2017年浙江省寧波市中考語文試卷一、積累寫出漢字（26分）)1.讀下面這節(jié)詩，根據(jù)拼音寫出漢字。寧波，寧波三江六塘河，是你的脈搏那時無數(shù)船jiǎng①________，拍打先民的海涂湖泊激蕩歷史的漩wō②________東海的獨木舟，在七千年前就開始集體唱歌它認得海上絲chóu③________之路蕩漾的輕波認得越人龍騰虎yuè④________、飛渡劈波古老的意志穿越死亡開出生生不息的花朵2.古詩文名句默寫。翻開書卷：一抹山色能引發(fā)遐想，“水是眼波橫，（1）________”；一江流水能激起感慨，“（2）________，不舍晝夜”；一株青蓮能觸動心弦，“香遠益清，（3）________”；一輪明月能寄托祝福，“但愿人長久，（4）________”。誦讀經(jīng)典：品味劉方平《月夜》中“（5）________，________”的喜悅，領(lǐng)略杜甫《望岳》中“（6）________，________”的豪氣，感受古人“（7）________，________”的友情……曾經(jīng)淡忘的情景，曾經(jīng)模糊的面容，就能與你隔空邂逅。3.解釋下列句中加點字的文言詞語。（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。________（2）蓋簡桃核修狹者為之。________（3）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。________（4）且焉置土石？________。4.請你運用對聯(lián)知識，為“兩浙光風(fēng)三月柳”選出下聯(lián)（）A.齊家立業(yè)即文章B.千秋功業(yè)一樓書C.四面湖山依幾席D.爭與友人戲落紅5.名著閱讀（1）為下列名著選擇合適的廣告語。①《格列佛游記》（）②《海底兩萬里》（）③《西游記》（）A.虛幻綺麗的神魔世界，現(xiàn)實社會的藝術(shù)投影B.光怪陸離的四國漫游，尖銳深邃的諷刺筆法C.科學(xué)理性的故事框架，驚險奇特的冒險歷程（2）《朗讀者》的主持人董卿說：“陪伴是溫暖人心的力量。”請從下列選項中選擇一組任務(wù)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)甲乙印證。①“好事情”﹣﹣阿廖沙（《童年》）②蘇轍﹣﹣蘇軾（《蘇東坡傳》）二、閱讀（53分）)6.蛻變????????蔡澔淇????????她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長出的兩顆門牙，試卷第7頁，總8頁 靈澈的眼珠子骨碌地轉(zhuǎn)動，四處張望。初夏晌午的陽光穿過葡萄棚，在她身上灑滿了點點金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。????????她挪動一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個黑點在樹葉邊緣晃動，過了一會成了一條肥厚的黑線，滑過樹葉表面，不聲不息地直朝她游動。帶毛的黑線爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺得一陣刺癢，那肥厚的黑線直往上爬，越來越近，毛茸茸的身軀越來越大。轉(zhuǎn)眼間一團黑毛已附在她肩上，黑團中有兩粒小眼直盯著她?！斑_達﹣﹣，達﹣﹣達﹣﹣”她驚慌地尖叫，小手死命地揮舞，重心一個不穩(wěn)，躺臥下來。那黑團又開始移動，逐漸逼近，逐漸龐大……????????“你還好吧？”交往快兩年，未曾牽過手的他緊緊摟住她的雙肩，焦急的望著她。????????她虛弱地點點頭，深吸了口氣：“我從小就對毛蟲敏感，減了毛蟲不是作嘔就是昏倒。剛才昏過去多久了？”????????“大概一兩分鐘，把我嚇壞了，”他將她扶正，輕聲補上，“奇怪，這么晚了，怎么會有毛蟲出現(xiàn)？”????????她緊依著他，相偎坐著。見到毛蟲引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿臉燥熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現(xiàn)，再半小時宿舍就要關(guān)門了。????????“媽咪﹣﹣媽咪﹣﹣”最斷人腸的呼喊將她手中的螞蟻上樹炒出鍋外。她慌忙跑過去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿臉詫異的哭叫著。一條毛蟲肆無忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺得腳下一陣癱軟。????????“不要怕，”她強抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲并不可怕?！????????她坐在搖椅內(nèi)小憩，枯皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽光穿過葡萄棚，在她身上灑滿點點金圈。????????“奶奶，”是小孫女清稚的童音，“那是什么？”????????她朝小孫女圓胖小手指的方向望過去，一條肥厚的黑線正由陽光下往陰影處滑動。日光下鮮明的黑線掀開了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動。她深吸口氣，咧開干癟的嘴，露出僅剩兩顆門牙朝小孫女笑笑。????????“那是蝴蝶的幼蟲?！彼f。????????【注釋】①螞蟻上樹：四川名菜????????（選自《臺灣極短篇小說集》）?????????故事?場景的組合（1）閱讀小說先關(guān)注故事。請根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個詞填空。小小的毛毛蟲、伴隨著“她”走過童年、青年、中年，直至老年；小小的嬰兒床，承載了“她”、“________”、“________”的童年。故事以毛毛蟲為線索，始于初遇時的________，歷經(jīng)再見時的恐懼，終于凝望時的________。?語言?意義的蘊含（2）畫線句中，“她”兩次說“不要怕”，僅僅是在安慰女兒嗎？請寫出你的看法和理由。◆稱呼?人物的標(biāo)識（3）小說中沒有出現(xiàn)主人公的名字，都是用“她”來代替。請說說作者的意圖。?標(biāo)題?主旨的暗示（4）結(jié)合選文，談?wù)勀銓π≌f標(biāo)題“蛻變”的理解。7.閱讀下面文本，完成下列各題。試卷第7頁，總8頁 理性思維你的朋友是否曾經(jīng)就某個問題來征求你的意見？如果是的話，你也許已經(jīng)通過邏輯性的方式來幫助他理解問題了。也許你自己并沒有意識到，你這樣其實就是在用理性思維的技能在幫助朋友，理性思維是指在解決問題和做出判斷時使用推理和邏輯。下面就來談?wù)勔恍├硇运季S的技巧。類比與對比?當(dāng)你想要尋找兩件事物的相同和不同之處時，就需要用類比與對比的技能。類比是指找出相似性，即共同特征。對比是指找出不同點。用這種方法來分析事物能幫助你發(fā)現(xiàn)一些平時容易忽略的細節(jié)。應(yīng)用概念?應(yīng)用概念技能就是要用有關(guān)某一情況的知識來理解另一種相似的情況。如果你能把原來的知識活用到另一種情況，這表明你已經(jīng)真正理解了這個概念。在考試時，即使題目和原來課堂上講的不完全一樣，你也可以用這個技巧來應(yīng)對自如。理解圖表?教科書中的圖表、照片和地圖能幫助你理解課文。這些插圖形象地顯示了某些過程、位置或者想法。理解圖表技能可以幫助你從這些視覺元素中學(xué)到知識。要理解一張插圖，必須多花一些時間仔細看插圖和附帶的所有文字信息。插圖的說明含有圖中的重要概念。圖注指出了圖中的關(guān)鍵部分。而圖例則說明了圖中各種符號的含義。因果判斷?如果一個事件能導(dǎo)致另一個事件發(fā)生，那么就說這兩者之間存在因果關(guān)系。因果推斷技能就是要判斷兩個事件之間是否存在因果關(guān)系。例如，如果你發(fā)現(xiàn)皮膚上起了一個紅腫塊并且發(fā)癢，你就可能推理出這是被蚊子咬的。蚊子叮咬是因，腫塊是果。但是有一點很重要——不能光憑兩個事件一起發(fā)生，就判斷它們之間存在因果關(guān)系。科學(xué)家會通過實驗或者根據(jù)以往的經(jīng)驗，來判斷因果關(guān)系是否存在。歸納?歸納是根據(jù)局部信息來推斷總體信息的技能。要做出正確的歸納，從總體中選出的樣本就必須足夠大而且具有代表性。你在買葡萄時就可以試著使用歸納技能。先拿幾顆葡萄嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出所有的葡萄都是甜的——這時就可以放心地買上一大串了。做出判斷?做出判斷就是評估某件事情的好壞對錯的技能。例如，在你決定吃健康食品或在公園里撿起一張廢紙時，就用到了判斷。做出判斷前，需要全面地考慮到事情的正面與反面，并明確自己持有什么樣的價值觀和標(biāo)準(zhǔn)。（選自美國初中理科教材《科學(xué)探索者·環(huán)境科學(xué)》）【鏈接材料1】理性思維是人類大腦對感性認識進行整理、分析、歸納、推理、判斷，由表及里，去偽存真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的關(guān)鍵和內(nèi)部聯(lián)系，從而更加深刻、正確地認識事物本質(zhì)的思維方式。（選自《創(chuàng)造學(xué)與創(chuàng)造工程》）【鏈接材料2】師：范進中舉后，哪些人對他的態(tài)度發(fā)生了改變？“變”的根本原因是什么？……生7：范進中舉后，胡屠夫、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等人對他的態(tài)度發(fā)生了變化。他們巴結(jié)范進，前倨后恭，是社會上趨炎附勢、庸俗勢利小人的代表。從中可以看出，當(dāng)時社會上這樣的人很多。他們的本性是造成他們“變”的根本原因。試卷第7頁，總8頁 師：范進中舉后，周圍人物的言行發(fā)生了變化，前后對比鮮明，形成了強烈的諷刺效果。生8：哦！我明白了！《儒林外史》寫其他人物時，也用了對比手法，也是為了形成強烈的諷刺效果。（《范進中舉》教學(xué)片段）（1）下列說法符合原文意思的一項是（???）A.理性思維重在推理和邏輯，是為了幫助我們了解情況。B.應(yīng)用概念技能，是要用有關(guān)某一種情況的知識來理解另一種情況。C.如果兩個事件同時發(fā)生，就能判斷它們之間存在因果關(guān)系。D.我們所持有的價值觀和標(biāo)準(zhǔn)，會對我們做出判斷產(chǎn)生影響。（2）為了幫助讀者直觀地理解概念，編者想給“類比與對比”和“理解圖表”兩部分配上插圖，請你幫編者選擇。①“類比與對比”部分選________②“理解圖表”部分選________（3）比較選文第一段和【鏈接材料1】，哪段文字更能激發(fā)你的閱讀興趣？請說明理由。（4）閱讀【鏈接材料2】，同學(xué)們回答問題時，用到了哪些理性思維技巧？請分析。8.【甲】????????先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。????????贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？????????（選自《陶淵明集》）????????【乙】????????劉酒，汴人，無名字，自呼曰“酒”，人稱曰劉酒云。畫人物，有清勁之致，酒后運筆，尤覺神來。人以為張平山后一人，酒不屑也。凡作畫，皆書一“酒”字款，其似行書者次，似篆籀者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫，王善之，曰：“張平山后一人！”酒意嗔，急索畫曰：“尚未款?！蹦司砣肱允?，縱筆書百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫，他一無所知。酒與予交最久，無妻子，每謂予曰：“死以累君。”一日方持杯大飲，忽然脫去，開口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買棺殮之。????????（選自《虞初新志?劉酒傳》，有刪節(jié)）????????【注釋】張平山：名畫家，擅畫人物。款：鐘鼎等器物上鑄刻的文字，引申為書畫上的題名。篆籀（zhòu）：即篆書。上洛：古地名，即今商縣。試卷第7頁，總8頁 （1）用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。（2）下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的說法，正確的一項是（）A.五柳先生鐘愛宅邊的五棵柳樹，故取“五柳”為號。B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，無暇顧及。C.劉酒作畫，用行書落款，是為了顯示其書法的精湛。D.劉酒愛“酒”，以“酒”為名，與“酒”生死相隨。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①造飲輒盡，期在必醉。②酒與予交最久，無妻子，每謂予曰：“死以累君?！保?）傳記往往用非常之筆表現(xiàn)非常之人。賈文忠“曾不”一詞表現(xiàn)了五柳先生________的性格特點；乙文中的“不屑”一詞刻畫了劉酒________的性格特點。（5）兩位傳主，一位“銜觴賦詩”，一位“飲酒作畫”，他們的人生追求有何相同之處？9.滿庭芳?失雞????????[明]王磐????????平生淡薄。雞兒不見，童子休焦①．家家都有閑鍋灶，任意烹炰。煮湯的貼他三枚火燒②；穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我開東道。免終朝報曉，睡到日頭高。????????【注釋】①休焦：不要著急。②火燒：一種圓形的面食。③穿：通“汆”，一種烹調(diào)方法。（1）對曲中的“我”而言，失雞最大的好處是“________”。（用原句回答）（2）請結(jié)合作品內(nèi)容，說說這首曲的語言特點。三、寫作（66分）)10.閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，80字以內(nèi)?！巴郏∮殖艘惠v‘寶馬’！真帶勁！”“爸！這是限速50！”“啥關(guān)系！沒警察。這路段我熟，沒測速的。放心吧！”11.下列生活小貼士，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“往后一小步”為題目，寫一篇文章。拍照小貼士靠的太近，被攝物體容易變形，有時往后退一退，拍出的照片更自然。乘車小貼士車來時，一擁而上會造成擁堵，有時往后讓一讓，上車更快捷。要求：根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作。自選文體（除詩歌外），文章不得少于500字。文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。試卷第7頁，總8頁 參考答案與試題解析2017年浙江省寧波市中考語文試卷一、積累寫出漢字（26分）1.槳,渦,綢,躍2.山是眉峰聚,逝者如斯夫,亭亭凈植,千里共嬋娟,今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗,會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰3.原來通“揀”，挑選寫況且4.B5.B,C,A根據(jù)名著的內(nèi)容可知，在童年阿廖沙身邊，有很多正直善良的人給他以積極的影響，比如慈祥善良，聰明能干的外祖母，樂觀純樸的小茨岡，正直的格里高里，獻身科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過他力量和支持，使他成長為一個勇敢堅強、充滿愛心的人。②東坡一生大起大落，憑借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒，眼前見天下無一個不好人”的超強兼容性，在最困厄不堪的時候，他都能收獲大量的友情，得到知心的朋友。但伴隨他生命始終的惟有一個人，兄弟蘇轍。當(dāng)他被人誣陷下了大獄，子由奔走營救，申請降低自己的官階，為兄長贖罪；當(dāng)他屢遭放逐，一天天遠離物質(zhì)文明和精神文明的核心地帶，奔竄在窮苦蠻荒的流放地，子由陪他走千里萬里的苦旅；狼狽不堪自顧不暇的時候，子由照顧他的家人料理他的家事；蘇軾與世長辭了，蘇轍撫恤他的兒孫，直到死后陪伴在東坡的旁側(cè)。因為擁有了這份親情友情，人生中一切的不可知和孤單寂寞都不再那么可怕。蘇轍就說“自信老兄憐弱弟，豈關(guān)天下少良朋”。蘇軾說：“我年二十無朋儔，當(dāng)時四海一子由”。二、閱讀（53分）6.女兒,孫女,,不僅僅是在安慰女兒，也是在安慰自己。前文寫了她在童年與青年時對毛毛蟲的畏懼，特別是青年時，她見到毛毛蟲“不是作嘔就是昏倒”，現(xiàn)在為人母了，看見女兒受到驚嚇，出于母性，是安慰女兒不要怕，出于自己的本性，也是在安慰自己不要怕。她在文中分別指代她、她的女兒和孫女，作者用同一人稱代詞指代不同的人，意在讓情節(jié)看似連貫卻又錯亂，引起讀者的深思，最終恍然大悟。這樣更能突出全文的主旨，耐人尋味?！巴懽儭北砹x指黑色的毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，暗指她經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜，由幼弱、膽小的少女變?yōu)槌练€(wěn)、大膽的具有母性的女人。7.D（2）①圖C,②圖B（3）選文第一段更讓我感興趣，因為選文第一段連用了幾個問句，以生活實例來解釋什么是“理性思維”，形象易懂；而鏈接材料1，用的是下定義的方式，內(nèi)容枯燥難懂。（4）“類比與對比”；因為類比與對比就是在尋找兩件事物的相同和不同之處時使用到的，老師的講解，讓學(xué)生從《范進中舉》一文，想到了《儒林外史》的其他文章都使用了這種寫法，達到諷刺效果，就是找到了文章之間的相同處。試卷第7頁，總8頁 8.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來劃分：句意：大王非常生氣，撕裂了他的畫，趕他出去，但酒喝得仍是怡然自得。A,B,C,D,D本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：造：到句意：他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉②重點詞有：妻子：妻子兒女句意：劉酒與我交往最久，沒有妻子兒女，每次對我說：“死還要拖累您?！甭收鏋⒚?自命不凡此題考查的是對中心的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，解答時，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進行思考分析。答案：（1）王怒/甚裂其幅/驅(qū)之/出酒固怡然。（2）D（3）①他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉②劉酒與我交往最久，沒有妻子兒女，每次對我說：“死還要拖累您?！保?）率真灑脫自命不凡（5）擺脫約束、豁達超脫、釋放人性，享受悠閑。9.倒省了我開東道。免終朝報曉，睡到日頭高俳諧風(fēng)趣三、寫作（66分）10.案示例：“老爸，照你這么說，你們不監(jiān)督，老師不督促，我學(xué)習(xí)上也可以糊弄了唄，你覺得這樣做榜樣好嗎？”作為爸爸應(yīng)該言傳身教，這樣做也是很危險的，有可能造成嚴重后果！11.往后一小步人行道上亮的是紅燈，幾個人三五成群地站在非機動車道與機動車道的中間，機動車來了，他們往后退，擋住了非機動車；非機動車來了，他們往前走，又擋往了機動車的路，司機要么急剎車，要么不停地按喇叭。他們進也不得，退也不得，尷尬地躲閃著車輛。我靜靜地站在人行道上，這時，綠燈亮了，我緊走幾步，趕上他們，和他們一起走過斑馬線。哎!他們這是何苦呢!紅燈亮起，幾輛來不及過去的騎車人，緊急捏閘停在斑馬線上，行人只好從他們中間穿行。腿腳麻利的人不成問題，苦就苦了那些上了年紀的老人，本來走路就慢，再加上自行車擋路，好不容易穿過自行車走到路中間，發(fā)現(xiàn)對面車道又變成了綠燈，沒辦法只好顫顫微微地站在路中央，可憐巴巴地看著來往的車輛不知所措，交警趕緊攔下機動車，讓老人慢慢走過去，交通一度停滯…哎!誰沒有老的時候，誰家沒有老人，你們這又是何必呢!公交車馬上要進站了，一群人往前一步，擠得公交車半橫在車道上，停也不是，進又不得，只好不停地按喇叭，人群不得不退后。車才停穩(wěn)，剛開車門，人群又涌向車門，幾個人堵在門口，本來用2分鐘就可以順利上車，卻足足用了5分鐘。哎!你們倒是著急還是不著急呢!真是說不清!…各種陋習(xí)惡習(xí)的出現(xiàn)，在于許多人的潛意識里有一種“習(xí)慣”，這種“習(xí)慣”讓人患有間歇性“色盲癥”，分不清紅燈綠燈。其實，在步履匆匆的生活中，退后一步等等又何妨呢？何必讓自己變得緊張兮兮？生活應(yīng)該是一張一弛，快慢結(jié)合，在家快一點，出門慢一步，走走停停，停停走走，且慢且行，就是人生一大樂趣呀!試卷第7頁，總8頁 請記?。好咳送撕笠恍〔?，我們的文明就會前進一大步。試卷第7頁，總8頁