1.2平面圖形的拼組,1.通過折、剪、拼等活動，直觀認識長方形、正方形、三角形和平行四邊形，并能識別這些圖形，初步知道它們在日常生活中的應用。2．在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中，體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。3.在學習活動中提高對數(shù)學的興趣，增強與同學交往、合作的意識。學習目標,認一認，說一說。你能說出這些平面圖形的名稱嗎？三角形三角形平行四邊形正方形長方形復習導入,它有四條邊，不像正方形和長方形那樣四四方方的。平行四邊形舉例講解,美麗圖案欣賞舉例講解,將長方形對著折一折，你是怎么對折的？長方形對邊相等。你有什么新發(fā)現(xiàn)？舉例講解,猜一猜，正方形的邊會有什么特征呢？正方形的四條邊都相等。舉例講解,兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？用兩個同樣的長方形可以拼成一個長方形，還可能拼成一個正方形。探索新知,同樣的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個三角形？用兩個同樣的三角形可以拼成一個平行四邊形。我也試試。探索新知,拼一拼，想一想,拼出的圖形像什么？綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com蠟燭典題精講,拼一拼，想一想,拼出的圖形像什么？小船典題精講,典題精講,它有四條邊，不像正方形和長方形那樣四四方方。認清平行四邊形易錯提醒,用4個和4個拼一拼。你還能拼出什么圖形？學以致用,將一張正方形紙對折后剪開,你能發(fā)現(xiàn)什么?我發(fā)現(xiàn)一個正方形可以剪成兩個相同的長方形。我發(fā)現(xiàn)一個正方形可以剪成兩個相同的三角形。學以致用,用平面圖形拼組的美麗圖案。學以致用,缺了（）塊。學以致用,缺了（）塊。10學以致用,補好了。學以致用,3折一折，用做一個，“4”的對面是（）。學以致用,把一張長方形紙剪成大小相等的兩塊，你能想出幾種剪法？三種:1.沿對角線剪2.沿長的中間剪3.沿寬的中間剪學以致用,1.知識方面：2.思想方法方面：能夠將平面圖形進行簡單的分解和組合。觀察，動手操作，體驗知識的形成過程,體會圖形的變換，培養(yǎng)對圖形的空間想象能力。課堂小結