四年級語文下冊第一、二單元測試題（基礎版）姓名：得分：一、看拼音寫漢字，比一比誰寫的漂亮。12分tàsuìbǎozàngchénzuìxúnwènjìlùquánshì()()()()()()wēilìshuāijiéxuànlìjiézòuxiānxìhéngshù()()()()()()二、錦上添花。（把下列詞語補充完整）16分無動()()()()襤褸言而()()()()是非良()美()()正()嚴貪()怕()面不()()山()地()()飛()舞秉()直()響()()霄金玉()()暢所()()仗義()()肺腑()()三、我來幫它找朋友。（選詞填空）4分(巢果)：水()筑()（驅軀）：()趕()體（忠衷）：()實由()（企乞）：()求()圖四、我會給加點字選擇正確的讀音。3分堤岸(dītí)琴弦(xiánxuán)朝陽處(cháozhāo)應和(héhè)蠻橫(hénɡhènɡ)相國(xiānɡxiànɡ)五、送詞寶寶回家。5分良言謊言忠言直言謠言1.這些壞分子利用()迷惑人們。2.良藥苦口利于病，()逆耳利于行。3.他的()與欺騙總有一天會被大家揭穿的。4.小軍對于班上的各種事情敢于()，深得老師和同學的喜愛。5.()一句三冬暖，惡語傷人六月寒。六、句子的美容師。6分1.這是難道不令人心醉嗎？（改為陳述句） 2.春天到了。（改為擬人句）3.三月的桃花水。（改為比喻句）七、句子的醫(yī)生。6分1.我國人口是世界上最多的國家。（調整詞語順序）2.通過刻苦拼搏，終于獲得小組第一名。（添加缺少的成分）3.老師愛戴學生，學生尊敬老師。（修改不當的詞語）八、背誦課文我最棒！6分1.假如你是()，任你在我胸前()。這里有高遠的()，落腳的()，清清的()。2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩人()寫的，詩歌當中贊頌月亮的一句古詩是()。3.《桃花溪》是唐朝詩人張旭寫的，詩歌當中贊頌溪水的兩句古詩是(，)。九、理解課文我最棒！6分1.《大地的話》是一首現代詩。詩人運用()的修辭手法，把大地化為母親，把她的默默奉獻精神化為詩句。抒寫了大地母親博大的()和母親般無私的()。2.《秉筆直書》一文講述了()時期，相國崔杼想隱瞞真相殺死三位太史的故事。三位太史分別是()、()、()。文中贊頌了三位太史()的精神。3.風從窗縫里擠進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。加點的詞語運用擬人的修辭手法把風描寫成()，反映了作者()。十、課內閱讀。 “春天到了，可是……”這富有詩意的言語，產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對他產生同情之心呢？1.寫出下列詞語的近義詞。4分濃烈—()陶醉—()2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個。4分綠樹紅花：()、()照樣子寫兩個：()、()3.用“水紋線”畫出這一段中的一個反問句，并把它改成“陳述句”。3分陳述句：4.“春天到了，可是……”省略了什么內容？詩人為什么不寫出來？4分十一、閱讀短文，回答問題春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！倍鸥@句詩寫得多好??！是的，嚴冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機?？矗∧敲擅傻募氂晗駸熿F、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞，好像有誰在指揮似的。鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨霧中。忍受了一冬 的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。??！多美呀！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！　　瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那么多，那么美……??！老師，春雨不正是您的化身嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。想到這，我不由得加快了腳步，因為我想趕快回去溫習功課，不浪費這大好時光，不辜負老師的希望。1.結合課文，說說下列詞語的意思。2分不甘示弱：任勞任怨：2.照樣子寫詞語。8分毛茸茸：()、()、()、()翩翩起舞：()、()、()、()3.“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句是描寫春雨的詩歌，作者是()朝詩人()。古詩中還有描寫雨的詩句，你能再寫兩句嗎？3分，。4.文中寫雨景分別抓住哪些景物來寫？2分5.作者寫春雨聯想到老師，贊美了老師什么樣的精神？2分十二、語言可以產生巨大的魅力，請你根據下面的內容試寫。6分學校操場四周的花壇里，草坪里，常常有同學扔紙屑果皮，有的甚至踩踏、損壞花草；水池旁邊有人用水后不及時關龍頭。為了制止以上不良行為，學校號召同學們出出主意，用無聲的語言來裝點這些地方。請你試寫幾則令人感動的警示語，引起同學們的重視。花壇里：。草坪里：。水池邊：。