2012年山東省濟南市中考語文試卷一、積累與運用(20分))1.按要求默寫。A.沉舟側(cè)畔千帆過,________B.________,長河落日圓。C.無可奈何花落去,________。D.此夜曲中聞折柳________。E.雞聲茅店月,________。F.一鼓作氣,________。G.母親?。∧闶呛扇~,我是紅蓮,心中的雨點來了,________。2.下列詞語中注音全部正確的一項是()A.綺麗(qǐ)窺伺(cì)漣漪(yī)相形見絀(zhuō)B.荒謬(niù)拮據(jù)(jié)陰霾(mái)義憤填膺(yīnɡ)C.沉湎(miǎn)告罄(qìnɡ)羸弱(léi)根深蒂固(dì)D.恣?。╯uī)嗔視(zhēn)冗雜(rǒnɡ)叱咤風云(chà)3.下列詞語中書寫全部正確的一項是()A.蕩然無存??大庭廣眾??無動于忠??巧妙絕倫B.迥乎不同??日薄西山??恪盡職守??春華秋實C.吹毛求疵??頂禮摩拜??通霄達旦??望眼欲穿D.駭人聽聞??隨聲附合??更勝一籌??因地治宜4.語境下修改病句和仿寫。A題:中國的方塊字是具有豐富內(nèi)涵和奇特魅力的國度。B題:下雨了,很細很輕的雨絲,縷縷斜飛,飄飄灑灑,洗去了夏日的喧囂與煩躁,柔媚的送來了________,帶給我們________,雨絲妙曼,雨霧依然。5.名著閱讀。①問②曰:“此是何意?”②大笑曰:“周瑜死日近矣!這等計策,小兒也瞞不過!”①又問如何,②曰:“此乃假途滅虢之計也。虛名牧川,實取荊州。等主公出城勞軍,乘勢拿下,殺入城來,攻其不備,出其不意也。”①曰:“如之奈何?”②曰:“主公寬心,只顧準備窩弓以擒猛虎,安排香餌以釣鰲魚。等周瑜到來,他便不死,也九分無氣?!盇.上段文字選自《三國演義》中的精彩情節(jié)________,人物①是________,人物②是________。B.結合選段內(nèi)容,簡要分析②是一個什么樣的人。二、古詩文閱讀.(16分))6.白雪歌送武判官歸京(1)“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”一句中“忽如”二字用得巧妙,不禁寫出了大雪來得急驟,而且表現(xiàn)出詩人________的心情。(2)“雪上空留馬行處”一句讓人回味無窮,請合理想象,描繪這一情景。(50字左右)7.《桃花源記》選段????????試卷第9頁,總10頁
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往。尋向所志,遂密,不復得路。????????南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。(1)下面各項句中加點字意義相同的一項是()A.其人視端容寂?其真無馬耶B.?聞之,欣然規(guī)往?久之,目似瞑,意暇甚C.?而安陵君以五十里之地存者以君之力,曾不能損魁父之丘D.?學而不思則罔?則玉成雪嶺際天而來(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。及郡下,詣太守,說如此。________(3)漁人“處處志之”,后來卻“不復得路”,作者這樣寫有什么用意?8.遠公講論????????遠公在廬山中,雖老,講論不輟。弟子中或有惰者,遠公曰:“桑榆之光,理無遠照,但愿朝陽之暉,與時并明耳。”執(zhí)經(jīng)登坐,諷誦?朗暢,詞色甚苦。高足之徒,皆肅然增敬。????????(節(jié)選自《世說新語》)????????【注】:桑榆:“桑樹和榆樹。日落時,陽光照射在桑樹樹梢,因此借指日暮。?諷誦:朗誦;誦讀。(1)解釋下面句中加點的字。講論不輟輟:________?執(zhí)經(jīng)登坐坐:________(2)遠公曰:“桑榆之光,理無遠照,但愿朝陽之暉,與時并明耳?!彼胈_______的勸說方式,教育弟子要________。三、現(xiàn)代文閱讀(34分))9.閱讀下面的兩篇文章,分別回答文后的問題。????????什么樣的行星“宜居生命”????????①到目前為止,人類只知道地球上有生命的存在,但科學家相信:在宇宙中凡是具有生命誕生條件的天體上,都有可能出現(xiàn)生命。必須先要尋找到與地球類似的“宜居行星”。????????②不久前,美國宇航局已經(jīng)借助開普勒望遠鏡確認首顆位于太陽系外、處于“宜居帶”內(nèi)的行星。這顆被命名為“開普勒﹣22b”的行星體積約為地球的2.4倍,表面溫度約為21℃,這個溫度適宜生物生存。此外,這顆行星上還可能有液態(tài)水。這是目前被證實的在大小和運行軌道最接近地球形態(tài)的行星,它也像地球圍繞太陽運轉(zhuǎn)一樣,每290天圍繞一顆類似于太陽的恒星運轉(zhuǎn)一圈。?也許你會問,“開普勒﹣22b”是“宜居行星”嗎?“宜居行星”要滿足哪些條件呢?????????③首先,宜居行星必須是類地行星。太陽系有兩類行星:一類叫類地行星,一類叫類木行星。類地是具有巖態(tài)表面,類木行星具有氣態(tài)表面。對于地球生命來說,類木行星不適宜居住,因為它是氣態(tài)的,生命沒有落腳點。目前科學家還不確定“開普勒﹣22b”試卷第9頁,總10頁
這顆行星的組成主要是巖石還是氣體或液體,因此不能確定它就是類地行星。如果它不是類地行星,就更談不上是“宜居行星”。????????④其次,這個行星必須與地球大小相似。如果行星太小,會因為引力太小而使大氣四散逃逸,還會留不住足夠的水。行星太大了也不行,因為太大的行星會把過多的氫氣、甲烷和氨氣留下來,同樣使生命無法誕生或生存。????????⑤再次,在行星科學中,行星距離恒星遠近合適的區(qū)域稱為“宜居帶”。例如,太陽系共有8顆行星,只有地球上存在宜人的氣溫,使水能以液態(tài)形式長期存在于地表之上。其根本原因在于,地球到太陽的距離既不太近,也不太遠,接受到的太陽輻射剛剛好。天文學家計算的結果表明,如果地球的軌道比現(xiàn)在的實際軌道只要小5%的話,那么在地球形成的早期階段,就會發(fā)生無法控制的溫室效應,就像現(xiàn)在金星上那樣,地球上的高溫將會把所有的海洋都蒸發(fā)干凈。如果地球離太陽的距離再大1%,那么地球上早在20億年以前,就會發(fā)生無法控制的冰川作用,就像現(xiàn)在的火星那樣,所有的海洋全部凍結起來,地球上的溫度將會處在﹣50℃.那樣的環(huán)境不可能演化出任何生物來。“開普勒﹣22b”圍繞著一顆類似于太陽的母恒星旋轉(zhuǎn)。這顆恒星發(fā)出的光比太陽光弱大約25%,因此那里的“宜居帶”要比太陽系里的“宜居帶”更靠近恒星一些。另一方面,“開普勒﹣22b”到恒星的距離又比地球到太陽的平均距離近了大約15%,恰好使它舒舒服服地落在了“宜居帶”中。因此,如果新行星的性質(zhì)與地球相似,液態(tài)水就可以在那顆行星的地表上長期存在。????????⑥但僅僅滿足上述條件,“宜居行星”上就一定滿足有生命的條件嗎?答案是否定的。即使人類找到“宜居行星”,這顆行星的自轉(zhuǎn)角度是多少?擁有怎樣的大氣?表面由什么物質(zhì)構成?是否擁有類似地球的陸地和海洋?這些還需要我們不停地探索。(1)聯(lián)系上下文,在文章第⑤段橫線處填寫一個能概括本段內(nèi)容的語句。(2)閱讀第③段,說一說下面句子中加點詞語的表達作用。目前科學家還不確定“開普勒﹣22b”這顆行星的組成主要是巖石還是氣體或液體,因此不能確定它就是類地行星。(3)下列說法有錯誤的一項是()A.第②段畫線句運用了列數(shù)字、作比較的說明方法,說明“開普勒﹣22b”有可能是“宜居行星”。B.第④段橫線處可以填入的關聯(lián)詞語依次是“不僅……而且”。C.文章③﹣⑤段的說明順序是由主到次的邏輯順序。D.如果“開普勒﹣22b”的性質(zhì)與地球相似,液態(tài)說就一定會在那里的地表上長期存在。(4)第⑦段中一系列的問句啟迪我們________。10.致大雁?????????①在澄澈如洗的晴空里,你們驕傲地飛翔;在烏云密布的天幕上,你們無畏地向前;在風雨交加的征途中,你們歡樂地歌唱……?????????②秋天﹣﹣向南;春天﹣﹣向北……?????????③仰起頭,凝視你神奇的雁陣,我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯(lián)想,有一些難以得到解答的疑問……大雁啊,南來北去的大雁,你們愿意在我的窗前小作停留,和我談談么?????????④有人說你們怯懦﹣﹣????????⑤是為了逃避嚴寒,你們才趕在第一片雪花飄落之前,迎著深秋的風,匆匆地離開北國,飛向南方;是為了躲開酷暑,你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前,浴著暮春的雨,急急地離開南方,飛向北國……????????⑥是怯懦么?????????⑦為了這一份“怯懦”,你們將飛入漫長而又曲折的征途,等待你們試卷第9頁,總10頁
的是峻峭的高山,是茫茫的森林,是湍急的江河,是暴風驟雨,是驚雷閃電,是無數(shù)難以預料的艱難和險阻……然而你們起程了,沒有半點遲疑,沒有一絲畏縮,昂起頭顱,展開翅膀,高高地飛上天空,滿懷信心地遙望著前方……????????⑧是什么力量,驅(qū)使你們頑強地作著這樣長途的飛行?是什么原因,使你們年年南來北往,從不誤期?是曾經(jīng)有過山盟海誓的約會么?是為了尋找稀世的珍寶么?告訴我,大雁,告訴我……????????⑨如果可能,我真想變成一片長滿蘆葦?shù)暮?,鋪展在你們的征途中,讓你們在我寬廣的懷抱里停留,如果可能,我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹,屹立在你們的宿營地,讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能,我還想變成,。????????⑩當然,我更想變成你們中間的一員,變成一只大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁,看它是如何率領著雁陣遠走高飛的。我要看看﹣﹣?????????在撲面而來的狂風之中,你們是如何尖厲地呼號著,用小小的翅膀,搏擊強大的風魔;在傾盆而下的急雨之后,你們是如何微笑著抖落滿身水珠,重新竄入云空;在突然出現(xiàn)的禿鷲襲來之時,你們是如何嚴陣以待,殊死相搏……?????????猛烈兇暴的颶風和雷電,曾經(jīng)使你們的伙伴全軍覆沒。?????????我知道你們曾悲哀,你們曾流淚,然而你們會后悔么?你們會因此而取消來年的旅程,因此而中斷你們的追求嗎??????????不會的!不會的!?????????當春風再度吹綠江南柳絲的時候,你們威嚴的陣容,便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上,向北,向北……當秋風再度熏紅塞外柿林的時候,你們歡樂的歌聲,便又會飄漾在湛藍的晴空里,向南,向南……?????????你們怎么會后悔呢?你們的追求,千年萬載地延續(xù)著,從未有過中斷!?????????我想像你們﹣﹣剛剛啄破蛋殼的雛雁,當你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時候,也許就開始聆聽父母敘述那遙遠的思念,解釋那永無休止的遷徙的意義了。而當你們第一次展開騰飛的翅膀,父母們便要帶著你們?nèi)ラL途跋涉了……?????????我想像你們﹣﹣耗盡了精力的老雁,當秋風最后一次撫摩你們衰弱的翅膀,當大地最后一次向你們展示親切的面容,當后輩們訣別你們列隊重上征程,你們大概會平靜地貼緊了泥土,安心地閉上眼睛的,你們是在追求中走完了生命之路啊!?????????大雁,渺小而又不凡的候鳥家族啊,請接受我的敬意!?????????雁陣又出現(xiàn)在湛藍的晴空里。我站在地上,離你們那么遙遠。然而我覺得離你們很近。我的思緒,常常會跟著你們遠走高飛……真的,我真想像你們一樣,為了心中的信念,畢生飛翔,畢生拼搏。????????(作者:趙麗宏,文章有刪改)(1)通讀全文思考:作者用詩化的語言表現(xiàn)了大雁________的精神,抒發(fā)了作者________的思想感情。(2)文章④⑤兩段寫有人說大雁怯懦,從全文看,這樣寫有什么好處?(3)品味語言,回答下面的問題。A.如果把文章第?段中加點詞語“竄入”改成“飛上”,表達效果有什么不同?B.請從修辭方法的角度,賞析文章第?段畫線句。當春風再度吹綠江南柳絲的時候,你們威嚴的陣容,便又會出現(xiàn)在遼闊的天幕上,向北,向北……(4)仿照第⑨段中的畫線句,再續(xù)寫一個句子。如果可能,我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹,屹立在你們的宿營地,讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能,我還想變成________,________,________。(5)其實,我們何嘗不是一只只為了心中的信念而畢生飛翔的大雁?請以“試卷第9頁,總10頁
真的,我真想像你們一樣”為開頭,寫下你的閱讀感悟。(50字左右)四、作文(50分))11.人生的體驗,來源于多姿多彩的生活。無論是在家中,還是在校園,無論是在街巷,還是在田野,哪怕是一抹微笑、一本好書、一棵竹樹、一只飛鳥……都可以引發(fā)我們對真、善、美的觀察、體味與思索。細細咀嚼,你就能品到生活的真味。請以“咀嚼生活的真味”為題目,寫一篇文章。要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達你的真情實感;②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。試卷第9頁,總10頁
參考答案與試題解析2012年山東省濟南市中考語文試卷一、積累與運用(20分)1.病樹前頭萬木春,大漠孤煙直,似曾相識燕歸來,此夜曲中聞折柳,人跡板橋霜,再而衰三而竭,除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽2.C3.B4.秋的微微涼意,秋的輕盈與清新,帶給我們詩意和夢幻5.三氣周瑜,劉備,諸葛亮二、古詩文閱讀.(16分)6.驚奇喜悅示例:雪花飄落在曲折的山路上,友人的背影漸行漸遠,茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和詩人佇立遠眺的身影。譯文:北風席卷大地把白草吹折,胡地天氣八月就紛揚落雪。忽然間宛如一夜春風吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開。雪花散入珠簾打濕了羅幕,狐裘穿不暖錦被也嫌單薄。將軍都護手凍得拉不開弓,鐵甲冰冷得讓人難以穿著。沙漠結冰百丈縱橫有裂紋,萬里長空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行,胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個不停,紅旗凍僵了風也無法牽引。輪臺東門外歡送你回京去,你去時大雪蓋滿了天山路。山路迂回曲折已看不見你,雪上只留下一行馬蹄印跡。7.C(漁人)到了郡城,去拜見太守,報告了這番經(jīng)歷。(1)C(2)(漁人)到了郡城,去拜見太守,報告了這番經(jīng)歷。(3)作者這樣寫是暗示桃花源在現(xiàn)實生活中并不存在。使故事顯得亦真亦幻,給桃花源增添了神秘色彩(或:使文章懸念迭起,引人入勝)。8.停止,通“座”,座位設喻說理(比喻說理),珍惜現(xiàn)在的好時光,刻苦勤學三、現(xiàn)代文閱讀(34分)9.本題考查的是篩選信息的能力,在理解文章內(nèi)容的基礎上,結合題目的提示,找出合適的內(nèi)容填寫即可。本段中“行星距離恒星遠近合適的區(qū)域稱為“宜居帶”。太陽系共有8顆行星,只有地球上存在宜人的氣溫,使水能以液態(tài)形式長期存在于地表之上。其根本原因在于,地球到太陽的距離既不太近,也不太遠,接受到的太陽輻射剛剛好?!睋?jù)此提煉概括即可。本題考查說明語言,理解加點詞語的含義,結合語境,具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化,最后點明說明文語言準確性的特點。答題模式為:先表態(tài),然后指出詞語的本義和語境義,接著分析刪去后有什么不同,進而明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點。D宇宙的奧秘無窮無盡,科學探索是永無止境的10.執(zhí)著追求、自信樂觀,對大雁敬佩和贊美試卷第9頁,總10頁
先寫人們對大雁的錯誤認識,再寫作者對大雁的敬佩贊美,更加突出了大雁面對艱險勇敢無畏、堅韌頑強的精神。運用欲揚先抑的寫法,使文章跌宕起伏,激發(fā)讀者閱讀興趣。A、“竄入”在這里是用力向高處飛的意思,形象地寫出大雁面對困境勇敢樂觀的精神,表現(xiàn)出作者對大雁的敬佩和贊美,而“飛上”一詞只寫出了大雁飛翔的動作,不能突出大雁精神的可貴。B、示例1:畫線句運用反復的修辭方法,連用兩個“向北”,突出了大雁北飛的決心,表達了作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。示例2:畫線句運用擬人的修辭方法,形象地寫出了雁陣的整齊、莊重,表達了作者對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。一片潔白美麗的云朵,飄浮在你們的上空,讓你們在我輕盈的衣袖下翱翔示例:真的,我真想像你們一樣,振翅高飛,翱翔藍天,不管前方是風雨雷電,還是碧空如洗,我都不會有絲毫遲疑,高昂起頭顱,滿懷信心地向前,向前。四、作文(50分)11.答地張望著這個世界,點點新綠昭示著勃勃的生機??粗?,看著,我嗅到了春的味道。也許是因為生在春天里的緣故,香椿樹的在百花園里并不出眾,甚至在以前,比起那些香氣或爛漫無比的花兒,比起那些高大挺拔或綠蔭稠密的大樹,它未免太平凡。但是,在春天的所有草木中,她卻是最特殊的一個。她用她特有的香氣積極地向大家宣布著:春天來了,春天來了。她在微風中舒展葉子,淡淡的香氣游走在清新的空氣中。你那嗅慣了玫瑰,百合的鼻子,霎時間,就會愛上著滿樹的清香。春天,也因為有了香椿樹,家家戶戶的餐桌上漸漸豐富起來。香椿芽炒雞蛋,香椿拌豆腐,炸香椿魚,樣樣美味可口,刁鉆的舌頭終于享受到了春天的盛宴,品味到了生活的真味。嗅著滿樹的清香,我對自己說,就做一株平凡的香椿樹吧!不求有迷人的綻放和撲面的香氣,不求有高大的軀干和濃郁的綠蔭,只希望在所有報春使者中為春默默散發(fā)出一縷清香,只希望能在你摘我枝頭的嫩芽時,贏得一聲贊嘆。細細咀嚼,其實,生活的真味,就是簡單、平凡、透明。(二)若干年痛苦的蟄伏,迎一具風干的尸體;藐視失敗的結局,生命在拼搏中盡顯迷人的美麗。﹣﹣﹣﹣﹣題記夏末的傍晚,弟弟神神秘秘地沖我揮手,示意我去他身邊那棵蔥郁的大樹下,我煩躁地走過去,挑挑眉:“又發(fā)現(xiàn)什么啦!”他嘿嘿一笑,伸手指了指樹干上一團黝黑的東西﹣﹣“媽呀”我反射性往后一退,他哈哈大笑“一只死了的知了而已!”我一聽“死了”這才慢慢放下心去看它。那是一具怎樣丑陋的軀體﹣﹣墨色的外殼已風干,一雙突兀出來的眼睛死死地盯著樹的高處;長長的長滿刺的四肢深嵌在皸裂的樹皮間,連唯一為人稱贊的蟬翼,也像塑料紙一樣僵硬的粘在身上。我看著弟弟試圖用手從樹干上摘下它,卻又怕扯散了四肢,十分驚訝地說:“姐,它居然勾得那么使勁。”我不語,啾啾凝視著這一幕。這是一只蛻皮失敗的蟬,我不知它在厚重窒息的土壤里熬過了多少無法言語的歲月,也無法想象在怎樣的夜晚,它懷著怎樣的期待從束縛的牢籠中沖破而出,欣喜地望著皎潔的明月,幻想著自己在樹冠上肆意鳴唱,然而生活似乎事與愿違,它咬著牙,用長滿鋸刺的雙腿勾住樹干試卷第9頁,總10頁
,緊緊的,歇斯底里的,想要完美結束最后一次蛻皮﹣﹣它失敗了!連一聲鳴叫都沒有嘗試。它失敗了,永遠的困在了自己的繭中。它是失敗者嗎?不,它不是!我真切地感受到它至今仍存的斗志,不信請看那覆滿黃土的腿,連偉大的時間都無法使它們松懈,仍舊是緊緊的,仿佛要嵌進根基一般!還有那突兀的眼球,明明是看見了遙遠的彼岸﹣﹣風掠過,悄無聲息。這是一場偉大的悲劇,生命中似乎總充滿了類似的無言的玩笑,拼盡全力去實現(xiàn)自己的價值吧!哪怕困難如山堆積!堅定勇敢地去挑戰(zhàn)吧!哪怕沒有強大的身軀!沒有嘗試的人,沒有權利沉溺在失敗之中,就如這小小的蟬兒,定已實現(xiàn)了自己的夢想,在世界某個角落回味著生活的味道,咀嚼著奮斗的滋味?。ㄈ┻@棗,我嚼一下,再嚼一下。接著聽見我嘴里“咯啦”一聲,我便捂著腮一聲慘叫?!肮∫е鴹椇肆税??”我胖胖的篆刻老師在一旁幸災樂禍?!皢瑭仼伬蠋熌阍趺催@樣?”行了,反正你也嚼不動,咱們開始刻了?!蔽胰嗳嗳?,拿起比棗核還硬十倍的刻刀。我拿起刻刀有兩年出頭了,各色石頭也都刻過,可我刻印有個特點,就是追求毫無瑕疵,像大師陳巨來那樣,一絲不茍。可我總是做不到,這次也不例外。我緊緊握著刀尖,一點點摳出平直的線條;一點點處理轉(zhuǎn)折的輕重,一點點挑出線條的缺口,我的臉都快貼到石頭上了,刮線條和刮胡子似的,發(fā)出“哧哧”的響聲,掉落的也盡是些面粉一樣細的石粉,而老師呢,一把鈍刀在石面上左突右沖,刀鋒所至,石塊迸濺,到轉(zhuǎn)折處則借刀頭沖勁兒將刀一轉(zhuǎn),又濺出一片碎石,刀起刀落,有輕有重。老師的眉毛仿佛跟著刻刀在動,刀走偏鋒眉毛傾斜,刀走直線,眉毛上臺,眼珠隨刀頭搖晃而轉(zhuǎn)動不停,倒像是用眼睛刻石,我走神兒了﹣﹣又是“咯啦”一聲,我走到刀了,震得剛才那棗核落到地上。我很沮喪,老師刀子頓了一下,“走刀了?”“嗯,老師,讓我看看你的印,你怎么不走刀?”老師笑著將印遞給我。這,這哪是不走刀!老師的印上到處都是刀子沖出石頭的邊緣的痕跡,可給人的感覺確實,印的氣勢也隨刀子沖了出來。“芃子啊,你老是想著不走刀,想著留的越多越好,課印的精氣神在這石頭下面,為什么不多砍掉些呢?”老師笑著,我撿起棗核,也笑了。石頭里總會有雜質(zhì),棗也總會有核,生活不也一樣嗎?在我們嚼著生活的五味時,誰又能保證不咬著個核嗎?生活本來便不是為了保留的,我們將自己的印記刻在生活的大石頭時,不免會迸出些無所謂的碎石。棗有核,吐了便是,石中有沙粒,敲掉便是,生活中的種種瑣事,嚼碎便是,只有嚼碎了,才能嘗到生活的真味,不是嗎?我倆笑得更開心了?!霸俪詡€棗吧!”這生活,我嚼一下,再嚼一下。然后我便操起老師的鈍刀,一刀將那走刀的線條捅了出去。(四)也許那生活的真味,就藏在姥姥那過了無限愛意的大嗓門中。聽﹣﹣姥姥又在用她那大嗓門數(shù)落姥爺了。她這人兒吧,脾氣大,嗓門兒比脾氣還大。有這么一句話就這樣形容鄉(xiāng)下人的:通訊基本靠吼??刹皇锹铮〖词乖谶@巴掌大的小院里,姥姥含個人也是要扯著嗓子地吼,偏偏她記性又不好,于是每次她叫個人,都會聽見她的大嗓門和四面八方而來的應和聲此起彼伏地回響在小院里。有時候姥爺在屋里玩紙牌,她便在小院里邊搓著衣服,邊把姥爺劈頭蓋臉地罵一頓??蓱z也算得上是一代文質(zhì)彬彬的教書先生的姥爺,面對她這樣的刁蠻也無可奈何??蓵r間久了,我也發(fā)現(xiàn)她竟有溫聲細語的時候﹣﹣那是在我放假,好不容易得空睡懶覺的時候,她會用刻意壓低的聲音與姥爺交談。有時姥爺聲音稍一大,她便會嗔怪姥爺讓他輕一點。因此賴在被窩里的我得以清凈地睡一會兒。而我,仍記得姥爺生病的那一次。試卷第9頁,總10頁
推開門,姥姥一反常態(tài)地沒有扮演數(shù)落人的角色,而是在臥室與廚房間來回穿梭。不一會兒,手中便多了個白瓷碗。白色的瓷碗襯著黑色的藥,撲鼻而來的是一股中藥的味道。姥姥兩手端著碗,向前微弓的身子,大吼一聲:“喝藥了!”姥爺便極不情愿地挪到床邊,悲悲切切地接過藥碗,湊上去聞了聞,皺起眉頭抬頭問姥姥:“這又是你從哪兒整的偏方?”站在床邊的姥姥一聽聞此言,一跺腳,立刻橫眉冷對:“哪是偏方?可管用了!快喝快喝!”見此情景,我不由得感嘆著對姥姥說:“姥爺都病了,咱就溫柔點兒,行不?”姥姥不說話,只是沖我“嘿嘿”一笑,反倒是姥爺出面幫忙解圍:“習慣了,習慣了,她這大嗓門…”誰知姥姥并不領情,繼續(xù)對姥爺不依不饒:“慢點喝,燙?。 薄鞍ミ?,你快點兒,涼了再喝會拉肚子??!”我眼前這部生活劇,帶我細細咀嚼時,卻似乎嘗到了一絲生活的真味﹣﹣那藏于姥姥大嗓門之下的,是那濃濃的愛呀!(五)漫天的雨紛然又漠然,串串雨珠砸在地上,激起圓圓漣漪,灰暗的天空籠罩著大地。一輛輛轎車疾馳而過,濺起水珠肆意潑灑,我坐在門檻前,聽著收音機中“小悅悅”事件,人心的冷漠,令人體味不出一絲甜味。馬路對面的學校旁,有一個與現(xiàn)代城市高樓矗立格格不入的簡陋的篷子,里面住著一個乞討人,臟的不愿讓人靠近。隨著一陣鈴聲,對面學校放學了,那些“特殊”的學生打著傘走了出來?;ɑňG綠的傘隨著雨珠跳起舞來。因為他們的“特殊”,走的十分緩慢。不一會,人流漸少,雨勢卻更大了。一個拄拐的男孩背著書包右手打著把黑傘從學校門口緩慢地挪移出來,那一只空空的褲管隨著風飄揚,我心頭一震。連個接的人都沒有嗎?連父母都如此冷漠嗎?如此冷漠,也冷了我的心。男孩雖打著傘,可雨花還是打濕了他的脊背。突然,一輛疾馳的轎車駛過,地上的水濺得與男孩一般高,潑在了男孩身上。男孩一個踉蹌,跌倒在水泊中。那把黑傘滾到了草叢中,男孩支起身子想抓住前面的拐杖,身子挪著,緩緩地,一步一步。這時,一個黑影沖進我的視線,跑到男孩面前,將他扶起,將拐杖遞還給男孩,跳進草叢中取出黑傘打在男孩頭頂,邁開大步跑開了。如此快的速度,黑影帶著斗笠跑到了那個臟兮兮的篷子里。是那個討飯的人!天天敲我家門討飯令人厭惡的人!竟然是他!我的眼睛盯著那個破舊的帳篷。雨勢漸小,天空漸漸澄明起來了。我見到陽光了,再也不質(zhì)疑我曾經(jīng)執(zhí)著的相信:暫時的“冷漠”不能陰霾了整個春天??嚯y沒有冷漠他的心,貧窮依然堅定了他的信念,一個人最樸素的惻隱,在人群中激起向善的漣漪。溫暖的陽光照射大地,天邊絢爛的彩云讓我又一次體味到生活的真、善、美的味道。這味道,香甜無比。(六)巖石,綠樹。在我的眼前,是一排仿佛堅不可摧的巖石,陽光在它們的上面,反射出道道金光,好像在昭示著它們的不可戰(zhàn)勝。隨著視線的上移,我看到了﹣﹣一株樹!一株生機勃勃的樹!它挺立在巖石的胸口上,背是那樣直,葉是那樣綠!我想,那是一棵怎樣的種子,卻落在了這樣一塊窮苦境地里。但,它沒有放棄,它一直在堅持著與生命的抗爭。它在無數(shù)個凄風苦雨的深夜里,把根向下,再向下,即使碰到巖石,也是咬緊牙關,破石而出。終于在那一個清晨,它屹立在巖石之上,屹立在一片燦爛的陽光中,風兒撩起了她綠色的衣裙…它﹣﹣便是青試卷第9頁,總10頁
檀樹。堅持,帶來了它最終的成功。我常常在思索,樹是這樣,我們的生活又何嘗不是如此呢?猶記得我們初三的徒步行走活動,一開始,我們有說有笑,十分輕松,但到了下午,抱怨聲在耳畔此起彼伏的響起﹣﹣“哎呀,我實在是走不動了!”“我快累死了!”這時候,我們的心中只有一個信念﹣﹣堅持下去!一滴汗,淌到了我的嘴中,澀澀的,我邁出了抵達終點的最后一步。這大概便是生活的真味吧,這個味道澀澀的,但又是那么的甜,這也是堅持的味道。如果用30公里來丈量人的一生,細細咀嚼生活的真味,在生活遇到困難的時候,它會給你爬起來,在拼一次的勇氣,在學習中遇到問題的時候,它會給你直面挫折,戰(zhàn)勝挫折的信心,在工作遇到不順的時候,它會給你樂觀向上,豪邁樂觀的活力。是的,咀嚼生活的真味,咀嚼出了幾抹汗,幾滴淚,幾份堅持。如今,我坐在中考的考場上,再次咀嚼這澀澀的,甜甜的味道,我知道,我會一直堅持下去。我一筆一劃的寫下最后幾個字,在那不遠的地方,有一株青檀還在巖石上挺立著…試卷第9頁,總10頁