哈師大附中2020級(jí)高二上期中考試語文試題時(shí)間：120分鐘總分：150分一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（6小題，共18分）1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）①山東省電力公司研究的機(jī)器人“大白”如雷貫耳，它們因多次出色完成變電站巡檢中的急難險(xiǎn)重任務(wù)，被譽(yù)為堅(jiān)守電網(wǎng)安全的“智慧衛(wèi)士”。②中國巨量的住宅庫存，在美聯(lián)儲(chǔ)加息的背景下，恐怕將會(huì)迎來更艱難的處境，因?yàn)樵谥袊鴺鞘信d風(fēng)作浪的熱錢，也許會(huì)很快回流美國。③疫情，以一種殘酷的方式，分外真切的警示我們：人類是一個(gè)息息相關(guān)的命運(yùn)共同體。④現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該盡量打破“亡羊補(bǔ)牢”的思維定式，對(duì)待工作既不湊合也不麻痹，恪盡職守，力求做到曲突徙薪。⑤邵飄萍先生不畏國民黨言論鉗制，在報(bào)紙上連篇累牘地發(fā)表了許多揭露黑幕、針砭時(shí)弊的新聞和神評(píng)，顯示出國人的勇氣和操守。⑥在今天留存下來的古橋中，多數(shù)進(jìn)行了現(xiàn)代化的改造和修補(bǔ)，這就意味著真正意義上的古代橋梁已是鳳毛麟角。A．①③④　　　　B．①③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.作為21世紀(jì)的年輕人，我們渴望施展自身的意志和才華，做真正的自己，渴望比“服從工作需要”更自由和更深層次的表達(dá)。B.在報(bào)道重大歷史事件、描述現(xiàn)實(shí)場景的同時(shí)，兼顧對(duì)歷史的回顧，《別了，“不列顛尼亞”》一文在這方面可以堪稱典范。C.盡管德國各方對(duì)中國投資的利益訴求不盡相同，但中方通過對(duì)德的許多投資，不僅幫助德國企業(yè)扭轉(zhuǎn)了虧損狀態(tài)，更贏得了德方的信任。D.港珠澳大橋工程建設(shè)引起了國際橋梁界的高度關(guān)注，吸引了許多一流的專家和團(tuán)隊(duì)參與技術(shù)咨詢和質(zhì)量顧問。3.文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.被列寧贊為“俄國革命的鏡子”的作家是列夫·托爾斯泰,他的三部里程碑式的作品《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》代表了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。B.《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國浪漫主義文學(xué)大師狄更斯一部具有自傳色彩的小說，它以第一人稱的敘述方式講述了主人公大衛(wèi)自幼年至中年的生活歷程。C.新聞是一種簡要、迅速地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的新聞體裁，按“倒金字塔”形式組織材料，把最吸引人的內(nèi)容放在最前面，通常包含標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三部分，有的還包含背景和結(jié)語。D.小說是與詩歌、戲劇、散文相并列的四大文學(xué)體裁之一，它以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活、表達(dá)思想。人物和情節(jié)可以虛構(gòu)，但要符合一定的生活邏輯和情感真實(shí)。4.選出對(duì)《紅樓夢》中的詩句影射或關(guān)聯(lián)的人物判斷不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（王熙鳳）B.孤標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲。（林黛玉）C.潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。（賈環(huán)）D.韶華休笑本無根：好風(fēng)憑借力，送我上青云。（薛寶釵）5.下列加點(diǎn)詞詞類活用類型分類正確的一組是（）（3分）①回雖不敏，請(qǐng)事斯語矣?、诔劦?，夕死可矣　③見賢思齊焉④不貴難得之貨?、莨寿\人以利其身⑥茍能充之，足以保四海⑦故亂異家以利其家⑧夫子固拙于用大矣　A．①⑤/②/③/④⑧/⑥⑦B．①/②⑧/③④/⑤/⑥⑦C．①②/③⑧/④⑥/⑤/⑦D．①⑤/②/③⑧/④/⑥⑦6.下列各句句式分類正確的一項(xiàng)是（）（3分）①夫子固拙于用大矣②辭讓之心，禮之端也③多識(shí)于草木鳥獸之名④宋人有善為不龜手之藥者⑤是以圣人無為，故無?、拚?qǐng)買其方百金⑦己所不欲，勿施于人⑧有是四端而自謂不能者，自賊者也A．①③⑦/②⑤/④⑥/⑧B．①③⑥⑦/②⑧/④/⑤C．①②⑧/③⑥⑦/④/⑤D．①②⑧/③④/⑥/⑤⑦二、實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：3000多年前的甲骨文，時(shí)下流行的表情包。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中國古文字藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任陳楠將古老與新潮融合一體，設(shè)計(jì)出系列甲骨文表情包，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩。從1999年起，陳楠開始對(duì)甲骨文藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究與創(chuàng)作?！白鳛轫n美林老師的設(shè)計(jì)助手，我參與了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)造型設(shè)計(jì)，融進(jìn)甲骨文元素的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目造型，受到世界各國參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員的好評(píng)，成為經(jīng)典案例?！标愰f。近20年間，他發(fā)表了大量關(guān)于甲骨文的設(shè)計(jì)作品，2017年首套甲骨文設(shè)計(jì)字庫正式上線，同時(shí)他還把甲骨文設(shè)計(jì)成表情包、動(dòng)畫、賀卡、手機(jī)殼、絲巾等創(chuàng)意產(chǎn)品，帶動(dòng)了大量年輕人重新關(guān)注中國傳統(tǒng)文化。目前，陳楠采用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言和熱詞，創(chuàng)作發(fā)布的甲骨文表情包已經(jīng)有6套。他關(guān)于漢字設(shè)計(jì)的專著在海外出版發(fā)行，甲骨文等漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)作品也在法國、匈牙利、美國等地展出。（摘編自《陳楠:把甲骨文“玩”出“表情”來》）材料二：文字是文明誕生的標(biāo)志，文化傳播的先導(dǎo)是文字。甲骨文傳承數(shù)千年，是我們文化自信的源泉之一。如何在純粹的甲骨文研究、社會(huì)傳播和文明交流中搭建橋梁，如何讓深藏在博物館里的甲骨從清冷庫房中走出來，體現(xiàn)其時(shí)代價(jià)值，更多的人在嘗試，在努力。甲骨填色的拉曼光譜分析，計(jì)算機(jī)拼接甲骨圖片技術(shù)報(bào)告，甲骨文大數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的發(fā)布……科技手段在甲骨學(xué)研究中的運(yùn)用是一個(gè)新的趨勢。識(shí)別與釋讀，一直是甲骨文系研究的核心問題，在巳發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字中，大部分未獲識(shí)別。人們對(duì)未來進(jìn)一步利用科技手段來研究解決甲骨文問題充滿期待。“殷契文淵”平臺(tái)的發(fā)布也讓人欣喜。它是在中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、甲骨學(xué)殷商史研究中心主任宋鎮(zhèn)豪指導(dǎo)下，建立的一個(gè)集甲骨文字庫、著錄庫、文獻(xiàn)庫為一體的甲骨文知識(shí)享平臺(tái)，包括“三庫一平臺(tái)”——甲骨字形庫、甲骨著錄庫、甲骨文獻(xiàn)庫、甲骨文知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。對(duì)甲骨文感興趣的人可以借助這一平臺(tái)認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、研究甲骨文。（摘編自新曉燕、王勝昔《甲骨文:我們這樣走近你》）材料三：“今山川效靈，三千年而一泄其密，且適我之生，所以謀流傳而悠遠(yuǎn)之，我之責(zé)也。”一個(gè)多世紀(jì)前，學(xué)者羅振玉在朋友劉為家中初見甲骨，既驚又喜，大受震動(dòng)后寫下這段話。歷經(jīng)120年，幾代甲骨文研究工作者辛勤努力、接續(xù)奮斗，誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出歷史記憶的真相。日前，紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，專家紛紛就如何做好甲骨文的傳承工作建言獻(xiàn)策。 在中國社會(huì)科學(xué)院研究員劉一曼看來，既墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們互相依存、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。比如，殷墟文化分期的絕對(duì)年代確定、殷墟考古發(fā)現(xiàn)的許多重要遺跡遺物的年代和性質(zhì)等考古學(xué)問題，都是依據(jù)甲骨文資料和甲骨學(xué)研究成果來探討的。因此，應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行綜合分析、比較，這樣定會(huì)取得更大收獲。中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員宋鎮(zhèn)豪說，應(yīng)保護(hù)載入《世界記憶名錄》的甲骨文的尊嚴(yán)，杜絕偽造、亂用、亂通假甲骨文字的現(xiàn)象，注重多元化、多路徑的甲骨文研究理論、方案、方法的探索，完善甲骨學(xué)學(xué)科體系，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，營造良好的甲骨學(xué)發(fā)展氛圍。2018年，國家圖書館申報(bào)的國家社科基金重大項(xiàng)目《國家圖書館藏甲骨整理與研究》正式立項(xiàng)，這意味著國家圖書館館藏甲骨整理研究進(jìn)入快車道。據(jù)國家圖書館館長饒權(quán)介紹，目前已基本完成照片采集和釋文，正加緊推進(jìn)排序等整理研究，力爭早日完成《國家圖書館甲骨全集》的整理出版。（摘編自孫亞慧《紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會(huì)在京舉行》）材料四：長期以來，西方流行的觀點(diǎn)是“中國文字是埃及傳入的”。事實(shí)上，這種說法根本站不住腳。我們通過對(duì)比，不難發(fā)現(xiàn)，甲骨文有其獨(dú)特的異彩之處：巴比倫的楔形文字產(chǎn)生于5500年前，埃及的象形文字產(chǎn)生于4100年前。而隨著中國考古新發(fā)現(xiàn)，漢字的起源時(shí)間一再被提前。夏朝有沒有文字，雖然還沒有定論，但是許多夏王朝紀(jì)年范圍內(nèi)刻畫符號(hào)的發(fā)現(xiàn)為我們提供了線索，如二里頭文化刻畫符號(hào)、陶寺文化朱書陶文、河南登封王城崗刻畫符號(hào)等，有的已具有類似文字的性質(zhì)。因此，我們認(rèn)為夏代至少出現(xiàn)了文字的萌芽。巴比倫的楔形文字到公元前四世紀(jì)隨著波斯王國一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世紀(jì)也滅絕了，后來的埃及文字沒有將其傳承下去，以至于古埃及的象形文字長期得不到解讀。而甲骨文的境遇卻大不相同。古人總結(jié)的漢字造字的六種方法，即“六書”里——指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注和假借，在甲骨文中都可以找到例證。甲骨文與后世的文字關(guān)系十分密切，實(shí)為后世方塊漢字的鼻祖。據(jù)文獻(xiàn)記載，中國漢字在秦漢年間傳入越南，越南長期使用漢字至十三世紀(jì)才有本國文字。漢代初年漢字傳到朝鮮，直到李朝初期，他們依據(jù)中國音韻，研究朝鮮語音，創(chuàng)造出朝鮮文字，并于公元1443年公布使用，朝鮮才有了自己的文字。而巴比倫的楔形文字、埃及的象形文字，由于絕跡較早，其對(duì)周邊國家文字的影響無從談起。（摘編自李雪山《甲骨文與中華文明的傳承》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．甲骨文表情包融合古老與新潮帶動(dòng)年輕人重新關(guān)注我國傳統(tǒng)文化B．甲骨文愛好者借助“殷契文淵”平臺(tái)査找甲骨文字、文獻(xiàn)、著作等C．甲骨文研究者歷經(jīng)120年、幾代奮斗破譯隱藏在文字背后的所有歷史記憶D．國家圖書館相關(guān)人員研究國圖館藏甲骨預(yù)期整理出版《國家圖書館甲骨全集》8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.時(shí)值甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年，四則材料介紹甲骨文的傳播、甲骨學(xué)的研究，讓讀者能夠感受到寄寓在甲骨文上的傳統(tǒng)文明和文化自信。B.陳楠將甲骨文元素融入諸多設(shè)計(jì)作品，出版關(guān)于漢字設(shè)計(jì)的專著，在多個(gè)國家展出漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，在國內(nèi)外傳播中國傳統(tǒng)文化。C.用拉曼光譜分析甲骨填色，用計(jì)算機(jī)輔助綴合甲骨圖片，用大數(shù)據(jù)整理、匯總研究成果，當(dāng)下甲骨學(xué)研究手段與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。D.殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們相互依存、促進(jìn)，只要將二者有機(jī)結(jié)合，綜合分析、比較，就一定會(huì)取得更大收獲。9．根據(jù)材料四的相關(guān)內(nèi)容，概括從哪些方面可以證明甲骨文有“獨(dú)特的異彩之處”。（6分）三、文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成10～12題。杰克的微笑劉宇婷譯　　我年輕的時(shí)候在一個(gè)小廠工作，那陣子我剛認(rèn)識(shí)邁克，他是個(gè)風(fēng)趣的大塊頭，總愛開玩笑，搞些小惡作劇。邁克是頭兒，有個(gè)叫皮特的總跟在邁克的屁股后頭，工廠里還有個(gè)叫杰克的人，年紀(jì)比我們都大一些，他平時(shí)沉默寡言，從不湊熱鬧，也不惹是生非，3年來他一直穿著同一條打了補(bǔ)丁的褲子。他總是獨(dú)自吃午飯，也不參與我們午休時(shí)的游戲。他似乎對(duì)什么都不感興趣，只是一個(gè)人靜靜地坐在樹下。自然而然地，杰克成了邁克捉弄的對(duì)象。有時(shí)候，杰克會(huì)在飯盒里發(fā)現(xiàn)一只活青蛙，或是在帽子里發(fā)現(xiàn)一只死老鼠，不過他往往好脾氣地一笑了之。　　后來，有一年秋天，廠子里沒什么活兒，邁克請(qǐng)了幾天假去打獵，當(dāng)然，皮特也跟去了。他們答應(yīng)大家，只要捉到東西，人人都有份。所以，當(dāng)我們聽說邁克真的捉到一只大牡鹿時(shí)都興奮不已。我們聽說的還不止于此。皮特向來是個(gè)守不住秘密的人，他說他們要借此機(jī)會(huì)好好捉弄杰克一把?！　∵~克把牡鹿切碎，為每個(gè)人包了一包肉。不過，他特意留下了耳朵、尾巴和蹄子——當(dāng)杰克打開這份特別的包裹時(shí)，那情景—定很好笑?！　∵~克在午休時(shí)分發(fā)了禮物，每個(gè)人都從他手里接過包裹，打開看看，然后道聲謝。他把最大的包裹留到了最后，那是專為杰克準(zhǔn)備的。邁克的表情看起來頗有些洋洋自得。而皮特簡直忍不住要笑出聲來。像往常一樣，杰克獨(dú)自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在大方桌的一角。邁克把包裹推到他伸手可及的地方。所有人都坐在那里拭目以待。　　杰克向來少言寡語，3年來他說話從沒超過一百個(gè)字。所以，接下來發(fā)生的一切令人目瞪口呆。只見他把包裹緊緊抓在手里，慢慢站起身，對(duì)邁克露出了燦爛的笑容——這時(shí)我們才注意到他的眼里已淚光閃閃，他的喉結(jié)上下蠕動(dòng)著，過了好一會(huì)兒，他才控制住自己?！　　拔抑滥悴粫?huì)忘了我，”他感激地說，“我知道你會(huì)這么做的!雖然你愛開玩笑，但是我從一開始就知道你是個(gè)好心人。”他說著又哽咽起來，接著他環(huán)視我們道：“我知道我顯得不太合群，可我從沒有故意無禮，你看，我有9個(gè)孩子——還有一個(gè)患病的老婆，臥床不起已經(jīng)4年了。而且永遠(yuǎn)都不會(huì)好了。有時(shí)候她病得厲害，我就不得不整夜照顧她。我的工資大部分都給她買藥看病了，孩子們盡力幫我做事，但是有時(shí)候真的很難讓他們填飽肚子。也許你們覺得我一個(gè)人偷偷吃飯挺可笑，其實(shí)，我想我是有點(diǎn)不好意思，因?yàn)槲业娜髦卫锊皇强傆袞|西可夾。就像今天，我的飯盒里只有一根生蘿卜……我只是想讓你們知道這包肉對(duì)我來說真的很重要，可能比在這里的任何人都重要，因?yàn)榻裢砦业暮⒆觽儭彼檬直衬ㄈI水，“我的孩子們能吃上一頓真正的……”他極力控制著自己的情緒。我們始終全神貫注地看著杰克，誰也沒有注意邁克和皮特。不過這會(huì)兒，我們都瞧見了他們，因?yàn)樗麄z不約而同地伸出手，想奪過那個(gè)包裹。但是太遲了，杰克已經(jīng)打開了包，開始檢視他的禮物。他查看了每一只蹄子，每一只耳朵，最后拎起那只尾巴，那只軟弱無力地晃來晃去的尾巴。這情景本應(yīng)很好笑，卻沒有人發(fā)笑，一個(gè)人也沒有。最讓人難受的時(shí)刻是杰克抬起頭，勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，說謝謝的時(shí)候，在場的人誰也沒有說話，只是一個(gè)接一個(gè)地站起來，走上前去，默默地把自己的包裹放在杰克面前。我們猛然意識(shí)到，和杰克比起來，這包肉對(duì)自己而言是多么微不足道……（有刪節(jié)）10.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.杰克是個(gè)愛獨(dú)處的人,從不參與其他人的游戲,總是沉默寡言,是因?yàn)樗跇O力擺脫繁重的生活的壓力。B.故事一開始就對(duì)杰克的性格與日常行為習(xí)慣等作了簡要介紹,為下文情節(jié)的合理展開作了有力的鋪墊。C.拿到肉包時(shí),杰克假裝內(nèi)心異常激動(dòng),對(duì)邁克充滿了感激之情,因?yàn)樗呀?jīng)知道這又是邁克的小惡作劇。D.故事的結(jié)局,眾人都被杰克的不幸遭遇感動(dòng)了,于是盡管不是很愿意,但還是都把自己的肉包給了杰克。11.小說中的主人公杰克這一人物形象有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。12.本文以“杰克的微笑”為題,有什么作用？請(qǐng)簡要分析。 四、文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文字，完成13～16題。謝方明，陳郡陽夏人，尚書仆射景仁從祖弟也?；膩y之后吉兇禮廢方明合門遇禍資產(chǎn)無遺而營舉兇事盡其力用數(shù)月之間葬送并畢平世備禮無以加也。元興元年，桓玄克京邑，丹陽尹卞范之勢傾朝野，欲以女嫁方明，使尚書吏部郎王騰譬說備至，方明終不回。桓玄聞而賞之，即除著作佐郎。方明事思忠益，知無不為。高祖屢加賞賜。方明嚴(yán)恪，雖處暗室，未嘗有惰容；無他伎能，自然有雅韻。丹陽尹劉穆之權(quán)重當(dāng)時(shí)，朝野輻輳，不與穆之相識(shí)者，唯有方明、郗僧施、蔡廓而已；穆之甚以為恨。嘗年終，江陵縣獄囚事無輕重，悉散聽歸家，使過正三日還到。罪應(yīng)入重者有二十余人，綱紀(jì)以下，莫不疑懼。囚及父兄皆驚喜涕泣，以為就死無恨。至期，有重罪二人不還，方明不聽討捕。其一人醉不能歸，遽二日乃反；余一囚十日不至，五官朱千期請(qǐng)見欲白討之，方明知為囚事，使左右謝五官不須入，囚自當(dāng)反。囚逡巡墟里，不能自歸，鄉(xiāng)村讓之，率領(lǐng)將送。遂竟無逃亡者。遠(yuǎn)近咸嘆服焉。遭母憂，去職。服闕，為宋臺(tái)尚書吏部郎。永初三年，出為丹陽尹，有能名。轉(zhuǎn)會(huì)稽太守。江東民戶殷盛，風(fēng)俗峻刻，強(qiáng)弱相陵，奸吏蜂起，符書一下，文攝相續(xù)。又罪及比伍，動(dòng)相連坐，一人犯吏，則一村廢業(yè)，邑里驚擾，狗吠達(dá)旦。方明深達(dá)治體，不拘文法，闊略苛細(xì)，務(wù)存綱領(lǐng)。州臺(tái)符攝，即時(shí)宣下，緩民期會(huì)，展其辦舉；郡縣監(jiān)司，不得妄出，貴族豪士，莫敢犯禁，除比伍之坐，判久系之獄，東土至今稱詠之。性尤愛惜，未嘗有所是非，承代前人，不易其政。有必宜改者，則以漸移變，使無跡可尋。元嘉三年，卒官。?（節(jié)選自《宋書·列傳一十三》）13．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.荒亂之后/吉兇禮廢/方明合門遇禍/資產(chǎn)無遺/而營舉兇事/盡其力/用數(shù)月之間/葬送并畢/平世備禮/無以加也?B.荒亂之后/吉兇禮廢/方明合門遇禍/資產(chǎn)無遺/而營舉兇事/盡其力用/數(shù)月之間/葬送并畢/平世備禮/無以加也?C.荒亂之后吉兇/禮廢/方明合門遇禍/資產(chǎn)無遺/而營舉兇事/盡其力/用數(shù)月之間/葬送并畢/平世備禮/無以加也?D.荒亂之后吉兇/禮廢/方明合門遇禍/資產(chǎn)無遺/而營舉兇事/盡其力用/數(shù)月之間/葬送并畢/平世備禮/無以加也??14．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）?A．元興，年號(hào)。年號(hào)是封建皇帝紀(jì)年的名號(hào)，一個(gè)皇帝一般只用一個(gè)年號(hào)。?B．服闋，又叫“服除”，是指守喪期滿除去孝服。文中是指謝方明為母親守喪結(jié)束。C．江東，自漢至隋唐，稱安徽省蕪湖以下的長江下游南岸的地區(qū)為“江東”。?D．連坐，我國古代因他人犯罪而使與犯罪者有一定關(guān)系的人連帶受罰的制度。?15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.謝方明有高尚情操。卞范之權(quán)勢很大，想把女兒嫁給他，讓尚書吏部郎王騰百般勸說，但他始終不答應(yīng)。這得到了桓玄賞識(shí)。B.謝方明不攀權(quán)附貴。劉穆之權(quán)重一時(shí)，朝廷內(nèi)外的人士都爭相攀附，但謝方明不與其相交，使得劉穆之對(duì)此深以為憾。C.謝方明有仁愛之心?；丶业亩鄠€(gè)犯人中，有兩人未及時(shí)歸獄，謝方明不讓人去捕拿，遭到了五官朱千期的反對(duì)也不改變。D.謝方明治政深得民心。謝方明在任會(huì)稽太守時(shí)，面對(duì)江東地區(qū)亂政的惡劣現(xiàn)象，他采取措施，廢除不當(dāng)做法，得到了百姓稱贊。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）嘗年終，江陵縣獄囚事無輕重，悉散聽歸家，使過正三日還到。（5分）（2）囚逡巡墟里，不能自歸，鄉(xiāng)村讓之，率領(lǐng)將送。（5分）五、詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成17、18題。送子由使契丹????蘇軾云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁①月,湖山應(yīng)夢武林②春。單于若問君家世,莫道中朝第一人③?！鹤ⅰ虎偾褰夯蕦m。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟,酋長問他:“聞唐有第一人李揆,公是否？”李揆怕被扣留,騙他說：“彼李揆,安肯來邪？”17.本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,以下賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,與李揆非常相似。B．蘇軾與蘇轍兄弟情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心,希望他小心謹(jǐn)慎,平安歸來。C．從李揆的典故推斷,如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍,作為大國使臣,切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。18.蘇軾此詩，諄諄囑咐，勸勉有加，見兄弟之親情。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)，分析詩人對(duì)弟弟出使契丹有哪些囑咐。(6分)六、課內(nèi)知識(shí)部分(本題共3小題，12分)19.解釋下列各句中的加點(diǎn)字（每空1分，共7分。）（1）一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉（2）邇之事父,遠(yuǎn)之事君（3）企者不立,跨者不行（4）自伐者無功,自矜者不長（5）學(xué)不學(xué),復(fù)眾人之所過（6）今一朝而鬻技百金（7）盜愛其室,不愛異室20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（共10分）（1）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“，”既是詩人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁緒無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻無法向千里之外的詩人訴說。（2）《春江花月夜》中描寫月光灑在門簾、砧板上，象征思念的愁緒揮之不去的詩句是：“，。”（3）在《將進(jìn)酒》中，詩人借曹植之典，表面上在談宴賓歡飲，實(shí)際上表達(dá)了和曹植一樣遭人排擠、有志難展的憤懣之情的詩句是“，。”（4）《<論語>十二章》中反映“君子”和“小人”不同價(jià)值追求的詩句是：“，?！保?）《老子》第三十三章中，“，”兩句表明人的肉體生命是短暫的，而人的精神可以永垂不朽。七、寫作（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負(fù)榮光，成就夢想……??要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。哈師大附中2020級(jí)高二上期中考試語文答案1、答案：B解析：①如雷貫耳：像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名聲很大，常用為結(jié)識(shí)他人時(shí)表示恭維的客套話。此處應(yīng)用形容聲名顯赫的客觀用語“赫赫有名”。②興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。符合語境。③息息相關(guān)：呼吸相互關(guān)聯(lián)，形容彼此的關(guān)系非常密切。用在這里，不合語境，應(yīng)用“休戚相關(guān)”。休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致，④曲突徙薪：把易引起火災(zāi)的直煙道改成彎的，把柴草搬遠(yuǎn)，比喻事先采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生。使用正確。⑤連篇累牘：形容敘述的篇幅過多、過長。感情色彩不當(dāng)。⑥鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。合乎語境。2、答案：C解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“施展”和“意志”不搭配。B項(xiàng)，重復(fù)，“可以”與“堪”重復(fù)。D項(xiàng)，成分殘缺。在“質(zhì)量顧問”后加“的工作”。3、答案：B解析：狄更斯是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師，不是浪漫主義文學(xué)大師。4、答案：C詩句所影射的是賈寶玉。5.答案：D解析　①⑤名詞用作動(dòng)詞，②名詞作狀語，③⑧形容詞用作名詞，④形容詞意動(dòng)用法，⑥⑦使動(dòng)用法。6.答案：B解析?、佗邰蔻邽闋钫Z后置句，②⑧為判斷句，④為定語后置句，⑤為賓語前置句7.答案：C【解析】C項(xiàng)，“破譯隱藏在文字背后的所有歷史記憶”對(duì)材料過分解讀，分析錯(cuò)誤。材料三“歷經(jīng)120年，幾代甲骨文研究工作者辛勤努力、接續(xù)奮斗，誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出歷史記憶的真相。日前，紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，專家紛紛就如何做好甲骨文的傳承工作建言獻(xiàn)策”并不能說明“破譯隱藏在文字背后的所有歷史記憶”。8.答案：D【解析】D項(xiàng)，“只要將二者有機(jī)結(jié)合，綜合分析、比較，就一定會(huì)取得更大收獲”分析錯(cuò)誤，“只要……就”是充分條件，說明這一個(gè)條件就可以，而材料三第二段“在中國社會(huì)科學(xué)院研究員劉一曼看來，既墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們互相依存、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。比如，殷墟文化分期的絕對(duì)年代確定、殷墟考古發(fā)現(xiàn)的許多重要遺跡遺物的年代和性質(zhì)等考古學(xué)問題，都是依據(jù)甲骨文資料和甲骨學(xué)研究成果來探討的。因此，應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)行綜合分析、比較，這樣定會(huì)取得更大收獲”中的“應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合起來”并不是充分條件，與選項(xiàng)中的“只要將二者有機(jī)結(jié)合”不一致。9.【答案】①甲骨文起源時(shí)間早。②甲骨文有傳承和解讀。③甲骨文和后來的漢字一脈相承。④肇源于甲骨文的中國漢字影響了周邊國家的文字形成。（意思對(duì)即可得滿分）【解析】從材料四第2段可總結(jié)出：甲骨文起源時(shí)間早；從材料四第4段可總結(jié)出：甲骨文有傳承和解讀；甲骨文和后來的漢字一脈相承；從材料四第5段可總結(jié)出：肇源于甲骨文的中國漢字影響了周邊國家的文字形成。10、答案:C解析:“杰克內(nèi)心異常激動(dòng),對(duì)邁克充滿了感激之情”不是假裝的，他也不知道這又是邁克的小惡作劇。11、答案:①忍耐力強(qiáng):面對(duì)生活中遭遇不幸和貧窮的窘境他獨(dú)自偷偷忍受,面對(duì)種種捉弄,他一笑了之。②心地善良:即便是經(jīng)常捉弄他的人,他也認(rèn)為對(duì)方是個(gè)好心人,并不真正放在心上。③責(zé)任心強(qiáng):對(duì)病重的妻子不離不棄,關(guān)心照顧,工資大部分都用于給妻子買藥。④富有愛心:覺得愧對(duì)懂事的孩子們,當(dāng)他認(rèn)為由于邁克的“愛心”孩子們能真正吃上鹿肉時(shí),激動(dòng)得淚水盈眶。（答出1點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)即可得滿分）12、答案:①這個(gè)微笑體現(xiàn)了杰克的善良與寬容,當(dāng)遭到別人捉弄時(shí)仍然保持微笑是那樣的難能可貴。②使小說情節(jié)的發(fā)展圍繞“杰克的微笑”而展開,杰克的微笑是在受到捉弄時(shí),一種尷尬無奈而又勉強(qiáng)的微笑，正是這個(gè)微笑喚起了大家的博愛之情,令眾人伸出援助之手,把故事推向高潮。③升華主旨，這是善良弱者的無奈的笑,這一笑觸動(dòng)了人心中最柔軟的地方。令那些有意或無意有不良之舉的人頓悟而報(bào)之以善。13.答案：B。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，圈出句子中的名詞和代詞，如“吉兇禮”“方明”“資產(chǎn)”等，然后依據(jù)語法關(guān)系進(jìn)行排除，如“廢”的主語是“吉兇禮”，如斷成“荒亂之后吉兇”，語義講不通，排除CD兩項(xiàng)；“盡”意思是“散盡，用盡”，是動(dòng)詞，賓語是“力用”，意思是“能力和作用”，排除A項(xiàng)，應(yīng)選B項(xiàng)。14.答案：A。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。A項(xiàng)，“一個(gè)皇帝一般只用一個(gè)年號(hào)”有誤，有的皇帝有不止一個(gè)年號(hào)，如唐玄宗。明、清以前，封建皇帝會(huì)有多個(gè)年號(hào)；明、清兩代，一個(gè)皇帝基本只用一個(gè)年號(hào)。15.答案：C。C項(xiàng)，“回家的二十多個(gè)犯人中”錯(cuò)誤，從文中來看，“罪應(yīng)入重者有二十余人”，這是說回家的犯人中應(yīng)定重罪的有二十多人；另外，“遭到了五官朱千期的反對(duì)也不改變”分析不當(dāng)，從文中來看，“五官朱千期請(qǐng)見欲白討之”，五官朱千期沒有反對(duì)，他只是稟告另一囚犯過了十天都沒有按時(shí)回來的事情，建議追討該犯。16.(1)曾經(jīng)在年終時(shí)，謝方明下令將江陵縣在押人犯，無論情節(jié)輕重，一律遣散聽?wèi){回家，讓他們過了正月后的第三日回來報(bào)到。(2)這名囚犯在村落間徘徊不進(jìn),不敢自己回去,鄉(xiāng)村中人責(zé)備他,帶領(lǐng)他遣送回去。第一句中，“嘗”，曾經(jīng)；“無”，無論；“悉”，都，全，一律；“聽”，聽?wèi){；“正”，正月；“還到”，回來報(bào)到。第二句中，“逡巡”，徘徊不進(jìn)；“逡巡墟里”省略句，省略介詞“于”，應(yīng)為“逡巡（于）墟里”，“墟里”，村落；“讓”，責(zé)備?！緟⒖甲g文】謝方明，陳郡陽夏人，是尚書仆射謝景仁從祖弟?；哪陸?zhàn)亂之后，無論吉事還是喪事，禮儀都已荒廢。謝方明家中遇難，資產(chǎn)一空，然而他操辦喪事，竭盡能力財(cái)用，幾個(gè)月之間，安葬出殯全部完畢，就是太平之世的喪禮也不能比它更周備。元興元年，桓玄克定京邑，丹陽尹卞范之權(quán)傾朝野，打算把女兒嫁給謝方明，讓尚書吏部郎王騰百般勸導(dǎo)，謝方明始終不改變心意?；感犝f后很賞識(shí)他，立即任命謝方明為著作佐郎。謝方明遇事總是想盡忠效力，只要是能做到的，他都竭力地做。高祖對(duì)他多次予以賞賜。謝方明為人嚴(yán)謹(jǐn)恭敲，即使處在無人的地方，也不曾有怠惰的神色；沒有其他技能，但自然而然地就有了高雅的風(fēng)度。丹陽尹劉聚之權(quán)重一時(shí)，朝野人士爭相攀附，不與劉穆之相交的，只有謝方明、郗僧施、蔡廓；劉穆之對(duì)此深以為憾、曾經(jīng)在年終時(shí)，謝方明下令將江陵縣在押人犯，無論情節(jié)輕重，一律遣散聽?wèi){回家，讓他們過了正月后的第三日回來報(bào)到。犯人中應(yīng)定重罪的有二十多人，主簿以下官員，無不對(duì)這種做法感到疑慮擔(dān)心。囚犯和他們的交況都驚喜涕泣，認(rèn)為死而無憾。到了限定時(shí)間，有兩個(gè)重罪犯人沒有回來，謝方明不讓人去捕拿、其中一個(gè)因醉不能按時(shí)回來，過了兩天才返回，另一囚犯過了十天都沒到。五官朱千期請(qǐng)求召見，打算稟告些事，追討該犯。謝方明知道他是為囚犯之事而來，讓手下人謝絕五官，要他不必進(jìn)來，囚犯自己會(huì)回來。這名囚犯在村落間徘徊不進(jìn)，不敢自己回去，鄉(xiāng)村中人責(zé)備他，帶領(lǐng)他遣送回去。于是最終沒有逃走的人。附近的人全都對(duì)此嘆服。遇上母親去世而離職。服喪期滿，任宋王府尚書吏部郎。? 永初三年，出任丹陽尹，有干練的名聲。轉(zhuǎn)任會(huì)稽太守。江東一帶民戶眾多，風(fēng)俗嚴(yán)峻刻薄，強(qiáng)者欺凌弱小，貪官污吏蜂起，官府文書一下達(dá)，各種舞文弄法、隨意捕人的現(xiàn)象就連續(xù)不斷，治罪又連及鄉(xiāng)里，動(dòng)不動(dòng)就牽連坐罪，一人觸怒官吏，則村于人都荒廢農(nóng)事，鄉(xiāng)里驚恐騷動(dòng)，狗叫聲通宵達(dá)旦。謝方明深明治政的體要，不拘泥于法規(guī)，減省煩瑣苛刻的條文，力求把握精神要領(lǐng)。州臺(tái)官府有文書詔令，立刻向下面宣布，緩和百姓一定的期限，讓他們慢慢實(shí)行；規(guī)定郡縣的監(jiān)督官員，不得胡亂外出，貴族豪強(qiáng)，沒有誰敢觸犯禁令，廢除鄉(xiāng)里連坐的做法，判定久市未決的官司，東部百姓至今仍稱贊他。方明秉性非常愛護(hù)珍惜人才，從不對(duì)人有所褒貶評(píng)論，繼承替代前任，不都易改變政策，如有一定要改變的，則逐漸地變動(dòng)，使得沒有什么蹤跡可以尋求。元嘉三年，方明逝于任上。17『答案』D根據(jù)注解③借古諷今來推測,蘇軾并沒有告誡蘇轍“切莫以家世傲人”之意。他其實(shí)是擔(dān)心弟弟的安危,盼其平安歸來,并沒有讓其展示“君子風(fēng)度”之意。18（2）①勉勵(lì)弟弟要不辭出使路途的艱辛；②鼓勵(lì)弟弟要不辱使命，不失大國風(fēng)范；③叮囑弟弟不要忘記故國與家人。（以上3點(diǎn)，加上合理解說，每點(diǎn)2分）19『答案』1.稱贊，稱許2.近3.踮起腳4.夸耀5.彌補(bǔ)，補(bǔ)救6.賣7.家20『答案』（1）千里孤墳無處話凄涼（2）玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來（3）陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔（4）君子喻于義小人喻于利（5）不失其所者久死而不亡者壽