2009年浙江省湖州市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）)1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。??在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里piāo________揚(yáng)。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的cuàn________出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天……稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐ráo________（摘自《土地的誓言））2.根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。??在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中，我們聽(tīng)到了文化巨人梁?jiǎn)⒊瑢?duì)人生與事業(yè)關(guān)系的宣講；在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中，我們聽(tīng)到了文壇泰斗雨果對(duì)另一位大師伏爾泰的________；在《傅雷家書(shū)》中，我們讀到了著名學(xué)者傅雷和兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)________；在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對(duì)女兒的愛(ài)情。A．禮贊????????????B．啟蒙???????????C．交流。3.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。$(1)underline{王安石說(shuō)：``貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴"}$。一個(gè)學(xué)校的生命，就在圖書(shū)館；一個(gè)人的生命，就在閱讀。(2)所以我們應(yīng)將有限的生命投入到浩瀚無(wú)垠的書(shū)海之中去。透過(guò)書(shū)藉去看看世界_，讓我們每一個(gè)人都能因書(shū)而“富貴”。①劃線句(1)有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。②劃線句(2)有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。4.古詩(shī)詞名句默寫(xiě)（①一④題必做，⑤⑥任選一題）。①舉杯邀明月，________。（李白《月下獨(dú)酌》）②何當(dāng)共剪西窗燭，________。（李商隱《夜雨寄北》）③________，葉底黃鵬一兩聲。（晏殊《破陣子））④________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）⑤唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》，以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光，其中意境雄渾、視野開(kāi)闊，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是：________，________。⑥面對(duì)金融危機(jī)，我們積極應(yīng)對(duì)，攻堅(jiān)克難，表現(xiàn)出無(wú)所畏懼、積極進(jìn)取的樂(lè)觀精神，這可以用王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句來(lái)形容：________。5.根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號(hào)處填人相應(yīng)的內(nèi)容。作者作品有關(guān)內(nèi)容①希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。②他溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國(guó)王和人民對(duì)他的好感漸漸熟悉了小人國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。6.閱讀下面材料，按要求答題。??時(shí)下，在繁忙的都市中出現(xiàn)了一個(gè)新的名稱-慢活族。在教育部公布的新增171?條詞語(yǔ)中，“慢活族”一詞解釋為：“慢活族”是“慢并快樂(lè)”的一群人。這個(gè)名稱緣自小說(shuō)家米蘭?昆德拉的小說(shuō)《慢》，由小說(shuō)延伸出一種名叫“慢生活”的國(guó)際運(yùn)動(dòng)，并出現(xiàn)了“找回失去的時(shí)間”這樣的組織，他們思考“生命的過(guò)程除了工作，還應(yīng)該擁有什么”試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) ，呼吁品味緩慢的生活節(jié)奏，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)，提倡“慢生活”觀念，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)。??與“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”．早上，他們?cè)隰[鐘的“滴滴”聲中匆忙起床，以百米沖刺的速度趕到公車站，以最簡(jiǎn)短的時(shí)間解決“快餐式”的午飯，在繁忙而充實(shí)中度過(guò)8?小時(shí)的工作時(shí)間，回到家或許還要在燈光下繼續(xù)查閱文件或者起草策劃書(shū)。這種快節(jié)奏的生活方式就是“快活族”的真實(shí)寫(xiě)照。①某班就上述材料中的兩種生活方式展開(kāi)辯論。甲方認(rèn)為“慢活族”的生活方式好，乙方認(rèn)為“快活族”的生活方式好。你支持哪一方？請(qǐng)說(shuō)明理由。（不超過(guò)80?字）②看了這則材料后，如果就“現(xiàn)今人們的生活方式”作一次社會(huì)調(diào)查，并形成報(bào)告，你認(rèn)為需要搜集哪些方面的有用素材？請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)。（示例除外）示例：人們對(duì)現(xiàn)今生活方式的滿意度。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）)7.閱讀下面文字，完成下列各題。????????炊煙????????趙豐????????①許久，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鄉(xiāng)下的歡煙了，不免有些思念。????????②鄉(xiāng)下不會(huì)沒(méi)有炊煙，少了炊煙的鄉(xiāng)好就缺乏生氣。清晨，東方顯出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動(dòng)，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁?yè)屇侨榘咨恼轨F。農(nóng)人們扛著鋤、吹著牛走出村莊，伴看雞鳴、構(gòu)吠、蟲(chóng)啼開(kāi)始了一天的勞作。正午的陽(yáng)光下，炊煙似有似無(wú)，農(nóng)人頂著陽(yáng)光回村莊，一埃縷淡淡的炊煙牽動(dòng)著他們的饑腸?！袄掀派挝缃o咱做啥好吃的？干面？攪團(tuán)？有沒(méi)有油波辣子？”這時(shí)，炊煙就成為他們生活的渴望。黃昏，在玫瑰色晚霞的映襯下，炊煙有了色彩，牧歌晚唱，牛羊歡叫，鳥(niǎo)兒歸粱，農(nóng)人們荷鋤而歸。????????③土墻、木門、青瓦、楊樹(shù)、炊煙。那時(shí)如果在村子里，我的目光里就呈現(xiàn)出這么幾樣?xùn)|西。把這些東西拼接在一起，就形成了記憶中鄉(xiāng)村的影像。如果遠(yuǎn)離村子，就只剩下炊煙了。我在孤坐，仰躺，眺望炊煙和風(fēng)的游戲。炊煙離開(kāi)煙囪后，就成了無(wú)家可歸的流浪兒。歡煙在哪兒落腳，這是我所掛念的。我不知道詩(shī)人、畫(huà)家、音樂(lè)家之類的藝術(shù)家的靈感從何而來(lái)，我一直疑心陶淵明沒(méi)有享受過(guò)真正的鄉(xiāng)殲生活，不然《桃花源記》為何沒(méi)有描寫(xiě)炊煙的詩(shī)句？缺失了炊煙的桃花源，該是何等的落寞。????????④炊煙在城市是一種污染，在鄉(xiāng)下卻成為一種風(fēng)景。城市的風(fēng)景雖然時(shí)于現(xiàn)代人類有著巨大的誘惑，但城市給人類以現(xiàn)代生活享受的同時(shí)又有著諸多的弊端，噪音、污染、交通擁擠、人情淡漠……讓城里人厭煩和無(wú)奈。無(wú)怪乎在鄉(xiāng)村生活得久了的人過(guò)不慣城里的生活，他們嗅?質(zhì)了雞鴨畜禽的尿尿味，聽(tīng)?wèi)T了牛羊蟲(chóng)鳥(niǎo)的鳴叫聲，看慣了村舍炊煙的繚繞，兩只腳板走在泥土上才覺(jué)得緒實(shí)和舒適。????????⑤炊煙標(biāo)志著平民意識(shí)。起碼，它帶給我是淡泊的心境，還有遠(yuǎn)古的想像。原始人發(fā)明了火，從而促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，但這“文明”卻滯留在了鄉(xiāng)下。城里人早已開(kāi)始用電取暖，做飯。液化氣和煤氣雖然也產(chǎn)生火，只是沒(méi)有炊煙。鄉(xiāng)野莊稼收獲之后的桔桿、枯柴取之不盡，用之不完，成為生活在鄉(xiāng)野之人燒火的原料。這種情況可能還要持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，因此炊煙在鄉(xiāng)好仍然繼續(xù)充當(dāng)著風(fēng)景的角色。既然這樣，鄉(xiāng)下人對(duì)炊煙的感情還會(huì)曠日持久。????????⑥留戀著鄉(xiāng)野炊煙的人，自然無(wú)法擺脫禁錮在身上的平民意識(shí)。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊煙的影子，偶爾會(huì)感到失魂落魄。到了假日，我會(huì)興致勃勃地去鄉(xiāng)下欣賞炊煙的景致，清洗被站污了的靈魂。這種感情，既有對(duì)曾經(jīng)被炊煙彌漫過(guò)的少兒時(shí)代的懷戀，更有一種對(duì)返攻歸真的人生態(tài)度的守望。????????⑦我知道，留戀著鄉(xiāng)下的歡煙，就是在堅(jiān)守著一種精神。????????（選自《長(zhǎng)安》2008年第4期，有側(cè)改）（1）作者在第③段中為什么提到陶淵明的《桃花源記》？試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) （2）本文主要是寫(xiě)鄉(xiāng)下的炊煙，為什么在第④段中還要寫(xiě)城里人的生活？（3）作者為什么說(shuō)“留戀著鄉(xiāng)下的炊煙，就是在堅(jiān)守著一種精神”？（4）在第②段中，作者生動(dòng)地描繪了清晨、正午、黃昏三幅優(yōu)美的畫(huà)面，請(qǐng)選擇其中一幅，從描寫(xiě)內(nèi)容及表達(dá)作用兩方面作簡(jiǎn)明的賞析。8.閱讀下面文本，完成下列各題。奇特的“電子生物”①某一天，你發(fā)現(xiàn)窗戶玻璃上靜靜地停著一只飛蛾，看上去就像被你家的燈光吸引來(lái)的“不速之客”。如果這樣想，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)閷?shí)際上它是一個(gè)“昆蟲(chóng)間諜”，正在那里注視著你的一舉一動(dòng)。②幾年前，一個(gè)科研小組宣布，他們研制出了一種“電子鼠”，它的重要用途是通過(guò)遙控裝置完全控制其行動(dòng)，利用它們靈敏的嗅覺(jué)在非常狹小的空間執(zhí)行搜尋任務(wù)，比如發(fā)現(xiàn)隱藏的炸彈，或在地震廢墟中尋找被掩埋者。③為了使控制人員能夠觀察到“電子鼠”所見(jiàn)情景，研究人員還在最新一代“電子鼠”身上安裝了可視裝置。為了確定“電子鼠”在野外是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并鎖定氣息來(lái)源，研究人員又在“電子鼠”的大腦內(nèi)植入了一種專門用于收集神經(jīng)信號(hào)的特殊裝置。④科學(xué)家之所以選擇像老鼠這樣的動(dòng)物，是因?yàn)樗鼈儽旧淼捏w積比較大，能夠攜帶小型攝像機(jī)、小型計(jì)算機(jī)以及電源等。當(dāng)然，它們的缺陷是，執(zhí)行秘密偵察任務(wù)時(shí)很難達(dá)到隱形的目的，為此，研究人員又把目光投向了昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)除了體型小、不易被發(fā)現(xiàn)外，它們飛行的靈活性和敏捷性也是其他動(dòng)物無(wú)法比擬的。⑤多數(shù)有翅昆蟲(chóng)，比知蜜蜂、甲殼蟲(chóng)等，在從幼蟲(chóng)發(fā)育到成蟲(chóng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)變形期，研究人員就是在這一時(shí)期將芯片植入昆蟲(chóng)體內(nèi)。當(dāng)幼蟲(chóng)發(fā)育成成蟲(chóng)時(shí)，芯片與肌體結(jié)合，成為昆蟲(chóng)機(jī)體的一部分，使之成為“電子昆蟲(chóng)”。同時(shí)，還要求芯片與神經(jīng)系統(tǒng)完美地結(jié)合在一起，這樣，研究人員才有可能隨意控制昆蟲(chóng)的飛行。研究人員已經(jīng)研制出了直徑只有幾百微米的超薄神經(jīng)芯片，這種芯片富有彈性，能夠在昆蟲(chóng)變形時(shí)與神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行充分結(jié)合。⑥“電子昆蟲(chóng)”的重要用途是當(dāng)“間諜”?！袄ハx(chóng)間諜”在控制中心100米范圍內(nèi)飛行，然后準(zhǔn)確地停在距離目標(biāo)數(shù)米遠(yuǎn)的地方進(jìn)行偵察，任務(wù)完成后被召回。但是要想將昆蟲(chóng)設(shè)計(jì)成真正意義上的“昆蟲(chóng)間諜”，還有很長(zhǎng)的路要走。不管是在昆蟲(chóng)背上裝紐扣電池還是通過(guò)有線控制，都會(huì)在昆蟲(chóng)背上形成一個(gè)明顯的像拇指樣的突起，更不用說(shuō)為了進(jìn)行偵察還需要裝上微型麥克風(fēng)、環(huán)境感受器以及傳輸裝置等，這些都會(huì)讓“昆蟲(chóng)間諜”一眼就被人識(shí)破。因此，當(dāng)務(wù)之急是縮小所有裝置的體積，同時(shí)找到能夠充分利用昆蟲(chóng)自身能量的方法。⑦在不久的將來(lái)，當(dāng)這些問(wèn)題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個(gè)“間諜”。因此，到時(shí)候你一定要小心，也許隨身攜帶一瓶驅(qū)蚊水或者在手邊常備一個(gè)蒼蠅拍才是上上之策！（選自《教師博覽》2009年第4期有刪改）（1）閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“電子生物”有哪些重要用途。（2）科學(xué)家研制出了“電子鼠”后，為什么又把目光投向了昆蟲(chóng)？（3）下面句中畫(huà)線的詞語(yǔ)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。在不久的將來(lái)，當(dāng)這些問(wèn)題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個(gè)“試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 間諜”。（4）科學(xué)家研制“電子生物”的過(guò)程，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)生活有哪些啟迪？三、古詩(shī)文閱讀（20分）)9.閱讀下面文本，完成下列各題。春??日?[宋]晁沖之?陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁②桃花。【注】①陰陰：草木陰陰。②趁：追逐。（1）這首詩(shī)通過(guò)描繪___________、細(xì)雨翻萍、_____________的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫(huà)面。（2）三、四句中流露出作者怎樣的思想感情？10.閱讀下面的文言文，完成下列各題。????????愛(ài)蓮說(shuō)????????水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。嗯！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①可愛(ài)者甚蕃????????????②可遠(yuǎn)觀而不可褻?玩焉。????③陶后鮮?有聞（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。（3）根據(jù)上文說(shuō)說(shuō)作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。11.閱讀下面這段文字，完成下列各題。????????昔有長(zhǎng)者子①，入海取沉水②．積有年載，方得一車，持來(lái)歸家。詣市賣之，以其貴故，卒無(wú)買者。經(jīng)歷多日，不能得售③．心生疲厭，以為苦惱。見(jiàn)人賣炭，時(shí)得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。世間愚人亦復(fù)如是。????????（選自《百喻經(jīng)》）【注釋】①長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。③售：賣出去。?④直：通“值”。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①方?得一車???????②以?其貴故??????③世間愚人亦復(fù)如是?（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直。（3）你從文中得到什么啟示？四、作文（50分）)12.試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 我們行走在成長(zhǎng)路上，行囊里有父母的叮濘，有師長(zhǎng)的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有一路上儲(chǔ)備起來(lái)的勇氣、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)以“我的行囊”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字（如寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于16行）。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) 參考答案與試題解析2009年浙江省湖州市中考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）1.飄,竄,饒2.A,C3.①直接引用，將句號(hào)放在引號(hào)的里面，或者將引號(hào)放在句號(hào)的后面．②“藉”改為“籍”4.對(duì)影成三人,卻話巴山夜雨時(shí),池上碧苔三四點(diǎn),黃梅時(shí)節(jié)家家雨,大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A,不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層5.①結(jié)合掌握的內(nèi)容可知，這段話應(yīng)該出自魯迅的《故鄉(xiāng)》；②結(jié)合掌握的內(nèi)容可知，這段話應(yīng)該出自的喬納森?斯威夫特《格列佛游記》．答案：①魯迅；②《格列佛游記》6.①表述自己的觀點(diǎn)看法要注意：①開(kāi)門見(jiàn)山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅．做此題學(xué)生要做到能圍繞自己支持的觀點(diǎn)，言之有理即可．②做此題一定要做到圍繞“現(xiàn)今人們的生活方式”這一主題找出搜集素材的范圍．答案：（共6分）①示例：我支持甲方的觀點(diǎn)，因?yàn)槁?jié)奏的生活更符合人類的天性，它的實(shí)質(zhì)就是寧?kù)o與浮躁的一種對(duì)抗，擁有簡(jiǎn)單而豁達(dá)的平常心，享受慢生活的悠閑與樂(lè)趣．我支持乙方的觀點(diǎn)，他們講究效率，在忙碌中享受“自我滿足感”．在現(xiàn)在這樣充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中，“快活族”的高速度、高效率更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展．②（2?分）如：人們理想中的生活方式；不同年齡段人們的生活現(xiàn)狀；“慢活族”（快活族）一天的生活安排．（能圍繞活動(dòng)主題搜集有效素材即可）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）7.（1）該題考查的是對(duì)第③段的理解，在該段中作者提到陶淵明的《桃花源記》，因?yàn)椤短一ㄔ从洝肥谴蠹沂熘拿鑼?xiě)鄉(xiāng)村生活的詩(shī)句，作者的意思是說(shuō)在這著名的田園詩(shī)中，陶淵明竟然沒(méi)有提到炊煙，所以作者對(duì)陶淵明的田園生活感到質(zhì)疑，可見(jiàn)，在作者的思想里，炊煙就是鄉(xiāng)村的標(biāo)志，是鄉(xiāng)村的一部分，鄉(xiāng)下不會(huì)沒(méi)有炊煙，少了炊煙的鄉(xiāng)村就缺乏生氣，作者提到《桃花源記》也是對(duì)該意思進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，答出大概意思即可．（2）該題考查的是對(duì)文章第④段的寫(xiě)作方法的分析，在該段中，作者寫(xiě)了城里人的生活，寫(xiě)城里人的厭煩和無(wú)奈，作者這樣寫(xiě)是為了與鄉(xiāng)村的生活進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比的作用就是突出表達(dá)作者肯定的一方面，反襯出這一方面的好，從而表達(dá)作者自己的思想感情．該段突出了城里人的厭煩和無(wú)奈，同時(shí)反襯出鄉(xiāng)村生活的踏實(shí)和舒適，又表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情．意思能夠概括出來(lái)即可．（3）該題考查的是對(duì)最后一段話的理解概括，這要結(jié)合作者的思想感情去分析．從該段我們可以看出“留戀著鄉(xiāng)下的炊煙”，那么通過(guò)閱讀我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)留戀著鄉(xiāng)下的炊煙的描寫(xiě)是在文章的第⑥段，在作者看來(lái)這是一種感情“這種感情，既有對(duì)曾經(jīng)被炊煙彌漫過(guò)的少兒時(shí)代的懷戀，更有一種對(duì)返攻歸真的人生態(tài)度的守望”，這就是作者在堅(jiān)守的一種精神．意思相近即可．（4）該題考查的是對(duì)第②段進(jìn)行賞析，這要從描寫(xiě)內(nèi)容及表達(dá)作用兩方面去分析．緊扣景物描寫(xiě)或人物活動(dòng)進(jìn)行賞析，就是能夠描繪出畫(huà)面的內(nèi)容以及活動(dòng)內(nèi)容，突出炊煙給鄉(xiāng)野帶來(lái)的生氣，表現(xiàn)出作者對(duì)鄉(xiāng)野生活的情感，意思對(duì)即可．答案：（1試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) ）作者提到《桃花源記》是為了強(qiáng)調(diào)炊煙是鄉(xiāng)村不可缺少的部分，有了炊煙，鄉(xiāng)村才會(huì)有生氣．（意思對(duì)即可）（2）通過(guò)寫(xiě)城里人的厭煩和無(wú)奈，襯托鄉(xiāng)村生活的踏實(shí)和舒適，表達(dá)作者對(duì)炊煙和自然淳樸生活的喜愛(ài)．（意思對(duì)即可）（3）因?yàn)樽髡邔?duì)鄉(xiāng)下炊煙的留戀，就是對(duì)少兒時(shí)代的懷戀，更是對(duì)返璞歸真的人生態(tài)度的守望．（意思對(duì)即可）（4）示例：作者通過(guò)對(duì)清晨飛鳥(niǎo)、露珠、炊煙、晨霧以及農(nóng)人開(kāi)始勞作時(shí)情景的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美恬靜、充滿生機(jī)、富有生活氣息的鄉(xiāng)村圖景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之悄．8.（1）①執(zhí)行搜尋任務(wù)；②當(dāng)“間諜”。（2）因?yàn)椤半娮邮蟆焙茈y達(dá)到隱形的目的，而昆蟲(chóng)除了體型小、不易被發(fā)現(xiàn)外，它們飛行的靈活性和敏捷性也是其他動(dòng)物無(wú)法比擬的。（3）“不久的將來(lái)”從時(shí)間上加以限制，說(shuō)明時(shí)間不會(huì)太久遠(yuǎn)；“很可能”表示雖然現(xiàn)在還是一種推測(cè)，但作者對(duì)昆蟲(chóng)成為真正意義上的“昆蟲(chóng)間諜”充滿信心。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用使語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確。（4）勇于追求科學(xué)，不斷求知，敢于實(shí)驗(yàn)，善于觀察，要不斷從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、古詩(shī)文閱讀（20分）9.（1）小溪陰陰,鵝鴨戲水（2）通過(guò)描寫(xiě)小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛(ài)春（或惜春）之情。10.（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．①句意為：值得喜愛(ài)的很多；蕃：多．②句意為：可以在遠(yuǎn)處觀賞，卻不能親近而不莊重地玩它；褻：親近而不莊重．③句意為：陶淵明之后就很少聽(tīng)說(shuō)了；鮮：少．（2）本題考查翻譯語(yǔ)句．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．翻譯這句話時(shí)，注意“之”，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不翻譯；“濯”，洗滌．句意為：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染（污穢），經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖媚．（3）本題考查理解課文內(nèi)容．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可．閱讀全文，了解內(nèi)容，從“出淤泥而不染”中可知：君子應(yīng)該“不同流合污”；從“中通外直，不蔓不枝”中可知，君子應(yīng)該“不慕名利”潔身自好”；從“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”中可知，君子應(yīng)該“莊重”“質(zhì)樸”“正直”．綜上所述，答案為：（1）①多．②親近而不莊重．③少．（2）我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染（污穢），經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖媚．（3）圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨(dú)行”“潔身自好”“莊重”“質(zhì)樸”“正直”等作答，寫(xiě)出一點(diǎn)給2?分，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可給滿分．示例：作者心日中的君子應(yīng)該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)．11.（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．①句意為：才打撈了一車；方：才．②句意為：因?yàn)閮r(jià)格昂貴；以：因?yàn)椋劬湟鉃椋菏篱g上的愚人也是這樣；是：這樣．試卷第7頁(yè)，總8頁(yè) （2）本題考查翻譯語(yǔ)句．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．翻譯這句話時(shí)，注意“即”，立即；“市”，集市；“直”，通“值”，價(jià)值．句意為：他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運(yùn)到集市上去賣，結(jié)果還不能賣到半車炭的價(jià)錢．（3）本題考查感悟啟示．解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，來(lái)談感悟即可，做到言之有理．閱讀全文，了解內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)句“如燒之作炭，可得速售．即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價(jià)直．世間愚人亦復(fù)如是”，從“做事情不能急于求成，不能見(jiàn)異思遷，要有恒心和耐心”來(lái)回答即可．綜上所述，答案為：（1）①才．②因?yàn)椋圻@樣．（2）他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運(yùn)到集市上去賣，結(jié)果還不能賣到半車炭的價(jià)錢．（3）做事情不能急于求成，不能見(jiàn)異思遷，要有恒心和耐心．四、作文（50分）12.【例文】我的行囊走在成長(zhǎng)的路上，我無(wú)所畏懼，雖然有時(shí)并不是陽(yáng)光燦爛，但我的行囊永遠(yuǎn)不會(huì)空蕩．走累了，休息休息，打開(kāi)行囊，收獲成長(zhǎng)…堅(jiān)強(qiáng)行囊剛一打開(kāi)，第一個(gè)跑出來(lái)的就是堅(jiān)強(qiáng)，我凝視著它，回憶起了過(guò)去的一幕幕．小時(shí)候的我總愛(ài)哭鼻子，有時(shí)候因?yàn)槔蠋煹囊痪溆?xùn)斥就會(huì)立即抹起眼淚．那次，我因媽媽的不理解而再次哭了起來(lái)，媽媽輕輕拉著我的手，告訴我：“孩子，面對(duì)挫折不應(yīng)該只是哭，而要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，你永遠(yuǎn)是最棒的！”于是，堅(jiān)強(qiáng)被媽媽裝入我的行囊．勇敢剛剛把堅(jiān)強(qiáng)重新裝入，勇敢立馬跑了出來(lái)．看到它，我立即記起了那個(gè)在獨(dú)木橋上孤立無(wú)援的身影．那次，我受了妹妹的挑釁而硬著頭皮踏上了獨(dú)木橋．誰(shuí)知?jiǎng)傋叩街虚g，樹(shù)立起的信心就被消耗的無(wú)影無(wú)蹤，進(jìn)也不是，退也不是．爸爸站在對(duì)面，笑著說(shuō)：“孩子，抬起頭來(lái)吧，困難并不是那么可怕，勇敢一點(diǎn)，你一定能行！”終于，我走過(guò)了獨(dú)木橋，也裝入了一份勇敢．自信它是今天早上爸爸剛剛給我裝入的．臨考前夕，我焦躁不安，思緒混亂，生怕自己發(fā)揮不好．爸爸拍著我的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)，但我知道，他要告訴我：騎著自信之馬，握著專心之鞭，迎著細(xì)心之風(fēng)去搏擊長(zhǎng)空，就一定會(huì)成功！放心吧，女兒不會(huì)讓您失望的．抖抖行囊，發(fā)現(xiàn)里面還有很多：樂(lè)觀，信任，自立，友愛(ài)，這些都是我的成長(zhǎng)財(cái)富．在成長(zhǎng)的道路上，還有許許多多等著我去挖掘，成長(zhǎng)路上，因?yàn)樗鼈儯視?huì)多一份責(zé)任，多一點(diǎn)信任，多一些成熟，邁著堅(jiān)定的步伐，走向光明的未來(lái)！試卷第7頁(yè)，總8頁(yè)