部編初中歷史七年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷一、選擇題(每題3分，共60分)1．下列對(duì)北京人的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．能制造和使用工具B．能使用天然火C．模樣和現(xiàn)代人沒(méi)有什么區(qū)別D．生活在險(xiǎn)惡的環(huán)境里2．過(guò)上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋。如圖所示，居住在以下樣式房屋中的原始居民分別是()A．元謀人和半坡人B．元謀人和北京人C．河姆渡人和北京人D．河姆渡人和半坡人3．傳說(shuō)中，植五谷，嘗百草，制歷時(shí)，興貿(mào)易，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是()A．燧人氏B．神農(nóng)氏C．軒轅氏D．伏羲氏4．小明正在修補(bǔ)一本殘舊的《中華上下五千年》，在書(shū)中有這么一段話：“禹死后，啟繼承父位，從此……代替……，……天下變成……天下?！睔埲辈糠质?)A．禪讓制，選舉制；家，公B．世襲制，禪讓制；公，家C．禪讓制，世襲制；公，家D．選舉制，禪讓制；共，家5．“封建親戚，以藩屏周”說(shuō)明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是() A．分割諸侯的兵力B．保證國(guó)家的兵源C．鞏固周王的統(tǒng)治D．保證國(guó)家財(cái)政收入6．司母戊鼎是迄今世界上出土的重量最重的青銅器。其紋飾精美，鑄造時(shí)需要幾百個(gè)工匠密切配合操作。以上內(nèi)容能解讀出的歷史信息有()①商代青銅鑄造業(yè)技術(shù)高超?、谏掏醭芗腥肆ξ锪M(jìn)行生產(chǎn)③商代青銅鑄造業(yè)規(guī)模較大　④青銅器廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．如今，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)敲字，手寫(xiě)漢字的能力慢慢下降了。針對(duì)漢字手寫(xiě)危機(jī)，央視科教頻道推出了節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，在全國(guó)引發(fā)了書(shū)寫(xiě)漢字的熱潮。我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于()A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋8．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化。標(biāo)志著戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力水平顯著提高的是()A．鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣B．農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步C．水利工程的興修D(zhuǎn)．農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高9．古裝傳奇劇《重耳傳奇》根據(jù)晉文公重耳的真實(shí)歷史故事改編，講述了重耳歷經(jīng)宮斗、流亡、返國(guó)、稱(chēng)霸的傳奇人生，是一部春秋版的王子歷險(xiǎn)記。下列哪一項(xiàng)不屬于《重耳傳奇》相關(guān)的歷史背景()A．周王室衰微B．諸侯爭(zhēng)霸C．社會(huì)動(dòng)蕩D．商鞅變法10．下列選項(xiàng)與“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”(選自《論語(yǔ)·為政》)出自同一人之口的是()A．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？” B．“故天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂?！盋．“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”D．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”11．一位歷史學(xué)家說(shuō)，秦始皇的殘酷無(wú)道達(dá)到離奇的境界；可是他統(tǒng)一中國(guó)的工作，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光設(shè)計(jì)，又用精到的手腕完成。以下史實(shí)能支持后一種觀點(diǎn)的是()①實(shí)行郡縣制?、诮ㄔ彀⒎繉m?、劢y(tǒng)一度量衡?、苄藿P山陵A．①②B．①③C．②③D．②④12．習(xí)近平《在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話》中強(qiáng)調(diào)“儉則約，約則百善俱興；侈則肆，肆則百惡俱縱”，勤儉是我們的傳家寶，什么時(shí)候都不能丟掉。西漢時(shí)，提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈腐化的皇帝是()A．高祖B．文帝和景帝C．武帝D．光武帝13．《史記》記載：“(主父)偃說(shuō)上曰：‘今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無(wú)尺寸之地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。’于是上從其計(jì)。”材料中“上從其計(jì)”的根本目的是()A．撫慰異姓功臣B．加強(qiáng)思想控制C．強(qiáng)化中央集權(quán)D．提高諸侯地位14．下表是根據(jù)《漢書(shū)·藝文志》的記載統(tǒng)計(jì)制作的。表中現(xiàn)象最可能與漢武帝的哪一措施有關(guān)() 西漢主要思想派別及其作品篇數(shù)表A．實(shí)行“推恩令”B．焚書(shū)坑儒C．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)D．鹽鐵專(zhuān)賣(mài)15．正確計(jì)算歷史年代是初中生學(xué)習(xí)歷史應(yīng)具備的基本技能。算一算，張騫第一次出使西域距今()A．1882年B．1881年C．2158年D．2157年16．近幾十年來(lái)，在我國(guó)新疆地區(qū)的考古發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了許多來(lái)自古代中原地區(qū)的絲織品，請(qǐng)判斷新疆地區(qū)使用中原絲織品，最早可能是在()A．秦朝B．漢朝C．唐朝D．宋朝17．下列歷史事件能在下圖所示著作中查找到的是()A．陳勝、吳廣起義B．曹操統(tǒng)一北方C．八王之亂D．北魏孝文帝改革18．下列中國(guó)古代歷史發(fā)展分期，按先后順序排列正確的是()①秦漢時(shí)期②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 ③夏商西周時(shí)期④三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期A．③①②④B．③①④②C．③②④①D．③②①④19．我國(guó)地域遼闊，民族眾多，地方語(yǔ)言也有很多種，因此國(guó)家提倡說(shuō)普通話。在古代歷史上推廣使用漢語(yǔ)的少數(shù)民族是()A．匈奴B．蒙古族C．鮮卑族D．氐族20．賈思勰的《齊民要術(shù)》既總結(jié)了漢族先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，又記錄了鮮卑族的畜牧經(jīng)驗(yàn)。這反映了()A．北方民族大交融的發(fā)展B．畜牧業(yè)居于生產(chǎn)主導(dǎo)地位C．鮮卑族與漢族習(xí)俗相同D．濰坊成為當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)中心二、非選擇題(21題13分，22題9分，23題18分，共40分)21．七年級(jí)(1)班的同學(xué)在學(xué)習(xí)完先秦歷史之后，開(kāi)展了一次主題為“中華文明，光芒四射”的擂臺(tái)賽，分為農(nóng)耕篇、藝術(shù)篇、大變革篇、科技文化篇四個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行考查，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。模塊一　農(nóng)耕篇(1)發(fā)源于黃河流域和長(zhǎng)江流域的中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成就輝煌。請(qǐng)你寫(xiě)出這兩大流域農(nóng)耕文明的代表。(2分)模塊二　藝術(shù)篇 (2)圖一的文字是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，它被稱(chēng)為什么？(1分)漢字書(shū)寫(xiě)在東漢以后成為專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)，圖二是誰(shuí)的書(shū)法作品？(1分)模塊三　大變革篇(3)“治世不一道，便國(guó)不法古”是誰(shuí)的主張？(1分)他在軍事方面采取的措施是什么？(3分)模塊四　科技文化篇(4)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家，這個(gè)時(shí)期的文化思想奠定了整個(gè)封建時(shí)代文化的基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)古代文化有著非常深刻的影響。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)完成下表。(5分) 22.中華傳統(tǒng)文化博大精深。閱讀材料，回答問(wèn)題?！舅枷胫馈坎牧弦弧≡谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美?！稄膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量》(1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么？(2分)“己所不欲，勿施于人”為哪一學(xué)派的思想？(1分)【科技之美】材料二　我國(guó)古代科技一直處于世界領(lǐng)先水平。其中有一項(xiàng)發(fā)明既能體現(xiàn)“變廢為寶”的理念，又為文化的交流和保存提供了重要條件。(2)材料二中“變廢為寶”的發(fā)明是什么？(1分)為這項(xiàng)發(fā)明成果的使用做出突 出貢獻(xiàn)的人物是誰(shuí)？(1分)【文化之美】材料三(3)文字是傳承文化的重要載體。圖一中的文字最早發(fā)現(xiàn)于什么時(shí)候？(1分)圖二中秦朝作為標(biāo)準(zhǔn)文字頒行天下的字體被稱(chēng)為什么？(1分)【藝術(shù)之美】材料四(4)壁畫(huà)是中國(guó)古代藝術(shù)精華，能夠反映當(dāng)時(shí)歷史的特征。材料四兩幅壁畫(huà)反映了魏晉時(shí)期我國(guó)北方哪一歷史特征？(2分)23．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！度龂?guó)志·諸葛亮傳》材料二(1)材料一中的“操”與“天子”各指誰(shuí)？(2分)(2)材料一是諸葛亮說(shuō)給誰(shuí)的建議？(1分)此建議是否正確？結(jié)合史實(shí)說(shuō)明。(4分)(3)材料二反映了什么形勢(shì)？(2分)圖中魏、蜀、吳三國(guó)的建立者分別是誰(shuí)？(3分)(4)臺(tái)灣在三國(guó)時(shí)代稱(chēng)為什么？(1分)結(jié)束三國(guó)鼎立局面，實(shí)現(xiàn)國(guó)家短暫統(tǒng)一的政權(quán)是哪一個(gè)？(1分)(5)自東漢末年的軍閥割據(jù)到材料二局面的形成，是歷史的進(jìn)步還是倒退？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，簡(jiǎn)單談?wù)劺碛伞?4分)參考答案：一、 1—5：CDBBC6—10：ABADA11—15：BBCCD16—20：BADCA二、21.(1)半坡原始農(nóng)耕文明；河姆渡原始農(nóng)耕文明。(2)甲骨文?！⊥豸酥?。(3)商鞅?！—?jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。(4)①春秋后期；②孟子；③老子；④“兼愛(ài)”“非攻”；⑤韓非。22．(1)百家爭(zhēng)鳴?！∪寮覍W(xué)派。(2)造紙術(shù)?！〔虃?。(3)清朝?！⌒∽?。(4)民族交融。23．(1)曹操、漢獻(xiàn)帝。(2)劉備。　正確。赤壁之戰(zhàn)中劉備聯(lián)合孫權(quán)打敗了曹操。(3)三國(guó)鼎立。　曹丕、劉備、孫權(quán)。(4)夷洲?！∥鲿x。(5)進(jìn)步。因?yàn)槿龂?guó)鼎立的形成，實(shí)現(xiàn)了局部的統(tǒng)一，為全國(guó)統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。