2020-2021學(xué)年邢臺(tái)市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷一、單選題（本大題共23小題，共46.0分）1.下列敘述中正確的是(????)A.具有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化是化學(xué)變化B.化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化C.鍋爐爆炸和煤氣爆炸都是化學(xué)變化D.沒(méi)有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學(xué)變化2.2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來(lái)”.下列描述符合這一主題的是(????)A.大力推廣使用天然氣B.為糧食增產(chǎn)，多施用高效化肥、農(nóng)藥C.霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大D.努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低3.化學(xué)與人類(lèi)健康密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是(????)A.霉變大米經(jīng)淘洗后可食用B.人誤食重金屬鹽中毒，可服蛋清減輕毒性C.人體缺鋅可引起佝僂病D.補(bǔ)充維生素C可預(yù)防夜盲癥4.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(????)A.點(diǎn)燃酒精燈B.檢查裝置的氣密性
C.給液體加熱D.液體的取用5.下列做法可以達(dá)到目的是(????)A.通過(guò)加熱煮沸的方法使硬水軟化B.用鑷子取用碳酸鈉粉末C.尋找新的催化劑使水變成油D.做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用少量的紅磷6.下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是(????)A.混合物：空氣、雪碧、冰水B.非金屬：磷、汞、硅C.單質(zhì)：液氧、臭氧、氦氣D.氧化物：干冰、高錳酸鉀、水7.用小刀切下石蠟并放入水中，該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是(????)A.石蠟的密度B.石蠟的硬度C.石蠟的溶解性D.石蠟的可燃性8.我國(guó)科學(xué)家侯德榜的重大貢獻(xiàn)的領(lǐng)域是(????)A.原子分子學(xué)說(shuō)B.純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)C.元素周期表D.空氣中氧氣含量的測(cè)定9.水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(????)A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入明礬B.自來(lái)水廠(chǎng)常用ClO2消毒，其中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)C.通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)D.活性炭的吸附性很強(qiáng)，可以吸附水中所有的物質(zhì)10.空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是(????)A.氮?dú)釨.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入顆粒物11.下列說(shuō)法中不正確的是(????)A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子C.花園到處彌漫著花香，是因?yàn)榉肿淤|(zhì)量都很小D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔12.掌握好化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)中有關(guān)“2”的含義敘述表達(dá)正確的是(????)A.2O：2個(gè)氧元素B.H2：2個(gè)氫原子C.Mg+2：鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)D.Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷13.在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為(????)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g481632反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)10200A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)14.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝入少量水或細(xì)沙，所起作用是(????)A.防止瓶底炸裂B.吸收生成的物質(zhì)C.增加氧氣的濃度D.降低瓶?jī)?nèi)的溫度15.正確的實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列操作正確的是(????)A.振蕩試管B.量取5mL水
C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.蒸發(fā)食鹽水16.碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說(shuō)法正確的是(????)A.1個(gè)碘原子中含有53個(gè)中子B.碘元素屬于金屬元素C.1個(gè)I2分子中含有53個(gè)電子D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.917.生活中處處有化學(xué)，生活中的下列認(rèn)識(shí)或做法中：①在煤爐上放一壺水防止一氧化碳中毒②生銹的鐵鎖中加入鉛筆粉末后易于打開(kāi)③有人稱(chēng)發(fā)明了新技術(shù)，能將水轉(zhuǎn)變成汽油④綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品⑤膨化食品袋中充入氮?dú)饧瓤梢员ｕr，還可以防止產(chǎn)品破碎⑥進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸劲呤褂萌济好摿蚣夹g(shù)，減少酸雨的產(chǎn)生⑧使用天然氣報(bào)警器時(shí)，應(yīng)安裝在廚房頂部不正確的有幾項(xiàng)(????)A.3B.4C.5D.618.一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2=X+H2O.下列分析正確的是(????)A.X與CO的相對(duì)分子質(zhì)量之差為16B.X中只含C、H元素
C.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng)D.X中C、H元素質(zhì)量比為4：119.氮化鎂(Mg3N2)可用作人造金剛石合成的觸媒及立方氮化硼的觸媒材料。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為(????)A.-3B.+1C.+2D.+520.下列現(xiàn)象的微觀(guān)解釋中，正確的是(????)A.水沸騰時(shí)可掀起業(yè)壺蓋-水分子大小隨溫度升高而增大B.氧氣助燃，氮?dú)獠恢?不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同C.水結(jié)成冰-分子運(yùn)動(dòng)停止D.水通電生成氫氣和氧氣-水中含有氫分子和氧分子21.下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是(????)A.在化學(xué)反應(yīng)能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)B.二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑C.在化學(xué)反應(yīng)里能加快其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都改變的物質(zhì)D.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)22.“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施中，不正確的是A.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有天然氣泄露，不能立即打開(kāi)排氣扇B.酒精灑在桌面應(yīng)立即用濕抹布撲蓋滅火C.家用電器著火，應(yīng)立即用水澆滅D.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先做燈火實(shí)驗(yàn)23.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條，下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的的是(????)A.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣B.用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度C.用燃著的木條點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙D.用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸级?、填空題（本大題共3小題，共22.0分）24.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：空氣中含量最多的物質(zhì)是______，地殼中含量最多的元素是______；
兩個(gè)氫原子______，鈉離子______，氧化鈉______。25.小明同學(xué)去相山游玩時(shí)，用瓶裝了一些山下的人工湖水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)如何檢驗(yàn)該水樣是否是為硬水(寫(xiě)出操作，現(xiàn)象和結(jié)論)操作現(xiàn)象結(jié)論???在如圖流程中可以降低水的硬度的操作是?．(2)取水后加入明礬的作用是?．(3)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是?．A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊??B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要低于漏斗口???????D.液面不要低于濾紙邊緣(4)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其?性，除去水樣中的色素和異味．(5)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為?．
(6)在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用是?．(7)“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施?．26.如圖A、B分別是鎂元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表格是元素周期表的部分。HHeC①NaAl②③(1)C、D、E中與A屬于同種元素的微粒是______(填字母序號(hào))；(2)B與元素周期表中______(填①或②或③)的化學(xué)性質(zhì)相似；(3)D微粒的符號(hào)為_(kāi)_____；(4)元素②的核外有______個(gè)電子層。三、推斷題（本大題共1小題，共6.0分）27.A～G?是七種初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，其中?A、B、C、D、E?分別是五種不同類(lèi)別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì)，D?和?F?由兩種相同的元素組成，D的溶液為淺綠色，E的粉末為黑色(其中“→”表示一種物質(zhì)可以通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已省略)。請(qǐng)寫(xiě)出：(1)C、F?的化學(xué)式______、______。(2)B→A?反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。(3)E物質(zhì)的一種用途______。四、探究題（本大題共2小題，共21.0分）
28.現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室能用A裝置制取O2的化學(xué)方程式______。若某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是______；二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟。如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為_(kāi)_____g；在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有______(填序號(hào))。①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒若用G裝置采用排空法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是______。(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填字母)裝置；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是______。29.為探究微粒的性質(zhì)及影響因素，小紅同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：如圖甲，燒杯B中加入20mL蒸餾水，并滴入2～3滴無(wú)色酚酞試液；往小試管中加入5mL濃氨水并置于燒杯A中；再用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起。(1)一段時(shí)間后，觀(guān)察到燒杯B中溶液的顏色逐漸由無(wú)色變成______色。(2)該現(xiàn)象說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有______的性質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)述燒杯B中酚酞溶液變色的原因?qū)嶒?yàn)二：先往圖乙裝置燒杯A中裝入30℃蒸餾水20mL，往圖丙裝置燒杯A中裝入70℃蒸餾水20mL，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(乙、丙裝置其余操作同實(shí)驗(yàn)一)。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)乙裝置燒杯B中溶液顏色完全變化的時(shí)間比丙裝置的時(shí)間長(zhǎng)。(3)該實(shí)驗(yàn)研究______對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)快慢的影響。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象，小紅可以得出的結(jié)論是______。五、計(jì)算題（本大題共1小題，共5.0分）30.現(xiàn)有HCl和MgCl2的混合溶液共60g，向混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成的沉淀與加入的10%的NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：(1)與混合溶液中的鹽酸恰好完全中和時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_(kāi)_____克。(2)上述反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量。(3)計(jì)算反應(yīng)至C點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
參考答案及解析1.答案：B解析：解：A、化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等，但是有發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化過(guò)程中一定有物理變化，故選項(xiàng)正確；C、鍋爐爆炸是氣體膨脹引起的爆炸，屬于物理變化，煤氣罐爆炸是化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、沒(méi)有明顯現(xiàn)象的變化也可能是化學(xué)變化，如氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B?；瘜W(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2.答案：D解析：試題分析：A、根據(jù)天然氣燃燒會(huì)生成大量的二氧化碳分析；B、根據(jù)化肥、農(nóng)藥會(huì)對(duì)水土造成污染分析；C、根據(jù)霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒，影響人體的健康；D、綠色化學(xué)，向環(huán)境友好的方向發(fā)展．A、天然氣燃燒會(huì)生成大量的二氧化碳，二氧化碳是溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，所以A錯(cuò)誤；B、由于多施化肥、農(nóng)藥，會(huì)造成對(duì)水土污染．故B錯(cuò)誤；C、由于霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒，影響人體的健康．故C錯(cuò)誤；D、努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，向環(huán)境友好的方向發(fā)展，可以把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低．故D正確．故選D．3.答案：B解析：解：A.霉變的大米中含有黃曲霉素，具有很強(qiáng)的致癌性，不能食用，故A錯(cuò)誤；B.蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，所以誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性，可服下蛋清，故B正確；C.人體缺鈣會(huì)引起佝僂病，故C錯(cuò)誤；D.補(bǔ)充維生素A可預(yù)防夜盲癥，故D錯(cuò)誤。故選：B。
A.根據(jù)霉變的大米中含有黃曲霉素進(jìn)行分析；B.根據(jù)重金屬鹽是使蛋白質(zhì)變性進(jìn)行分析；C.根據(jù)缺少營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的影響進(jìn)行分析；D.根據(jù)維生素對(duì)人體的影響進(jìn)行分析。化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。4.答案：B解析：解：A、酒精燈的點(diǎn)燃方法：用火柴點(diǎn)，不能用酒精燈引燃，否則容易產(chǎn)生火災(zāi)，故A錯(cuò)；B、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明氣密性良好，故B正確；C、量筒不能加熱，把量筒改成試管，故C錯(cuò)；D、傾倒液體的注意事項(xiàng)：標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，故D錯(cuò)。故選：B。A、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃方法考慮；B、根據(jù)裝置氣密性檢查的方法考慮；C、根據(jù)量筒不能加熱考慮；D、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮。解答本題關(guān)鍵是熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作，防止錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗。5.答案：A解析：解：A、硬水轉(zhuǎn)化的方法是加熱煮沸，通過(guò)煮沸方法可以使硬水軟化，故正確；B、取用粉末狀藥品要用藥匙，故錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，水是由氫、氧兩種元素組成，油中含有碳元素，水永遠(yuǎn)不會(huì)變成油，故錯(cuò)誤；D、做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量要足量，否則不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，測(cè)定結(jié)果偏小，故錯(cuò)誤．故選AA、根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化的方法解答；B、取用粉末狀藥品要用藥匙；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷；D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解相關(guān)知識(shí)即可正確解題．6.答案：C
解析：解：A、空氣是由氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)組成的，屬于混合物，雪碧中含有水和溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，冰水中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；B、磷元素和硅元素都屬于非金屬元素，汞元素屬于金屬元素；C、液氧、臭氧和氦氣等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；D、干冰是二氧化碳的固體，和水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物，高錳酸鉀是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物。故選：C。純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；??????????????????????????????????????????????????????????單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；????????????????????????????????????????????????????????????氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。7.答案：D解析：解：A、石蠟的密度比水小，能說(shuō)明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、石蠟的硬度小，能說(shuō)明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、石蠟的溶解性是不溶于水，能說(shuō)明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、石蠟的可燃性，該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明，故選項(xiàng)正確；故選：D。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。用小刀切下石蠟并放入水中，說(shuō)明石蠟的密度比水小，石蠟的硬度小，石蠟的溶解性是不溶于水。本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)石蠟的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8.答案：B解析：解：A、英國(guó)化學(xué)家道爾頓提出原子、分子學(xué)說(shuō)，故A錯(cuò)；B、侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，在純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)方面做出了重大貢獻(xiàn)，故B正確；C、俄國(guó)的門(mén)捷列夫發(fā)明了元素周期表，故C錯(cuò)；D、空氣中氧氣含量的測(cè)定是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做出的貢獻(xiàn)，故D錯(cuò)。
故選：B。根據(jù)對(duì)化學(xué)史的記憶回答本題本題主要考查了化學(xué)史，難度不大，平時(shí)注意知識(shí)的積累。了解化學(xué)的發(fā)展史，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。9.答案：D解析：解：A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入明礬，正確；B、ClO2中氧元素為-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則有x+(-2)×2=0，解得x=+4，氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)，正確；C、通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)，正確；D、活性炭不能除去所有的雜質(zhì)，錯(cuò)誤；答案：D本題考查的是水的凈化以及物質(zhì)的性質(zhì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．10.答案：A解析：解：A、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞?，不是空氣污染物；故選項(xiàng)正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、粉塵主要指一些固體小顆粒，計(jì)入監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?？諝赓|(zhì)量報(bào)告的內(nèi)容有：空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況等，空氣污染指數(shù)越大，污染越嚴(yán)重；空氣污染指數(shù)越小，空氣狀況越好。環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。11.答案：C解析：解：A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故A正確；B、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子，在化學(xué)變化中不能再分，故B正確；
C、花園到處彌漫著花香，是因?yàn)榉肿硬煌５倪\(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔，且分子間隔受溫度影響，故D正確．故選：C．A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子進(jìn)行解答；B、根據(jù)原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分進(jìn)行解答；C、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答；D、根據(jù)“熱脹冷縮”是因?yàn)榉肿娱g隔受熱變大進(jìn)行解答．本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒及三種微粒的特點(diǎn)和構(gòu)成，從而加深學(xué)生對(duì)微粒的理解．12.答案：C解析：解：A、元素只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)，則2O只表示2個(gè)氧原子，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、H2表示的是一個(gè)氫分子含有兩個(gè)氫原子，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、化合價(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，符號(hào)在前，數(shù)字在后，M+2g中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故C選項(xiàng)正確；D、Fe2+中的“2”表示的是一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)進(jìn)行分析。本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。13.答案：A解析：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后甲的質(zhì)量是(4g+8g+16g+32g)-(10g+20g)=30g。反應(yīng)后甲的質(zhì)量增加了，甲物質(zhì)是生成物；反應(yīng)后乙物質(zhì)增加了，是生成物；反應(yīng)后丙物質(zhì)增加了，是生成物；丁物質(zhì)減少了，是反應(yīng)物；由分析可知，丁→甲+乙+丙，屬于分解反應(yīng)。故選A。在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物。
在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量。14.答案：A解析：解：做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶里放入少量水或鋪一層細(xì)沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；故選：A．據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)分析解答即可．明確鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．15.答案：D解析：解：A、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是用手緊握試管上下晃動(dòng)，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取5mL水，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小；不能使用50mL的量筒，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)后氫氣逸出，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選：D。A、根據(jù)振蕩試管的方法，進(jìn)行分析判斷。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近。C、根據(jù)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。16.答案：D解析：解：A、1個(gè)碘原子中含有53個(gè)質(zhì)子，中子數(shù)不是53，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、碘元素屬于非金屬元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、1個(gè)I2分子中含有106個(gè)電子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。
元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。17.答案：B解析：解：①一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故錯(cuò)誤；②鉛筆粉末主要成分是石墨，石墨具有潤(rùn)滑性，所以生銹的鐵鎖中加入鉛筆粉末后易于打開(kāi)，故正確；③化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)，水和汽油的中元素組成不同，所以不能將水轉(zhuǎn)變成汽油，故錯(cuò)誤；④任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，所以綠色食品也是含有化學(xué)物質(zhì)的食品，故錯(cuò)誤；⑤氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以膨化食品袋中充入氮?dú)饧瓤梢员ｕr，還可以防止產(chǎn)品破碎，故正確；⑥二氧化碳不能供給呼吸，所以進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，而不是因?yàn)槎趸加卸?，故錯(cuò)誤；⑦二氧化硫的大量排放會(huì)造成酸雨，所以使用燃煤脫硫技術(shù)，減少酸雨的產(chǎn)生，故正確；⑧天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度小于空氣，所以使用天然氣報(bào)警器時(shí)，應(yīng)安裝在廚房頂部，故正確。所以不正確的有4項(xiàng)．故選：B。①根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行解答；②根據(jù)鉛筆粉末主要成分是石墨，石墨具有潤(rùn)滑性進(jìn)行解答；③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)進(jìn)行解答；④根據(jù)任何物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行解答；⑤根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行解答；⑥根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸進(jìn)行解答；⑦根據(jù)二氧化硫的大量排放會(huì)造成酸雨進(jìn)行解答；⑧根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷的密度小于空氣進(jìn)行解答?；瘜W(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。18.答案：D解析：解：反應(yīng)物中含有2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子、8個(gè)氫原子，生成物中含有2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式中需要含有2個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子、6個(gè)氫原子，所以化學(xué)式是C2H6O.A、C2H6O的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×6+16=46，CO的相對(duì)分子質(zhì)量為：12+16=28，二者之差為：46-28=18，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)求出的X可知，X中含有碳、氫、氧三種元素，故B錯(cuò)誤；C、置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、X中碳、氫元素質(zhì)量比為：(12×2)：(1×6)=4：1，故D正確．故選D．根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變來(lái)求X的化學(xué)式．根據(jù)X的化學(xué)式求出相對(duì)分子質(zhì)量解決A，根據(jù)化學(xué)式判斷B，根據(jù)置換反應(yīng)的定義解決C，根據(jù)X化學(xué)式完成D．解答本題關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變．19.答案：A解析：解：氮化鎂(Mg3N2)中，鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0，所以氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)。故選：A。根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行解答。本題難度不大，考查利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算即可。20.答案：B解析：解：A、水沸騰時(shí)，能掀起壺蓋，是由于水分子間的間隔隨溫度升高而增大，而不是分子大小隨溫度升高而增大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、氧氣和氮?dú)馐怯刹煌N的分子構(gòu)成的，不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，所以氧氣助燃，氮?dú)獠恢迹蔬x項(xiàng)解釋正確。C、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，水結(jié)成冰時(shí)分子并沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、水通電生成氫氣和氧氣，說(shuō)明了水中含有氫元素和氧元素，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選：B。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。21.答案：A解析：解：A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變，故A正確．
B、催化劑只是某些反應(yīng)的催化劑，而不是全部反應(yīng)的催化劑，故B錯(cuò)誤．C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯(cuò)誤．D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來(lái)決定．氯酸鉀被加熱生成氧氣，這是氯酸鉀的自身化學(xué)性質(zhì)決定的，與二氧化錳無(wú)關(guān)；二氧化錳只是加快反應(yīng)的進(jìn)行，故D錯(cuò)誤．故選A．A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變．B、催化劑沒(méi)有萬(wàn)能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用．C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變．D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的化學(xué)性質(zhì)來(lái)決定．掌握催化劑的定義和特點(diǎn)，比如：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變；催化劑沒(méi)有萬(wàn)能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)化學(xué)本身的性質(zhì)來(lái)決定．22.答案：C解析：A.根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷；B.根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法分析；C.電器著火，為防止觸電，先應(yīng)切斷電源；D.久未開(kāi)啟的菜窖里可能含有大量的二氧化碳。本題難度不大，掌握防止爆炸的措施、滅火的方法、二氧化碳的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。A.天燃?xì)馀c空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，打開(kāi)排氣扇會(huì)產(chǎn)生電火花，可能會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B.酒精灑在桌上并燃燒起來(lái)，立即用濕抹布撲蓋，即可以降低溫度，又可以隔絕空氣，所以可以滅火，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C.電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水澆滅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先做燈火實(shí)驗(yàn)，防止進(jìn)入后由于二氧化碳含量過(guò)大引起窒息死亡，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。??23.答案：D解析：解：A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?B、用木條平放在蠟燭中，片刻后取出，兩端碳化程度最高，往里碳化程度依次減弱，說(shuō)明外焰溫度最高，焰心溫度最低，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、用燃著的木條點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙，白煙燃燒，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、氮?dú)夂投趸级寄苁谷紵哪緱l熄滅，不能區(qū)分兩種物質(zhì)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬x：D。A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；B、火焰中，外焰溫度最高，焰心溫度最低，；C、用燃著的木條點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙，白煙燃燒；D、氮?dú)夂投趸级寄苁谷紵哪緱l熄滅。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠解答各方面的問(wèn)題。24.答案：N2；O；2H；Na+；Na2O解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，其化學(xué)式為：N2；地殼中含量最多的元素是氧元素，其符號(hào)為：O；原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以?xún)蓚€(gè)氫原子，就可表示為：2H；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正、負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正、負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。故鈉離子可表示為：Na+；氧化鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Na2O；故答案為：N2；O；2H；Na+；Na2O；??25.答案：取一定量的水樣于試管中，加入少量肥皂水，振蕩;如果產(chǎn)生的泡沫較多；如果產(chǎn)生的泡沫較少，浮渣較多;該水樣為軟水；該水樣為硬水;蒸餾;利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的(或吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降).;D;吸附;+6;防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸;淘米水澆花，拖地等(合理即可)解析：(1)檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水，并根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行判斷；煮沸和蒸餾可降低水的硬度；(2)明礬能夠吸附水中的懸浮物，據(jù)此答題；
(3)根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)來(lái)完成解答，如過(guò)濾時(shí)液面要低于濾紙邊緣，這樣可以防止液體從濾紙和漏斗之間通過(guò)等；(4)活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；(5)化合物中正負(fù)元素化合價(jià)總和為0，據(jù)此解答；(6)碎瓷片能夠防止液體暴沸，據(jù)此解答；(7)生活中節(jié)約用水的方法很多，如一水多用，用淘米水澆花，拖地等．26.答案：C?①?Ne?3解析：解：(1)C、D、E中與A屬于同種元素的微粒是C，是因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)質(zhì)子數(shù)相等。故填：C。(2)B與元素周期表中①(氧元素)的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)樗鼈冏钔鈱与娮訑?shù)相等。故填：①。(3)D是氖原子，符號(hào)為Ne。故填：Ne。(4)元素②的是硅元素，硅原子核外有3個(gè)電子層。故填：3．(1)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)；(2)一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似；(3)原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；(4)硅原子核外電子層數(shù)是3．元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。27.答案：HCl?FeCl3?H2O+CaO=Ca(OH)2?鑄鐵鍋解析：解：(1)A～G?是七種初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，A、B、C、D、E?分別是五種不同類(lèi)別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì)，D和F由兩種相同的元素組成，D的溶液為淺綠色，所以D是氯化亞鐵，E的粉末為黑色，E會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵，所以E是鐵，鐵和G可以相互轉(zhuǎn)化，所以G可以是氧化鐵，G會(huì)轉(zhuǎn)化成F，所以F是氯化鐵，C會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵和氯化鐵，所以C是鹽酸，鹽酸轉(zhuǎn)化成的B和A可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是水，A是氫氧化鈣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C、F?的化學(xué)式是HCl、FeCl3；(2)B→A的反應(yīng)是水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：H2O+CaO=Ca(OH)2；(3)E物質(zhì)的一種用途是鑄鐵鍋。故答案為：(1)HCl、FeCl3；
(2)H2O+CaO=Ca(OH)2；(3)鑄鐵鍋。根據(jù)A～G?是七種初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，A、B、C、D、E?分別是五種不同類(lèi)別(即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的物質(zhì)，D和F由兩種相同的元素組成，D的溶液為淺綠色，所以D是氯化亞鐵，E的粉末為黑色，E會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵，所以E是鐵，鐵和G可以相互轉(zhuǎn)化，所以G可以是氧化鐵，G會(huì)轉(zhuǎn)化成F，所以F是氯化鐵，C會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化亞鐵和氯化鐵，所以C是鹽酸，鹽酸轉(zhuǎn)化成的B和A可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是水，A是氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。28.答案：2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑?注射器可以控制反應(yīng)的速率?150?①⑤⑥?把帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了?A?甲烷密度比空氣小，難溶于水解析：解：(1)A裝置的試管中沒(méi)有棉花團(tuán)，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；注射器可以控制反應(yīng)的速率；如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，設(shè)需加水的質(zhì)量為x，50g×20%=(50g+x)×5%，x=150g；在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有：量筒、滴管、玻璃棒；若用G裝置采用排空法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是：把帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；故答案為：2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑；注射器可以控制反應(yīng)的速率；150；①⑤⑥；把帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，因此需要加熱；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是：甲烷密度比空氣小，難溶于水；故答案為：A；甲烷密度比空氣小，難溶于水。(1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確；(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，因此需要加熱；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是：甲烷密度比空氣小，難溶于水。
本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)、有關(guān)的計(jì)算等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．29.答案：紅?不斷運(yùn)動(dòng)?溫度?溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快解析：解：實(shí)驗(yàn)一：氨水呈堿性，滴入酚酞顯紅色，因?yàn)闈獍彼谛≡嚬苤兴哂袚]發(fā)性，分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，所以氨分子就會(huì)運(yùn)動(dòng)到燒杯B溶液里面，酚酞溶液遇到堿性的氨水就會(huì)變紅。故答案：(1)紅；(2)不斷運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)二：分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子的內(nèi)能越大，運(yùn)動(dòng)時(shí)候轉(zhuǎn)化為動(dòng)能越大，速度越快。故答案為：(3)溫度；(4)溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)氨水呈堿性，滴入酚酞顯紅色，且分子不斷運(yùn)動(dòng)分析；實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快分析。本題考查了分子的基本性質(zhì)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的分子性質(zhì)進(jìn)行。30.答案：40解析：解：(1)由圖示數(shù)據(jù)可知，開(kāi)始加入氫氧化鈉溶液至40g時(shí)，沒(méi)有沉淀生成，說(shuō)明是氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)，故填：40；(2)由圖示數(shù)據(jù)可知，氫氧化鈉溶液與MgCl2反應(yīng)的質(zhì)量為：120g-40g=80g，設(shè)反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，2NaOH+MgCl2=2NaCl+Mg(OH)2↓80?????????????????????117???????5880g×10%?????????????y??????????x8080g×10%=117y=58xx=5.8g；y=11.7g；(3)設(shè)氫氧化鈉溶液與MgCl2反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為z，NaOH+HCl=NaCl+H2O40??????????????58.540g×10%????z4058.5=40g×10%zz=5.85g；
則反應(yīng)至C點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：11.7g+5.85g60g+120g-5.8g×100%≈10%。答：(2)反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量為5.8g；(3)反應(yīng)至C點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。(1)分析圖示數(shù)據(jù)即可知道與混合溶液中的鹽酸恰好完全中和時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液與MgCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式和氫氧化鈉的質(zhì)量，就可計(jì)算出反應(yīng)中生成的氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量和生成氯化鈉的質(zhì)量；(3)分析題意可知，反應(yīng)至C點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)為氯化鈉，根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，列出比例式，計(jì)算出生成氯化鈉的質(zhì)量，然后根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分的計(jì)算公式計(jì)算即可。本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力，學(xué)生要有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力，才能正確解答。
