2020-2021學年唐山市樂亭縣九年級上學期期中化學試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.下列過程，主要發(fā)生物理變化的是(????)A.用帶火星木條檢驗氧氣B.金剛石裁玻璃C.蠟燭燃燒產生炭黑D.糧食釀酒2.人體內因缺乏維生素A易患的疾病是(????)A.甲狀腺腫大B.盆血C.佝僂病D.夜盲癥3.下列圖示的實驗基本操作正確的是(????)A.給試管中的液體加熱B.稱量一定質量的食鹽 C.檢查裝置的氣密性D.向試管中滴加液體4.下列現象描述不正確的是(????)A.磷在氧氣中燃燒，可看到產生大量的白煙B.硫在氧氣中燃燒，可看到產生淡藍色的火焰C.鐵絲在氧氣中燃燒，可看到劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，放出大量的熱D.木炭在氧氣中燃燒，可看到發(fā)白光5.用如圖所示實驗裝置進行探究實驗，能達到實驗目的的是(????)A.用如圖所示裝置，給酒精燈添加酒精B.按裝置如圖所示的氣流方向可用于收集氫氣C.用如圖所示裝置，用來稱量氯化鈉D.用如圖所示裝置，可以用于收集氧氣6.我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息，下列說法不正確的是(????)A.銣元素的原子序數為37B.銣元素的相對原子質量為85.47gC.銣原子的中子數大于質子數D.銣元素屬于金屬元素 7.以下歸納和總結完全正確的一組是(????)A.對鑒別方法的認識B.對安全的認識①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味③區(qū)分水和過氧化氫溶液，加入二氧化錳①點燃可燃性氣體前一定要驗純②煤礦礦井要保持通風。嚴禁煙火③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐C.對現象的認識D.對防銹的認識①硝酸銨溶解溶液溫度降低，硝酸銨溶解時吸熱②溶液滴加酚酞變紅，溶液顯堿性③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大①自行車的支架噴油漆防銹②菜刀用后及時洗凈擦干③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕A.AB.BC.CD.D8.汽車尾氣中的有毒氣體轉化為空氣中的成分，其微觀示意圖如圖，說法不正確的是(????)A.反應前有兩種物質的分子B.分子和原子都是化學變化中的最小微粒C.在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子D.圖中共有三種氧化物9.下列涉及學科觀點的有關說法正確的是(????)A.根據微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的B.根據轉化觀：氫氣和水在一定條件下可相互轉化C.根據結構觀：氬原子和氯離子最外層電子數相同，化學性質相同D.根據守恒觀：蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，說明蠟燭中含有碳、氫、氧三種元素10.下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示單質的是(????)A.NB.Cl2C.FeD.CO211.下列實驗操作中正確的是(????) A.制備氧氣B.攪拌溶液C.檢查裝置氣密性D.振蕩試管12.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是(????)A.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣(CO)與O2的混合氣體不可能爆炸B.分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的C.增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，都能促進可燃物燃燒，所以物質在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈D.溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小13.科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N2、N4分子結構如圖所示．下列有關N4的說法正確的是(????) A.N4是一種單質B.N4約占空氣體積的78%C.N4轉化為N2是物理變化D.N4與N2的組成元素相同，因此性質相同14.下列物質的名稱、俗名、化學式與物質的類別完全正確的是(????)A.碳酸鈉、純堿、Na2CO3、堿B.氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2、堿C.氯化鈉、食鹽、NaCl、鹽D.碳酸氫鈉、NaHCO3、蘇打、鹽15.2016年10月17日我國載人航天飛船神舟十一號由長征2F遙十一火箭發(fā)射升空?！昂教祜w船神舟十一號”在升空的下列變化中，屬于化學變化的是(????)A.導流槽內的水受熱汽化B.火箭點火C.隔熱材料熔化D.整流罩脫落16.如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗，通過加熱銅絲引燃白磷，下列關于該實驗說法正確的是(????)A.白磷燃燒時產生大量的白霧B.氮氣不與白磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一C.實驗結束后裝置內剩余氣體只有氮氣D.實驗過程中，玻璃管內的水位一直慢慢上升17.下列符號中，既表示一種元素，還表示一種原子，又能表示一種單質的是(????)A.O2B.2HC.ND.Fe18.下列有關實驗現象的描述不正確的是(????)A.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，產生大量的白煙B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D.加熱堿式碳酸銅時，綠色粉末變成黑色19.防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑，鋅鉻黃(化學式為ZnCrO4)常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻元素的化合價為(????)A.+1B.+2C.+6D.+720.下列說法不正確的是(????) A.長期飲用硬水對人體的健康不利B.用洗潔精清洗餐具上的油污是乳化作用C.用氫氧化鈉治療胃酸過多D.空氣中灼燒銅片后質量增加符合質量守恒定律21.下列物質屬于單質的是(????)A.二氧化碳B.液氧C.冰水混合物D.河水22.下列有關水的知識中，說法正確的是(????)A.硬水和軟水都是無色的液體，用直接觀察的方法不能區(qū)分B.水的比熱容比沙石的比熱容小C.莊稼滴灌不利于節(jié)約用水D.水沸騰的過程中，吸收熱量，溫度升高23.下列有關燃燒和滅火的說法合理的是(????)A.炒菜時油鍋里的油著火，可倒水滅火B(yǎng).降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑C.化學反應中只有燃燒才能放出熱量D.電線著火，立即切斷電源，再用滅火器滅火24.實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是(????)A.檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，過一會兒把導管放入水中，沒有看到氣泡冒出，說明裝置漏氣B.加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱C.收集時，當氣泡連續(xù)均勻冒出，再把導管伸入集氣瓶D.排水法收集氧氣，實驗結束后，應先把導管移出水面，再停止加熱25.某過氧化氫溶液中氫元素的質量分數為10%，則20g該過氧化氫溶液完全分解，生成氧氣的質量為(????)A.2gB.9.4gC.0.94gD.18g二、填空題（本大題共3小題，共22.0分）26.請用合適的化學用語填空：(1)4個甲烷分子______；(2)3個碳酸根______； (3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的反應方程式是______．27.判斷下列變化是物理變化還是化學變化．(物理變化-A?化學變化-B)礦石粉碎______火藥爆炸______輪胎爆炸______金屬生銹______熔化______沸騰______汽油揮發(fā)______食物腐爛______電燈通電后發(fā)光發(fā)熱______?用高梁釀酒______氫氣燃燒______濕衣服晾干______銅抽成銅絲______白糖熬成糖塊______泥土壓成磚坯______冰化成水______二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁______空氣被液化______燃放煙花爆竹______?海水曬鹽______．28.如圖是電解水的簡易裝置圖，試回答問題：(1)C裝置中產生的氣體是______(填化學式)，其燃燒時火焰顏色為______色。B電極為電源的______極。其中D管中的氣體可以用______檢驗。(2)做此實驗時，所用的電流為______電，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目是______。(3)該反應的文字表達式是______。(4)該反應的類型為______反應。(5)水的電解過程中，發(fā)生變化的微粒是______(填名稱，下同)，不發(fā)生變化的微粒是______。三、推斷題（本大題共1小題，共6.0分）29.A～H都是初中化學中的常見物質，它們之間的轉化關系如圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種常見的干燥劑，H是一種補鈣劑。請回答：(1)寫出A、C的化學式：A______；?C______；(2)反應④的化學方程式為______。四、簡答題（本大題共1小題，共5.0分）30.某同學向質量分數為7.3%的稀鹽酸溶液中加入碳酸鈣樣品(含有雜質，且雜質不與酸反應也不溶于水)，記錄反應過程中有關的實驗數據，最后得到下列圖象。(1)甲圖中a點的pH值為______。(2)本實驗不要濃鹽酸的原因是因為濃鹽酸具有______性。(3)樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？ (4)在丙圖上畫出溶液質量與樣品質量的關系圖并標出數據。五、探究題（本大題共2小題，共17.0分）31.分類、類比、推理都是學習化學的常用方法。(1)初中化學有許多實驗，為了便于研究，我們可以把化學實驗按照研究目的分為探究物質的性質、探究物質的制備、探究反應條件等。據此應將下列實驗中的D與______歸為一類，依據是______。(2)C和CO是初中化學學過的具有還原性的物質，通過學習分析碳還原氧化鐵、氧化銅得出的結論是：具有還原性的物質參與反應時，其所含元素中一定有元素化合價在反應后______(填“升高、降低或者不變”)。依據上述結論，則在反應SO2+2H2S=3S+2H2O中，具有還原性的物質是______。32.如圖是某學生設計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置．?(1)當除去氧氣中混有的水蒸氣時，瓶中盛有的物質是______．(2)當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有二氧化碳時，瓶中盛有的試劑是______.?(3)當用排水集氣法收集一氧化碳時，瓶內先裝滿水，氣體從______(填“A”或“B”，)處導管通入． 參考答案及解析1.答案：B解析：解：A、帶火星的木條復燃，包含著物質燃燒，屬于化學變化，故A錯；B、金剛石裁玻璃是利用金剛石的硬度大，將其分隔開，屬于物理變化，故B正確；C、蠟燭燃燒產生炭黑，有新物質炭黑生成，屬于化學變化，故C錯；D、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故D錯。故選：B。本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。2.答案：D解析：解：人體內因缺乏維生素A易患夜盲癥，故選D．根據化學物質與人體健康的關系進行分析解答即可．掌握化學與人體健康的知識是正確解答本題的關鍵．3.答案：C解析：解：A.加熱試管內的液體時，試管內液體不能超過試管容積的三分之一，要用酒精燈的外焰加熱，并且試管要和桌面成45°角傾斜，試管夾要夾在離試管口約三分之一處，故圖示操作錯誤；B.稱量食鹽要左物右碼，且放在紙上稱量，故圖示操作錯誤；C.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，用手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，故圖示操作正確；D.向試管內滴加液體時，膠頭滴管要垂懸在試管的上方，不能伸入試管內，如果伸入試管內，容易污染了滴管，污染了試劑，故圖示操作錯誤；故選：C。A.根據加熱液體時的注意事項分析；B.根據天平的使用方法分析；C.根據檢查氣密性的方法分析；D.根據膠頭滴管的使用方法分析。 本題考查化學實驗方案的評價，涉及常見儀器的使用和化學基本操作的方法，題目難度不大，注意在學習中加強基礎知識的積累。4.答案：B解析：解：A、磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。故選：B。A、根據磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。C、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。D、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。5.答案：B解析：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，圖中所示裝置錯誤。B、氫氣的密度比空氣的小，收集氫氣應從短導管通入，將空氣從長導管排出，圖中所示裝置正確。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。D、用向上排空氣法收集氧氣時，導氣管伸入集氣瓶的底部，集氣瓶口不能加塞子，否則空氣不能排出，圖中所示操錯誤。故選：B。A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、根據氫氣的密度比空氣的小，進行分析判斷。C、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。D、根據檢驗氧氣的收集方法方法，進行分析判斷。本題難度較小，屬于基本實驗操作，學生應平時識記化學基本知識。6.答案：B 解析：解：A、銣元素的原子序數為37，該選項說法正確；B、銣元素的相對原子質量為85.47，單位不是g，該選項說法不正確；C、銣原子的中子數在48和49之間，大于質子數，該選項說法正確；D、銣元素屬于金屬元素，該選項說法正確。故選：B。原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；相對原子質量≈質子數+中子數，單位不是g。元素周期表反映了元素之間的內在聯(lián)系，要注意理解和應用。7.答案：A解析：解：A、①軟硬水遇肥皂水的現象不同，軟水泡沫多，硬水泡沫少，故肥皂水可以區(qū)分兩者；②羊毛纖維和棉纖維燃燒時的氣味不同，羊毛纖維有焦羽毛味，棉纖維有燒紙的味道，所以點燃后聞氣味可以區(qū)分兩者；③過氧化氫與二氧化錳混合產生氧氣，水與二氧化錳混合不能產生氧氣，可以區(qū)分兩者；B、①可燃性氣體點燃有可能會發(fā)生爆炸，所以點燃前一定要驗純；②煤礦礦井內常含有大量的甲烷氣體，所以礦井內要保持通風、嚴禁煙火；③甲醛有毒，所以不能在海鮮食品上噴灑甲醛溶液防腐；C、①硝酸銨溶于水溶液溫度降低，說法正確；②堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以滴加酚酞試液變紅色，說明溶液顯堿性；③氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，所以喝汽水后容易打嗝；D、①鐵的生銹的條件是鐵與水及氧氣共存，所以在自行車架表面噴油器能防銹；②菜刀用后及時洗凈擦干，沒有水分不容易生銹；③鐵銹疏松多孔，能繼續(xù)吸收水分和氧氣生銹，不能起到防銹的效果；故選：A。A、依據軟硬水遇肥皂水的現象，羊毛纖維和棉纖維燃燒時的氣味以及過氧化氫與二氧化錳混合產生氧氣的有關性質分析解答；B、依據可燃性氣體以及防火安全和食品安全知識分析解答；C、根據物質溶解時能量的變化，酸堿指示劑變色情況以及氣體溶解度的影響因素分析解答；D、依據鐵的生銹的條件是鐵與水及氧氣共存的情況分析解答。解答本題關鍵是要知道物質的性質決定物質的用途，物質的用途反映物質的性質，難度不大。 8.答案：B解析：解：由反應的微觀示意圖可知，反應物甲、乙分別是一氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮氣，反應的方程式是：2NO+2CO-?催化劑??N2+2CO2，由此可知：A、反應前有一氧化氮、一氧化碳兩種物質分子，故對；B、由微粒的變化可知，化學變化的本質時：分子分成原子，有的原子重新組合成新物質的分子，原子是化學變化中的最小微粒，故錯；C、在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子，故對；D、由微粒的構成可知：圖中共有NO、CO、CO2三種氧化物，故對。故選：B。根據反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的方程式，根據方程式分析有關的問題。通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握質量守恒定律的內容及其應用。9.答案：B解析：解：A、根據微粒觀：水分子是由氫原子和氧原子構成的，該選項說法不正確；B、根據轉化觀：氫氣和水在一定條件下可相互轉化，即氫氣燃燒可以轉化成水，電解水可以生成氫氣，該選項說法正確；C、根據結構觀：氬原子和氯離子最外層電子數都是8，但是化學性質不同，這是因為氬原子是稀有氣體原子，化學性質極不活潑，而相對于氬原子來說，氯離子的化學性質較活潑一些，該選項說法不正確；D、根據守恒觀：蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，說明蠟燭中含有碳、氫兩種元素，無法確定是否含有氧元素，該選項說法不正確。故選：B。A、水是由氫元素和氧元素組成的；B、氫氣燃燒生成水，電解水生成氫氣和氧氣；C、氬原子和氯離子最外層電子數都是8，但是化學性質不同，這是因為氬原子是稀有氣體原子，化學性質極不活潑；D、反應前后元素種類不變?；瘜W反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。 10.答案：C解析：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意．B、該符號是氯氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質，故選項符合題意．D、該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．故選：C．根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義(宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子)是正確解答此類題的關鍵．11.答案：C解析：解：A、加熱試管中固體時，試管口應略向下傾斜，圖中所示操作錯誤；B、膠頭滴管應用于滴加少量液體，不能當作玻璃棒攪拌液體，否則易損壞，圖中所示操作錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；D、振蕩試管時，振蕩的正確方法是用手腕的力左右擺動，而不是上下晃動，圖中所示操作錯誤。故選：C。A、根據加熱試管中固體的方法分析判斷；B、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；D、根據振蕩試管的正確方法進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．12.答案：C解析：解：A、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣(CO)與O2的混合氣體也可能爆炸，故A錯誤；B、構成物質的基本微粒有分子、原子和離子，故B錯誤； C、促進物質的燃燒可以增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，在空氣中氧氣的含量低于純氧，故物質在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈，故C正確；D、若采用的是蒸發(fā)溶劑的方法使晶體析出，則溶液的溶質質量分數不變，故D錯誤；故選C．根據已有的知識進行分析，點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，使溶液析出晶體可以是蒸發(fā)結晶，也可以是降溫結晶，構成物質的基本微粒有分子、原子和離子，促進物質的燃燒可以增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度．本題考查了基礎化學知識，完成此題，可以依據已有的課本知識進行．13.答案：A解析：解：A.N4由氮元素一種元素組成，屬于單質，故正確．B.氮氣約占空氣體積的78%，故錯誤．C.N4轉化為N2有新物質生成，發(fā)生的屬于化學變化，故錯誤．D.N4與N2組成元素相同，但分子構成不同，因此它們的性質不同，不同種的分子性質不同，故錯誤．故選：A．A.由同種元素組成的純凈物是單質．B.根據空氣的組成來分析．C.根據是否生成新物質來分析．D.根據N4與N2組成元素相同，但分子構成不同，進行分析判斷．本題難度不大，掌握化學式的含義、純凈物與混合物及單質與化合物的特征、物質的微觀構成等是正確解答本題的關鍵．14.答案：C解析：解：A、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na2CO3，是由鈉離子和碳酸鈣離子構成的化合物，屬于鹽，其物質的名稱、俗名、化學式與物質的類別不完全正確．B、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學式為Ca(OH)2，生石灰是氧化鈣的俗稱，其物質的名稱、俗名、化學式不完全正確．C、氯化鈉的俗稱是食鹽，其化學式為NaCl，是由鈉離子和氯氯離子構成的化合物，屬于鹽，故物質的名稱、俗名、化學式與物質的類別完全正確．D、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其物質的名稱、俗名不完全正確．故選：C． 根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可．本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(特別是常見的酸堿鹽)的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵．15.答案：B解析：解：A、導流槽內的水受熱汽化過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化；B、火箭點火過程中，燃料燃燒生成新物質，屬于化學變化；C、隔熱材料熔化過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化；D、整流罩脫落過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化。故選：B。有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成。判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化。16.答案：B解析：解：A、白磷燃燒時產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。B、氮氣不與白磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一，故選項說法正確。C、實驗結束后裝置內剩余氣體不是只有氮氣，還含有稀有氣體、二氧化碳等，故選項說法錯誤。D、實驗開始時，白磷燃燒放出大量熱量，水面先下降，然后隨著氧氣消耗和反應結束溫度降低，玻璃管內的水位再慢慢上升，上升至刻度1處就不再上升，故選項說法錯誤。故選：B。本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵。17.答案：D解析：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A、該符號是氧氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。B、該符號可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。C、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意。D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質，故選項符合題意。故選：D。 根據化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義(宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子)是正確解答此類題的關鍵．18.答案：C解析：解：A、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生大量的白煙，放出大量的熱，所以說法正確。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，所以說法正確。C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體是實驗結論，不是實驗現象，所以說法錯誤。D、加熱堿式碳酸銅時，綠色粉末變成黑色，所以說法正確。故選：C。A、根據鎂在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．B、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．D、根據加熱堿式碳酸銅時的現象進行分析判斷．本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；但在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．19.答案：C解析：試題分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價．解：?根據在化合物中正負化合價代數和為零，可計算化學式為ZnCrO4中鉻元素的化合價為：(+2)+x+(-2)×4=0，則x=+6，故選C．20.答案：C解析：解：A.長期飲用硬水對人體的健康不利。說法正確；B.用洗潔精清洗餐具上的油污是乳化作用，說法正確；C.氫氧化鈉有腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故說法錯誤；D.空氣中灼燒銅片后質量增加的是氧氣的質量符合質量守恒定律，說法正確。故選：C。A、人喝水的目的之一是補充人體所需要的礦物質，據此進行分析判斷．B、根據乳化現象解答． C、根據氫氧化鈉的性質解答．D、根據質量守恒定律的應用解答．本考點屬于結合課本知識的信息，考查了凈化水的方法，一定要加強記憶各知識點，并綜合應用．本考點主要出現在填空題和選擇題中．21.答案：B解析：解：A、二氧化碳是由碳、氧等不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤．B、液氧是由氧元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項正確．C、冰是固態(tài)的水，冰水混合物屬于純凈物，且是由氫、氧等不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項錯誤．D、河水中含有水、泥沙、可溶性雜質等，屬于混合物，故選項錯誤．故選：B．由同種元素組成的純凈物是單質，據此結合常見物質的組成進行分析判斷．本題難度不大，掌握單質的特征(同種元素、純凈物)、常見物質的組成是正確解答本題的關鍵．22.答案：A解析：解：A、硬水和軟水都是無色的液體，用直接觀察的方法不能區(qū)分正確；故選項正確；B、水的比熱容比沙石的比熱容大，小錯誤故選項錯誤；C、莊稼滴灌有利于節(jié)約用水，不利于節(jié)約用水錯誤；故選項錯誤；D、水沸騰的過程中，吸收熱量，溫度升高錯誤；故選項錯誤；故選：A。A、硬水和軟水都是無色的液體，用直接觀察的方法不能區(qū)分正確；B、水的比熱容比沙石的比熱容小錯誤；C、莊稼滴灌不利于節(jié)約用水錯誤；D、水沸騰的過程中，吸收熱量，溫度升高錯誤；本考點屬于結合課本知識的信息，也體現了性質決定用途，用途反映性質的理念。還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用。本考點主要出現在填空題和選擇題中。23.答案：D解析：解：A.炒菜時油鍋里的油著火，可蓋上鍋蓋滅火，而不可倒水滅火，以防發(fā)生爆炸，故錯誤；B.著火點是可燃物本身的一種屬性，不會人為的降低，故錯誤；C.氧化鈣與水反應也會放出熱量，故錯誤；D.電線著火，立即切斷電源，再用滅火器滅火，以防發(fā)生觸電，故正確。故選：D。 A.根據滅火的具體措施來分析；B.根據滅火的方法來分析；C.根據化學反應中的能量變化來分析；D.根據電器著火的滅火措施來分析。本題主要考查了燃燒和滅火兩方面的內容，完成此題，可以依據燃燒的條件和滅火的原理進行。24.答案：D解析：解：A.檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，過一會兒把導管放入水中，沒有看到氣泡冒出，說明裝置漏氣，故正確；B.加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后再對準高錳酸鉀所在部位加熱，故正確；C.收集時，導管口剛開始排出的是裝置內的空氣，應等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出，再把導管伸入集氣瓶，故正確；D.排水法收集氧氣，實驗結束后，應先停止加熱，然后再把導管移出水面，以免冷水倒吸、炸裂試管，故錯誤。故選：D。A.根據檢查裝置氣密性的方法來分析；B.根據加熱的操作來分析；C.根據排水法收集的注意事項來分析；D.根據排水法收集的注意事項來分析。本題重在考查氧氣的實驗室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項。25.答案：A解析：解：某過氧化氫溶液中氫元素的質量分數為10%，則20g過氧化氫溶液中氫元素質量為：20g×10%=2g，過氧化氫完全反應后生成水和氧氣，該過程中氫元素的質量沒有改變，所以反應后水的質量為：2g÷218=18g，所以根據質量守恒定律可以知道生成氧氣的質量為20g-18g=2g。故選：A。過氧化氫溶液有H2O和H2O2，根據氫元素的質量分數和質量守恒就可以算出生成氧氣的質量．此題難度不大，能正確的運用元素守恒的思想來解答相關問題能起到事半功倍的效果．26.答案：4CH4?3CO3?CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 解析：解：(1)每個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構成，甲烷分子可以表示為CH4，4個甲烷分子可以表示為4CH4。故填：4CH4。(2)1個碳酸根可以表示為CO3，3個碳酸根可以表示為3CO3。故填：3CO3。(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。故填：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。(1)甲烷是由分子構成的物質，甲烷的化學式可以表示1個甲烷分子；(2)碳酸根由碳元素和氧元素組成；(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水．本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較?。?7.答案：A?B?A?B?A?A?A?B?A?B?B?A?A?A?A?A?B?A?B?A解析：解：礦石粉碎、輪胎爆炸、熔化、沸騰、汽油揮發(fā)、電燈通電后發(fā)光發(fā)熱、濕衣服晾干、銅抽成銅絲、白糖熬成糖塊、泥土壓成磚坯、冰化成水、空氣被液化、海水曬鹽過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化；火藥爆炸、金屬生銹、食物腐爛、用高梁釀酒、氫氣燃燒、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁、燃放煙花爆竹過程中都有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．故答案為：A；B；A；B；A；A；A；B；A；B；?B；A；A；A；A；A；B；A；B；A．化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．28.答案：H2?淡藍?正?帶火星的木條?直流?增強水的導電性?水→通電氫氣+氧氣?分解?水分子?氫原子、氧原子解析：解：(1)C裝置中產生的氣體是H2，其燃燒時火焰顏色為淡藍色，B電極為電源的正極，其中D管中的氣體可以用帶火星的木條檢驗；(2)做此實驗時，所用的電流為直流電，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目是增強水的導電性； (3)該反應的文字表達式是：水→通電氫氣+氧氣；(4)該反應的類型為分解反應；(5)水的電解過程中，發(fā)生變化的微粒是水分子，不發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子。故填：H2；淡藍；正；帶火星的木條；直流；增強水的導電性；水→通電氫氣+氧氣；分解；水分子；氫原子、氧原子。電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數比為2：1。29.答案：CH4；H2O；Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH解析：解：根據A～H都是初中化學中的常見物質，A是天然氣的主要成分，所以A是甲烷，甲烷和氧氣點燃會生成水和二氧化碳，所以B是氧氣，D會與氫氧化鈉反應，所以D是二氧化碳，C是水；根據E是一種常見的干燥劑，E和水會發(fā)生反應，所以E是氧化鈣，F是氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，所以G是碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以白色沉淀H是碳酸鈣，H是一種補鈣劑，代入檢驗，符合題意。(1)已知A是天然氣的主要成分，則A是甲烷，化學式為CH4；C為水，化學式為H2O；(2)反應④氫氧化鈣和碳酸鈉的反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，符合復分解反應，所以“內項結合，外項結合”，所以此化學方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。故答案為：(1)CH4；H2O；(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；根據A～H都是初中化學中的常見物質，A是天然氣的主要成分，所以A是甲烷，甲烷和氧氣點燃會生成水和二氧化碳，所以B是氧氣，D會與氫氧化鈉反應，所以D是二氧化碳，C是水；根據E是一種常見的干燥劑，E和水會發(fā)生反應，所以E是氧化鈣，F是氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，所以G是碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以白色沉淀H是碳酸鈣，H是一種補鈣劑，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可。解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口(突破口往往是現象特征、反應特征及結構特征)，導出結論，最后別忘了把結論代入原題中驗證，若“路”走得通則已經成功。30.答案：7?揮發(fā)解析：解：(1)由于是往稀鹽酸中加入碳酸鈣樣品，所以pH逐漸增大到7，此時恰好完全反應； (2)濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，所以會使制得的二氧化碳含有氯化氫氣體，從而導致實驗的誤差；(3)由圖一可知生成的二氧化碳的質量為6.6g，而加入的樣品的質量為20g，設樣品中碳酸鈣的質量為x，消耗的稀鹽酸的質量為yCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100?????????73??????????????????????44?x?????????7.3%y?????????????????6.6g100x=446.6g737.3%y=446.6gx=15g???y=150g樣品中碳酸鈣的質量分數為15g20g×100%=75%(4)由于溶液開始是鹽酸的質量，故圖象起始點是150g，恰好反應時，溶液的質量為150g+15g-6.6g=158.4g，則可得繪制的圖象為：答：(1)7。(2)揮發(fā)性；(3)答：樣品中碳酸鈣的質量分數為75%。(4)。(1)依據兩者恰好反應時pH的變化分析解答；(2)依據濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性分析解答；(3)依據圖象中二氧化碳的質量結合方程式計算即可； (4)依據求得的碳酸鈣的質量和消耗的稀鹽酸溶液的質量，進而分析得到的溶液的質量進而繪圖。根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。31.答案：BC?探究物質的性質?升高?H2S解析：解：(1)二氧化碳能夠溶于水，和水反應生成碳酸；氫氣燃燒生成水；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，據此應將下列實驗中的D與BC歸為一類，依據是探究物質的性質；故填：BC；探究物質的性質；(2)碳還原氧化鐵、氧化銅時生成二氧化碳，碳單質的化合價為0，二氧化碳中碳元素的化合價為+4價，所以具有還原性的物質參與反應時，其所含元素中一定有元素化合價在反應后升高，在反應SO2+2H2S=3S+2H2O中，硫化氫中硫元素的化合價從-2價升高到0價，所以具有還原性的物質是硫化氫。故填：升高；H2S。(1)根據二氧化碳能夠溶于水，和水反應生成碳酸；氫氣燃燒生成水；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵進行解答；(2)根據碳還原氧化鐵、氧化銅時生成二氧化碳進行解答。本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。32.答案：濃硫酸；澄清石灰水；B解析：解：(1)利用濃硫酸的吸水性來除去氧氣中的水蒸氣；(2)當檢驗實驗室制取的氫氣中是否含有二氧化碳時，瓶中盛有的試劑可以是澄清石灰水，二氧化碳和澄清石灰水反應能生成白色沉淀．(3)用此裝置收集一氧化碳時，瓶內先裝滿水，氣體從B導管通入，把水從A管壓出；故答案為：(1)濃硫酸(2)澄清石灰水(3)B．(1)濃硫酸具有吸水性，用此裝置除雜質時；(2)檢驗二氧化碳氣體，可以用澄清石灰水；(3)用此裝置通過排水法收集氣體時，氣體要短進長出．本題主要考查檢查裝置的洗氣、貯氣等用途，洗氣主要是除雜質或干燥；貯氣時有兩種方法，排水法和排空氣法．用排水法收集時，瓶內裝滿水，氣體應從B進入．