2012年浙江省杭州市中考語(yǔ)文試卷一、（30分）)1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.滑稽（jī）佝僂（ɡōu）越俎代庖（bāo）B.醞釀（niàng）藩籬（fān）鴻鵠之志（hú）C.行輩（háng）蟾蜍（zhān）觥籌交錯(cuò)（gōng）D.曝曬（bào）告罄（qìng）鍥而不舍（qiè）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（????）A.混淆?惻隱??孤漏寡聞??山崩地裂B.銷(xiāo)毀?揣摹??冥思遐想??味同嚼蠟C.呵責(zé)?稀疏??不容置疑??百費(fèi)待興D.炫耀?挑釁??鋒芒畢露??黯然失色3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.縱使騙術(shù)再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會(huì)有證據(jù)讓騙子在事實(shí)面前顯露出原型。B.中國(guó)政府對(duì)菲律賓在南海侵犯我國(guó)領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。C.此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對(duì)喀納斯湖那不可名狀的美仍然神馳心往。D.近年來(lái)，浙江水軍名揚(yáng)天下，孫楊、吳鵬等泳壇名將在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，屢創(chuàng)佳績(jī)。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《陋室銘》《馬說(shuō)》和《小石潭記》這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。B.楊修、香菱、吳用這三個(gè)人物分別出自元末明初小說(shuō)家施耐庵的《三國(guó)演義》、清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、元末明初小說(shuō)家羅貫中的《水滸傳》。C.我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青的《我愛(ài)這土地》和戴望舒的《我用殘損的手掌》，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)土地的無(wú)限熱愛(ài)之情。D.《皇帝的新裝》和《丑小鴨》都是丹麥童話(huà)作家安徒生的代表作品，其中《丑小鴨》告訴我們，只要心懷夢(mèng)想，即使身處逆境也能成才。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近幾年，國(guó)產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)，從客觀上推進(jìn)了我國(guó)消費(fèi)者對(duì)“洋奶粉”的依賴(lài)心理，使得“洋奶粉”格外受寵。B.望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。C.國(guó)家有關(guān)部門(mén)組織核安全方面的專(zhuān)家，用9個(gè)月時(shí)間對(duì)在建核電機(jī)組、待建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查。試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) D.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）①君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。________，________。（李商隱《夜雨寄北》）②________，________!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）③予獨(dú)愛(ài)蓮之________，________，中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）④后值傾覆，________，________，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）7.閱讀下面的文字，在①②處分別填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€(gè)人，尤其是身心還沒(méi)有成熟的年輕人，不免受到客觀環(huán)境的影響，潛移默化之中會(huì)改變自己的思想和行為。①________，因而，不會(huì)完全受到外界的影響。人有辨別是非的能力，會(huì)自覺(jué)抵制誘惑，排除干擾。變與不變，變赤與變黑，主要取決于人的自身。從上述兩方面看，人在成長(zhǎng)過(guò)程中，②________。8.用一句話(huà)概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。如果沒(méi)有借書(shū)證，不用著急，只需持市民卡，簡(jiǎn)單注冊(cè)后，您的市民卡就具有了借書(shū)證功能。今年起，富陽(yáng)的市民所持的市民卡不僅可以在富陽(yáng)圖書(shū)館借閱、退還圖書(shū)，還可以在杭州市公共圖書(shū)館服務(wù)體系內(nèi)13個(gè)區(qū)、縣（市）的圖書(shū)館進(jìn)行通借通還，如憑富陽(yáng)的市民卡也可以到余杭圖書(shū)館借還書(shū)刊。市民卡是由富陽(yáng)市人民政府授權(quán)發(fā)放給市民用于辦理個(gè)人社會(huì)事務(wù)和享受公共服務(wù)的集成電路卡。富陽(yáng)市市民卡管理中心攜手富陽(yáng)市圖書(shū)館，聯(lián)合打造市民卡圖書(shū)借閱平臺(tái)，通過(guò)前期業(yè)務(wù)溝通、設(shè)備調(diào)試，已完成技術(shù)對(duì)接與測(cè)試。此功能將極大地方便市民借閱書(shū)刊。9.學(xué)校舉辦科技節(jié)，王老師請(qǐng)趙剛同學(xué)的爸爸，工程師趙大鵬在周五光臨學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)生制作科技作品，趙大鵬欣然接受了邀請(qǐng)。但周五當(dāng)天，趙大鵬接到單位緊急出差任務(wù)，無(wú)法到校，他讓兒子將此情況及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)王老師，并表達(dá)歉意，趙剛要怎樣說(shuō)？10.仿照示例，在“月亮”“雨水”“橋”中任選一個(gè)為對(duì)象，從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行描寫(xiě)。要求符合對(duì)象特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭?！臼纠靠曜樱孩僖粚?duì)恩愛(ài)夫妻，共同品嘗酸甜苦辣。②總是挑挑揀揀，到頭來(lái)卻兩手空空?！痉戮洹縚_______。二、（30分）)11.閱讀下面的文章，完成下列各題。????????像蒲公英一樣生存????????李智紅????????在我的印象中，蒲公英永遠(yuǎn)屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見(jiàn)到它們的蹤跡。????????蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩(shī)意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。????????我曾對(duì)生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的蒲公英作過(guò)仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長(zhǎng)在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長(zhǎng)，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風(fēng)和雨露，但竟然全試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 長(zhǎng)得一副沒(méi)精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見(jiàn)識(shí)過(guò)被園藝師栽培馴化的蒲公英，開(kāi)紫色的花，枝葉和花朵都遠(yuǎn)比野生的肥碩壯實(shí)，但又覺(jué)得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質(zhì)感。????????我先前工作的單位小院，也是隨處可見(jiàn)蒲公英的生長(zhǎng)，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長(zhǎng)得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過(guò)不了幾天，它們又會(huì)滋長(zhǎng)出鮮活的嫩芽。縱然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤(rùn)，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長(zhǎng)得更茁壯，更旺盛。????????那些生長(zhǎng)在路道和臺(tái)階之間的蒲公英，為了避開(kāi)行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長(zhǎng)。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來(lái)保護(hù)自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設(shè)法地存活下來(lái)，然后長(zhǎng)葉開(kāi)花，繁衍后代。????????在萬(wàn)物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠(yuǎn)處于一種可有可無(wú)的配角地位。它沒(méi)有牡丹“若教解語(yǔ)應(yīng)傾國(guó)，任是無(wú)情亦動(dòng)人”的美艷，沒(méi)有桃花“紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回”的喧鬧，也沒(méi)有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開(kāi)出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。????????每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類(lèi)型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競(jìng)有如此的區(qū)別和差異。草木無(wú)性亦有性，世人有知亦無(wú)知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對(duì)充滿(mǎn)誘惑而又浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倘若我們?cè)诹w慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的平庸日子，哀嘆社會(huì)不公、自己又懷才不遇時(shí)，想想那蒲公英，它會(huì)是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。（本文有刪改）（1）“卑微的蒲公英”具有哪些“生命內(nèi)涵”？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。（2）下列句子富有表現(xiàn)力。請(qǐng)加以賞析。①等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的籽粒。②蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。（3）第3段寫(xiě)“長(zhǎng)在豐腴土地上的蒲公英”和“被園藝師栽培馴化的蒲公英”，其作用是什么？（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要指出本文所表達(dá)的思想意義。12.藍(lán)光警戎????????朱??斌????????不知你是否注意到，藍(lán)光正以一種微妙的方式包國(guó)著我們。手機(jī)、電腦、電視機(jī)的顯示屏，甚至LED節(jié)能燈、充電器等都發(fā)射著藍(lán)光。但是，你可曾想到，藍(lán)光會(huì)影響人體的生理狀態(tài)。????????相信多數(shù)人對(duì)生物鐘并不陌生，我們每天生活的規(guī)律和生物鐘密切相關(guān)。過(guò)去，人們認(rèn)為每天的活動(dòng)能使我們的生物鐘和時(shí)間保持同步。但是，20世紀(jì)80年代開(kāi)始的一系列研究表明，“光”才是關(guān)鍵，正是光在不斷地調(diào)整著人們的生物鐘。而藍(lán)光對(duì)我們生物鐘的影響作用最為顯著。這種潛在效應(yīng)對(duì)生物鐘的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了時(shí)差的影響。????????與此同時(shí)，一些研究證明，光照還會(huì)抑割人體內(nèi)褪黑激素①的分泌。當(dāng)周?chē)沫h(huán)境變暗時(shí)，我們體內(nèi)的褪黑激素試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 水平會(huì)上升，使我們感到困倦；而當(dāng)光照增加時(shí)，體內(nèi)的褪黑激素會(huì)停止分泌，從而使我們保持清醒。2001年，研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)受試者于凌晨2點(diǎn)左右暴露在波長(zhǎng)為450～480納米的藍(lán)光下，褪黑激素受到抑制最為嚴(yán)重，因?yàn)槿祟?lèi)視網(wǎng)膜的特殊光感受器包含一種光敏蛋白，它對(duì)藍(lán)光最為敏感。實(shí)驗(yàn)證明，波長(zhǎng)為460納米的純藍(lán)光對(duì)褪黑激素的抑制作用是波長(zhǎng)為555納米的純綠光的兩倍。????????雖然藍(lán)光在夜間對(duì)人體健康的不利影響最大，但在白天它又是能使人保持精力充沛的最好的光。研究人員在對(duì)藍(lán)光進(jìn)行評(píng)估時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)：“清晨，明媚陽(yáng)光的作用不可估量，享受陽(yáng)光，扔掉藥瓶吧!”研究證明，藍(lán)光讓人類(lèi)保持警覺(jué)的效果最好，暴露在藍(lán)光下，人們犯的錯(cuò)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于暴露在綠光之下。????????由此可見(jiàn)，無(wú)論是白晝還是黑夜，藍(lán)光對(duì)人體生理狀態(tài)的影響都最為顯著?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)開(kāi)始詬病包含所有可見(jiàn)光的全光譜照明方式。它對(duì)工作環(huán)境最為適宜，但是對(duì)幫助人們集中精神則不如藍(lán)光。這些發(fā)現(xiàn)讓我們開(kāi)始重視對(duì)不同顏色的光的研究。低能量的熒光燈和LED光與傳統(tǒng)的光源相比，所含的藍(lán)光比例大大增加。事實(shí)上，最新的研究已經(jīng)將注意力轉(zhuǎn)移到普通家庭照明和微光對(duì)人體生理狀態(tài)的影響。最近一項(xiàng)研究就指出，不超過(guò)2000勒克斯${^{②}}$的正常燈光在傍晚的房間里照射，使得受試者褪黑激素的分泌延遲，這種抑制作用持續(xù)了90分鐘左右。????????研究人員表示，他們對(duì)藍(lán)光的相關(guān)研究可以解釋現(xiàn)在普遍的睡眠障礙的成因。目前，已經(jīng)有大量的證據(jù)說(shuō)明，持續(xù)的短睡眠可能會(huì)增加患心血管疾病、高血壓、糖尿病、抑郁癥和中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)。????????使用產(chǎn)生更少藍(lán)光的燈泡是解決這一問(wèn)題的好辦法。一種最新的低能量光源﹣﹣ESL冷光源就是不錯(cuò)的替代品。其實(shí)，換個(gè)燈泡是非常方便的，難就難在讓人們養(yǎng)成睡覺(jué)前關(guān)燈、關(guān)電視、關(guān)掉一切發(fā)光東西的好習(xí)慣。????????（本文有刪改）????????【注】①褪黑激素：人腦深處分泌的一種胺類(lèi)激素，有保護(hù)細(xì)胞、防止病變、調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律等作用。②勒克斯：光照度的國(guó)際單位。（1）“藍(lán)光”對(duì)人體的生理狀態(tài)有哪些影響？根據(jù)文意，分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（2）請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明“睡眠障礙”的成因。（3）指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。①第6段在列舉最近一項(xiàng)研究時(shí)，用舉數(shù)字的方法，說(shuō)明了科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始著手研究不同顏色的光。②第7段中加點(diǎn)的“大量”和“可能”這兩個(gè)詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！按罅俊币辉~，說(shuō)明證據(jù)的充足；“可能”一詞，說(shuō)明對(duì)短睡眠的研究不夠深入。（4）請(qǐng)依據(jù)本文中“藍(lán)光”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何科學(xué)地對(duì)待“光照”。三、（20分）)13.閱讀下面的文言文，完成下列各題。????????勤勉之道無(wú)他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)?？鬃尤眨骸坝賱t不達(dá)?！泵献尤眨骸捌溥M(jìn)銳者其退速?！贝酥^也。????????有種樹(shù)者，樹(shù)茂而果繁，他人莫及也。或問(wèn)其術(shù)，則日：“吾無(wú)他巧，但識(shí)物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時(shí)耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽(tīng)其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉????????宋有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒②然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。????????觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅(jiān)，執(zhí)事茍專(zhuān)，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 。事求有濟(jì)，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。????????【注】①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。（1）下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.駑馬徐行弗間（緩慢）B.他人莫及也（比得上）C.其子趨往視之（催促）D.自矜功效也（夸耀）（2）下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）A.而力疲氣竭思而不學(xué)則殆B.灌溉以時(shí)耳策之不以其道C.凡人于初植者胡不見(jiàn)我于王D.苗則槁矣此則岳陽(yáng)樓之大觀也（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。________①植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。②捷行九十里而止，不可謂已至。（4）作者為什么說(shuō)“觀此二者，則知修業(yè)之道矣”？14.閱讀下面兩首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。????????送人之松江????????宋?俞桂????????西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿(mǎn)缸。????????要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過(guò)松江。????????別董大????????唐?高適????????千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。????????莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？????????【注】袂：袖子。詩(shī)中“分袂”是分別的意思。（1）《送人之松江》所寫(xiě)送別的季節(jié)是________，《別董大》所寫(xiě)送別的季節(jié)是________。（2）請(qǐng)賞析這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的不同情感。四、（20分）)15.閱讀下面的文字，按要求作文。親愛(ài)的同學(xué)，現(xiàn)在你正坐在試場(chǎng)里進(jìn)行著語(yǔ)文學(xué)科的考試，相信你經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)交出一份滿(mǎn)意的答卷。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、工作中、生活中……無(wú)不經(jīng)歷著一次次的“考試”，倘若能交出一份份滿(mǎn)意的“答卷”，那么，在行進(jìn)的路上，我們會(huì)走得更歡暢，更堅(jiān)實(shí)。請(qǐng)以“一份滿(mǎn)意的答卷”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) 參考答案與試題解析2012年浙江省杭州市中考語(yǔ)文試卷一、（30分）1.B2.D3.A4.B5.C6.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí),安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,受任于敗軍之際,奉命于危難之間7.但人具有主觀能動(dòng)性,不但受到客觀條件影響，更重視主觀因素所起的作用。8.今年富陽(yáng)市民卡將具有借書(shū)證功能方便市民借閱書(shū)刊。9.王老師，我爸爸今天單位有一項(xiàng)緊急出差任務(wù)，不能到校為同學(xué)們指導(dǎo)制作科技作品了，他讓我轉(zhuǎn)達(dá)，非常抱歉。10.雨水﹣﹣①?gòu)奶炜罩袣g快地飄落，花草蕩漾出陶醉的笑意。②為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿(mǎn)身。二、（30分）11.寫(xiě)蒲公英不擇地勢(shì)，歷經(jīng)磨難仍旺盛生長(zhǎng)，顯示出頑強(qiáng)的生命力，；寫(xiě)蒲公英為避開(kāi)踐踏和傷害，臥石而生，伏地而長(zhǎng)，表現(xiàn)出隱忍和有度伸曲的生存智慧；通過(guò)與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵對(duì)比，再現(xiàn)出樸實(shí)無(wú)華，甘于寂寞的品質(zhì)。①通過(guò)‘潔白如雪’‘輕盈如羽’‘小傘’等比喻，從顏色。形態(tài)。形狀等方面寫(xiě)出了蒲公英果實(shí)的特征，表現(xiàn)富有詩(shī)意般的可愛(ài)。②將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛。胸襟狹窄的心態(tài)對(duì)比，引發(fā)讀者對(duì)生命和人生的思考。①與后面寫(xiě)的卑微的蒲公英形成對(duì)比，襯托出生長(zhǎng)在墻角。縫隙中的蒲公英的生命的內(nèi)涵；②用以說(shuō)明同種類(lèi)的生命，處于不同的生存境遇，會(huì)有不同的生命狀態(tài)。做人要像蒲公英一樣，面對(duì)充滿(mǎn)誘惑和浮躁的社會(huì)，平和而積極地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義。12.影響人的生物鐘；抵制人體內(nèi)褪黑激素的分泌；使人保持精力充沛。藍(lán)光照射抑制人體內(nèi)激素的分泌，使人保持清醒，造成失眠。①列舉最近一項(xiàng)研究，不是說(shuō)明科學(xué)家著手研究不同顏色的光，而是說(shuō)明普通家庭照明和微光也會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間抵制人體內(nèi)的褪黑激素。②“可能”一詞不是說(shuō)明研究不夠深入，而是科學(xué)地說(shuō)明持續(xù)的短睡眠對(duì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)的不確定性。白天多接受光照，使人清醒愉悅，也有助于改善夜間睡眠；使用產(chǎn)生藍(lán)光的低能量光源的燈泡；睡覺(jué)前關(guān)掉電燈，電視，電腦等一切發(fā)光的東西。三、（20分）13.CA,B①種植時(shí)間長(zhǎng)了以后，別人已經(jīng)厭倦、淡忘，而我卻更加勤快了。②急速行走九十里就停止，不能說(shuō)已經(jīng)到達(dá)。（1）C（2）AB（3）①種植時(shí)間長(zhǎng)了以后，別人已經(jīng)厭倦、淡忘，而我卻更加勤快了。②急速行走九十里就停止，不能說(shuō)已經(jīng)到達(dá)。（4試卷第7頁(yè)，總7頁(yè) ）種樹(shù)者通過(guò)辨土、培壅、灌溉等長(zhǎng)期的管理，最終樹(shù)茂果繁；宋人希望幼苗加速長(zhǎng)大而拔苗，最終禾苗枯萎。作者通用這兩個(gè)事例正反認(rèn)證了學(xué)習(xí)不在于一時(shí)的勤勉，關(guān)鍵是要有恒的毅力的觀點(diǎn)。14.秋季,冬季前詩(shī)通過(guò)寫(xiě)西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒，后詩(shī)通過(guò)勸勉朋友天下到處有知己，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。譯文：《送人之松江》（送友人去松江）西風(fēng)吹吹襲樹(shù)木的聲音從船的窗口傳來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的酒澆不盡送別親人后的思愁。記得這分手的時(shí)候，傍晚的煙霧如細(xì)雨紛紛從松江面飄過(guò)?！秳e董大》（和董大分別）滿(mǎn)天黃云，太陽(yáng)被籠罩得昏昏沉沉，北風(fēng)吹來(lái)，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。不必?fù)?dān)憂(yōu)您前去的路途沒(méi)有知己，（憑著你的琴聲、你的音樂(lè)修養(yǎng)）普天之下誰(shuí)會(huì)不敬重你呢！四、（20分）15.卷“無(wú)人監(jiān)考？”全班頓時(shí)像煮熟的稀飯炸開(kāi)了鍋，都向老師投去懷疑的目光。、“對(duì)，無(wú)人監(jiān)考。”老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭回答說(shuō)。是這樣的，初三了，我們像一戰(zhàn)時(shí)期的凡爾登被一科科考試炸得遍體鱗傷。這不，明天又是一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，這讓我們這個(gè)偏向文科的班級(jí)驚恐不安。剛剛老師宣布，因數(shù)學(xué)老師出差，明天的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)無(wú)人監(jiān)考。這消息一出，就像樹(shù)林里的一聲號(hào)角，驚動(dòng)了各家鳥(niǎo)兒。旁邊的小張正埋著頭掩嘴偷笑。不用說(shuō)，他一定又是在想如何作弊了，就算平時(shí)有老師監(jiān)考，他也會(huì)想方設(shè)法作弊，更別說(shuō)明天無(wú)人監(jiān)考了。后面的小李拍拍我的肩膀說(shuō)：“嘿。想好怎么作弊了嗎？”我猛地一回頭，笑了笑：“平時(shí)復(fù)習(xí)好好的，何必作弊呢？呵呵！”“你可真夠清高喲?！毙±钸f給我一個(gè)鄙夷的眼神。這反話(huà)，我是聽(tīng)得出來(lái)的。窗外，烏云把太陽(yáng)緊緊地?fù)肀г趹牙?，教室里一下暗了許多。放學(xué)了，平時(shí)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲就像聽(tīng)到百米沖刺槍聲的同學(xué)們竟然還在座位上學(xué)習(xí)。我不禁好奇地四處探探。原來(lái)，有的在紙條上抄寫(xiě)數(shù)學(xué)公式，有的在課桌上寫(xiě)上有關(guān)概念，大家都在“準(zhǔn)備”明天的測(cè)驗(yàn)啊！我無(wú)奈地?fù)u搖頭，背著書(shū)包離開(kāi)了?；氐郊依?，心里十分糾結(jié)，到底是好好復(fù)習(xí)呢，還是弄小抄作弊呢？作弊吧，這是違反校規(guī)的呀，而且老師也說(shuō)過(guò)，考試不僅僅是知識(shí)的檢測(cè)，也是誠(chéng)信為人的檢測(cè)；不作弊吧，又怕被同學(xué)嘲笑太笨了，到底如何是好呢？這時(shí)，我想到課文上的一句話(huà)：“茍余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！蔽蚁氲搅怂闹魅饲?，想到他的生平：眾人皆醉，唯他獨(dú)醒；舉世皆濁，唯他獨(dú)清。此時(shí)，我決定不作弊。第二天，我自信地來(lái)到教室，認(rèn)真做科代表發(fā)下的試卷，不管他人如何作弊，我只顧埋頭揮筆。當(dāng)拿到數(shù)學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我不是最高分。但我覺(jué)得，那是一份讓我的心靈滿(mǎn)意的答卷。三閭?cè)蛐幸鳚膳希渡砼c魚(yú)相伴，化為汨羅江上一縷艾草香，我愿化作一艘龍舟，與之偕行相伴。試卷第7頁(yè)，總7頁(yè)