲線，上部巍然高舉，檐部如翼輕展，使本來(lái)極無(wú)趣、極笨拙的屋頂部，一躍而成為整個(gè)建筑的美麗冠冕?！惫蕦m的角樓，既是這種屋頂曲面形制的綜合，又有著極為豐富的變化。它的屋頂組合令其在不同層面上形成了幾十個(gè)大小不一、錯(cuò)落有致的屋面。這些屋面形成了一種屋頂曲線與屋檐起翹的交響。《詩(shī)經(jīng)》如此贊美周宣王的宮室：“如鳥(niǎo)斯革，如翬斯飛?！币鉃椤拔蓍芟翊篪B(niǎo)展雙翼，又像錦雞正飛騰”。而故宮角樓那極繁復(fù)，又極雅致的曲線，恐怕只有“鳳舞”可以形容了。（選自黃波同名文章，有刪改）1.根據(jù)材料一，下列關(guān)于角樓的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.宮城中的主要建筑。B.最早出現(xiàn)于周朝。C.藝術(shù)作品多有記載。D.多位于宮城四角。2.根據(jù)材料一，下列對(duì)故宮角樓的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.整體構(gòu)造為榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱銜接。B.位于紫禁城墻角，有瞭望防御作用。C.采用重檐歇山頂，四面交叉組合而成。D.因內(nèi)部裝飾的整齊劃一，聞名于世。3.根據(jù)材料二，下列對(duì)建造故宮角樓的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以木質(zhì)材料為主，有別于西方。B.舉架之制使其屋面呈曲線形式。第33頁(yè)共33頁(yè) C.飛椽、起翹等形式借鑒于民居。D.屋頂錯(cuò)落有致，屋面富于變化。4.根據(jù)材料一和材料二，下列對(duì)故宮角樓的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.建筑功用中體現(xiàn)藝術(shù)美感。B.巧妙構(gòu)思，極具美學(xué)價(jià)值。C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，堪稱古建筑典范。D.使用精美琉璃瓦，值得推廣。5.綜合以上兩則材料，概括故宮角樓之美（6分）1.【答案】A【解析】A項(xiàng)，“宮城中的主要建筑”錯(cuò)誤，文中說(shuō)的是“角樓是我國(guó)古建筑中常見(jiàn)的一種輔助建筑”，并非“宮城中主要”。故選A。2.【答案】B【解析】A項(xiàng)，“整體構(gòu)造為榫卯結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，原文“角樓屋頂內(nèi)部由榫卯相互連接固定，構(gòu)成嚴(yán)密的主體結(jié)構(gòu)體系”可知，角樓屋頂內(nèi)部是榫卯結(jié)構(gòu)，應(yīng)該說(shuō)多使用榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱銜接。C項(xiàng)，“采用重檐歇山頂”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“天安門(mén)城樓為重檐歇山頂，故宮角樓則是三重檐歇山頂”。D項(xiàng)，“因內(nèi)部裝飾的整齊劃一，聞名于世”錯(cuò)誤，由原文“但其聞名于世，卻是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)和美感”“除結(jié)構(gòu)之外，角樓的細(xì)部裝飾也十分繁復(fù)”可知，故宮聞名于世是多方面的原因，選項(xiàng)以偏概全。故選B。3.【答案】C【解析】C項(xiàng)，“飛椽、起翹等形式借鑒于民居”錯(cuò)誤，由原文可知“除了簡(jiǎn)陋民居，大部分建筑在屋檐處椽木之外還會(huì)加一段‘飛椽’”可知，“飛椽”不是借鑒民居。而“起翹”是否借鑒民居原文未提及，只是說(shuō)“雖然屋頂曲線與屋檐起翹是在中國(guó)傳統(tǒng)建造程式與建筑功用中自然出現(xiàn)的”。故選C。4.【答案】D【解析】D項(xiàng)，“使用精美琉璃瓦，值得推廣”于文無(wú)據(jù)。原文說(shuō)的是“故宮角樓的琉璃瓦頂上各種特制的異形瓦件，‘為近世所稀少者’”。故選D。第33頁(yè)共33頁(yè) 5.【參考答案】①結(jié)構(gòu)美：主體結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)密，比例和諧；內(nèi)部木結(jié)構(gòu)造型奇特，多使用榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱銜接。②外形美：層疊的屋頂形成曲面，屋檐起翹，建筑頂部多角層疊，繁復(fù)雅致。③裝飾美：油飾彩畫(huà)精細(xì)；瓦件異形多變?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。結(jié)合“主體建筑的兩層尾檐與抱廈的上下兩重檐連在一起，共同構(gòu)成了美麗動(dòng)人的建筑形象”概括出主體結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)密，比例和諧；結(jié)合“角樓的細(xì)部裝飾也十分繁復(fù)”“整座角樓內(nèi)外的木結(jié)構(gòu)上，都施用了繁復(fù)的油飾與彩畫(huà)，額枋枋心畫(huà)雙行龍加珠寶，青綠相間；平板枋畫(huà)降魔云加桅花；角樓頂部裝飾的金寶……故宮角樓體現(xiàn)出工匠建造角樓時(shí)的巧妙構(gòu)思，使其成為中國(guó)古代建筑中的一個(gè)美學(xué)高地”概括出內(nèi)部木結(jié)構(gòu)造型奇特，多使用榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱銜接。結(jié)合“內(nèi)外嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，決定了角樓的外形之美?？v橫穿插的構(gòu)件巧妙銜接，撐起各層屋頂。主與次，高與低，錯(cuò)落而又條理分明，勾勒出角樓玲瓏有致的靈動(dòng)身影”“無(wú)論平面還是立面，由于多角的層疊展現(xiàn)顯得多姿多彩，造型優(yōu)美”概括出外形美。結(jié)合“故宮角樓的琉璃瓦頂上各種特制的異形瓦件，‘為近世所稀少者’……”“整座角樓內(nèi)外的木結(jié)構(gòu)上，都施用了繁復(fù)的油飾與彩畫(huà)，額枋枋心畫(huà)雙行龍加珠寶，青綠相間；平板枋畫(huà)降魔云加桅花；角樓頂部裝飾的金寶頂，是鎏了三道黃金的……”概括出裝飾美。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一“耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)?！蔽覈?guó)傳統(tǒng)的家庭教育一直非常注重勞動(dòng)教育，積累了豐富的勞動(dòng)教育智慧。中國(guó)人自古以來(lái)就重視勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)。《顏氏家訓(xùn)?涉務(wù)篇》中，顏之推尖銳地批判了當(dāng)時(shí)一些士大夫子弟養(yǎng)尊處優(yōu)、脫離勞動(dòng)的作風(fēng)，告誡子孫：“古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。夫食為民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存?！痹陬佒瓶磥?lái)，通過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)事的艱辛，可使人珍惜糧食、重視農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。他在《治家》篇中說(shuō)：“生民之本，要當(dāng)稼穡而食，桑麻以衣。蔬果之畜，園場(chǎng)之所產(chǎn)；雞豚之善，塒圈之所生。爰及棟宇器械，樵蘇脂燭，莫非種植之物也。”顏之推熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他列舉了諸多稼穡種植中的農(nóng)事，意在教導(dǎo)子弟要能守農(nóng)桑本業(yè)，希望自己的兒孫要了解生產(chǎn)勞動(dòng)。中華民族素以勤勞著稱于世。家庭成員辛勤勞作，不好吃懶做，不好逸惡勞，整個(gè)家族才會(huì)蒸蒸日上。宋代葉夢(mèng)得教導(dǎo)家人黎明即起，將與生活有關(guān)之家務(wù)及時(shí)料理，切勿怠惰，否則，“今日姑待明日，則費(fèi)事?lián)p業(yè)，不覺(jué)不知，而家道日耗矣”。清代名臣曾國(guó)藩在教育子孫時(shí)指出，曾家治家要義為“早、掃、考、寶、書(shū)、蔬、魚(yú)、豬”，強(qiáng)調(diào)家中無(wú)論老少男婦，“總以勤勞為第一義，謙謹(jǐn)為第二義。勞則不佚，謙則不傲，萬(wàn)善皆從此生矣”。他以切身的體驗(yàn)勸勉曾家后輩子女，“除讀書(shū)外，教之掃屋，抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也”。曾國(guó)藩認(rèn)為勤勞與個(gè)人生活、家庭興衰息息相關(guān)。清代甘樹(shù)椿在《廿氏家訓(xùn)》中也說(shuō)：“興家之事多途，未有不自勤勞始者也，故曰：民生在勤，勤則不匱?！笨梢?jiàn)，勤則家興人通，惰則家衰人窮。古人一向認(rèn)為，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣要從孩子小時(shí)候做起。清康熙六十年進(jìn)士王士俊在《閑家編》中說(shuō)：“教子而不在幼時(shí)，可乎?是以朱子《小學(xué)》，必先灑掃應(yīng)對(duì)之節(jié)?！边€明確指出如何灑掃，“以木盤(pán)置水，左手持之，右手以竹木之枝，輕灑堂中”，“掃畢，斂塵于箕，出棄他所”，教育子弟從小就要在勞動(dòng)中養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)注的品質(zhì)。(取材于徐海嬌等相關(guān)文章)1．根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A．中國(guó)人白古重視耕讀傳家。B．有些士大大熟悉生產(chǎn)勞動(dòng)。C．家訓(xùn)都以教導(dǎo)子弟參加勞動(dòng)為目的。D．勞動(dòng)是人修養(yǎng)品德的一個(gè)重要途徑。2．根據(jù)材料一，下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）第33頁(yè)共33頁(yè) A．顏之推嚴(yán)厲地批評(píng)顏氏子孫不事勞作，脫離勞動(dòng)。B．葉夢(mèng)得告誡家人如果怠惰拖延，將導(dǎo)致家道衰落。C．曾國(guó)藩認(rèn)為，只要勤勞、謙謹(jǐn)就能成為一代名臣。D．王士俊寫(xiě)《閑家編》主要目的是教子弟如何灑掃。材料二勞動(dòng)教育在我國(guó)形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)，新時(shí)代的勞動(dòng)教育也應(yīng)該有新的追求?！蛾P(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要注重勞動(dòng)教育的系統(tǒng)化、課程化，可以開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，編寫(xiě)勞動(dòng)教材。學(xué)校在開(kāi)設(shè)課程時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。新時(shí)代人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)正在重塑各行各業(yè)的形態(tài)，正在深刻改變社會(huì)生活、改變世界。學(xué)校的勞動(dòng)教育課程要注重“勞動(dòng)教育+科技”的深度融合，避免勞動(dòng)教育變成某種生活技能的單純機(jī)械訓(xùn)練，要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)思維、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中感受勞動(dòng)之美。人工智能驅(qū)動(dòng)勞動(dòng)教育認(rèn)知模式朝著科學(xué)化方向發(fā)展，可以讓學(xué)生在虛擬的平臺(tái)開(kāi)展勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，在人工智能的賦能下，學(xué)生可以通過(guò)虛擬的勞動(dòng)平臺(tái)，體驗(yàn)勞動(dòng)情境，獲得勞動(dòng)知識(shí)，進(jìn)而提高其在實(shí)踐生活中的勞動(dòng)技能。融入了先進(jìn)科技手段的勞動(dòng)教育課程，將更加符合新時(shí)代的育人要求，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展大計(jì)，社會(huì)力量必不可少。各級(jí)政府部門(mén)要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。群團(tuán)組織以及公益組織要組織動(dòng)員相關(guān)力量搭建活動(dòng)平臺(tái)，共同支持學(xué)生開(kāi)展公益勞動(dòng)。新的時(shí)代呼喚新的勞動(dòng)教育，讓我們從小做起，從身邊做起。從現(xiàn)在做起，讓崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮成為共同的價(jià)值觀。(取材于王海建等相關(guān)文章)3．根據(jù)材料二，下列關(guān)于“新時(shí)代勞動(dòng)教育”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．新時(shí)代勞動(dòng)教育不能等同于傳統(tǒng)勞動(dòng)教育。B．新時(shí)代勞動(dòng)教育需要注重與科技深度融合。C．新時(shí)代勞動(dòng)教育是在虛擬情境中開(kāi)展的。D．新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)符合時(shí)代育人新要求。4．根據(jù)材料二，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）A．學(xué)生根據(jù)自己的喜好可以自由決定勞動(dòng)課程。B．某?？衫肰R技術(shù)安排學(xué)生模擬汽車(chē)修理過(guò)程。C．學(xué)校的生物課程可安排糧食種植等教學(xué)內(nèi)容。第33頁(yè)共33頁(yè) D．職業(yè)院?？梢匝?qǐng)“勞?！毕滦ｉ_(kāi)展勞動(dòng)教育。5．在立足傳統(tǒng)勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)上，如何開(kāi)展新時(shí)代的勞動(dòng)教育?請(qǐng)結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分1．C【解析】C.“家訓(xùn)都以教導(dǎo)子弟參加勞動(dòng)為目的”錯(cuò)誤。材料一寫(xiě)“我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育一直非常注重勞動(dòng)教育，積累了豐富的勞動(dòng)教育智慧”，“重視”不等于“家訓(xùn)都以教導(dǎo)子弟參加勞動(dòng)為目的”。故選C。2．B【解析】A.原文的表述是“顏之推尖銳地批判了當(dāng)時(shí)一些士大夫子弟養(yǎng)尊處優(yōu)、脫離勞動(dòng)的作風(fēng)，告誡子孫……”，并非“嚴(yán)厲地批評(píng)顏氏子孫不事勞作，脫離勞動(dòng)”，而是“批判了當(dāng)時(shí)一些士大夫子弟養(yǎng)尊處優(yōu)、脫離勞動(dòng)的作風(fēng)”。C.“只要勤勞、謙謹(jǐn)就能成為一代名臣”錯(cuò)誤。原文的表述是“總以勤勞為第一義，謙謹(jǐn)為第二義。勞則不佚，謙則不傲，萬(wàn)善皆從此生矣”，“萬(wàn)善皆從此生矣”并不等于“就能成為一代名臣”。D.“主要目的是教子弟如何灑掃”錯(cuò)誤。主要目的應(yīng)是“教育子弟從小就要在勞動(dòng)中養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)注的品質(zhì)”。故選B。3．C【解析】C.“是在虛擬情境中開(kāi)展的”錯(cuò)誤。原文的表述是“可以讓學(xué)生在虛擬的平臺(tái)開(kāi)展勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，在人工智能的賦能下，學(xué)生可以通過(guò)虛擬的勞動(dòng)平臺(tái)，體驗(yàn)勞動(dòng)情境，獲得勞動(dòng)知識(shí)，進(jìn)而提高其在實(shí)踐生活中的勞動(dòng)技能”，“虛擬情境”是手段，“通過(guò)虛擬的勞動(dòng)平臺(tái)，體驗(yàn)勞動(dòng)情境，獲得勞動(dòng)知識(shí)”的目的是“提高其在實(shí)踐生活中的勞動(dòng)技能”。所以“新時(shí)代勞動(dòng)教育”不是在虛擬情境中開(kāi)展的。故選C。4．A【解析】A.“學(xué)生根據(jù)自己的喜好可以自由決定勞動(dòng)課程”錯(cuò)誤。依據(jù)“學(xué)校要注重勞動(dòng)教育的系統(tǒng)化、課程化，可以開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，編寫(xiě)勞動(dòng)教材。學(xué)校在開(kāi)設(shè)課程時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育”可知，勞動(dòng)課程由學(xué)校開(kāi)設(shè)組織，學(xué)生不能根據(jù)自己的喜好自由決定勞動(dòng)課程。故選A。5．家庭方面要重視勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，培養(yǎng)勤學(xué)的品質(zhì)，要從小培養(yǎng)子女良好的勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校方面：要讓勞動(dòng)教育系統(tǒng)化、課程化，注重勞動(dòng)教育與科技的深度融合。社會(huì)方面：各種社會(huì)力量要支持學(xué)生勞動(dòng)教育?！窘馕觥恳罁?jù)“‘耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。’我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育一直非常注重勞動(dòng)教育，積累了豐富的勞動(dòng)教育智慧”“中國(guó)人自古以來(lái)就重視勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)”“古人一向認(rèn)為，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣要從孩子小時(shí)候做起”可概括為：家庭方面要重視勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，培養(yǎng)勤學(xué)的品質(zhì)，要從小培養(yǎng)子女良好的勞動(dòng)習(xí)慣。第33頁(yè)共33頁(yè) 依據(jù)“《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要注重勞動(dòng)教育的系統(tǒng)化、課程化，可以開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，編寫(xiě)勞動(dòng)教材”“學(xué)校的勞動(dòng)教育課程要注重‘勞動(dòng)教育+科技’的深度融合”可概括為：學(xué)校方面要讓勞動(dòng)教育系統(tǒng)化、課程化，注重勞動(dòng)教育與科技的深度融合。依據(jù)“勞動(dòng)教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展大計(jì)，社會(huì)力量必不可少”“各級(jí)政府部門(mén)要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織……鼓勵(lì)高新企業(yè)……群團(tuán)組織以及公益組織要……”可概括為：社會(huì)方面，各種社會(huì)力量要支持學(xué)生勞動(dòng)教育。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一人類(lèi)住在一個(gè)布滿病毒的星球上，如果我們戴上一副能看見(jiàn)病毒的眼鏡，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們幾乎布滿了所有物體的表面。但是不必恐慌，大多病毒都能與我們和平共處，有些甚至對(duì)人體有益。當(dāng)然，部分病毒也有著驚人的致病力。哈佛大學(xué)免疫學(xué)和傳染病學(xué)博士?jī)?nèi)森·沃爾夫說(shuō)：“一個(gè)能制造災(zāi)難的病毒，必須既擁有殺傷力，又具備傳播力?！彪S著人類(lèi)的進(jìn)化，人們學(xué)會(huì)了狩獵，開(kāi)始馴養(yǎng)動(dòng)物，同時(shí)擁有了大規(guī)模的固定社區(qū)。大量的病毒通過(guò)動(dòng)物在人群中傳播和變異，這讓病毒與人類(lèi)的關(guān)系更加密切，為病毒風(fēng)暴的醞釀創(chuàng)造了條件。事實(shí)上，許多病毒最初都是從野生動(dòng)物身上“跳”到人類(lèi)世界，成為人類(lèi)致病源的。讓人聞之色變的免疫缺陷病毒艾滋病病毒，便是如此。艾滋病病毒是非洲猴免疫缺陷病毒在黑猩猩體內(nèi)發(fā)生基因重組形成的一種新病毒，最初在黑猩猩種群中蔓延。后來(lái)人類(lèi)在捕殺黑猩猩時(shí)接觸到了它們的血液，這種病毒傳播到人身上，并在人類(lèi)世界暴發(fā)。1976年發(fā)現(xiàn)的埃博拉病毒，已有多方證據(jù)表明也來(lái)源于野生動(dòng)物，果蝠是病毒可能的原宿主。這些野生動(dòng)物真的是傳染病的罪魁禍?zhǔn)讍?？科學(xué)家們表示：找出病毒源頭固然重要，但是人們更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，許多時(shí)候野生動(dòng)物或許是無(wú)辜的，人類(lèi)自身可能才是災(zāi)難的始作俑者。如果人們不去捕殺這些野生動(dòng)物，動(dòng)物攜帶的病毒對(duì)人類(lèi)的危害就會(huì)小得多。此外，由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源，野生動(dòng)物的自然棲息環(huán)境被破壞，迫使野生動(dòng)物不斷變更棲息地，自然疫源地也隨之發(fā)生變化。由野生動(dòng)物攜帶的病毒四處擴(kuò)散，而人類(lèi)往往對(duì)這些病毒缺乏免疫力。可以說(shuō)，病毒導(dǎo)致的流行病傳播與人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。交通運(yùn)輸?shù)娜找姘l(fā)達(dá)、人際交往的頻繁、旅游的國(guó)際化、移民和城市化進(jìn)程的加快，以及全球性“大連接”，讓以前分散在各處并處于靜止?fàn)顟B(tài)的病毒有機(jī)會(huì)快速流動(dòng)、高度混合，將人類(lèi)真正帶入流行病時(shí)代。輸血、植和注射等醫(yī)學(xué)技術(shù)的革新，幫助人類(lèi)擺脫了許多致命疾病的威脅，但也為病毒傳播提供了新路徑。大量抗生素的廣泛使用和濫用，使得病毒的耐藥性增強(qiáng)，基因突變加快，各種新型耐病毒不斷出現(xiàn)。此外，人類(lèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境污染、生態(tài)破壞等，都是導(dǎo)致新的病毒性傳染病產(chǎn)生和流行的重要原因。第33頁(yè)共33頁(yè) 病毒引起的疾病給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。傳病大流行期間，大量人群感染疾病并死亡，醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，正常的社會(huì)秩序被打亂，世界經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響。面對(duì)病毒的危害，人類(lèi)控制傳染病的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是盡快有效切斷“傳染鏈”。注重預(yù)防、早期控制也能起到事半功倍的效果。在全球化背景下，我們甚至可以建立一個(gè)世界性的“早期警報(bào)系統(tǒng)”，以便盡快發(fā)現(xiàn)新疾病的暴發(fā)或舊疾病異乎尋常的傳播。隨著人類(lèi)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在我們雖然可以通過(guò)一些手段控制傳染病的蔓延，但更應(yīng)意識(shí)到，病毒傳播主要是由于人類(lèi)自身引起的，與病毒作戰(zhàn)，人類(lèi)首先要學(xué)會(huì)“自善其身”。（取材于黃婷、文風(fēng)等的文章）1．根據(jù)材料一，下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．只擁有殺傷力而不具備傳播力的病毒，很難制造災(zāi)難。B．人類(lèi)與動(dòng)物關(guān)系密切，為病毒風(fēng)暴的醞釀創(chuàng)造了條件。C．每一次病毒暴發(fā)時(shí)，盡快尋找到病毒的原宿主很重要。D．病毒加速傳播與不斷進(jìn)化，源自醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷革新。2．根據(jù)材料一，下列行為對(duì)預(yù)防病毒性傳染病產(chǎn)生和流行不利的一項(xiàng)是（3分）A．定期給寵物注射疫苗。B．使用抗生素預(yù)防疾病。C．維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。D．杜絕食用野生動(dòng)物。材料二在許多人的心目中，病毒是個(gè)十惡不赦的大惡魔。但實(shí)際上，從人類(lèi)起源開(kāi)始，病毒與人類(lèi)就一直協(xié)同進(jìn)化，緊密相連。病毒與人類(lèi)宿主之間的持久斗爭(zhēng)是人類(lèi)演化的關(guān)鍵推動(dòng)力，甚至從某種角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有病毒，就不會(huì)有人類(lèi)。我們所熟悉的大多數(shù)現(xiàn)代哺乳動(dòng)物，都屬于有胎盤(pán)的哺乳動(dòng)物。有了胎盤(pán)，哺乳動(dòng)物的胚胎才能在出生之前得以在母體的子宮里面發(fā)育成熟。20世紀(jì)70年代初，科學(xué)家意外地觀察到一種內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒ERV。這種病毒早在遠(yuǎn)古時(shí)代就已經(jīng)入侵動(dòng)物細(xì)胞并在動(dòng)物體內(nèi)定居，且在變異后失去了毒性和傳染性，成為了“有用之材”。胚胎發(fā)生學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，ERV通過(guò)前病毒DNA與哺乳動(dòng)物的精子和卵子的基因組結(jié)合，在卵子受精時(shí)開(kāi)始不斷地復(fù)制。當(dāng)受精卵在母體子宮內(nèi)膜著床時(shí)，ERV產(chǎn)生的融合蛋白使一些早期胚胎細(xì)胞融合，從而逐漸形成胎盤(pán)。換句話說(shuō)，若不是借助病毒蛋白，就不能演化出最初的有胎盤(pán)哺乳動(dòng)物，也就不會(huì)有后來(lái)的人類(lèi)。另外，近年來(lái)科學(xué)家們利用大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，自人類(lèi)與黑猩猩進(jìn)化分離以來(lái)，近三分之一的蛋白質(zhì)適應(yīng)演化，都是病毒驅(qū)動(dòng)的。在人類(lèi)演化過(guò)程中，當(dāng)瘟疫出現(xiàn)時(shí)，被病毒襲擊的宿主，要么自身產(chǎn)生抗體生存下來(lái)，要么死亡。面對(duì)這種生與死的壓力，宿主的免疫系統(tǒng)會(huì)全面反擊病毒的侵害。有意思的是，最近研究表明，不僅免疫系統(tǒng)的細(xì)胞蛋白有免疫功能，而且?guī)缀跛屑?xì)胞的蛋白質(zhì)在接觸病毒時(shí)，都能參與反擊。生物學(xué)家們認(rèn)為，這種與病毒之間的持續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)、相互作用影響著細(xì)胞的每個(gè)部分。病毒幾乎劫持宿主細(xì)胞的所有功能以便進(jìn)行復(fù)制和傳播，因此與其他的進(jìn)化壓力（如捕食或環(huán)境條件）相比，它們?cè)诟蟪潭壬洗龠M(jìn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的進(jìn)化。近些年來(lái)的人類(lèi)基因組研究揭示，在生物進(jìn)化過(guò)程中，脊椎動(dòng)物直接從病毒那里獲得了100第33頁(yè)共33頁(yè) 多種基因，這是病毒侵入動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)果。這些病毒基因的頻繁變異以及新病毒基因的侵入，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著。地球上生命的基因多樣性很大一部分蘊(yùn)藏在病毒之中。我們基因組的一部分就來(lái)自感染了人類(lèi)遠(yuǎn)古祖先的上千種病毒，人類(lèi)體內(nèi)復(fù)制DNA的酶系統(tǒng)的形成就有病毒的功勞。其實(shí)，地球上的生命，很可能就是在40億年前從病毒起源的。我們跟病毒之間的關(guān)系，真是“剪不斷，理還亂”。病毒是我們既不想要，但又離不開(kāi)的“老朋友”。（取材于苗德歲的相關(guān)文章）3．根據(jù)材料二，下列對(duì)ERV的認(rèn)識(shí)不正確一項(xiàng)是（3分）A．20世紀(jì)70年代初，ERV被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并命名為內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒。B．早在遠(yuǎn)古時(shí)代，ERV就已經(jīng)入侵動(dòng)物細(xì)胞，并且逐漸與動(dòng)物協(xié)同進(jìn)化。C．ERV與哺乳動(dòng)物的精子和卵子的基因組結(jié)合，在卵子受精時(shí)開(kāi)始復(fù)制。D．ERV產(chǎn)生的融合蛋白對(duì)早期哺乳動(dòng)物的胎盤(pán)形成起到了關(guān)鍵的作用。4．根據(jù)材料二，下列理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．人體能夠與病毒斗爭(zhēng)的蛋白質(zhì)均來(lái)自于免疫細(xì)胞。B．病毒對(duì)促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)化的作用比環(huán)境條件的作用大。C．病毒侵導(dǎo)致人體基因的頻繁變異時(shí)刻都在發(fā)生。D．如果沒(méi)有病毒，就沒(méi)有地球上生命的基因多樣性。5．就病毒與人類(lèi)的關(guān)系，上面兩則材料分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？你認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該怎樣正確處理與病毒的關(guān)系？請(qǐng)根據(jù)兩則材料簡(jiǎn)要概括。（6分）1．D【解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，理解分析材料相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)能力。D．根據(jù)原文“輸血、移植和注射等醫(yī)學(xué)技術(shù)的革新……大量抗生素的廣泛使用和濫用，使得病毒的耐藥性增強(qiáng)，基因突變加快，各種新型耐藥病毒不斷出現(xiàn)”可知，病毒“不斷進(jìn)化”源自大量抗生素的廣泛使用和濫用，而非源自“醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷革新”。故選D。2．B【解析】本題考查學(xué)生篩選信息，分析理解材料內(nèi)容要點(diǎn)能力。B項(xiàng)，依據(jù)材料一第三段“大量抗生素的廣泛使用和濫用，使得病毒的耐藥性增強(qiáng)，基因突變加快，各種新型耐藥病毒不斷出現(xiàn)”可知，使用抗生素預(yù)防疾病對(duì)預(yù)防病毒性傳染病產(chǎn)生和流行不利。故選B。第33頁(yè)共33頁(yè) 3．A【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。A.“命名為內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒”說(shuō)法于文無(wú)據(jù)，文章只是說(shuō)“20世紀(jì)70年代初科學(xué)家意外地觀察到一種內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒ERV”，并未提及該病毒何時(shí)被命名。故選A。4．B【解析】本題考查學(xué)生分析理解材料相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)能力。A.“人體能夠與病毒斗爭(zhēng)的蛋白質(zhì)均來(lái)自于免疫細(xì)胞”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文是“不僅免疫系統(tǒng)的細(xì)胞蛋白有免疫功能，而且?guī)缀跛屑?xì)胞的蛋白質(zhì)在接觸病毒時(shí)，都能參與反擊”。C．“病毒侵導(dǎo)致人體基因的頻繁變異時(shí)刻都在發(fā)生”說(shuō)法曲解文意，原文是“這些病毒基因的頻繁變異以及新病毒基因的侵入，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著”。D．“如果……，就……”表述過(guò)于絕對(duì)，原文是“地球上生命的基因多樣性很大一部分蘊(yùn)藏在病毒之中”“地球上的生命，很可能就是在40億年前從病毒起源的”可知，文章只是說(shuō)“很大一部分”“很可能”，并不意味著“沒(méi)有病毒，就沒(méi)有地球上生命的基因多樣性”。故選B。5．①材料一認(rèn)為，雖然大多數(shù)病毒對(duì)人類(lèi)無(wú)害甚至有益，但部分病毒會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。這主要是人類(lèi)自身造成的，與人類(lèi)的發(fā)展以及對(duì)自然的破壞密切相關(guān)。材料二認(rèn)為，病毒與人類(lèi)協(xié)同進(jìn)化，緊密相連。病毒推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)化，沒(méi)有病毒就沒(méi)有人類(lèi)。②要加強(qiáng)對(duì)病毒的研究，客觀全面地認(rèn)識(shí)和對(duì)待病毒。一方面，面對(duì)病毒帶來(lái)的危害，人類(lèi)要采取必要的措施，注重預(yù)防和早期控制，切斷病毒傳播的途徑，也要自省，不濫殺野生動(dòng)物，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，從源頭上防止病毒危害。另一方面，要認(rèn)識(shí)到并非所有病毒都對(duì)人類(lèi)有害，與對(duì)人類(lèi)無(wú)害甚至有益的病毒和諧共處?！窘馕觥勘绢}考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，針對(duì)文中某一問(wèn)題提出自己見(jiàn)解能力。本題題目是：就病毒與人類(lèi)的關(guān)系，上面兩則材料分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？你認(rèn)為人類(lèi)應(yīng)該怎樣正確處理與病毒的關(guān)系？請(qǐng)根據(jù)兩則材料簡(jiǎn)要概括。解答本題，應(yīng)先讀懂文章內(nèi)容，按要求找出相關(guān)內(nèi)容，然后歸納成內(nèi)容要點(diǎn)。第一問(wèn)，“人類(lèi)住在一個(gè)布滿病毒的星球上……部分病毒也有著驚人的致病力”“病毒導(dǎo)致的流行病傳播與人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)”“人類(lèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境污染、生態(tài)破壞等，都是導(dǎo)致新的病毒性傳染病產(chǎn)生和流行的重要原因”等語(yǔ)句揭示了材料一的觀點(diǎn)；“在許多人的心目中，病毒是個(gè)十惡不赦的大惡魔……沒(méi)有病毒，就不會(huì)有人類(lèi)”揭示了材料二的觀點(diǎn)。第二問(wèn)，“大多病毒都能與我們和平共處，有些甚至對(duì)人體有益。當(dāng)然，部分病毒也有著驚人的致病力”一句提示我們病毒有利也有弊，這需要我們客觀全面認(rèn)識(shí)，既要注重預(yù)防，也要懂得與之和諧共處。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)（BDS）是我國(guó)自行研制的，繼美國(guó)GPS、歐盟GALILEO、俄羅斯GLONASS第33頁(yè)共33頁(yè) 之后又一較為成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)不僅具有定位、導(dǎo)航和授時(shí)功能，還具有短報(bào)文通信等功能。其建成標(biāo)志著我國(guó)擁有了獨(dú)立自主的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，我國(guó)重要基礎(chǔ)設(shè)施的時(shí)空基準(zhǔn)自此不再依賴國(guó)外的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間、地面、用戶三部分構(gòu)成。其定位工作流程是：地面控制站發(fā)射信號(hào)到空間衛(wèi)星，空間工作衛(wèi)星接收信號(hào)后，運(yùn)用轉(zhuǎn)發(fā)器傳輸信息到用戶端，服務(wù)區(qū)用戶對(duì)工作衛(wèi)星所發(fā)出的信號(hào)進(jìn)行回應(yīng)；地面控制站接收到用戶信號(hào)并對(duì)該信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)解析，將處理得到的數(shù)據(jù)發(fā)送給空間衛(wèi)星，空間衛(wèi)星接收用戶坐標(biāo)資料，將數(shù)據(jù)返回給用戶，從而形成整個(gè)定位過(guò)程。“定位”“導(dǎo)航”經(jīng)常并提，但二者的概念并不相同。定位是導(dǎo)航的基礎(chǔ)，導(dǎo)航是定位的應(yīng)用。定位是“告訴你在哪”，導(dǎo)航是“告訴你如何從現(xiàn)在所處的位置，去你想要去的地方”。導(dǎo)航需要在定位之后，再結(jié)合地圖和算法來(lái)規(guī)劃到達(dá)目的地的路線。授時(shí)就是給出準(zhǔn)確的時(shí)間，對(duì)一些儀器設(shè)備來(lái)說(shuō)就是進(jìn)行時(shí)間校準(zhǔn)。北斗的授時(shí)精度可達(dá)到10秒級(jí)，與GPS相當(dāng)。時(shí)間基準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家安全的保障，如高鐵、電網(wǎng)、股市、網(wǎng)絡(luò)通信等，都需要時(shí)間同步。時(shí)間同步是指設(shè)備都工作在同一時(shí)間下，不能有毫秒甚至秒級(jí)的差異。這樣便于記錄事件發(fā)生的時(shí)刻，在出問(wèn)題時(shí)可以追根源，找到問(wèn)題的發(fā)生點(diǎn)。短報(bào)文通信使北斗成為首個(gè)通信一體化的全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)。它將數(shù)據(jù)經(jīng)由北斗的空間站進(jìn)行中轉(zhuǎn)，具有覆蓋范圍廣、無(wú)通信盲區(qū)和數(shù)據(jù)傳輸加密等優(yōu)勢(shì)，可作為緊急情況下的通信手段使用。北斗具有雙向通信的功能具體來(lái)說(shuō)就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息交互，用戶在知道自己位置的同時(shí)也能夠告訴別人自己的位置。另外，用戶能夠?qū)⑿畔鬟f給多人，為各種平臺(tái)應(yīng)用提供了極大便利。該功能可以在災(zāi)區(qū)移動(dòng)通訊中斷、電力中斷或移動(dòng)通信無(wú)法覆蓋的情況下，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)人員的信息交互。不僅能顯示位置信息，還能快速傳遞調(diào)度信息。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2008年汶川地震救援期間，救援隊(duì)伍通過(guò)北斗發(fā)送了70多萬(wàn)條信息，搶在“72小時(shí)黃全救援時(shí)間”結(jié)束前，成功救出大量人員，體現(xiàn)了北斗的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。（取材于羅晶心等人的文章）1．根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是（3分）A．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建成使得我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不再依賴國(guó)外的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。B．時(shí)間基準(zhǔn)是保障國(guó)家安全的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，精度越高越便于事故處理的追根溯源。C．短報(bào)文通信功能具有覆蓋范圍廣、無(wú)通信盲區(qū)等優(yōu)勢(shì)，因此適合緊急情況應(yīng)用。D．北斗雙向通信功能可以恢復(fù)災(zāi)區(qū)移動(dòng)通訊中斷、電力中斷，對(duì)災(zāi)區(qū)救援意義重大。2．在學(xué)?？萍脊?jié)的宣傳活動(dòng)中，需要用示意圖直觀地說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位工作流程。請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，將下面示意圖的信思補(bǔ)充完整。（3分）第33頁(yè)共33頁(yè) 材料二北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通運(yùn)輸、海上作業(yè)、森林火災(zāi)預(yù)防、環(huán)境管理監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，可以滿足軍隊(duì)、公安、海關(guān)等單位的特殊指揮調(diào)度要求，能夠產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。隨著新能源發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，以風(fēng)電、光伏為代表的小型分布式電站的數(shù)量越來(lái)越多。因受到成本、地理位置和通信網(wǎng)絡(luò)等多種因素的影響，這些電力系統(tǒng)的通信條件大多無(wú)法滿足常規(guī)要求。而具有中國(guó)北斗特有的RDSS短報(bào)文功能的“北斗盒子”，實(shí)現(xiàn)了在無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)使用北斗終端和短信、微信互通的功能。在緊急時(shí)刻，用戶還能通過(guò)“北斗盒子”上的SOS鍵發(fā)送求救信號(hào)，以提高救援效率，減少損失。北斗為維護(hù)和管理無(wú)移動(dòng)信號(hào)覆蓋海域的航標(biāo)，提供了一種新的航標(biāo)遙測(cè)遙控系統(tǒng)，可以降低航標(biāo)作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，解決了海員、漁民在海上無(wú)公網(wǎng)信號(hào)區(qū)域與親友聯(lián)系困難的問(wèn)題。目前已有的北斗短報(bào)文產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的“北斗海聊”，具有通信穩(wěn)定、性價(jià)比高的特點(diǎn)。一般的海事衛(wèi)星電話費(fèi)用為1分鐘幾塊錢(qián)，“北斗海聊”發(fā)送一條短信只需0.29元，其微信海聊信箱則無(wú)需通信費(fèi)用。智能駕駛也是北斗非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域。2019年11月，在上海洋山深水港啟動(dòng)的“5G+L4級(jí)智能駕駛重卡示范運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中，上汽集團(tuán)首批L4級(jí)智能駕駛重型卡車(chē)實(shí)現(xiàn)了一次性精準(zhǔn)停車(chē)、近距離自動(dòng)列隊(duì)行駛，提升了洋山港智能轉(zhuǎn)運(yùn)效率和東海大橋運(yùn)行能力。在山城重慶，市區(qū)9000輛公交車(chē)的車(chē)道級(jí)定位的位置數(shù)據(jù)，都已傳輸至管理后臺(tái)，以保障運(yùn)營(yíng)安全，提高運(yùn)營(yíng)效率。市民可以獲得公交車(chē)更精確的到站時(shí)間，城市管理者可以更好地監(jiān)管超速行駛、滯留站點(diǎn)、違規(guī)越線等駕駛行為。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)模塊可以植入航空、高鐵和公路系統(tǒng)，使空中運(yùn)輸更安全，高鐵運(yùn)行更高效，公路交通管理更有序。北斗系統(tǒng)還能為智慧城市、精細(xì)農(nóng)業(yè)、數(shù)字漁業(yè)等提供位置和時(shí)間信息，為國(guó)家坐標(biāo)系統(tǒng)維持與更新提供自主的高精度監(jiān)測(cè)，為地殼形變監(jiān)測(cè)、滑坡監(jiān)測(cè)等提供精密的位置變化信息。（取材于楊元喜等人的文章）3．根據(jù)材料二，下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）A．軍隊(duì)、海關(guān)的調(diào)度工作都依賴干北斗衛(wèi)星，由此可見(jiàn)北斗的重要性。B．“北斗盒子”可以滿足無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)人們對(duì)通訊的常規(guī)要求。C．北斗短報(bào)文功能的最大優(yōu)勢(shì)在于大大降低了海員、漁民海上通訊的費(fèi)用。D．國(guó)家坐標(biāo)系統(tǒng)的高精度監(jiān)測(cè)旨在為地殼活動(dòng)監(jiān)測(cè)提供位置變化信息。4．根據(jù)材料一和材料二，下列對(duì)于北斗系統(tǒng)應(yīng)用的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）第33頁(yè)共33頁(yè) A．北斗系統(tǒng)可以在移動(dòng)信號(hào)微弱的海上作業(yè)、災(zāi)難救援中發(fā)揮重要作用。B．相對(duì)定位、短報(bào)文等功能來(lái)說(shuō)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航功能的應(yīng)用領(lǐng)域更廣泛。C．北斗系統(tǒng)可以助力公共交通向更高效、更安全、更有序的方向發(fā)展。D．北斗系統(tǒng)可以對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，助力精細(xì)農(nóng)漁業(yè)發(fā)展。5．綜合兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在通信方面的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。（6分）1．C【解析】本題考查學(xué)生把握內(nèi)容要點(diǎn)和篩選文中的信息的能力。A.“使得我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不再依賴國(guó)外的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”錯(cuò)誤，原文是“我國(guó)重要基礎(chǔ)設(shè)施的時(shí)空基準(zhǔn)自此不再依賴國(guó)外的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”，可只有限制條件，“重要基礎(chǔ)設(shè)施的時(shí)空基準(zhǔn)”。B.“時(shí)間基準(zhǔn)是保障國(guó)家安全的基礎(chǔ)和關(guān)鍵”錯(cuò)誤，原文是“時(shí)間基準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家安全的保障，如高鐵、電網(wǎng)、股市、網(wǎng)絡(luò)通信等，都需要時(shí)間同步”，可知選項(xiàng)“基礎(chǔ)和關(guān)鍵”理解有誤。D.“北斗雙向通信功能可以恢復(fù)災(zāi)區(qū)移動(dòng)通訊中斷”錯(cuò)誤，原文“該功能可以在災(zāi)區(qū)移動(dòng)通訊中斷、電力中斷或移動(dòng)通信無(wú)法覆蓋的情況下，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)人員的信息交互”，而不是“恢復(fù)”。故選C。2．【甲】發(fā)送信息/發(fā)射信號(hào)/發(fā)出信息【乙】回應(yīng)信號(hào)【丙】用戶/用戶端/服務(wù)區(qū)用戶【解析】本題考查學(xué)生把握內(nèi)容要點(diǎn)、信息補(bǔ)充的能力。根據(jù)材料一第二段“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間、地面、用戶三部分構(gòu)成。其定位工作流程是：地面控制站發(fā)射信號(hào)到空間衛(wèi)星，空間工作衛(wèi)星接收信號(hào)后，運(yùn)用轉(zhuǎn)發(fā)器傳輸信息到用戶端，服務(wù)區(qū)用戶對(duì)工作衛(wèi)星所發(fā)出的信號(hào)進(jìn)行回應(yīng)；地面控制站接收到用戶信號(hào)并對(duì)該信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)解析，將處理得到的數(shù)據(jù)發(fā)送給空間衛(wèi)星，空間衛(wèi)星接收用戶坐標(biāo)資料，將數(shù)據(jù)返回給用戶，從而形成整個(gè)定位過(guò)程”，可知“空間、地面、用戶”三部分缺“用戶”，可知丙處填入“用戶”；根據(jù)“空間工作衛(wèi)星接收信號(hào)后，運(yùn)用轉(zhuǎn)發(fā)器傳輸信息到用戶端，服務(wù)區(qū)用戶對(duì)工作衛(wèi)星所發(fā)出的信號(hào)進(jìn)行回應(yīng)”，可知“空間衛(wèi)星”和“用戶”之間是“傳輸信號(hào)”和“回應(yīng)信號(hào)”，乙處填入“回應(yīng)信號(hào)”；根據(jù)“地面控制站接收到用戶信號(hào)并對(duì)該信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)解析，將處理得到的數(shù)據(jù)發(fā)送給空間衛(wèi)星”，可知“用戶”要對(duì)“地面控制站”輸送信息，即甲處填入“發(fā)送信息”。3．B【解析】本題考查學(xué)生把握內(nèi)容要點(diǎn)和篩選文中的信息的能力。A.“軍隊(duì)、海關(guān)的調(diào)度工作都依賴干北斗衛(wèi)星”錯(cuò)誤，原文中的“北斗滿足特殊調(diào)度要求”不等于“調(diào)度工作依于北斗”，范圍、程度都不同。C.第33頁(yè)共33頁(yè) “最大優(yōu)勢(shì)在于大大降低了海員、漁民海上通訊的費(fèi)用”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。相關(guān)信息“目前已有的北斗短報(bào)文產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的‘北斗海聊’，具有通信穩(wěn)定、性價(jià)比高的特點(diǎn)。一般的海事衛(wèi)星電話費(fèi)用為1分鐘幾塊錢(qián)，‘北斗海聊’發(fā)送一條短信只需0.29元，其微信海聊信箱則無(wú)需通信費(fèi)用”。D.“……旨在為地殼活動(dòng)監(jiān)測(cè)提供位置變化信息”錯(cuò)誤，原文表述“為國(guó)家坐標(biāo)系統(tǒng)維持與更新提供自主的高精度監(jiān)測(cè)，為地殼形變監(jiān)測(cè)、滑坡監(jiān)測(cè)等提供精密的位置變化信息”，二者是并列的不能強(qiáng)加目的關(guān)系。故選B。4．B【解析】本題考查學(xué)生理解與推斷文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。B.“……北斗衛(wèi)星導(dǎo)航功能的應(yīng)用領(lǐng)域更廣泛”錯(cuò)誤，于原文中無(wú)據(jù)。相關(guān)信息“短報(bào)文通信使北斗成為首個(gè)通信一體化的全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)。它將數(shù)據(jù)經(jīng)由北斗的空間站進(jìn)行中轉(zhuǎn)，具有覆蓋范圍廣、無(wú)通信盲區(qū)和數(shù)據(jù)傳輸加密等優(yōu)勢(shì)，可作為緊急情況下的通信手段使用”“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通運(yùn)輸、海上作業(yè)、森林火災(zāi)預(yù)防、環(huán)境管理監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛”。故選B。5．技術(shù)特點(diǎn)：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有短報(bào)文功能，能夠?qū)崿F(xiàn)雙向通信(點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息交互)。應(yīng)用優(yōu)勢(shì)：通信穩(wěn)定(在無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)可以使用)，覆蓋范圍廣(無(wú)通信盲區(qū))，數(shù)據(jù)傳輸加密，性價(jià)比高。【解析】本題考查學(xué)生把握內(nèi)容要點(diǎn)和篩選文中的信息的能力。技術(shù)特點(diǎn)，“短報(bào)文通信使北斗成為首個(gè)通信一體化的全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)。它將數(shù)據(jù)經(jīng)由北斗的空間站進(jìn)行中轉(zhuǎn)，具有覆蓋范圍廣、無(wú)通信盲區(qū)和數(shù)據(jù)傳輸加密等優(yōu)勢(shì)，可作為緊急情況下的通信手段使用。北斗具有雙向通信的功能具體來(lái)說(shuō)就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息交互，用戶在知道自己位置的同時(shí)也能夠告訴別人自己的位置”，即北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有短報(bào)文功能，能夠?qū)崿F(xiàn)雙向通信(點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息交互)。應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在交通運(yùn)輸、海上作業(yè)、森林火災(zāi)預(yù)防、環(huán)境管理監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，可以滿足軍隊(duì)、公安、海關(guān)等單位的特殊指揮調(diào)度要求”“而具有中國(guó)北斗特有的RDSS短報(bào)文功能的‘北斗盒子’，實(shí)現(xiàn)了在無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)使用北斗終端和短信、微信互通的功能。在緊急時(shí)刻，用戶還能通過(guò)‘北斗盒子’上的SOS鍵發(fā)送求救信號(hào)，以提高救援效率，減少損失”“北斗為維護(hù)和管理無(wú)移動(dòng)信號(hào)覆蓋海域的航標(biāo)，提供了一種新的航標(biāo)遙測(cè)遙控系統(tǒng)，可以降低航標(biāo)作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，解決了海員、漁民在海上無(wú)公網(wǎng)信號(hào)區(qū)域與親友聯(lián)系困難的問(wèn)題”，即通信穩(wěn)定(在無(wú)人區(qū)、弱信號(hào)地區(qū)可以使用)，覆蓋范圍廣(無(wú)通信盲區(qū))，數(shù)據(jù)傳輸加密，性價(jià)比高。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一近年來(lái)，量子計(jì)算機(jī)，已成為引發(fā)激烈角逐的科技前沿項(xiàng)目之一，相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)有愈演愈烈之勢(shì)。最近引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注的，是兩大科技巨頭在此領(lǐng)域的進(jìn)展：IBM于2019年9月宣布，將于10月中旬正式宣布擁有53個(gè)量子比特的可商用量子計(jì)算機(jī)問(wèn)世。這個(gè)量子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將成為IBM位于美國(guó)紐約州的新量子計(jì)算中心的一部分。該中心擁有5臺(tái)20個(gè)量子比特的量子計(jì)算機(jī)，并計(jì)劃于10月增加至14臺(tái)。IBM承諾，將對(duì)外開(kāi)放95%的量子計(jì)算機(jī)的服務(wù)。隨后，谷歌研發(fā)團(tuán)隊(duì)在一篇論文中透露，已首次實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)。第33頁(yè)共33頁(yè) 上世紀(jì)90年代，很多研發(fā)量子計(jì)算機(jī)的科學(xué)家，還被認(rèn)為是在“騙人”。如今，量子計(jì)算機(jī)已成為炙手可熱的前沿科技領(lǐng)域課題，它的發(fā)展前景也被眾多科技公司看好。那么，到底什么是量子計(jì)算機(jī)？量子計(jì)算機(jī)從底層到運(yùn)算模式都與經(jīng)典計(jì)算機(jī)完全不同。它遵循量子力學(xué)原理，以量子比特為基本量子信息單元，以量子糾纏、相干疊加為特色，以解決實(shí)用和科學(xué)問(wèn)題為目標(biāo)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，經(jīng)典計(jì)算機(jī)的最基本單元是由0和1組成的比特，量子比特則既可以是0．也可以是1．包含的信息量更大。量子計(jì)算實(shí)現(xiàn)的必要條件包括可擴(kuò)展、可初始化、長(zhǎng)相干等等。其中可擴(kuò)展性即增加量子比特?cái)?shù)目，可實(shí)現(xiàn)大規(guī)模量子計(jì)算；而長(zhǎng)相干時(shí)間即量子態(tài)保持量子相干，可用于邏輯運(yùn)算。從用途來(lái)看，量子計(jì)算機(jī)又可以劃分為專(zhuān)用和通用兩種類(lèi)型。專(zhuān)用計(jì)算機(jī)可以解決特定的問(wèn)題，但不適用于解決所有問(wèn)題；通用量子計(jì)算機(jī)能解決的問(wèn)題則更多。在量子計(jì)算機(jī)的相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)中，量子霸權(quán)特別受到關(guān)注。怎么才算實(shí)現(xiàn)了量子霸權(quán)？業(yè)界通常認(rèn)為，量子霸權(quán)是指量子計(jì)算機(jī)如果在某個(gè)問(wèn)題上的計(jì)算能力超過(guò)最強(qiáng)大的傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)，就實(shí)現(xiàn)了相對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的“霸權(quán)”。業(yè)界認(rèn)為，如能有效操縱50個(gè)左右的量子比特，就能實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)。實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)，將代表超越經(jīng)典的量子計(jì)算能力從理論走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，標(biāo)志著一個(gè)新的計(jì)算能力飛躍時(shí)代的開(kāi)始。實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)離實(shí)現(xiàn)實(shí)際的量子計(jì)算機(jī)尚有很大距離。當(dāng)前實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)絕非易事。（取材于《知乎》相關(guān)文章）1．根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A．經(jīng)典計(jì)算機(jī)的比特包含和信息量不及量子比特。B．大規(guī)模的量子計(jì)算，依賴于增加量子比特?cái)?shù)目。C．通用量子計(jì)算機(jī)的性能和功用高于專(zhuān)用計(jì)算機(jī)。D．量子霸權(quán)在量子計(jì)算機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)中特別受人關(guān)注。2．根據(jù)材料一，下列對(duì)“量子霸權(quán)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．量子霸權(quán)概念是相對(duì)于傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)而提出的。B．量子霸權(quán)的核心是指量子計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力。C．實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)需有效操縱50個(gè)左右量子比特。D．實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)標(biāo)志著量子計(jì)算機(jī)研發(fā)的成功。材料二近日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉、陸朝陽(yáng)等組成的研究團(tuán)隊(duì)與中科院上海微系統(tǒng)所、國(guó)家并行計(jì)算機(jī)工程技術(shù)研究中心合作，成功構(gòu)建了76個(gè)光子的量子計(jì)算機(jī)“九章”，實(shí)現(xiàn)了具有實(shí)用前景的“高斯玻色取樣”任務(wù)的快速求解，能解決某些特定問(wèn)題。之所以命名為“九章”，是為了紀(jì)念中國(guó)古代最早的數(shù)學(xué)專(zhuān)著《九章算術(shù)》。該量子計(jì)算系統(tǒng)處理高斯玻色取樣的速度比去年IBM發(fā)布的53個(gè)比特量子計(jì)算原型機(jī)快100億倍，比目前最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)快100萬(wàn)億倍（“九章”1分鐘完成的任務(wù)，超級(jí)計(jì)算機(jī)需要1億年才能完成）。這一成果是我國(guó)量子計(jì)算研究的第一個(gè)里程碑：量子計(jì)算優(yōu)越性（國(guó)外稱為“量子霸權(quán)”）。相關(guān)論文于2020年12月4日在線發(fā)表在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上。第33頁(yè)共33頁(yè) 量子計(jì)算機(jī)在原理上具有超快的并行計(jì)算能力，有望通過(guò)特定算法在一些具有重大社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的問(wèn)題方面（如密碼破洋、大數(shù)據(jù)優(yōu)化、材料設(shè)計(jì)、藥物分析等）相比經(jīng)典計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)指數(shù)級(jí)別的加速。當(dāng)前，研制量子計(jì)算機(jī)已成為世界科技前沿的最大挑戰(zhàn)之一，成為歐美各發(fā)達(dá)國(guó)家角逐的焦點(diǎn)。潘建偉團(tuán)隊(duì)一直在光量子信息處理方面處于國(guó)際領(lǐng)先水平。2017年，該團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了世界首臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)（ENIAC）的光量子計(jì)算機(jī)。2019年，該團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步研制了確定性偏振、高純度、高全同性和高效率的國(guó)際最高性能單光子源，實(shí)現(xiàn)了20光子輸入60模式干涉線路的玻色取樣，輸出復(fù)雜度相當(dāng)于48個(gè)量子比特的希爾伯特態(tài)空間，逼近了“量子計(jì)算優(yōu)越性”。近期，該團(tuán)隊(duì)通過(guò)自主研制同時(shí)具備高效率、高全即性、極高亮度和大規(guī)模擴(kuò)展能力的量子光源，成功構(gòu)建了76個(gè)光子100個(gè)模式的高斯玻色取樣量子計(jì)算機(jī)“九章”，輸出量子態(tài)空間規(guī)模達(dá)到了10的30次方。該成果牢固確立了我國(guó)在國(guó)際量子計(jì)算研究中的第一方陣地位，為未來(lái)實(shí)現(xiàn)可解決具有重大實(shí)用價(jià)值問(wèn)題的規(guī)?；孔幽M機(jī)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。此外，基于“九章”量子計(jì)算機(jī)的高斯玻色取樣算法在圖論、機(jī)器學(xué)習(xí)、量子化學(xué)等領(lǐng)域具有潛在應(yīng)用，將是后續(xù)發(fā)展的重要方向。（取材于央視網(wǎng)相關(guān)報(bào)道）3．根據(jù)材料二，下列對(duì)“九章”描述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了所謂量子霸權(quán)。B．是目前計(jì)算速度最快的計(jì)算機(jī)。C．超越經(jīng)典模式的首臺(tái)量子計(jì)算機(jī)。D．輸出量子態(tài)空間規(guī)模達(dá)到了1030．。4．根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．量子計(jì)算機(jī)具有傳統(tǒng)經(jīng)典計(jì)算機(jī)不具備的超強(qiáng)的并行計(jì)算能力。B．潘建偉團(tuán)隊(duì)和谷歌都已實(shí)現(xiàn)了量子霸權(quán)，而前者處于領(lǐng)先地位。C．量子計(jì)算機(jī)已經(jīng)解決了一些具有重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面的問(wèn)題。D．潘建偉團(tuán)隊(duì)研制的“九章”量子計(jì)算機(jī)目前還屬于專(zhuān)用計(jì)算機(jī)。5．概述我國(guó)量子計(jì)算機(jī)的研發(fā)成果及在該領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。（6分）1．C【解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C．“通用量子計(jì)算機(jī)的性能和功用高于專(zhuān)用計(jì)算機(jī)”錯(cuò)。文中說(shuō)“專(zhuān)用計(jì)算機(jī)可以解決特定的問(wèn)題，但不適用于解決所有問(wèn)題；通用量子計(jì)算機(jī)能解決的問(wèn)題則更多”，由此不能得出誰(shuí)比誰(shuí)高的結(jié)論。故選C。2．D第33頁(yè)共33頁(yè) 【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。D．“標(biāo)志著量子計(jì)算機(jī)研發(fā)的成功”錯(cuò)。文中明確說(shuō)“實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)離實(shí)現(xiàn)實(shí)際的量子計(jì)算機(jī)尚有很大距離”。故選D。3．C【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C．文中明確說(shuō)“2017年，該團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了世界首臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)（ENIAC）的光量子計(jì)算原型機(jī)”，這并不是“九章”。故選C。4．C【解析】本題考查學(xué)生辨析并運(yùn)用信息進(jìn)行推斷的能力。C．“已經(jīng)解決了”錯(cuò)。文中只說(shuō)“有望”“通過(guò)特定算法在一些具有重大社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的問(wèn)題方面相比經(jīng)典計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)指數(shù)級(jí)別的加速”“為未來(lái)實(shí)現(xiàn)可解決具有重大實(shí)用價(jià)值問(wèn)題的規(guī)?；孔幽M機(jī)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)”。故選C。5．2017年，我國(guó)構(gòu)建世界首臺(tái)光量子計(jì)算機(jī)。2019年，研制了國(guó)際最高性能單光子源，逼近了“量子計(jì)算優(yōu)越性”。同年，IBM研制出量子計(jì)算機(jī)；隨后，谷歌首次實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)；2020年12月，我國(guó)成功構(gòu)建了量子計(jì)算機(jī)“九章”，計(jì)算速度比IBM的快100億倍，比目前最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)快100萬(wàn)億倍?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。題目要求概述我國(guó)量子計(jì)算機(jī)的研發(fā)成果及在該領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。關(guān)于量子計(jì)算機(jī)的研發(fā)成果的內(nèi)容主要在材料二?？梢园凑諘r(shí)間順序梳理。第四段先概述潘建偉團(tuán)隊(duì)一直在光量子信息處理方面處于國(guó)際領(lǐng)先水平，接著開(kāi)始列舉其研究成果，“2017年，該團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了世界首臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)（ENIAC）的光量子計(jì)算機(jī)”“2019年，該團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步研制了確定性偏振、高純度、高全同性和高效率的國(guó)際最高性能單光子源……逼近了‘量子計(jì)算優(yōu)越性’”；這兩個(gè)可以概括為“2017年，我國(guó)構(gòu)建世界首臺(tái)光量子計(jì)算機(jī)。2019年，研制了國(guó)際最高性能單光子源，逼近了‘量子計(jì)算優(yōu)越性’”。第一段說(shuō)近日，也就是2020年“中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉、陸朝陽(yáng)等組成的研究團(tuán)隊(duì)與中科院上海微系統(tǒng)所、國(guó)家并行計(jì)算機(jī)工程技術(shù)研究中心合作，成功構(gòu)建了76個(gè)光子的量子計(jì)算機(jī)‘九章’”，二段說(shuō)“該量子計(jì)算系統(tǒng)處理高斯玻色取樣的速度比去年IBM發(fā)布的53個(gè)比特量子計(jì)算原型機(jī)快100億倍，比目前最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)快100萬(wàn)億倍”“這一成果是我國(guó)量子計(jì)算研究的第一個(gè)里程碑：量子計(jì)算優(yōu)越性（國(guó)外稱為‘量子霸權(quán)’）”?？梢愿爬椤半S后，谷歌首次實(shí)現(xiàn)量子霸權(quán)；2020年12月，我國(guó)成功構(gòu)建了量子計(jì)算機(jī)‘九章’，計(jì)算速度比IBM的快100億倍，比目前最快的超級(jí)計(jì)算機(jī)快100萬(wàn)億倍”。第33頁(yè)共33頁(yè) 閱讀下面材料，完成1-5題。材料一近年來(lái)，制作美食短視頻的網(wǎng)紅博主李子柒，從國(guó)內(nèi)紅到國(guó)外，熱度持續(xù)攀升。在短視頻中，李子柒身著中式服裝，制作精美物品，打理田園生活，如用青梅制作各種美味佳肴，手工打造筆墨紙硯等等，富于中國(guó)傳統(tǒng)韻味。李子柒的短視頻成為“講好中國(guó)故事”的典范。短視頻要把故事講好，既需要素材生動(dòng)有內(nèi)涵，也需要精心構(gòu)思、剪輯，向受眾傳遞信息、情感、思想。綜觀李子柒的短視頻作品，幾類(lèi)元素－美食、風(fēng)景、鄉(xiāng)村生活、傳統(tǒng)技藝等得到充分展現(xiàn)。喜歡美食的人可以看到種子種下到食物出鍋的全過(guò)程；傾心風(fēng)景的人可以在她忙碌身影間發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山丘和雨霧；對(duì)手工制作感興趣的人可以一睹純手工打造精品的過(guò)程……聚合了豐富的元素，感染了不同的受眾群體，使人觀后有感可發(fā)、有話想說(shuō)。而且在不同元素之上，有一個(gè)“田園生活”的中華傳統(tǒng)審美意象統(tǒng)領(lǐng)，所以觀看起來(lái)具體又不失雅致，簡(jiǎn)短又不失深刻。在講求“用戶定制”的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，李子柒的短視頻是具有明確用戶意識(shí)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。李子柒的走紅，再次證明短視頻若要產(chǎn)生廣泛持久的影響力，其創(chuàng)作不僅要有意思，還要有意味，更要有意義。有意思，是吸引觀眾的“敲門(mén)磚”。在“手指做出選擇”的今天，引發(fā)點(diǎn)擊才能把內(nèi)容呈現(xiàn)給受眾。但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是當(dāng)前一些短視頻創(chuàng)作的癥結(jié)所在。不少短視頻創(chuàng)作者只追求“眼球經(jīng)濟(jì)”，求奇求險(xiǎn)、低俗、空洞，秀段子的人多，講好故事的人少，受眾大多只是哄笑一番，一“刷”而過(guò)。發(fā)揮短視頻的視聽(tīng)藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，不僅需要剪輯等技術(shù)，更需要敘事的技巧－敘事節(jié)奏無(wú)論舒緩還是緊湊，貼近生活、直抵人心的作品才有意味。通過(guò)知識(shí)的可視化表達(dá)和故事場(chǎng)景快速切換，傳遞具有新鮮感的科學(xué)常識(shí)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到逐步探索，讓人體味生活的意趣。通過(guò)有意思、有意味的內(nèi)容帶給人意義，是短視頻講好故事的更高標(biāo)準(zhǔn)。意思和意味吸引受眾，意義引人進(jìn)一步思考，讓人內(nèi)心有所觸動(dòng)甚至有所升華。在生活中發(fā)現(xiàn)世界、尋找感動(dòng)、獲得啟迪，才能賦予短視頻深刻的內(nèi)涵。再現(xiàn)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活面貌，展現(xiàn)中華民族的勤勞與智慧，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美，正是李子柒在海內(nèi)外受到歡迎的原因所在。（取材于張明瑟等的相關(guān)文章）1．根據(jù)材料一，下列有關(guān)李子柒短視頻的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）A．較之內(nèi)容生動(dòng)有內(nèi)涵，李子柒的短視頻更加注重精心構(gòu)思和剪輯故事。B．用戶定位的意識(shí)明確，所以這些短視頻雅致、具體且具有深刻的內(nèi)涵。C．傳遞具有新鮮感的科學(xué)常識(shí)，讓人們了解相關(guān)知識(shí)和故事場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換。D．體現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，這是她的短視頻受大眾歡迎的重要原因。2．根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是（3分）A．短視頻若要產(chǎn)生持久的影響力，要有意思、有意味、有意義。第33頁(yè)共33頁(yè) B．作者認(rèn)為短視頻的創(chuàng)作者需關(guān)注視頻內(nèi)容，沒(méi)必要求奇求險(xiǎn)。C．短視頻需要綜合運(yùn)用剪輯技術(shù)和敘事技巧，豐富其中的意味。D．有意思的短視頻吸引人，有意義的短視頻更能引發(fā)人的思考。材料二如今，短視頻以其個(gè)性化、碎片化、高黏度的特點(diǎn)，成為網(wǎng)民廣泛應(yīng)用的視頻媒體之一。下班路上“刷一刷”，等電梯時(shí)“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”。各類(lèi)短視頻應(yīng)用已融入人們的日常生活，是大家記錄生活和自我表達(dá)的一種新的媒體形式。與此同時(shí)，短視頻也造成了不少網(wǎng)友的過(guò)度沉迷。短視頻的沉迷者，包含各個(gè)年齡段的人群，他們?cè)诘皖^中感到“時(shí)間知覺(jué)麻木”，在虛擬世界里“沉醉不知?dú)w路”。短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性？研究顯示，人類(lèi)存在“生動(dòng)性偏好”，更易被視覺(jué)性顯著的信息吸引。短視頻因其較強(qiáng)的視覺(jué)感染力，很容易傳播擴(kuò)散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足。短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費(fèi)場(chǎng)景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)對(duì)接用戶需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年中國(guó)短視頻用戶規(guī)模達(dá)5．01億人；2019年短視頻用戶規(guī)模已經(jīng)超8．2億人；截至2020年12月，中國(guó)短視頻用戶規(guī)模達(dá)8．73億人。無(wú)處不在的傳播場(chǎng)景、持續(xù)增長(zhǎng)的用戶規(guī)模、超乎想象的驚人流量，彰顯著短視頻旺盛的生命力。但也應(yīng)看到，短視頻在“急速生長(zhǎng)”的背后，難免存在種種亂象，視頻拍攝的倫理問(wèn)題日益凸顯：短視頻侵權(quán)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的新表現(xiàn)；“移花接木”的剪輯手段制造“拼接真實(shí)”；把公共場(chǎng)所當(dāng)成取景地，公眾成了“群眾演員”，影響到公共秩序；未經(jīng)過(guò)濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會(huì)擔(dān)憂……今天，在5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下，傳播業(yè)態(tài)加速迭代、應(yīng)用場(chǎng)景不斷更新，如果疏于治理，短視頻平臺(tái)將面臨更多風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?？上驳氖牵陙?lái)有一批優(yōu)秀短視頻創(chuàng)作者正在用不同方式講述著發(fā)生在我們生活中的美好。盡管審美風(fēng)格不同，講述方式各異，有的精致、有的粗放，有的安靜、有的熱鬧，但都鮮活蓬勃。與社交媒體時(shí)代“負(fù)面內(nèi)容更吸睛”不同，短視頻時(shí)代更看重“記錄美好生活”－點(diǎn)贊風(fēng)雨中堅(jiān)守崗位的交警，記錄消防員逆行的“最美背影”，歌唱普通人的親情與愛(ài)情?！瓡r(shí)代需要更多把中國(guó)故事講得有意思、有意味、有意義的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的中國(guó)。（取材于牛夢(mèng)笛等的相關(guān)文章）3．根據(jù)材料二，下列關(guān)于短視頻的特點(diǎn)和問(wèn)題，理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A．短視頻具有“碎片化”的特點(diǎn)，用戶可以利用生活中零碎的時(shí)間進(jìn)行觀看。B．短視頻的沉迷者主要是青少年，其原因有著深刻的社會(huì)心理機(jī)制和傳播機(jī)制。C．文中的具體數(shù)據(jù)說(shuō)明，短視頻的用戶規(guī)模不斷增長(zhǎng)，已進(jìn)入蓬勃發(fā)展的階段。D．短視頻拍攝存在的侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、影響公共秩序等問(wèn)題，引發(fā)了社會(huì)擔(dān)憂。4．根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．聚合多樣的元素，貼近人們生活，是短視頻吸引觀眾的重要條件。B．內(nèi)容是否蘊(yùn)含豐富的含義且生動(dòng)有趣，是評(píng)價(jià)短視頻的重要標(biāo)準(zhǔn)。C．短視頻發(fā)展迅速，生命力旺盛，但其未來(lái)的發(fā)展仍面臨更多挑戰(zhàn)。第33頁(yè)共33頁(yè) D．短視頻是一種新媒體，為講好中國(guó)故事，不呈現(xiàn)吸睛的負(fù)面內(nèi)容。5．綜合材料一和材料二，請(qǐng)你為短視頻今后的發(fā)展提幾條建議。（6分）1．D【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“更加注重精心構(gòu)思和剪輯故事”分析錯(cuò)誤。根據(jù)材料一中“綜觀李子柒的短視頻作品，幾類(lèi)元素——美食、風(fēng)景、鄉(xiāng)村生活、傳統(tǒng)技藝等得到充分展現(xiàn)?！薄熬酆狭素S富的元素，感染了不同的受眾群體，使人觀后有感可發(fā)、有話想說(shuō)。而且在不同元素之上，有一個(gè)“田園生活”的中華傳統(tǒng)審美意象統(tǒng)領(lǐng)，所以觀看起來(lái)具體又不失雅致，簡(jiǎn)短又不失深刻。”可知李子柒的短視頻更加注重內(nèi)容的生動(dòng)有內(nèi)涵。B．“用戶定位的意識(shí)明確，所以這些短視頻雅致、具體且具有深刻的內(nèi)涵?！睆?qiáng)加因果。根據(jù)原文“而且在不同元素之上，有一個(gè)“田園生活”的中華傳統(tǒng)審美意象統(tǒng)領(lǐng)，所以觀看起來(lái)具體又不失雅致，簡(jiǎn)短又不失深刻。在講求“用戶定制”的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，李子柒的短視頻是具有明確用戶意識(shí)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品?！鼻昂髢蓚€(gè)方面沒(méi)有因果關(guān)系。C．“傳遞具有新鮮感的科學(xué)常識(shí)，讓人們了解相關(guān)知識(shí)和故事場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換”因果倒置。根據(jù)原文“通過(guò)知識(shí)的可視化表達(dá)和故事場(chǎng)景快速切換，傳遞具有新鮮感的科學(xué)常識(shí)”，可知是通過(guò)知識(shí)的可視化表達(dá)和故事場(chǎng)景快速切換，傳遞具有新鮮感的科學(xué)常識(shí)。故選D。2．B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B．“沒(méi)必要求奇求險(xiǎn)?！狈治鲥e(cuò)誤。根據(jù)原文“不少短視頻創(chuàng)作者只追求‘眼球經(jīng)濟(jì)’，求奇求險(xiǎn)、低俗、空洞，秀段子的人多，講好故事的人少，受眾大多只是哄笑一番，一‘刷’而過(guò)?！笨芍氖侵赋隽艘恍┮曨l存在通過(guò)求奇求險(xiǎn)來(lái)博得眼球的效果的問(wèn)題，并不是說(shuō)就沒(méi)必要求奇求險(xiǎn)。故選B。3．B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B．“短視頻的沉迷者主要是青少年”無(wú)中生有。原文是“短視頻的沉迷者，包含各個(gè)年齡段的人群”。故選B。4．D【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D．“不呈現(xiàn)吸睛的負(fù)面內(nèi)容”說(shuō)法太絕對(duì)。原文只是說(shuō)“短視頻時(shí)代更看重‘記錄美好生活’……第33頁(yè)共33頁(yè) 時(shí)代需要更多把中國(guó)故事講得有意思、有意味、有意義的‘拍客’，用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的中國(guó)?！?，并沒(méi)有說(shuō)不呈現(xiàn)吸睛的負(fù)面內(nèi)容。故選D。5．答案示例：內(nèi)容層面：制作者要選取既生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含深意的內(nèi)容；講述生活中的美好，傳遞正能量。技術(shù)層面：不斷優(yōu)化提升短視頻制作的技術(shù)技巧；精心構(gòu)思，剪輯，提升觀眾的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感受。管理層面：出臺(tái)政策措施，防止使用者對(duì)短視頻的過(guò)度沉迷；研究解決短視頻拍攝倫理問(wèn)題，治理當(dāng)前存在的亂象?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。根據(jù)材料一“李子柒的走紅，再次證明短視頻若要產(chǎn)生廣泛持久的影響力，其創(chuàng)作不僅要有意思，還要有意味，更要有意義?！辈牧隙小翱上驳氖?，近年來(lái)有一批優(yōu)秀短視頻創(chuàng)作者正在用不同方式講述著發(fā)生在我們生活中的美好。”“短視頻時(shí)代更看重‘記錄美好生活’——點(diǎn)贊風(fēng)雨中堅(jiān)守崗位的交警，記錄消防員逆行的“最美背影”，歌唱普通人的親情與愛(ài)情?！瓡r(shí)代需要更多把中國(guó)故事講得有意思、有意味、有意義的‘拍客’，用有正能量、有感染力的作品向世界展現(xiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的中國(guó)?！?，可從內(nèi)容上制作者要選取既生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含深意的內(nèi)容，講述生活中的美好，傳遞正能量方面分析。根據(jù)材料一“但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是當(dāng)前一些短視頻創(chuàng)作的癥結(jié)所在?！l(fā)揮短視頻的視聽(tīng)藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，不僅需要剪輯等技術(shù)，更需要敘事的技巧－敘事節(jié)奏無(wú)論舒緩還是緊湊，貼近生活、直抵人心的作品才有意味。通過(guò)知識(shí)的可視化表達(dá)和故事場(chǎng)景快速切換，傳遞具有新鮮感的科學(xué)常識(shí)，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到逐步探索，讓人體味生活的意趣?！笨蓮牟粩鄡?yōu)化提升短視頻制作的技術(shù)技巧，精心構(gòu)思，剪輯，提升觀眾的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感受方面分析。根據(jù)材料二“短視頻的沉迷者，包含各個(gè)年齡段的人群，他們?cè)诘皖^中感到‘時(shí)間知覺(jué)麻木’，在虛擬世界里‘沉醉不知?dú)w路’?！薄暗矐?yīng)看到，短視頻在‘急速生長(zhǎng)’的背后，難免存在種種亂象，視頻拍攝的倫理問(wèn)題日益凸顯：短視頻侵權(quán)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的新表現(xiàn)；‘移花接木’的剪輯手段制造‘拼接真實(shí)’；把公共場(chǎng)所當(dāng)成取景地，公眾成了‘群眾演員’，影響到公共秩序；未經(jīng)過(guò)濾的劣質(zhì)內(nèi)容引發(fā)社會(huì)擔(dān)憂……今天，在5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的影響下，傳播業(yè)態(tài)加速迭代、應(yīng)用場(chǎng)景不斷更新，如果疏于治理，短視頻平臺(tái)將面臨更多風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)?！笨蓮墓芾矸矫嬉雠_(tái)政策措施，防止使用者對(duì)短視頻的過(guò)度沉迷；研究解決短視頻拍攝倫理問(wèn)題，治理當(dāng)前存在的亂象。第33頁(yè)共33頁(yè)